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La Jeune premire

De Jean-Pierre Dopagne

Par la Cie du Thtre En Face les Modles Dposs

Dossier pdagogique

Portrait de lauteur........................ 3 La Trilogie................................. 4 L'criture thtrale et les genres.......... 6 Tragdie ou pas tragdie.................... 8 Le thtre-rcit ........................ 11 Pistes d'analyses scniques................. 13

Portrait de lauteur
Jean-Pierre Dopagne est n Namur (Belgique) en 1952. Nourri de culture grco-latine, il obtient une licence en philologie romane ainsi quun diplme en littrature italienne. Au Centre dEtudes Thtrales de Louvain, il frquente galement les cours de Bernard Dort, Jean Duvignaud et Jean Rouvet, ancien administrateur de Jean Vilar au T.N.P. Aprs avoir t professeur de franais pendant quinze ans, il se consacre depuis 1989 la dfense du droit dauteur au sein de la Socit des Auteurs et Compositeurs Dramatiques (SACD), dont il est le dlgu pour la Wallonie. Amoureux du thtre depuis lenfance, passionn par lAntiquit grecque et lItalie, il est aussi musicien, ses prfrences allant lopra, la musique baroque et surtout Jean-Sbastien Bach, quil interprte lorgue et au clavecin.

Il entre en criture thtrale en adaptant des comdies de Dario Fo. En 1994, il se fait connatre du grand public avec LEnseigneur, produit par le Festival de Spa. L'uvre, qui reoit le Prix littraire du Conseil de la Communaut Franaise de Belgique, sera joue plus de 200 fois en Belgique, en France, en Suisse, au Maroc, au Luxembourg et au Qubec. Elle sera galement traduite en nerlandais, cre et joue pendant deux saisons au RaamTeater Anvers. En 1996 avec Hollywood subjonctif, puis en 1997 avec Les Deux Cts de la rue, Jean-Pierre Dopagne figure parmi les laurats du concours "Une scne pour la dmocratie". En mme temps, lassociation Promotion Thtre lui passe commande de la scne impose au concours scolaire "Scne deux" : ainsi natra Qui dit plus, qui dit moins ? , interprte plus de 100 fois par des collgiens et lycens belges.
En aot 1997, le Nouveau Thtre de Belgique et le Festival de Spa coproduisent Photos de famille (deuxime volet de la trilogie dbute avec LEnseigneur) et Un ami fidle, qui recevra en 1999 le prix de lAcadmie royale de Langue et de Littrature franaises de Belgique. En 1998, il adapte en franais pour le festival de Spa une uvre indite de Dario Fo, Le journal dEve. Sa dernire pice, Le Vieil Homme rang, a dabord t cre en nerlandais, en janvier 1999, une fois encore au RaamTeater dAnvers. En langue franaise, elle a t cre en aot 1999 au Festival de Spa, par lAtelier-Thtre Jean Vilar de Louvain, qui la jouera dans la salle de Blocry pour clturer sa saison 1999-2000. En 2001, le Thtre de la Valette et le Festival de Spa co-produisent le dernier volet de la trilogie de LEnseigneur, La Jeune Premire.

Bibliographie 3
L'enseigneur ou Une ombre au tableau. Lansman, 1994 Hollywood-Subjonctif. in Dmocratie mosaque &. Lansman, 1996 Les deux cts de la rue. in Dmocratie mosaque 2 Lansman, 1997 Photo de famille. Lansman, 1997 Un ami fidle. Lansman, 1997 Le vieil homme rang. Lansman, 1999 La Jeune Premire, Lansman 2001 La demoiselle. Lansman, 2003 Prof ! Lansman, 2007 Les Fines Bouches , Lansman 2007 Adrien, Lansman 2007 Rue des Dames , Lansman

