Universidad Tcnica Estatal de Quevedo Unidad de Planeamiento Acadmico Modelo Pedaggico por Competencia PROGRAMA ANALTICO DE UNIDAD DE APRENDIZAJE

I. DATOS GENERALES

1.1 Nombre de la Unidad de Aprendizaje: AUDITORIA BASICA 1.3 Nombre de la Facultad CIENCIAS EMPRESARIALES 1.4 Nombre de la Escuela ECONOMIA Y FINANZAS 1.5 Nombre de la carrera: INGENIERIA EN CONTABILIDAD Y AUDITORIA 1.6 Horas Tericas 48 1.11 Prerrequisitos: Ninguno 1.12 Modalidad de estudio Presencial 1.13 rea de formacin: Profesional 1.14 Mdulo al que pertenece Modulo IV 1.7 Horas Prcticas: 48 1.8 Horas de estudio independiente: 96 1.9 Total de horas: 192

1.2 Clave: AOP 421

1.10 Valor en crditos: 6

1.15 Carcter de la Unidad de aprendizaje Obligatoria

1.16 Responsable (s) de la elaboracin: CPA.

1.17 Fecha de elaboracin:

2 de febrero del 2010 1.18 Perodo acadmico Cuarto semestre II. DATOS ESPECFICOS 2.1 Presentacin del programa: Auditoria Operativa provee una evaluacin imparcial y competente de las actividades administrativas y es un medio para reorientar continuamente los esfuerzos de las empresas hacia planes y objetivos en constantes cambios.

2.2 Objetivo general: Implementar trabajos de auditora en entidades de diferentes tamaos y lneas de negocios. 2.3 Competencias profesionales a desarrollar en el estudiante asociadas a la unidad de aprendizaje:

2.3.1 Competencias genricas o transversales: 1. Tener Capacidad de abstraccin, anlisis y sntesis que permitan asimilar los conocimientos en contabilidad y auditora. 2. Desarrollar la capacidad de aprender y actualizarse permanentemente con el objeto de tener conocimientos precisos sobre la realidad de las leyes, reglamentos vigentes. 3. Desarrollar los conocimientos sobre Contabilidad y Auditora, a fin de estar a la vanguardia en la profesin. 4. Poseer la capacidad para identificar, plantear y resolver problemas que conlleven a desarrollar los procesos en las organizaciones. 5. Asumir compromiso con su medio socio-cultural para respetar las particularidades existen en el entorno de las organizaciones. 6. Mantener el compromiso con la preservacin del medio ambiente con el objeto de mantener un desarrollo sustentable de los recursos. 7. Tener un compromiso tico que permitan el desenvolvimiento honesto de sus actividades. 8. Desarrollar la capacidad de comunicacin en un segundo idioma que permita la inter-relacin con organizaciones con otro idioma. 9. Incrementar habilidades en el uso de las tecnologas de la informacin y de la comunicacin con el propsito de coordinar exitosamente acciones intra e inter organizacionales. 10. Poseer capacidades para formular y gestionar proyectos a fin de ampliar la misin de la organizacin. 11. Desarrollar la capacidad para tomar decisiones con el objeto de resolver problemas de manera acertada en su mbito profesional. 12. Lograr la capacidad de trabajo en equipo que permitan obtener productos y servicios con excelencia. 13. Alcanzar La capacidad de motivar y conducir a metas comunes que permitan alcanzar la competitividad en el mercado.

2.1.1 Competencia especfica: 4. Preparar informacin administrativa til para el control y toma de decisiones (Costos y presupuesto privado). 3. Estructura de la Unidad de Aprendizaje: Tema 1: Marco Referencial Tema 2: Practicas y tcnicas de auditora operativa Tema 3: Procesos operativos en informes

4. Desarrollo de la Unidad de Aprendizaje: 4.1 Unidad de competencia No 1: TEMA 1 Aspectos Introductivos

4.2 Elementos de competencia: 4.2.1 Sistema de conocimientos Glosario de trminos Conceptos de Auditora Objetivos de la Auditora Caractersticas de la Auditora Clasificacin de Auditoria: Auditoria Gubernamental (Pblica) Auditora Independiente (Privada) Auditora Interna Auditora Externa Revisiones Especiales Otras auditoras: Financiera, Administrativa, Gestin, Ambiental, Legal, Cumplimiento, Rendimiento, etc.. Necesidades de la Auditora Asesora Complejidad Conflictos de Intereses Lejana Consecuencias en la toma de decisiones Usuarios de la Auditora Usuarios Internos Usuarios Externos Descubrimiento del Fraude Prevencin del Fraude Deteccin del Fraude Correccin del Fraude Qu es El Auditor Independiente? Funciones y Responsabilidades del Auditor Independiente Atributos del Profesional de Auditora: Atributos Personales Atributos Profesionales Cdigo de tica del Contador Ecuatoriano 4.2.2 Sistema de habilidades Definir la importancia de la Auditoria Operativa Analizar los diferentes tipos de auditora Identificar los profesional que pueden realizar Auditorias Operativas

