Vous êtes sur la page 1sur 22

Morphosyntaxe, S3 Prof. N. FATH Oct.

2010

Travaux portant sur le nom


CORRIGE TD1

1. Indiquez si le mot entre parenthses est un nom collectif, propre, concret ou abstrait - Le vieux (Sarlet/ nom propre) est une ville grise. Ses toits de pierres plates, ses ruines de remparts... portent la (fatigue/nom abstrait) des sicles. Des (villas/nom concret) multicolores ont fait l'ascension des tertres1. Une (masse/ nom collectif) de verdure allge l' (atmosphre/ nom abstrait au sens de atmosphre tendue, dtendue, etc.) de cette ville construite dans une cuve. - La (propret/nom abstrait) excessive est-elle un grand dfaut ? - J'ai t oblig de franchir un (bataillon/ nom collectif) de vieilles femmes. - Sur la lisire d'un petit bois, un (crapaud/ nom concret) lanait une (note -de musique sentend/nom abstrait) claire. - Le mensonge, la gourmandise, la (mchancet/nom abstrait) ... les voil ses (dfauts/nom abstrait). Rappel : 1. Le nom collectif soppose au nom individuel : Alors que le nom individuel dsigne un rfrent unique (Une personne, une brebis, la pierre, un euro, l'toile, le client, un employ, un outil, etc. ) Un nom collectif, quoique singulier, dsigne un ensemble de rfrents (Une foule, un groupe, un tas, un million, une infinit, la clientle, le personnel, etc.) 2. Le Nom concret quant lui soppose au noms abstrait (nouvelle reformulation, plus simple) : Alors que le nom concret reprsente des tres (humains ou non humains) ou des objets rels : un homme, un bb, un cheval, une chvre, une poule, table, voiture, chaise, etc.), le nom abstrait dsigne, outre des qualits ou des dfauts (austrit, oisivet, sincrit, bont, mensonge, etc.), des conceptions pures de l'esprit (qui sapparentent des objets ou des tres irrels (tel engin de la science fiction, tel tre mythologique : lutin, licorne, chimre, etc.)

2. Prcisez pour chaque nom de cette liste s'il s'agit d'un nom anim ou inanim La crypte (caveau souterrain servant de spulcre tombeau- dans certaines glises) , la lumire, la corde, la peur, le collge,: INANIME le collgue, les enfants, le surveillant, le laborantin, le mdium, la cantatrice : ANIME le laboratoire : INANIME Rappel : Le nom anim soppose au nom inanim : Alors que le nom anim dsigne un tre vivant, rel ou imaginaire, susceptible de se mouvoir par lui-mme, un nom inanim dsigne toute chose ou tout objet ne rpondant pas ce principe de mouvance (Une table, la maison, un fruit, une rose, la paresse, la bont, le courage, etc.)

Type de terre

3. Compte tenu des noms qui suivent, construisez, pour chacun, deux phrases en utilisant le sens assign sa forme fminine et celui attribu sa forme masculine. - Livre - moule (un moule : modle en creux, une moule : mollusque) - mousse (un mousse : apprenti marin, la mousse : une plante, cume) - physique - poste - somme - tour - mmoire - page (un page : jeune serviteur), une page : ct d'une feuille) - faune (La faune : ensemble des animaux vivant dans une rgion/ Le faune : un dieu romain) - guide ( un guide : personne, outil, livre, une guide : lanire : Bande de cuir longue et troite); - faux (un faux : ce qui est contraire la vrit, une faux : Lame d'acier recourbe et fixe au bout d'un long manche, servant faucher., - aide (une aide : une assistance, un aide : un assistant) - mode 4- Donnez le pluriel des noms qui suivent - Dtail (dtails), - Corail (coraux, animal marin), - mail (maux, sorte de verni) - Bijou (bijoux, fait partie des 7 noms qui prennent x au lieu de s, comme fous, voyous) - Trou (trous, confirme la rgle ou, s) - Bal (bals, contrairement la rgle al - aux, journal journaux), - Bail (baux, contrats de location, confirme la rgle ail-aux, corail, coraux, mail, maux), - ventail (ventails, accessoire que lon agite pour produire un air frais, exemple dexception la rgle : ail-aux : bail - baux) - Vantail (vantaux, panneau mobile) - Fermail (fermaux, des agrafes) Festival (festival, exception la rgle : al-aux, journal journaux) - Landau (landaus, poussette, exception la rgle : au-aux tuyau-tuyaux) - Prix (prix) - Nez (nez) Remarque : Le pluriel des noms communs simples 1. Noms en ail : les noms en ail font leur pluriel en ails . Un rail - des rails, dtail-dtails. Exceptions : bail, corail, mail, soupirail, travail, vantail, vitrail, qui font leur pluriel en aux . Pour information : - btail n'a pas de pluriel (bestiaux dsigne des gros animaux domestiques, alors que le btail est un nom collectif), - bercail s'emploie fort peu au pluriel (dailleurs, la forme plurielle nest pas atteste par le P. Robert) - ail fait au pluriel aulx, mais en termes de botanique on dit galement des ails. 2. Noms en al : les noms en al font leur pluriel en aux . journal-journaux/ capital-capitaux. Exceptions : bal, cal, carnaval, crmonial, chacal, festival, rcital, rgal, banal dont le pluriel est als N. B. il y a beaucoup dautres mots de ce type dont : mistral, narval, pal, pascal, quetzal, rorqual, tergal, etc. Pour information : - idal fait au pluriel idals ou idaux. 3. Noms en au, eau, eu prennent un x au pluriel. Un tau - des taux. Un veau - des veaux. Un jeu - des jeux. Exceptions : landau,

sarrau2, bleu, pneu, meu3, lieu (poisson), qui prennent un s.- pas de mot avec eau au singulier qui donne eaus au pluriel - Noms en ou : les noms en ou font leur pluriel en ous . foufous / trou-trous / Un cou - des cous Exceptions : les 7 noms : bijou, caillou, chou, genou, hibou, joujou et pou, prennent un x. 4. Les noms se terminant en -S, -X, -Z : (Note additive) Le pluriel et le singulier sont semblables. Un bois - des bois. Une noix - des noix. Un nez - des nez. 5. Abrviations et symboles : Les symboles mathmatiques abrviatifs d'units ne prennent pas la marque du pluriel : - un km, des km. Mais : un kilogramme, des kilogrammes, un kilo, des kilos - Noms double forme au pluriel : - un aeul, des aeux (anctres) ou des aeuls (grandsparents) - un ciel, des cieux, on a aussi : des ciels : pour ciels de lit (dsigne les baldaquins au dessus dun lit: ouvrage de tapisserie qui stend au dessus dun lit), et en peinture on parle de ciels : ce peintre fait bien les ciels... - un il, des yeux, des ils-de-buf, des ils-deperdrix... - Noms d'origine trangre - un album, des albums - un forum, des forums - un zro, des zros - un minimum, des minimums ou des minima - maximum, des maximums ou des maxima - un solo, des solos (forme atteste par Le P. Robert) ou des soli (en rapport avec le pluriel italien) (scnarioscnarios (forme atteste par Le P. Robert) ou scnari) - un box, des box ou des boxes (forme atteste par Le P. Robert) - Noms sans singulier - agrs (appareils pour divers exercices gymnastiques : barre fixe, barre parallle, anneaux corde, etc.), - annales (ouvrage rapportant les vnements dans lordre chronologique anne par anne) - archives (collection de pices, documents, dossiers anciens), -arrhes (somme dargent que lon donne lors de la conclusion dun contrat, dun march, etc.), -auspices (prsage), - dpens ( la charge, aux frais, aux crochets), - dolances (plaintes de diffrents ordres), -environs, .. -fastes (selon certaines grammaires, il ny a pas de sing. pour fastes . Mais, selon le P. Robert, il existe faste au sing. (p. 543) : le faste dune crmonie : lapparat, le luxe dune crmonie.) frais (dpenses occasionnes par une opration), murs (habitudes dune personne, une socit, etc), - obsques, .. -prmices - distinguer de prmisses : chacune des propositions initiales dun syllogisme la majeure et la

