CUADERNO DE PLANIFICACION DEPORTE MASIVO UNIDAD DEPORTE RECREATIVO

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Estimado Profesor Este documento ha sido diseado para que usted planifique, controle y evale el trabajo que realizar en su taller. Sera una herramienta de ayuda para apoyar su labor diaria. Es un esfuerzo para mejorar la gestin de los productos que el IND pone al servicio de la comunidad. Para que este esfuerzo logre sus frutos es de su responsabilidad trabajar permanente mente con este cuaderno de planificacin, de manera de lograr los objetivos trazados y facilitar su labor encomendada. Recuerde que al momento de supervisar, verificarn la existencia de este cuaderno y su actualizacin.

Departamento Deporte Masivo Unidad Deporte Recreativo

IND

ANTECEDENTES GENERALES

OBJETIVO DEPORTE RECREATIVO

Adquirir conductas fisicamente activas, a travs de la prctica de actividades fisicas y deportivos - recreativas, para contribuir al bienestar general de los beneficiarios.

NOMBRE DEL PROGRAMA INSTITUTO NACIONAL DE DEPORTES REGIN : COMUNA: DIRECCION LUGAR DE EJECUCION:

ENTIDAD EJECUTORA

TIPO DE ACTIVIDAD FECHA INICIO: DISCIPLINA:

BENEFICIARIOS PROGRAMADOS

FECHA TERMINO: M H
TOTAL

NOMBRE PROFESOR RUT FONO/CELULAR : E - MAIL : TIPO RECURSO HUMANO:

HORARIO HORA INICIO HORA TERMINO

OBJETIVOS GENERALES PROGRAMAS DEPORTE RECREATIVO

MUJER Y DEPORTES Objetivo General: Generar mayores oportunidades para la participacin, principalmente, de las mujeres en actividades de carcter fsico y recreativo-deportivo, con el fin de mejorar su calidad de vida. Integrar, principalmente, a mujeres mayores de 18 aos, de poblaciones minoritarias (personas con discapacidad, provenientes de pueblos originarios, con sobrepeso), a la prctica de actividades fsicas y deportivas-recreativas con el fin de mejorar su calidad de vida. Generar un espacio deportivo recreativo, para eventos masivos, en los cuales puedan participar, adems de las mujeres, sus familias, con el fin de promover y difundir las actividades fsicas y deportivas-recreativas.

ESCUELAS ABIERTAS A LA COMUNIDAD Objetivo General: Ampliar la participacin (cobertura), de la poblacin escolar de enseanza bsica, fortaleciendo el programa y mejorando la calidad de las actividades fsicas y deportivasrecreativas en la comunidad escolar, adems, de establecer y coordinar una propuesta programtica que diversifique la oferta para la prctica permanente y sistemtica de actividades fsicas, de manera de colaborar a mejorar la calidad de vida de los participantes.

JOVENES EN MOVIMIENTO Objetivo General: Ejecutar un programa de intervencin, dirigido a jvenes y adolescentes, centrado en la presentacin de una oferta de prctica de actividades fsicas y deportivas-recreativas, de manera de colaborar a mejorar su calidad de vida.

PARQUES PUBLICOS Objetivo General: Realizar eventos masivos, de carcter deportivo - recreativo que permitan generar una mayor participacin de hombres y mujeres en parques pblicos de las regiones del pas que cuentan con dichos espacios

RECINTOS NUESTROS Objetivo General: Utilizar los recintos administrados por el IND o que estn entregados en administracin delegada, como un espacio de encuentro deportivo y recreativo para la comunidad, de manera de colaborar a mejorar su calidad de vida.

ESCUELAS DE FUTBOL Objetivo General Generar un espacio deportivo recreativo, para la prctica del ftbol proporcionando un lugar de encuentro entretenido, atractivo para los nios, nias y adolescentes, de manera de ayudar a mejorar su calidad de vida.

