ALFRED ADLER PSICOLOGIA INDIVIDUAL

INTRODUCCIN. Adler basa su psicologa en los impulsos sociales a diferencia de los sexuales de Freud. Dice que las mayores preocupaciones de la vida son la vocacin, la vida comunitaria y el amor, ms que el sexo y la agresin. La fuerza motivacional ms importante para los seres humanos es la inferioridad. Y los trastornos se deben a la lucha por la superioridad de manera anormal. BIOGRAFA. Naci en Viena en 1870, hasta 1935 cuando tuvo que emigrar a Estados Unidos debido al rgimen nazi. Se recibi en medicina en 1895. Se dedic a la psiquiatra a pesar de ser oftalmlogo. Fue estudiante de Freud pero como sus puntos de vista diferan de los de Freud, fue expulsado en 1911 de la Asociacin, de la que formaba parte, pero varios otros se fueron con l y form su propia escuela. Muri en 1937 durante una gira de conferencias en Escocia. PRINCIPALES POSTULADOS. La naturaleza la de inferioridad humana. Los seres humanos no estn equipados para vivir en solitario. Pensaba que desde en nacimiento el ser humano enfrentaba una lucha para sobrevivir a los cambios, y que durante esta lucha frecuentemente padece de inseguridad por su incapacidad para adaptarse a ciertas situaciones. Desarrollo de las luchas normales y anormales por la superioridad. Adler crea que la inferioridad humana ejerca una motivacin de superacin en el ser humano. Pero si bien esa inferioridad poda hacer que una persona se superara a s misma y actuara como una motivacin, tambin poda ejercer el efecto contrario y hacer que las personas buscaran la superacin de una manera equivocada. Sobre todo, los nios son muy vulnerables a esta inferioridad, por lo que hay que rodearlos de comprensin y amor para que puedan desarrollarse de manera sana. Las metas tambin juegan un papel muy importante, ya sean autoimpuestas o marcadas por otras personas. El estilo de vida. Se refiere a la configuracin de las caractersticas que identifican a una persona. Se forma durante los primeros cinco aos de vida, y se va haciendo ms complejo y firme mientras se va desarrollando y se van agregando elementos a el. El ambiente familiar es un determinante principal en lo que ser en estilo de vida de una persona, y dependiendo de este ambiente y la manera en que se enfrentan las situaciones en el es la forma en la que un nio aprende a superar sus inferioridades en la vida. Luchas anormales por la superioridad. Formas no sanas o no adecuadas para conseguir superar la inferioridad.

Tendencias y barricadas de salvaguarda. Aparatos protectores. Parecidos a los mecanismos de defensa de Freud. Formas de evadir los problemas. Tipologa de Adler. Clasific a las personas en tipos, dependiendo del grado de actividad y el grado de inters social. Tipo gobernante. Son enrgicas y dinmicas al tratar de alcanzar sus metas. Personas de gran actividad pero bajo inters social, por lo que pueden explotar o manipular a los dems. Tipo que obtiene logros. Personas queridas y admiradas por otros. Usan su simpata para establecer una relacin parasitaria. De baja actividad y alto inters social. No pueden enfrentar sus problemas y acuden a otros para que los resuelvan. Tipo huidizo. Baja actividad y bajo inters social. Limitan su participacin en la vida para evitar fracasos. No solucionan sus problemas ni se relacionan bien con quienes deben convivir. Persona normal. Hacen frente a sus problemas y se mantienen en contacto con la realidad. Tienen xito por que se relacionan y trabajan bien con las personas importantes para ellos. Alta actividad y alto inters social. Neurosis: una orientacin cobarde de vida. Siguiendo con los grados de actividad e inters social, son personas con baja actividad, bajo inters social, baja autoestima, alta en lucha por superioridad, y alta en metas ficticias. Pero son personas que se escudan en sus enfermedades para evitar los problemas. Yo creativo. La fuerza consciente que organiza, moldea y controla la personalidad. Influida por inclinaciones hereditarias y experiencias ambientales.