INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS TALLER No.

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1. Con sus propias palabras y en no ms de cuatro lneas, defina: Estructura Curricular: Es el conjunto de componentes estructurados por mdulos, que permiten el desarrollo de competencias en el aprendiz en una o varias ocupaciones. Mdulo bsico: Permiten al aprendiz desarrollar competencias generales requeridas para su progreso inicial, como son por ejemplo el aprender a leer a escribir, a comunicarse con su entorno. Mdulo de formacin: permiten que el aprendiz cuente con los conocimientos y competencias requeridos para desempear una labor en un rea comn, relacionado con su ocupacin o profesin por ejemplo formacin en sistemas de gestin de la calidad que puede ser aplicable a cualquier sector industrial. Mdulo especfico: Son aquellos mdulos que permiten conocimientos aplicables a una profesin u ocupacin especfica que no los requieren otras profesiones, por ejemplo un mdulo de aprendizaje en microbiologa molecular.

2. Qu caractersticas tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formacin profesional que ofrece el SENA? Al contar con un modelo de capacitacin integral una persona formada en el SENA, posee las competencias requeridas para desarrollar un trabajo productivo dentro del enfoque a la prctica, la comprensin racional y operativa de la tecnologa y la competencia para responder a los cambios empresariales y generar soluciones innovadoras enfocadas a la calidad y el mejoramiento continuo.

3. La formacin profesional que imparte el SENA tiene cuatro caractersticas: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formacin permanente. Desde su perspectiva personal, Cul debera ser el pilar de su gestin como instructor del SENA? A mi modo de ver mi gestin como instructora, debera contar con la integralidad como pilar, puesto que al tener conciencia y entender de manera especfica que es lo que requiere el pas dentro de su estructura social y econmica se pueden generar modelos culturales que tiendan al mejoramiento del talento humano, enfocados a la productividad, la equidad y que vinculen a todas las personas sin ninguna distincin.

4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relacin entre formacin profesional y tecnolgica: Propicia la reflexin sobre la tecnologa de manera terico - prctica. Genera fuerzas productivas a travs del desarrollo de capacidades No SUBSISTEMA analticas y ENUNCIADO creativas. 1 Define programas y proyectos que cobijan Mesa Sectorial. Brinda al aprendiz la capacidad de comprender su entorno social, aspectos productivos y educativos del sector desarrollo sostenible. poltico, entre otros, en la bsqueda de un econmico respectivo Genera capacidad de respuesta a los cambios ocupacionales y 2 Permite la interrelacin con entidades Articulacin de la oferta. organizacionales. formales, no formales o capacitado para ser motor de calidad productivo, Forja talento humano informales, en la medida que participen Formacin Profesional y el mercado de trabajo, 5. De acuerdo con el y social.de las polticas del empresarial captulo 8. y certificacin del talento humano en sistema El modelo dey en y palabras formacinde dos lneas en sus propiashagan ofertanode formacin y defina: ms Colombia, se base en competencias evaluacin conhaba caracterizado por presentar una oferta de formacin baja 9. A continuacin se presentan definiciones de algunos de los en pertinencia y operativas especializadas, ndice de desarticulacin y cobertura, con un alto Los 3 Son reaspsiclogo Sistema laboral: Es el campo especfico de actividad 7. estructuras el David McClelland propuso un nuevo enfoque al concepto El subsistemas de desempeo Nacional de Formacin Equipos Tcnicos.impulsa. que para el Trabajo desorientacin, formulargener lo cual necesidad de lograr mayor responsables definido cual yest la y naturalezas de del subsistema al debeny ejecutar proyectos requerimientos coherencia laboral, de tipos de competencia, el por los definicin, el nombre trabajos a desarrollar. se basado en dos que que Escriba al frente de cada complementariedad entrey la oferta educativa que permita la interrelacin definidos por las la importancia miembros son estos dos aportes? sus de determinar 6. responder a los procesos formativos. Cules son un perfil de competencia refiere:Cul es Mesas trabajo educacin tecnologa. Frente a la problemtica antes planteada, designados por stas laboral frente al formacin: Es el grado de capacitacinque competencias Niveles de nuevo ordenamiento econmico y social y empezaron a quefuncin consiste en clasificar, registrar, asocio con otros Mercadeo de de solucin plantea SENA en sectores? 4 SuEl alternativa porlos apersonade laeldesarrollar una deben u oficio especfico. vivir requerido latinos programas de formacin labor basarse en los los pases diseo de una partir para posguerra? Informacin y analizar la divulgar del en la que los pases empezaron y generar nuevos Luego requerimientos informacin productivo. con productos a servicios del de y posguerra entorno relacionada Generar un sistema alterno y descentralizado a travs de mecanismos de lastitulaciones, tipo la evaluacin, formacin ocupaciones libre trnsito de ordenamientos ocupacionales: Es el y social saberes SNFT. alde un mismodeben reas de con los individuos, sus de tendieran El conocimiento de econmico conjuntoque y y su comportamiento nivel, concertacin por sectores, subsectores con las productivas bajo el esquema o cadenas certificacin cuales que posteriormente funciones laborales significado factorcorresponder a locompetencias, secabo requiere, tiene valorempresariales en las por humano, bienes se dinero, a y llevan requirieron modelos y afines y deentidades que desarrollan los anteriores evaluacin formacin certificacin orientado a la formacin integral y tendientes a incrementaren trabajo. complementarias la productividad, buscar nuevos mercados y efectuar en el desarrollo de su la realizacin de un producto o la prestacin de un proyectado a conseguir talento humano capaz de conseguir en el mercado laboral procesos la calidad de productos y servicios y de all nace la importancia de mejorasservicio. en los resultados que se esperan integrando lo que es, lo que sabe y lo que hace, al 5 Su objetivo es fomentar dentro de lasen el Aseguramiento de la calidad. involucrar el talento humano la calidad competencias laborales, buscando igual que la forma en que lo hace dentro de su dimensin personal. Sistema que las Oficios: Es una actividad laboral de desarrollar la prctica, la habilidad, personas tuvieran la capacidad que se basa en diferentes ocupaciones 6 Su de una mismayreaconocimientopara los que se requiere un mayor nivel de dentro la destrezaes elpromover un de sistema Normalizacin. adquiridos objetivo de trabajo, lo procesos productivos conocimientos, habilidades quede formacin de la normalizado para procesos generen perfiles competentes y con adaptacin mediante los asegurar la calidad al cambio. formacin, evaluacin y certificacin