PROGRAMAS Mujer y Deportes Escuelas Abiertas Jvenes en Movimiento Parques Pblicos Recintos Nuestros Escuelas de Ftbol

N PROMEDIO PARTICIPANTES 20 30/37 25 115 30 20

GRUPO ETARIO BENEFICIARIOS

Mujeres Mayores 18 aos Nios/as de 5 a 14 aos Nios/nias y adolescentes 10 a 18 aos Hombres y Mujeres de 5 a 70 Aos y ms Hombres y Mujeres de 5 a 70 Aos y ms Nios/as y adolescentres de 8 a 14 aos

OBJETIVOS GENERALES PROGRAMAS DEPORTE RECREATIVO

ENCUENTROS FUTBOL PLAYA

HIJOS DE MEDRES TEMPORERAS

RECINTOS MILITARES Objetivo General: Difusin de la cultura deportiva como forma de integracin. Fortalecimiento de los programas con el deporte y la cultura fsica de la comunidad, especialmente orientados a la juventud y a los menores.

CIERRE DE CALLES Objetivo General: Crear una instancia de participacin para la comunidad y en especial para la familia, implementando circuitos seguros y organizados, teniendo como fin comn el recuperar temporalmente las calles como un espacio de encuentro ciudadano, facilitando, fomentando, a nivel masivo, la recreacin, la actividad fsica, la convivencia de la poblacin, para todos los integrantes de la familia.

SENDERISMO Objetivo General: Implementar un programa que contribuya a masificar la disciplina del Senderismo, dirigida a escolares, padres e hijos y adultos mayores,a apartir de los 7 aos.

Objetivo General: Objetivo General: Proporcionar una alternativa Desarrollar una instancia de entretenida, en poca estival. participacin a hijos de madres temporeras que realizan trabajos de temporada a travs de actividades fsicas y deportivas recreativas sobre una base valrica que promueva la importancia de la actividad fsica, el trabajo en equipo y solidario, adems de reforzar el valor del trabajo de las madres.

PROGRAMAS Encuentros Ftbol Playa Hijos de Madres Temporeras Recintos Militares Cierre de Calles

N PROMEDIO PARTICIPANTES 50 50 40/50 500 40

EDADES BENEFICIARIOS
Nios/as, adolescentes, jvenes y adultos, a partir de los 8 aos. Nios y nias entre 6 y 12 aos Nios/as, adolescentes y jvenes. Todas las edades mujeres y hombres Salidas a terreno / Nios/as, adolescentes, jvenes, adultos y adultos mayores, a partir de los 7 aos. Capacitacin/ adultos mujeres y hombres a partir de los 18 aos.

Senderismo

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PLANIFICACION POR SESIN

CLASE N1 4/4/2011 OBJETIVO/S: Orientaciones Bsicas del uso del gimnasio, bao e instalaciones.Vivencian juegos recreativos orientados a la sicomotricidad. FECHA: / / / CLASE N 2 4/7/2011 OBJETIVO/S: Evaluacin Diagnstica FECHA: / / / CLASE N 3 4/11/2011 OBJETIVO/S: Medir peso, estatura e ndice de masa corporal. FECHA: / / /

CONTENIDOS/ACTIVIDADES Formas bsicas de movimientos: Caminatas en diferentes direcciones, caminata en puntas de pie, caminata sobre los talones, caminata hacia atrs, trote, encontrarse con un compaero y saludar.

CONTENIDOS/ACTIVIDADES Habilidades motoras bsicas: Se realiza un circuito de recorrido en donde vivencian diferentes habilidades motoras bsicas con implementos. Se compone de cinco estaciones : 1. Lateralidad- 2. Giros-3.Saltos-4.Manipulacin de implementos-5.Lanzamientos.

CONTENIDOS/ACTIVIDADES Se realiza la medicin de los alumnos de peso y talla para poder obtener el ndice de masa corporal, y as realizar un catstro de la obesidad presente en el grupo curso.