2 3

Blouse de travail courte et ample Ou mous (nom masculin) oiseau coureur

mineure - : le commencement, le dbut : les prmices de lhiver; - tnbres (obscurit profondes, les tnbres dun cachot, ou au figur les tnbres de linconscient, etc., - vpres (crmonie religieuse catholique) - accordailles (Runion pour fixer un contrat de mariage) , - broussailles (vgtation touffue : au singulier, selon le P. robert, le mot broussaille est toujours prcd de la prposition en : en broussaille , les cheveux en broussaille : mal peigns. On na pas la broussaille pour dsigner une vgtation touffue) - entrailles, ensemble des organes enferms dans labdomen, au fig. les entrailles de la terre, dun navire - pousailles, clbration dun mariage - fianailles, funrailles, -relevailles (Crmonie religieuse o le prtre bnit une femme aprs ses couches, i.e. son accouchement) -reprsailles (exercer des reprsailles contre qqun : se venger) -retrouvailles, -semailles (travail qui consiste semer : priode de lanne o lon sme), etc.

5- Donnez le pluriel de chacun des mots souligns dans les phrases suivantes : 1- Il tomba dans le souterrain et se fit des bleus sur le dos 2- Il y avait des rseaux de galeries souterraines. 3- Hier en me baladant la campagne, jai pu voir des hiboux 4 En attendant sous les praux (cour intrieure dune cole par ex.), les garons espraient voir le rdeur. 5- Pierre ressemblait un poupon (poupe reprsentant un bb) que l'on promne dans les landaus. 6- Les internes savaient ouvrir les verrous (ne fait pas partie des 7 noms qui prennent un x au pl. : bijoux, joujoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, poux) de la porte. 7- Les trous (ne fait pas partie des 7 noms qui prennent un x au pl. : bijoux, joujoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, poux) n'tait pas large et Marie dut forcer pour passer. 8- Mathilde vit de gros cailloux dans la soupe. 9- Les anciens lves du collge Chateaubriand organisent des bals (bals, contrairement la rgle al - aux, journal journaux), tous les ans. I0- Ils entendirent des pas ct d'eux. 11- Les voix des enfants rsonnaient dans le souterrain. 12- Les nez des enfants coulaient cause du froid dans le souterrain. 6- Faites prcder les mots suivants d'un dterminant au pluriel et faites les transformations ncessaires : Clous, pneus (prend un s au pl. contrairement feu feux), hiboux, bateaux, yeux, bal bals (prend un s ne pas confondre avec bail qui au pluriel donne baux), chandail (gros tricot de laine) chandails (comme dtail dtails), jeux, travail 1- travails (instrument pour ferrer les chevaux) ou travaux au sens dactivit, journaux, Chars, enfant, festivals, classes, bocaux, prix, tableaux, joujoux (fait partie des 7 noms qui prennent un x au pl. : bijoux, joujoux, cailloux, choux, genoux, hiboux, poux) pas, rgals (ne confirme pas la rgle al aux), chacals, manteaux, pneus, cailloux, portails (comme chandail chandails, dtail dtails ne confirme pas la rgle ail-aux 7- Faites des adjectifs partir noms suivants: Gaiet (gai) austrit (austre), tranget (trange), fidlit (fidle), solidarit (solildaire) , surdit (sourd), grossiret (grossier), loyaut (loyal), activit (actif), perfidie (perfide), magnificence (magnifique), patriotisme (patriote adj. Utilis pour dcrire le patriotisme dune personne patriotique est utilis pour dcrire le patriotisme de quelque chose, un chant patriotique, un geste, une attitude patriotique), ahurissement (ahuri), courtoisie (courtois), ingratitude (ingrat), rudesse (rude), incohrence (incohrent), pdanterie (pdant), susceptibilit (susceptible), passivit (passif), flexibilit (flexible), difficult (difficile), sensibilit (sensible), mutisme (muet), solitude (seul), diversit (divers), limpidit (limpide), immensit (immense), gentillesse (gentil).

Morphosyntaxe, S3
Prof. N. FATH Oct. 2010

Travaux portant sur ladjectif qualificatif Question 1. Que recouvre la notion dadjectif qualificatif ? La grammaire traditionnelle dfinit ladjectif qualificatif comme le mot qui est joint au nom (ou pronom : ces voitures sont rapides ; celles-ci (pronom) ne sont pas rapides) pour exprimer une qualit de lobjet (quelque chose) de ltre (quelquun), ou de la notion (abstraite) dsigne par ce nom (ou ce pronom donner ex.). Des adjectifs aussi diffrents que bas, noir, fragile, petit, glacial, superbe, municipal, spirituel, sont ainsi qualificatifs. Remarque : Les adjectifs qualificatifs sont distinguer de lautre classe des adjectifs non qualificatifs appels aujourdhui dterminatifs, diversifis en : adjectifs numraux (un, deux, trois, quatre, etc.) possessifs (mon, ton, son, ma, ta, sa, nos, vos, etc.), dmonstratifs (ce, cet, cette, ces, etc.), relatifs (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles4, etc.), interrogatifs et exclamatifs 5(quel, quels, quelles), indfinis (un, des, etc.) Remarque : Adjectif qualificatif/ Adjectif dterminatif (adjectif, car adjoints au nom)/ article /dterminant Dans la grammaire traditionnelle, la notion de dterminant n'existait pas, et on distinguait soigneusement les articles (dfinis : le, la, les et indfinis : un, une, des. Attention : quand un entre dans une suite de type, un, deux, trois, etc. il sagit dun dterminant numral, sinon, il sagit dun dterminant indfini)), mots de petite taille (articulum, petit membre) des adjectifs non qualificatifs (appels aujourd'hui adjectifs dterminatifs) Cependant ces deux catgories (articles & adjectifs dterminatifs) ont des fonctions syntaxiques si proches qu'on a pris l'habitude de les regrouper sous l'tiquette des dterminants. Donc la classe des dterminants comprend : - adjectifs numraux (un, deux, trois, quatre, etc.) - possessifs (mon, ton, son, ma, ta, sa, nos, vos, etc.), - dmonstratifs (ce, cet, cette, ces, etc.), - relatifs (lequel, laquelle, lesquels, lesquelles6, etc.), - interrogatifs et exclamatifs 7(quel, quels, quelles), + article (dfinis et indfinis) Dailleurs, certains grammairiens aujourd'hui n'utilisent mme plus le terme d'adjectif dterminatif ou d'adjectif non qualificatif, et parlent simplement de dterminant possessif, de dterminant dmonstratif, etc. Question 2. Rappelez les diffrents processus morphologiques de formation de ladjectif qualificatif
4 5 6 7

Lemploi de ladjectif relatif est rare en franais, de style archasant ou juridique ; ex. On a vu arriver un dnomm Thodore, lequel se prtendait roi de Corse.

Quelle belle journe ! Quelle tudiante na pas russi ses partiels ? Quelle belle journe ! Quelle tudiante na pas russi ses partiels ?

Lemploi de ladjectif relatif est rare en franais, de style archasant ou juridique ; ex. On a vu arriver un dnomm Thodore, lequel se prtendait roi de Corse.

