ASSALTO A UMA FARMCIA Na Europa, uma mulher est a morrer com um tipo de cancro especial.

Existia um medicamento que o mdico pensava que a podia salvar. Tratava-se de um medicamento que o farmacutico da mesma cidade tinha recentemente descoberto. O processo de fabricao do novo medicamento era bastante dispendioso, mas o farmacutico j tinha ganho dez vezes mais do que era necessrio para cobrir os custos de produo. Gastou 200.000$00 na criao e fabricao do medicamento e pediu 2.000.000$ por uma pequena dose do mesmo. O Antnio, marido da doente, tentou arranjar dinheiro junto de todas as pessoas que conhecia, mas s conseguiu reunir cerca de 1.000.000$00, o correspondente a metade do custo do medicamento. Disse ao farmacutico que a mulher estava a morrer e pediu-lhe que o vendesse mais barato ou o deixasse pagar mais tarde. Mas o farmacutico disse: -No! Descobri o medicamento e quero ganhar bastante dinheiro com ele. Ento, desesperado, Antnio decidiu assaltar a farmcia e roubar o medicamento para a sua mulher. Diga o que faria se fosse confrontado com uma situao destas. ASSALTO A UMA FARMCIA Na Europa, uma mulher est a morrer com um tipo de cancro especial. Existia um medicamento que o mdico pensava que a podia salvar. Tratava-se de um medicamento que o farmacutico da mesma cidade tinha recentemente descoberto. O processo de fabricao do novo medicamento era bastante dispendioso, mas o farmacutico j tinha ganho dez vezes mais do que era necessrio para cobrir os custos de produo. Gastou 200.000$00 na criao e fabricao do medicamento e pediu 2.000.000$ por uma pequena dose do mesmo. O Antnio, marido da doente, tentou arranjar dinheiro junto de todas as pessoas que conhecia, mas s conseguiu reunir cerca de 1.000.000$00, o correspondente a metade do custo do medicamento. Disse ao farmacutico que a mulher estava a morrer e pediu-lhe que o vendesse mais barato ou o deixasse pagar mais tarde. Mas o farmacutico disse: -No! Descobri o medicamento e quero ganhar bastante dinheiro com ele. Ento, desesperado, Antnio decidiu assaltar a farmcia e roubar o medicamento para a sua mulher. Diga o que faria se fosse confrontado com uma situao destas. ABRIGO SUBTERRNEO Imagine que esta nossa cidade est sob ameaa de bombardeamento. Aproximam-se um homem que vos pede uma DECISO IMEDIATA. Existe um abrigo subterrneo que s pode acomodar seis pessoas. H doze que pretendem entrar. Encontra a seguir a lista dessas pessoas. A tarefa consiste me escolher as seis pessoas que no seu parecer devero ser salvas. Coloque o nmero 1 para a pessoa que no seu entender a mais importante salvar, o nmero 2 para a segunda, at ao nmero 6 para a menos importante.

Um violinista, com 40 anos de idade, narctico viciado ________ Um advogado, com 25 anos de idade. ________ A mulher do advogado, com 24 anos, que acabou de sair do manicmio. Ambos exigem ficar juntos, dentro ou fora do abrigo. ________ Um sacerdote com 75 anos _______

Uma prostituta com 34 anos de idade _______ Um ateu, com 24 anos de idade, autor de vrios assassinatos _______ Uma universitria que fez voto de castidade _______ Um fsico, com 28 anos de idade, que s aceita entrar no abrigo se puder levar a sua arma ______ Um declamador fantico, com 21 anos de idade _______ Uma menina, com 12 anos de idade e dbil mental ______ Um homossexual com 47 anos de idade ______ Objectivo do abrigo Subterrneo: Mostrar que os valores e as crencas adoptados e inerentes a cada sujeito, determinamno s a sua aco, mas tambm as suas opes. Os valores diferem no s de grupo para grupo, mas tambm de pessoa para pessoa. Os vrios elementos do grupo discordam, muitas vezes, porque os seus valores e crenas diferem.

