PLANEJAMENTO 2006

Durante o XVIII Congresso Brasileiro dos Estudantes de Medicina, foi construdo e aprovado o Planejamento da DENEM para o ano de 2006. O Planejamento Nacional da DENEM para 2006 ficou construdo partindo-se da escolha inicial de 7 frentes e delas foram elaboradas as aes do planejamento. Ele estruturado da seguinte forma:

Aes Operaes Ns - Crticos Frentes Planejamento Frentes Ns - Crticos Operaes Aes

As frentes, escritas em forma de objetivo, representam as prioridades da DENEM para o ano de 2006; Os ns - crticos so os principais problemas identificados para a implementao da frente; As Operaes, o conjunto de aes estrategicamente elaboradas. O planejamento orientador do trabalho da gesto da DENEM eleita. De sua elaborao realizada anualmente no COBREM, pode participar todo e qualquer estudante de medicina do Brasil. Ele representa, portanto, muito da concepo de democracia com participao defendida pela DENEM, e temos buscado aprimorar a cada dia.

Moiss Vieira Nunes Assessoria de Planejamento 2006

XVIII CONGRESSO BRASILEIRO DOS ESTUDANTES DE MEDICINA

NITERI 14 A 22 de janeiro de 2006

PLANEJAMENTO DENEM

FRENTES PRIORITRIAS

Uma organizao objetiva, transparente, dialgica, referenciada em sua base social e que fortalea a defesa da vida. Travar disputa ideolgica, dentro e fora do movimento estudantil de medicina, em defesa de uma concepo ampla de sade visando implementao do SUS e a garantia de suas diretrizes e princpios. Respeito diversidade tnica, cultural, de gnero e de orientao sexual, combatendo o preconceito e construindo alternativas para a incluso social. Formao poltica para gerar acmulo e ampliar a discusso de sociedade dentro da executiva, privilegiando o espao das coordenaes locais no intuito de constituir sujeitos responsveis por promover processos transformadores e construir alternativa social justa e igualitria, garantindo a autonomia e buscando potencializar a articulao com os movimentos sociais e movimento estudantil geral. Contra a mercantilizao da educao, combatendo a prtica de mensalidades abusivas e a abertura indiscriminada de novas escolas e de vagas nas j existentes no vinculadas s necessidades sociais. Defesa da universidade pblica, gratuita, de qualidade, democrtica e socialmente referenciada. Formao de profissionais de sade referenciados no SUS, tecnicamente capacitados e com viso crtica e reflexiva sobre a sua prtica e sobre a sociedade.

Frente 1 UMA ORGANIZAAO OBJETIVA, TRANSPARENTE, DIALGICA, REFERENCIADA EM SUA BASE SOCIAL E QUE FORTALEA A DEFESA DA VIDA.
Facilitadores: Jos Srgio (DAAB - UFMG), Moiss (CASAF - UERJ). Relatores: Thiago (CAAL - EMESCAM), Shirlene (DAJosu UPE).

N Crtico 1 - O MEM no entende a DENEM como espao de disputa e sim como um espao protegido

Imagem-Objetivo A DENEM entendida como um espao de disputa

2 - Desconsiderao do que foi planejado durante o decorrer do ano refletida na falta de controle social, acompanhamento e reavaliao do mtodo 3 - Fluxo de informao ineficiente GESTO GESTO GESTO CLs

Consolidao do planejamento enquanto estratgia de democratizao e fortalecimento do MEM Entidades comprometidas com uma troca de informaes sobre suas realidades de forma eficiente e resolutiva

Operaes 1 - Fortalecimento do movimento estatuinte a partir da discusso com as coordenaes locais 2 - Formular polticas que incentivem a participao das CLs e que permitam que elas tenham meios a partir dos quais construir a crtica sobre os temas 3 - Estimular a cultura dos debates das propostas para as candidaturas tanto dos cargos quanto das sedes dos encontros 1 - Acompanhamento ampliado das aes proposta pelo planejamento no decorrer do ano, reavaliando, inclusive, necessidades de alteraes nestas. 1 - Estabelecer uma cultura de empoderamento e ausculta das CLs

