Boletin 160 Prinicpio Activo

Edicin 160 - Diciembre de 2011
ISSN 2216-0868
Boletn Informativo de la Facultad de Medicina - Medelln - Colombia
Facultad de Medicina, 140 aos promoviendo la educacin pblica con calidad
Clase en aula del entonces Edificio de Bioqumica, 1960. Fotografa: Gabriel Carvajal. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
Estamos de fiesta, la Facultad celebra este mes 140 aos de funcionamiento y el Boletn Principio Activo quiere convertirse en una herramienta ms para dar a conocer nuestra historia. Les invitamos a hacer un viaje en el tiempo, mediante la lectura de los textos que les compartimos, que son una conmemoracin de sucesos y personajes de los que hoy somos resultado.
Vitrina
En esta edicin
Recorrido por la historia de la Facultad
Desde las dependencias
7 - 23 Los profesores escriben

Reminiscencias
2-4
Pldoras informativas
5-6
La Facultad publica libro sobre sus decanos Exposicin para conocer nuestra historia Nuevos graduandos este mes Congratulaciones Laboratorio de Hematologa recibi su certificado de calidad Conferencia sobre la autonoma del mdico
Pioneros de la Facultad La Instrumentacin Quirrgica: pasado y presente Evolucin del programa Tcnico Profesional en Atencin Prehospitalaria Algunas de las especializaciones ms antiguas La importancia de la Facultad en el desarrollo de la regin y del pas De la informtica mdica a la informtica en salud: de dnde venimos y hacia dnde queremos ir? II Simposio de Agua de Mar: Hidrologa Mdica
25
Del idioma
Algunos falsos amigos
26
Corriente de opinin
Cmo se imagina la Facultad de Medicina en el futuro?
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Los estudiantes escriben

La mscara
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Agenda
28
En esta edicin
recorrido por la historia de la Facultad
Alberto Uribe Correa Rector FACULTAD DE MEDICINA lmer Gaviria Rivera Decano Carlos Alberto Palacio Acosta Vicedecano Comit Editorial Diego Alejandro Espndola F. rika Corts Tobar Gabriel Montoya Montoya Olga Ins Gmez Zuluaga Paloma Prez Sastre Oficina de Comunicaciones Alejandra Amzquita Gutirrez Yuliana Meja Arango Diseo Mara Alejandra Ros Meneses Carrera 51D # 62-29 Telfono: 219 60 49 Conmutador: 219 60 00 Direccin electrnica:
comunicaciones@medicina.udea.edu.co
Escuela de Medicina, 1947. Fotografa: Francisco Meja. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
Nota: la resea que se presenta a continuacin fue elaborada por Fredy Alonso Valderrama, bibliotecario de la Biblioteca Mdica, y Eliana Maritza Gmez Rodrguez, auxiliar de la Sala de Historia. La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia es un ente educativo de amplia trayectoria, fundado en 1871. Aunque es de anotar que ya desde 1837 el doctor Jos Mara Martnez Pardo dictaba una ctedra de medicina en la ciudad de Santa Fe de Antioquia y posteriormente, en 1851, el doctor Justiniano Montoya ofreci clases de anatoma y practic con sus discpulos las primeras disecciones, utilizando un maniqu que trajo desde Francia el doctor Juan Crisstomo Uribe. En 1857 la Legislatura de Antioquia expidi la Ley del 5 de diciembre, que otorg al Colegio de Antioquia la facultad de dar diploma de licenciado y doctor en Medicina, previo al estudio de las materias siguientes: para la licenciatura: anatoma descriptiva, fisiologa e higiene; y para el doctorado las anteriores, ms: patologa general, teraputica, materia mdica, farmacia, ciruga clnica y medicina legal. Los ttulos universitarios los otorgaba el Consejo de Examinadores que, para 1857, estaba integrado por los doctores Jos Ignacio Quevedo, Manuel Uribe ngel, Manuel de la Roche y Sinforiano Hernndez. La enseanza metdica de la medicina no empez propiamente sino en 1871, en ese ao se dictaron cursos como qumica orgnica, por el profesor Paulino Flrez Arteaga; qumica mineral, Pedro Herrn; botnica, Andrs Posada Arango; fisiologa, patologa general y patologa interna, Aureliano Posada. Es con dicha enseanza metdica que se inicia como tal la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia. Los estudios se abran durante la paz y se cerraban en la guerra. La enseanza mdica pas por un periodo denominado anarqua organizada, por ello no es extrao que se haya clausurado la Universidad en los aos 1876, 1879, 1885, 1895 y 1899.
Impresin Imprenta Universidad de Antioquia Consutar la versin digital del Boletn en: http://medicina.udea.edu.co
140 aos, Facultad de Medicina
En esta edicin
tomadas de las clases. Posteriormente, con el advenimiento del mimegrafo, se mejoraron estos manuales.3 Desde su fundacin, la Facultad de Medicina haba seguido la medicina de Francia y los pocos mdicos que haban hecho estudios en el exterior los hicieron en ese pas. No exista ningn tipo de contacto ni de informacin sobre los Estados Unidos o Inglaterra, y no haba ni un solo texto en ingls, ni relacin alguna con instituciones mdicas de esas naciones, solo llegaban unas pocas y espordicas revistas en este idioma. Los primeros contactos con la medicina estadounidense se dieron gracias al doctor Ignacio Escobar, quien empapado de la organizacin de las universidades estadounidenses, logr implantarla en nuestro instituto, el cual desde entonces ha alcanzado merecido renombre entre las instituciones de igual gnero en Sudamrica.4 La medicina francesa, ms precisamente la clnica francesa, domin la transmisin y la prctica del saber mdico en el medio antioqueo desde antes de la fundacin de la primera Facultad de Medicina, en 1871, y hasta muy entrado el siglo XX. Luego por una serie de acontecimientos, otro modelo, el de la medicina norteamericana, entr, se impuso y desplaz al de la clnica francesa.5 Un nuevo modelo se impona, el modelo de la investigacin biomdica, reemplazando al modelo francs semiolgico, anatomoclnico. En esta medida, la biomedicina implic polticas educativas nuevas, una nueva incorporacin del hospital como tecnologa poltica y didctica, la instauracin de la medicina de laboratorio en la universidad, mediante la fundacin de las clnicas con sus respectivas prcticas.6
Sala de estudio de la Escuela de Medicina, 1934. Fotografa: Francisco Meja. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
Durante el rectorado del doctor Eduardo Zuleta el progreso de la Universidad y, por consiguiente de la Escuela de Medicina, fue evidente. Los estudios de ciruga, clnica y patologa se hicieron ms prcticos, lo mismo que los de anatoma y bacteriologa, siendo esta ltima la primera ctedra que se instalaba por primera vez en Colombia. As mismo, este Rector dot las instalaciones con instrumentos, aparatos y enseres indispensables, y renov las obras y revistas de la primitiva biblioteca.1 Por medio de la Ordenanza N 14 de 1918, las escuelas de Derecho y Medicina comenzaron a funcionar separadamente del edificio de la Universidad, desde el mes de julio de aquel ao, en el cual se nombr al doctor Braulio Meja como primer decano de la Escuela de Medicina. Desde entonces, se han sucedido en la direccin de los estudios mdicos decanos como Juan Bautista Montoya y Flrez, Juan Londoo, Gil J. Gil, los hermanos Jacinto y Martiniano Echeverri Duque, Gabriel Toro Villa, entre otros. El terreno donde se construy el edificio en el que funciona actualmente la Facultad fue adquirido por el rector Mauro Giraldo y la primera piedra se coloc el 21 de noviembre de 1925, siendo decano el doctor Juan Bautista Londoo. Los planos para el edificio que mira a la carrera Juan del Corral fueron elaborados por el arquitecto belga A. Goovaerts y los que miran a la carrera de Carabobo fueron elaborados por Estudios Nuti.2 La Escuela de Medicina, desde sus inicios, tuvo una marcada tendencia europea. Lo que hoy se conoce como la Facultad de Medicina se form con base en teoras y tendencias francesas. Los textos oficiales de cada asignatura eran en su mayora franceses, sin lugar a dudas el clsico de los clsicos era Anatoma humana de Testut, originalmente en francs; es un bello texto de cuatro tomos, que se heredaba de generacin en generacin. Otro clsico era Parasitologa de Brumpt, tambin en francs. Pero en muchas otras asignaturas lo que predominaba era una serie de cuadernos, copiados a mquina con captulos traducidos y notas
Clase en el anfiteatro del Instituto de Anatoma Patolgica, 1960. Fotografa: Gabriel Carvajal. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
En esta edicin
La influencia de la medicina norteamericana en la Facultad de Medicina comienza con la llegada de las famosas misiones mdicas, lo que tambin se llam la modernizacin de la Universidad. En 1948 llega la Misin Unitaria integrada por los doctores Salvatore Lucia, Donovan J. Mccune, G. Humphreys II, Mckeen Cattell, Perry Volppito y Carnely Landis, la visita consisti en dictar algunas conferencias y recoger informacin acerca del estado de la enseanza de la medicina en nuestro medio. A partir de 1950, la Universidad de Antioquia y la Fundacin Kellog firman un convenio, mediante el cual esta ltima ofrece donar equipos y otorgar becas para formacin de profesores de tiempo completo de la Facultad de Medicina y de Odontologa. En esta medida, jvenes estudiantes colombianos se especializan en escuelas norteamericanas para regresar a su pas, tales como scar Duque Hernndez (1955), Mario Robledo Villegas (1956), Guillermo Latorre Restrepo (1954), David Botero Ramos (1956), Hctor Abad Gmez, Jairo Bustamante Betancur (1960), Fernando Arias Aguirre, Ph D. (1966), entre otros. Fue en 1953 cuando se aceler dicha influencia norteamericana, con la presencia de la segunda misin mdica proveniente de la Universidad de Tulane; los ajustes de la Facultad a este nuevo modelo fueron graduales. Entre 1950 y 1953 doce mdicos egresados de la Universidad de Antioquia cursaron en Estados Unidos estudios de posgrados o de actualizacin, y a su regreso produjeron cambios en la docencia de la Facultad de Medicina. As mismo, con esta segunda misin fue posible establecer un completo estudio de especializacin, tambin llamado residencia, con el cual los mdicos vivan en el hospital por dos o cuatro aos, bajo la supervisin de especialistas. Entre 1953 y 1959 empezaron a funcionar, aunque de forma irregular, las especializaciones: para octubre de 1953 Anestesia, en 1954 Ciruga Plstica, en 1955 Patologa y Neurociruga, en 1956 Medicina Interna, en 1957 Obstetricia y Ginecologa, en 1958 Ciruga General, en 1959 Pediatra. En 1955, se firm un convenio de intercambio de profesores entre las escuelas de medicina de las universidades de Antioquia y de Michigan, este represent una ayuda eficaz para mejorar los programas y la metodologa. Adems, se reafirm el modelo educativo norteamericano. En 1967, siguiendo con la bsqueda de nuevas prcticas mdicas, se empez la construccin de un hospital en Apartad, que a partir de 1971 cont con la colaboracin de la Escuela de Salud Pblica de la Universidad de Harvard. De esta manera, la Facultad de Medicina inici actividades en dicho hospital hacia finales de la dcada, con el objetivo principal de estudiar las enfermedades endmicas de la regin de Urab y del norte del Choc. En1968, se inici el plan para utilizar al Hospital de Rionegro como sede de rotaciones para residentes y estudiantes de pregrado, tanto de medicina como de enfermera. Finalmente en 1971 ya estaban estructurados los programas de magster que habran de surtir al pas de profesores e investigadores en ciencias bsicas. Los departamentos que ofrecan programas de magster eran los de Morfologa, Fisiologa, Farmacologa y Toxicologa, y Microbiologa y Parasitologa. En consecuencia, la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia debi atravesar por mltiples facetas, siendo desde sus inicios permeada claramente por la clnica francesa, que domin el saber mdico antioqueo hasta bien entrado el siglo XX, tendencia que es reemplazada por el modelo mdico norteamericano, que se impuso y an pervive en la prctica mdica de nuestra regin. En la actualidad, el programa de Medicina tiene un currculo innovador basado en los principios de formacin integral, flexibilidad, interdisciplinariedad y pertinencia; pensado desde el ciclo vital humano y centrado en el estudiante como agente activo de su aprendizaje, al abordar el proceso de salud-enfermedad desde un enfoque biopsicosocial y desde las dimensiones de la promocin de la salud, la prevencin, atencin y rehabilitacin de la enfermedad.
1. Robledo, Emilio. Breve historia de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia. En: Antioquia Mdica, Vol. 02, N. 02, 1951, p. 78. 2. Ibd. P. 79. 3. Vlez Escobar, Ignacio. La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia 1935-1965. Medelln: Universidad de Antioquia, Facultad de Medicina, 2005. 4. Vlez Escobar, Ignacio. Historia de la nueva Universidad de Antioquia (segunda parte y otros temas). Medelln: Universidad de Antioquia, 2010.
5. Mrquez Valderrama, Jorge Humberto. Adolfo Len Gonzlez Rodrguez, La modernizacin de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, 1930-1970, Medelln, Universidad de Antioquia. En: Historia y Sociedad, No. 17, Medelln, Colombia, julio-diciembre de 2009, p. 237-282. 6. Ibd.
Pldoras Informativas
Nuevos graduandos este mes
La finalizacin del ao representa para muchos estudiantes de la Facultad el cumplimiento de una meta que se ve materializada en las ceremonias de grados. Este mes la Facultad entrega a la regin y al pas nuevos profesionales y tcnicos. El programa Tcnico Profesional en Atencin Prehospitalaria gradu en los municipios de Medelln, Turbo y Caucasia ms de 70 personas, que con su preparacin favorecern el desarrollo de sus subregiones. Los profesionales en Instrumentacin Quirrgica y Medicina, por su parte, obtuvieron su ttulo el 15 de diciembre en el Teatro Camilo Torres. Fueron aproximadamente 150 graduandos que se convierten en la presencia viva de la Universidad en la sociedad. Felicitaciones!
La Facultad publica libro sobre sus decanos

