UNIDAD V EL PRESENTE Y FUTURO DE LAS COMUNICACIONES.

Angel Gutirrez Monola 5 E I.S.C

Contenido
UNIDAD V EL PRESENTE Y FUTURO DE LAS COMUNICACIONES. ..................................... 2 5.1 5.2 El Sistema telefnico conmutado .......................................................................................... 2 Comunicaciones mviles ........................................................................................................ 4

Servicios de comunicaciones mviles .................................................................................................. 4 Telefona mvil terrestre (radio celular) ............................................................................................. 4 GSM ..................................................................................................................................................... 5 CDMA................................................................................................................................................... 5 Telefona mvil va satlite .................................................................................................................. 6 Comunicaciones inalmbricas.............................................................................................................. 7 Internet mvil ...................................................................................................................................... 7 5.3 Internet ................................................................................................................................... 8

Correo Electrnico ............................................................................................................................... 8 Ambiente WEB ..................................................................................................................................... 9 5.4 Impacto de las telecomunicaciones en diversas reas. ............................................................ 9 Educacin ............................................................................................................................ 9

5.4.1

Nuevas modalidades s educativas ...................................................................................................... 10 Educacin computarizada .................................................................................................................. 11 Educacin en lnea ............................................................................................................................. 11

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5.1 El Sistema telefnico conmutado

La red telefnica se cre alrededor de 60 aos antes de que fuese inventado el transistor; esto obliga a comprender, tanto la manera de cmo las computadoras y sus interfaces interactan con la red, as como tambin los telfonos que trabajaron en 1920, pues en la evolucin de la red telefnica se quiso que sta fuese compatible con los primeros aparatos. Si en un museo se decide a conectar un antiguo aparato telefnico, ste funcionar satisfactoriamente.

Figura 5.1 Diagrama simplificado de una Central Local y sus Abonados o Suscriptores Esta es una de las maravillas de la red telefnica hoy en da, lo que la hace ms difcil de mantener, ya que cualquier equipo nuevo que se disee deber ser compatible con ella. El diseo de equipos para ser conectados a la red telefnica actualmente es una tarea difcil. Una red telefnica cumple tareas sencillas para el usuario; empezando con un par de terminales a los cuales el abonado se conecta. Estos cables llegan a una central, la que interacta con el abonado hasta establecer una conversacin con otro usuario mediante una matriz de conmutacin, ver Ilustracin 1. Existe comunicacin entre centrales se realiza mediante lneas Troncales previa compresin de la voz y multiplexacin en tiempo o frecuencia.

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La multiplexacin ha sido una herramienta esencial de la industria telefnica durante mucho tiempo. Estudiar los fundamentos de las compaas telefnicas nos puede ayudar a comprender la aplicacin de la multiplexacin (FDM o TDM) dentro de este campo (Ver captulo 3). Por supuesto, distintas partes del mundo usan sistemas distintos. En este libro nos vamos a presntentar el modelo se sistema que se usa en los Estados Unidos de Norteamrica, que es muy similar al que se usa en Mxico. El sistema telefnico de los Estados Unidos incluye muchas compaas de telecomunicaciones, denominadas common carriers, que ofrecen servicios pblicos locales y de larga distancia a los abonados. Estos proveedores incluyen compaas locales, tales como la Pacific Bell y proveedores de larga distancia tales como AT&T, MCI y Sprint. En Mxico durante muchos aos el nico proveedor de servicio local y larga distancia era Telmex. A partir del 1 de Enero de 1997 se abri el mercado a la competencia. Actualmente ms de 20 compaias ofrecen el servicio de larga distancia y otro tanto de telefona local. Algunas son compaias adicionales a Telmex som: Alestra, Avancel, Axtel, Iusatel, Miditel, Starrel, Telecom, etc. A efectos de esta discusin, pensaremos en los distintos portadores como en una nica entidad denominada red telefnica y en la lnea que conecta un abonado a esta red como la lnea de servicio (vase la figura 5.2).

