-

Stage susciter la participation

Lieu : FJEP Passy Dates : 23/24/25 avril 2012 Dure : 21h rparties sur 3 journes de formation Horaires : Accueil des participants de 9h 9h30 / 9h30 12h30 de 14h 18h Tarif : frais pdagogiques : 500 euros TTC (hors frais dhbergement et de repas) Public : Tous professionnels souhaitant dune part rinterroger leur parcours et leurs pratiques et dautre part approfondir des mthodes dducation populaire dans une perspective de perfectionnement professionnel. Objectif : Pour rpondre au problme de la mobilisation des publics, soulev par des associations, des collectivits territoriales et dautres structures, lorage met en place ce temps de formation spcifique. Ce stage permet aux participants de dvelopper leurs comptences lies la participation des habitants, des bnvoles, ou plus gnralement des publics dans la mene de leurs actions. Il sagit de comprendre les enjeux de la participation des publics et dacqurir des techniques et des mthodes pour pouvoir susciter et animer cette participation. Il sagira galement, partant du contexte de chacun, de dfinir collectivement une posture et des outils qui permettent la participation des adhrents, jeunes ou habitants. Contenus : Dfinition des diffrents niveaux de la participation ; les diffrents temps de la participation ; techniques de mobilisation. Formation aux outils et dmarches participatives conues et proposes par Lorage et dautres coopratives autour de la participation : Gros Dbat, Dbat Mouvant, Enqutes conscientisantes, Brigades citoyennes, Porteurs de parolesLa posture de lanimateur, la communication, les techniques de runions et la dynamique de groupe ; lanimation spontane. Mthodes : Cette formation s'appuie sur une alternance exposs thoriques en plnire et changes en petits groupes ; discussions menes en grand groupe menes par le formateur qui pose des situations problmes et construit par le dialogue une rponse collective au problme voqu ; distribution de documents aidant la prise de notes. valuation : Des bilans collectifs et individuels seront effectus tout au long de la formation afin de mesurer les carts potentiels entre les objectifs de dpart et le droulement effectif de la formation ainsi que la comprhension et lappropriation des contenus par les stagiaires. Encadrement : Les formateurs, cooprateurs de lorage et ducateurs populaires. (Cf. CV en fin de document). Les sessions de formation seront systmatiquement encadres par deux formateurs de lorage rfrents sur lensemble de la formation pour assurer au mieux le bon droulement et la cohrence du cycle. Le nombre de participant est limit 12 participants.
lorage Un pav Grenoble 14 rue des Bergers- 38 000 Grenoble contact@scoplorage.org- 09 51 87 50 35 Socit cooprative (Scop) au capital variable de 10 000 euros- RCS Grenoble 533 215 281 Dclaration dactivit enregistre sous le numro 82 38 05125 38 auprs du prfet de Rgion Rhne-Alpes Domiciliation bancaire au Crdit Coopratif, RIB : Etab 42559, Guichet 00016, Ncompte 41000004072, Cl 48 Audrey Pinorini 07 62 14 08 60 / Sarah Berthet 07 62 14 30 92/ Hugo Persillet 06 86 32 26 58

I PROGRAMME PRVISIONNEL

1er jour : Reprage des techniques de mobilisation utilises. Matine : Prsentation du stage, administratif et logistique du stage. Discussion collective autour du sens de la participation et de l'engagement bnvole aujourd'hui avec une alternance petits groupes / grands groupes Aprs-midi : Recueil et analyse des techniques de mobilisation utilises par les participants dans leur exprience associative. Apports autour de la notion de participation.

2me jour : Comment susciter la participation ? Matine : La posture de lanimateur (salari ou bnvole) dune association (savoir-tre, mthodologie gnrale, posture) pour mobiliser : techniques de mobilisation et de recrutement, danimation de runion, thorie de lanimation spontane et de linteraction personne/milieu. Aprs-midi : lever les freins lengagement travers des cas concrets. Nous changerons sur la manire de faciliter la mise en uvre des techniques de mobilisation prsentes lors de cette formation.