En el marco de la celebracin de los 140 aos de la Facultad, efectuada el pasado 2 de diciembre, el profesor Tiberio lvarez Echeverri present su libro Definicin del horizonte: los decanos en su historia 1918-2011, Facultad de Medicina Universidad de Antioquia, que relata detalles de las vidas de los 39 decanos que han regido la Facultad y muestra sus ejecutorias en los tiempos que les toc vivir, segn lo manifest el propio autor. La publicacin, de 265 pginas, es un valioso regalo que hace el escritor para salvaguardar la memoria de esta unidad acadmica, a la vez que constituye un reconocimiento a aquellos que contribuyeron desde su propia vida a construir la Facultad, como lo mencion el actual decano, lmer Gaviria Rivera, en el prlogo del texto. Esta nueva obra del profesor Tiberio lvarez, que da cuenta del entramado de hilos que forman el tejido de la historia mdica antioquea, es producto de un dedicado y riguroso ejercicio de investigacin, basado en entrevistas y la revisin de documentos como artculos de prensa, libros de historia mdica, actas, biografas, ensayos, publicaciones inditas, entre otros. La Facultad felicita al autor por esta gran publicacin y anima a los integrantes de su comunidad acadmica a consultarla.
Congratulaciones
La labor seria, comprometida y de calidad produce reconocimientos y buenos resultados, como lo demuestra el doctor Germn Campuzano Maya, profesor honorario de la Facultad, a quien le fue impuesta la Cruz de Esculapio, mxima condecoracin que otorga la Federacin Mdica Colombiana. El doctor Campuzano Maya, especialista en Hematologa y Patologa Clnica, tambin recibi el pasado mes de octubre, durante la entrega de distinciones de la Facultad, la mencin como Egresado Distinguido. A l se sum el profesor Luis Fernando Garca Moreno, director de la Sede de Investigacin Universitaria y adscrito como docente al Instituto de Investigaciones Mdicas, quien fue nombrado Acadmico de Nmero de la Academia Colombiana de Ciencias Exactas, Fsicas y Naturales, captulo de Antioquia. Sin duda, estas son noticias que nos llenan de complacencia.
Pldoras Informativas
Conferencia sobre la autonoma del mdico
Laboratorio de Hematologa recibi su certificado de calidad
Equipo de trabajo del Laboratorio acompaado por el Asesor de la Rectora en procesos de certificacin, el Decano, el Jefe del Centro de Extensin y el Coordinador del Sistema de Gestin de la Calidad de la Facultad
La autonoma del profesional de la Medicina fue el tema tratado por Vctor de Currea Lugo, mdico, especialista en Derechos Humanos, magster en Estudios Latinoamericanos y PhD del Instituto Ortega y Gasset y de la Universidad Complutense de Madrid, durante la conferencia desarrollada el 29 de noviembre en el Auditorio Principal de la Facultad. El conferencista parti de definir este concepto con dos acepciones: capacidad o potencia para desarrollar ciertas cosas y ejercicio de autogobierno, que implica preguntarse por la autonoma con relacin a quin o qu, lo que a su vez plantea tensiones entre lo individual y lo colectivo. As mismo, coment sobre los factores que enajenan al mdico o coartan su autonoma, como el mercado y la cultura, y explic cmo el paciente ve limitado su poder de decisin cuando se ve expuesto al saber mdico, al poder mdico y al estado de necesidad. Sin embargo, record que hay dos elementos que facilitan el ejercicio de la autonoma por parte del paciente: la interaccin y la informacin, y es en este primer factor en el que se debe centrar la atencin. Segn de Currea Lugo, es necesario trascender la relacin mdico- paciente y entender al otro desde una perspectiva de derechos, lo cual conducir a la horizontalidad en el trato y favorecer el empoderamiento y la autonoma, que se pone a prueba no solo en los contenidos de las decisiones, sino en el proceso mismo de tomarlas.
El Laboratorio de Hematologa Adultos del Departamento de Medicina Interna recibi el 30 de noviembre en el auditorio del Museo Universitario de la Universidad de Antioquia, de manos de la representante del Icontec, la certificacin ISO 9001:2008 que es expresin de su compromiso con la calidad, a travs del cumplimiento de estndares internacionales. En la ceremonia en la que tambin fue certificada la Unidad de Diagnstico de la Facultad de Ciencias Agrarias se destac la persistencia y voluntad de estas dos dependencias, cuyo quehacer no solo es estratgico para los fines de reacreditacin de la Universidad, sino que evidencia el propsito de ofrecer los mejores servicios a sus usuarios. Felicitaciones a todo el equipo que hizo posible este logro, precedente para quienes decidan emprender este proceso, que puede presentar dificultades, pero produce finalmente grandes satisfacciones.
Exposicin para conocer nuestra historia

La Biblioteca Mdica tambin se vincul a la celebracin del aniversario de la Facultad, a travs de una de sus habituales exposiciones. Hasta el 16 de diciembre, sus visitantes encontrarn una exhibicin de fotografas y de tesis ms representativas de estos 140 aos, con la que se pretende promover el conocimiento de la historia. Antes de irse de vacaciones les invitamos a acercarse a la exposicin 140 aos de historia de la Facultad de Medicina y fascinarse con los procesos y las transformaciones de la enseanza mdica de nuestro pas.

La Facultad celebr sus 140 aos
Acto seguido fue la presentacin del libro que relata las historias de los 39 decanos que han regido la Facultad y que estuvo a cargo del autor, el profesor Tiberio lvarez Echeverri, que acompaado de su familia comparti con el Rector, los ex decanos, integrantes del Consejo Acadmico de la Universidad, directivos, docentes, estudiantes de la Facultad y dems pblico presente algunos detalles de la produccin de este texto y dej ver la emocin que le produjo hacer entrega de este trabajo, legado para las futuras generaciones. Por supuesto, el rector, doctor Alberto Uribe Correa, egresado y ex decano de este claustro, tambin pronunci un discurso en el que destac los aportes de la Facultad al crecimiento de la Alma Mter y al avance de la medicina en el departamento y el pas. El cierre de esta ceremonia estuvo a cargo del colectivo artstico Taps Compaa, dirigido por Juan David Palacio, docente de la Facultad, que present al ritmo de Tap experimental la vida del pintor Vincent van Gogh cuando vivi en Arles en 1888. Un espectculo que se hizo merecedor de una lluvia de aplausos y que evidenci el porqu fue elegido ganador de las Becas de Creacin Artstica y Cultural 2011 de la Secretara de Cultura Ciudadana de Medelln. En horas de la tarde prosigui la conmemoracin con actividades culturales a cargo de los grupos de Rock y Teatro, que son expresin de la renovacin permanente de la Facultad y de su propsito de formar profesionales integrales.
Asistentes a la conmemoracin de los 140 aos de la Facultad
El Auditorio Principal fue el lugar para rendir tributo al pasado y al presente; as se podra definir la celebracin de los 140 aos de la Facultad, que se cumpli el 2 de diciembre. Los asistentes apreciaron el video institucional actualizado: La Facultad de Medicina, 140 aos promoviendo la educacin pblica con calidad, que presenta, adems del quehacer de la Facultad, sus ltimos avances en docencia, investigacin y extensin. Este fue el prembulo para la intervencin del decano, doctor lmer Gaviria Rivera, quien manifest su satisfaccin por hacer parte de esta histrica dependencia y destac los ms recientes proyectos que se han liderado para preservar la memoria de la misma: el libro Definicin del horizonte: los decanos en su historia 1918-2011, Facultad de Medicina Universidad de Antioquia, y La Facultad en imgenes, compilacin de ms de 2500 fotografas que revelan la transformacin de la enseanza y del ejercicio mdico, y que permitieron a muchos de los invitados a travs de una pequea muestra que se present evocar emotivamente acontecimientos y personajes que contribuyeron a la consolidacin de lo que es hoy la Facultad. Posteriormente el doctor Pedro Prieto Pulido, representante del Consejo Nacional de Acreditacin, hizo oficial la entrega de la reacreditacin al pregrado de Medicina por otros 8 aos, la cual fue posible con la obtencin de la acreditacin internacional otorgada por la Red Iberoamericana para la Acreditacin de la Calidad de la Educacin Superior (Riaces).
Proyeccin de algunas fotografas del proyecto La Facultad en imgenes
Representante del Consejo Nacional de Acreditacin (CNA) oficializando la entrega de la reacreditacin al programa de Medicina
El anfitrin de la celebracin durante su discurso
Obra Van Gogh 88 de Taps Compaa
El profesor Tiberio lvarez Echeverri durante la presentacin de su libro
Protagonista de la obra durante la puesta en escena
Pioneros de la Facultad
Juan Bautista Montoya y Flrez
Pionero de la medicina, nacido en Titirib el 21 de abril de 1867. Adelant estudios en Pars y regres a Colombia en 1900 para implementar la primera ctedra de bacteriologa en el pas, las primeras tcnicas para el desarrollo de los quirfanos, utilizadas en la Clnica San Juan Dios de Bogot y en el Hospital Universitario San Vicente de Pal de Medelln (del cual fue uno de sus fundadores), y los conceptos de la asepsia y antisepsia. Dedic ms de 30 aos de su vida a la Escuela Quirrgica de Antioquia y fue reconocido como el profesor que molde toda la generacin quirrgica venidera. Fungi como Decano de la Facultad entre 1922 y 1923 e introdujo el primer aparato de Rayos X en Medelln y la anestesia rectal segn el mtodo de Gwatmey, con el fin de operar a los pacientes con labio leporino.

