MEMORIA N1

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Llegamos puntalmente a la escuela Logramos conocer como se lleva a cabo el proceso de enseanza aprendizaje- en el cuarto ao de educacin bsica de la escuela de demostracin pedaggica del ISPED. Adquirimos conocimientos necesarios en nuestra formacin como futuros docentes

EXPERIENCIAS VIVIDAS:
El proceso de enseanza aprendizaje se lleva a cabo en un ambiente de confianza Tanto el profesor como el alumno actan durante la clase es decir que hay disposicin de aprendizaje Los nios se ubican en U en la cual los nios con problemas de aprendizaje se encuentran en la parte delantera y los otros en la parte posterior Existe interaccin entre el profesor y el estudiante El profesor necesita paciencia y organizacin para poder ejercer la enseanza sin problema

Experiencias adquiridas:
Para ser profesor hay que ser astuto y positivo para poder manejar la disciplina y resolver las diferentes problemas educativos No basta solo con dictar clases y ya sino que necesita que los nios aprendan

Aspectos a mejorar:
El maestro debe utilizar todos los recursos necesarios para el aprendizaje Siempre revalorar el aprendizaje significativo y no repetitivo

CONCLUSIONES:
El trabajo en clase se desarrolla con entusiasmo y motivacin y no solo memorizar y memorizar sino interpretar comprender El maestro debe ser paciente y dinmico

MEMORIA N2 ACTIVIDADES REALIZADAS:

GRANJA SALON DE MUSICA REALIZAMOS UN CROQUISHUERTO UBICAR BIEN LA PARA
CANCHA DE FUTBOO L

SALON DE USOS MULTUPLES

6TO AO E.B

BIBLIOTECA

BAOS

COCI NA
1ER AO E.B

DIRECCION ESC. TALLERE S CUIDADOR

MED. . ODONT. BA O S

CANCHA
3ER NIVEL B 1ER NIVEL B 3ER NIVEL A 1NIVL A

P A
BAR

E S P A C I O V E R D E D

C. DE BOD EG
AUDIOVI COM SUAL

N A

PU

J U E G O S

4TO AO E.B

RECURSO S DIDAC. VIN. CON RECURSOS LA DID. COMUNID AD EVALU ACION INTER N.

P a r qu e a de ro ENTRA DA ISPED

M E

5TO AO E.B

3ER AO E.B

C. B A S Q U E

7MO AO E.B

2DO AO E.B

PATIO

LAB. C.NAT

N
AVENIDA DEL MAESTRO

R I C A

SALA DE PROF ESOR ES

CONTABI LIDAD

COLECT RECTORADO URIA SECRETARIA

V I A EL EJIDO

N
A

ORIENTACION VICERRECTOR

BIBLIOTECA

ADO

 Se realizo un croquis para ubicar la escuela Realizacin de un organigrama y funciones que desempea cada autoridad administrativa del plantel.

