MARCO REFERENCIAL EUROPEO: El marco de referencia define las cinco capacidades que los estudiantes deben adquirir para

cada nivel, unificando criterios de aprendizaje para todos los idiomas. Comprensin auditiva Reconozco palabras y expresiones muy bsicas que se usan habitualmente, relativas a m mismo, a mi familia y a mi entorno inmediato cuando se habla despacio y con claridad. Comprendo frases y el vocabulario ms habitual sobre temas de inters personal (informacin personal y familiar muy bsica, compras, lugar de residencia, empleo). Soy capaz de captar la idea principal de avisos y mensajes breves, claros y sencillos. Comprendo las ideas principales cuando el discurso es claro y normal y se tratan asuntos cotidianos que tienen lugar en el trabajo, en la escuela, durante el tiempo de ocio, etc. Comprendo la idea principal de muchos programas de radio o televisin que tratan temas actuales o asuntos de inters personal o profesional, cuando la articulacin es relativamente lenta y clara. Comprendo discursos y conferencias extensos e incluso sigo lneas argumentales complejas siempre que el tema sea relativamente conocido. Comprendo casi todas las noticias de la televisin y los programas sobre temas actuales. Comprendo la mayora de las pelculas en las que se habla en un nivel de lengua estndar. Comprendo discursos extensos incluso cuando no estn estructurados con claridad y cuando las relaciones estn slo implcitas y no se sealan explcitamente. Comprendo sin mucho esfuerzo los programas de televisin y las pelculas. No tengo ninguna dificultad para comprender cualquier tipo de lengua hablada, tanto en conversaciones en vivo como en discursos retransmitidos, Comprensin de lectura Comprendo palabras y nombres conocidos y frases muy sencillas, por ejemplo las que hay en letreros, carteles y catlogos. Soy capaz de leer textos muy breves y sencillos. S encontrar informacin especfica y predecible en escritos sencillos y cotidianos como anuncios publicitarios, prospectos, mens y horarios y comprendo cartas personales breves y sencillas.

A1

A2

B1

Comprendo textos redactados en una lengua de uso habitual y cotidiano o relacionada con el trabajo. Comprendo la descripcin de acontecimientos, sentimientos y deseos en cartas personales.

B2

Soy capaz de leer artculos e informes relativos a problemas contemporneos en los que los autores adoptan posturas o puntos de vista concretos. Comprendo la prosa literaria contempornea. Comprendo textos largos y complejos de carcter literario o basados en hechos, apreciando distinciones de estilo. Comprendo artculos especializados e instrucciones tcnicas largas, aunque no se relacionen con mi especialidad. Soy capaz de leer con facilidad prcticamente todas las formas de lengua escrita, incluyendo textos abstracto estructural o lingsticamente

C1

C2

aunque se produzcan a una velocidad de hablante nativo, siempre que tenga tiempo para familiarizarme con el acento. Interaccin oral Puedo participar en una conversacin de forma sencilla siempre que la otra persona est dispuesta a repetir lo que ha dicho o a decirlo con otras palabras y a una velocidad ms lenta y me ayude a formular lo que intento decir. Planteo y contesto preguntas sencillas sobre temas de necesidad inmediata o asuntos muy habituales. Puedo comunicarme en tareas sencillas y habituales que requieren un intercambio simple y directo de informacin sobre actividades y asuntos cotidianos. Soy capaz de realizar intercambios sociales muy breves, aunque, por lo general, no puedo comprender lo suficiente como para mantener la conversacin por m mismo. S desenvolverme en casi todas las situaciones que se me presentan cuando viajo donde se habla esa lengua. Puedo participar espontneamente en una conversacin que trate temas cotidianos de inters personal o que sean pertinentes para la vida diaria (por ejemplo, familia, aficiones, trabajo, viajes y acontecimientos actuales). Puedo participar en una conversacin con cierta fluidez y espontaneidad, lo que posibilita la comunicacin normal con hablantes nativos. Puedo tomar parte activa en debates desarrollados en situaciones cotidianas explicando y defendiendo mis puntos de vista. Me expreso con fluidez y espontaneidad sin tener que buscar de forma muy evidente las expresiones adecuadas. Utilizo el lenguaje con flexibilidad y eficacia para fines sociales y profesionales. Formulo ideas y opiniones con precisin y relaciono mis intervenciones hbilmente con las de otros hablantes.

complejos como, por ejemplo, manuales, artculos especializados y obras literarias. Expresin oral

A1

Utilizo expresiones y frases sencillas para describir el lugar donde vivo y las personas que conozco.