Alfonso Castro Jaramillo
Considerado precursor de la ciruga infantil en Colombia. Practic con xito, en 1923, la primera piloromiotoma extramucosa Rammstedt-Fredet en un nio. Son nacionalmente famosas sus intervenciones quirrgicas sobre vas biliares y vescula, realizadas en asocio del doctor Gil J. Gil. Abarc todos los temas en el campo de las ciencias de la salud en numerosos artculos, publicados en la revista de la Academia de Medicina de Medelln, del Cauca, de Manizales y de Bogot. Fue nombrado Jefe de Clnica Quirrgica en el Hospital San Juan de Dios, cargo que ocup durante 13 aos. Igualmente, particip en la fundacin de la Sociedad Clnica del Hospital de Medelln. Ejerci tambin como poltico y escritor. Este hombre, to del poeta Carlos Castro Saavedra, fue Decano de la Facultad de Medicina entre 1931 y 1932.
Manuel Uribe ngel

Envigadeo nacido en 1822, considerado el ms grande sabio del siglo XIX en Antioquia. Se destac tambin como naturalista, historiador, gegrafo, poltico, entre otros. As mismo, fue miembro fundador y primer presidente de la Academia de Medicina de Medelln. Est entre los fundadores y primeros profesores de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia. Produjo importantes estudios sobre la lepra en Antioquia, el carate y el tuntn, la tos ferina, el sarampin, la fiebre del Cauca y sus variedades, las vacunas, la curacin de mordeduras de serpientes, la higiene de las aguas de Medelln, los socorros a los ahogados, la medicina de la zona trrida. Fue diputado y presidente de la Convencin Constituyente de Antioquia en 1877, gobernador del departamento, senador de la repblica, miembro fundador y primer presidente de la Academia Antioquea de Historia. Autor de diversas obras, entre ellas: Geografa y Compendio Histrico del Estado de Antioquia; Coln, Amrica y Medelln; Historia de la Conquista de Antioquia y la Medicina en Antioquia.
Emilio Robledo
Nacido en Salamina el 22 de agosto de 1875. Insigne mdico, historiador y cientfico. Realiz notables intervenciones quirrgicas que le otorgaron merecido prestigio, destacndose un trasplante del recto en un caso de aproxia, una reseccin del maxilar por osteosarcoma, entre otras. Fue nombrado Rector de la Universidad de Antioquia en 1922, cargo que volvi a desempear de 1925 a 1927. Fue docente de la Facultad de Medicina, de la Facultad Nacional de Agronoma y de la Escuela Normal de Seoritas. Entre los reconocimientos que le fueron otorgados, por su gran labor mdica, se destacan la Cruz de Boyac, la Medalla Cvica Camilo Torres y la Cruz de Esculapio, entregada por la Federacin Mdica Colombiana.

Joaqun Aristizbal Mondragn

Naci en Medelln el 23 de marzo de 1904. Es uno de los mdicos antioqueos que ms le aport a la enseanza mdica. Inici la ciruga vascular y del trax en Antioquia e hizo, por primera vez en Colombia, una ciruga de presin arterial. Se destac por sus innovaciones en la ciruga de la reseccin de un tramo intestinal de cuatro metros, realizada por primera vez en Antioquia, la neumoencefalografa, la implementacin de la tcnica para abscesos cerebrales de Clovis Vicent y de Heagleton, entre otras. Inici la enseanza de la ortopedia, la traumatologa y la urgencia para adultos en Antioquia y en Colombia, por lo que es considerado democratizador de la ciruga y padre de la ortopedia. Fue el iniciador de la ciruga ambulatoria de hoy en da y gestor de especialidades quirrgicas, consideradas su principal aporte a la ciruga en el departamento. Fue presidente de la Academia de Medicina de Medelln y Decano desde 1944 hasta 1946.
Ignacio Vlez Escobar

Nacido en Medelln en 1918, catalogado como el precursor de la enseanza mdica con tendencia norteamericana, quien empapado de la organizacin de las universidades estadounidenses, logr implantarla en nuestro instituto, el cual desde entonces ha alcanzado merecido renombre entre las instituciones de igual gnero en Sudamrica.1 Fue el fundador de la Clnica Soma en 1947, donde ocup el cargo de presidente. Tambin se desempe como Decano de la Facultad, durante dos periodos y rector de la Universidad de Antioquia en 1963, cargo desde el cual impuls la construccin de la Ciudadela Universitaria. As mismo, es recordado por su ejercicio como senador de la repblica, alcalde de Medelln y gobernador de Antioquia. En 1948 se vincul a la redaccin de la revista Boletn Clnico, que posteriormente se llamara Antioquia Mdica. Cre en 1947 el Servicio de Gastroenterologa del Hospital Universitario San Vicente de Pal. Por su visin y liderazgo en diversos mbitos, es considerado uno de los forjadores del progreso de Antioquia.
1 Vlez Escobar, Ignacio. Historia de la nueva Universidad de Antioquia (segunda parte y otros temas). Medelln: Universidad de Antioquia, 2010.
Braulio Henao Meja

Mdico nacido en Sonsn, considerado el primer urlogo en Antioquia. Sobrino de Braulio Meja Jaramillo, primer Decano de la Facultad de Medicina, en ese entonces Escuela de Medicina. Henao Meja fund en 1925 el primer servicio de urologa en el aejo Hospital San Juan de Dios e inici luego la ctedra oficial de urologa en 1932. Trajo de Europa el instrumental urolgico de la poca, introduciendo la endoscopia urinaria diagnstica. Su mayor aporte fue la institucionalizacin de la urologa en Medelln cuando no haba todava especialidades. Traslad y continu la ctedra de urologa en el nuevo Hospital San Vicente de Pal, cuando la enseanza de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia se mud a esta institucin en 1939. Ocup la Decanatura de la Facultad entre 1948 y 1950, ao en el que fue nombrado Gobernador de Antioquia.
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Pedro Nel Cardona Correa
Naci el 24 de septiembre de 1890 en Envigado. Fund la ctedra de ginecologa. En 1931, a su regreso de Francia, trajo consigo un microtomo y las tcnicas de inclusin de muestras de especmenes de biopsias, para estudios anatomopatolgicos. Fue nombrado Decano de la Facultad en 1953; posteriormente en 1969 fue declarado profesor emrito y condecorado por la Universidad con la orden Francisco Antonio Zea. Lider la fundacin de la Clnica de Tumores del Hospital San Vicente de Pal. Al construirse el Colegio Colombiano de Cirujanos, fue elegido como su presidente. En las esferas mdicas de Antioquia figura como uno de los 20 grandes profesores del siglo.

Andrs Posada Arango
Naci en Medelln el 11 de febrero de 1839. A principios de 1872 fue nombrado primer profesor de ciencias fsicas y naturales y catedrtico de botnica mdica en la Universidad de Antioquia. En los aos siguientes fue profesor de diferentes asignaturas en la Escuela de Ciencias Fsicas y Naturales y en la Escuela de Medicina. Fue miembro fundador, corredactor del reglamento, relator de los anales y presidente de la Academia de Medicina de Medelln. En 1910 fue nombrado Presidente Honorario de la Seccin de Ciencias Biolgicas, en las sesiones cientficas organizadas por la Academia Nacional de Medicina de Bogot, en conmemoracin del centenario de la Independencia. Tambin fue fundador de la Academia Antioquea de Historia.
Jos Ignacio Quevedo Amaya

Este ilustre precursor de la ciruga obsttrica colombiana naci en Bogot, en el ao 1817. Excelente internista y gran cirujano, practic por primera vez en Colombia, con completo xito para madre e hijo, la operacin cesrea, importante acontecimiento que el gobierno nacional conmemor en 1967 con la emisin de una estampilla alusiva. Tambin realiz la reseccin subperistica de la tibia con regeneracin del hueso, antes de que se conocieran las propiedades osteognicas del periostio. Us por vez primera, en 1884, el cloroformo como anestsico. Fue miembro del Consejo de Examinadores que, a partir de 1851, conceda el ttulo de mdico a los alumnos de Medicina del Colegio del Estado de Antioquia. Igualmente fue miembro fundador y Presidente Honorario Perpetuo de la Academia de Medicina de Medelln y Correspondiente de la Sociedad de Medicina y Ciencias Naturales, hoy Academia Nacional de Medicina.
Alfredo Correa Henao