OPERAES 1 - Fortalecimento de um movimento estatuinte a partir de discusses com as CLs

AES 1 - Programao do ECEEM e EREMs que contemplem o movimento estatuinte e reunies regionais que incentivem o debate como prioritrio nas locais 2 - Seminrio do CENEPES antes do ECEM estatuinte focado na reflexo sobre rgos e prticas da DENEM para consolidao de bases tericas que contribuam para o ECEM 3 - Oficinas nos EREMs sobre reforma estatutria e regimental 4 Aprovar no COBREM uma comisso para elaborao do regimento da estatuinte 5 Utilizao das mdias para divulgao do movimento, projetos e do prprio estatuto. 6 - Pautas prvias de ROEx (2 semanas) junto com convocatria e textos para capacitao

RESPONSVEIS Comisses Organizadoras e CENEPES Co CENEPES

PRAZOS ECEM E EREMs

SEMINRIO DO CENEPES

Comisses Organizadoras e CENEPES PLENRIA DO COBREM Cord. Com, Conselho Editorial e Regionais SEDE, ASPLAN

EREMs E ECEM

PLENRIA DO COBREM 1 ROEx Ao longo de todo o ano

2 - Formular polticas que incentivem a participao das CLs e que garantam que elas tenham meios a partir do qual construir as crticas sobre os temas

3 - Estimular a cultura dos debates das propostas para as candidaturas tanto dos cargos da gesto como das sedes dos eventos

7 - Reduzir custos gerais das ROEx a partir da viabilizao de nibus inter-regionais 8 Apresentao de material contendo intenes e plano para a candidatura por todos os candidatos

ASPLAN SEDE

Ao longo de todo o ano Ao longo de todo o ano

4 - Acompanhamento ampliado das aes propostas pelo planejamento no decorrer do ano, reavaliando, inclusive a necessidades de alteraes nestas

9 Espao na mdia DENEM para divulgao das cartas de intenes de todos os candidatos 10 - Conveno da DENEM com apresentao de candidatura e questionamento da plenria sobre intenes, planos e projetos de cada candidatura 11 - Produo e divulgao de material na ROEx contendo avaliao do planejamento e de sua execuo

Cord. Com, Conselho Editorial e Regionais CoECEM E SEDE

ECEM E0CEM

SEDE, ASPLAN

Por todo o ano

5 - Estabelecer uma cultura de empoderamento e ausculta das CLs

12 Garantir o espao nos fruns do MEM para a COs e gesto avaliao da execuo, desdobramentos e eleio de novas aes para o planejamento se necessrio 13 - Viabilizar a apresentao , no espao regional e COs e gesto nacional, de um condensado das atividades das locais Pster mostra de experincias 14 - Promover debate acerca do CENEPES sua PLENRIA DO COBREM estrutura, regimento e funo na entidade

Encontros

Encontros

PLENRIA DO COBREM

SEMINRIO DO CENEPES (no executado devido escola de outro tema)

Frente 2 CONTRA A MERCANTILIZAO DA EDUCAO, COMBATENDO A PRTICA DE MENSALIDADES ABUSIVAS E A ABERTURA INDISCRIMINADA DE NOVAS ESCOLA E DE VAGAS NAS J EXISTENTES NO VINCULADAS S NECESSIDADES SOCIAIS
Facilitadores: Baquiti (DAPS Bahiana), Carol Paz (DAJosu UPE) Relatores: Fernando Souza (DAJosu UPE), Gabriela (DAPS Bahiana)