A2

Utilizo una serie de expresiones y frases para describir con trminos sencillos a mi familia y otras personas, mis condiciones de vida, mi origen educativo y mi trabajo actual o el ltimo que tuve.

B1

S enlazar frases de forma sencilla con el fin de describir experiencias y hechos, mis sueos, esperanzas y ambiciones. Puedo explicar y justificar brevemente mis opiniones y proyectos. S narrar una historia o relato, la trama de un libro o pelcula y puedo describir mis reacciones. Presento descripciones claras y detalladas de una amplia serie de temas relacionados con mi especialidad. S explicar un punto de vista sobre un tema exponiendo las ventajas y los inconvenientes de varias opciones. Presento descripciones claras y detalladas sobre temas complejos que incluyen otros temas, desarrollando ideas concretas y terminando con una conclusin apropiada.

B2

C1

C2

Tomo parte sin esfuerzo en cualquier conversacin o debate y conozco bien Presento descripciones o argumentos de modismos, frases hechas y expresiones forma clara y fluida y con un estilo que coloquiales. Me expreso con fluidez y es adecuado al contexto y con una transmito matices sutiles de sentido con estructura lgica y eficaz que ayuda al precisin. Si tengo un problema, sorteo oyente a fijarse en las ideas importantes la dificultad con tanta discrecin que y a recordarlas. los dems apenas se dan cuenta. Expresin escrita Soy capaz de escribir postales cortas y sencillas, por ejemplo para enviar felicitaciones. S rellenar formularios con datos personales, por ejemplo mi nombre, mi nacionalidad y mi direccin en el formulario del registro de un hotel. Soy capaz de escribir notas y mensajes breves y sencillos relativos a mis necesidades inmediatas. Puedo escribir cartas personales muy sencillas, por ejemplo agradeciendo algo a alguien. Soy capaz de escribir textos sencillos y bien enlazados sobre temas que me son conocidos o de inters personal. Puedo escribir cartas personales que describen experiencias e impresiones. Soy capaz de escribir textos claros y detallados sobre una amplia serie de temas relacionados con mis intereses. Puedo escribir redacciones o informes transmitiendo informacin o proponiendo motivos que apoyen o refuten un punto de vista concreto. S escribir cartas que destacan la importancia que le doy a determinados hechos y experiencias. Soy capaz de expresarme en textos claros y bien estructurados exponiendo puntos de vista con cierta extensin. Puedo escribir sobre temas complejos en cartas, redacciones o informes resaltando lo que considero que son aspectos importantes. Selecciono el estilo apropiado para los lectores a los que van dirigidos mis escritos. Soy capaz de escribir textos claros y fluidos en un estilo apropiado. Puedo escribir cartas, informes o artculos complejos que presentan argumentos con una estructura lgica y eficaz que ayuda al oyente a fijarse en las ideas importantes y a recordarlas. Escribo resmenes y reseas de obras profesionales o literarias.

A1 A2 B1

B2

C1

C2

Cuadro de equivalencias de exmenes oficiales con el Marco de Referencia Europeo:

A1
Alemn

A2

B1 Zertifikat Deutsch (ZD) Zertifikat Deutsch fr Jugendliche (ZDj)

B2

C1

C2

Start Start Deutsch 2 Deutsch 1 Fit in Deutsch 2 Fit in Deutsch 1

TestDaF TestDaF Zertifikat Prfung Deutsch fr den Wirtschaftsdeutsch Beruf (ZDfB) International (PWD)

Cataln

Chino

HSK I

Certificat de nivell bsic de catal HSK II

Certificat de nivell elemental de catal HSK III

Zentrale Oberstufenprfung (ZOP) Kleines Deutsches Sprachdiplom (KDS) Groes Deutsches Sprachdiplom (GDS) Certificat de Certificat de nivell Certificat de nivell intermedi suficincia de nivell superior de de catal catal catal HSK IV HSK V HSK VI Studieprven Diploma de Espaol (Nivel Superior) Laugarren maila/Nivel 4 HABE

Dans

Prve i Dansk 1 Prve i Dansk 2 Prve i Dansk 3 Diploma de Espaol (Nivel Inicial) PL 1 IVAP y Osakidetza Lehenengo maila/Nivel 1 HABE Intermedio Diploma de Espaol (Nivel Intermedio) PL 2 IVAP y Osakidetza PL 1 Ertzaintza Bigarren maila/Nivel 2 HABE Avanzado Suomen kieli keskitaso 4-5 ylintaso 5 Diplme dEtudes en Langue Franaise (DELF B2)