Naci en Sonsn el 30 de marzo de 1903. Se le reconoce como el primer profesor de tiempo completo que tuvo una facultad de medicina en Colombia. Inici la prctica de las conferencias clnicopatolgicas, que dieron paso a una medicina ms cientfica, ms racional, sin restarle sentido humano, hecho que gener transformaciones en el concepto del proceso docencia-aprendizaje. Fue l quien present el proyecto para construir un instituto de patologa. Tambin se le atribuye la fundacin del Departamento de Fotografa Mdica, denominado tiempo despus Departamento de Ilustracin Mdica. Recibi en 1964 la condecoracin de la Cruz de Boyac, otorgada por el entonces presidente de la repblica, Guillermo Len Valencia.
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Hctor Abad Gmez
Nacido en Jeric en 1921. Fue forjador de ideas para mejorar la salud de los colombianos. Promovi la fundacin de la Escuela de Salud Pblica, hoy llamada Facultad Nacional de Salud Pblica de la Universidad de Antioquia. En la dcada de 1960 y 1970, fue profesor de la Facultad de Medicina, en el Departamento de Medicina Preventiva. Fue un innovador de la educacin superior y se pronunci contra la formacin mdica individualista de inspiracin francesa, a la que consideraba carente de orientacin social. Promovi el estudio no memorstico y la creatividad entre sus alumnos, opuesta a las largas recitaciones acadmicas sacadas de tratados y manuales. De esta manera, debati tesis hasta entonces intocables de la medicina clsica. Defendi la universidad como espacio para la ciencia y el goce del conocimiento. Lider proyectos como la creacin del ao rural obligatorio para los mdicos recin graduados, las promotoras rurales de salud, las primeras campaas masivas de vacunacin antipoliomeltica. Particip en la fundacin de la Universidad Autnoma Latinoamericana, en la cual fue directivo y profesor. Tambin fue Secretario de Salud Pblica de Antioquia y Medelln. Se desempe como asesor de la Organizacin Mundial de la Salud para Per, Mxico, Cuba, Hait y Repblica Dominicana (19541956) y de los Ministerios de Salud de Indonesia y Filipinas.
Juvenal Gil Madrigal o Gil J. Gil
Naci en Yarumal el 8 de febrero de 1884. Fue profesor de anatoma, de patologa interna y de clnica quirrgica, fundada por l mismo. En 1916, en asocio con sus colegas, los doctores Alfonso Castro y Gabriel Toro Villa, crea la Revista Clnica que circula hasta 1919. En 1920 funda con otros mdicos la primera clnica privada, a la que da el nombre de Clnica Gil y cuatro aos ms tarde la revista de esta institucin, de la cual llegan a circular 18 nmeros. En 1928 logra que se establezca en la Universidad la ctedra de Clnica Ginecolgica, de la cual se encarga hasta 1936. Fue considerado maestro de la ciruga antioquea; realiz ms de diez mil intervenciones quirrgicas con porcentaje mnimo de mortalidad, entre ellas una cesrea segmentaria, la primera practicada en Medelln. En 1928 fue Decano de la Facultad, cargo que ocup por segunda vez en 1940. Tambin desempe la jefatura del servicio quirrgico del Hospital de San Juan de Dios. Recibi el ttulo de Doctor Honoris Causa en Ciruga con la Cruz de Honor, mximo galardn concedido por el Colegio de Profesores de la Universidad.
Biografas elaboradas con base en las siguientes publicaciones: Coleccin de mdicos clebres colombianos. 1989. Laboratorios Italmex. La Academia de Medicina de Medelln. Fundadores y presidentes. 1988. Juan Botero Restrepo. Definicin del horizonte: los decanos en su historia 1918-2011, Facultad de Medicina Universidad de Antioquia. 2011. Tiberio lvarez Echeverri. Fotografas:
Pedro Nel Cardona tomada de la portada del libro Semblanzas. 2000. lmer Pinilla Galvis, propiedad de la Biblioteca Mdica. Emilio Robledo, Gil J. Gil tomada de la Coleccin de Mdicos Clebres Colombianos, propiedad de la Biblioteca Mdica. Juan Bautista Montoya y Flrez, Jos Ignacio Quevedo A., Alfredo Correa Henao, Joaqun Aristizbal Mondragn y Braulio Henao Meja tomadas del archivo personal del profesor Tiberio lvarez Echeverri. Manuel Uribe ngel, 1896. Fotografa: Rodrguez. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico Alfonso Castro, 1932. Fotografa: Rodrguez. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico Hctor Abad Gmez. Fuente: Corporacin H[ectos Abad Gmez. Ignacio Vlez Escobar. Fotografa: Daro Crdoba Palacio.
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La Instrumentacin Quirrgica: pasado y presente
El programa de Instrumentacin Quirrgica surgi en el pas en las ciudades de Santa Fe de Bogot y Medelln, por iniciativa de varios cirujanos entrenados fuera de Colombia, que tuvieron la oportunidad de conocer la labor realizada por enfermeras de quirfanos, quienes con su eficiente ayuda facilitaban los procesos operatorios disminuyendo tiempos quirrgicos. Se crearon dos programas a mediados del siglo XX, en Bogot en el Hospital San Jos, respaldado por la Universidad del Rosario, y en Medelln en la Universidad Femenina de Antioquia, con prcticas en el Hospital San Vicente de Pal; posteriormente surgi otro pregrado en Bogot en el Hospital San Juan de Dios, respaldado por la Universidad Nacional. Todos los pregrados dependan de la estructura administrativa de cada institucin hospitalaria y eran coordinados por cirujanos o enfermeras profesionales, jefes de ciruga. En 1963 se inici un pregrado en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia bajo la modalidad de Tcnico Profesional, a travs de un convenio interinstitucional entre esta y el Instituto Politcnico Jaime Isaza Cadavid. En 1968 continu el programa de Instrumentacin Quirrgica en la Facultad de Medicina, con seis semestres de duracin y cuatro cohortes optando al ttulo de instrumentadoras. En 1971 surgieron las asociaciones de instrumentadores quirrgicos. En Bogot, la Asociacin Colombiana de Instrumentadores Quirrgicos (Aciteq) y, en Medelln, la Asociacin de Instrumentadores de Antioquia (AIDA), asociaciones de tipo gremial de primer grado. En marzo de 1976 se present ante el Congreso de la Repblica el proyecto de ley para la reglamentacin de la profesin, el cual se cristaliz con la Ley sexta del 14 de enero de 1982. El pregrado en la Universidad de Antioquia tuvo un periodo de receso de 5 aos hasta 1977, con el nimo de hacer una evaluacin y estructuracin del mismo; luego de esta pausa se reinici un pregrado regular con un nivel tecnolgico de seis semestres; ingres el primer grupo de hombres y se cambi la titulacin de instrumentadoras por Tcnicos en Quirfanos. La educacin impartida estuvo direccionada a la formacin calificada en salud, con aspectos tericos y prcticos de lo ms avanzado de la ciencia. La nica cohorte en este perodo se gradu en julio de 1980. La junta directiva de AIDA, en 1993, plante ante las directivas universitarias la apertura de un nuevo programa con nivel de formacin superior de ocho semestres de duracin. Esta propuesta fue aprobada por la Universidad de Antioquia, mediante los Acuerdos Acadmicos 0009 y 0010 del 14 de septiembre de 1994, con los cuales las actividades acadmicas comenzaron en el segundo semestre de 1995. La reactivacin del programa mostr la evolucin de los ciclos de formacin como una respuesta a las necesidades de un medio, que cada vez requera personas ms idneas en el campo de la instrumentacin quirrgica. En el periodo comprendido entre 1995 y 2003 se formaron nueve cohortes, con un total de 290 egresados que optaron al ttulo de profesional en Instrumentacin Quirrgica; la ltima cohorte de este plan curricular finaliz el primer semestre de 2003. A partir de esta fecha, se propone desde el Comit de Carrera una autoevaluacin del programa y con base en los resultados obtenidos se elabora una propuesta de cambio curricular significativo para la formacin de las nuevas cohortes. Paralelamente se cre en la Facultad de Medicina el Ciclo de Profesionalizacin en Instrumentacin Quirrgica, como respuesta a la demanda social generada por el Decreto 784 expedido el 23 de diciembre de 2002, el cual reglamenta el ejercicio de la instrumentacin quirrgica profesional. Lo que hizo necesario que los tecnlogos del pas accedieran a la profesionalizacin. El plan de estudios en la Universidad de Antioquia, ofertado para estos aspirantes, tiene nfasis en la formacin integral en investigacin, desarrollo humano, manejo de tecnologa de punta, administracin, epidemiologa e informtica, facilitando la adquisicin de competencias en los estudiantes, que les permita dar respuesta a las necesidades del medio actual. La evolucin de la medicina, el fortalecimiento de las diferentes especialidades quirrgicas, los avances en la ciencia y la tecnologa, la dinmica actual de la Facultad de Medicina en su transformacin curricular, motivaron a las directivas del programa a replantear la formacin del recurso humano en el rea. En este sentido, a partir del segundo semestre de 2003, comenz un nuevo ciclo en el programa de Instrumentacin Quirrgica, con el propsito de formar un profesional autnomo, reflexivo, crtico, creativo y capaz de solucionar problemas. Los procesos educativos orientados hacia una formacin integral le facilitarn al estudiante desarrollar una serie de competencias en el ser, en el saber, en el saber-hacer y en el comunicarse, a partir de nuevas estrategias didcticas como el aprendizaje basado en problemas, el seminario investigativo y otras estrategias centradas en la actividad indagadora del estudiante, permitindole desempear una funcin productiva en la atencin en salud y solucionar los problemas de su entorno.
Escrito por Paula Jaramillo, coordinadora de prcticas de Instrumentacin Quirrgica y Mara Victoria Lizn, docente de este programa.
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Evolucin del programa Tcnico Profesional en Atencin Prehospitalaria
Silvia Mara Echeverri Gonzlez Coordinadora del programa Departamento de Educacin Mdica La Facultad de Medicina, por medio del Acuerdo Acadmico 295 del 14 de diciembre de 2006, cre el programa Tcnico Profesional en Atencin Prehospitalaria en convenio con el SENA, para ofrecerlo en Medelln y en las regiones donde tiene presencia la Universidad. El programa se viene ofreciendo desde el ao 2007. Los primeros grupos que se formaron fueron personal de la Polica Nacional que se desempean como enfermeros de combate y un grupo del proceso de reinsercin a la vida civil; tambin han egresado personas de diferentes grupos de socorro del rea metropolitana. En las regiones los primeros grupos han sido jvenes bachilleres de las diferentes poblaciones. La formacin del tcnico profesional en Atencin Prehospitalaria est orientada a desarrollar las competencias para la promocin y prevencin, asistencia y atencin en las actividades catastrficas mdicas y no mdicas y el apoyo en el diseo de los planes de emergencias institucionales, en consonancia con las normas que actualmente rigen sobre la materia y las polticas establecidas por el Sistema Nacional para la Atencin y Prevencin de Emergencias y Desastres. La titulacin y el perfil del tcnico profesional en Atencin Prehospitalaria hicieron parte de un proceso participativo de universidades y expertos, que se dio en el pas desde hace varios aos, y que en 2006 se discuti en la reunin convocada por el Ministerio de la Proteccin Social, en Bogot. En forma participativa se cre la pirmide de la atencin prehospitalaria: Primer respondiente es el nivel de actuacin inmediato para trauma y patologas agudas. La responsabilidad es de los sistemas nacional, regional y local de prevencin y atencin de emergencias y, en su representacin, de las entidades de socorro. El segundo nivel de respuesta corresponde al nivel Tcnico Profesional, cuyo papel de gran impacto en la salud pblica y en las oportunidades de formacin profesional, corresponde ahora al SENA, en convenio con la Universidad de Antioquia, con posibilidades de amplia cobertura en todo el pas. Las universidades tienen la responsabilidad del tercer nivel de atencin con sus programas de Tecnologa en APH (Atencin Prehospitalaria), referente obligado de los estudiantes tcnicos profesionales. Segn la normatividad vigente, se contemplan tambin en este nivel las especializaciones tecnolgicas. El cuarto nivel corresponde al mdico o enfermera profesionales, quienes deben recibir entrenamiento adicional en el componente de Atencin Mdica Prehospitalaria, bajo los parmetros establecidos por el Ministerio de la Proteccin Social y la Asociacin Colombiana de Atencin Prehospitalaria.
Actualmente se tienen registros calificados para el programa en Medelln, Caucasia y Turbo y se estn gestionando los registros para las dems regionales donde tiene presencia la Universidad. Hasta la fecha han egresado del programa 192 estudiantes, en Medelln; 30 en Turbo y 31 en Caucasia.
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Algunas de las especializaciones ms antiguas
Patologa
Ariel Antonio Arteta Cueto Jefe (e) del Departamento de Patologa La historia del Departamento de Patologa y de la especializacin en Patologa est ligada a la vida del profesor Alfredo Correa Henao, su fundador en febrero de 1944. La formacin en patologa en ese entonces era algo innato, propio del inters particular de los estudiantes por el rea, quienes sin ningn derrotero especfico empezaban su formacin como preparadores (ahora monitores), en el laboratorio de patologa, en Alfredo Correa Henao, el segundo ese entonces ubicado de izquierda a derecha. en el segundo piso del Edificio de Morfologa, y luego generalmente complementaban sus estudios en los Estados Unidos. De esta poca son algunos ilustres patlogos, de renombre nacional e internacional, como Aquileo Asmar, Jorge Mora Correa, scar Duque Hernndez, Emilio Bojanini, Carlos Restrepo A., Pelayo Correa V., y por supuesto Mario Robledo Villegas. A mediados de los aos 50, ms especficamente en 1954, durante el decanato del doctor scar Duque Hernndez, quien se inici en la patologa bajo la tutela del profesor Correa Henao y se gradu en 1946 con una tesis titulada Cultivo de Tejidos, produccin de granulomas micsicos sobre fibroblastos cultivados in vitro, se empezaron a organizar en la Facultad de Medicina, y por primera vez en Colombia, los programas de especializacin formal en varias ramas, siendo patologa la primera que tuvo interesados, incluso varios extranjeros. Los jvenes docentes que ingresaron al programa se llamaron Residentes, pues deban vivir en el hospital y dedicar todo su tiempo al aprendizaje y a colaborar en la enseanza.
Fotografa: DIGAR. Tomada del archivo personal del profesor Tiberio lvarez.
El Departamento de Patologa forma especialistas desde 1955, y actualmente cuenta con equipo multidisciplinario de patlogos, con entrenamientos formales e informales en algunas de las subespecialidades de la patologa. En los 66 aos que tiene de existencia, el Departamento de Patologa ha contribuido de manera inigualable a la educacin mdica de pregrado y posgrado. Se han entrenado 117 patlogos, tanto nacionales como de muchos pases latinoamericanos; se han practicado unas 15.000 necropsias y se han estudiado unos 650.000 especmenes quirrgicos.
Pediatra
El doctor Vital Balthazar (con estetoscopio) pasando ronda con el doctor Benjamn Meja Clad, 1962.
La construccin del Hospital Infantil, inaugurado en 1961, que fue idea del doctor Gustavo Gonzlez Ochoa, represent la llegada de mdicos como Bernardo Ochoa Arismendi y Francisco Luis Uribe, pioneros en ciruga infantil, y de Rodrigo Solrzano, iniciador de la pediatra social, aspectos que influenciaron el surgimiento de una especializacin en Pediatra. No obstante, la Facultad de Medicina ya haba establecido en 1915 la ctedra Clnica Infantil como curso obligatorio. Hecho que sumado a la inauguracin del Hospital Infantil Noel en 1924 y al pabelln para nios en el Hospital San Vicente de Pal, constituyeron otros antecedentes de la especialidad en nios con la que cuenta la Universidad de Antioquia desde 1959. El endocrinlogo pediatra y actualmente profesor titular de ese departamento, Vital Balthazar, recuerda que en sus inicios como