ORGANGRAMA ISPED

CONCEJO DIRECTIVO

RECTORADO JUNTA GENERAL DE PADRES DE FAMILIA

VICERRECTORAD O

SECRETARIA CONCEJO TECNOLOGICO PEDAGOGICO DEPARTAMENTO DE ORIENTACION EDUCATIVA

COLECTURIA

CONTABILDAD

DEPARTAMENTO DE INVEST. PEDAGOGICA

COMISION DE EVALUACION INTERNA

DEPARTAMENTO DE TEONOLOGIA DOCENTE

COMISION DE VINCULACION CON LA COMUNIDAD

ORIENTACION INVESTIGACION PEDAGOGICA SEGUIMIENT O ESTUDIANTIL SEG. PADAGOGICO EVALUACION CAPACITACIO N GESTION

EQUIPO DE SUPERVISION

NUCLEO ESC. PRACTICA DOCENTE

 Realizacin del organigrama de la escuela

Rector: DR. RENAN DE LA BASATIDA VICERRECTORA: TERESA MARTINAZ

JUNTA GENERAL

DIRECTOR: LIC. JOSE BENAVIDES

COMIT CENTRAL: FLIA. PRES. SRA. ELSA BURBANO

COMISIONES PERMANENTES

PROFESORES CONTRATADOS TECNOLOGO: ALEXANDER ANGULO LIC. DIEGO LANDAZURI LIC. RAMIRO ALDAS

TECNICO PEDAGOGICA

ASUNTS SOCIALS Y CULTURALES PROF. AURA VELA Y YOLANDA ESPAA

BIENESTAR Y ORINATO

DEPORTES Y RECREACION

PROF. JOSE BENAVIDES Y VICENTE ESPINOZA

PROF. BERTHA MAYANQUER Y RENAN VISCAINO

LIC- PATRICIO PAZMIO Y LUIS VASQUEZ

PERSONAL DE SERVICIO SR. LUIS MENDEZ

1ER AO DE EDUCACION BASIC LIC: YOLANDA ESPAA

2DO AO DE EDUCACION BASICA PROF: AURA VELA

3ER AO DE EDUCACION BASICA PROF: LUIS BASQUES

4TO AO DE EDUCACION BASICA PROF: LUIS BASQUES

5TO AO DE EDUCACION BASICA

6TO AO DE EDUCACION BASICA LIC: VICENTE ESPINOZA

7MO AO DE EDUCACION BASICA LIC:PATRICIO PASMIO

POR MEDIO DEL DIALOGO LAS AUTORIDADES ADMINISTRATIVAS NOS DIERON A CONOCER SUS FUNCIONES COMISIONES PERMANENTES TECNICO PEDAGOGICO.- planificar, organizar, ejecutar, acciones en el mbito pedaggico administrativo que corresponde a capacitar y asesorar tcnicas y organizacin de documentos curriculares, planificacin y otros asuntos relacionados a lo terico practico ASESORIA SOCIAL Y CULTURAL: se ocupa de organizar y ejecutar todo lo refente al mbito de cultura y social BIENESTAR Y ORINATO: organizacin para la eleccin del gobierno estudiantil planificar el plan de trabajo de la lista ganadora, ayudar al cumplimiento de la planificacin de la lista ganadora DEPORTES Y RECREACION: organizacin planificacin y ejecucin de actividades deportivas tanto dentro como fuera del plantel

EXPERIENCIAS VIVIDAS:
La infraestructura del plantel esta muy bien organizada y cuenta con tecnologa de punta que le permite a la escuela elevar el aprendizaje sin perder los valores Escenarios educativos y espacio libre para el entretenimiento de los alumnos cuenta con muchos juegos Canchas de ftbol y de bsquet para que los nios desarrollen sus habilidades deportivas Consultorio mdico para alguna emergencia que podra presentarse durante el periodo escolar

EXPERIENCISA ADQUIRIDAS:

 Una escuela debe ser completa para que haya predisposicin de los nios a aprender Un maestro debe ser paciente

ASPESTOS A MEJORAR:
Utilizar ms la tecnologa ay la naturaleza para incentivar a los nios los maestros deben estar al da con los recursos tecnolgicos que tienen a la mano Construir ms aulas en el espacio libre en la parte posterior del plantel

Conclusiones:
Las autoridades administrativas realizan y cumplen sus funcione a cabalidad e incentivan el progreso de la institucin y con esto el de los nios El plantel educativo esta ubicado a 100m de la avenida del maestro en la comunidad el ejido La educacin es de calidad e innovadora ya no e tradicionalista ni se desprecia al aprendizaje

MEMORIA N 3 ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Participamos activamente durante la jornada de clases e interactuamos con los nios as como tambin ayudamos al docente a revisar tareas y a apoyar el aprendizaje Observamos cmo se lleva a cabo el desarrollo del trabajo en clase y cual es la estrategia para que haya un mejor aprendizaje asi como tambin la organizacin de las clases y del horario Adquirimos experiencias que son muy importantes para nuestra formacin como futuros docentes Observamos como se da en clase el proceso de enseanza aprendizaje

Experiencias vividas:

 Los nios son muy organizados y respetuosos gracias a que el docente impulsa la disciplina, y adems imparte sus conocimientos de forma sencilla y entendible para que los estudiantes puedan captar el contenido El aprendizaje es de tipo significativo es decir que se comprende y se practica los conocimientos adquiridos y no es aprendizaje repetitivo donde los alumnos lo nico que hacen es memorizar el contenido