Esta dinmica tambm se torna engraada quando existe um grupo de 2 ou 3 pessoas que vo analisando os comportamentos e atitudes dos vrios elementos do grupo. Por exemplo: se concordam com os outros, se tm um expresso dura de olhar, uma postura rgida, se tentar controlas, se fala com tom neutro, se dogmtico, se demonstra que s ele que sabe, se escuta atentamente, se mostra confiar no outro, etc... 1 - Fao uma viagem Objectivo: Conhecer os elementos do grupo Durao: 15 minutos N Pessoas: 6-20 O formador /a inicia a actividade dizendo: Eu fao uma viagem e levo. Diz um artigo qualquer, por exemplo: umas sandlias. O membro seguinte do grupo repete: Eu fao uma viagem com .(nome do formador) e levo umas sandlias (mencionadas pelo formador) e (acrescenta outro artigo). E assim sucessivamente, repetindo e juntando at que cada um diga o seu nome e o artigo. Se algum no se lembrar de alguma parte, os outros devem ajudar. O objectivo no ganhar ou perder, mas sim que o grupo se conhea. 2 - Em cima das cadeiras Objectivo: Conhecer os elementos do grupo Durao: 15 minutos N Pessoas: Ilimitado Colocam-se as cadeiras em crculo. Cada elemento do grupo dever ter uma cadeira. Ao sinal do formador/ a, devero colocar-se de p em cima das cadeiras e devero colocar-se por ordem alfabtica de nomes. No podero em momento algum colocar os ps no cho. Variao 1: Data de nascimento, idades. Variao 2: Sem falar. 3 - Dinmica do Nome Esta dinmica prope um "quebra gelo" entre os participantes. Ela pode ser proposta no primeiro dia em que um grupo se encontra. ptima para memorizar os nomes de cada um. Em crculo, sentados ou de p, os participantes vo um a um ao centro da roda (ou no prprio lugar) dizem seu nome completo, juntamente com um gesto qualquer . Em seguida todos devem dizer o nome da pessoa e repetir o gesto feito por ela. Variao: Essa dinmica pode ser feita apenas com o primeiro nome e o gesto da pessoa, sendo que todos devem repetir em somatria, ou seja, o primeiro diz seu nome, com seu gesto e o segundo diz o nome do anterior e gesto dele e seu nome e seu gesto... e assim por diante. Geralmente feito com grupos pequenos, para facilitar a memorizao. Mas poder ser estipulado um nmero mximo acumulativo, por exemplo aps o 8 deve comear um outro ciclo de 1-8 pessoas.

Material: imagens diversas de revistas Objectivo: Conhecer o grupo Cada formando escolhe uma ou duas imagens com que se identifique. Apresenta-se e diz porque escolheu as imagens. Material: Folha branca e caneta Objectivo: a dificuldade em comunicar Fazem-se pares. Os elementos dos pares colocam-se de costas um para o outro. O formador pede para um deles desenhar uma casa com um caminho. Depois, ter de descrever o desenho ao parceiro, sem o mostrar. No final comparam os desenhos. O leitor improviso Material: Uma pequena notcia Objectivo: Diferentes formas de dizer a mesma coisa Cada formando l a notcia com diferentes estilos: - como se estivesse a ler uma histria para crianas - como se fosse um locutor desportivo - como se fosse um polcia a dar um raspanete a algum - como se fosse um padre a dar um sermo - como se estivesse a vender a banha da cobra - como se tivesse outras intenes etc. O Boato Material: uma histria com cerca de um pargrafo Objectivo: mostrar que "Quem conta um conto, aumenta um ponto" Todos os formandos vo para fora da sala menos um, que l a histria. Depois de lida a histria, chama um dos formandos que estava l fora e conta-lhe a histria que leu. Esse formando ter de contar a mesma histria a outro formando e assim sucessivamente. No final, a histria inicial distribuida a cada um dos formandos e estes podero verificar as alteraes que a histria sofreu ao ser "passada de boca em boca". Material: Folha branca e caneta Objectivo: aumentar a auto-estima do grupo Rasga-se uma folha em 12 pedaos iguais. Em quatro dos pedaos escreve-se uma caracterstica fsica que nos agrada em ns prprios em cada pedao. Noutros quatro pedaos de papel escreve-se uma caracterstica psicolgica que nos agrada em ns prprios. Nos ltimos quatro pedaos de papel escreve-se uma coisa que se goste de fazer. Dobram-se os papis ao meio. Cada formando distribui as caractersticas e as coisas que gosta de fazer a outra pessoa que ter essa caracterstica ou que goste de fazer essa coisa. No final, o formador l os papis de cada formando. Esta dinmica no tem um objectivo especfico. Trata-se de uma dinmica ldica. 1 1 2 1 1 1 1 211 11221