3me jour : exprimenter l'outil enqutes de conscientisation ou porteurs de paroles Matine : initiation l'outil enqutes de conscientisation ou porteurs de parole (ou dun autre outil plus adapt au contexte) et prparation des questionnaires ou du temps dintervention dans lespace public Aprs-midi : exprimentation des outils construits le matin et bilan du stage

- II PRESENTATION DE LA COOPERATIVE LORAGE Lorage, c'est une SCOP, c'est--dire une socit cooprative de production, statut combinant l'association de travailleurs et la SARL. Lorage sest cre en rseau avec la cooprative le Pav. Lorage, c'est un organisme de formation, un entrepreneur de spectacle et un cabinet de conseil aux collectivits locales. Lorage vise rintroduire du politique dans le dbat public. Notre direction, c'est la transformation sociale ; a veut dire pour nous comprendre le systme, l'analyser et rechercher ce qui peut aider modifier l'ordre existant vers plus de justice et d'galit. Cela suppose, pour nous, de se reparler politiquement, d'avoir des temps, des techniques, des mthodes pour permettre le tmoignage, le rcit, l'expression libre et authentique. Nous intervenons sous diffrentes formes : des confrences gesticules, des interventions sur site, des animations de dbat, des accompagnements de structures, des formations de quelques jours, des cycles de 12 jours...Nos interventions ont l'ambition de librer l'imaginaire politique et de redonner de l'espoir pour envisager et construire ensemble des alternatives

lorage Un pav Grenoble 14 rue des Bergers- 38 000 Grenoble contact@scoplorage.org- 09 51 87 50 35 Socit cooprative (Scop) au capital variable de 10 000 euros- RCS Grenoble 533 215 281 Dclaration dactivit enregistre sous le numro 82 38 05125 38 auprs du prfet de Rgion Rhne-Alpes Domiciliation bancaire au Crdit Coopratif, RIB : Etab 42559, Guichet 00016, Ncompte 41000004072, Cl 48 Audrey Pinorini 07 62 14 08 60 / Sarah Berthet 07 62 14 30 92/ Hugo Persillet 06 86 32 26 58

- III - PRINCIPES D'INTERVENTION GENERAUX Travail des reprsentations L'exploration des contours d'un problme suppose un travail rigoureux des reprsentations. Il sagit dentendre la faon toute subjective dont les uns et les autres se reprsentent le problme. Cest gnralement ce qui est empch, censur, interdit, ou occult dans les tudes, sous le vocable infamant dtats dmes . Utilisation des rcits biographiques Ceci constitue lune de nos spcificits, dont lefficacit est largement prouve. Nous ne sommes pas que des ides ou des choix administratifs : nous sommes aussi le produit de notre histoire et nos convictions ont des racines dans nos expriences. Il s'agit pour nous de prendre en compte les bnvoles ou professionnels des individus entiers, faonns par leur histoire de vie. Travail des contradictions Pour nous, les questions de fonctionnement associatif sont aussi des questions culturelles, les questions culturelles sont aussi des questions ducatives, les questions ducatives sont aussi des questions sociales, les questions sociales sont surtout des questions conomiques, etc. Une relle transversalit ne peut sentendre que comme un travail contradictoire, c'est--dire un travail des contradictions entre les diffrentes logiques de sparation, pour repenser les problmes dans leur globalit. Construire la participation Ce travail rigoureux des contradictions est un autre nom de la participation, laquelle est gnralement assimile tort un processus dacquiescement des dcisions prises sans dbat. Il sagit bien dassocier des lus, des agents, des acteurs ou des citoyens dans lexploration des enjeux lis un projet collectif, en prenant en compte les intrts qui les opposent plutt quen les occultant sous le fallacieux prtexte de linjonction paradoxale de partenariat ou de dveloppement local. Rflchir aux mthodes Il sagit pour nous de rompre, autant que faire ce peut, avec les formes habituelles de runions. Notre proposition porte autant sur la production du diagnostic que sur les mthodes mises en uvre pour y parvenir. Ce que nous proposons de mettre en place, les mthodes que nous utiliserons devraient donc permettre tous ceux qui y auront particip de maintenir dans le temps la rflexion et les procdures cres lors de notre accompagnement.

IV - QUI SOMMES-NOUS ?