4. Desarrollo de la Unidad de Aprendizaje: 4.1 Unidad de competencia No 2: TEMA 2 Aspectos Legales

4.2 Elementos de competencia: 4.2.1 Sistema de conocimientos Normativa Contable: Principios de Contabilidad Generalmente Aceptados - P.C.G.A Qu son? Principios Bsicos Principios Esenciales Principios Operacionales Normas Internacionales de Contabilidad Normas Internacionales de la Informacin Financiera Normativa de Auditora: Normas de Auditora Generalmente Aceptadas N.A.G.A. Qu son? Normas Generales Normas en el campo de trabajo. Normas para la elaboracin del informe. Normas Internacionales de Auditoria N.I.A.s I.S.A. (International Standards on Auditing) 4.2.2 Sistema de habilidades Analizar las etapas de la Auditoria Operativa Desarrollar las fases de la Auditoria Operativa Interpretar las Normas de Auditoria

4. Desarrollo de la Unidad de Aprendizaje: 4.1 Unidad de competencia No 3: TEMA 3 El Control Interno 4.2 Elementos de competencia: 4.2.1 Sistema de conocimientos Definicin de Control Interno; Decisiones Gerenciales y el control interno Objetivos del Control Interno Importancia del Control Interno Componentes del Control Interno Principios del Control Interno Tipos de Controles Controles Generales Controles Especficos Controles Administrativos Controles Contables

Controles Preventivos Controles Detectivos Controles Correctivos Concepto de Sistema de Control Interno Elementos del Sistema Control Interno Procedimientos de Control Interno: Arqueos, Informes, Conciliaciones, Reconciliaciones, Toma Fsica de Inventario, Anlisis del saldo, etc Mtodos de evaluacin del control interno

4.2.2 Sistema de habilidades Realizar Informes de Auditoria Interpretar los diferentes tipos de Informes de Auditoria

4. Desarrollo de la Unidad de Aprendizaje: 4.1 Unidad de competencia No 3: TEMA 4 Planificacin de Auditora 4.2 Elementos de competencia: 4.2.1 Sistema de conocimientos Concepto de Planeacin Importancia de la Planeacin Tipos de Planes de Auditora Control de calidad de los trabajos de Auditora Supervisin de la Auditora Fase I Conocer el Negocio Trminos del trabajo Carta Compromiso Alcance a la Carta Compromiso Conocimiento del negocio Identificacin de los tipos importantes de transacciones, fuentes de evidencia y errores potenciales. Descripcin y verificacin de la descripcin de los Sistemas. Fase II Ejecucin de la Auditora Plan de Auditora Programa de Auditoria Muestreo de Auditora; Seleccin de la muestra; Mtodos de seleccin; Evaluacin de los resultados de la muestra. Evidencia; Evaluacin de la Evidencia. Documentacin: Formas, preparacin y contenido de los papeles de trabajo; Confidencialidad de los papeles de trabajo. Marcas ms comunes usadas en auditoria. Cruce referencial. Observacin, conclusin y recomendacin. Emisin de Informes Archivos; Tipos de archivos, Contenido de los archivos.

Fase III Comunicacin de Resultados Ejecutar el Plan y Programa de Auditora. Procedimientos de verificacin. Revisin de Estados Financieros. Uso del trabajo de otro auditor. Revisin de Hechos Posteriores a la fecha del balance general Preparacin de Memorndum Evaluacin de los resultados de la Auditora Comunicacin de los resultados Qu es la Opinin del Auditor Independiente o Dictamen? A quin se dirige el dictamen Manifestaciones en cuanto a la auditora Qu es una salvedad? Tipos de salvedades. Tipos de Opinin: Opinin limpia, sin salvedades o estndar Opinin con Salvedades (excepciones y sujetas a) Opinin adversa o negativa Abstencin o denegacin de opinar Distincin entre los trminos opinin y certificado El Informe del Auditor Independiente Elementos Bsicos del informe Tipos de informes: Informe estndar de Auditoria; Informe estndar con informacin explicativa; Clasificacin de los informes en relacin al tipo de opinin del auditor; Informes con salvedades: Limitaciones al alcance y Desviacin a PCGA Informe con opinin adversa; con abstencin o denegacin de opinin. Dictamen del auditor independiente sobre un juego completo de Estados Financieros. Informes Especiales Otros Informes en el Ecuador Informes para fines tributarios Informes del comisario Informes de Auditor Interno