Par morphologie on entend la faon dont les morphmes (lexicaux (lexmes : malheur) et grammaticaux (grammmes : eux - dans adj. Malheureux) se combinent pour former des lemmes ou des mots. Du point de vue de leur morphologie, il existe trois types dadjectifs :

1.

adjectifs forme simple : Les adjectifs forme simple (bon, rapide, etc.) se rduisent un mot morphologiquement inanalysable, i. e. un mot qui ne peut tre divis en units plus petites porteuses de sens (suffixes, prfixes, radical, etc.). Ex. rapide, honnte, gentil, bon, etc. adjectifs forme complexe : Les adjectifs forme complexe sont construits par drivation:

2.

la drivation consiste en le rassemblement en une forme adjectivale unique, dlments lexicaux, dont un au moins (on peut en avoir deux par ex. (enchanteur, ensoleill) nest pas susceptible demploi indpendant: Ex. dadjectifs forme complexe : malheureux. En effet, le suffixe -eux adjoint malheur- nest pas susceptible demploi indpendant, alors que malheurest une unit lexicale par elle-mme. Dautres exemples dadjectifs forme complexe : sport sportif ; impur, moral immoral, adroit ; le suffixe : if (de sportif) de mme que le prfixe im (de impur) ne sont pas susceptibles demplois indpendants.

3.

adjectifs composs : Les adjectifs composs, quant eux, sont forms par composition :

La composition consiste, par opposition la drivation, en la formation dunits smantiques partir dlments lexicaux susceptibles davoir, chacun, une autonomie dans la langue . Il en va ainsi des adjectifs compos : sourd-muet, ivre mort, bleu marine, aigre-doux, etc. o chacun un emploi indpendant dans la langue). Question 3. Rappelez les diffrents processus lexicaux de formation de ladjectif qualificatif Par processus lexical on entend le type de lexiques (i. e. la catgorie grammaticale des mots) convertis en adjectif Certains lments peuvent acqurir le statut d'adjectif qualificatif grce au phnomne de drivation impropre8 (le passage dune catgorie grammaticale ladjectif qualificatif) Il peut s'agir d'adjectifs base de: 1. De noms rduits par mtaphore leur(s) proprit(s) : - Il est tarte, vache, 2. Dautres noms - employs indiffremment comme noms et adjectifs : - il est joueur, menteur, etc. (Comme nom : Il est un joueur excellent ; il est un menteur notoire 3. Dexpressions nominales : 11- Marie est un peu vieille France, (i. e. un peu conservatrice) 12- Ce lait est bon march (i. e. peu cher) 4. D'expressions prpositionnelles (i. e. introduites par une prposition) dnotant une proprit ou un tat : 13- il est de bonne humeur,
8

La drivation impropre (ou hypostase) dsigne gnralement les processus par lesquels une forme peut passer dune catgorie grammaticale une autre sans modification formelle : manger (catgorie grammaticale : verbe) le manger (catgorie grammaticale : nom)).

14- Il est en colre, etc. 5. De participes passs : 8- Us, vieilli, 6. De participes prsents - la forme en ant est adjectif quand elle est attribut : Elle est gonflante Remarque : Le participe prsent peut tre utilis de trois faons : 1. Au grondif, il est prcd de "en" et est invariable: Les filles s'amusaient en dansant. 2. Comme verbe, il a un complment et est invariable: Mes voisins? Je les vois arrosant leurs fleurs ; Les tudiants nervant les professeurs seront punis plus souvent. 3. Comme adjectif, il s'accorde de mme qu'un adjectif qualificatif: Les lves nervants seront punis plus souvent. Question 4 : Dans les phrases suivantes soulignez, parmi les participes passs proposs entre parenthses, celui qui vous semble mieux accord : 1. Nous mangions des poulets (fendues fendus fendu) en deux. 2. Les papiers (froisse, froisses, froisss) jonchaient le sol 3. Les grands arbres (abattu, abattues, abattus) gisaient terre 4. Nous ramassions les fleurs encore (mouill mouilles, mouills) par la rose 5. Les alpinistes (engourdie, engourdies, engourdis) par le froid furent sauvs 6. Malgr nos appels (rpt, rpts rptes) personne ne rpondit 7. Les vieilles dames (assise, assis, assises) sur le banc sont immobiles 8. Les joueurs restent (figs, fige, figes) devant leur beau rsultat 9. Paul est revenu (guris, guri, guriee) de son sjour la montagne 10. Cette place est (rserves, rserv, rserve) pour maman Question 5 : Construisez partir de chacun des verbes ci-dessous, un participe prsent que vous utiliserez, dans des phrases valides, comme verbe (i. e. qui fonctionnera comme un verbe, il a alors un complment et est invariable) et comme adjectif (il s'accorde alors en genre et en nombre). Attention : un certain nombre d'adjectifs ne scrivent pas de la mme manire que les participes prsents dont ils sont issus : on na pas ncessairement les mmes terminaisons, savoir ant dans le participe prsent et dans ladjectif, comme dans : nervant : Les tudiants nervant les professeurs.. (Participe prsent)/ Les lves nervants. (Adj.) Ex. excellant (dans cette matire) participe et excellent (cet lve est excellent) adj. ; prcdant (cette vnement prcdant le retour du roi, etc) et prcdent, (le chapitre prcdent est intressant) etc. Cette diffrence est trs frquente dans les verbes dont l'infinitif se termine en -ger, -guer, -quer. Ex. : Le participe prsent de fatiguer est fatiguant alors que l'adjectif correspondant est fatigant (sans la voyelle 'u' aprs le 'g'). Le participe prsent de communiquer est communiquant et son adjectif est communicant (le 'qu' se transforme en 'c'). Le participe prsent de converger est convergeant et son adjectif est convergent Communiquer Communiquant Les ordinateurs communiquant les uns avec les autres sont relis par des cbles. Communicant des vases communicants

Convaincre Convainquant Convaincant Fatiguer Fatiguant Fatigant Intriguer Intriguant Intrigant Naviguer Naviguant Navigant Provoquer Provoquant Provocant Suffoquer Suffoquant Suffocant Vaquer Vaquant Vacant Adhrer Adhrant Adhrent Converger Convergeant Convergent Diffrer Diffrant Diffrent Diverger Divergeant Divergent Emerger mergeant mergent quivaloir quivalant quivalent Exceller Excellant Excellent Influer Influant Influent Ngliger Ngligeant Ngligent

Les avocats convainquant souvent les juges ont plus de clients. Un argument convaincant Les travaux fatiguant les ouvriers seront mieux pays. Un travail fatigant Les mystres intriguant les enquteurs seront bientt expliqus. Une nigme intrigante Les bateaux naviguant sur l'ocan doivent respecter les rgles. Le personnel navigant Ces mots, provoquant la colre du public, ont dchan une meute. * Une attitude provocante Le plongeur respirait en suffoquant sa sortie de l'eau. Des gaz suffocants Les employs vaquant leurs occupations circulaient dans les couloirs. Une place vacante Les personnes adhrant au club bnficient d'une rduction. Les adhrents de l'association Nos efforts convergeant vers le mme but, nous avons dcid de nous unir. Des ides convergentes Mon opinion diffrant de la tienne, nous ne pourrons pas tre d'accord. Des ides diffrentes Les ides divergeant sur ce point, la runion n'a abouti rien. Des points de vue divergents Le sous-marin, mergeant dans un port, cra la surprise parmi les pcheurs. Une tendance mergente Votre rponse quivalant un refus, nous n'avons plus rien nous dire. Des points de vue quivalents Un employ excellant dans sa spcialit pourra recevoir une prime. Des excellents rsultats Les livres influant ngativement sur le moral des soldats seront interdits. Une personne influente Un employ ngligeant son travail recevra un avertissement. Un employ ngligent

Prcder Prcdant Prcdent Somnoler Somnolant Somnolent Note :

Je voyais les feux arrires de la voiture prcdant la mienne. Le jour prcdent Le chat, somnolant sur le seuil, ronronnait paisiblement. Un chat somnolent