Fotografa de Pediatra facilitada por el profesor Vital Balthazar.
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residente, (en aquella poca) en los que era jefe de la ctedra de Pediatra el doctor Benjamn Meja Clad, el trabajo era bsicamente asistencial y la docencia concreta para el residente no se haba configurado. El que figuraba de residente no tena sueldo y el trabajo era diario, con toda la responsabilidad mdica de los nios hospitalizados y haciendo de patinador, mensajero, responsable de las hospitalizaciones y de los egresos. Tambin evoca que al concluir su primer ao como residente, el doctor Meja Clad le dijo que segn lo que se estaba estructurando como residencia en pediatra, un solo ao no era suficiente, que deba hacer un segundo ao y las condiciones eran las mismas, es decir, sin sueldo, trabajo presencial diario, turnos de noche casi interdiario, sin posturno ni vivienda interna. Sin embargo, tuvo que quedarse otro ao ms: cuando hice el tercer ao, ya se haban formalizado varias rotaciones y nuestra profesin como pediatras ya tena un contexto acadmico incipiente, pero importante. Apareci entonces Ascofame, que pidi que para poder ejercer como pediatras debamos presentar un examen para acreditar el ttulo. Por demandas presentadas, semejante norma fue derogada y qued establecido que solamente las universidades del pas estaban en capacidad de expedir y refrendar ttulos. De ese tiempo inicial, el profesor Vital resalta la labor del doctor Mario Zuluaga, en cardiologa; los doctores Jos Martnez Salas y Vilma Piedrahita, en infectados; Julio Calle Restrepo y Conrado Vsquez, en problemas de hidratacin; Rogelio Londoo, en neonatos; Ricardo Garcs, en alergias; Arturo Salgado, en patologa; David Warren Santamara, en ortopedia; Jorge Holgun Acosta y Hernando Daz, en neurologa; Daro Crdoba, en toxicologa; Ramn Crdoba, fundador de la Unidad de Adolescentes junto con Ofelia Palacio, trabajadora social; y Libertad Cadavid, enfermera en estimulacin temprana, quienes poco a poco fueron delineando el camino de las subespecialidades en pediatra. Texto elaborado con base en informacin proporcionada por el profesor Vital Balthazar, del Departamento de Pediatra y Puericultura. y permanecieron as hasta finales de la dcada del 50, pero crecieron en importancia al mejorar su nivel acadmico con mdicos que se especializaron en el exterior, como el doctor Nepomuceno Jimnez Jaramillo, el primero en viajar a Francia a estudiar obstetricia como especialidad y a quien se le atribuye la creacin de la primera ctedra de Obstetricia y Ginecologa en la Universidad de Antioquia. Es el doctor Jaime Botero Uribe, que se especializ en Ginecologa y Obstetricia en los Estados Unidos, el que lider la fusin de los dos cursos y la unificacin de esta dependencia, luego de posesionarse como profesor encargado de la ctedra en Ginecologa y Obstetricia en 1956 y asumir, posteriormente, la coordinacin general del Departamento. La fusin condujo a la creacin de la Residencia, la reorganizacin del profesorado, el fomento de la investigacin, el impulso de publicaciones en revistas mdicas, entre otras acciones. Botero Uribe revel sobre aquella poca que la integracin docente y asistencial entre obstetricia y ginecologa se hizo ms fcil dada la existencia de una unidad hospitalaria, dedicada por rara intuicin de los profesores de la poca solo a esas disciplinas. Gradualmente, a medida que egresaban los primeros residentes, se seleccionaron algunos de los ms destacados y con ms inclinacin a la docencia, y se inici su capacitacin como profesores en ambas disciplinas integradas. Los fundamentos de la docencia clnica en 1960 fueron la adquisicin de destrezas y habilidades en la toma de la historia y en el examen de la paciente, el anlisis e interpretacin de los resultados de esta, tanto clnicos como paraclnicos, y la formulacin de una hiptesis diagnstica de trabajo y de una secuencia para el proceso evolutivo y teraputico. Se increment la participacin de los estudiantes en el proceso de aprendizaje, mediante la vinculacin al cuidado intrahospitalario de las pacientes, y la permanencia en el hospital. Esta modalidad de enseanza fue recibida con mucho entusiasmo por todo el personal docente de la Facultad, por su evidente eficacia en el proceso educativo. Entre 1956 y 1976 fueron 52 profesionales los que egresaron del programa de residencias. Inicialmente, este tena una duracin de uno a tres aos, lo cual se explica porque no haba ninguna partida en el presupuesto para pagarle a los residentes, ni siquiera una modesta suma, lo que haca que a medida que se casaban o adquiran otras obligaciones manifestaran que tenan que buscarse una fuente de ingresos para atender a estos compromisos. Solo unos pocos no tenan este problema. Resea construida con base en informacin proporcionada por el doctor Jaime Botero Uribe y el doctor Luis Javier Castro Naranjo, actual jefe del Departamento de Obstetricia y Ginecologa.
Obstetricia y Ginecologa
La historia del Departamento de Ginecologa y Obstetricia est ntimamente ligada al transcurrir del Hospital Universitario San Vicente de Pal, que construy en 1934 un edificio para atender mujeres enfermas y embarazadas, situacin que fue creando afinidad entre los gineclogos y los obstetras. Las ctedras de ginecologa y obstetricia eran independientes (en sus componentes locativos, administrativos y acadmicos)
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Anestesiologa
Esta especialidad se inici en la Clnica Soma en 1953, por iniciativa del doctor Gabriel Betancur y, poco despus, fue promovida en la Alma Mter por el doctor Nacianceno Valencia, quien hizo su adiestramiento en Atlanta, Estados Unidos, y es considerado un lder de esta rea en Colombia. Dos aos despus, en 1955, se aprob en la Universidad de Antioquia la Residencia en Anestesia, cuya duracin inicial fue de un ao; posteriormente, en la dcada del 70, se subi a dos y finalmente se estableci que seran tres aos No obstante, los residentes solo comenzaron a publicar a partir de 1980 en la revista Deorum Ars. Este programa sent las bases de los que crearon, en 1978, la Universidad Pontificia Bolivariana y el Instituto de Ciencias de la Salud. La Universidad de Antioquia se destac tres aos ms tarde por ser la primera en Latinoamrica en fundar la Clnica de Alivio del Dolor y Cuidados Paliativos, idea del profesor Tiberio lvarez Echeverri. A partir de ese momento, la especializacin desarrolla una intensa actividad que va desde la realizacin de cursos, la creacin de programas como el Club de Va Area Difcil y estudios sobre reanimacin, entre otros.
Preparacin para ciruga en el Hospital Universitario San Vicente de Pal, 1963. Fotografa: DIGAR. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
Ciruga
Adicionalmente, hubo dos hechos que sentaron las bases de la ciruga cientficamente establecida: la introduccin del cloroformo en Medelln, administrado por primera vez en 1860, el cual posibilit el desarrollo de esta especialidad; y la inauguracin, en 1903, de la primera sala de operaciones en el Hospital San Juan de Dios, planeada, construida y trabajada por el doctor Juan Bautista y Flrez. Fue en esta sala donde se formaron varias generaciones de mdicos cirujanos, que continuaron a partir de 1934 en el Hospital San Vicente de Pal. Es preciso recordar que antes de la creacin de lo que se conocera como la Escuela de Ciruga de Antioquia, liderada por los doctores Jos Vicente Maldonado y Juan Bautista Montoya y Flrez e iniciada con la construccin de aquella sala, las operaciones se realizaban en el corredor del Hospital San Juan de Dios o en la pieza ms aireada de la casa de habitacin del paciente. Fue en las dcadas del 50 y el 60 que se dio la transformacin de las especialidades quirrgicas, bajo la direccin del doctor Jorge Emilio Restrepo, siendo decano el doctor Ignacio Vlez Escobar. Las medidas implementadas estaban dirigidas a superar la falta de integracin de los servicios quirrgicos, que dificultaba el desarrollo y la administracin de reas y funciones comunes como hospitalizacin, quirfanos, recuperacin (que no exista) y los programas docentes de pre y posgrado. Con este fin, en la dcada del 60, se reunieron los servicios en lo que fue llamado el Departamento de Ciruga.
Parte de la informacin de estas especializaciones fue tomada del libro Universidad de Antioquia, Facultad de Medicina, Departamento de Ciruga, Seccin Ciruga General, 1958-2008.
Quirfano del Hospital San Vicente de Pal, 1944. Fotografa: Francisco Meja. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
Segn el doctor Gil J. Gil, la historia de la ciruga en Antioquia se inicia al terminar la independencia, cuando varios mdicos extranjeros de los ejrcitos libertadores se domiciliaron en Antioquia y, al mismo tiempo, empezaron a llegar otros graduados de Bogot.
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La importancia de la Facultad en el desarrollo de la regin y del pas
Julio Ernesto Toro Restrepo Director general Hospital Universitario de San Vicente Fundacin El argumento de que el sentido de la vida es la vida misma puede ser apodctico, y aunque a esta conclusin pudiera llegarse despus de mucho pensar, en realidad no parece ser suficientemente contundente para dejarnos tranquilos, pues el contraste con la dureza de la realidad de la vida puede poner a flaquear firmes convicciones. Entonces se requieren otro tipo de razones para explicar muchas acciones de corte puramente humano, que se realizan con bondad y con entrega, como es el caso de estar dispuesto a comprometerse con un enfermo, a suministrarle a l, con generosidad y entusiasmo, cuidado y compaa, a tenderle la mano para dar y ayudar y no para recibir, que son las tipicidades del carcter de mdico, del mdico bueno, que se acrisola y moldea con la formacin de una excelente Facultad de Medicina como la de la Universidad de Antioquia. Esta dignsima entidad ha alcanzado los mximos triunfos y reconocimientos en todos los mbitos, expresados en medallas y pergaminos, acreditacin y resoluciones, que la ubican en primersimos puestos en nuestra Amrica Latina, pero independiente de ttulos y honores, la Facultad de Medicina est posicionada como la primera, la de ms clidos afectos y ms exquisitos sentimientos en el alma de miles y miles de egresados, que en sus 140 aos de servicio y entrega a todas las gentes han pasado por sus manos hacedoras de bondad; porque formar mdicos es pura bondad, es entregarse a la sociedad con decisin y sin ambicin distinta de ayudar, y esto pudiramos decir, sin sustos y sin miradas de reojo, que esto es el amor. El sentido de la vida, para reforzar la verdad irrefutable que la vida vale por s misma, es la esperanza y esto es de lo que todos padecemos, digmoslo as: de la bsqueda de la esperanza. Y la manera de buscar la esperanza es a travs del amor. El mayor logro de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, el ms dulce, el ms fuerte, el perenne, es que con su generosidad y su bondad, con su amor, alienta una esperanza. Jorge Julin Osorio Gmez Decano Facultad de Medicina Universidad CES La Universidad de Antioquia es el origen del pensamiento universitario de la ciudad, tiene la satisfaccin de haber dado origen a instituciones pioneras en el pas. A travs de su Facultad de Medicina logr plasmar la impronta en los fundadores del CES, que al desarrollar lo aprendido en su Alma Mter lograron estructurar unos principios y formas de actuar que han complementado lo ya sembrado a travs de su historia. La Facultad de Medicina ha potenciado las academias y las asociaciones cientficas de la regin, ella es el albergue intelectual y fsico de pensamientos y creaciones en el rea de la salud. Con solo observar su estructura fsica y las organizaciones que en ella laboran, vemos en ella un ejemplo de construccin conjunta Universidad-Empresa-Estado. La Universidad de Antioquia ha gestado la Facultad Nacional de Salud Pblica, la cual ha generado un pensamiento social del quehacer en salud, siempre est en primer lugar como referente de discusiones, ya sea en procesos de reforma, en la implementacin de programas o en el acompaamiento de polticas o estrategias que se emprendan en el pas. En el rea de investigacin ha sido pionera en la conformacin de grupos, en la aglutinacin de los mismos en la SIU y ahora nos viene dando mensajes de transformacin hacia la innovacin, el emprendimiento y el empresarismo. Este ejemplo de pas y de mundo, lo veo importante para duplicar. Una institucin que crece, da ejemplo y forma organizaciones paralelas de calidad.
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Humberto Dez Villa Secretario de Educacin de Antioquia Yo dira que no solamente para m, sino para cualquier antioqueo que est prximo a nuestra Alma Mter, es imposible explicar la grandeza de nuestra universidad haciendo caso omiso de lo que han sido los 140 aos de historia de nuestra Facultad de Medicina. La Facultad de Medicina es una fuente de grandeza de la Universidad de Antioquia, pero no solamente el orgullo que sentimos los universitarios por nuestra Facultad de Medicina, sino que lo hago extensivo a Antioquia, pregntele a cualquier antioqueo y cualquier antioqueo se siente orgulloso de la medicina antioquea; de una medicina que no solamente le ha generado bienestar a Antioquia, sino que ha tenido una importante avanzada cientfica para procurar el bienestar de la humanidad. Me refiero a temas como los trasplantes, las investigaciones sobre enfermedades tropicales, el Alzheimer, entre muchos otros, por los que los antiqueos nos sentimos muy orgullosos de nuestra Facultad de Medicina. La Facultad de Medicina ha sido una extraordinaria conjuncin entre ciencia, humanismo y cultura. Fernando Londoo Martnez Presidente Academia de Medicina de Medelln Era tan estrecha la relacin de la Academia de Medicina de Medelln con la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia que durante la mayor parte de los 124 aos que lleva existiendo, en forma ininterrumpida, la mayora de los mdicos y los estudiantes pensbamos que la Academia era una seccin muy importante de la Facultad. Todos recordamos con nostalgia y yo an ms, como presidente actual de la Academia, cuando esta tena su sede en el segundo piso de la Facultad como un saln casi mtico, pues era fsicamente el lugar ms bonito de toda la Facultad. Se trataba de un saln sper lujoso con el frontis donde se sentaba la junta directiva, era de madera tallada y con el escudo de la Academia en todo lo alto y en semicrculo las sillas, que eran magnficas y de gran estilo. Al frente estaba un auditorio, tambin muy lujoso, con sillas muy cmodas para los acadmicos y los invitados a las conferencias magistrales que all se dictaban cada semana, con invitacin previa, y que se reparta en las facultades de Medicina y hospitales de la ciudad, con un modelo que se conserv hasta hace unos cinco aos. Todos mirbamos este saln con suma reverencia y en el fondo pensbamos que era el sitio destinado a las reuniones de los mdicos ms destacados de la ciudad. La Academia de Medicina de Medelln fue fundada en 1887, por el entonces gobernador de Antioquia Marceliano Vlez, de tan grata memoria para los antioqueos. Hecho que celebramos con una sesin solemne y por el que recibimos de la Gobernacin de Antioquia la medalla Dr. Hctor Abad Gmez. Nuestras funciones se han mantenido intactas a travs de los aos y son: luchar por la unidad y amistad entre los mdicos de la ciudad, asesorar al gobierno en problemas de salud pblica y elaborar una agenda acadmica permanente con conferencia mensual de gran altura. Adems, mantener excelentes relaciones con todas las facultades de Medicina. De manera que para la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, la Academia ha sido como una hija predilecta y en su seno se han desarrollado investigaciones que han elevado la labor intelectual de la Facultad y viceversa, y para nosotros la Facultad sigue siendo la madre nutricia de todos y tambin de las nuevas facultades de Medicina.