El desarrollo de clase se da en un ambiente de paz y confianza donde la mayora de nios acta con entusiasmo y mucho cario Al interactuar con los nios se observo casos donde el alumno tiene problemas de aprendizaje y esto es controlado por el profesor el mismo que realiza estrategias para que el nio pueda comprender el tema de clase Los nios no pasan solo en el aula sino que tambin salen a distraerse fuer de ella utilizando los medios posible para que haya aprendizaje El maestro utiliza motivaciones con dinmicas para mejorar la atencin del nio y que sete este predispuesto a aprender

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Trabajar en el huerto de la escuela con los nios y con el maestro fue una gran experiencia ya que los nios se empean mucho en hacer bien las cosas y obtener buenos resultados El maestro es buen apersona que brinda mutua a su alumno asi como tambin lo hace con mucho cario y entusiasmo

ASPECTOS A MEJORAR:
Utilizar los materiales didcticos que puedan contribuir en el proceso de enseanza aprendizaje El maestro debe estar enterado de la tecnologa para que pueda utilizarla a su favor y para bienestar de su educacin

CONCLUSIONES:

 Un buen maestro debe tener mucha paciencia ser organizado y competente para poder desarrollar correctamente El ambiente de trabajo debe ser de confianza y de paz para que los nios puedan preguntar y opinar acerca del tema que se est tratando en clase El objetivo del maestro es formar nios entusiastas y cooperadores de ideas

MEMORIA N5

Actividades cumplidas:
Llegamos puntualmente a la socializacin Realizamos eficazmente la exposicin de las dos practicas realizadas en la escuela del ISPED y dimos a conocer como es su ubicacin y su infraestructura y como se lleva a cabo el proceso de enseanza aprendizaje en el aula de trabajo La exposicin se llevo a cabo con fluidez y gran entusiasmo Compartimos ideas y emociones sobre las experiencia vividas durante las dos practicas Maestros y alumnos compartimos una maana llena de conocimientos nuevos muy importantes para nuestra formacin como futuros docentes Prestamos atencin al os grupos de exposicin proponiendo ideas y haciendo aclarar nuestras dudas

EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Dimos a conocer nuestros criterios personales a todos los miembros presentes en la socializacin Adems compartimos ideas, pensamientos y emociones con los miembros del grupo tambin , tambin interactuamos con los maestros supervisores que estuvieron present5es durante la exposicin Los compaeros demostraran unin y fortaleza en sus aportes personales relacionados con el plano educativo La socializacin nos enseo a tener fortaleza y fluidez verbal as como tambin naturalidad al hablar y expresar sus criterios ya que como futuros docentes lo que se necesita es desenvolverse de forma activa y sensilla para que el mensaje pueda trasmitirse a todos los miembros del grupo de trabajo Los profesores nos dieron a conocer nuestros errores para asi poder entender y no volverlos a cometer

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Los diferentes grupos de la exposicin demostraron gran inters en los temas de exposicin puesto que tomaron con seriedad los temas de las diferentes practicas Algunos compaeros tuvieron facilidad de palabra mientras que otros tuvieron dificultad al expresarse Los expositores dieron todo lo mejor de si y mostraron confianza y seguridad en sus presentaciones

Aspectos a mejorar;
Ser mas comunicativos y expresivos, es decir que el lenguaje utilizado debe ser mas entendible y claro para as la idea transmitida sea captada por los receptores de tal manera que beneficie el mbito educativo Actuar con naturalidad cuando se hable en publico sobre algn tema o problema y utilizar trminos entendibles Usar los materiales necesarios e indispensables que colaboren a un buen desenvolvimiento por parte del expositor

Conclusiones:
Los socializacin fue un medio por el cual nos dimos cuenta de algunos errores de nuestro lenguaje y tambin que debemos decir y que no debemos decir, Con las exposiciones compartimos ideas y criterios bien determinados que ayudaran a mejorar los escenarios educativos y el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje Adquirimos conocimientos que ayudaran a nosotros como futuros docentes a resolver situaciones que podran suscitarse en la educacin con seguridad y confianza El profesor es el principal protagonista en la educacin este debe tener conocimientos pedaggicos y tambin psicolgicos Valorar y respetar las ideas ajenas ya que son opiniones basadas e las experiencias vividas por parte de los futuros docentes

MEMORIA N5

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Llegamos puntualmente a la escuela Jos Reyes Elaboramos un croquis para tener clara la ubicacin de la escuela
C A L L E
PORT ON