L'adjectif s'crit comme le participe prsent, dont il est issu: Un shampooing dmlant efficacement les cheveux (participe prsent). Un shampooing dmlant (adjectif verbal). Cependant, dans certains cas, l'orthographe distingue ces deux formes. 1. Pour les verbes en guer : l'adjectif s'crit gant (alors que le participe prsent s'crit guant) 2. Pour les verbes en -quer: L'adjectif s'crit en cant, lorsquil est driv dun verbe impliquant un nom en -cation. Seuls huit adjectifs ou noms rpondent ces critres. Adjectifs en -cant claudicant communicant dcorticant fabricant intoxicant provocant suffocant vacant Mots en -cant drivs de verbes en -quer Noms Verbes Participes prsents en -cation en -quer claudication claudiquer claudiquant communication communiquer communiquant dcortication dcortiquer dcortiquant fabrication fabriquer fabriquant intoxication intoxiquer intoxiquant provocation provoquer provoquant suffocation suffoquer suffoquant vacation vaquer vaquant

Remarque : Certains adjectifs scrivent nanmoins en -cant bien quils ne soient pas drivs d'un verbe en -quer, par exemple :

Capricant, issu du verbe de lancien franais capricer, i. e. sautiller. Ex. un pouls capricant est un pouls qui va par saccades ; - convaincant, issu du verbe : convaincre ; - radicant issu du verbe latin radicari ( prendre racine , pousser des racines . Ex. Les drageons du fraisier sont radicants - scant, issu du verbe latin secare (couper), qui coupe. Ex. Plan scant. - urticant, du nom latin urtica (lortie) : la plante urticante, qui provoque des dmangeaisons. - prdicant. Prdicant (Adj. pjoratif). Du Latin. Praedicare, i. e. prcher ; qualifie un ton, un style qui a de la de la raideur. Un discours prdicant. L'adjectif s'crit en quant, lorsquil est driv dun verbe qui, en revanche, nimplique pas de nom en cation. On notera que le mot dlinquant s'crit avec -qu puisqu'il est form partir du verbe dlinquer, qui n'est plus en usage de nos jours.

Mots en -quant drivs de verbes en -quer Adjectifs en -quant Verbes en -quer Participes prsents Attaquantnom : attaquer attaquant attaque Autobloquant -auto bloquer bloquant blocage Choquant -choc choquer choquant Claquant - claquage claquer claquant Craquant -craquage craquer craquant Croquant - croquage croquer croquant Dbloquant -dblocage dbloquer dbloquant Dlinquant -dlinquer nexiste plus Nexiste pas -dlinquance Manquant -manque manquer manquant Marquant -marquage marquer marquant Paniquant -panique paniquer paniquant Piquant piquage piquer piquant Pratiquant -pratique pratiquer pratiquant Trafiquant trafic trafiquer trafiquant 3. les adjectifs en -ant ou -ent La finale -ant figure dans les participes prsents de tous les verbes franais ainsi que dans la plupart (pas tous) des adjectifs correspondants. (Voir plus loin : Exceller, excellant, excellent, excellent, influant, influent, ngligeant, ngligent, prcdant, prcdent somnolant, somnolent, etc.) Adjectifs en -ant drivs d'un verbe aimant assommant bondissant dsesprant crasant mouvant endurant froissant mritant montant naissant paniquant reposant scurisant souriant vivant

Dautres adjectifs en -ant ne sont toutefois pas drivs dun verbe. Voici quelques exemples (mais il y en a dautres) dadjectifs dans lesquels on trouve le son [ ]. Adjectifs en -ant non drivs d'un verbe aberrant ambiant biensant bruyant concomitant constant lgant exubrant flagrant fringant gant pdant prpondrant puissant scant vigilant

2. La finale -ent, figure dans les adjectifs qui ne correspondent aucun verbe. Adjectifs dans lesquels le son [ ] s'crit -ent Adjectifs nayant pas de verbe correspondant cohrent indulgent comptent lent dcadent parent frquent polyvalent

ambivalent antcdent ardent clment

rcent succulent transparent virulent

Toutefois, certains adjectifs en -ent ont un participe prsent (donc un verbe, dont les verbes en ger, mais il y en aautres) correspondant (qui scrit en ant, alors que ces adjectifs scrivent en ent).

10

Adjectifs dans lesquels le son [ ] s'crit ent Adjectifs adhrent concident convergent dfrent quivalent Adjectifs ayant un verbe correspondant Participes prsents Adjectifs adhrant excellent concidant influent convergeant ngligent dfrant prcdent quivalant somnolent Participes prsents excellant influant ngligeant prcdant somnolant

Question 6. Dans les phrases ci-dessous, choisissez entre le participe prsent ou l'adjectif verbal : 1. Vous vous reporterez au chapitre (prcdant, prcdent) la conclusion. 2. Cochez d'une croix la case (correspondante, correspondant) 3. Ces eaux, (stagnantes, stagnant dans la plaine), y forment un marcage. 4. Je trouvais qu'il tait vraiment (fatiguant, fatigant) 5. Cela fait trois semaines que son poste est (vacant, vaquant) 6. Il est devenu clbre en (fabriquant, fabricant) cet objet. 7. (suffocant suffoquant) de colre, il prit la porte. 8. Son argument n'tait pas trs (convaincant, convainquant) 9. Ce rayon (mergeant, emergent) transperait l'atmosphre 10. (fatiguant, fatigant) l'auditoire par ses perptuelles digressions, l'orateur a t hu. 11. Cet homme tait trs (influent, influant) dans son pays. 12. Ce cuisinier, bien qu' (excellent excellant) raliser les sauces, ne put russir un poulet rti. 13. Les plaines du Kenya offrent des spectacles (surprenants, surprenant) aux touristes. I. E. Les plaines du Kenya offrent (aux touristes) des spectacles (surprenants, surprenant). __________________________________________________________ Morphosyntaxe, S3 A. U. 2010/2011 ADJECTIF suiteCorrig Pr. N. FATH ATTENTION : Les exercices 1 et 2 sont, en principe, trs simples ; cest pourquoi ils ne sont pas accompagns de leurs corrigs respectifs EXERCICE 1 Remplacez le nom propre par ladjectif correspondant et accordez-le avec le nom auquel il est rattach. 1. Le premier ministre du Canada 2. Le prsident des Etats-Unis 3. Des mets de Chine 4. Un th dAngleterre 5. Le peuple de la Gaule 6. Une chvre des Alpes 7. La monnaie du Prou 8. Le maire de Montral 9. Les hros de Balzac 10. Un prtre du Rwanda 11. Le caf de la Colombie 12. Une chatte dEspagne 13. Un vin de France 14. Des pices de lInde

11

15. 16. 17. 18.

Une chanson de la Grce La musique de lAfrique Un cigare de Cuba Les vedettes dHollywood

Exercice 2 Remplacer chaque groupe soulign par l'adjectif quivalent : 1. Une ordonnance de mdecin est ncessaire pour ce mdicament. 2. Vous me proposez un voyage dans les airs ? 3. Je prfrerais une promenade dans les champs. 4. Vendez-vous des plantes qui vivent dans l'eau ? 5. Dans notre classe, nous avions plusieurs cartes apposes au mur. 6. Un accident qui a provoqu la mort est survenu dans ma rue. 7. Les rgles de grammaire doivent toujours tre appliques. 8. Une circulaire du ministre est arrive ce matin. 9. Les enfants qui sont sourds et muets suivent un enseignement adapt. 10. La fleur de printemps nous rchauffe le cur. 11. Les bois des environs. 12. Paysage trange, surnaturel, inaccoutum, qui tonne. 13. Un enfant qui obit. 14. La recette de la journe. 15. Une feuille qui tremble. 16. Un discours du ministre 17. Une rue de Bordeaux. 18. Un tissu qui peut tre lav. 19. Un stock qu'il est impossible d'puiser. 20. Un tre qu'on ne voit pas. Exercice 3 Remplacez les mots souligns par un GAdj contenant un adjectif et un adverbe de la mme famille que les mots en gras. 1. Un amour ternellement fidle. 2. Une raction extraordinairement vigoureuse. 3. Une performance absolument parfaite. 4. Un jugement remarquablement franc. 5. Un caractre profondment timide. 6. Une atmosphre tristement solitaire. 7. Un comportement apparemment naf. 8. Des sentiments incroyablement froids. 9. Une personne dmesurment timide. 10. Un discours exceptionnellement subtil. Exercice 4 Accordez les adjectifs mis entre parenthses et soulignez le mot donneur daccord. 1. Des tables de chevet (brises) 2. Une bague en or (neuve) 3. Un jeu de cartes (incomplet) 4. Une table de salon (massive) 5. Une planche de bois (dur) 6. Une verre deau (froide) 7. Un carton dinvitation (privilgi) 8. Une demande en mariage (imprvue) 9. Un discours de retraite (anticipe) 10. Une offre de services (bancaire) 11. Des produits de nettoyage (rsidentiel) 12. Des ctelettes de porc (pais) 13. Une tarte aux fruits (dlicieuse) 14. Un bouquet de fleurs (sches) 15. Un crmage de texture (veloute) 16. Larrivage des vins (nouveaux) 17. Une fort de conifres (australiens)

12

18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30.