Saln de la Academia de Medicina de Medelln, 1960. Fotografa: Gabriel Carvajal. Fuente: Biblioteca Pblica Piloto/ Archivo fotogrfico
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Mara del Pilar Pastor Durango Secretaria de Salud de Medelln La Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia, en sus 140 aos de vida acadmica, no solo ha formado profesionales del rea de la salud sino que cada da hace un valioso aporte al desarrollo econmico y social de nuestra ciudad y del pas. Los profesionales egresados de este claustro gozan de un alto reconocimiento por su excelencia acadmica, pertinencia tica y responsabilidad social, razn por la cual se desempean en los mbitos de la asistencia, la docencia, la investigacin y la toma de decisiones en materia de poltica pblica, entre otros. Sus aportes en la generacin de conocimiento nos ayudan a entender los complejos problemas sociales y polticos, y contribuyen de manera importante en la transformacin del perfil de morbilidad y mortalidad de nuestra poblacin. Han trascendido el mbito nacional, aportando herramientas claves para la formulacin de polticas pblicas orientadas a la promocin de la salud, la prevencin, la atencin y la rehabilitacin de las personas enfermas; as como a la transformacin de los imaginarios sociales y la creacin de una cultura y un estilo de vida ms saludable. La Secretara de Salud de Medelln exalta la labor de la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia e invita a toda la comunidad acadmica a continuar por la senda de la transformacin con sentido tico y compromiso social. Ricardo Rozo Uribe Director ejecutivo Ascofame El pas tiene en la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia un baluarte acadmico y cientfico que ha superado las fronteras nacionales, logrando ubicarse en la medicina de punta en el mbito internacional. Fundadora y miembro activo de la Asociacin Colombiana de Facultades de Medicina, Ascofame, la Facultad ha logrado grandes desarrollos curriculares que la convierten en un modelo educativo a seguir, que involucra la investigacin a travs del desarrollo de las competencias cientficas y los avances tecnolgicos, con un compromiso institucional y docente de alto nivel. La bsqueda permanente de la excelencia ha sido su norte, en procura de la calidad de sus egresados para beneficio de la sociedad. Como resultado de su compromiso, ha obtenido una reacreditacin de alta calidad del programa de Medicina por ocho aos, por parte del CNA, que tambin fue certificado por la Red Iberoamericana para la Acreditacin de la Calidad de la Educacin Superior (Riaces), lo cual nos llena de orgullo. La Universidad de Antioquia es un ejemplo de compromiso social, cientfico, acadmico, investigativo que sin duda la constituyen como punto de referencia de la universidad latinoamericana y que permanecer en la historia de nuestro pas por siempre. Deseamos los mejores augurios a la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia.
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De la informtica mdica a la informtica en salud: de dnde venimos y hacia dnde queremos ir?
Jos Fernando Flrez Arango Docente Departamento de Educacin Mdica Coordinador Grupo Informed Mnica Pineda Gaviria Profesora de ctedra Coordinadora Red IBIS En el ao 1994 se crea la Red IBIS (Informacin Biomdica Instantnea Sistematizada) en la Biblioteca Mdica de la Facultad, un servicio que se ha ofrecido ininterrumpidamente desde entonces, que marc el inicio del uso de las nuevas (en ese entonces) tecnologas de la informacin y la comunicacin en forma juiciosa, para apoyar los procesos docentes, investigativos y asistenciales. En la red IBIS se han formado cantidad de personas en las habilidades de bsqueda y recuperacin de informacin. Es importante recordar que en 1994 Internet apenas se empezaba a masificar; los primeros exploradores grficos de la web hacan su aparicin; la bsqueda de informacin era basada en directorios por categoras; Google solo aparecera en 1998, y ya para ese entonces la Facultad, a travs de la Biblioteca Mdica, ofreca servicios de consulta electrnica a Medline. Nos podamos conectar desde la casa y utilizar las bases de datos las 24 horas del da, los 7 das de la semana. En el ao 2000 se propuso la ctedra de Informtica Mdica en el nuevo currculo de la carrera de Medicina, que tena por objeto permitir al estudiante identificar la importancia de la informacin, tanto en el proceso de formacin como en el futuro ejercicio profesional, cules son sus responsabilidades y las implicaciones legales. A lo largo de los aos, y en la medida que la legislacin y la tecnologa evolucionan, se han ajustado los contenidos. En este sentido, como se dijo anteriormente, desde la red IBIS de la Biblioteca Mdica de la Facultad se empezaron a realizar los cuestionamientos iniciales sobre cules deberan ser las habilidades cognitivas que tendran que incorporarse en la formacin del mdico en nuestra facultad. Informtica Mdica, se concibi como el nuevo manejo del conocimiento, en ella se involucran las actividades de planificacin, direccin, ejecucin, organizacin y control de los procesos de bsqueda, evaluacin y uso de la informacin, fundamentada en cuatro principios pedaggicos: la integracin con cada una de las disciplinas mdicas; la participacin, que convierte al estudiante en protagonista activo de su propio aprendizaje; la relacin entre la teora y la prctica, mediante una intensiva interaccin con la tecnologa, y el autodesarrollo que propicia una actitud crtica y reflexiva. Estos principios pedaggicos concuerdan con los planteados en el proceso de transformacin curricular de la Facultad de Medicina. En el mes de marzo de 2011, la IFLA (Federacin Internacional de Asociaciones de Bibliotecarios e Instituciones) public el informe Estado del Arte de la Alfabetizacin Informacional en Colombia 2010, elaborado por Alejandro Uribe Tirado y Leonardo Machetts Penagos, como parte de su investigacin doctoral (en curso): Lecciones aprendidas en los programas de Alfabetizacin Informacional en las universidades iberoamericanas, siendo el referente la Facultad de Medicina con la ctedra de Informtica Mdica, en los distintos niveles. En este informe, el Sistema de Bibliotecas aparece en el primer lugar en cuanto a desarrollo de programas de alfabetizacin informacional, entre 337 instituciones de educacin superior colombianas, todas ellas con excelente nivel de desarrollo de Programas de Alfin. En el camino se cre una lnea de maestra en la Corporacin de Ciencias Bsicas Biomdicas, la cual tuvo una vida corta pero que produjo sus frutos, uno de ellos es el grupo de investigacin Informed, clasificado como D en Colciencias y activo con importantes proyectos locales e internacionales. Un gran aliado para el desarrollo de la informtica en mdica en la Facultad, que se suma a la Biblioteca Mdica, es el Centro de Simulacin, escenario ideal para la experimentacin y la prueba de nuevas iniciativas. Lo que ha permitido la inclusin en Artica (Alianza Regional de TIC Aplicadas), centro de excelencia de Colciencias. Hoy la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia es reconocida internacionalmente como lder en la formacin, investigacin y desarrollo de actividades en informtica en salud. Es as como ha participado en la elaboracin de las polticas nacionales en e-salud, telesalud e historia clnica electrnica, y de algunas iniciativas internacionales de homogeneizacin de la evaluacin de e-salud para pases en desarrollo. Un reconocimiento que implica renovacin, evaluacin y revisin constante.
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En este orden de ideas, se propone revisar el trmino de informtica mdica, ya que este puede ser limitado solo al quehacer del mdico, y en un mundo donde las labores individuales y en especial en salud no tienen mucho sentido, es bueno empezar a pensar en informtica en salud, entendida como una disciplina que se encarga del estudio de los medios y los mtodos de gestin de datos, informacin y conocimiento en el sector salud con el fin de solucionar problemas y tomar decisiones. La forma de aproximarse a la informtica en salud propuesta es desde los roles del personal en salud. Estos roles, sugeridos ya hace algunos aos por la Asociacin de Escuelas de Medicina de los Estados Unidos, son: el de clnico, el de comunicador, el de educador, el de estudiante y el de administrador. En cada uno de estos el personal asistencial tiene unas necesidades de datos, informacin y conocimiento, que ameritan un estudio juicioso para poder ofrecer las mejores formas de gestin, de acuerdo con las tecnologas adecuadas disponibles. Con el nimo de renovacin y evolucin, y enmarcada en la era de la informacin, en la cual la informacin y su correcto uso son la clave para tomar decisiones acertadas, desde el da a da al lado del paciente hasta las decisiones en poltica de salud pblica, es necesario revisar el norte y hacia dnde dirigir el futuro de la informtica en salud en la Facultad. Como es ya tradicional, los contenidos y los mtodos de las ctedras de informtica en salud se renovarn semestre a semestre. Es necesario fortalecer las actividades de telesalud, de la mano de los proyectos del Centro de Simulacin de la Facultad. Se espera ofertar una Maestra en Informtica en Salud que d cabida a cualquier tipo de profesional para responder a las necesidades del medio. Con el fin de atender las necesidades internas y la demanda externa de transferencia de conocimiento en informtica en salud, la Facultad se encuentra trabajando en la constitucin de una Unidad de Informtica en Salud. Las tareas se enmarcarn en cinco grandes pilares, alineados con los planes de desarrollo institucional que hacen referencia al soporte a la docencia y la enseanza con TIC apropiadas, a la optimizacin de la gestin de datos en la investigacin, a la gestin administrativa, a la extensin universitaria y el bienestar. El compromiso caracterstico de la Universidad de Antioquia es mantenerse a la vanguardia de la ciencia y la tecnologa y, por consiguiente, la informtica en salud no ser la excepcin.
II Simposio de Agua de Mar: Hidrologa Mdica
Wlmer Soler Terranova Profesor Departamento de Fisiologa y Bioqumica Para el filsofo griego, de los cuatro elementos que constituyen el universo, el agua es el principio porque engendra los dems. Es as como la medicina hipocrtica le atribuy gran importancia al agua como agente teraputico, en sus diferentes formas: fra, caliente, vapor, mineral, en baos e ingesta; adems de los lodos. El agua de mar tuvo un lugar especial para tratar enfermedades de la piel y la cicatrizacin de heridas. El mayor esplendor de la hidroterapia se alcanz en el Imperio Romano, tal como se puede
El agua es el principio de todas las cosas Tales de Mileto (S. VII VI a. de C.)
constatar con las grandes instalaciones y el uso de las aguas mineromedicinales, algunas de la cuales todava funcionan en Europa. Luego hay un declive en la Edad Media y un nuevo avance a partir del Renacimiento, especialmente en el siglo XIX. Despus de la II Guerra Mundial hay otro resurgimiento. En Amrica, desde el norte hasta el sur, las comunidades indgenas tambin utilizaron las aguas termales, mineromedicinales y baos de vapor, con fines teraputicos. Sin embargo, esta tradicin ha sido relegada en nuestro continente; solo Cuba y Venezuela
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actualmente poseen centros de hidrologa mdica en los sistemas pblicos de salud, aunque no tienen programas de formacin acadmica. En contraste, Europa posee importantes centros de formacin acadmica e investigacin y, en especial, una tradicin de ms de 2.000 aos. Es as como en junio 22 y 23 de 2012 se llevar a cabo el XXXVIII Congreso Mundial de Hidrologa y Balneologa Mdica, organizado por la Sociedad Internacional de Hidrologa y Climatologa Mdica, Lanjarn, Espaa. inicialmente la inocuidad del AM y luego el potencial teraputico en problemas digestivos y respiratorios. Esto ha brindado seguridad en la prctica clnica y respaldo al desarrollo de experiencias interesantes en la consulta mdica, tal como se observ durante el simposio. Durante el evento tambin se compartieron experiencias mdicas con las aguas termales en el tratamiento del cncer y los efectos biolgicos del agua estimulada magnticamente. Por su parte, el Centro Integral Bolivariano de Hidrologa Mdica nos permiti conocer sus programas de rehabilitacin, no solo con el AM en la talasoterapia, sino tambin con lodos y arenas (sammoterapia).
Conferencia del mdico Rubn Daro Correa Dvila
De acuerdo con los estudios del Ministerio de Minas y de la Facultad de Minas de la Universidad Nacional-sede Medelln, presentados en el II Simposio, Colombia cuenta con valiosos recursos hidrotermales y mineromedicinales, adems de dos mares, pero con una comunidad acadmica de espaldas a esa realidad y sin polticas claras para insertar este recurso al desarrollo nacional. Como en casi todos los pases de Amrica, esto solo ha tenido un relativo desarrollo comercial y recreativo. Con base en el legado que dej el fisilogo francs Ren Quinton, sobre sus investigaciones acerca de las propiedades fisicoqumicas, fisiolgicas y teraputicas del agua de mar (AM), mediante la aplicacin subcutnea, para el tratamiento de enfermedades de la piel, digestivas, respiratorias, infecciosas, entre otras y que tuvo amplia aceptacin en Europa y el norte de frica, a inicios del siglo XX hemos adelantado en la Universidad de Antioquia una lnea de investigacin sobre los usos medicinales y nutricionales del AM, con la ayuda de la Fundacin Espaola Aquamaris. Aunque parezca extrao, las amplias aplicaciones del AM se explican a partir del concepto del terreno, medio interno o matriz extracelular, desarrollado en principio por Claude Bernard, a finales del siglo XIX y refinado actualmente por parte de Heine H, con el concepto de la unidad bsica de la vida, constituida por la clula y su entorno. Nutrir y limpiar esta matriz vivifica las clulas y su efecto es inespecfico frente a la enfermedad. Nuestro grupo A. Mar (Agua de Mar) se ha dedicado a mostrar
La Facultad de Medicina de la Universidad de Caldas nos comparti sus estudios con arcilla e hidroterapia del colon. La Fundacin Aquamaris tambin se hizo presente con sus experiencias de talasoterapia en casa, como una va para simplificar el uso del AM, al alcance de todos, y no de la manera exclusiva de los SPA marinos. Finalmente, hay que destacar que el AM tambin ha incursionado en la cocina con el Premio Nacional de Gastronoma 2010 del Ministerio de Cultura, en la categora de innovacin, entregado a los autores de una ensalada que incluy vinagreta preparada con AM; adems tuvimos la oportunidad, en el marco del Simposio, de degustar algunos platos preparados con esta agua. Este II simposio permiti compartir diversas experiencias sobre los usos, en el campo de la salud y la nutricin, de las aguas minerales, termales, de mar y estimulada magnticamente, junto con los lodos, la arcilla y la arena. Experiencias que an se encuentran dispersas, pero que muestran grandes posibilidades hacia el futuro, en especial, si se logran implementar polticas que permitan un desarrollo cientfico y acadmico de la hidrologa mdica, para mejorar la salud, la calidad de vida de la poblacin y dinamizar sectores econmicos como el turismo y el comercio. Creemos que la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia tiene la oportunidad de ser pionera en este campo, en Latinoamrica y el Caribe.
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Los estudiantes escriben