Espaol

Euskera

Fins

Suomen kieli perustaso 1 Diplme initial de langue franaise (DILF), Diplme dEtudes en Langue Franaise (DELF A1) Diplme dEtudes en Langue Franaise (DELF A2)

Francs

Suomen kieli perustaso 2-3 keskitaso 3 Diplme dEtudes en Langue Franaise (DELF B1)

Euskararen Gaitasun Agiria (EGA) PL 3 IVAP y Osakidetza PL 2 Ertzaintza Hirugarren maila/Nivel 3 HABE Suomen kieli ylintaso 6

Suomen kieli ylintaso 7-8

Diplme Diplme Approfondi de Approfondi de Langue Franaise Langue Franaise (DALF C1) (DALF C2)

Gallego

Certificado de lingua galega (Celga) 1

Griego

Ingls

Preliminary English Test (PET), GESE 2

Key English Test (KET), Young Learners, BULATS 1 ISE 0, GESE 3 y 4

Italiano

Diploma Certificato di Elementare Conoscenza di della Lingua Lingua Italiana Livello Italiana 1 (CELI 1), (DELI), PLIDA A2 PLIDA A1

Japons

Luxemburgus

Neerlands

N5 (antiguo 4ky) Zertifikat Ltzebuergesch als Friemsprooch (ZLaF) Profiel Toeristische en Informele Taalvaardigheid (PTIT)

NoRuego

Portugus

Certificado Inicial de Portugus Lngua Estrangeira

First Certificate Certificate in in English Advanced English (FCE), (CAE), BEC 2, BEC 3, BULATS 3, BULATS 4, ILEC, ILEC, ISE II, ISE III, GESE 7, 8 y 9 GESE 10 y 11 Diploma Diploma Diploma Intermedio di Avanzado di Commerciale di Lingua Italiana Lingua Italiana Lingua Italiana (DILI) (DALI) (DALC) Certificato di Certificato di Certificato di Conoscenza della Conoscenza Conoscenza della Lingua Italiana della Lingua Lingua Italiana Livello 2 (CELI Italiana Livello Livello 4 (CELI 4), 2), PLIDA B1 3 (CELI 3), PLIDA C1 PLIDA B2 N4 (antiguo 3N3 N2 (antiguo 2-ky) ky) ischten Diplom Zweten Diplom Ltzebuergesch Ltzebuergesch als Friemsprooch als (1DLaF) Friemsprooch (2DLaF) Profiel Staatsexamen Staatsexamen Maatschappelijke Nederlands als Nederlands als Taalvaardigheid Tweede Taal Tweede Taal (PMT) Examen I (NT2- Examen II (NT2I) II) Profiel Profiel Professionele Academische Taalvaardigheid Taalvaardigheid (PPT) (PAT) Sprkprven i Test i norsk for norsk for voksne fremmed-sprklige innvandrere Hyere niv Diploma Diploma Diploma Elementar de Intermdio de Avanado de Portugus Lngua Portugus Portugus Lngua Estrangeira Lngua Estrangeira (DEPLE) Estrangeira (DAPLE)

Certificado de lingua galega (Celga) 2 Bebaevsh Ellhnomaqeiai (Veveosi Elinomathias) Preliminary English Test (PET), BEC 1, BULATS 2, ISE I GESE 5 y 6

Certificado de lingua galega (Celga) 3 Elinomathias Epipedo Eparkias

Certificado de lingua galega (Celga) 4

Certificado de lingua galega (Celga) 5

Certificate of Proficiency in English (CPE), BULATS 5, ISE IV, GESE 12 Certificato di Conoscenza della Lingua Italiana Livello 5 (CELI 5), PLIDA C2

N1 (antiguo 1ky) Ieweschten Diplom Ltzebuergesch

Diploma Universitrio de Portugus Lngua Estrangeira (DUPLE)

(CIPLE)
Ruso

(DIPLE)

Sueco

Valenciano

Test of Russian Test of Russian Test of Russian Test of Russian as Test of Russian as as a Foreign as a Foreign as a Foreign a Foreign a Foreign Language Language Language Language Language (TORFL/ (TORFL/ (TORFL/ (TORFL/ (TORFL/ B) I) Primero/Perviy II) III) Tercero/Tretii IV) Basico/Bazoviy Segundo/Vtoroy Cuarto/Chetvertiy Sfi-provet Test in Swedish for University Studies (TISUS) Certificat de Certificat Certificat mijt de Certificat superior coneixements elemental de coneixements de de coneixements orals de coneixements de valenci de valenci valenci valenci