Une soupe aux nouilles (chaude) Des prix de prsence (intressants) Des chansons de lpoque (mdivale) Une lune de miel (ternelle) Des pommes de terre (piles) Une revue de vhicules (rcrative) (dispendieuse) Une carte des desserts (plastifi) Un examen des cordes (vocales) .. (douloureux) Un autobus dcoliers (bond) Un jardin de roses bien (entretenues) La fonte des neiges (htive) Un livre de littrature (grecque) Une candidate aux lections (municipales). (rlue)

EXERCICE 5 Accordez, le cas chant, en genre et en nombre les adjectifs entre parenthses avec les mots quils qualifient 1. Marie porte des chaussures (jaune canari). Quand ladjectif de couleur est compos de plus dun mot, il reste invariable. Ex. : une robe blanc crme, des pulls bleu marine, des faces rouge vif 2. Jean m'a apport un bouquet de fleurs (roses). si ladjectif de couleur drive dun nom que lon emploie dsormais comme adjectif (ex. orange(une orange), marron(un marron), aubergine (une aubergine), ou dun mot tranger ( comme kaki ou auburn) cet adjectif est invariable ( lexception de ces six adjectifs : "pourpre, mauve, rose (comme ds ex.), carlate, fauve, incarnat" qui eux saccordent...) 3. Ses oreilles sont devenues toutes (rouges). 4. Sarah s'est fait des mches (bleu roi). Adj. Compos de plus dun mot : inv. 5. Il portait des chaussettes (pourpres). Pourpres fait partie de la liste des SIX adj. Prenant appui sur un nom, qui eux saccordent : pourpre, mauve, rose, carlate, fauve, incarnat. 6. As-tu les yeux (marron)? Nom, adj. Inv. 7. Non, j'ai des yeux (vert fonc). Adj. Compos de plus dun mot : inv. 8. Je me suis achetes une paire de boucles d'oreilles (violettes) 9. Mais Adeline dit qu'elles sont (lilas). Nom, adj. Inv. 10. Et Marine dit quelles sont (mauves). Mauve fait partie de la liste des SIX adj. Prenant appui sur un nom, qui eux saccordent : pourpre, mauve, rose, carlate, fauve, incarnat 11. J'ai achet des bagues (rose clair) assorties mes boucles d'oreilles, Adj. Compos de plus dun mot : inv. 12. Une ceinture (bleue), 13. Et des chaussures (framboise). Nom, adj. Inv. 14. La nuit, tous les chats sont (gris). 15. Mes pantalons (crme) se sont largis. Nom, adj. Inv. REGLE : Les adjectifs de couleur saccordent (comme tous les adjectifs) en genre et en nombre avec le nom

13

auquel ils se rapportent. Ex. : un pull bleu / des pulls bleus. Toutefois, si ladjectif de couleur drive dun nom que lon emploie dsormais comme adjectif (ex. orange(une orange), marron(un marron), aubergine (une aubergine), ou dun mot tranger ( comme kaki ou auburn) cet adjectif est invariable ( lexception de ces six adjectifs : "pourpre, mauve, rose, carlate, fauve, incarnat" qui eux saccordent...) liste des adjectifs qui ne saccordent pas : marron, orange, citron, cerise, paille, noisette, crme, grenat, kaki, indigo, ocre, acajou, champagne, marine, turquoise, abricot, pastel, olive, safran, fuchsia, or, brique, auburn, bronze... ex. : des robes aubergine, des cheveux marron... Quand ladjectif de couleur est compos (de deux adjectifs, ou dun adjectif et un nom), il reste invariable. Ex. : une robe blanc crme, des pulls bleu marine, des faces rouge vif EXERCICE 6 Rcrivez les phrases en utilisant le mot dans la parenthse. Effectuez tous les changements ncessaires. 1. Cette (princesse) tait galante, bien faite et amoureuse. (Madame de la Fayette) 2. Ne craignez point de prendre des partis (personnes) trop rudes et trop difficiles, quelque affreux quils (quelque affreux quelles) vous paraissent dabord : ils (elles) seront plus doux (douces) dans les suites que les malheurs dune galanterie. (Madame de la Fayette) 3. Il (Elle) est tous les contraires : il est imprieux (imprieuse) et obissant (obissante) sincre (sincre) et dissimul (dissimule), misricordieux (misricordieuse) et cruel (cruelle), timide et audacieux (audacieuse). (Franois de La Rochefoucauld) 4. Lon voit certains (certaines) animaux (btes) farouches, des mles et des femelles, rpandus (rpandues) par la campagne, noirs (noires), livides et toutes brles du soleil, attaches la terre quils (elles) fouillent et quils (elles remuent) avec une opinitret invincible. (Jean de La Bruyre) 5. A midi, ils virent un (une) joli (jolie) oiseau (tourterelle) sur une branche, blanc (blanche) comme neige. Il (elle) chantait si bien que les enfants [] le (la) suivirent jusqu une petite maison sur le toit de laquelle le bel oiseau blanc se percha. (Adapt des frres Grimm) EXERCICE 7 Associez ladjectif au nom qui convient le mieux en ajoutant un verbe attributif pour former une phrase. Copieux amaigrie frais encombre difficile plaintif amusante adroit mre leve Ce cri est plaintif Le problme est difficile La montagne est leve Cette histoire est amusante Ce repas est copieux Cette patiente est amaigrie Cet ouvrier est adroit Cette poire est mre Ce pain est frais Cette rue est encombre EXERCICE 8 Dans le tableau suivant : -reportez chacun des adjectifs indiquez sil fait partie du GN ou du GV, donnez son donneur daccord ainsi que son genre et son nombre. 1. Mme si elles paraissaient sches et vieilles, ces tomates rouges taient trs juteuses. 2. Sans sa mdication quotidienne, cette vieille dame tombera malade. 3. Lunivers romanesque qua cr cet auteur qubcois avait lair bien rel puisque tous les lecteurs trangers taient dsireux de venir visiter la belle ville montralaise.