7MO AO A
CONCE RJE

7MO AO B
CENTRO DE COMPU

SALA D TRAJES

NINGUN USO

BODEGA

DIREECCION

3ER AO A

3ER AO B 1ER AO C

BODEGA
1ER AO B

2DO AO A

2do AO B

BAOS

1ER AO A

O S E N

CANCHA DE BASQUET Y FUTBOL

S A LI N A S

EDUCACION INICIAL

PATIO INFERIOR
6TO AO B 4TO AO B ENTR ADA SALON DE ACTOS CALLE BOLIBAR 5TO AO A 6TO AO A BAR 5TO AO B 4TO AO A

BODEGA

COCINA
MERCADO CENTRAL

Se estableci un dialogo con la profesora y nos brindo el organigrama de la escuela en el cual estaban todas las autoridades del plantel educativo

Lic. FANY Y. REVELO O DIRECTORA

CONSEJO TECNICO CONSULTIVO

LIC. ESTHELA RIVADENEIRA LIC. SILVIA MOROCHO LIC. CARMEN ROSERO LIC. GUILLERMO CHULDE LIC. CARLOS ESPAA

JUNTA GENERAL DE PROFESORES ASUNTOS SOCIALES

PRESIDENTE: LIC ANA MERA VICEPRESIDENTE: LIC. MARGARITA POZO SECRETARIA: LIC. PAOLA GARCIA

COMIT CENTRAL DE PADRES DE FAMILIA

PRESIDENTE: SRA. LILIANA GUERRERO

C O M I S I O N E S

CULTURA FISICA
PRESIDENTE: LIC. ANA MERA SECRETARIO: LIC.GUILLERMO CHULDE TESORERO: LIC. SILVIA MOROCHO VOCAL: LIC. GUILLERMO OATE CORDINADOR: LIC. CARLOS ESPAA

PERSONAL DOCENTE

PERSONAL DE SERVICIO
SRA. EDGAR ARTEAGA SR. MANUEL SALCEDO

BIENESTAR ESTUDIANTIL
PRESIDENTE: LIC. GUADALUPE DELGADO SECRETARIO: LIC. AMANDA CHULDE TESORERA: LIC. GLORIA LANDAZURI VOCAL: LIC. FERNANDA ENRIQUES ALUMNOS

GOBIERNO ESCOLAR
PRESIDENTA: CAMILA MARTINEZ VICEPRESIDENTE: ANTHONY LORA EDUCACION Y CULTURA: KARLA CHANGOTAXI SALUD Y MEDIO AMBIENTE: DANIELA NARANJO SERVICIOS Y RECURSOS: IRENE DORADO DEPORTES Y RECREACION: ALEJANDRO VILLOTA DERECHOS DE LOS NIOS: FERNANDO BUSTOS

PEDAGOGICA:
PRESIDENTE: LIC. SEGUNDO RUANO SECRETARIO: LIC. CARMEN ROSERO TESORERA: LIC. LEDY BEJARANO VOCAL: LIC. FERNANDO ENRIQUES

EXPERIENCIAS VIVIDAS:
La infraestructura de la escuela JOSE REYES cuenta con varios escenarios educativos que son indispensables para el aprendizaje de los nios, que se encuentran en contacto con la tecnologa que igual es de mucha importancia para la educacin La escuela cuenta con canchas de bsquet y de futbol para la diversin y recreacin del nio, as mientras en el aula se nutren de conocimientos, en las canchas se divierten y prueban su habilidades del deportes Existe una indisponibilidad de los profesores hacia nosotros en la realizacin de la primera prctica en la escuela JOSE REYES pues no estaban de acuerdo que nosotros como futuros docentes observemos como se desarrolla el proceso de enseanza aprendizaje en las diferentes aulas de clase

Experiencias adquiridas:
El egosmo no nos lleva a nada positivo y eso fue lo que demostraron algunos de los profesores al oponerse que la institucin sea de practica Aunque no tuvimos mucho tiempo para interactuar con los nios, lo hicimos aunque fue muy corto el tiempo jugamos con ellos y nos presentamos ante ellos de forma amable y ellos cooperaron con nosotros Se escogi el gobierno estudiantil de forma democrtica

Aspectos a mejorar:
Que mejore la actitud de los profesores ya que no mostraron acogimiento hacia nosotros , se supone que deberan orientarnos, guiarnos ensearnos de sus experiencias para asi adquirir conocimientos que nos orienten a ser unos buenos docentes En la infraestructura hay educacin inicial pero no existen espacios verdes en los cuales los nios puedan puedan estar, ni un jardn ni un huerto de igual manera se necesita mas recursos para mejorar la institucin educativo

