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Maladie dAlzheimer et maladies apparentes : Version soumise la validation du collge de la HAS le 25/04/07 diagnostic et prise en charge
Recommandations
Dcembre 2011
Ce document a t valid par le Collge de la Haute Autorit de Sant en dcembre 2011. Haute Autorit de Sant 2011
Sommaire
Glossaire .....................................................................................................................................5 Recommandations......................................................................................................................6 1 Introduction .........................................................................................................................6 1.1 1.2 1.3 1.4 1.5 1.6 2 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6 Thme des recommandations .......................................................................................6 Patients concerns ........................................................................................................6 Professionnels concerns..............................................................................................6 Mthode de travail .........................................................................................................7 Contexte........................................................................................................................7 Gnralits sur la prise en charge .................................................................................8 Dpistage en population gnrale .................................................................................8 Diagnostic prcoce ........................................................................................................8 valuation initiale...........................................................................................................9 Hypothses diagnostiques.............................................................................................10 Examens paracliniques..................................................................................................10 Conduite tenir aprs lvaluation initiale......................................................................11
3 Conduite tenir devant la suspicion dune maladie dAlzheimer ou dune maladie apparente...................................................................................................................................11 3.1 3.2 3.3 3.4 4 4.1 4.2 4.3 4.4 5 5.1 5.2 6 6.1 6.2 6.3 6.4 7 7.1 7.2 7.3 7.4 7.5 7.6 8 9 valuation fonctionnelle.................................................................................................11 valuation psychique et comportementale.....................................................................12 valuation neuropsychologique .....................................................................................12 Examens paracliniques spcialiss ...............................................................................12 Maladie dAlzheimer ......................................................................................................13 Dmence vasculaire ......................................................................................................13 Dmence corps de Lewy et dmence associe la maladie de Parkinson ................14 Dgnrescence lobaire fronto-temporale .....................................................................14 Annonce du diagnostic ..................................................................................................15 Plan de soins et daides.................................................................................................15 Maladie dAlzheimer ......................................................................................................16 Dmence vasculaire ......................................................................................................17 Dmence corps de Lewy et dmence associe la maladie de Parkinson ................17 Dgnrescences lobaires fronto-temporales................................................................18 Interventions portant sur la qualit de vie ......................................................................18 Prise en charge psychologique et psychiatrique ............................................................18 Prise en charge orthophonique......................................................................................19 Interventions portant sur la cognition .............................................................................19 Interventions portant sur lactivit motrice......................................................................19 Interventions portant sur le comportement.....................................................................20
Traitements des troubles du comportement perturbateurs .............................................20 Interventions portant sur les aidants (familiaux et professionnels) ...............................20
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Suivi .....................................................................................................................................21
10.1 Suivi rapproch lors de la mise en place du plan de soins et daides et lors de phases dinstabilit ................................................................................................................................21 10.2 Suivi standardis par le mdecin gnraliste traitant .....................................................21 10.3 Suivi par un spcialiste ..................................................................................................22 10.4 Indication des hospitalisations .......................................................................................23 10.5 Prparation lentre en institution ...............................................................................23 Annexe 1. Mini-Mental State Examination dans sa version consensuelle tablie par le groupe de recherche et dvaluation des outils cognitifs (GRECO) .......................................25 Annexe 2. Critres dun pisode dpressif majeur, DSM-IV-TR ..............................................27 Annexe 3. Inventaire neuropsychiatrique NPI........................................................................28 Annexe 4. Critres diagnostiques de la dmence de type Alzheimer, DSM-IV-TR .................39 Annexe 5. Critres diagnostiques de la maladie dAlzheimer, NINCDS-ADRDA ....................40 Annexe 6. Critres rsums de dmence vasculaire probable ou possible, NINDS-AIREN..41 Annexe 7. Critres de dmence vasculaire, DSM-IV-TR...........................................................42 Annexe 8. Proposition de traduction pour les critres rviss pour le diagnostic clinique de la dmence corps de Lewy (DCL) ......................................................................................43 Annexe 9. Dgnrescences lobaires fronto-temporales ........................................................44 Participants .................................................................................................................................47 Fiche descriptive.........................................................................................................................48
Glossaire
ADL Afssaps ATU CLIC CPK CRP DAD DATscan DLFT DSM-IV-TR ECBU ECG EDF EEG EHPAD ESA IADL IRM IRS LCR MAIA MIS MMSE NINDS-AIREN Activities of Daily Living Agence franaise de scurit sanitaire des produits de sant autorisation temporaire d'utilisation centre local dinformation et de coordination cratine phosphokinase C-ractive protine Disability Assessment for Dementia 123 scintigraphie crbrale avec le ioflupane [ I] dgnrescence lobaire fronto-temporale th Diagnostic and Stastitical Manual of Mental Disorders, revised text, 4 edn examen cytobactriologique des urines lectrocardiogramme chelle de dysfonctionnement frontal lectroencphalogramme tablissement d'hbergement pour personnes ges dpendantes quipe spcialise Alzheimer Instrumental Activities of Daily Living imagerie par rsonance magntique inhibiteurs de la recapture de la srotonine liquide cphalo-rachidien maison pour lautonomie et lintgration des malades Alzheimer Memory Impairment Screen Mini-Mental State Examination Neuroepidemiology Branch of the National Institute of Neurological Disorders and Stroke Association internationale pour la recherche et lenseignement en neurosciences National Institute of Neurological and Communicative Disorders and Stroke and the Alzheimers disease and related disorders association NeuroPsychiatric Inventory ple dactivits et de soins adapts questionnaire de dyscontrle comportemental recommandations professionnelles Severe Impairment Battery services de soins infirmiers domicile Tubulin Associated Unit tomographie dmission monophotonique tomographie mission de positrons thyrostimuline hypophysaire unit cognitivo-comportementale unit dhospitalisation renforce units de soins de longue dure
NINCDS-ADRDA NPI PASA QDC RP SIB SSIAD TAU TEMP TEP TSH UCC UHR USLD
Recommandations
1 Introduction
1.1 Thme des recommandations
Llaboration par la HAS dune RBP portant sur le suivi de patients atteints de maladie dAlzheimer ou dune maladie apparente (dmence vasculaire, dmence corps de Lewy, dmence associe une maladie de Parkinson, dgnrescence lobaire fronto-temporale, etc.) rpond une demande du comit de veille de la Socit franaise de neurologie. Son thme est limit au diagnostic et la prise en charge jusqu la dmence svre, sans traiter de la fin de vie. Cette RBP sinscrit dans un ensemble de travaux portant sur la maladie dAlzheimer et les maladies apparentes. Elle vient complter : des travaux et documents raliss dans le cadre du plan Alzheimer 2008-2012 ; des RBP labores par la HAS portant sur des situations cliniques spcifiques : prise en charge des troubles du comportement perturbateurs (2009), confusion aigu chez la personne ge : prise en charge initiale de l'agitation (2009), annonce et accompagnement du diagnostic (2009), suivi mdical des aidants naturels (2010). Un guide ALD est disponible sur le site de la HAS sur ces maladies (guide ALD 15), dont la liste des actes et prestations a t actualise en juin 2010. Un programme spcifique pour la prvention chez les patients ayant une malade Alzheimer de la iatrognse lie aux neuroleptiques, le programme AMI (alerte, matrise et Iatrognie) Alzheimer, est galement dvelopp par la HAS, les professionnels de sant et lensemble des partenaires en sant dans le cadre du plan Alzheimer. Par ailleurs, lInstitut national de prvention et dducation pour la sant (Inpes) met la disposition des patients et des professionnels de sant des outils dinformation et de formation sur son site Internet www.inpes.sante.fr.