14

Adjectif

Cochez

Mot donneur daccord

Genre

Nombre

15

GN sches vieilles rouges juteuses quotidienne vieille malade romanesque qubcois rel trangers dsireux belle montralaise +

GV + + +

M elles elles tomates tomates mdication dame dame univers auteur univers lecteurs lecteurs ville ville

F + + + + + + +

+ + + + + + + + + +

+ + + + + +

+ +

EXERCICE 9 Dans les phrases suivantes, soulignez les adjectifs et encadrez le nom ou le pronom auquel ladjectif est rattach. 1. (Lair) est si parfum ! la (lumire) est si pure ! Aux regards dun mourant (le soleil) est si beau ! (Lamartine) 2. Jai bien une (terre) libre parcourir ; mais (elle) nest pas assez sauvage, assez imposante. Les (formes) en sont basses ; les (roches) petites et monotones. Ma (situation) est douce, et je mne une triste (vie). (Je) suis ici libre, tranquille, indiffrent sur lavenir dont je nattends rien. (Adapt de Senancour) EXERCICE 10 Remplacez la partie souligne par une tournure adjectivale: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. J'ai encore une soeur ane (cadette). Quelle est votre lecture favorite (prfre)? Tous les hommes sont mortels. Le e final de ville est muet. L'aluminium est un mtal lger. Elle se promenait souvent seule. C'est une plante rare. Mon oncle habite une maison ancienne. Pourquoi avez-vous achet des meubles chers? L'alcool est un poison lent. C'est un ami sr (fiable). C'est un travail facile. Il te faut mettre des vtements chauds. Le bal donn l'occasion du mariage du mariage a t un grand succs. J'ai peur dans ce corridor mal clair. C'est un ami convaincu (persuad) de ton honntet. C'est un crivain mconnu Ce livre, destin l'usage scolaire, est crit dans une langue trs simple. Voil des violettes caches dans l'herbe. Ce ministre, occup (dbord de travail), ne peut pas vous recevoir cette semaine. C'est un visiteur press de repartir.

Travaux portant sur le pronom, S3


CORRIGE Pr. Nour-Eddine FATH

16

1. Rpondez aux questions sans rpter les mots en caractres gras, en utilisant le pronom appropri (le, la, les, lui, leur, en). 1. Vous buvez beaucoup de caf ? jen bois (de+nom : en) 2. Tu parles encore Martine ? (COI : lui) : je lui parle encore 3. Elle coute la radio le soir ou le matin ? (COD : la, l) : elle lcoute le soir ou le matin 4. Ils mangent des sandwiches tous les jours ? (de+nom : en) : ils en mangent tous les jours 5. Je donne ce document Mlle Perrin ? (COI : lui) : je lui donne ce document 6. Nous crivons nos parents maintenant ? (COI : leur) : nous leur crivons maintenant 7. Vous faites des exercices tous les jours ? (de+nom : en) : jen fais tous les jours 8. Vous faites cet exercice pour quel jour ? (COD : le) : je le fais pour lundi par ex. 9. Les Hongkongais boivent autant de th que les Chinois ? (de+nom : en) : oui, Les Hongkongais en boivent autant que les Chinois ? 10. Tu invites tes copains pour ton anniversaire ? (COD : les) : oui, je les invite pour mon anniversaire 11. Vous avez vu le docteur Martin ? (COD : le, l) : oui, je lai vu 12. Ils ont parl leur professeur ? (COI : lui) : oui, ils lui ont parl 13. Nous avons envoy les invitations ? (COD : les) : oui, nous les avons envoyes 14. Tu as cout ce disque de Jacques Brel ? (COD : le, l) : je lai cout 15. Elles ont mis de nouveaux vtements ? (de+nom : en) : oui, ils en ont mis 16. Vous avez achet le dictionnaire ? (COD : le, l) : je lai achet 17. Est-ce que tu as pris ton petit djeuner ? (COD : le, l) : je lai pris 18. J'ai mang du pain ? (de+nom : en) : jen ai mang 19. Nous avons achet un cadeau pour Sophie ? (nous en avons achet un) : Remarque : lorsque le COD est assorti de larticle indfini un il est pronominalisabe par en +un : ils ont lou un apprt. : ils en ont lou un ; par contre qd le COD est prcd de larticle indfini des , on a seul le pr. en : ils ont lou des appart. Ils en ont lou. 20. Tu as cherch le cadeau de Sophie ? (COD : le, l) (je lai achet) 21. Vous aimez acheter des vtements ? (de+nom : en) : jaime en acheter 22. Elle a envie de parler sa sur ? (COI : lui) : elle a envie de lui parler 23. Ils vont tlphoner leurs parents ? (COI : leur) : ils vont leur tlphoner 24. Je dois crire ma mre ? (COI : lui) : je dois lui crire 25. Est-ce que tu peux donner le dictionnaire Marie ? (COD : le) : oui, je peux le donner Marie 26. Il faut aller voir le directeur ? (COD : le) :oui, il faut aller le voir 27. Il faut parler au directeur ? (COI : lui) : oui, il faut lui parler 28. Tu as pens acheter de la bire ? (de+nom : en) : oui, jai pens en acheter : On ne peut avoir : jy ai pens, car y remplacerait toute la partie acheter de la bire 29. Vous allez visiter tous les monuments de Paris ? (COD : les) : oui nous allons tous les visiter (ou les visiter tous) 30. Elles vont louer un appartement ?, oui, elles vont en louer un 31. Tu as got ces gteaux ? (COD : les) : je les ai gots 32. Elles ont pris des gteaux ? (de+nom : en) : elles en ont pris 33. Vous avez fait le caf ? (COD : le) : je lai fait 34. Vous avez fait du caf ? (de+nom : en) : jen ai fait 35. Il a appel le garon ? (COD : les) : il la appel 36. Tu as demand l'addition au garon ? (COI : lui) : je lui ai demand laddition 37. Vous voulez parler au directeur ? (COI : lui) : oui, je veux lui parler 38. Vous voulez voir le directeur ? (COD : le), oui, je veux le voir 39. Ils ont achet des pommes ? (de+nom : en) : ils en ont achet 40. Ils ont mang les pommes ? (COD : les) : ils les ont manges 41. Nous avons invit les voisins ? (COD : les) : nous les avons invits 42. Tu as fait le mnage ? (COD : le) : je lai fait 43. Elle a envoy son CV ? (COD : le) : elle la envoy 44. Vous avez reu notre invitation ? (COD : le) : nous lavons reue 45. On a rpondu aux Dupont ? (COI : leur) : on leur a rpondu 46. Il a fini la vaisselle ? (COD : le) : il la finie 47. Tu as demand tes amis ? (COI : leur), tu leur as demand 48. Elle a fait son lit ? (COD : le) : elle la fait

17

2. Dans les phrases suivantes, relevez tous les pronoms personnels et dites sils sont sujets ou complments. Exemple : Il me parle. Il : pron. pers. sujet. Me : pron. pers. complment 1. Je (s) ne vous (COI : vous) dirai jamais assez que vous (S) tes un grand ami. 2. On (S) me (COI : moi) l (pronom COD neutre: je le lui ai dit : ne pas confondre avec le, pr. variable : cette femme, je la connais, etc. antcdent possible : une proposition antrieure ou implicite) a dj dit que tu (S) ne le (c) (pronom COD neutre ou variable, tout dpend du contexte) supporterais pas. 3. Ils (S) leur (COI : eux) parlent et les (COD) coutent religieusement. 4. Nous (S) rions de vous (COI), parce que vous (S) ne les (COD) comprenez pas. 5. Fais pour moi (pronoms personnel tonique prpositionnel) ce (pronom dmonstratif neutre, utilis ici devant un pronom relatif : il existe dautres emplois :) que tu aimerais quon fasse pour lui (pronoms personnel tonique prpositionnel)
Remarque : Ce, ceci, cela : pronoms (dmonstratifs) neutres, employs uniquement au singulier : Ce est souvent sujet du verbe tre: Ce sont des acteurs. Ce devient c' devant une voyelle : C'est trs beau. Ce est aussi utilis devant devoir tre et pouvoir tre : Ce doit tre difficile. On le trouve devant un pronom relatif Fais ce qui te plat. Ce peut exprimer l'ide de celui qui parle : Ctait le bon temps. Il peut remplacer un groupe nominal : Ce gteau, c'est un dlice. Il peut remplacer une proposition ou une phrase : Tom a t reu son examen, ce qui nous a rjouis.