La mscara
Jonathan Flrez Estudiante de Medicina, semestre VI Dos angustias sobrepuestas, contradictorias. En este lugar no conozco a nadie, y nadie me conoce. Vivimos en la oscuridad y, por lo tanto, no nos vemos. Lo peor es que esto es lo que quera. Por eso vine. No estudio lo suficiente. Quiero ser doctor, quiero ser un doctor bueno. Qu pena solo tener un miserable 4.0. Qu vergenza no haber memorizado ms histologa. Estas vacaciones que vienen voy a estudiar. Voy a estudiar todo otra vez, desde el principio. Es que los pacientes nos necesitan; la sociedad nos necesita. Por eso tengo que saberlo todo, no puedo dejar espacio para los errores. Tengo que ser perfecto. Para ser perfecto hay que sacrificarse. Si quiero ser doctor no puedo salir los fines de semanas, ni menos botar tiempo con hobbies. Mi familia entiende que ahora me sacrifico para mi futuro. Despus, todo mi esfuerzo se demostrar. Todos vern. Si quieres cambiar al mundo, cmbiate a ti mismo. Eso es nuestra responsabilidad. Qu imagen tan perfecta la de un estudiante de medicina! La medicina no solo es ciencia, sino arte! S profesor, no te preocupes, te creemos. Pero por qu tan desesperado? Si todos los que estn aqu, estn porque quieren ayudar a los dems, no? Jaj, que ridculos todos ustedes, como se ven con sus mentiras. Explcame! Explcame por qu todos los profesores hablan de calidad humana y arte, pero exigen intelectualidad fra y mecnica! Ya veo cmo se ascienden, cmo les cuelga el estetoscopio del cuello cuando van a almorzar. Qu ridculo, me da asco. Yo no. Yo no me voy a convertir en una marioneta del Estado, del sistema capitalista. Es que los profesores ponen demasiado trabajo y no pueden esperar que vaya a sacrificar mi tiempo libre. La vida hay que vivirla en el momento, es lo nico que existe. Entonces para qu estudias medicina? Me criticas por tratar de ser perfecto, pero t ya sufres de soberbia aunque no has hecho nada. T qu mereces? Mi libertad! Mi libertad! Gritas como una lora. En verdad, la nica cosa que sabes hacer es gritar. Lo que no entiendes es que en esta vida nada es gratis. Sea realista, vivimos en un mundo de competitividad, entonces hay que ser competente. Para ejercer la medicina se necesitan conocimientos, y para adquirir conocimientos hay que ser disciplinado. No es que los profesores nos ponen demasiado trabajo, sino que t eres un perezoso intil que vive del trabajo de los dems. Estudio medicina para m mismo. T para quin estudias? Solamente quieres ser el mejor para que los dems te reconozcan como tal, pero dices que quieres ser el mejor para tus pacientes. Me asombra que alguien pueda creer en sus propias mentiras. Pero yo no te creo, soy capaz de ver detrs de tu mscara. S lo que realmente eres. T deseas lo que todos deseamos. Pero ya veo que no quieres entender, entonces para qu No quiero perder mi tiempo. Jajaj que chiste! Perder tu tiempo? No saba que los vagos llevaban horario. El que no quiere entender es otro, mi pequeo amigo. Mijo, ya s qu es lo que te pasa, no eres capaz de trabajar porque te da miedo ver tus lmites. Es mucho ms fcil vivir en un mundo de sueos e ideales, que enfrentar la realidad. Olvdate, tengo que ir a estudiar. No no me olvides, por favor, no ves que si me olvidas te volveras como la Facultad, slido como su piedra y cemento? Ya se te olvid quin eres realmente, quin es el que lleva tu rostro? Desde adentro veo tu mundo, y me juzga, pero yo lo soporto por ti, porque yo Qu? De qu hablas? Ests loco. Pareciera. Pero entonces ests peor, porque yo soy usted, y t eres yo. Ah! Ya lo he odo todo. No estoy jugando, quiz sea muy tarde para nosotros, pero si tratamos de entenderlo, hay esperanza. Yo le sobre esto, los efectos de la marihuana. Entonces por qu actas en el mundo, si yo soy el loco? Qu es lo que ms deseas? Estudiar Medicina, te dije, para el mundo. Mentiras. Te pones esa mscara para ti mismo, para esconderte de los dems. Mi mscara? Qu deseo existe detrs de ella? No. Ay, Dios, no. No me siento bien, por favor aljate de m! No deseo eso, nunca lo he deseado, eres enfermo. S lo deseas; s lo deseo. Siempre he deseado una cosa, y para mantener este deseo oculto de los dems, y a m mismo, me puse una mscara de hierro. Quiero destruirlo todo, quiero devorar tu cara. Quiero destruirte y como un Dios recrearte a mi propia imagen.
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Reminiscencias
Los profesores escriben
Jos Lus Ramrez Castro Genetista Clnico Unidad de Gentica Mdica Jvenes amigos, bienvenidos a la Facultad de Medicina de la Universidad de Antioquia. Ustedes lograron pasar exitosamente el examen de admisin y adems la entrevista, entre ms de 400 estudiantes inscritos para cursar sus estudios de Medicina. Les auguro los mayores xitos en el desarrollo de su carrera. As se manifestaba en febrero de 1959 el doctor Alfonso Aguirre Ceballos, el nuevo decano, sucesor del doctor Ignacio Vlez Escobar, fallecido recientemente, quien fue un destacado mdico y lder del desarrollo acadmico de la Universidad y de muchas realizaciones en el departamento de Antioquia y en Colombia. A continuacin, hizo la presentacin de los docentes del primer ao: el doctor lvaro Londoo, especialista en ciruga de la mano y docente muy sobresaliente, enseaba la anatoma de una manera elegante, siempre con un lenguaje supremamente claro y preciso, haciendo nfasis en lo importante y aplicando los conocimientos anatmicos a los diferentes aspectos clnicos que observaramos y estudiaramos en los aos futuros. El doctor Marco Tulio Osorio, quien tena una voz ronca y vibrante, lo apodaban pronador, quizs porque la vibracin producida al expresar dicho trmino anatmico se asemejaba al tono habitual de su voz. No obstante, algunos explican que dicho apodo se refera a la accin de levantar durante sus clases el brazo derecho con la palma de la mano hacia abajo. Dictaba la anatoma de trax, abdomen y en especial el sistema urogenital. Una ancdota de una de sus clases fue la siguiente: en cierta ocasin, cuando explicaba la anatoma del aparato genital masculino, afirm que el pene era muy variable en longitud: pequeo, mediano y casos extremos, como el de un hombre en Puerto Berro cuyo rgano le llegaba casi hasta el tobillo. En ese momento una de las alumnas por cualquier razn se levant de su silla e intent abandonar el saln de clases, inmediatamente el doctor Osorio se dirigi a ella y le dijo: Esprese seorita que an no sale el tren para Puerto Berro! Los temas de neuroanatoma los expona al final del curso de anatoma el neurlogo Rodrigo Londoo. El curso de histoembriologa, tambin anual, lo dictaba Mario Robledo Villegas, prestigioso mdico patlogo, muy estudioso y gran conocedor de las estructuras celulares y tisulares, como tambin del desarrollo embriolgico de las mismas. El curso de biologa, era semestral y estaba a cargo del profesor Aurelio Cspedes Cardona. Fue un curso excelente en el cual obtuvimos los conocimientos bsicos en gentica y la motivacin suficiente para continuar con inters en el campo de la investigacin en diferentes reas, entre ellas la gentica humana. Hacia finales de 1959 regres al pas el doctor Jairo Bustamante B., mdico antioqueo, quien realiz estudios en las universidades de Vanderbilt y Tulane en Ciencias Morfolgicas, particularmente en las reas de neuroanatoma y embriologa. El profesor Bustamante fue organizador e iniciador de lo que actualmente se conoce como Departamento de Morfologa. Introdujo la enseanza por objetivos tericos y prcticos, para los diferentes cursos que se dictaban. Organiz las prcticas anatmicas en las salas del anfiteatro. Constitua un verdadero placer escuchar las extraordinarias exposiciones del profe Bustamante, en el auditorio de morfologa, acompaadas siempre de preciosos dibujos ejecutados con extraordinario talento y maestra en los tableros del auditorio del departamento; utilizaba tizas de colores. Al terminar sus clases daba verdadero pesar borrar tales manifestaciones artsticas, dicho en otros trminos: infortunadamente el arte era desplazado por el aseo y tiempos despus por los desarrollos tecnolgicos. En la dcada de los aos 60 el profesor Bustamante, con la colaboracin de la bacteriloga Victoria E. Botero, fueron los iniciadores de la citogentica mdica en Colombia, un hecho importante que algunos han querido atribuirse. Hacia finales de la dcada de los aos 60, el doctor Bustamante organiz e inici el programa de magster en Ciencias Morfolgicas, en el cual tuve la oportunidad de participar activamente durante los aos 70; en el mismo programa se formaron varios morflogos nacionales y extranjeros. Debo agregar que en aquellos tiempos algunas administraciones de la Facultad brindaron la mejor colaboracin para el desarrollo acadmico, cultural y social de nuestra Facultad de Medicina y de la Universidad. Menciono las decanaturas de los doctores Jorge Emilio Restrepo, Jorge Restrepo Molina, Jorge Luis Duque, Vilma Piedrahita, Federico Daz, Luis Javier Giraldo, Luis Javier Castro Naranjo y Jaime Borrero. Realmente una edad de oro! Otros decanos estuvieron totalmente ajenos, intrascendentes y an hasta obstaculizantes, con mayores intereses polticos que acadmicos.
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Del idioma
Algunos falsos amigos
Federico Daz Gonzlez Editor de Iatreia www.notasdelidioma.blogspot.com
Recordemos lo que son los falsos amigos: palabras idnticas o muy similares en dos idiomas pero cuyos significados difieren total o parcialmente. Veamos algunos ejemplos de su uso, que es incorrecto: Por tratarse de un desorden secundario, la epidemiologa de [] es la misma de []. La palabra inglesa disorder tiene entre sus acepciones la de perturbacin de la funcin normal, padecimiento. Ese mismo significado no lo tiene el trmino espaol desorden cuyas acepciones son (DRAE): confusin y alteracin del orden; perturbacin del orden y disciplina de un grupo, una reunin, una comunidad de personas; disturbio que altera la tranquilidad pblica; exceso, abuso. Segn estos significados, es impropio usar desorden para referirnos a una enfermedad. Traducir disorder por desorden en el contexto mdico es uno de los falsos amigos. En lugar de desorden podemos usar trastorno. Observaron que este metabolito inhibe dramticamente el nivel de []. Una de las acepciones del adjetivo ingls dramatic es, refirindose a un evento o circunstancia, sbito, notorio. En contraste, ninguna de las ocho acepciones del adjetivo espaol dramtico, ca registradas en el DRAE corresponde a esa idea. Por lo tanto, es impropio, otro de los falsos amigos, referirse a la accin de una sustancia como dramtica. La podemos calificar mejor, segn las circunstancias, como notoria, marcada o inesperada.
Una neumona autolimitada de inicio indolente. El adjetivo indolente aparece en el DRAE con tres acepciones: que no se afecta o conmueve; flojo, perezoso; insensible, que no siente dolor. Ninguna de ellas es apropiada para describir la forma en que comienza una enfermedad. El error de usarlo surge de la traduccin literal del adjetivo ingls indolent por indolente. Indolent tiene varias acepciones relacionadas con la medicina, a saber: que causa poco o ningn dolor; que cura lentamente; que est inactivo o se desarrolla lentamente. Se trata pues de otro falso amigo. Para corregir la frase podemos escribir neumona de comienzo silencioso o neumona cuyo comienzo pasa inadvertido.
CODA ETIMOLGICA La palabra metabolismo se deriva del trmino griego metabol cambio, de metaballein cambiar. El elemento compositivo meta denota cambio y ballein echar, lanzar, arrojar. El origen remoto de ballein es la raz indoeuropea gweld- que significa lanzar.
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Corriente de opinin
Corriente de opinin
Cmo se imagina la Facultad de Medicina en el futuro?
Me la imagino como una Facultad pionera en investigacin clnica, con su propio centro de prcticas, que refleje ante el mundo la calidad social y cientfica de la juventud colombiana. Una Facultad que grite, ante la sociedad, el empeo de un pueblo por hacer cosas diferentes. Estudiante de Medicina, nivel V. Me imagino la Facultad con ms zonas verdes, que no sean solo para decorar sino donde podamos pasar el tiempo libre, con un ascensor ms moderno y con ms sillas y mesas para poder pasar el tiempo, con mejores computadores: eliminar los que hay en los corredores y poner porttiles. Estudiante de Medicina, nivel IV. En un futuro, y espero no sea muy lejano, me imagino la Facultad restaurada totalmente y que siga siendo tan reconocida a la vista de todos. Estudiante de Instrumentacin Quirrgica, nivel I Me imagino la Facultad de Medicina, en un futuro prximo, como un lugar amigable para el pblico en general, es decir, con una infraestructura y fachada agradables y restaurada en su totalidad. Estudiante de Instrumentacin Quirrgica, nivel I
La Facultad del futuro ser con ms recursos audiovisuales que permitan mejorar las clases, con nuevas tcnicas para enfocar al estudiante con la globalizacin. Estudiante de Instrumentacin Quirrgica, nivel I Imagino la Facultad ms amplia, con mejor infraestructura y mayor equipo tecnolgico. Estudiante de Instrumentacin Quirrgica, nivel I Me la imagino con zonas verdes, piscina, cafeteras ms econmicas y salones sper tecnolgicos. Estudiante de Medicina, nivel II Una Facultad unida, con sentido de pertenencia con la universidad. No estara mal dormitorios y habitaciones para vivir aqu.Estudiante de Medicina, nivel II. Me la imagino sin plazas de rotacin. Estudiante de Medicina, nivel II. Una Facultad basada en aprender haciendo, donde cada tema sea aplicado a un caso real. Estudiante de Medicina, nivel II.
Yo quiero que la Facultad de Medicina sea en el futuro mucho ms grande, para que pudieran entrar muchos ms cada semestre y que podamos vivir ah. Me gustara que la pasaran a un lugar ms grande y que fuera como una Ciudad Universitaria pero slo de Medicina o con las dems reas de la salud, con una clnica gigante y grandes laboratorios. Estudiante de Medicina, nivel VI. A mi me gustara que la Facultad fuera ms grande y que la dividieran en dos: una facultad de I.Q y otra de Medicina, o ponerle solo un nombre que nos cobije a los dos. Estudiante de Instrumentacin Quirrgica, nivel IV Con dormitorios aqu mismo y con estudiantes de otros pases que hagan intercambio. Estudiante de Medicina, nivel II. Sueo con que en la Facultad no se noten tanto las diferencias entre Instrumentacin Quirrgica y Medicina, para que empecemos a trabajar la inclusin social desde ac. Estudiante de Medicina, nivel V.
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Agenda
2 de diciembre de 2011 Celebracin 140 aos de la Facultad - Da Panamericano del Mdico - Acreditacin Internacional al programa de Medicina otorgada por la Red Iberoamericana para la Acreditacin de la Calidad de la Educacin Superior - Presentacin del libro Definicin del Horizonte: Los decanos en su historia 1918-2011. Autor: Tiberio lvarez Echeverri Lugar: Auditorio Principal Facultad de Medicina Hora: 10:00 a.m.
diciembre
Diplomatura en pedagoga y didctica parala formacin superior en salud Inscripciones: http://reune.udea.edu.co Organiza: Departamento de Educacin Mdica Informes: 219 60 71. secredumedica@gmail.com 1 y 2 de marzo de 2012 XXVIII Curso de residentes de Pediatra Lugar: auditorio Centro Comercial San Diego, torre norte, piso 11. Inscripciones: http://reune.udea.edu.co Informes: 2196900. lavusnino@gmail.com
Ceremonias de grado del Programa Tcnico Profesional en Atencin Prehospitalaria 6 de diciembre de 2011 Lugar: Auditorio Principal Facultad de Medicina Hora: 3:00 p.m. 12 de diciembre de 2011 Lugar: Sede de la Universidad, Caucasia Hora: 10:00 a.m.
Del 10 al 20 de enero de 2012 Curso de induccin a estudiantes nuevos de Instrumentacin Quirrgica y Medicina Lugar: Facultad de Medicina Informes: 219 60 05
15 y 16 de marzo de 2012 XIV Curso de actualizacin en Medicina Interna Lugar: Teatro Metropolitano Jos Gutirrez Gmez Inscripciones: http://reune.udea.edu.co Informes: 4442154.
Para ms informacin de los eventos de la Facultad, consulte el portal http:// medicina.udea.edu.co - Inscripciones en www.udea.edu.co/reune
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Ceremonia de grado de Instrumentacin Quirrgica y Medicina 15 de diciembre de 2011 Lugar: Teatro Universitario Camilo Torres Hora: 4:00 p.m.
8 y 9 de marzo de 2012 XX Curso de actualizacin en Ginecologa y Obstetricia Lugar: auditorio Centro Comercial San Diego, torre norte, piso 11. Inscripciones: http://reune.udea.edu.co Informes: 219 25 17, 219 25 15, 219 25 16. obstygine@medicina.udea.edu.co

