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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

Centro Peninsular en Humanidades y Ciencias Sociales Coordinacin de Humanidades Facultad de Filosofa y Letras

LICENCIATURA EN DESARROLLO Y GESTIN INTERCULTURALES TERCERO, CUARTO, QUINTO O SEXTO SEMESTRE COMUNICACIN Y CULTURA

Mnica Hernndez Rejn


CLAVE 4002 HORAS/SEMANA/SEMESTRE TEORCAS PRCTICAS SEMANAS 4 0 16 TOTAL DE HORAS 64 CRDITOS 8

Carcter: Optativa Tipo: Terica Modalidad: Curso Seriacin: Sin seriacin


Asignatura precedente: Ninguna Asignatura subsecuente: Ninguna

OBJETIVOS GENERALES Que los estudiantes adquieran habilidades de lectura para comprender, analizar y clasificar diferentes tipos de imgenes. Que los estudiantes comprendan los retos y las dimensiones ticas del trabajo con imgenes y que adquieran nociones bsicas de fotografa. Objetivos especficos. El presente curso se propone explorar las implicaciones sociales de las imgenes a travs de la discusin de algunas de las reflexiones tericas ms recientes en torno a las prcticas visuales y audiovisuales contemporneas.

Desde la perspectiva de los estudios visuales, la teora de la cultura y los estudios poscoloniales, se pretende acercar a los estudiantes al cuestionamiento de los problemas y categoras que atraviesan la investigacin y anlisis de las imgenes. Estas reflexiones estarn sustentadas en una revisin de diferentes manifestaciones visuales, haciendo nfasis en la produccin fotogrfica, con el objetivo de localizar los entramados polticos, sociales y estticos que rodean a estas prcticas. El objetivo central de este curso es aportar bases tericas y metodolgicas para el trabajo con imgenes en la realizacin de los proyectos de investigacin de los estudiantes. Para ello se propone la realizacin de un ejercicio de fotoensayo o fotosecuencia documental en el que los estudiantes aterricen las problemticas abordadas en las sesiones tericas y pongan en prctica las nociones de fotografa aprendidas. Evaluacin. Participacin en las discusiones de clase y anlisis de los textos asignados para cada sesin. 30% Presentacin de un ejercicio de fotoensayo o fotosecuencia documental. 30% Presentacin de un ensayo de 10 cuartillas, como mximo, en torno a alguno de los problemas discutidos en el curso. 40%

TEMARIO

Introduccin 1.1 La relacin entre imagen y texto. Similitudes y diferencias entre palabra e imagen como medio de representacin. Unidad 1 Lectura, anlisis, clasificacin e investigacin a partir de imgenes. 2.1 El anlisis de imgenes: Diferentes metodologas para la investigacin de lo visual. 2.2 Qu producen las imgenes? La construccin visual del mundo. 2.3 Representaciones y manifestaciones de una misma expresin cultural. 2.4 La puesta en imgenes: La adaptacin de textos literarios a imgenes. Unidad 2 Nociones de fotografa 3.1 La cmara como herramienta de trabajo en la investigacin: retos y dilemas ticos.

3.2 Tcnicas bsicas. 3.2.1 Introduccin al manejo de la cmara. 3.2.2 Exposicin, apertura, diafragma, profundidad de campo. 3.2.3 Foto analgica foto digital. 3.2.4 Encuadre: profundidad. Lneas, puntos, planos, perspectiva,

3.2.5 Composicin. La regla de los tercios. 3.3 Forma y contenido: Fotoensayo y fotosecuencia. Fotografa artstica, periodstica, documental, antropolgica y etnogrfica. Unidad 3 La construccin visual de la alteridad: Fotografa e investigacin histrica. 4.1 La historia como produccin cultural y la cultura como produccin histrica. 4.2 Fotografa e historia. Testimonio o lugar de construccin social? 4.3 Los archivos fotogrficos y la afirmacin de la alteridad. 4.4 Registro, memoria y olvido: Visibilizacin, ocultamiento y racismo. Unidad 4 Conclusiones Presentacin de los proyectos de fotoensayo o fotosecuencia documental por parte de los estudiantes. TOTAL DE HORAS

BIBLIOGRAFA BSICA - Bassols, Margarita y Anna M. Torrent. Modelos textuales. Teora y prctica, Barcelona, Octaedro, 1997. - Benjamin, Walter. La obra de arte en la poca de su reproductibilidad tcnica, trad. Andrs E. Weikert, intro. Bolivar Echeverra. Mxico: taca, 2003. - Berger John. Modos de ver. Barcelona, Gustavo Gilli, 1980.

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BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA -Adorno, Theodor. Teora esttica. Barcelona: Ediciones Orbis, 1983. - Anderson, Benedict. Comunidades imaginadas: Reflexiones sobre el origen y la difusin del nacionalismo. Mxico: Fondo de Cultura Econmica, 1993. -Balibar, tienne e Immanuel Wallerstein. Raza, nacin y clase. Identidades ambiguas. Madrid: IEPALA, 1991.

-Bourriaud, Nicols. Esttica relacional. Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora, 2006. -Butler, Judith y Gayatri Spivak. Quin le canta al Estado-nacin? Lenguaje, poltica y pertenencia. Buenos Aires: Paids, 2009. -Dube, Saurabh, Ishita Banerjee-Dube. Modernidades coloniales: otros pasados, historias presentes. Mxico: COLMEX (Centro de estudios de Asia y frica), 2004. -Garca Canclini, Nstor. La produccin simblica. Teora y mtodo en sociologa del arte. Mxico: Siglo XXI, 1990. -Gell, Alfred. Art and agency. An anthropological theory. Oxford: Clarendon Press, 1998. -Jameson, Fredric y Slavoj iek. Estudios Culturales. Reflexiones sobre multiculturalismo. Buenos Aires: Paids, 1998. -Kealiinohomoku, Joan. An anthropologist looks at ballet as a form of ethnic dance en Roger Copeland and Marshall Cohen, eds., What is dance? Readings in theory and criticism. New York: Oxford University Press, 1983. -Said, Edward. Orientalism. New York: Vintage Books, 1994. - Spivak, Gayatri. A critique of postcolonial reason. Toward a history of the vanishing present. Massachusetts: Harvard University Press, 1999. --- Puede hablar el sujeto subalterno?, en Revista colombiana de antropologa. No. 39. pp. 297-364.

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA APRENDIZAJE Exposicin oral si x no Exposicin audiovisual si x no Ejercicios dentro del aula si x no Ejercicios fuera del aula Seminario Lecturas obligatorias Trabajos de investigacin Prcticas de campo Otros: si si si si si x no no x x no x no x no

MECANISMOS DE EVALUACIN Exmenes parciales Exmenes finales Trabajos y tareas fuera del aula Participacin en clase Asistencia a prcticas Informe de investigacin Otros: si no x si no x si x no si x no si x no si x no

PERFIL PROFESIOGRFICO DE QUIENES PUEDEN IMPARTIR LA ASIGNATURA: Licenciados en lengua y literatura hispnicas, lengua y literaturas modernas, lengua y literaturas clsicas, filosofa, antropologa social, comuniclogos.