3. Soulignez les pronoms personnels dans les phrases suivantes. 1. Ils se9 sont amuss lorsquils se sont aperus du tour que tu leur (COI) (par opp. les COD) avais jou. 2. Te (pr. Pers. De la sec. Pers. Sing.) rends-tu compte comment nous sommes heureux de te (COD) revoir ? 3. Celui (pr. dm)
Les pronoms dmonstratifs : 1. Formes simples : Masculin singulier = celui fminin singulier = celle. Masculin pluriel = ceux. Fminin pluriel = celles. Neutre = ce. 2. Formes composes : Masculin singulier = celui-ci, celui-l. Fminin singulier = celle-ci, celle-l. Masculin pluriel = ceux-ci, ceux-l. Fminin pluriel = celles-ci, celles-l. Neutre = ceci, cela, a.

Avec lequel (pr. relatif compos) nous devions avoir une entrevue vient de nous (COD) avertir quil (S) serait en retard. 4. Je me (pr. pers. complment) demande bien pourquoi tu dtestes tant les pissenlits.

Se est le pronom personnel complment de la 3e personne (que lon l'appelle pronom rflchi) et que l'on utilise lorsque le sujet (individuel ou collectif) de laction et le mme que lobjet de cette action Il se lave (il lave lui-mme). S'ils ne peuvent se voir, ils se tlphoneront. (Ils tlphoneront chacun lautre - tous deux sont objet de lacte de voir et tlphoner)

18

5. Grce eux (pronoms personnel tonique prpositionnel), nous avons conomis beaucoup dargent. 6. Sparons-nous (pr. pers. complment) et chacun pour soi (pronoms personnel tonique prpositionnel). 7. Si tu ny vas pas, je ny vais pas non plus. 4. Conjuguez toutes les personnes de lindicatif prsent les expressions suivantes. 1. 2. 3. 4. Je construis les miens. Je lave le mien. Jachte les miennes. Je dcoupe la mienne.

5. Dans les phrases suivantes, remplacez le nom (ou le groupe nominal) par un pronom possessif. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Monsieur, faites attention ( votre rputation). La vtre Cette ide est (ton ide).La tienne Faites des projets qui soient (vos projets). Les vtres Je sais que tu ne penses qu (ma russite). La tienne Mon coin de campagne, comme le tien, a aussi (ses beauts). Les siennes Lavare ne voit rien dans la vie; il ne voit que (ses intrts) partout. Les siens

6. Soulignez les pronoms possessifs dans les phrases suivantes. 1. Mes devoirs sont faits, les tiens le sont-ils ? 2. Les injustices des pervers servent souvent dexcuse aux ntres. (La Fontaine) 3. En dfendant lhonneur de la famille, je dfends aussi le mien. 4. Les pauvres ont leurs fardeaux; les riches aussi ont les leurs. 5. Si vous aimez votre pays, ses intrts doivent tre les vtres. 6. La maison qui nest pas la ntre prsente un caractre de nouveaut qui pour moi est charmante et instructive. 7. Je me retournai pour voir contre le mien son visage. (Andr Gide) 8. Tu caresses ce projet, tu y tiens parce que cest le tien. 7. Soulignez les pronoms possessifs dans le texte suivant. Une partie de tennis Notre terrain tant impraticable, nos amis voulurent bien nous prter le leur. Chacun avait apport ses balles ; les ntres furent choisies et la partie commena. Mon frre avait une habile partenaire ; la mienne, une dbutante, me fit perdre bien des points. La bataille fut longtemps indcise. Les coups de nos adversaires taient gnralement trop longs ; les miens, prcis, les surprenaient souvent. Aprs deux parties, chaque quipe avait gagn la sienne. Finalement, nous fmes vaincus. Daprs Dumas 8. Dans les phrases suivantes, relevez les pronoms possessifs et indiquez quels noms ils remplacent. 1. Vous aimez mes fleurs ; je prfre les vtres. (Vos fleurs) 2. Voici votre chapeau et voil le mien. (Mon chapeau) 3. Cette plume est toi. La mienne est ici. 4. Ton livre est plus intressant que le mien. 5. Mon livre est vieux tandis que le leur est neuf. 6. Puisquil a perdu ses mitaines, prte-lui les tiennes. 7. Jai pris ses clefs, car il a perdu les ntres. 8. Mes parents resteront, mais les siens vont partir. 9. Mon stylo est ici et le tien est l. 10. Jaime tes patins, mais je prfre les siens. 9. Trouvez les pronoms possessifs et indiquez la personne, le genre et le nombre de chacun. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Si tu me prtes tes livres, je te prterai les miens. (Pers. 1re pers. sing. /G. masc. /Nbre. Pl) Ma maison est fort jolie. Est-ce que la vtre lest ? Notre voiture tant en panne, ils nous prtrent la leur. Rends-moi ma feuille et je te rendrai la tienne. Nos visages taient livides, tandis que les leurs taient rayonnants ! Ces disques sont moi, mais ceux-l sont les leurs.

19

7. Jai mes bottes de skis. As-tu les tiennes ? 10. Remplacez par un pronom possessif les mots souligns. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Au lieu de scruter la conduite dautrui, scrutez votre conduite. La vtre Tu caresses ce projet, tu y tiens parce que cest ton projet. Le tien Souvent nous ne considrons que les intrts qui sont nos intrts. Les ntres Maman oubliait sa peine pour ne penser qu ma peine. La mienne Votre pays a ses charmes; mon pays aussi a ses charmes. Les siens Lgoste ne pense pas nos avantages : il ne voit que ses avantages. Les siens

11. Soulignez les pronoms dmonstratifs dans les phrases suivantes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Celui qui ne sait pas souffrir na pas un grand coeur. Voyager est bon: cela tend les ides et rabat lamour-propre. De toutes les aventures modernes, celle des cosmonautes est la plus tonnante. Retenez ceci : le travail est un trsor. Sur ce, je vous quitte. Prenez ces deux livres : celui-ci vous instruira; celui-l vous enchantera. Et sil nen reste quun, je serai celui-l. (Victor Hugo) Partir, cest mourir un peu. (E. Haraucourt)

12. Relevez les pronoms dmonstratifs des phrases suivantes et crivez ce que chacun remplace. 1. Ce vieux monsieur nest pas celui que jai vu hier. 2. Mes jeux prfrs sont ceux qui ne permettent dtre actif. 3. Tu veux des chocolats ? Prends ceux-ci. 4. Voici mes deux perroquets : celui-ci est bavard, mais je nentends jamais celui-l. 5. La tarte aux cerises est celle que je prfre. 6. Tu veux tacheter une bicyclette ? Celles que tu vois l-bas sont neuves et plus dispendieuses, tandis que celles-ci sont plus anciennes et meilleur march. 7. Regarde ces deux montagnes ; celle-ci est un peu plus haute que celle-l. 8. Ces arbres-ci sont des chnes ; ceux-l sont des conifres. 9. Les nuits dt sont plus courtes que celles dhiver. 10. Nos fillettes samusent bien : celles-ci sautent la corde et celles-l btissent des chteaux de sable. 13. Ecrivez les phrases suivantes en remplaant lexpression souligne par le pronom dmonstratif convenable. 1. Ces oranges sont les oranges celles que nous avons rapportes de la Floride. 2. Regarde ces difices ; cet difice-ci (celui-ci) est un hpital et cet difice-l (celui-l) est une cole. 3. Cette radio est la radio (celle) de Stphane. 4. Ce micro-ordinateur est le micro-ordinateur (celui) que lcole a achet. 5. Ces volumes sont les volumes (ceux) de Monique. 14. Soulignez les pronoms dmonstratifs dans les phrases suivantes. 1. Je vous dis cela dans votre intrt. 2. Vos biens et vos amis ? Ceux-ci peuvent vous abandonner et ceux-l peuvent vous tre ts en un jour. 3. Dites-vous bien ceci : nul ne sait commander sil na pas appris obir. 4. Dfiez-vous de la flatterie : cela est bon se rappeler. 5. Jaime les sports, jaime ltude : celle-ci enrichit mon esprit ; ceux-l fortifient mon corps. 15. Indiquez la nature des mots en caractres gras en utilisant le chiffre appropri au-dessus de chacun deux. 1 2 3 4 5 = adjectif dmonstratif = pronom dmonstratif = adjectif possessif = pronom possessif = pronom personnel