Audrey PINORINI Animatrice dducation populaire Formation semestrielle la UBA (Universidad de Buenos Aires) sur le cooprativisme et l'autogestion. Diplme Institut dEtudes Politiques de Grenoble, Spcialit Politiques et conomie Sociales. Master professionnel "tudes du Dveloppement Social : travail, sant, ducation", l'IEDES, Paris 1 Charge de mission au service culture/ ducation la Ligue de l'Enseignement de l'Isre Animatrice associative Survie Isre, Coordinatrice Semaine de la Solidarit Internationale en Isre Intervenante extrieure pour la Ligue de lEnseignement.
lorage Un pav Grenoble 14 rue des Bergers- 38 000 Grenoble contact@scoplorage.org- 09 51 87 50 35 Socit cooprative (Scop) au capital variable de 10 000 euros- RCS Grenoble 533 215 281 Dclaration dactivit enregistre sous le numro 82 38 05125 38 auprs du prfet de Rgion Rhne-Alpes Domiciliation bancaire au Crdit Coopratif, RIB : Etab 42559, Guichet 00016, Ncompte 41000004072, Cl 48 Audrey Pinorini 07 62 14 08 60 / Sarah Berthet 07 62 14 30 92/ Hugo Persillet 06 86 32 26 58

Hugo PERSILLET Animateur dducation populaire Licence dEconomie Internationale de lUniversit Pierre Mends France - Grenoble II Libraire et bibliothcaire, spcialis dans les ouvrages politiques. Fondateur, Administrateur, Animateur dAntigone, association dducation populaire et dagitation artistique (Bibliothque, librairie, caf, thtre, musique, spectacle, confrences, expositions et cinma) Assistant dducation au collge (ZEP) Sarah BERTHET, Animatrice dducation populaire Licence Arts du spectacle/mdiation culturelle option Thtre Animatrice de lien social , Jardin de Cocagne. Animatrice jeunesse, Centre Social Baussenque, Marseille. Coordinatrice-Animatrice-formatrice pour le projet danimation socio-culturel , association Drugi Most Mostar, Bosnie-Herzgovine. Formatrice dAnimateurs Directrice adjointe de Centre de Loisirs Emmanuel MONTFREUX, enseignant et animateur socio-culturel Animateur et directeur socio-culturel Formateur BAFA, BAFD, BPJEPS Professeur de Science Economiques et Sociales Master de Philosophie, Licence de Sociologie/anthropologie, Licence d'analyse conomique Corinne LIECHTI, accompagnatrice sociale Diplme des Hautes Etudes en Pratiques Sociales Educatrice Spcialise, enfants, jeunes, adultes, public Primo-arrivant. Conseillre professionnelle, Mission Locale, Foyer de Jeunes Travailleurs, CHRS Accompagnatrice Sociale, CHRS Charge de Mission PAPEP, Rgion Rhne-Alpes Juge des PrudHommes

-V ANNEXES - Nos mthodes et outils PETITE HISTOIRE- GRANDE HISTOIRE Consignes dcriture individuelle de dpart pour raliser son rcit personnel, de formation et professionnel, depuis sa naissance (45 mn 1 heure au calme). A partir de votre anne de naissance : noter lanne, et au moins deux colonnes petite histoire et grande histoire. Quest ce qui vous a amen l ? Quest ce qui a t constitutif de vos valeurs, de votre conscience du monde, ou vous a construit comme adulte, .en incluant bien sr des vnements positifs ou ngatifs (un chec peut donner lieu un tournant). Suite ce premier temps autobiographique des participants, commence le travail de collecte dlments clefs de son parcours de vie, de ce qui fait la personnalit de chacun, ses valeurs, les vnements personnels comme ceux de la grande histoire, sur une grande fresque dans la salle de formation. Chacun vient noter. Questionnement des reprsentations, transmission dexpriences Le troisime temps est une consigne dexploitation de la fresque (de nos petites et grandes histoires) : chacun prend un temps individuellement pour noter, analyser, ce quon lit dans cette fresque partir de la question suivante : quest ce que vous lisez, reprez, dans cette fresque comme lments dclencheurs de notre engagement ? Reprage des moments o lon sest ralis ou au contraire ni.
lorage Un pav Grenoble 14 rue des Bergers- 38 000 Grenoble contact@scoplorage.org- 09 51 87 50 35 Socit cooprative (Scop) au capital variable de 10 000 euros- RCS Grenoble 533 215 281 Dclaration dactivit enregistre sous le numro 82 38 05125 38 auprs du prfet de Rgion Rhne-Alpes Domiciliation bancaire au Crdit Coopratif, RIB : Etab 42559, Guichet 00016, Ncompte 41000004072, Cl 48 Audrey Pinorini 07 62 14 08 60 / Sarah Berthet 07 62 14 30 92/ Hugo Persillet 06 86 32 26 58

