UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01 I. Datos Generales: 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1.6.

Institucin Educativa : Leoncio Prado rea : Comunicacin Grado : 5 Seccin :ABCD Titulo : Argumentamos nuestras Ideas Duracin : Inicio : 07-03-2011 Trmino : 08-04-2011 1.7. Docente : Herrera Gutirrez, Mximo II. Justificacin: La presente Unidad tiene por finalidad que los alumnos del Quinto Grado de Educacin Secundaria adquieran gusto por la lectura, entiendan lo que lean y logren una correcta expresin oral. III. Tema Transversal: Educacin para la Gestin de Riesgos y la Conciencia Ambiental IV. Valores:

VALORES Respeto

ACTITUDES ANTE EL REA Escucha la opinin de sus compaeros Respeta el turno de participacin de sus compaeros Presenta sus tareas en el tiempo programado por el docente Es perseverante en la ejecucin de sus tareas individuales y colectivas Se esfuerza en superar errores en la ejecucin de sus tareas COMPORTAMIENTO Escucha atentamente Pide permiso para opinar

Responsabilidad

Mantiene ordenado y aseado su material de trabajo Llega a la hora indicada a la I.E. Realiza sus tareas con empeo

V. Organizacin de los Aprendizajes

CAPACIDADES ESPRESION Y COMPRENSIN ORAL Planifica su participacin oral, organizando y previendo los recursos de apoyo a su intervencin Enjuicia las ideas de los dems, as como las cualidades del discurso argumentativo COMPRENSIN DE TEXTOS Organiza informacin sobre la literatura espaola y universal, valorando sus aportes a la literatura peruana e hispanoamericana Analiza las obras de la literatura espaola y universal, identificando el contexto social y cultural y los movimientos o escuelas literarias a las que pertenecen PRODUCCIN DE TEXTOS Redacta informes cientficos, relacionando el problema, la hiptesis y las conclusiones. Crea textos literarios, en prosa o en verso, as como ensayos sobre las caractersticas de las obras de la literatura espaola y universal; ubicndolas en el contexto social y cultural Edita el texto para hacerlo atractivo y novedoso

CONOCIMIENTOS La exposicin argumentativa. Caractersticas La metalectura. Tcnicas de control y autorregulacin El informe cientfico. El problema, las premisas y las conclusiones. La literatura espaola y universal. Contexto social y cultural. Movimientos y escuelas literarias Antigedad clsica. Literatura griega, Homero, Sfocles. La edad Media. El Cantar del Mo Cid Vnculos con la literatura peruana e hispanoamericana La Ilada/Homero Edipo Rey/Sfocles El Poema del Mo Cid/annimo

ACTITUDES Y/O ESTRATEGIAS DE Tiempo APRENDIZAJE Emite opiniones sobre el tema Lee y comprende la informacin debida Resuelve ejercicios planteados Redacta informe, utilizando bibliografa para sus sustentos Lee la informacin dada Realiza un organizador visual 30 h Lee la informacin y elabora un mapa conceptual

VI. Evaluacin: Criterios Expresin y Comprensin Oral Indicadores Planifica su participacin oral, organizando la informacin y enjuiciando las ideas de los dems Organiza informacin sobre la literatura espaola y universal, valorando sus aportes a la literatura peruana e hispanoamericana Analiza las obras de la literatura espaola y universal, identificando el contexto social y cultural Redacta informe cientfico, utilizando bibliografa para su sustento Crea textos literarios, en prosa o en verso, ubicndolos en el contexto social y cultural Instrumentos Ficha observacin de

Comprensin de Textos

Gua de observacin

Produccin de Textos

Trabajos prcticos Gua de observacin

VII. Bibliografa: Para el Docente: Ministerio de Educacin. Manual para el Docente. Comunicacin 5. Santillana Lima 2008 Grupo Santillana. (2001) Voces 5. Editorial Santillana S.A. Lima Lozano Alvarado, Saniel (1995). Los Senderos del Lenguaje. Editorial Libertad. Trujillo Per

Para el Estudiante: Ministerio de Educacin. Comunicacin 5. Santillana. Lima. 2008 Grupo Santillana (2000). Textos 5. Editorial Santillana S.A. Lima

Paijn, Marzo del 2011

__________________________ MXIMO HERRERA GUTIRREZ DOCENTE DEL REA

_____________________________ ELIZABETH RODRGUEZ MEDEROS ASESORA