Figura 5.2 Red Telefnica

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5.2

Comunicaciones mviles

Histricamente la comunicacin va radio se reservaba a transmisiones uno a muchos, con grandes distancias a cubrir. Tambin era til en situaciones en las que la orografa dificultase en exceso el despliegue de cables. Fundamentalmente se utilizaba para transmitir radio y TV. Por el contrario, las comunicaciones telefnicas utilizaban cables. Todo esto nos lleva a la actual situacin, en la que ya no est tan claro cuando es mejor una u otra opcin. En cuanto a las comunicaciones mviles, no aparecen a nivel comercial hasta finales del siglo XX. Los pases nrdicos, por su especial orografa y demografa, fueron los primeros en disponer de sistemas de telefona mvil, eso s, con un tamao y unos precios no muy populares. Radiobsquedas, redes mviles privadas o Trunking, y sistemas de telefona mvil mejorados fueron el siguiente paso. Despus lleg la telefona mvil digital, las agendas personales, minicomputadoras, laptops y un sinfn de dispositivos dispuestos a conectarse va radio con otros dispositivos o redes. Y finalmente la unin entre comunicaciones mviles e Internet, el verdadero punto de inflexin tanto para uno como para otro.

Servicios de comunicaciones mviles

Los ms extendidos son la telefona mvil terrestre (celular), la comunicacin mvil por satlite, las redes mviles privadas, la radiomensajera, la radiolocalizacin GPS, las comunicaciones inalmbricas y el acceso a Internet mvil. De todos ellos hablaremos a continuacin, con ms o menos profundidad.

Telefona mvil terrestre (radio celular)

La telefona mvil terrestre utiliza estaciones terrestres. stas se encargan de monitorizar la posicin de cada terminal encendido, pasar el control de una llamada en curso a otra estacin, enviar una llamada a una terminal, etc Cada estacin tiene un rea de cobertura, zona dentro de la cul la comunicacin entre un terminal y sta se puede hacer en buenas condiciones. Las zonas de cobertura tericamente son hexgonos regulares o celdas. En la prctica, toman muy distintas formas, debido a la presencia de obstculos y a la orografa cambiante de la celda. Adems se solapan unas con otras. Es por esto, que cuando un mvil est cerca del lmite entre dos celdas, puede pasar de una a otra, en funcin de cual de las dos le ofrezca ms nivel de seal, y esto puede suceder incluso durante el transcurso de una llamada sin que apenas se perciba nada.

Los primeros sistemas de telefona mvil terrestre, TACS, AMPS, NMT, TMA, NAMT,... o de primera generacin, eran analgicos. Los terminales eran bastante voluminosos, la cobertura se limitaba a grandes ciudades y carreteras principales, y slo transmitan voz. La

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compatibilidad entre terminales y redes de diferentes pases no estaba muy extendida. NMT se utiliza en los pases nrdicos, AMPS y TACS en EEUU, y NAMT en Japn

GSM
En GSM, cada frecuencia puede transmitir varias conversaciones. Esto se consigue mediante la TDM, o multiplexacin por divisin en el tiempo. El tiempo de transmisin se divide en pequeos intervalos de tiempo. Cada intervalo puede ser utilizado por una conversacin distinta. Adems, una misma conversacin se lleva a cabo en intervalos de distintas frecuencias, con lo que no se puede asociar una llamada a una frecuencia. De este modo, si una frecuencia se ve afectada por una interferencia, una conversacin que utilice esta frecuencia, slo observar problemas en los intervalos pertenecientes a dicha frecuencia. Esto se denomina TDMA.