La Trilogie
L'enseigneur ou Une ombre au tableau Les lves sont comme les animaux : ils agissent non par intelligence, mais par instinct! C'est ce que nous dit, par dpit, par colre, par exprience, cet idaliste bris par la violence du milieu scolaire. Aujourd'hui, condamn par la justice pour avoir commis l'irrparable, L'enseigneur secoue, avec cynisme et tendresse, nos souvenirs scolaires pour nous faire peur et pleurer, pour nous faire rire et rflchir. Bien plus qu'un rglement de compte avec l'cole et le thtre, ce monologue est un appel pour une socit plus humaine. Extrait En entrant, j'ai compris. J'ai vu leurs jeans et leurs baskets. J'ai vu leurs fesses en quilibre prcaire au bord des chaises. J'ai vu leurs torses affals. Et leurs chewing-gums. Leurs yeux vides et leurs regards morts. Une classe de terminale ! Comme chaque premier jour d'une nouvelle anne, je leur ai pos la question : Qu'est-ce que a veut dire, tre prof de littrature ? Quand j'ai commenc le mtier, tout jeune, je ne me la posais pas. Je n'imaginais pas qu'elle pt se poser. Et paradoxalement, j'avais la rponse. En vieillissant, je me suis pos la question et je n'avais plus de rponse. De toute faon, m'a dit un jour un lve, il y a des choses plus importantes. Photos de famille Elle a toujours t une bonne mre, malgr les conserves et les surgels, malgr les vtements mal repasss, malgr son travail et la difficult de parler aux enfants... Mais elle ne comprend toujours pas pourquoi son mari l'a quitte, pourquoi sa fille est partie vivre 10.000 km de l, et surtout pourquoi son fils vient de se suicider Ce monologue sensible et puissant donne la parole une femme, une mre, une pouse. Mais c'est aussi et surtout le portrait d'une certaine mentalit qui oublie que les relations profondes et de qualit doivent prendre le chemin du cur. Extrait Ils m'ont emmene sur les lieux. Ils m'ont dpose prs d'une civire, avec une couverture. La couverture n'tait pas bien tendue ; une chaussure dpassait : c'tait une basket de Guillaume. J'ai eu comme un fou rire dans la poitrine : je n'ai pas pu m'empcher de penser son prof, que j'avais rencontr la semaine prcdente. Il m'avait dit que Guillaume avait la fcheuse habitude de se balancer sur sa chaise et d'taler ses pieds embasketts sur le pupitre. L'expression m'avait amuse : ses pieds embasketts !

La Jeune Premire

Elle rvait de faire du cinma. Elle se retrouve devant sa classe. Tout est diffrent et pourtant rien n'a chang : comme son pre L'enseigneur, elle s'interroge sur le sens de son mtier, de sa vie, de ses passions. On saute d'une gnration comme on saute dans le vide. Le vide d'une poque en mal de repres, de mmoires, d'espoirs. En douceur, les fils se dnouent et avec fracheur la jeunesse nous rappelle, une fois de plus, que tout est toujours possible.

Extrait Dans la salle, tous les lves sont debout. Ils m'coutent. Je dis : Les profs qui resteront dans les coles finiront comme leurs livres : jaunis, sur les tagres. Elle est ici, notre cole. Ils sont ici, nos profs. Ce n'est pas une actrice qui parle sur le thtre. C'est Marie devenue prof. Vous les voyez, nos profs ? Molire. Shakespeare. Sophocle. Et Brecht. Et Beckett. Ils ont mille ans, ils ont vingt ans, ils vont natre demain ... Les lves sont debout. Et ils regardent les policiers dans les yeux. Ils ne disent rien. Les regardent seulement dans les yeux. Et les policiers, un un, retirent la main de leur mitraillette. Et, un un, ils sortent. Moi, je suis debout sur la scne. Comme aujourd'hui.

Lcriture thtrale
Le texte thtral reste le premier matriau de toute laboration de reprsentation, indissociable de la scne, conu pour tre vu et entendu, il est la matire premire. Quel quil soit. Le texte de thtre, comme tout genre littraire, a connu plusieurs changements et bouleversements au cours des sicles, en lien avec lvolution et les proccupations de la socit. Agissant comme une loupe il s'agissait de donner voir le monde et sa socit dans son fonctionnement. Passant dune volont cathartique : montrer les destines humaines (la tragdie) une peinture de murs (la comdie), A partir du XIXme sicle, l'apparition de la notion d'individu a modifi le regard des auteurs, s'attachant moins montrer des exemples faits de dieux et d'aristocrates que de magnifier l'homme comme un hros. Influenc par le thtre baroque anglais, ils rompent avec les codes de narration en mlant sans souci de vrit lieux et poques. Genres littraires jusqu'au XXme sicle
Grecque (Eschyle, Euripide, Sophocle) Classique (Racine, Corneille)

Tragdie Comdie Tragi-Comdie Drame

Grecque (Aristophane) Classique (Molire)