Conclusiones:

 La infraestructura de la escuela cuenta con muchas aulas algunas no se utilizan pero no cuenta con espacios verdes ni juegos recreativos para lo nios mas pequeos Los maestros fueron egostas y muy odiosos Basta con el respeto para llegar4 a un acuerdo que beneficie a las dos partes del problema La democracia siempre esta presente al momento de elegir representantes educativos

Anexos:

MEMORIA N 6 ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Llegamos puntualmente a la escuela JOSE REYES para observar como se lleva a cabo el proceso se enseanza aprendizaje Participamos durante la jornada de trabajo y le ayudamos al profesor a revisar tareas y tambin a revisar ejercicios realizados por los nios

Nos empeamos en el desarrollo del proceso de enseanza aprendizaje de forma especial esto incluye organizacin y ubicacin de los nios en el aula para que exista un mayor aprendizaje Adquirimos conocimientos necesarios e interesantes en nuestra formacin como futuros docentes Obtuvimos el horario y el porqu de las clases distribuidas en el mismo

PERIODO 7:15-7:55

LUNES MATEMATIC A

MARTES LENGUA Y LITERATUR

MIERCOLES MATEMATIC A

JUEVEZ LENGUA Y LITERATUR

VIERNEZ MATEMATI CAS

7:55-8:35

CULTURA FISICA LENGUA Y LITERATURA LENGUA Y LITERATURA

8:35-9:15

A LENGUA Y LITERATUR A MATEMATIC A MATEMATIC A R E C

CULTURA FISICA

9:15-9:55

9:55-10:35 10:35-11:15 11:15-11:55 11:55-12:35 CIENCIAS NATURALES INGLES CIENCIAS NATURALES

LENGUA Y LITERATUR A LENGUA Y MATEMATIC LITERATUR A A R E O CIENCIAS NATURALES CIENCIAS NATURALES CULTURA ESTETICA
Trabajo practico

A LENGUA Y LITERATUR A INGLES

MUSICA

CIENCIAS SOCIALES LAB. C.N

CIENCIAS SOCIALES COMPUTACI ON COMPUTACI ON S A L

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES CULTURA ESTETICA

Trabajo practico

CIENCIAS SOCIALES CIENCIAS SOCIALES CULTURA ESTETICA

Trabajo practico

12:35-12:45

EXPERIENCIAS VIVIDAS:
Interactuamos con los nios de tal manera que nos brindaron su apoyo adems observamos que el nio y el profesor se llevan muy bien y que si hay aprendizaje por parte de los nios El profesor maneja la disciplina y resuelve problemas o dudas que surgen del alumno y lo hace con confianza y solides El proceso de enseanza aprendizaje a lleva a cabo gracias a que el profesor conoce a sus alumnos y de acuerdo a sus capacidades cognitivas son ubicadas en columnas el loa parte anterior estn los nios con dificultades de aprendizaje y en la parte trasera los nios tranquilos y aprenden rpido El profesor es muy organizado en cuanto tareas y trabajos adems su horario es asi de igual de organizado

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Los nios necesitan paciencia y mucha atencin para que puedan APRENDER ASI como tambin desarrollen su habilidad de expresarse para poder comunicar sus ideas al profesor Algunas situaciones se salen de control peo el profesor siempre tiene una solucin para cada situacin que puede presentarse

Aspectos a mejorar:
Mejorar la ortografa y la caligrafa asi como tambin ser mas activos y entusiastas

CONCLUSIONES:
Un buen docente es paciente y muy activo no es mezquino y desea formar nios entusiastas y defensores de sus ideales El aprendizaje es comprender y aplicar las diferentes conocimientos que se adquieren durante la educacin El nio necesita de aplicaciones y motivaciones divertidas para que el nio ponga en prctica su visin , su capacidad mental El profesor debe ser ordenado y ejemplar