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Edicin 160 - Diciembre de 2011

Boletn Informativo de la Facultad de Medicina - Medelln - Colombia

Facultad de Medicina, 140 aos promoviendo la educacin pblica con calidad

Desde las dependencias

7 - 23 Los profesores escriben

Los estudiantes escriben

recorrido por la historia de la Facultad

140 aos, Facultad de Medicina

Boletn Informativo de la Facultad de Medicina - Medelln - Colombia

140 aos, Facultad de Medicina

La Facultad publica libro sobre sus decanos

Boletn Informativo de la Facultad de Medicina - Medelln - Colombia

Laboratorio de Hematologa recibi su certificado de calidad

Exposicin para conocer nuestra historia

140 aos, Facultad de Medicina

Desde las dependencias

Asistentes a la conmemoracin de los 140 aos de la Facultad

Proyeccin de algunas fotografas del proyecto La Facultad en imgenes

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El anfitrin de la celebracin durante su discurso

Obra Van Gogh 88 de Taps Compaa

El profesor Tiberio lvarez Echeverri durante la presentacin de su libro

Protagonista de la obra durante la puesta en escena

140 aos, Facultad de Medicina

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Manuel Uribe ngel

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Joaqun Aristizbal Mondragn

Ignacio Vlez Escobar

Braulio Henao Meja

140 aos, Facultad de Medicina

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Jos Ignacio Quevedo Amaya

Alfredo Correa Henao

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II Simposio de Agua de Mar: Hidrologa Mdica

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Conferencia del mdico Rubn Daro Correa Dvila

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