Baroque (Shakespeare) Classique (Corneille)

Romantique (V. Hugo, Musset)

La construction narrative tait quasi similaire pour chaque genre, savoir : Exposition/ Nud/ Pripties /Dnouement Cest au XXme sicle que le texte connat une vritable rvolution, confront lapparition du cinma, leffondrement des idologies, laffirmation de la psychanalyse , il s'interroge et cherche d'autre voies avec le thtre symboliste, le thtre existentialiste, le thtre de labsurde...qui vont faire clater les formes, le temps, la dramaturgie et bouleverser le langage. Les genres disparaissent, on multiplie les points de vues, il peut exister plusieurs vrits et le thtre se fait plus intime.

Petit historique des courants thtraux

Thtre Antique Thtre Mdival D'origine religieuse : miracles, mystres et passions D'origine profane : soties, farces et moralits Thtre Baroque Commedia dell'arte fond sur l'ide que le monde est instable, usant de l'artifice, l'illusion et l'irrationnel. Ne en Italie, avec des personnages types( (Arlequin, Pantalone, Colombine, jeune premier, jeune premire...., parodie base sur la gestuelle et la pantomime plus que sur le texte, utilisation du grommelot. A beaucoup inspir Molire Cf p6

Thtre classique

6Thtre romantique Cf p6 Thtre naturaliste Apparition de la notion de mise en scne. Cration de pices parlant du peuple, recherche du plus grand ralisme. (Antoine en France, et Stanislavsky en Russie (pre des mthodes de l'Actor's studio aux USA) Thtre symboliste A la mme poque, mais dans une recherche compltement distincte base sur l'trange et le fantastique, ce que l'homme ne matrise pas (Maeterlinck, Craig et Appia , Ibsen....) Aprs la deuxime Guerre mondiale, en Allemagne, Bertold Brecht dcide de crer la distanciation, afin de permettre de public de rflchir aux histoires auxquelles il assiste et d'avoir son propre libre arbitre sans se laisser manipuler par des discours. Bas sur l'ide que l'homme n'existe que par ses actions et ses rapports aux autres. (Sartre et Camus) Fond sur le non-sens absolu de l'existence humaine (Beckett, Ionesco) L'apport des nouvelles formes scniques et artistiques (intgration de la danse, de la marionnette ou de l'objet, du cirque ou encore de l'image a contribu renouveler l'criture thtrale ( De B-M Kolts Philippe Minyana en passant par Olivier Py, Fabrice Melquiot, Catherine Anne ou encore Valre Novarina et dernirement Wajdi Mouawad)

Thtre pique

thtre existentialiste thtre de l'absurde Thtre contemporain

Tragdie ou pas Tragdie ?


J-P Dopagne, dans sa forme, respecte le schma classique dune histoire avec relative unit de temps et de personnages avec un dbut un milieu et une fin. Sur combien de temps de passe la pice ? Quels sont les personnages mentionns et quelles places ont-ils dans la vie de Marie, dans son milieu familial la mre, le pre, son milieu social : le lyce, le proviseur, les profs, les lves, linspecteur, et son intime. Quels sont les personnages que l'on distingue vraiment, quels sont ceux qui restent opaques et pourquoi ?

Le tragique : Le mythe dAntigone


Lauteur ne cesse de faire rfrence Antigone, la fois explicitement puisque Marie a dcid de parler du mythe dAntigone ses lves et implicitement car son histoire et son cheminement ressemble beaucoup celui dAntigone. Mythe dAntigone :
Antigone est le fruit de l'union incestueuse du roi de Thbes dipe et de sa propre mre, Jocaste. Lorsque son pre est chass de Thbes par ses frres qui lui ont crevs les yeux, elle dcide de laccompagner, contre tous, sur les routes et de veiller sur lui jusqu' la fin de ses jours. Aprs la mort de son pre, elle revient Thbes o ses frres Etocle et Polynice se disputent le pouvoir. Polynice fait appel une arme trangre pour assiger la ville et combattre son frre. Guerre meurtrire o les deux frres meurent. Cron, leur oncle prend le pouvoir. Il ordonne des funrailles solennelles pour Etocle et interdit qu'il soit donn une spulture Polynice, coupable ses yeux d'avoir port les armes contre sa patrie avec le concours d'trangers. Cron veut laisser l'me de Polynice dans la tourmente. Mais Antigone considre sacr le devoir d'ensevelir les morts, aussi elle se rend une nuit auprs du corps de son frre et verse sur lui, quelques poignes de terre. Cron apprend le geste d'Antigone et il la condamne mort. Elle est enterre vive dans le tombeau des Labdacides. Plutt que de mourir de faim, elle prfre se pendre. Le fianc d'Antigone Hmon, qui n'est autre que le fils de Cron, la nouvelle du dcs de celle-ci se suicide. La mre de Hmon, pouse de Cron, ne peut supporter la mort de son fils et se donne la mort.