NS CRTICOS 1 - Segregao de estudantes na luta contra o mesmo problema

2 Existncia de um projeto neoliberal para a educao brasileira

OPERAES 1 - Capacitao dos estudantes acerca da mercantilizao da educao (localregional-nacional) 2 - Motivao dos estudantes para ampliar a atuao na busca dos objetivos do coletivo 3 - Aproximao e articulao com movimentos/instituies envolvidas na discusso 4 - Aprofundar e ampliar o debate sobre a reforma universitria do governo LULA

IMAGENS-OBJETIVO Estudantes unidos capacitados, conscientes e atuantes contra a mercantilizao da educao

Brasil com projeto de estado para a educao contrrio mercantilizao

OPERAES 1 - Capacitao dos estudantes acerca da mercantilizao da educao (local, regional e nacionalmente) 2 - Motivao dos estudantes para ampliar a atuao na busca dos objetivos do coletivo 3 - Aproximao e articulao com movimentos/ instituies envolvidas na discusso 4 - Aprofundar e ampliar o debate sobre a reforma universitria do governo LULA

AES 1 - Construo de caderno de texto , em blocos, sobre mercantilizao com idias de metodologia a serem trabalhadas na local 2 - Construo de uma carta de posicionamento da DENEM acerca da mercantilizao para serem entregues s escolas 3 - Fazer seminrios do CENEPES sobre a mercantilizao (no aprovado na plenria) 4 - Elaborar campanha nacional contra a mercantilizao da educao 5 Avaliao da campanha contra o exame de ordem e fortalecimento desta nacionalmente e loco - regionalmente 6 - Levar a discusso para Frum de Executivas e para a UNE

ATORES CPE, locais, regionais

RESPONSVEIS

CPE TODA A DENEM CPE

PRAZOS 1 PARTE do caderno AT EREMS 1 ROEX

CENEPES

CENEPES

1 SEMESTRE

TODA A DENEM

CPE e sede

1 SEMINRIO DO CENEPES 1 SEMINRIO DO CENEPES COBREM 2007

REIONAIS, CPE E GESTO EXECUTIVAS, UNE, CPE

CRs, CPE e COES CPE

Frente 3: FORMAO POLTICA PARA GERAR ACMULO E AMPLIAR A DISCUSSO DE SOCIEDADE DENTRO DA EXECUTIVA, PRIVILEGIANDO O ESPAO DAS COORDENAES LOCAIS NO INTUITO DE CONSTITUIR SUJEITOS RESPONSVEIS POR PROMOVER PROCESSOS TRANSFORMADORES E CONSTRUIR ALTERNATIVA SOCIAL JUSTA E IGUALITRIA, GARANTINDO A AUTONOMIA E BUSCANDO POTENCIALIZAR A ARTICULAO COM OS MOVIMENTOS SOCIAIS E MOVIMENTO ESTUDANTIL GERAL.
Facilitadores: Z (DAMED UFBA) e Barretos (CAMUFRO UFRO) Relatores: Barretos, Ivanho (CANAL UFPB), Letcia (CACC UFRJ)

Ns - crticos 1 - Dissociao entre teoria e prtica, dificultando o entendimento do processo de formao poltica como via de mo dupla

Operaes 1 Articulao com movimentos sociais

Imagem objetivo Associao entre teoria e prtica, facilitando o entendimento do processo de formao poltica como via de mo dupla

2 Estruturao de um projeto de formao poltica intrnseco DENEM com eixos tericos e prticos articulados 3 Criao de uma poltica clara de extenso universitria 2 Indefinio dentro da prpria executiva 4 Construir um projeto de formao

A DENEM, conjunto dos DAs e CAs, com

quanto sua identidade poltica e quanto a poltica que promova discusso e princpios e para se promover a apropriao pelas regionais e CLs de transformao da sociedade temas que estejam em relao com a realidade local, sempre permeados e contextualizados por alguns temas-chave. 5 Disparo de um movimento estatuinte da DENEM 6 Realizao de resgate histrico e registro da entidade Operaes 1 Articulao com movimentos sociais Aes 1 Mapeamento de movimentos sociais de mbito loco - regional

clareza do seu papel poltico e histrico dentro de uma perspectiva de transformao social