CDMA
En los sistemas CDMA, acceso con multiplexacin por divisin de cdigo, lo que se hace es que cada llamada utiliza un cdigo que le diferencia de las dems. Esto permite aumentar el nmero de llamadas simultneas o la velocidad de transmisin, lo que se hace necesario ante los crecientes requerimientos de la telefona mvil. En la actualidad, se estn empezando a desplegar sistemas de lo que se ha denominado generacin 2.5 (HSCSD, GPRS, EDGE) que harn de puente entre los de segunda generacin y la telefona mvil de tercera generacin (la UMTS). Esta ltima responde a un intento de estandarizar las comunicaciones mviles a nivel mundial, aunque ya estn empezando a surgir pequeas diferencias entre EEUU y el resto. Ofrecer grandes velocidades de conexin, por lo que se espera que se convierta en la forma ms habitual de acceso a Internet. Permitir la transmisin de todo tipo de comunicaciones: voz, datos, imgenes, vdeo, radio,... Algunos sistemas 2.5 (GPRS, EDGE) introducen la conmutacin de paquetes en la telefona mvil, es decir, la comunicacin se produce al "estilo" Internet. La informacin se divide en trozos o paquetes, que siguen caminos diferentes hasta alcanzar el destino. GPRS alcanzar los 115 Kbps, mientras que EDGE los 384 Kbps. Adems, EDGE permitir a los operadores de GSM y TDMA integrar en sus redes actuales este nuevo sistema. Hasta que la tercera generacin se extienda, para lo que an pueden quedar varios aos, los sistemas 2.5 supondrn un puente entre los de segunda generacin y la UMTS. En Europa, los operadores se estn gastando autnticas barbaridades en adquirir las licencias UMTS, con la esperanza de que ser la tecnologa que haga explotar las comunicaciones. Pero mientras esto ocurre, los que poseen sistemas 2G ya piensan en evolucionar a GPRS o EDGE.

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Telefona mvil va satlite

En este caso las estaciones estn en los satlites. Estos suelen ser de rbita baja. Su cobertura prcticamente cubre todo el planeta. Esta es la principal ventaja que presentan frente a la telefona mvil terrestre. Las desventajas son de mucho peso: mayor volumen del terminal a utilizar y precio de las llamadas y terminales. Dos son los operadores que ofrecen este servicio a nivel mundial: Iridium y GlobalStar. Redes mviles privadas

Tambin conocido como radiocomunicaciones en grupo cerrado de usuarios, es un servicio de telefona mvil que slo se presta a un colectivo de personas, en una determinada zona geogrfica (una ciudad, un estado,...). El funcionamiento es prcticamente idntico al de las redes pblicas, con pequeos matices. Hay dos modalidades del servicio. En la primera cada grupo de usuarios, y slo ellos, utiliza una determinada frecuencia. En la segunda el sistema se encarga de asignar las frecuencias libres entre los diferentes grupos, por lo que no hay una correspondencia grupo-frecuencia. Radio mensajera

Este servicio, tambin denominado radiolocalizador, buscapersonas o paging, permite la localizacin y el envo de mensajes a un determinado usuario que disponga de la terminal adecuada, conocida popularmente como "buscador" o "beeper". Se trata de una comunicacin unidireccional, desde el que quiere localizar al que ha de ser localizado. Al igual que en la telefona mvil, cada zona est cubierta por una estacin terrestre, que da servicio a los usuarios ubicados dentro de su zona de cobertura. Radiolocalizacin satelital

La radiolocalizacin satelital sirve para conocer la posicin de un receptor mvil. El sistema ms conocido es el GPS (Sistema de Posicionamiento Global) creado por los estados Unidos. Galileo es un sistema global de navegacin por satlite desarrollado por la GLONASS, y al contrario que estos dos ser de uso civil.

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GPS Se trata de una constelacin de 24 satlites, divididos en seis planos orbitales de cuatro satlites cada uno. Cada satlite emite una seal con su posicin y su hora, codificada con su propio cdigo, lo que permite saber de que satlite es cada transmisin que recibimos. Su velocidad es de dos vueltas a la Tierra en un da, es decir, pasan por un punto determinado dos veces al da. Su distribucin asegura que en cualquier parte de la Tierra, a cualquier hora del da, se tiene visin directa de al menos cuatro satlites, lo que permite averiguar latitud, longitud y altura, y tener una referencia de tiempo. El receptor encargado de recoger las seales de los satlites y procesarlas, es algo mayor que un mvil.