A quoi ressemblerait une Antigone, aujourd'hui ? Que ferait-elle ? Contre quoi se battrait-elle ?

Les parallles : Lacte irrparable dipe a tu son pre et pous sa mre Le pre de Marie (Cf lEnseigneur) a commis un acte irrparable et moralement condamnable : il a tu tous ses lves Marie devient professeur son tour auprs dlve de terminale Marie ne peut tre aime de par son mtier Le pre de Marie meurt aprs une reprsentation Marie na jamais vu sa mre cause de son mtier, elles sont comme inconnues lune lautre. Marie refuse les lois du lyce qui se soumet au dictat conomique Marie se bat pour que ses lves soient considrs et valoriss par lEcole

Labngation L'amour

Antigone accompagne son pre malgr son acte

Antigone ne peut pas vivre son amour La mort du pre dipe meurt au bout de son priple Labsence de la mre Antigone fait le choix daccompagner son pre Le refus des lois et Antigone refuse les lois la tnacit de Cron qui est dpositaire de la justice humaine Antigone veut prserver la dignit de son frre malgr ses actes La condamnation Le thtre L'importance de la parole

Antigone est condamne Marie est congdie sans mourir touffe autre forme de procs Antigone et Marie sont toutes deux des personnages de thtre Parler c'est redonner une unit au monde

Les diffrences La fatalit L'issue Antigone perptue la fatalit familiale Antigone prfre mourir plutt que de rompre sa qute dabsolu Marie veut chapper et transformer cette histoire Marie dcide de vivre et daimer

Chez Dopagne tous les lments constituant le tragique sont prsents : Il s'agit d'une tragdie familiale o le pre est sacrifi et sa fille apatride, sans prsent ni pass et o la notion de tragique rside dans le silence absolu. . Toutefois il dirige son hrone vers une issue plus positive. Le premier indice se trouve dans le titre :

Notion de Jeune Premire :

J-P Dopagne intitule sa pice la jeune premire , il fait explicitement rfrence la commedia de ll arte o la jeune premire tait la premire amoureuse, (cf les amoureuses dans les comdies de Molire) puis historiquement ce rle sera tenu par le premier rle fminin dans une pice, l'hrone. Marie a donc le premier rle : le rle de sa vie : elle est son personnage, et hrone de sa propre vie. Marie ne croit plus aux dieux Marie veut sortir de la fatalit, elle veut rompre avec un destin tragique C'est aussi ce qu'elle demande ses lves : vous ne voulez pas tres les acteurs de votre vie ? Pour elle, la fatalit, c'est la rsignation J-P Dopagne nous montre qu'on peut-tre en accord avec ses intimes convictions et la vie sociale et russir trouver des voies parallles o nous pouvons nous raliser. Mme si cela ne se fait pas sans batailles,il nous montre que le combat est ncessaire. Interroger la notion de fatalit dans le thtre grec Aujourd'hui sommes nous dans une socit fataliste ?

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Le thtre-rcit
Dans la pice Marie vient seule sur la scne raconter son histoire, tout comme son pre l'a fait avant-elle. La diffrence est qu'elle ne tient pas compte du spectateur explicitement, elle joue avec lui. Elle vient raconter sa vie sur une anne. C'est un rcit, Cela pourrait donc tre un tmoignage, une confidence, un one-man show, un spectacle ...