1.5 Contexte
La maladie dAlzheimer est une maladie neurodgnrative dvolution progressive. Elle est la cause principale de dpendance lourde du sujet g et le motif principal dentre en institution. Elle commence bien avant le stade dmentiel par lapparition de troubles cognitifs diversement associs et ventuellement de troubles du comportement ou de la personnalit. Lvolution se fait sur plusieurs annes avec lapparition dune dpendance progressive avec retentissement sur les activits de la vie quotidienne (toilette, habillage, alimentation, dplacement) et sur lentourage. La maladie dAlzheimer est la premire tiologie des syndromes dmentiels et en reprsente au moins les deux tiers des cas. Les autres causes frquentes de syndrome dmentiel sont : la dmence vasculaire ; la dmence corps de Lewy ; la dmence compliquant la maladie de Parkinson ; la dgnrescence lobaire fronto-temporale. Une faible proportion des syndromes dmentiels, environ 1,5 % des cas, est de cause curable et lgitime un diagnostic diffrentiel. La dmence de la maladie dAlzheimer est dfinie par lassociation dun syndrome dmentiel et, lexamen histologique du cerveau, par lexistence de plaques amylodes et de dgnrescences neurofibrillaires et dune perte neuronale. Le syndrome dmentiel correspond la dfinition mdicale suivante : troubles des fonctions cognitives (mmoire, langage, praxies, gnosies, fonctions excutives, etc.) suffisamment importants pour retentir sur la vie quotidienne et qui durent depuis au moins 6 mois (DSM-IV-TR). Le terme dmence nimplique pas que le patient ait des troubles du comportement (mme sils peuvent accompagner, voire prcder, les troubles cognitifs) et na aucune connotation pjorative. Il signifie que les troubles cognitifs ont un retentissement dans la vie quotidienne du patient et que celui-ci doit tre aid ou supervis, au moins pour les activits les plus labores. La perte dautonomie des patients qualifis de dments nest pas ncessairement svre au dbut et pendant plusieurs annes. Mme si lon peut regretter lusage de ces termes qui ont une tout autre signification dans le langage courant, il parat plus simple de les utiliser, car on ne peut rsumer la dmence la maladie dAlzheimer qui, si elle est la cause de dmence la plus frquente, nen est pas la seule.
Il est recommand d'effectuer un entretien avec le patient et, si possible aprs son accord, avec un accompagnant identifi capable de donner des informations fiables. Lentretien value le type et lorigine de la plainte et reconstitue lhistoire de la maladie avec le patient et son accompagnant, en recherchant le mode de dbut insidieux et lvolution progressive des troubles. La recherche des antcdents mdicaux porte notamment sur : les antcdents et les facteurs de risque crbro-vasculaire ; les antcdents psychiatriques ; les antcdents traumatiques; les antcdents familiaux de maladie dAlzheimer ou de maladies apparentes ; la prise de mdicaments, dalcool ou de toxique pouvant induire ou aggraver des troubles cognitifs ; un syndrome confusionnel antrieur. Lentretien recherche dventuels changements de comportement et un retentissement des troubles sur les activits quotidiennes (cf. valuation fonctionnelle ci-dessous). Il prcise aussi le mode et le lieu de vie (statut marital, environnement social et familial, type dhabitat, aides domicile, etc.) qui conditionnent la prise en charge. Examen clinique
Lexamen clinique doit apprcier : ltat gnral (poids) et cardio-vasculaire (hypertension artrielle, troubles du rythme cardiaque, etc.) ; le degr de vigilance (recherche dune confusion mentale) ; les dficits sensoriels (visuel, auditif) et moteurs pouvant interfrer avec la passation des tests neuropsychologiques. Lexamen neurologique reste longtemps normal dans la maladie dAlzheimer. Lexistence de signes neurologiques (signe de Babinski, syndrome pseudo-bulbaire, rflexes archaques, signes parkinsoniens, myoclonies, mouvements involontaires, troubles de loculo-motricit, troubles sphinctriens, troubles de la posture et de la marche, dysautonomie, etc.) doit faire voquer un autre diagnostic que celui de maladie dAlzheimer ou lexistence dune comorbidit. valuation fonctionnelle
Le retentissement peut tre apprci laide de lchelle simplifie des activits instrumentales de la vie quotidienne (IADL simplifie) comportant les 4 items les plus sensibles (utilisation du tlphone, utilisation des transports, prise de mdicaments, gestion des finances). La ncessit dune aide, du fait des troubles cognitifs, au moins un de ces items constitue un retentissement significatif de ces troubles sur lactivit quotidienne du patient. valuation cognitive globale
Il est recommand deffectuer une valuation globale de manire standardise laide du MiniMental State Examination (MMSE) dans sa version consensuelle tablie par le groupe de recherche et dvaluation des outils cognitifs (GRECO) (cf. annexe 1), qui ne prjuge daucune tiologie. Lge, le niveau socioculturel, lactivit professionnelle et sociale, ainsi que ltat affectif (anxit et dpression) et le niveau de vigilance du patient doivent tre pris en considration dans linterprtation de son rsultat (cf. consignes de passation du MMSE).
Il ny a pas daccord professionnel concernant le choix des autres tests de reprage effectuer dans le cadre dune valuation des fonctions cognitives. Parmi les tests utiliss et de passation brve, on peut citer : des tests de mmoire : preuve de rappel des 5 mots, Memory Impairment Screen (MIS), etc. ; dautres tests de reprage : test de lhorloge, tests de fluence verbale, etc. Il existe des batteries composites pouvant tre ralises au cours dune consultation spcialise, qui permettent une valuation cognitive plus dtaille.
Il est recommand de prescrire un dosage de la thyrostimuline hypophysaire (TSH), un hmogramme, une CRP, une natrmie, une calcmie, une glycmie, une albuminmie et un bilan rnal (cratinine et sa clairance). Si ces examens biologiques ont t pratiqus rcemment pour une raison quelconque, il est inutile de les prescrire de nouveau. Un dosage de vitamine B12, un dosage de folates, un bilan hpatique (transaminases, gamma GT), une srologie syphilitique, VIH ou de la maladie de Lyme sont prescrits en fonction du contexte clinique. Imagerie morphologique
Une imagerie crbrale systmatique est recommande pour tout trouble cognitif avr de dcouverte rcente. Le but de cet examen est : de ne pas mconnatre lexistence dune autre cause (processus expansif ou occupant intracrnien, hydrocphalie pression normale, squelle daccident vasculaire, etc.) ;
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Cet examen est une imagerie par rsonance magntique nuclaire (IRM) avec des squences T1, T2, T2* et FLAIR et des coupes coronales permettant de visualiser lhippocampe. dfaut une tomodensitomtrie crbrale est ralise. Si une imagerie crbrale a t rcemment pratique, il nest pas recommand de la rpter en labsence dlments susceptibles de la motiver.
3 Conduite tenir devant la suspicion dune maladie dAlzheimer ou dune maladie apparente
Le diagnostic tiologique de la maladie est tabli par un mdecin spcialiste (neurologue, griatre ou psychiatre) et repose sur une collaboration multidisciplinaire. La ralisation des valuations cognitive globale, fonctionnelle, thymique et comportementale est laisse lapprciation du binme mdecin spcialiste-mdecin gnraliste traitant. Elles peuvent tre ralises en partie par le mdecin gnraliste, en sappuyant sur une quipe multidisciplinaire qualifie, ou effectues dans un centre mmoire. Pour aboutir au diagnostic tiologique et dfinir llaboration du plan de soins et daides, la dmarche devra sappuyer sur : un entretien avec le patient avec, aprs son accord, un accompagnant identifi capable de donner des informations fiables (cf. paragraphe 2.3); un examen clinique (cf. paragraphe 2.3) ; une valuation fonctionnelle approfondie ; une valuation psychique et comportementale ; une valuation neuropsychologique ; des examens paracliniques spcialiss. Lentretien et lexamen clinique permettront de complter ou de prciser les lments transmis par le mdecin gnraliste traitant.