Comunicaciones inalmbricas
Estos sistemas se encargan de comunicaciones de corta distancia, algunos cientos de metros a lo sumo. En principio dos seran las aplicaciones bsicas: ofrecer movilidad a los usuarios de la telefona fija, para que puedan desplazarse por su casa o lugar de trabajo, y poder efectuar llamadas; y conectar dispositivos entre s. Para los primeros, en Europa surgi el estndar DECT, mientras que para los segundos parece que Bluetooth va a conseguir poner de acuerdo a todo el mundo. En Europa, se est trabajando en terminales duales DECT-GSM, que permitan utilizar las redes de telefona fija en el caso de que estemos cerca de la base que controla la parte DECT, y las redes de telefona mvil GSM en el resto de circunstancias. Esto evitara tener que llevar dos aparatos, y abaratara la cuenta telefnica. En cuanto a Bluetooth, se trata de una iniciativa completamente privada, en la que estn involucradas empresas como Ericsson, Toshiba, IBM, Motorola, Qualcomm, 3Com, Lucent, Compaq, etc. Utilizando la banda de los 2,4 Ghz permite enlazar dispositivos va radio situados a distancias de entre 10 centmetros y 10 metros, aunque se pueden alcanzar los 100 metros con antenas especiales. Computadoras, laptops, televisores, reproductores de msica, y otros dispositivos podran conectarse entre s a travs de terminales Bluetooth.

Internet mvil
El servicio que une la telefona mvil con el acceso a Internet, ser el que haga crecer ambos mercados de manera muy importante en los prximos aos. La baja capacidad de transmisin de datos de los sistemas de segunda generacin de telefona mvil, y las reducidas dimensiones de las pantallas de los mviles no permitan una unin lo suficientemente atractiva, pero si funcional. Bien es verdad que la aparicin de WAP permiti acceder a diversos contenidos de Internet desde el mvil, pero la nueva generacin de telefona mvil mejorar la velocidad de conexin, y sus terminales estarn ms orientados a comunicaciones de diversas caractersticas. Esto convertir a los mviles, agendas personales, laptops, y dems dispositivos de mano, en los verdaderos dominadores del acceso a Internet, relegando al ordenador a un papel secundario.

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5.3

Internet

No se puede negar que las tecnologas de Internet nos han permitido establecer canales de comunicacin antes impensables o fuera del alcance por su alto costo. Hoy gozamos del correo electrnico, las tecnologas Web y la mensajera instantnea como si hubieran estado presentes hace muchos aos, sin embargo con frecuencia abusamos de las tecnologas, y peor an, la efectividad de nuestra comunicacin es muy baja. Una comunicacin efectiva exige la interaccin entre las partes de la comunicacin cuando, como y donde se requiera, por el medio ms apropiado a cada situacin. De la misma manera, la comunicacin debe incitar a la accin en la parte que recibe la comunicacin. Si no hay accin en la contraparte, acorde con el objetivo, no es efectiva la comunicacin. Las comunicaciones por Internet permiten, adems de fcil acceso y fcil uso, poder manejar todo el concepto de multimedia uniendo voz, video, datos, imgenes, mensajes celulares, y lo que se inventen en adelante, en una sola experiencia. Adicionalmente explota la interactividad del medio en su mxima expresin pudiendo llegar a realizar conferencias a travs de la red donde el participante puede experimentar la misma como si estuviera de cuerpo presente. Son tres las herramientas bsicas que permiten hacer uso de estas nuevas comunicaciones: Correo Electrnico Ambiente Web Mensajera (Voz, Video, Chat)

Correo Electrnico
El correo electrnico, por excelencia, es y seguir siendo por un buen rato la ms fcil y ms comn en la red. Con ms de 30 aos de existencia, ha tenido una evolucin bastante interesante, y es tan necesaria, que se ofrece en forma gratuita en mltiples portales. Una de sus principales caractersticas es que no requiere que la contraparte est disponible para efectuar el proceso de comunicacin. Adems permite establecer relaciones uno a uno y uno a muchos a un costo despreciable, y est disponible en cualquier parte. La facilidad de uso del mismo, aunado con el abuso, ha generado la aparicin de barreras muy fuertes que atentan contra la efectividad del mensaje, es decir, que impiden que lleguen, o si llegan, que sean abiertos. Ms del 60% de los mensajes que viajan por la red son SPAM, lo que hace que un mensaje nuestro tiene que llamar la atencin del remitente solo con el asunto, si logra pasar los filtros que pululan ahora en la red. La mayora de los filtros son "automticos" o sea que tienen criterios prefijados. Es indispensable conocer estos criterios al elaborar nuestros mensajes de tal manera que de verdad lleguen a su destino.