20

1. Mon (1 = adjectif dmonstratif) chandail est trs grand ; le tien (4 = pronom possessif) semble plus petit. 2. Ceux (2 = pronom dmonstratif) qui consacrent leurs efforts au soulagement de leurs semblables mritent ladmiration que nous leur (5 = pronom personnel) portons. 3. Mes (3 = adjectif possessif) devoirs sont faits ; les tiens (4 = pronom possessif) le sont-ils (5 = pronom personnel) ? 4. Prenez ces (1 = adjectif dmonstratif) deux livres : ceux-ci (2 = pronom dmonstratif) Vous (5 = pronom personnel) instruiront srement, car les miens (4 = pronom possessif) m (5 = pronom personnel) ont vraiment aide , disait ma (3 = adjectif possessif) sur. 5. Reconnais tes (3 = adjectif possessif) qualits et tes (3 = adjectif possessif) dfauts ; recherche ceux-ci (2 = pronom dmonstratif) pour les corriger et celles-l (2 = pronom dmonstratif) pour les (5 = pronom personnel) perfectionner. 6. Elles se (5 = pronom personnel) sont rencontres dans ce muse. 16. Soulignez les pronoms dmonstratifs dans les phrases suivantes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Si ce que vous me dites est vrai, cette voiture nest plus vendre. Cest avec ceci quon peut construire cela. Celui-ci, je le garde pour moi ; celui-l tu peux le prendre. Gare ceux par qui le malheur arrive. Celles-ci nont que la couleur de commun avec celles-l. Etre meilleur que ceux-l, cest a que je veux. Cest avec une grande joie que cette femme part en voyage.

17. Ajoutez le bon pronom relatif (qui, que, dont) dans les phrases suivantes. 1. La souris _______qui________ na pas de trou sera bientt prise. 2. La souris_________que______ jai vu sortir de ce trou sera bientt prise. 3. Regarde le dgt _______que________ tu viens de faire. 4. Cest une aventure ______que_____ je me rappellerai longtemps. 5. Rapporte-moi le livre _______que________ je tai prt. 6. Vous trouverez bien des endroits ________qui_______ vous charmeront en lisant la publicit. 7. Cest une affaire ________dont_______ je vois limportance. 8. Des bons livres ______que_________ nous avons lus, nous avons retir un grand profit. 9. Voici les outils _________que______ vous maviez si gentiment prts. 10. Le livre ___________dont____ tu as fait le rsum contient une intrigue palpitante. 11. Lexprience ________que_______ nous avons acquise rsulte des erreurs ____que___________ nous avons commises. 12. Les fleuves sont des chemins _________qui______ marchent. 13. Je vois des objets _______que________ tu ranges, dautres __________que_____ tu poussettes et des meubles _________dont______ tu prends soin. 14. Tous les chiens ________qui_______ aboient ne mordent pas. 15. Ce sont l des tches _________dont______ il faudrait sacquitter. 16. As-tu ralis le projet ________dont_______ tu mas parl ? 18. Soulignez les pronoms indfinis dans le texte ci-dessous. La rcration Personne10 ne criait ni ne jouait. Certains fumaient une cigarette, cache dans le creux de la main, au fond de leur poche, et se promenaient de long en large sous le prau : les autres sentassaient auprs dun portail condamn, dans une sorte de trou form par une brusque descente qui mettait la cour de niveau avec la rue voisine. On sasseyait, les jambes pendantes, sur les parapets de ce trou, sur les crochets de fer qui condamnaient le portail. On ne voyait pas dans la rue, mais parfois, contre les battants, tout prs, tout prs de soi, on entendait le pas de quelquun qui sloignait. ALAIN FOURNIER, Miracles. ditions Gallimard
10

Personne , pronom indfini, est du masculin et n'a pas de pluriel ; il est gnralement accompagn de la ngation ne : - Personne n'est sr du lendemain... - L'homme sage n'envie personne... Attention : Ne pas confondre ce pronom masculin avec le substantif fminin :
c'est une personne charmante...

21

19. Soulignez les pronoms indfinis dans les phrases suivantes. 1. Il ne faut ddaigner personne : chacun a sa dignit. 2. Nul ne sait le tout de rien. 3. Aucun nest prophte chez soi. 4. Plus dun, qui avait visit des contres lointaines, sest senti heureux en rentrant au pays natal. 5. Ne faites pas autrui ce que vous ne voudriez pas quon vous fasse vous-mme. 6. Cette musique a je ne sais quoi qui menchante. 7. Tout, dans cette ville, rappelle le Moyen-ge. 8. Chacun est lartisan de sa propre fortune. 20. Soulignez les pronoms indfinis dans les phrases suivantes. 1. Tout mafflige et me nuit, et conspire me nuire. (Racine) 2. Rien ne me verra plus, je ne verrai plus rien. (Hugo) 3. Jviterai avec soin doffenser personne, si je suis quitable. (La Bruyre) 4. Chacun tourne en ralits autant quil peut ses propres songes. (La Fontaine) 5. Au bout dun quart dheure, qui fut long, jentendis sur lescalier quelquun. (P.-L. Courier) 6. Dans le bonheur dautrui je cherche mon bonheur. (Corneille) 7. Il pensait que les tristesses de tous ne changent rien (semploie normalement avec ladverbe ngatif ne) aux devoirs de chacun. (A. Maurois) 8. Pas un ne recula. Dormez, morts hroques ! (Hugo) 21. Soulignez les pronoms indfinis et encadrez les adjectifs indfinis dans les phrases suivantes. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Certains (adj. ind.) personnages simaginent quils ont atteint le sommet du savoir : quelle vanit ! Certains (pronom indfini) se figurent que lesprit humain est illimit : quelle erreur ! Nous avons plusieurs11 raisons (adj. ind.) de nous dfier de notre imagination. Plusieurs (pronom indfini) pensent, non sans raison, quon atterrira bientt sur Mars. Plus dun (adj. ind.) homme (car associ un nom : homme) a t perdu par lorgueil. Plus dun (pronom indfini) se satisfait de demi-raisons. Lorage tombera sur tel 12 (pronom indfini) qui ny pense pas. Tel (adj. ind. plac devant un nom, sans article) personnage se croit orateur qui nest que bavard. Forme des PRONOMS indfinis : personne, rien, aucun(e), d'aucun(e)s, nul(e)s, l'un(e), l'autre, l'un(e) et l'autre, ni l'un(e) ni l'autre, pas un(e), plus d'un(e), plusieurs, tout, on, quelqu'un(e), quelque chose, autrui, certain(e)s, autre chose, chacun(e), tout un chacun, d'autres. On range dans cette catgorie des locutions du type : je ne sais qui, dieu sait quel, n'importe quoi, etc. "Aucun", qui au singulier marque une quantit nulle (Je n'en veux aucun), garde au pluriel l'ide d'une quantit partielle (D'aucuns penseraient que tu l'as fait exprs = certains). "On" peut tre introduit par l'article dfini (L'on s'amuse bien ce que je vois). Il est toujours sujet.

11

Plusieurs estiment, pensent, etc. plusieurs ici est pronom indfini - diffrencier de plusieurs, adjectif indfini de forme picne, i. e. employ indiffremment au masculin ou au fminin. Ex : Il y a plusieurs jours que je ne l'ai vu 12 Tel : 1. Adjectif qualificatif, au sens de pareil, de semblable, de si grand: - tel pre, tel fils... - telle est mon opinion... 2. Dterminant indfini, plac devant un nom, sans article ; il dsigne d'une faon trs vague et s'emploie gnralement au singulier: - telle ville me plat davantage... 3. Pronom indfini, il dsigne alors une personne indtermine: - tel est pris qui croyait prendre...

22