Responsveis Regionais

2 Mapeamento de movimentos scias em mbito nacional e internacional, a partir de um instrumento de escuta a ser construdo 3 construo de caderno de textos sobre os movimentos sociais e estgios de vivncias 4 Busca ativa de material junto a movimentos sociais, executivas de curso e movimento geral

CExU, CEV E CREx

CExU, CEV E CREx, CoCult CExU, CEV, CoCult, CREx e CPE

Prazos At 2 ROEX, com repasse e discusso na primeira At 2 ROEX, com repasse e discusso na primeira ECEM At 2 ROEX, com repasse e avaliao na primeira PTA 2o seminrio do CENEPES EREMs 1 ROEX

5 Construo de propostas de estgios de vivncia comunitrios junto com movimentos sociais 6 realizar momento de troca de experincias de estgios de vivncia, que trabalhem a formao poltica a partir da realidade das CLs que j o realizaram 7 EREMs que tenham oficinas sobre movimentos sociais 8 entrada do e-mail institucional da DENEM em lista conjunta com os movimentos sociais 9 pautar o tema ANEPS nas reunies e espaos regionais 10 viabilizar oficinas realizadas pela ANEPS nos EREMs 2 Estruturao de um projeto de formao poltica intrnseco DENEM com eixos tericos e prticos articulados 4 Construir um projeto de formao poltica que promova discusso e apropriao pelas regionais e CLs de temas que estejam em relao com a realidade local, sempre permeados e contextualizados por alguns temas-chave. 11 Criao de instrumento para se fazer mapeamento e diagnstico poltico das executivas de curso, entidades gerais e CLs. 12 fazer mapeamento e diagnstico poltico em mbito nacional e loco - regional 13 que os cadernos de textos construdos pelas coordenaes de rea contemplem o contedo terico e exemplificaes de aplicao na prtica 14 fomentar espaos de formao poltica geral nos momentos presenciais da DENEM, das reunies regionais ao ECEM, sempre visando atender s demandas das CLs 15 fomentar a realizao de recepo de calouros, inserindo na programao atividades para formao poltica. 16 estimular as regionais a realizarem o SPP (Seminrio de Problematizao Poltica) 17 estudar e desenvolver metodologias mais interativas dialticas e dinmicas para as nossas oficinas 18 discusso sobre a perspectiva de criao do CEREPES, no intuito de fortalecer o processo de formao poltica de interveno dentro das regionais 19 formular projeto de formao poltica, baseado no planejamento, articulando as demais aes 20 formao de uma rede entre os responsveis pela extenso em cada CL

CExu e CEV, CoCult CEV e CoCULT

Regionais e COEREMs Comunicao

Regionais Regionais e COEREMs CoCULT e CPE

PTA (por todo o ano) EREMs 1 ROEX

Regionais CENEPES

EREMs PTA

Cord. Nacional

Todos os eventos

Regionais e CLs Cord. Nacional CENEPES Regionais

PTA PTA ECEM ECEM

CoCULT CExU e Comunicao

1 ROEX 2 ROEX

3 Criao de uma poltica clara de extenso universitria

21 realizao do seminrio do CENEPES do segundo semestre sobre extenso universitria e movimentos sociais (j aprovado) 22 criao de espao no ECEM de avaliao, troca, projetos de extenso 5 Disparo de um 23 iniciar a discusso nas locais para elas sugerirem as possveis movimento estatuinte alteraes da DENEM 24 promoo de encontro nacional para reformular/atualizar o estatuto 25 criar um comisso estatuinte independente formada por CAs e DAs que se disponibilizem para organizar e sistematizar o processo estatuinte (j aprovado)