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Ambiente WEB
Las tecnologas Web existen apenas hace poco ms de 10 aos como lo conocemos hoy. Basado en el formato HTML (lenguaje de marcado de hipertexto) y en el protocolo HTTP (que es el que permite que las pginas Web se vean) se abri una ventana a un mundo de informacin, ventana tanto para los que quieren consultar contenido como para los que quieren publicarlo y compartirlo con los dems. Inicialmente se utilizaba mayormente el texto, porque los formatos precarios de esta tecnologa no preemitan nada ms. El ambiente que se conoce hoy, con tecnologas altamente desarrolladas en tan solo 10 aos, ya permite efectuar un uso apropiado de la imagen, el sonido, el video, y dems elementos multimedia en un punto central conocido como sitio Web, o portal, y de cara a los visitantes o al pblico objetivo que se escoja, presentar el contenido pertinente.

5.4

Impacto de las telecomunicaciones en diversas reas.

5.4.1 Educacin
Algunos expertos le llaman simplemente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) y otros le han antepuesto el trmino de nuevas (NTIC). Su utilizacin ha provocado modificaciones en nuestras categoras de tiempo y de espacio y ha obligado a redefinir incluso el concepto de realidad, a partir de la posibilidad de construir realidades. "Cuando hablamos de NTIC no nos estamos refiriendo a un solo tipo de tecnologa. En estos momentos disponemos de, al menos, tres tipos diferentes, cada vez ms articulados entre s, pero que utilizan procesos y establecen relaciones muy distintas entre los contenidos y los usuarios: la televisin, la computadora y el telfono." En realidad, podemos hablar de una silenciosa revolucin de la informacin que se encuentra tcnicamente apoyada en multimedia (integracin de texto, sonido e imgenes en la computadora), en una realidad virtual (simulacin de la realidad mediante computadoras) y en autopistas de la informacin (sistema de comunicaciones interactivas constituido por grandes redes de equipo de computo que se conectan entre s a la velocidad de la luz, gracias a medios como la fibra ptica, el cable, los satlites y la telefona mvil. Durante la dcada de los ochenta llegan, bajo la denominacin de nuevas tecnologas de la informacin y de la comunicacin, renovadas opiniones apoyadas en el desarrollo de mquinas y dispositivos diseados para almacenar, procesar y transmitir, de modo flexible, grandes cantidades de datos. En la ltima dcada el mundo de las telecomunicaciones. Transmisin inalmbrica (Radio y TV) a un tipo de transmisin ms diversificada que puede utilizar el satlite y el cable. ste, basado en la fibra ptica, puede integrar simultneamente una gran variedad de servicios (telefona, telefax, video, televisin, redes informticas, etctera)

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Aunque la tecnologa es la que ha propiciado los medios, la pedagoga es la que debe acercar los mtodos, de no ser as, se corre el riesgo de enajenar a los usuarios hasta llegar a la tecnfila. Lo importante no es tecnologizar la sociedad, sino socializar la tecnologa con un enfoque que permita el logro de los aprendizajes; un enfoque educativo humanista donde los medios giran en torno al hombre y no a la inversa, que sea l quien ande en la bsqueda de la tecnologa. La denominacin de nuevas tecnologas comprende todos aquellos medios al servicio de la mejora de la comunicacin y el tratamiento de la informacin, que van surgiendo de la unin de avances, propiciados por el desarrollo de la tecnologa, que estn modificando los procesos tcnicos bsicos de la comunicacin. Se puede resumir que son tres las innovaciones las que han hecho posible la "revolucin de la comunicacin y la informacin: microelectrnica, informtica y telecomunicaciones. En sntesis, se puede formular: tecnologa educativa + informtica educativa = NTIC. La riqueza radica en la adicin de multimedia."