312211 13112221 __________ Completar a sequncia lgica. A maneira de cehagar mais facilmente soluo desta sequncia ir lendo a pirmide. Por exemplo: um; um um; dois um; etc... Cada linha a leitura da linha anterior. Comeamos com um nmero um, ento na linha de baixo escrevemos essa leitura: um nmero um = um um = 1 1 Por sua vez, a leitura desta linha : dois nmeros 1 = dois 1 = 2 1 A linha seguinte da sequncia vai ser: um nmero dois e nmero um = um 2 e um 1 = 1 2 1 1 E assim sucessivamente. A soluo ser: 1113213211 _________________ Outra dinmica lgica com objectivo ldico a seguinte: UDTQCSSOND __ Qual a letra que se segue nesta sequncia lgica? Soluo: O Cada letra corresponde primeira letra dos nmeros naturais: U (um); D (dois); T (trs); ..... Assim a letra seguinte ser o O (onze) Mais uma dinmica de lgica: 2 10 12 16 17 18 19 Qual o nmero que segue nesta sequncia lgica? Soluo: 200 A sequncia constituda por nmeros comeados por D (dois, dez, dezasseis,...), assim o nmero seguinte comeado por D o 200. DINAMICCA DO MAGO Material: uma caneta Objectivo: a boa educao deve estar presente mesmo na troca de um simples objecto. Organizao: em roda O formador deve comear por introduzir os formandos no imaginrio. Pode dizer "Eu sou um mago e esta caneta a minha bola de cristal. Com ela consigo observar tudo. Tambm consigo saber se vocs vem aquilo que dizem ou no". Entretanto o formador diz "Eu vejo ..." seguido de um objecto, animal, planta, o que quiser e passa a caneta pessoa do lado que dever dizer o que v. O truque s v quem no momento da passagem da caneta diz "obrigado". O jogo termina quando todos tiverem descoberto o objectivo. Dinmica: " da Historia" Objectivo: Treinar a memorizao e ateno. Procedimento: Todos devem estar posicionados em crculo de forma a que todos se possam ver. O organizador da dinmica deve ter em mos um objecto pequeno e deve comear a histria dizendo: Isto um ..... (Ex. cavalo). Em seguida deve passar o objecto pessoa ao seu lado que dever acrescentar mais uma palavra a histria repetindo sempre tudo o que j foi dito. (Ex. Isto um cavalo de vestido...), e assim sucessivamente at que algum erre a ordem da histria pagando assim uma prenda escolha do grupo.

A Histria da "Mquina Registradora" Exerccio de Deciso em Grupo Objectivos: 1. Demonstrar como a busca do consenso melhora a deciso. 2. Explorar o impacto que as suposies tm sobre a deciso. Tamanho do grupo: Subgrupos formados com cinco a sete membros; sendo possvel, orientar vrios subgrupos, simultaneamente. Tempo exigido: quarenta minutos, aproximadamente. Material utilizado: - Uma cpia da histria da "Mquina Registradora", para cada membro participante e para cada grupo. - Lpis ou caneta. Procedimento: 1. O animador distribui uma cpia da histria da "Mquina Registradora" para cada membro participante que durante sete a dez minutos, dever ler e assinar as declaraes consideradas verdadeiras, falsas ou desconhecidas. 2. A seguir, sero formados subgrupos de cinco a sete membros, recebendo cada subgrupo uma cpia da histria da "Mquina Registradora", para um trabalho de consenso de grupo, durante doze a quinze minutos, registrando novamente as declaraes consideradas verdadeiras, falsas ou desconhecidas. 3. O animador, a seguir, anuncia as respostas correctas. (a declarao nmero 3 falsa, e a do nmero 6 verdadeira, e todas as demais so desconhecidas). 4. Em continuao, haver um breve comentrio acerca da experincia vivida, focalizando-se sobretudo o impacto que as suposies causam sobre a deciso e os valores do grupo. Exerccio da "Mquina Registradora" A HISTRIA: Um negociante acaba de acender as luzes de uma loja de calados, quando surge um homem pedindo dinheiro. O proprietrio abre uma mquina registradora. O contedo da mquina registradora retirado e o homem corre. Um membro da polcia imediatamente avisado. Declarao acerca da histria: Verdadeiro - Falso - Desconhecido 1. Um homem apareceu assim que o proprietrio acendeu as luzes de sua loja de calados ........... V F ? 2. O ladro foi um homem......... V F ? 3. O homem no pediu dinheiro.......... V F ? 4. O homem que abriu a mquina registradora era o proprietrio.................V F ? 5. O proprietrio da loja de calados retirou o contedo da mquina registradora e fugiu ........V F ? 6. Algum abriu uma mquina registradora......... V F ? 7. Depois que o homem que pediu o dinheiro apanhou o contedo da mquina registradora, fugiu....... V F ? 8. Embora houvesse dinheiro na mquina registradora, a histria no diz a quantidade............ V F ? 9. O ladro pediu dinheiro ao proprietrio .................. V F ? 10. A histria registra uma srie de acontecimentos que envolveu trs pessoas: o proprietrio, um homem que pediu dinheiro um membro da polcia ............ V F ? 11. Os seguintes acontecimentos da histria so verdadeiros: algum pediu dinheiro - uma mquina registradora foi aberta - seu dinheiro foi retirado ...... V F ?