CExU e CENEPES Plenria do COBREM 2006 ECEM EREMs

Sede e COECEM Regionais

Sede e CENEPES Plenria COBREM 2006

1 CENEPES Plenria COBREM 2006

6 Realizao de resgate histrico e registro da entidade

26 fazer do ECEM 2006 o ECEM estatuinte arena para finalizao do movimento estatuinte e discusso dos resultados de sua construo 27 elaborao de um regimento para a estatuinte da DENEM 28 contactar membros das gestes anteriores e pesquisar arquivos em CAs/DAs

Sede e comisso estatuinte Comisso estatuinte ARH

ECEM

2 ROEX Repasses nas ROEX PTA 2 ROEX EREMs e ECEM Prximo COBREM ECEM

29 criar ferramentas para coleta e estimular que as prprias CLs faam seu resgate e registro 30 realizao de oficinas nos espaos dos EREMs e no ECEM sobre a histria da DENEM 31 estruturao de um relatrio de gesto ao fim de cada ano 32 apropriao de tecnologias de anlise de conjuntura pela DENEM

ARH Sede, regionais e ARH Sede CoCult e CPE

Diretrizes: - realizao de espaos e fruns nacionais de discusso e ao com movimentos sociais. - articulao com ANEPS local.

Frente 4 DEFESA DA UNIVERSIDADE PBLICA, GRATUITA, DE QUALIDADE, DEMOCRTICA E SOCIALMENTE REFERENCIADA.

Facilitadores: Nicole (DADU UFU) e Carol (CANECA UFRN) Relatores: Nicole (DADU UFU) e Carol (CANECA UFRN)

NS CRTICOS 1 Baixa representatividade popular da universidade e nveis de acesso diferenciados entre as camadas sociais

OPERAES 1 - Fortalecimento da extenso Universitria atravs da articulao com Mov. Sociais

Dificuldades Falta de Concepo de Extenso Comunitria Falta de diagnstico sobre Extenso na DENEM Pouca Fora nos Conselhos Universitrios Falta de dilogo com os movimentos sociais

Facilidades Proximidade com o pessoal da Paraba

IMAGENS-OBJETIVO Alta parcela de representatividade popular

2 Implementar o Controle Social na Universidade

Tem-se algum acmulo sobre Controle Social

2 - Ausncia de interesse e polticas do Estado que realmente invistam na Universidade

3 Pensar e apoiar polticas de democratizao do acesso 4 Articulao com o FONDEP a fim de pressionar o Congresso a aumentar o oramento e o Ministrio de Planejamento a executar o oramento j aprovado

Implementao do PNE (Plano Nacional de Educao), em sua totalidade, sem os vetos de FHC

3 Desmoralizao do pblico e exaltao do privado OBS.: O terceiro n crtico foi suprimido por tempo escasso para debate adequado do n-crtico e realizao dos momentos do PES; pelo fato de que os trabalhos do grupo estavam atrasados

Operao Ao 1 - Fortalecimento da extenso 1 - Construir instrumento de avaliao da Universitria atravs da articulao extenso universitria com Mov. Sociais 2 Mapeamento, atravs do instrumento construdo, sobre extenso universitria nas CLs 3 Debate nos EREMs (debates, oficinas, mesas) 4 Debater o resultado do mapeamento e da discusso nos EREMs na ROEx entre EREMs e CENEPES 2 Implementar o Controle Social 6 Ir para fruns dos movimentos Sociais na Universidade para buscar aliados na luta pela

Responsveis Prazos Grupo de trabalho (CExU, Carnaval Berta e rede de ajuda da CexU) Cord. Regional, CoCult, EREMs CExU, CPE Cord. Regional, CExU, CPE CexU e CPE CoCult, EREMs ROEx

CPE, CoCult

PTA

3 Pensar e apoiar polticas de democratizao do acesso universidade

4 Articulao com o FONDEP a fim de pressionar o Congresso a aumentar o oramento e o Ministrio de Planejamento a executar o oramento j aprovado

implementao do controle social na Universidade 7 Mapear movimentos Sociais que realizam debate sobre educao 8 Buscar aliados para realizar campanha nacional em defesa da insero do Controle Social na Universidade 9 Fazer um caderno de textos baseado em polticas de democratizao do acesso existentes 10 Realizar seminrio com o tema: Democratizao do acesso Universidade. 11 Inserir-se mais ativamente no FONDEP e articular para que a Conferncia Nacional de Educao ocorra