PAUTA DE EVALUACIONES
PARMETROS ANTROPOMTRICOS APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO PESO NOMBRES TALLA 1.01 1.18 4/7/2011 b mb b b 22 1.14 b b 18 24 24 15 24 23 24 17 25 20 18 18 1.06 1.14 1.05 1.03 1.14 1.11 1.17 1.06 1.19 1.15 1.06 1.17 b b b b b b b mb b b b b b 19 1.1 b test de entrada RETEST/ PRUEBA 1 FECHA:07/05/2011 mb mb b mb b mb mb mb mb b b b mb mb mb mb b mb b b TEST/ PRUEBA 2 FECHA: NOMBRE : RETEST/ PRUEBA 2 FECHA:

NOMBRE :Circuito de Habilidades Motoras Basicas 16 22

1 ALMONACID 2 ALMONACID 3 ALVARADO 4 CABRERA 5 CARDENAS 6 CAROCA 7 COBI 8 GONZALEZ 9 GUZMAN 10 HERNANDEZ 11 HERNANDEZ 12 LLANCAPANI 13 NAVARRO 14 SEGOVIA 15 SEPULVEDA 16 VARGAS 17 VARGAS 18 VARGAS 19 ANDRADE 20 MIRANDA

CARDENAS GONZALEZ HUENANTE BERMUDEZ HERNANDEZ MANSILLA DIAZ ALTAMIRANO MELIPILLAN CARDENAS GONZALEZ PAREDES CASTRO OYARZO COFRE PROSCHLE RUIZ DIAZ QUINCHAMAN ZUIGA

CONSTANZA FABIAN FRANCISCA NOA FRANKLIN LEONEL ANDY JOSE JUAN MILLARAY JAVIERA JOHAN BENJAMIN PEDRO BENJAMIN BARBARA CINDY ERVIN SALLEN PILAR

PAUTA DE EVALUACIONES

PAUTA DE EVALUACIONES
PARMETROS ANTROPOMTRICOS

TEST PRUEBA 1
FECHA NOMBRE TEST

RETEST/ PRUEBA 1

TEST PRUEBA 1
FECHA NOMBRE TEST

RETEST/ PRUEBA 1

APELLIDO PATERNO 21 ACEVEDO 22 SUAZO 23 TORRES 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

APELLIDO MATERNO
QUINCHAMAN IBAEZ HUENANTE

PESO

NOMBRES
IGNACIA BENJAMIN JEISON

TALLA

17 26 20

1.07 1.14 1.13

b b b

mb mb mb

PAUTA DE EVALUACIONES

PAUTA DE EVALUACIONES
PARMETROS ANTROPOMTRICOS

TEST/ PRUEBA 1
FECHA NOMBRE TEST

RETEST/ PRUEBA 1

TEST/ PRUEBA 1
FECHA NOMBRE TEST

RETEST/ PRUEBA 1

APELLIDO PATERNO 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60

APELLIDO MATERNO

PESO

NOMBRES

TALLA

REGISTRO DE ASISTENCIA
APELLIDO PATERNO 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
ALMONACID ALMONACID ALVARADO CABRERA CARDENAS CAROCA COBI GONZALEZ GUZMAN HERNANDEZ HERNANDEZ LLANCAPANI NAVARRO SEGOVIA SEPULVEDA VARGAS VARGAS VARGAS ANDRADE MIRANDA ACEVEDO SUAZO TORRES

MES:
SEMANA 3 SEMANA 4 SEMANA 5 L M M J V S D
ASIST.

ABRIL

APELLIDO MATERNO
CARDENAS GONZALEZ HUENANTE BERMUDEZ HERNANDEZ MANSILLA DIAZ ALTAMIRANO MELIPILLAN CARDENAS GONZALEZ PAREDES CASTRO OYARZO COFRE PROSCHLE RUIZ DIAZ QUINCHAMAN ZUIGA QUINCHAMAN IBAEZ HUENANTE

NOMBRES
CONSTANZA FABIAN FRANCISCA NOA FRANKLIN LEONEL ANDY JOSE JUAN MILLARAY JAVIERA JOHAN BENJAMIN PEDRO BENJAMIN BARBARA CINDY ERVIN SALLEN PILAR IGNACIA BENJAMIN JEISON

SEMANA 1

SEMANA 2

L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D L M M J V S D x x o x x x x o x x x x x x x x x x x x x o x x x o x x x x x x x o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o x x o o x x x x x x x x x o x x x x o x x x x x x x x x x x x x x x x x x x o x x x o o x x x x o o x x x o x x x x x x x x x x x x x x x x x o x x x x x x x x o x x x x o x x x x o x x x x x x x x x x x x x x x x x x o o o o x x x x o x o x x o x

INASIST.