APPORTS THEORIQUES et CONFERENCES GESTICULEES La SCOP lorage a fabriqu plusieurs contenus thoriques et peut proposer des apports soit classiques (exposs illustrs sur plusieurs thmes de lhistoire de lassociation celle du syndicalisme en passant par des questions conomiques ou de ce quest la dmocratie). La SCOP lorage travaille en rseau avec dautres coopratives dducation populaire qui ont fabriqu des confrences gesticules (sorte de spectacles vivants avec humour, motion, tmoignages, apports et questionnements) qui peuvent parfois servir introduire une discussion ou des temps datelier. La confrence gesticule est une forme de confrence thtrale simple, qui vise expliquer des choses compliques d'une manire agrable et ludique. Il s'agit d'une forme de vulgarisation de savoirs utiles pour l'action collective. Aprs, on peut en discuter plus srieusement. Des contes politiques sur lducation populaire et la culture, lducation nationale, lengagement, la fin du ptrole, le travail, et leurs ateliers de mise en dbats. ENQUETES POPULAIRES Enqute : un drle de nom pour un concept thorique se rapportant une action militante... On ne parle pas ici de lenqute au sens judiciaire du terme qui, on le comprend, nest que de peu dintrt quand on vise lmancipation des gens. Lenqute dont on parlera ici est une recherche mthodique reposant notamment sur des questions et des tmoignages. Il sagit de susciter par les enqutes , questionnaires ouverts ou cahiers, la prise de parole par les personnes (rle de formation conomique et de centres dinformation sur le travail que jouaient par exemple les bourses du travail). Partir d'une problmatique individuelle, locale ou sectorielle pour aller chercher les causes derrire les faits et dgager des perspectives globales. Interprter ensemble les donnes recueillies. Rechercher des pistes daction collective. Dans lenqute action, le travail est tourn vers le dbouch de propositions de transformations. Enqute sur le logement, sur tel mtier, monographie dassociation, conditions de production dans une exploitation Visite de terrain, squence observation, implication sociale ou imprgnation du territoire, et mme enqute populaire ou enqute action Dans une ide de mieux connatre les dterminants et les potentialits du milieu. Etant donn quon en a la possibilit, nous proposons de tenter ensemble de diffrentes manires en petits groupes un travail dobservation et dimplication en direct (squence dobservation ethnographique, squence dimplication sociale, imprgnation du territoire ou enqute populaire). On sinspire de la promenade Deffontaines ou de la classe promenade de Freinet pour tudier des micro-ralits sociales que constituent une ferme, un village, une usine, un centre dapprentissage, Chaque dbut d'aprs-midi, les stagiaires partent en promenade avec de quoi garder des traces de leur visite (crit, son, vido) et partent explorer un village, un milieu ou rendre visite un artisan. De retour en grand groupe, ils crivent leurs impressions dans de brefs compte-rendus et le partagent avec le reste du groupe. Variante sance imprgnation du territoire . Trouver un endroit inhabituel pour soit, un public inhabituel, et prendre contact avec le professionnel qui travaille dans ce public ou dans ce lieu et aller partager un moment de travail avec lui. Suit cette exprience un temps de restitution. LES TERRAINS DE TRANSFORMATION Prsentation des terrains dengagement de chacun : tout le groupe contribue au diagnostic vivant et en relief de la situation prsente et des envies de changement, de transformations et/ou amlioration. On peut aussi faire des squences utopie pour imaginer un travail idal, travailler notre crativit. Ce travail de lide la ralisation se fait sur plusieurs squences pour approfondir les souhaits de ralisation, dexprimentation dans les terrains respectifs des stagiaires. RESSENTIS DE LA VEILLE ou GROUPE DE SUIVI Au choix on pratique soit le soir du jour en question, soit le lendemain au dmarrage de la journe du regroupement, deux types de retours des participants sur le droulement : - le groupe de suivi = en prsence des formateurs qui se font discrets, tous les stagiaires sont amens exprimer sils le souhaitent, comment ils ont vcu ce premier regroupement. Ces retours claireront lquipe de formateurs sur latmosphre, les attentes, les frustrations
lorage Un pav Grenoble 14 rue des Bergers- 38 000 Grenoble contact@scoplorage.org- 09 51 87 50 35 Socit cooprative (Scop) au capital variable de 10 000 euros- RCS Grenoble 533 215 281 Dclaration dactivit enregistre sous le numro 82 38 05125 38 auprs du prfet de Rgion Rhne-Alpes Domiciliation bancaire au Crdit Coopratif, RIB : Etab 42559, Guichet 00016, Ncompte 41000004072, Cl 48 Audrey Pinorini 07 62 14 08 60 / Sarah Berthet 07 62 14 30 92/ Hugo Persillet 06 86 32 26 58

les ressentis : cest au moment de commencer la journe suivante quon prend le temps de prendre la temprature doucement, comment a va depuis hier?