CPE CPE, CPS, Sede

PTA 1 Seminrio do CENEPES ECEM

CPE

Cord. Regional e CPE CPE

2 Semestre PTA

Frente 5 FORMAO DE PROFISSIONAIS DE SADE REFERENCIADOS NO SUS, TECNICAMENTE CAPACITADOS E COM VISO CRTICA REFLEXIVA SOBRE A SUA PRTICA E SOBRE A SOCIEDADE.
Facilitadores: Gacho (DAMUC UFPE) e Lucas (DAMED UFBA) Relatores: Gacho (DAMUC UFPE) e Lucas (DAMED UFBA) Ns - crticos 1 Ausncia de referncias tericas atuais do movimento estudantil de medicina no que tange formao mdica, o que dificulta a luta no cotidiano. Operaes 1 - Diagnstico das necessidades de sade da populao do nosso pas, considerando as singularidades regionais 2 - Diagnstico da formao mdica do Brasil (perfil pedaggico, gesto, integrao ensino-servio-comunidade, docente, etc.) 3 Construo coletiva e contnua por parte dos autores de um projeto polticopedaggico sob os princpios da integralidade e de promoo da sade 4 Aprofundamento e disputa do projeto de integrao ensino-servio-comunidade da DENEM nas reas polticas estratgicas Imagens-objetivos Projeto poltico-ideolgico de educao mdica da DENEM que permeie as coordenaes locais e que permeie e que instrumentalize as lutas do cotidiano

2 Projeto poltico pedaggico cientificista, biologicista, fragmentado e com pouca integrao ensino-serviocomunidade, em detrimento de uma formao pautada na integralidade em sade

Projeto poltico pedaggico norteado pelas necessidades de sade da populao e norteado pelos princpios da integralidade da ateno e promoo de sade, valorizando a integrao ensino servio comunidade

* mercado e as condies de trabalho que consolidam o modelo mdico biologicista, procedimento centrado e que no atende s reais necessidades da populao.

5 Capacitar os atores para transformao dos projetos polticopedaggicos de educao mdica sobre o princpio da integralidade e de promoo da sade e acmulo de foras na integrao ensino-servio-comunidade 6 - Aproximao com atores que fazem o debate do trabalho em sade (multiprofissionalidade, concepo ampliada e etc.) 7 - Aprofundar o conhecimento do debate em trabalho em sade, pautados nos princpios do SUS, da multiprofissionalidade e da clnica ampliada no MEM (loco - regional)

Trabalho em sade pautado num plano de valorizao profissional e nos princpios do SUS

Operaes 1 - Diagnstico das necessidades de sade da populao do nosso pas, considerando as singularidades regionais

Aes Responsveis 1 pressionar o CNS e o Ministrio da Sade para dar COES, CPS, sede, continuidade aos estudos das necessidades dos profissionais CPE no pas 2 debater com CONASS e CONASEMS, MS, ABEM, Rede COES, CPS, sede Unida, ABRASCO, Sociedade Brasileira de Medicina Famlia e Comunidade, CNRM acerca do projeto de estudo das necessidades de sade

Prazos PTA

ECEM

2 - Diagnstico da formao mdica do Brasil (perfil pedaggico, gesto, integrao ensino-serviocomunidade, docente, etc.)