Raconter au thtre : la parole et l'action


Le rcit a une place particulire au thtre . L'auteur se trouve devant un paradoxe entre dvelopper la mimesis: on imite, on joue l'action ou bien la diegesis : on raconte l'action. Longtemps le thtre a exclu ou utilis de manire pondre le rcit

pour des raisons de convenance, les rcits de violence, d'horreur ou de crimes pour respecter l'unit d'action, raconter ce qui ne peut tre mis en action

Il tait donc utilis pour narrer des vnement hors-scne ou des tats . Nous pouvons peut-tre dire que le rcit est mi chemin entre la pice de thtre et le roman Dans le thtre contemporain, les codes du ralisme tant rompu, le rcit est souvent utilis, surtout depuis les annes 70, o l'attention fut porte sur la parole et le point de vue. La parole devient action d'un discours direct. Le rcit peut prendre plusieurs formes :

Valeur informative Rvlation du personnage : monologue Pour distancier l'action, prendre du recul

Le monologue peut tre aussi considr comme un dialogue avec soi-mme ou avec le public. quel est le temps utilis dans le texte ? Est-il utilis constamment ? Qu'induit-il ? Comment la pice est-elle dcoupe ?

Utiliser le prsent, implique que Marie est en direct devant les spectateurs. Il enlve toute notion raliste (le quatrime mur). On ne fait pas semblant que le spectateur n'existe pas ou

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qu'il est venu en voyeur, on lui parle directement. Acteur et spectateur partage le mme temps, celui qui s'coule en direct. Le temps du rcit. Dans la Jeune Premire, nous avons relev trois types de narration : Narration directe je Narration indirecte troisime personne Narration du mythe, rcit pique Cela implique aussi un rapport l'espace particulier : o se trouve Marie ? Quel espace reprsenter ? Espace mental : Ses souvenirs Espace personnel : Sa maison Espace social : Le lyce Espace du mythe ?

Marie est tour tour plusieurs partie d'elle mme. Elle raconte et joue plusieurs facettes de sa personnalit, imposant au spectateur d'assumer aussi plusieurs rles selon le discours tenu, tour tour confident, spectateur, juge Existe t-il une frontire entre la scne et le rel ? La compagnie s'est interroge sur la forme a donner ce rcit pour lui prserver sa thtralit.

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Pistes d'analyse scnique


Le personnage Quels partis pris ont t oprs pour donner corps Marie ? Peut-on distinguer clairement les trois facettes de Marie ? Quelles sont-elles ? L'espace et le dcor Gnralement on distingue trois types d'espace L'espace rfrentiel : le lieu fix par l'auteur que l'espace doit reprsenter L'espace scnique, qui est le lieu physique o jouent les acteurs Le Hors-scne qui est le lieu d'origine ou de destination des personnages. Existe t-il une diffrence entre espace rfrentiel et espace scnique ? Comment est l'espace scnique ? Quel dcor est utilis ? Est ce un dcor : Raliste ? Symbolique ? Le dcor se transforme t-il ? Sert-il a montrer plusieurs choses ? (polysmie de l'objet) Quelles couleurs sont exploites, quelles sont leurs symboliques ? Pour les habits ? Pour le sol pour les voiles Quelques pistes de couleurs

Le rouge est ambivalent dans la symbolique occidentale : L'amour, la passion, l'rotisme, le plaisir et dsir mais aussi honte et timidit, la tentation,la luxure (couleur des maisons closes, des prostitues), l'amour divin. La vie, la force vitale, le spectacle (dcoration des thtres et des opras rouge et dore)le feu, la destruction, la mort (le sang vers), la chaleur 13

Le blanc Dans la symbolique occidentale, le blanc est gnralement associ la puret, l'innocence, la chastet, la paix, la virginit, au mariage, la spiritualit , la saintet et la vie. Mais aussi associ une symbolique contraire : la vieillesse (, la mauvaise sant (hpital) et finalement la mort (linceul, os), La naissance de la cration : page blanche de l'crivain lorsqu'il

Le noir le mystre, les tnbres, l'inconnu, ce qui est cach ou ce que l'on ne voit pas, la mort; l'autorit, la puissance, la dignit, le pouvoir, la menace, l'austrit, (la mort, le deuil, la tristesse, le dsespoir, la peur, le mal, le nfaste. la rvolte, l'anarchie

cuisante, les motions associes ( rouge de colre , voir rouge , l'gosme, la haine, l'amour infernal).

commence son uvre ou celle de l'artiste devant son tableau blanc peindre.

La bande sonore et visuelle A quel moment est utilise la vido ? Qu'y voit-on ? Qu'apporte t-elle ? Quelle musique est exploite ? Peut-on distinguer deux genres ? A quoi font-ils penser ?

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