La ralisation systmatique dune imagerie par tomographie dmission monophotonique (TEMP), dune scintigraphie crbrale avec le ioflupane [123I] (DATscan) ou dune imagerie par tomographie mission de positrons (TEP) nest pas recommande pour porter un diagnostic positif de maladie dAlzheimer. Une TEMP, voire une TEP, peut tre demande en cas de dmence atypique, ou sil existe un doute sur une dgnrescence fronto-temporale ou autre atrophie focale. Un DATscan peut tre envisag sil existe un doute sur une dmence corps de Lewy (DCL). Analyse du LCR
Une analyse standard du LCR (cellules, glucose, protines, lectrophorse des protines) est recommande chez les patients avec une prsentation clinique atypique et/ou rapidement volutive (suspicion de maladie inflammatoire, infectieuse, paranoplasique ou de CreutzfeldtJakob). Le dosage dans le LCR des protines Tubulin Associated Unit (TAU) totales, TAU phosphoryles et A42 peut tre ralis en cas de doute diagnostique et en particulier chez les patients jeunes.
lectroencphalogramme
La ralisation dun lectroencphalogramme (EEG) nest recommande quen fonction du contexte clinique : crise comitiale, suspicion dencphalite ou dencphalopathie mtabolique, suspicion de maladie de Creutzfeldt-Jakob, etc., ou en cas de confusion ou daggravation rapide dune dmence connue dans lhypothse dun tat de mal non convulsif. tude gntique
Le gnotypage de lapolipoprotine E nest recommand ni comme test de dpistage de la maladie dAlzheimer, ni comme test diagnostique complmentaire de la maladie dAlzheimer. Aprs consentement crit, la recherche d'une mutation sur l'un des 3 gnes actuellement en cause (APP, PSEN1, PSEN2) peut tre ralise chez les patients ayant des antcdents familiaux de dmence vocateurs d'une transmission autosomique dominante. Si une mutation a t identifie chez un patient, un diagnostic prsymptomatique peut tre ralis chez les apparents qui le souhaitent avec leur consentement crit. Ce diagnostic prsymptomatique ne peut tre entrepris que dans le cadre d'une procdure d'information et de prise en charge se droulant au sein d'une consultation multidisciplinaire de gntique. Biopsie crbrale
La biopsie crbrale peut permettre un diagnostic spcifique dans certaines dmences de cause rare. Ce prlvement ne doit tre entrepris quexceptionnellement et dans des centres spcialiss.
Arteriopathy with Subcortical Infarctus and Leukoencephalopathy (CADASIL), etc. Le diagnostic doit tre tay par la prsence de lsions crbrales vasculaires ( rechercher de prfrence lIRM, squence T2, T2* et FLAIR). Lassociation entre lsions crbro-vasculaires et lsions dgnratives est frquente (dmence mixte), particulirement chez la personne ge. La part respective des deux processus pathologiques est difficile apprcier. Les deux processus pathologiques doivent tre pris en charge.
Pour plus dinformations : cf. la recommandation de bonne pratique Maladie dAlzheimer et maladies apparentes : annonce et accompagnement du diagnostic . HAS. Septembre 2009.
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Les structures de coordination peuvent tre les rseaux, les CLIC, les MAIA, les maisons dpartementales des personnes handicapes (MDPH), les centres mdico-psychologiques (CMP), etc. La dsignation prcoce dun aidant, qui pourra devenir la personne de confiance en cas dhospitalisation, est souhaitable, ainsi que la retranscription des directives anticipes et la ralisation dun mandat de protection future. Le plan de soins et daides comprend au minimun : la mise en place de lALD 15 ; les interventions non mdicamenteuses et les ventuels traitements mdicamenteux : la prise en charge des comorbidits et des facteurs de risque ; la surveillance nutritionnelle ; lorientation vers les services sociaux (mise en place des aides et des financements) ; une information sur les associations de malades et de familles de malades et les structures de rpit.
Le traitement mdicamenteux spcifique est une option dont linstauration ou le renouvellement est laiss lapprciation du mdecin prescripteur. Cette apprciation doit prendre en compte les prfrences du patient et le rapport bnfice/risque du traitement mdicamenteux envisag. Les traitements spcifiques sont les inhibiteurs de la cholinestrase (donpzil, galantamine, rivastigmine) et un antiglutamate (mmantine). Selon lautorisation de mise sur le march (AMM), la primoprescription de ce traitement est rserve aux mdecins spcialistes en neurologie, en psychiatrie, aux mdecins spcialistes titulaires du diplme dtudes spcialises complmentaires de griatrie et aux mdecins spcialistes ou qualifis en mdecine gnrale titulaires de la capacit de grontologie. On peut proposer : au stade lger (MMSE > 20) : un inhibiteur de la cholinestrase ; au stade modr (10 < MMSE < 20) : un inhibiteur de la cholinestrase ou un antiglutamate ; au stade svre (MMSE < 10) : un antiglutamate. En ltat actuel des donnes, il ny a pas darguments pour recommander une bithrapie (inhibiteur de la cholinestrase + inhibiteur de la cholinestrase ou inhibiteur de la cholinestrase + antiglutamate). Un lectrocardiogramme (ECG) est recommand avant la prescription dun inhibiteur de la cholinestrase chez les patients ayant des antcdents cardiaques, bradycardes ou sous traitement bradycardisant (bta-bloquants, etc.). La surveillance de lobservance et de la tolrance doit tre assure, en ayant recours ventuellement, notamment chez les personnes isoles, un professionnel de sant. Modalits de titration : les traitements sont institus la dose minimale et la posologie est ventuellement augmente progressivement jusqu la dose maximale prconise et tolre. Il est recommand de revoir le patient 1 mois pour une valuation de la tolrance et un ajustement de la posologie soit par le mdecin primoprescripteur, soit par le mdecin gnraliste traitant ou un autre spcialiste qui assure le suivi du patient. En cas dintolrance ou dimpossibilit atteindre les doses maximales recommandes, il est possible de substituer un inhibiteur de la cholinestrase par un autre dans les formes lgres
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modrment svres ou un inhibiteur de la cholinestrase par lantiglutamate dans les formes modres et svres. Traitements non recommands : il nest pas recommand de prescrire dans cette indication les traitements suivants : le piribdil, les antioxydants dont la vitamine E, la slgiline, les extraits de ginkgo biloba, les nootropes, les anti-inflammatoires, les hormones (dont la DHEA et les strognes), les hypocholestrolmiants (dont les statines) et les omgas 3. Poursuite ou arrt du traitement (voir aussi pages 22 et 23)
Il est recommand de rvaluer rgulirement le rapport bnfice/risque du traitement mdicamenteux spcifique. La poursuite ou larrt du traitement dpend de cette valuation. Larrt des traitements ne doit pas reposer sur les seuls critres de score au MMSE, dge ou dentre en institution, mais sur une interaction avec le patient qui nest plus vidente, en tenant compte de lensemble du contexte et au cas par cas. Aggravation soudaine de ltat du patient
En cas daggravation soudaine de ltat du patient ou de modification comportementale rcente, il convient de chercher : une comorbidit neurologique (accident vasculaire crbral, hmatome sous-dural, crise comitiale non convulsivante, etc.) pouvant ncessiter une nouvelle imagerie crbrale ou dautres examens complmentaires ; dautres comorbidits, notamment en raison de leur frquence et de leur symptomatologie atypique : fcalome, infection (notamment urinaire ou dentaire), rtention durines, trouble mtabolique, mycose (principalement buccale) ou dcompensation dune pathologie chronique ; une douleur ; une cause iatrogne (par exemple un traitement psychotrope inappropri, un traitement appropri mais mal tolr, ou un traitement anticholinergique) ; une modification ou une inadaptation de lenvironnement, notamment un puisement de laidant ; un syndrome dpressif. Ces causes tant limines, traites ou prises en charge, les donnes actuelles sont insuffisantes pour tablir une recommandation sur la stratgie mdicamenteuse. En cas dabsence damlioration, le patient doit tre adress pour un avis spcialis. Les donnes volutives peuvent conduire ventuellement remettre en cause le diagnostic initial.
Les inhibiteurs de la cholinestrase peuvent tre envisags pour les patients avec une dmence parkinsonienne ou une DCL, en prenant en compte les bnfices thrapeutiques attendus et les ventuels effets indsirables. Seule la rivastigmine a dmontr son efficacit dans le traitement symptomatique des formes lgres modrment svres de dmence chez les patients avec une maladie de Parkinson idiopathique. La L-Dopa peut tre prescrite en association avec les inhibiteurs de la cholinestrase. En revanche la prescription dagonistes dopaminergiques doit tre vite.