3 construir instrumento (matriz de estadiamento) que registre a situao das escolas mdicas, bem como a evoluo em suas reformas curriculares

COES, FDABEM, rede de ajuda

COBEM

3 - Construo coletiva e contnua por parte dos autores de um projeto poltico-pedaggico sob os princpios da integralidade e de promoo da sade

4 realizar grande levantamento bibliogrfico em educao mdica, universidade, polticas de sade, integralidade em sade para suporte construo do projeto 5 articular consultoria externa, aps ROEx, para assessoria DENEM para construo do instrumento de diagnostico da educao mdica no Brasil 6 visitar as escolas mdicas para verificar como est o ensino mdico, definindo o papel scio-econmico e as necessidades de mudana de cada regio 7 participar ativamente das instncias de discusso e deciso sobre os projetos poltico-pedaggicos (PPP)

COES, FDABEM, CPS COES

ECEM

ECEM

Regionais, FDABEM

COBREM 2007 PTA

Regionais, CLs e FDABEM

8 realizar seminrio do CENEPES sobre a DENEM e os novos rumos da educao mdica (no foi aprovado) 9 estimular as CLs a debater os PPP (implementao, aspectos positivos e negativos, dificuldades) 10 realizar oficinas regionais que iniciem o processo de constituio do projeto, com base, principalmente, na matriz de estadiamento preparada pela DENEM e levantamento bibliogrfico e de prticas no campo da educao em sade 4 Aprofundamento e disputa do 11 Disputar, junto a ABEM e outros atores, o projeto de projeto de integrao ensino-servio- diretrizes para a integrao do ensino com a ateno comunidade da DENEM nas reas primria na graduao. polticas estratgicas 12 Capacitar e fomentar as CLs para criar vnculo com as SMS e CMS 13 Realizar seminrios fruns, oficinas a fim de ampliar a participao das coordenaes locais da DENEM 14 fomentar a construo de projetos de vivncia dentro das comunidades junto s CLs 15 promover um intercmbio de experincias extensionistas entre as CLs 16 construir cartilha que traga a concepo de extenso dentro da DENEM e servir para facilitar a realizao de projetos de extenso pelas CLs 17 Veicular nos meios de comunicao da DENEM o relacionamento poltico entre os rgos do governo, entidades e movimentos sociais

Gesto e coCENEPES FDABEM, regionais e COES COES, FDABEM, regionais

Plenria CBREM 2006 PTA COBEM

COES, CPS, FDABEM

COBEM

CPS, regionais CPS, sede, COES, regionais CLs, CexU, COES, CEV CExU, regionais CExU

PTA EREMs

PTA EREMs ECEM

Sede e CLs

18 entrar em contato com ligas acadmicas que militem integrando ensino-servio-comunidade. Realizar uma grande convocao de experincias prticas 19 atuar na articulao entre universidade e rede de sade para promover curso de capacitao pedaggica dos profissionais da rede e da universidade 20 pressionar nas instncias colegiadas uma poltica de valorizao do profissional docente da rede 5 Capacitar os atores para 21 DENEM realizar o debate sobre a integrao ensinotransformao dos projetos polticoservio-comunidade atravs das ROExs EREMs e ECEM pedaggicos de educao mdica sob 22 Organizar a discusso sobre os referenciais tericos de o princpio da integralidade e de integralidade que apiem as deliberaes da DENEM promoo da sade, visando acumular foras no sentido da integrao ensino-serviocomunidade 23 enviar documentos, materiais para as locais, a respeito do debate ensino-servio-comunidade 6 Aproximao com atores que 24 ocupar os espaos que pautem o trabalho em sade fazem o debate do trabalho em (CNS, conferncias, sindicatos mdicos, FENAM). sade (multiprofissionalidade, clnica ampliada e integralidade, dentre outros) 25 estimular as CLs a participarem nas instncias de controle social do SUS 26 trabalhar e divulgar a extenso como espao para promover a multiprofissionalidade, atravs de projetos de promoo de sade 27 apropriao de experincias de trabalho em sade de Aracaju, Campinas, Porto Alegre e outras cidades, visando gerar acmulo sobre polticas de valorizao do trabalho mdico, que atenda s necessidades de sade da populao