4.2.2 Sistema de habilidades Realizar Informes de Auditoria Interpretar los diferentes tipos de Informes de Auditoria

4.3 Mtodos de enseanza y aprendizaje Trabajo independiente Investigativo Resolucin de ejercicios y problemas Aprendizaje basado en problemas y orientados a proyectos Explicativo ilustrativo De bsqueda parcial

4.4 Recursos didcticos Tiza lquida Pizarrn Libros Calculadora Computador Proyector 4.5 Elementos para la evaluacin 4.5.1 Indicadores y/o 4.5.2 Evidencias Criterios de Desempeo Productos desempeo Habilidad y Uso correcto de Tcnicas correctas capacidad para trminos y reglas aplicadas a aspectos desarrollar trabajos relacionados con contables y de escritos e resolucin de administracin. investigaciones ejercicios en la contables y de presentacin de auditora trabajos en grupo Comprensin de las Exposicin del Solucin de caractersticas de las trabajo por cada problemas que se temticas participante presentan desarrolladas. cotidianamente en clases Capacidad de analizar y resolver problemas Evaluaciones escritas de las unidades de aprendizaje Trabajos de investigacin empresarial.

Tcnica de abordar los problemas a evaluar Presentacin de los trabajos de investigacin e informes

Solucin de problemas con enfoque profesional Trabajos combinando los diferentes elementos para el planteamiento de la inferencia estadstica

5. Escenarios de aprendizaje: Aula Biblioteca Empresas Laboratorio de computacin

6. Criterios normativos para la evaluacin y acreditacin de la unidad de aprendizaje

Los tipos de evaluacin que se realizan durante el desarrollo de la unidad de aprendizaje son: Evaluacin Diagnstica.- Se realizara al inicio de cada tema durante el proceso de enseanza - aprendizaje para detectar las capacidades y los conocimientos previos de los estudiantes y poder realizar los ajustes necesarios para una mejor a comprensin del sistema de conocimientos. Evaluacin Formativa o Sistemtica.- Se realizara a lo largo del proceso de enseanza y aprendizaje para comprobar los progresos dificultades y bloqueos en los estudiantes. Se aplicaran preguntas orales escritas tareas de trabajo independiente, la presentacin de informes como evidencias del proceso. Evaluacin sumativa.- Se realizara exmenes parciales relacionados con los temas que se trata en la unidad de aprendizaje tambin se prev la realizacin de un examen final escrito como ejercicio para acreditar la unidad de aprendizaje.

El porcentaje que se considera para la evaluacin del proceso (evaluacin formativa) y para la evaluacin sumativa o final, teniendo en cuenta los indicadores y/o criterios de desempeo y las evidencias, se describen a continuacin: Evaluaciones formativa o sistemtica.30% Evaluacin parcial....30% Evaluacin final escrita.. 40% La calificacin de 7 PUNTOS se considerara como aprobatoria. El porcentaje de asistencia se considera como mnimo para acreditar la unidad de aprendizaje el 80%.

7. BIBLIOGRAFIA 7.1 Bibliografa bsica Puerre I. AUDITORIA OPERACIONAL, 4 Ed. 2008 Montilla O, Montiel C. AUDITORIA OPERATIVA, 5 Ed. 2008 Andrade R. AUDITORIA TEORICA BASICO ENFOQUE MODERNO, 4 Ed. 2007 Bernabeu A. BIBLIOTECA PRACTICA DE AUDITORIA, Tomo 7 y 8 Ed. 2006

7.2 Bibliografa complementaria Arens A, James K, Loebbecke. AUDITORIA UN ENFOQUE INTEGRAL 5 Ed. Phh Prentice Hall 2008 Catacora F. SISTEMAS Y PROCEDIMIENTOS CONTABLES,3 Ed. Mc. Graw Hill 2008 Normas ecuatorianas de auditoria Normas internacionales de auditora Ed. IFAC

8. Perfil del docente que imparte la Unidad de Aprendizaje Contador Pblico Autorizado Licenciados en Comercio y Administracin Ingeniero Comercial Economista