% ASIST. (*)

6 8 7 7 7 8 8 5 8 6 8 8 5 6 7 8 7 7 6 8 8 4 5

2 1 1 1

3 2

3 2 1 1 1 2

4 3

75 100 88 88 88 100 100 63 100 75 100 100 63 75 88 100 88 88 75 100 100 50 63

PONGA "X" SI ALUMNO ASISTI, O BIEN "O" SI ALUMNO NO ASISTI.

PROMEDIO DE ASISTENCIA (**)
*
PARA CALCULAR EL % DE ASISTENCIA POR PARTICIPANTE DEBER SUMAR TODAS LAS ASISTENCIAS REGISTRADAS Y DIVIDIRLAS POR EL N TOTAL DE SESIONES PROGRAMADAS EN EL MES ESTE RESULTADO SE MULTIPLICAR POR 100, DANDO FINALMENTE EL % DE ASISTENCIA.

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** PARA CALCULAR EL % PROMEDIO DE ASISTENCIA DEL PRODUCTO (TALLER O ESCUELA)DEBER SUMAR LOS % DE ASISTENCIA DE CADA PARTICIPANTE Y DIVIDIR POR EL N DE PARTICIPANTES.

REGISTRO DE SUPERVISIONES
FECHA NOMBRE SUPERVISOR OBSERVACIONES FIRMA

Profesor, TENGA PRESENTE : Mantener SIEMPRE su cuaderno de planificacin en terreno, la planificacin es el camino del xito. Comunicarse con el encargado regional en caso de cualquier modificacin ocasional, ya sea receso por vacaciones, enfermedad, viaje, cambio de hora, o recinto con el fin de hacer mas eficiente el proceso de planificacin. Mantener los niveles y caractersticas de la cobertura programada para el tipo de actividad. Dar uso efectivo y eficiente a la implementacin y mantenerla disponible para la ejecucin de las actividades. Mantener las piezas publicitarias (lienzos) a la vista. Una comunicacin oportuna a los beneficiarios permitir mantener a estos motivados para permanecer en la actividad.

GLOSARIO
PROGRAMA: Conjunto de actividades articuladas para proveer ciertos bienes y/o servicios tendientes a lograr un propsito especfico en una poblacin objetivo de modo de resolver un problema o atender una necesidad que la afecte. PLANIFICACIN: Accin de organizar a corto, mediano y largo plazo todas aquellas actividades que se ejecutarn para lograr un objetivo determinado. TIPO DE ACTIVIDAD: Es un servicio que ofrecemos a la poblacin para satisfacer un deseo o una necesidad.

OBJETIVO: Finalidad de una accin o de un conjunto de actividades.

CONTENIDO/ACTIVIDAD: Son todas las actividades que se ejecutarn para lograr un objetivo.

EVALUAR: valoracin de una actividad.

PARAMETROS ANTROPOMETRICOS: Mediciones corporales que nos proporcionan informacin sobre el estado nutricional de las personas. TEST/PRUEBAS: Batera de pruebas definidas por el profesor (abdominales, salto a pies juntos, etc.) destinada a evaluar conocimientos o aptitudes, previamente fijados. Los test (Naveta, flexibilidad,otros.), pueden ser aplicados, como un medio para identificar las habilidades que tiene el alumno y luego aplicarlo posteriormente (retest), para comparar los avances obtenidos. RETEST: Repeticin del test o batera de pruebas aplicadas.