PORTEURS DE PAROLES Lintrt du porteurs de paroles est de lancer une quipe pour recueillir dans lespace public des tmoignages sur une question de socit (les jeunes agriculteurs, linstallation en milieu rural, ) dterminer ensemble. On la fait sur plein de sujets (les impts, les questions de genre, laccueil en milieu rural, le travail, les politiques jeunesses). Le porteur de parole, cest un dispositif comprenant une question sur un panneau grand format affich dans un espace public, une table avec du caf et du jus dorange pour la convivialit et des animateurs prsents pour faire natre le dbat 2 ou un peu plus, pousser largumentation, recueillir lopinion des passants la question, et les retranscrire sur des petits panneaux, crant ainsi au fur et mesure un dcor constitu des rponses, positions et arguments donns par les personnes rencontres. GROUPES DINTERVIEWS MUTUELLES Exercice pour travailler sur nos connaissances et reprsentations des enjeux qui traversent nos terrains professionnels. Sont forms des groupes dinterviews mutuelles de 3 personnes de manire alatoire ou en recherchant la plus grande htrognit dexprience des participants. Successivement, 2 membres du groupe interrogent le 3me pendant 10 mn pour lui faire prciser son point de vue sur le sujet, ses reprsentations, ses questions, ventuellement son exprience personnelle sur le thme retenu. Lavantage de cette approche est de partir des vcus de chacun pour problmatiser un sujet, lire des enjeux, soulever des nondits, des questions Par exemple pour faire connaissance : commencer par quelque chose qui cre de lauthenticit. Prendre le temps en interviews croiss de 10 minutes en binme de faire connaissance avec un autre stagiaire et de lui demander ce qui la amen sinscrire cette formation. Vient ensuite le temps des prsentations croises (restitution: nombres de portraits x 3mn) : faites le portrait de la personne que vous avez interviewe . DEBATS MOUVANTS Dbat mouvant partir dune affirmation polmique : ceux qui pensent oui se mettent dans un groupe, ceux qui pensent que non dans un autre. Ils changent pendant un temps court leurs arguments puis chaque groupe les communique, des personnes peuvent changer davis, un deuxime temps de discussion interne chaque groupe peut redmarrer pour rpondre et poursuivre le dbat. AGORA Cest une manire de commencer le regroupement en douceur. Cest aussi une occasion pour les stagiaires de sexercer la parole et de leur permettre de dire ce qui les proccupe. Environ 1h30 pour cet exercice. Un animateur de sance et deux rapporteurs se proposent. Lanimateur de sance ouvre la squence par la question rituelle : quoi de neuf ce matin ? Aprs un temps de silence et de rflexion personnelle, quelquun rapporte un fait particulier, une information qui le questionne, un vnement qui linsupporte ( par exemple travailler jusqu 70 ans, louverture des magasins le dimanche) qui va susciter des ractions et la discussion sengage (a peut durer 20 minutes ou plus dune heure). Le rle de lanimateur est de permettre lexpression de tous, de synthtiser pour relancer, douvrir la question, et de clore quand il sent que la discussion stagne. Les deux rapporteurs disposent de 15 pour prparer un retour au groupe : lun va se concentrer sur le contenu et refaire le chemin de la discussion en pointant les moments dcisifs, les notions voques, les prises de position, les dsaccords (au dbut, quand le groupe se connat peu, il ny a en pas) lautre va se focaliser sur la forme : le nombre de prises de paroles, les silences, les moments de tension et de dtente, les alliances Une variante : deux stagiaires sont chargs de faire une revue de presse : la veille, ils achtent les journaux de leur choix le matin et doivent tre prts 9h pour prsenter ce quils ont retenu de leur lecture.

lorage Un pav Grenoble 14 rue des Bergers- 38 000 Grenoble contact@scoplorage.org- 09 51 87 50 35 Socit cooprative (Scop) au capital variable de 10 000 euros- RCS Grenoble 533 215 281 Dclaration dactivit enregistre sous le numro 82 38 05125 38 auprs du prfet de Rgion Rhne-Alpes Domiciliation bancaire au Crdit Coopratif, RIB : Etab 42559, Guichet 00016, Ncompte 41000004072, Cl 48 Audrey Pinorini 07 62 14 08 60 / Sarah Berthet 07 62 14 30 92/ Hugo Persillet 06 86 32 26 58