Nuevas modalidades s educativas

El marco referencial que hasta este momento se ha analizado, servir de base para el entendimiento de las recientes modalidades educativas que se han implementado ltimamente, con el surgimiento de las nuevas tecnologas de la informacin y la comunicacin (NTIC) en el mbito educativo, con la finalidad de hacer llegar la educacin a un nmero cada vez mayor de personas, educar mejor y con mayor eficacia, y educar con menor cantidad de recursos. Todo ello implica el replanteamiento de los roles que histricamente se le han asignado a los actores centrales del hecho educativo. Es decir, existe una redefinicin de la funcin docente. El alumno se relaciona de una forma diferente con el conocimiento y el currculum, en sus diversos significados, tambin se ha venido modificando. El mundo est cambiando y demanda otro tipo de valores, habilidades y conocimientos que den respuesta a las circunstancias actuales.

El tiempo y el espacio se han visto afectados porque la escuela ya no es concebida como el espacio fsico, sino el espacio virtual donde convergen profesor y alumno, aunque la institucin, como tal, existe realmente. La interaccin entre el profesor y el alumno ya no es necesariamente coordinada, ni se lleva a cabo en un mismo tiempo, sino puede ser tambin

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de manera asincrnica. El concepto de escuela se traduce en una virtualidad porque fsicamente no existe. Es una forma novedosa de desescolarizar a la sociedad, intercambindola por la informatizacin educativa entendida como la tecnologizacin del proceso educativo dejando de lado toda interaccin cara a cara entre el docente y el discente, como histricamente se ha concebido a la educacin presencial.

Educacin computarizada
Se ha concebido como el uso de las herramientas informticas para la explicacin y comprobacin de un tema o procedimiento. El software educativo persigue esta finalidad aunque tambin una variante de ello es a travs de Internet, donde el alumno puede interactuar y manipular el conocimiento sin que esto afecte a terceros o que las consecuencias no sean las ms apropiadas. Tambin se ha utilizado como una plataforma tecnolgica para que los estudiantes tengan a un asesor permanente, que les vaya explicando el proceso educativo para alcanzar las metas planteadas en cualquier curso. Esta modalidad permite estimular en los estudiantes el autoaprendizaje y dejar de lado la relacin unidireccional que se da en la educacin presencia.

A los alumnos se le presentan los conocimientos cada vez ms parecidos a como ocurren en la realidad. Esto hace que sea ms atractivo y significativo, como hasta hoy ha venido ocurriendo.

Educacin en lnea
Es concebida de la siguiente forma en la Enciclopedia Britnica en lnea: "formerly called Videotex, any electronic interactive system that delivers information to users via telephone lines to personal computers or via cables to terminals." Es decir, que puede ser un medio alterno en el que puede apoyarse la educacin abierta y a distancia para cumplir sus propsitos. Actualmente, ha cobrado auge esta modalidad educativa porque se fomenta el autoaprendizaje del estudiante y la funcin de los docentes es la de orientar y dirigir el proceso de enseanza- aprendizaje porque l es virtual y no se podr llevar a cabo una relacin cara a cara. Emplendose los avances tecnolgicos ahora se pueden entablar una comunicacin textual, grfica, auditiva o por multimedia,

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incorporando hasta la videoconferencia a travs de Internet Educacin virtual Es una modalidad mixta de las anteriormente sealadas (presencial, abierta y a distancia). Emplea mltiples tecnologas para llevar a cabo el proceso educativo y todo lo que conlleva. El uso de Internet a travs de los diversos servicios que presta, como la web y el correo electrnico, permite la comunicacin y envo de informacin casi instantnea, que facilita en gran medida la entrega oportuna y de buena calidad de los materiales de estudio, optimizando recursos humanos y financieros. La tecnologa educativa y recientemente la informtica pedaggica combinada con la telemtica, han posibilitado que sea concebida como educacin virtual. El rol del docente se circunscribe a ser facilitador del aprendizaje. Aunque la modalidad en lnea puede clasificarse tambin como a distancia y virtual, en la prctica sta se concibe como la combinacin de todas las anteriormente sealadas ya que existen varios procesos que no pueden llevarse a distancia o por medios electrnicos porque todava no garantizan la participacin directa del estudiante o que puede ser guiada o conducida por personas ajenas a l.