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Les donnes sont insuffisantes pour recommander la mmantine dans la dmence parkinsonienne ou la DCL.
Le soutien des familles leur permet dtre accompagnes dans lacceptation (ou non) de la maladie et de ses troubles. Lobjectif est de leur permettre de faire face aux souffrances psychoaffectives, modifications des rapports affectifs, difficults de communication, gestion des troubles du comportement, puisement familial, dcision difficile de placement, etc. Diffrents types de thrapies psychologiques peuvent tre proposs ; ils sont laisses lapprciation du psychologue et/ou du psychiatre et dpendent du stade dvolution de la maladie (psychothrapies individuelles ou thrapies de groupe, psychothrapies brves, soutien psychothrapeutique, thrapies cognitivo-comportementales, thrapies dites de rminiscence et de validation, etc.). Cette prise en charge peut tre assure dans le cadre des consultations mmoire, en hospitalisation (SSR et USLD griatriques, service de gronto-psychiatrie, UCC), en accueil de jour, en EHPAD, CMP, CLIC, cabinet libral, par le biais dassociations (association FranceAlzheimer), etc.
7.3
Cette prise en charge vise maintenir et adapter les fonctions de communication du patient (langage, parole et autres) et aider la famille et les soignants adapter leur comportement aux difficults du malade. Lobjectif principal est de continuer communiquer avec lui, afin de prvenir dventuels troubles du comportement ractionnel. Elle peut tre prescrite diffrents stades de la maladie, lapproche thrapeutique devant tre volutive et sadapter aux troubles du patient, son comportement, sa motivation, son histoire personnelle et aux possibilits de coopration avec lentourage. La prise en charge orthophonique est recommande, particulirement dans les maladies avec atteinte du langage au premier plan (dmence smantique, aphasie primaire progressive). La prise en charge orthophonique concerne galement les troubles de la dglutition.
cognitives, daptitudes fonctionnelles et certains aspects du comportement. Lintervention de kinsithrapeutes, de psychomotriciens et dergothrapeutes2 peut tre sollicite.
sur
les
aidants
(familiaux
et
Il est recommand que les aidants, familiaux comme professionnels, reoivent une formation sur la maladie, sa prise en charge et sur lexistence dassociations de familles. Un choix dinterventions doit tre propos aux aidants : soutien et accompagnement psychologique ; groupe de soutien des aidants ; formation des aidants ; psychothrapie individuelle ou familiale. Ces interventions peuvent tre proposes par les associations de familles, les MAIA, les ESA, les CLIC, les accueils de jour, les rseaux, les plates-formes de rpit, etc. Les aidants qui prsentent une souffrance psychologique doivent bnficier dune prise en charge spcifique. La souffrance psychologique de laidant et son isolement sont des facteurs de risque de maltraitance du patient. Des structures daccueil de jour ou dhbergement temporaire permettent de soulager les aidants.
Cf. document dinformation pour les professionnels de sant. Actes dergothrapie et de psychomotricit susceptibles dtre raliss pour la radaptation domicile des personnes souffrant de la maladie dAlzheimer ou dune maladie apparente . HAS. Janvier 2010. 3 Cf. recommandation de bonne pratique Maladie dAlzheimer et maladies apparentes : suivi mdical des aidants naturels . HAS. Fvrier 2010.
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10 Suivi
Le suivi recommand est multidisciplinaire, pilot par le mdecin gnraliste traitant en collaboration avec un neurologue, un griatre ou un psychiatre. Sa structuration dpend du contexte local et des ressources disponibles, mais tous les patients devraient bnficier des dispositions proposes.
10.1 Suivi rapproch lors de la mise en place du plan de soins et daides et lors de phases dinstabilit
Un suivi rapproch par le mdecin gnraliste traitant peut tre ncessaire : lors de linstauration du plan de soins et daides ; lors de phases dinstabilit du patient en lien avec la survenue de troubles du comportement, de modifications environnementales, etc. chaque consultation, il est recommand : de peser le patient et dvaluer son tat nutritionnel ; de mesurer sa pression artrielle et de prendre son pouls ; de surveiller attentivement toutes les comorbidits ; dvaluer lobservance, la tolrance et lefficacit des ventuels traitements pharmacologiques prescrits et des interventions non mdicamenteuses.
examen clinique, poids, pouls, pression artrielle et recherche dune hypotension orthostatique, tat nutritionnel, variation de poids, apptit, ingesta, chutes et risques de chute, comorbidits, complications iatrognes, observance, prise de mdicaments non prescrits, valuation cognitive globale, par le MMSE ou un stade plus avanc par la SIB courte pour objectiver les capacits restantes afin dadapter la prise en charge, valuation comportementale, au mieux laide dune chelle comme le NPI (cf. annexe 3) ou le questionnaire de dyscontrle comportemental (QDC), recherchant notamment des hallucinations ou des ides dlirantes, une apathie, des ides dpressives, des troubles du sommeil et des troubles des conduites alimentaires, une agressivit, une agitation (notamment en fin de journe), de lanxit, une tendance la dambulation, la dsinhibition, des troubles des conduites sexuelles et une modification du sommeil, valuation fonctionnelle des activits de base de la vie quotidienne (toilette, habillage, alimentation, dplacement, etc.) et des activits instrumentales de la vie quotidienne (autonomie pour la prise de mdicaments, la gestion des finances, les transports, le tlphone, etc.) avec les chelles type ADL, IADL, qui permettent dajuster les aides physiques et matrielles apporter ;
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fatigue de laidant tmoignant dun vcu dpuisement, dune souffrance verbalise ou reprable, quil est possible dvaluer sur une chelle analogique ou avec une chelle de type Zarit (ventuellement forme simplifie). Ce reprage peut tre loccasion de mettre en place des rponses thrapeutiques adaptes laidant comme au sujet malade, valuation de ltat de sant de laidant, trop souvent nglig, qui peut ncessiter une consultation propre ;
valuation environnementale :
elle value les risques de lenvironnement (cuisinire gaz sans systme de scurit, tapis non fixs, sanitaires inadapts, porte-fentre dangereuse, produits mnagers et stock de mdicaments accessibles, sortie de lhabitat en zone dangereuse, etc.) et mesure lisolement du patient, voire du patient et de son aidant principal ;
valuation sociale et juridique :
elle permet daborder certaines situations risque et dinformer notamment sur les risques de la conduite automobile et sur le rle de la commission du permis de conduire, seule apte dcider du bien-fond de la poursuite de cette activit et dventuelles restrictions ; et sur dautres conduites risque comme lutilisation darmes feu ou la gestion inapproprie des finances. Cette information est consigne par crit par le praticien. En fonction des circonstances, le mdecin peut proposer une mise sous sauvegarde de justice (simple certificat auprs du tribunal dinstance, renouvelable), une curatelle ou une tutelle. Il peut galement donner une information au patient sur la dsignation dune personne de confiance, ltablissement de directives anticipes et le mandat de protection future. En cas de maltraitance avre ou suppose, la cellule de vulnrabilit (mise en place par les conseils gnraux) et le rseau All Maltraitrance (ALMA), prsent dans tous les dpartements, peuvent apporter une aide au praticien ;
valuation, proposition et ajustement des aides :
il sagit des interventions pharmacologiques ou non pharmacologiques : infirmires et aides soignantes, aides domicile, ergothrapie, psychomotricit, kinsithrapie, orthophonie, soutien psychologique (individuel ou groupe de parole), accueil de jour, voire accueil temporaire, etc. Le projet de vie est rvaluer rgulirement. Des informations sur les divers dispositifs, y compris les associations de familles, sont proposer. Il faut veiller ce quune personne identifie, de prfrence un professionnel qualifi, assure la coordination mdicale, mdico-sociale et des diffrents intervenants.
Il doit dterminer si lvolution est compatible avec le diagnostic annonc. Il tient compte de la synthse des suivis qui lui sont fournis (mdecin gnraliste traitant, orthophoniste, psychologue ou autre professionnel, accueil de jour, service de soins domicile, etc.), rpond aux questions du patient, et de sa famille, et peut tre consult pour tout autre problme intercurrent la demande du mdecin gnraliste traitant et des autres intervenants. Il peut informer sur les possibilits de confirmation de diagnostic lissue du dcs par un prlvement crbral et sur les possibilits de participer dventuels protocoles de recherche clinique ou thrapeutique.
de ddramatiser limage de linstitution pour permettre une meilleure qualit de vie au malade et
lever la culpabilit des aidants et de lentourage ; de proposer de visiter diffrentes structures, entre lesquelles le patient pourra faire son choix, voire envisager une intgration progressive par le biais de laccueil de jour ou daccueil en hbergement temporaire ; de raliser une visite de pr-admission en prsence du patient, de son entourage, de la personne de confiance et des membres de lquipe soignante. Lentre en institution reprsente un moment difficile pour le patient et son entourage dans lvolution de la maladie. Laccompagnement est particulirement utile durant cette priode. Il est recommand que linstitution soit adapte la prise en charge de la dmence et au stade de celle-ci. Lorganisation de la prise en charge de la maladie dAlzheimer relve de la responsabilit du mdecin de ltablissement, mdecin coordonnateur pour les EHPAD. Ce dernier sassurera dune bonne collaboration avec le mdecin gnraliste traitant. La mesure 16 du plan Alzheimer 2008-2012 prvoit la mise en place dun dispositif spcifique qui vise dvelopper, dans les EHPAD et les units de soins de longue dure (USLD), un accompagnement adapt des malades dAlzheimer prsentant des troubles du comportement modrs ou svres. Ce dispositif recouvre la cration de ples dactivits et de soins adapts (PASA) et dunits dhbergement renforces (UHR).
Annexe 1. Mini-Mental State Examination dans sa version consensuelle tablie par le groupe de recherche et dvaluation des outils cognitifs (GRECO)
Orientation Je vais vous poser quelques questions pour apprcier comment fonctionne votre mmoire. Les unes sont trs simples, les autres un peu moins. Vous devez rpondre du mieux que vous pouvez. 1. En quelle anne sommes-nous ? .................................................................. 2. En quelle saison ? ......................................................................................... 3. En quel mois ? ............................................................................................... 4. Quel jour du mois ? ........................................................................................ 5. Quel jour de la semaine ? .............................................................................. Je vais vous poser maintenant quelques questions sur l'endroit o nous nous trouvons : 6. Quel est le nom de l'hpital o nous sommes ? ............................................ (si lexamen est ralis en cabinet, demander le nom du cabinet mdical ou de la rue o il se trouve) 7. Dans quelle ville se trouve-t-il ? ..................................................................... 8. Quel est le nom du dpartement dans lequel est situe cette ville ? 9. Dans quelle rgion est situ ce dpartement ? ............................................. 10. quel tage sommes-nous ici ? ................................................................... Apprentissage Je vais vous dire 3 mots. Je voudrais que vous me les rptiez et que vous essayiez de les retenir car je vous les redemanderai tout l'heure. 11. Cigare ............................................................................................................ 12. Fleur ............................................................................................................... 13. Porte .............................................................................................................. Rptez les 3 mots. Attention et calcul Voulez-vous compter partir de 100 en retirant 7 chaque fois ? 14. 93 ................................................................................................................... 15. 86 ................................................................................................................... 16. 79 .................................................................................................................... 17. 72 ................................................................................................................... 18. 65 ................................................................................................................... Pour tous les sujets, mme ceux qui ont obtenu le maximum de points, demander : voulez-vous peler le mot MONDE l'envers : EDNOM. Le score correspond au nombre de lettres dans la bonne position. (Ce chiffre ne doit pas figurer dans le score global.) Rappel Pouvez-vous me dire quels taient les 3 mots que je vous ai demand de rpter et de retenir tout l'heure ? 19. Cigare .............................................................................................................. 20. Fleur ................................................................................................................. 21. Porte ................................................................................................................ Langage 22. Montrer un crayon. Quel est le nom de cet objet ? ........................................ 23. Montrer votre montre. Quel est le nom de cet objet ? ................................... 24. Ecoutez bien et rptez aprs moi : "Pas de mais, de si, ni de et" ................ 25. Poser une feuille de papier sur le bureau, la montrer au sujet en lui disant : coutez bien et faites ce que je vais vous dire : Prenez cette feuille de papier avec la main droite ......................................... 26. Pliez-la en deux ............................................................................................. 27. Et jetez-la par terre ........................................................................................
28.
Tendre au sujet une feuille de papier sur laquelle est crit en gros caractres : "Fermez les yeux" et dire au sujet : Faites ce qui est crit 29. Tendre au sujet une feuille de papier et un stylo, en disant : Voulez-vous m'crire une phrase, ce que vous voulez, mais une phrase entire. Cette phrase doit tre crite spontanment. Elle doit contenir un sujet, un verbe, et avoir un sens.
Praxies constructives 30. Tendre au sujet une feuille de papier et lui demander : "Voulez-vous recopier ce dessin ?" Compter 1 point pour chaque bonne rponse. SCORE GLOBAL/30 (les seuils pathologiques dpendent du niveau socioculturel). Derouesn C, Poitreneau J, Hugonot L, Kalafat M, Dubois B, Laurent B. Au nom du groupe de recherche sur lvaluation cognitive (GRECO). Le Mental-State Examination (MMSE): un outil pratique pour lvaluation de ltat cognitif des patients par le clinicien. Version franaise consensuelle. Presse Md. 1999;28:1141-8. Kalafat M, Hugonot-Diener L, Poitrenaud J. Standardisation et talonnage franais du Mini Mental State (MMS) version GRECO. Rev Neuropsycol 2003 ;13(2) :209-36.
B. HALLUCINATIONS (NA)
Le patient/la patiente a-t-il/elle des hallucinations ? Par exemple, a-t-il/elle des visions ou entend-il/elle des voix ? Semble-t-il/elle voir, entendre ou percevoir des choses qui nexistent pas ? Je ne parle pas du simple fait de croire par erreur certaines choses par exemple affirmer que quelquun est encore en vie alors quil est dcd. Ce que je voudrais savoir, cest si le patient/la patiente voit ou entend vraiment des choses anormales ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Le patient/la patiente dit-il/elle entendre des voix ou se comporte-t-il/elle comme sil/elle entendait des voix ? 2. Le patient/la patiente parle-t-il/elle des personnes qui ne sont pas l ? 3. Le patient/la patiente dit-il/elle voir des choses que les autres ne voient pas ou se comporte-t-il/elle comme sil/elle voyait des choses que les autres ne voient pas (des personnes, des animaux, des lumires, etc.) ? 4. Le patient/la patiente dit-il/elle sentir des odeurs que les autres ne sentent pas ? 5. Le patient/la patiente dit-il/elle ressentir des choses sur sa peau ou semble-t-il/elle ressentir des choses qui rampent sur lui/elle ou qui le/la touchent ? 6. Le patient/la patiente dit-il/elle avoir des gots dans la bouche dont on ne connat pas la cause ? 7. Le patient/la patiente dcrit-il/elle dautres sensations inhabituelles ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de ces hallucinations. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : les hallucinations sont prsentes mais semblent inoffensives et sont peu prouvantes pour le patient/la patiente. 1 Moyen : les hallucinations sont prouvantes et perturbantes pour le patient/la patiente. 2 Important : les hallucinations sont trs perturbantes et reprsentent une source majeure de trouble du comportement. Il peut se rvler ncessaire dadministrer des mdicaments la demande pour les matriser. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
C. AGITATION/AGRESSIVIT (NA)
Y a-t-il des priodes pendant lesquelles le patient/la patiente refuse de cooprer ou ne laisse pas les gens laider ? Est-il difficile de lamener faire ce quon lui demande ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Le patient/la patiente est-il/elle agac(e) par les personnes qui essayent de soccuper de lui/delle ou soppose-t-il/elle certaines activits comme prendre un bain ou changer de vtements ? 2. Le patient/la patiente est-il/elle but(e), exige-t-il/elle que tout soit fait sa manire ?
3. Le patient/la patiente est-il/elle peu coopratif(ve) et refuse-t-il/elle laide quon lui apporte ? 4. Le patient/la patiente a-t-il/elle dautres comportements qui font quil nest pas facile de lamener faire ce quon lui demande ? 5. Le patient/la patiente crie-t-il/elle ou jure-t-il/elle avec colre ? 6. Le patient/la patiente fait-il/elle claquer les portes, donne-t-il/elle des coups de pied dans les meubles ou lance-t-il/elle des objets ? 7. Le patient/la patiente essaie-t-il/elle de frapper les autres ou de leur faire du mal ? 8. Le patient/la patiente montre-t-il/elle dune autre faon son agressivit ou son agitation ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de cette agitation. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : ce comportement est perturbant pour le patient/la patiente mais il est possible de le contrler en attirant lattention du patient/de la patiente vers autre chose ou en le/la rassurant. 1 Moyen : ce comportement est perturbant pour le patient/la patiente et il est difficile dattirer lattention du patient/de la patiente vers autre chose ou de le/la contrler. 2 Important : lagitation est trs perturbante pour le patient/la patiente et reprsente une source majeure de difficults ; il est possible que le patient/la patiente ait peur quon lui fasse du mal. Ladministration de mdicaments est souvent ncessaire. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
D. DPRESSION/DYSPHORIE (NA)
Le patient/la patiente semble-t-il/elle triste ou dprim(e) ? Dit-il/elle quil/elle se sent triste ou dprim(e) ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Y a-t-il des priodes pendant lesquelles le patient/la patiente pleure facilement ou sanglote, ce qui semblerait indiquer quil/elle est triste ? 2. Le patient/la patiente dit-il/elle ou fait-il/elle des choses indiquant quil/elle est triste ou quil/elle na pas le moral ? 3. Le patient/la patiente se rabaisse-t-il/elle ou dit-il/elle quil/elle a limpression dtre un(e) rat(e) ? 4. Le patient/la patiente dit-il/elle quil/elle est quelquun de mauvais ou quil/elle mrite dtre puni(e) ? 5. Le patient/la patiente semble-t-il/elle trs dcourag(e) ou dit-il/elle quil/elle na pas davenir ? 6. Le patient/la patiente dit-il/elle quil/elle est un fardeau pour sa famille ou que sa famille serait bien mieux sans lui/elle ? 7. Le patient/la patiente exprime-t-il/elle son dsir de mourir ou parle-t-il/elle de se suicider ? 8. Le patient/la patiente montre-t-il/elle dautres signes de dpression ou de tristesse ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de cet tat dpressif. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent...
Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : ltat dpressif est prouvant pour le patient/la patiente mais il est gnralement possible de lattnuer en attirant lattention du patient/de la patiente vers autre chose ou en le/la rassurant. 1 Moyen : ltat dpressif est prouvant pour le patient/la patiente ; les symptmes dpressifs sont exprims spontanment par le patient/la patiente et sont difficiles soulager. 2 Important : ltat dpressif est trs prouvant et reprsente une source majeure de souffrance pour le patient/la patiente. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
E. ANXIT (NA)
Le patient/la patiente est-il/elle trs nerveux(se), inquiet(te) ou effray(e) sans raison apparente ? Semble-t-il/elle trs tendu(e) ou a-t-il/elle du mal rester en place ? Le patient/la patiente a-t-il/elle peur dtre spar(e) de vous ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Le patient/la patiente dit-il/elle se faire du souci au sujet des vnements qui sont prvus ? 2. Y a-t-il des priodes pendant lesquelles le patient/la patiente se sent mal laise, incapable de se relaxer ou excessivement tendu(e) ? 3. Y a-t-il des priodes pendant lesquelles le patient/la patiente a (ou se plaint davoir) le souffle coup, il/elle cherche son souffle ou soupire sans autre raison apparente que sa nervosit ? 4. Le patient/la patiente se plaint-il/elle davoir lestomac nou, des palpitations ou le cur qui cogne du fait de sa nervosit ? (Symptmes non expliqus par des problmes de sant) 5. Le patient/la patiente vite-t-il/elle certains endroits ou certaines situations qui le/la rendent plus nerveux(se) comme par exemple circuler en voiture, rencontrer des amis ou se trouver au milieu de la foule ? 6. Le patient/la patiente est-il/elle nerveux(se) ou contrari(e) lorsquil/elle est spar(e) de vous (ou de la personne qui soccupe de lui/delle) ? (Sagrippe-t-il/elle vous pour ne pas tre spar(e)) ? 7. Le patient/la patiente montre-t-il/elle dautres signes danxit ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de cette anxit. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : ltat danxit est prouvant pour le patient/la patiente mais il est gnralement possible de lattnuer en attirant lattention du patient/de la patiente vers autre chose ou en le/la rassurant. 1 Moyen : ltat danxit est prouvant pour le patient/la patiente ; les symptmes danxit sont exprims
spontanment par le patient/la patiente et sont difficiles soulager. 2 Important : ltat danxit est trs prouvant et reprsente une source majeure de souffrance pour le patient/la patiente. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
G. APATHIE/INDIFFRENCE (NA)
Le patient/la patiente a-t-il/elle perdu tout intrt pour le monde qui lentoure ? Na-t-il/elle plus envie de faire des choses ou manque-t-il/elle de motivation pour entreprendre de nouvelles activits ? Est-il devenu plus difficile dengager une conversation avec lui/elle ou de le/la faire participer aux tches mnagres ? Est-il/elle apathique ou indiffrent(e) ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Le patient/la patiente semble-t-il/elle moins spontan(e) ou actif(ve) que dhabitude ? 2. Le patient/la patiente est-il/elle moins enclin(e) engager une conversation ? 3. Par rapport son tat habituel, le patient/la patiente se montre-t-il/elle moins affectueux(se) ou manque-t-il/elle de sentiments ? 4. Le patient/la patiente participe-t-il/elle moins aux tches mnagres (corves) ? 5. Le patient/la patiente semble-t-il/elle moins sintresser aux activits et aux projets des autres ? 6. Le patient/la patiente a-t-il/elle perdu tout intrt pour ses amis et membres de sa famille ? 7. Le patient/la patiente est-il/elle moins enthousiaste par rapport ses centres dintrt habituels ? 8. Le patient/la patiente montre-t-il/elle dautres signes indiquant quaucune activit nouvelle ne lintresse ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de cette apathie/indiffrence. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 DEGR DE GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : lapathie est perceptible mais a peu de consquences sur les activits quotidiennes ; la diffrence est lgre par rapport au comportement habituel du patient/de la patiente ; le patient/la patiente ragit positivement lorsquon lui suggre dentreprendre des activits. 1 Moyen : lapathie est flagrante ; elle peut tre surmonte grce aux persuasions et encouragements de la personne soccupant du patient/de la patiente : elle ne disparat spontanment qu loccasion dvnements importants tels que la visite de parents proches ou de membres de la famille. 2 Important : lapathie est flagrante et la plupart du temps aucun encouragement ni vnement extrieur ne parvient la faire disparatre. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
H. DSINHIBITION (NA)
Le patient/la patiente semble-t-il/elle agir de manire impulsive, sans rflchir ? Dit-il/elle ou fait-il/elle des choses qui, en gnral, ne se font pas ou ne se disent pas en public ? Fait-il/elle des choses qui sont embarrassantes pour vous ou pour les autres ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Le patient/la patiente agit-il/elle de manire impulsive sans sembler se proccuper des consquences de ses actes ? 2. Le patient/la patiente parle-t-il/elle des personnes qui lui sont totalement trangres comme sil/elle les connaissait ? 3. Le patient/la patiente dit-il/elle aux gens des choses dplaces ou blessantes ?
4. Le patient/la patiente dit-il/elle des grossirets ou fait-il/elle des remarques dordre sexuel, chose quil/elle naurait pas faite habituellement ? 5. Le patient/la patiente parle-t-il/elle ouvertement de questions trs personnelles ou prives dont on ne parle pas, en gnral, en public ? 6. Le patient/la patiente prend-il/elle des liberts, touche-t-il/elle les gens ou les prend-il/elle dans ses bras dune faon qui lui ressemble peu ? 7. Le patient/la patiente montre-t-il/elle dautres signes indiquant une perte de contrle de ses impulsions ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de cette dsinhibition. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : limpulsivit est perceptible mais il est gnralement possible de lattnuer en attirant lattention du patient/de la patiente vers autre chose et en le/la conseillant. 1 Moyen : limpulsivit est flagrante et peut difficilement tre surmonte par la personne soccupant du patient/de la patiente. 2 Important : limpulsivit est insensible toute intervention de la personne soccupant du patient/ de la patiente et est une source de gne ou dembarras en socit. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : lirritabilit ou linstabilit de lhumeur sont perceptibles mais il est gnralement possible de les attnuer en attirant lattention du patient/de la patiente vers autre chose et en le/la rassurant. 1 Moyen : lirritabilit ou linstabilit de lhumeur sont flagrantes et peuvent difficilement tre surmontes par la personne soccupant du patient/de la patiente. 2 Important : lirritabilit ou linstabilit de lhumeur sont flagrantes ; elles sont gnralement insensibles toute intervention de la personne soccupant du patient/de la patiente et sont trs prouvantes. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
K. SOMMEIL (NA)
Est-ce que le patient/la patiente a des problmes de sommeil (ne pas tenir compte du fait quil/elle se lve uniquement une fois ou deux par nuit seulement pour se rendre aux toilettes et se rendort ensuite immdiatement) ? Est-il/elle debout la nuit ? Est-ce quil/elle erre la nuit, shabille ou drange votre sommeil ? NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Est-ce que le patient/la patiente prouve des difficults sendormir ? 2. Est-ce que le patient/la patiente se lve durant la nuit (ne pas tenir compte du fait quil/elle se lve uniquement une fois ou deux par nuit seulement pour se rendre aux toilettes et se rendort ensuite immdiatement) ? 3. Est-ce que le patient/la patiente erre, fait les cent pas ou se met avoir des activits inappropries la nuit ? 4. Est-ce que le patient/la patiente vous rveille durant la nuit ? 5. Est-ce que le patient/la patiente se rveille la nuit, shabille et fait le projet de sortir en pensant que cest le matin et quil est temps de dmarrer la journe ? 6. Est-ce que le patient/la patiente se rveille trop tt le matin (plus tt quil/elle en avait lhabitude) ? 7. Est-ce que le patient/la patiente dort de manire excessive pendant la journe ? 8. Est-ce que le patient/la patiente a durant la nuit dautres comportements qui vous proccupent et dont nous navons pas parl ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de ces troubles du sommeil. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : des comportements nocturnes se produisent mais ne sont pas particulirement perturbateurs. 1 Moyen : des comportements nocturnes se produisent, perturbent le patient et le sommeil du caregiver. Plus dune sorte de comportement nocturne peut tre prsente. 2 Important : des comportements nocturnes se produisent. Plusieurs types de comportements peuvent tre prsents. Le patient est vraiment boulevers durant la nuit et le sommeil (du caregiver) de son compagnon est nettement perturb (de faon importante). 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
NON Passez la section suivante OUI Posez les questions complmentaires indiques ci-dessous 1. Est-ce que le patient/la patiente a perdu lapptit ? 2. Est-ce que le patient/la patiente a plus dapptit quavant ? 3. Est-ce que le patient/la patiente a maigri ? 4. Est-ce que le patient/la patiente a grossi ? 5. Est-ce que le patient/la patiente a eu un changement dans son comportement alimentaire comme de mettre par exemple trop de nourriture dans sa bouche en une seule fois ? 6. Est-ce que le patient/la patiente a eu un changement dans le type de nourriture quil/elle aime comme de manger par exemple trop de sucreries ou dautres sortes de nourritures particulires ? 7. Est-ce que le patient/la patiente a dvelopp des comportements alimentaires comme par exemple manger exactement le mme type de nourriture chaque jour ou manger les aliments exactement dans le mme ordre ? 8. Est-ce quil y a eu dautres changements de son apptit ou de sa faon de manger sur lesquels je ne vous ai pas pos de questions ? Si la rponse la question prliminaire se trouve confirme, dterminez la frquence et le degr de gravit de ces changements de son apptit ou de sa faon de manger. FRQUENCE Maintenant je voudrais savoir avec quelle frquence se produisent ces choses (utilisez le comportement qui pose le plus de problmes). Diriez-vous quelles se produisent... Quelquefois : moins dune fois par semaine. 1 Assez souvent : environ une fois par semaine. 2 Frquemment : plusieurs fois par semaine mais pas tous les jours. 3 Trs frquemment : tous les jours ou pratiquement tout le temps. 4 GRAVIT Maintenant je voudrais connatre le degr de gravit de ces comportements. Par gravit, je veux dire : quel point ces comportements sont-ils perturbants ou invalidants pour le patient/la patiente ? Diriez-vous que leur degr de gravit est... Lger : des changements dans lapptit ou les aliments sont prsents mais nont pas entran de changement de poids et ne sont pas perturbants. 1 Moyen : des changements dans lapptit ou les aliments sont prsents et entranent des fluctuations mineures de poids. 2 Important : des changements vidents dans lapptit et les aliments sont prsents et entranent des fluctuations de poids, sont embarrassants et dune manire gnrale perturbent le patient/la patiente. 3 RETENTISSEMENT quel point ce comportement est perturbant pour vous au plan motionnel ? (pour vous, en tant que soignant, entourage) Pas du tout 0 Minimum 1 Lgrement 2 Modrment 3 Svrement 4 Trs svrement, extrmement 5
NPI
Nom : ge : Date de lvaluation : NA = question inadapte (non applicable) F x G = frquence x gravit Items Ides dlirantes Hallucinations Agitation/agressivit Dpression/dysphorie Anxit Exaltation de lhumeur/ euphorie Apathie/indiffrence Dsinhibition Irritabilit/instabilit de lhumeur Comportement moteur aberrant Sommeil Apptit/troubles de lapptit NA X X X X X Absent 0 0 0 0 0 Frquence 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 Gravit 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 1 2 3 FxG [____] [____] [____] [____] [____] Retentissement 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
X X X
0 0 0
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 1 2 3 1 2 3
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4
1 2 3
[____]
1 2 3 4 5
X X
0 0
1 2 3 4 1 2 3 4
1 2 3 1 2 3
[____] [____]
1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
1 2 3 4
1 2 3
[____]
1 2 3 4 5
Score total 12
Daprs Roman GC, Tatemichi TK, Erkinjuntti T, Cummings JL, Masdeu JC, Garcia JH, et al. Vascular dementia: diagnostic criteria for research studies. Report of the NINDS-AIREN International Workshop. Neurology 1993;43(2) :250-60.
Annexe 8. Proposition de traduction pour les critres rviss pour le diagnostic clinique de la dmence corps de Lewy (DCL)
1. Manifestation centrale (essentielle pour le diagnostic dune probable ou possible DCL) Dclin cognitif progressif dont la svrit entrane un retentissement sur lautonomie et les relations sociales ou professionnelles. Une altration mnsique, au premier plan ou persistante, nest pas ncessairement prsente pendant les stades prcoces, mais devient habituellement patente avec lvolution. Des dficits observs aux tests dattention et des fonctions excutives et latteinte des capacits visuo-spatiales peuvent tre au premier plan. 2. Signes cardinaux (deux signes sont suffisants pour le diagnostic dune DCL probable, un pour une DCL possible) Fluctuations cognitives avec des variations prononces de lattention et de la vigilance Hallucinations visuelles rcurrentes typiquement bien dtailles et construites Caractristiques motrices spontanes dun syndrome parkinsonien. 3. Manifestations voquant une DCL (la prsence dau moins une de ces manifestations en plus dau moins un signe cardinal est suffisante pour le diagnostic de DCL probable, et en labsence de signe cardinal pour le diagnostic de DCL possible Troubles du sommeil paradoxal (qui peuvent prcder la dmence de plusieurs annes) Hypersensibilit aux neuroleptiques Anomalie (rduction) de fixation du transporteur de dopamine dans le striatum en tomographie dmission monophotonique ou du MIBG (Mta-iodo-benzyl-guanidine) en scintigraphie myocardique. 4. Symptmes en faveur dune DCL (souvent prsents mais manquant de spcificit) Chutes rptes et syncopes Pertes de connaissance brves et inexpliques Dysautonomie svre pouvant survenir tt dans la maladie telle quune hypotension orthostatique, une incontinence urinaire, etc. Hallucinations autres que visuelles Ides dlirantes systmatises Dpression Prservation relative des structures temporales internes lIRM ou au scanner Diminution de fixation gnralise du traceur de perfusion en TEMP ou TEP avec rduction de lactivit occipitale Ondes lentes sur lEEG avec activit pointue transitoire dans les rgions temporales 5. Le diagnostic de DCL est moins probable en prsence : dune maladie crbro-vasculaire se manifestant par des signes neurologiques focaux ou sur limagerie crbrale dune affection physique ou de toute autre affection crbrale suffisante pour expliquer en partie ou en totalit le tableau clinique.
Daprs Mc Keith IG et al. Diagnosis and management of dementia with Lewy bodies. Third report of the DLB consortium. Neurology 2005;65:1863-1872.
- Tardivement : atteinte des rflexes archaques controlatraux, akinsie, rigidit, tremblements. Examens complmentaires : Neuropsychologie : aphasie non fluente en labsence damnsie svre ou de dsordres perceptifs et spatiaux. EEG : normal ou ralentissement asymtrique mineur. Imagerie crbrale (structurale et/ou fonctionnelle) : anomalies asymtriques prdominant sur lhmisphre dominant (habituellement gauche). C. DMENCE SMANTIQUE (APHASIE SMANTIQUE + AGNOSIE ASSOCIATIVE) CRITRES DIAGNOSTIQUES CLINIQUES I - CRITRES DIAGNOSTIQUES PRINCIPAUX - Dbut insidieux et volution progressive. - Troubles du langage caractriss par : - un discours spontan fluent mais peu informatif - trouble smantique se manifestant par une altration de lvocation et de la comprhension des mots - paraphasies smantiques. - Et/ou des troubles de la perception caractriss par : * prosopagnosie (altration de lidentification des visages familiers) * et/ou agnosie associative (altration de lidentification de la fonction des objets). - Prservation des capacits perceptives dappariement et de reproduction de dessins. - Prservation de la rptition de mots isols. - Prservation de la lecture haute voix et de lcriture sous dicte de mots rguliers. II - CRITRES COMPLMENTAIRES Discours et langage - Logorrhe. - Usage idiosyncratique des mots. - Absence de paraphasies phonmiques. - Dyslexie/dysorthographie de surface. - Prservation des capacits de calcul. Comportement - Perte des capacits dempathie et de sympathie dans la relation avec les autres. - Limitation des intrts. - Avarice. Symptmes physiques - Rflexes archaques absents ou prsents tardivement. - Akinsie, rigidit, tremblements. Examens complmentaires Neuropsychologie : - atteinte smantique profonde qui se manifeste par limpossibilit de comprhension et dvocation de mots et/ou de lidentification dobjets et de visages connus. - phonologie et syntaxe prserves, traitement de linformation perceptive correct, habilets spatiales et mmoire du quotidien non altres. EEG : normal. Imagerie crbrale (structurale et/ou fonctionnelle) : anomalies prdominant au niveau du lobe temporal antrieur (symtrique ou asymtrique). D. CRITRES COMMUNS AUX TROIS SYNDROMES CLINIQUES DE DGNRESCENCE LOBAIRE FRONTO-TEMPORALE I - CRITRES COMPLMENTAIRES - Dbut avant 65 ans. - Prsence dun mme trouble chez les parents du premier degr. - Paralysie bulbaire, faiblesse musculaire, fasciculation (association une maladie des neurones moteurs prsente dans une minorit de cas). II - CRITRES DIAGNOSTIQUES DEXCLUSION a) Antcdents et clinique
- Dbut brutal avec AVC. - Existence dune relation entre le dbut du trouble et un traumatisme crnien. - Amnsie svre prcoce. - Dsorientation spatiale prcoce. - Logoclonies, discours festinant (festination du discours, acclration) avec perte du cours de a pense. - Myoclonus. - Atteinte cortico-spinale. - Ataxie crbelleuse. - Choro-athtose. b) Examens complmentaires - Imagerie crbrale : prdominance danomalies (structurales ou fonctionnelles) localisations postrieures ou centrales. Lsions multifocales au scanner et la RMN. - Examens biologiques : prsence dun trouble mtabolique ou inflammatoire comme la sclrose en plaques, la syphilis, le sida et lherps encphalitique. III - CRITRES DIAGNOSTIQUES RELATIFS DEXCLUSION - ATCD atypiques dalcoolisme chronique. - Hypertension. - ATCD de maladie vasculaire (ex : angine de poitrine). Daprs Robert PH, Lafont V, Snowden JS, Lebert F. Critres diagnostiques des dgnrescences lobaires fronto-temporales. L'Encphale, 1999; 25 (6) 612-621
Participants
Groupe de travail
Mme Karine PETITPREZ, chef de projet, HAS, Saint-Denis Dr Michel LAURENCE, chef du service des bonnes pratiques professionnelles, HAS, Saint-Denis Mme Sabrina ADIN, psychologue clinicienne, Villiers-Saint-Denis Mme Caroline BACLET-ROUSSEL, psychologue clinicienne, Paris Dr Pierre DEBLOIS, griatre, Gonesse Dr Thomas de BROUCKER, neurologue, Saint-Denis Dr Nathalie DUMOITIER, mdecin gnraliste, Limoges Dr Pierre HAUTIER, mdecin gnraliste, Saulchery Dr Alain JAGER, neurologue, Thionville M. Hadj KALFAT, ergothrapeute, Limoux M. Bastien LABARSOUQUE, infirmier, Mrignac Pr Jean-Yves LE RESTE, mdecin gnraliste, Lanmeur Dr Anne MALOULI, mdecin gnraliste, Fismes Dr Serge MARQUET, mdecin coordonnateur dEHPAD, Saint-Varent Mme Michle MICAS, vice-prsidente dlgue de lassociation France-Alzheimer M. Pierre PITSAER, infirmier, lArgentire-laBesse Dr Jean ROCHE, psychiatre, Lille M. Thierry ROUSSEAU, orthophoniste, Sablsur-Sarthe Dr Michel VASTENE, neurologue, Castelnaule-Lez
Fiche descriptive
TITRE Maladie dAlzheimer et maladies apparentes : diagnostic et prise en charge Rvision de la RBP par un groupe de travail.
Uniquement disponible sous format lectronique Homogniser les pratiques en matire de diagnostic et de prise en charge (interventions thrapeutiques, suivi) des patients ayant une maladie dAlzheimer ou une maladie apparente Mdecins gnralistes, neurologues, griatres, psychiatres. Psychologues, orthophonistes, ergothrapeutes, psychomotriciens, infirmiers, travailleurs sociaux, personnel des services daide domicile, masseurskinsithrapeutes, pharmaciens et toute personne intervenant auprs de patients atteints de maladie dAlzheimer ou maladie apparente Patients prsentant des troubles cognitifs ou ayant une maladie dAlzheimer ou une maladie apparente confirme quel que soit son stade, en dehors de la priode de fin de vie Autosaisine Haute Autorit de Sant (HAS), service des bonnes pratiques professionnelles Fonds publics Coordination : Karine Petitprez, chef de projet, service des bonnes pratiques professionnelles de la HAS (chef de service : Dr Michel Laurence) Secrtariat : Mme Sladana Praizovic Recherche documentaire : M. Aurlien Dancoisne, avec laide de Mme Yasmine Lombry, service de documentation de la HAS (chef du service de documentation : Mme Frdrique Pags) Groupe de travail Les dclarations dintrts des membres du groupe de travail ont t analyses selon le guide des dclarations dintrts de la HAS par le comit de gestion des conflits dintrts Validation par le Collge de la HAS en dcembre 2011
Objectif(s)
Professionnel(s) concern(s)
Pilotage du projet
Participants Validation
Toutes les publications de la HAS sont tlchargeables sur HAS / Service des bonnes pratiques professionnelles / Dcembre 2011 www.has-sante.fr 49