Memoria N7

ACTIVIDADES CUMPLIDAS:
Llegamos puntualmente al instituto pedaggico superior de la ciudad de San Gabriel Dinos a conocer nuestros criterios a los otros miembros de la exposicin acerca de aspectos importantes de la exposicin de los compaeros de la practica Expusimos nuestros criterios y experiencias vividas durante las prcticas y los dems compaeros tambin dieron a conocer sus ideas al los presentes Adquisicin de conocimientos importantes que colaboran al desempeo de nosotros como futuros docentes Se realiza la socializacin de manera en que todos opinamos

Experiencias vividas:
Nuestros criterios y emociones fueron atendidos por los compaeros y supervisores e igualmente recibimos recomendaciones por parte de los mismos Hablamos conversamos socializamos e igualmente los licenciados presentes que nos dieron diferentes pautas para mejorar la calidad de trabajo en la observacin en el proceso de enseanza aprendizaje

 Muchos de los compaeros mostraron mas naturalidad en la exposicin pasada socializacin y utilizaron trminos simples y comprensibles para expresar sus ideas y hechos suscitados mediante las practicas Nuestras ideas, pensamientos y emociones fueron juzgadas por todos en el saln para bienestar de nuestra formacin Los supervisores estuvieron acompandonos durante la socializacin brindando su apoyo incondicional La socializacin se dio en un ambiente de confianza y de igual manera sus protagonistas interactuaron entre ellos

EXPERIENCIAS ADQUIRIDAS:
Para poder mejorar algunos aspectos necesitamos de la supervisin de los licenciados encargados que nos guan y nos apoyen durante las diferentes socializaciones Un buen docente siempre esta preparado para cualquier situacin

Aspectos a mejorar:
Mejorar la fluidez verbal para podernos expresar de manera fluida y sencilla con trminos entendibles No quedarse estancados con dudas sino preguntar las inquietudes para aclarar nuestros pensamientos e ideas

Conclusiones:
como futuros docentes debemos desarrollar nuestra expresividad para poder comunicar a las personas la idea principal de nuestra mente a una persona le hace muy bien expresarse y expresar sus ideas y pensamientos puesto que colaboran ala sociedad la socializacin tiene su objetivo en que el alumno adquiera conocimientos nuevos para as formarse con fortaleza, confianza y amor

ANEXOS:

Memoria n8 ACTIVIDADES CUMPLIDAS:

Visitamos la escuela de aplicacin metodologa un docente Realizamos el croquis para tener clara la ubicacin de la escuela LUIS REYES MORALES

TERRENO

COCINA

AULA DE CLASE
1ERO, 2DO, 3ERO, 6TO, 7MO AOS DE BASICA

BAOS

PATIO

O S

E
ENTR ADA

VIA TANGUIS

Calle ELOY NAVARRETE

REALIZAMOS UN ORGANIGRAMA REPRESENTANDO LAS AUTORIDADES DE LA ESCUELA

ESCUELA LUIS REYES MORALES

ENCARGADA GENERAL

LICENCIADA: GLADYS FUELTALA

1ER AO DE BASICA 2DO AO DE BASICA 3ER AO DE BASICA 6TO AO DE BASICA 7MO AO BASICA PRESIDENTA: SRA. MARLENE CHULDE

COMIT DE PADRES DE FAMILIA

Observamos la infraestructura del plantel educativo

Experiencias vividas:
La escuela es muy pequea solo cuenta con dos aulas una de aulas es la cocina y la otra es el aula de clases donde se ubican los nios de los diferentes aos de educacin bsica son ocho nios en total La escuela cuenta con tres baos, uno es de la maestra y los otros dos son de los nios En la cocina se sirve el desayuno escolar y tambin se puede apreciar un pequeo patio donde los nios juegan e el recreo

Experiencias adquiridas:
No en todas las escuelas el aprendizaje se da en forma eficiente, pare seto debe existir el apoyo tanto de la comunidad como del gobierno y asi hacer de la educacin un sistema eficaz Cuando llueve el agua debe desplazarse hacia fuera sino el aula de clases podra mojarse

ASPECTOS A MEJORAR:
MEJORAR la infraestructura de la escuela para que asi puedan asistir mas nios a estudiar y la educacin sea de calidad Exigir material didctico ya que es una escuela un docente y el aprendizaje debe facilitarse

CONCLUSIONES

 Una escuela un docente es una institucin donde solo un maestro se encarga de ensear a todos los aos de bsica Si existe aprendizaje existe esperanza Las escuelas rurales no reciben mucha atencin como en las escuela urbanas de la ciudad

Anexos: