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Los derechos humanos de segunda generacin estn relacionados con la igualdad. Son fundamentalmente sociales, econmicos y culturales en su naturaleza. Aseguran a los diferentes miembros de la ciudadana igualdad de condiciones y de trato. Incluyen el derecho a ser empleados, a la educacin, los derechos a vivienda y a la salud, as como la seguridad social y las prestaciones por desempleo. Comenzaron a ser reconocidos por los gobiernos despus de la Primera Guerra Mundial Al igual que los derechos de primera generacin, tambin fueron incluidos en la Declaracin Universal de los Derechos Humanos y, adems, incorporados en los artculos 22 al 27 de la Declaracin Universal y el Pacto Internacional de Derechos Econmicos, Sociales y Culturales. En Estados Unidos, el presidente Franklin D. Roosevelt propuso una segunda Carta de Derechos, que abarcaba gran parte de este tipo de derechos, en su discurso del Estado de la Unin el 11 de enero de 1944.
Toda persona tiene derecho a la seguridad social y a obtener la satisfaccin de los derechos econmicos, sociales y culturales Toda persona tiene derecho al trabajo en condiciones equitativas y satisfactorias Toda persona tiene derecho a formar sindicatos para la defensa de sus intereses Toda persona tiene derecho a un nivel de vida adecuado que le asegure a ella y a su familia la salud, alimentacin, vestido, vivienda, asistencia mdica y los servicios sociales necesarios Toda persona tiene derecho a la salud fsica y mental Durante la maternidad y la infancia toda persona tiene derecho a cuidados y asistencia especiales Toda persona tiene derecho a la educacin en sus diversas modalidades La educacin primaria y secundaria es obligatoria y gratuita. JESUS LUIS CALDERON S.
El uso de los avances de las ciencias y la tecnologa. La solucin de los problemas alimenticios, demogrficos, educativos y ecolgicos El ambiente. Los derechos del consumidor. El desarrollo que permita una vida digna. El libre desarrollo de la personalidad.
El desarrollo social y moral del ser humano no ha sido nunca opaco al desarrollo de las realidades tcnicas cientficas. Dichas realidades se constituyen en condicin de posibilidad para el cambio social, la emergencia de nuevos valores, la aparicin de nuevos paradigmas ticos y, en definitiva, el advenimiento de nuevas formas de organizacin social. Es por esa razn que resulta necesario reflexionar constantemente y sobre el sentido de la relacin entre los desarrollos tcnicos y el entorno humano. Resulta evidente constatar que la tecnociencia est presente como uno de los hechos configuradores de la realidad actual, y que el mundo ha cambiado de forma sustancial a partir de ese impulso. Pero tambin debemos entenderlo como un fenmeno multidimensional que proyecta su influencia de una manera directa sobre las realidades morales, psicolgicas y sociales. Es por esta razn que segn el profesor Manuel Maceiras es necesario considerar dos programas de accin distintos pero convergentes. El primero, de carcter terico, estudia la forma en que la tecnociencia est modelando la identidad y la conciencia humanas. Los nuevos medios tcnicos extienden el mbito de la expresin y la comunicacin a otros espacios hasta ahora vedados a los individuos. El segundo objetivo es de carcter poltico pragmtico, y nos previene frente a la necesidad de elaborar polticas coherentes que reconozcan las nuevas necesidades humanas para aprovechar dichos medios, y los nuevos derechos que son inherentes al hecho mismo del vivir en una sociedad tecnolgica, las llamadas exigencias polticas de la tecnociencia.
Libre expresin. Liberta de accin. Uso de medio de difusin. Utilizacin de medios publicitarios. JESUS LUIS CALDERON S.