CExU, CoCientfica, CLs COES, CLs

1 jornal e a cada informe oficial da DENEM ECEM

ECEM

COES, CLs COES, CPS COES, FDABEM,

ECEM ECEM EREMs

COES, CPS, CExU CPS, COES, sede, CLs

ECEM ECEM

Regionais, CPS CExU, regionais

PTA PTA

CPS, COES, regionais

ECEM

Frente 6: TRAVAR DISPUTA IDEOLGICA, DENTRO E FORA DO MOVIMENTO ESTUDANTIL DE MEDICINA, EM DEFESA DE UMA CONCEPO AMPLA DE SADE, VISANDO A IMPLEMENTAO DO SUS E A GARANTIA DE SUAS DIRETRIZES E PRINCPIOS
Facilitadores: Tadeu (DAJosu UPE), Renata (DABT UFF) e Vivian (DABB - UFMG) Relatores: Tadeu (DAJosu UPE) e Renata (DABT UFF)

Ns crticos 1 desconhecimento por parte da sociedade, em geral, do funcionamento do SUS e do papel de todos nesse processo de construo

Operaes 1 massificao da informao para a sociedade

Imagens-objetivo Participao consciente da sociedade no processo de construo do SUS

2 ineficcia do controle social

3 existncia do setor privado na rea da sade Operaes 1 massificao da informao para a sociedade

2 sensibilizao numa perspectiva transformadora dos estudantes de medicina 3 interferncia nos processos de escolha dos representantes 4 estimular as CLs a participarem do controle social (LOCO-REGIONAL) 5 ampliar o debate sobre o papel e limite do setor privado na rea da sade

Controle social representativo e combativo

Inexistncia do setor privado na rea da sade Prazos EREMs ECEM ECEM ECEM 1 seminrio do CENEPES (PTA) 1 semestre ECEM ECEM Congresso do CONASEMS 1 semestre Avaliao na primeira ROEx

2 sensibilizao numa perspectiva transformadora dos estudantes de medicina

Aes 1 construo de material para as CLs, a fim de instrumentaliz-las 2 pautar no CNS uma campanha nacional sobre o SUS 3 frum com outras entidades para articular uma campanha 4 contactar rgos de imprensa com aproximao ideolgica para a campanha 5 estimular e capacitar as CLs para realizao de estgios locais de vivncias no SUS 6 estimular as coordenaes de extenso para educao no SUS 7 produo de cartilhas SUS para o estudante 8 oficina no ECEM com estudantes que so conselheiros municipais ou distritais 9 oficina com diretoria do CONASEMS sobre o controle social 10 disputar dentro da ANEPS a importncia da participao no controle social

Responsveis CPS CPS CN e CPS Comunicao e CPS CEV, CPS, regionais, CExU CExU CPS, COES CPS Sede, CPS CexU, CPS CPS

3 interferncia nos processos de escolha dos representantes

5 ampliar o debate sobre o papel e limite do setor privado na rea da sade* * No houve tempo hbil para o desenvolvimento da operao durante o COBREM

Frente 7: RESPEITO DIVERSIDADE TNICA, CULTURAL, DE GNERO E DE ORIENTAO SEXUAL, COMBATENDO O PRECONCEITO E CONSTRUINDO ALTERNATIVAS PARA A INCLUSO SOCIAL.
Facilitadores: Jorge (DAOC Souza Marques), Ciro (CAOC USP), Marcelo (CAPJAB FMJ) Relatores: Maria Julia (DAFB UFCG) e Vandra (CASAF UERJ)

Ns - crticos 1 supervalorizao de padres prestabelecidos tidos como corretos ou melhores

Operaes 1 ampliar o conhecimento das diversidades culturais considerando-se a influncia da formao dos profissionais de sade, bem como do processo sade doena 2 desconstruir o carter machista da cincia (gnero e orientao sexual) dentro do movimento estudantil 3 incentivar espaos que garantam manifestaes culturais (populares, tnicas, de gnero) como veculos

Imagens-objetivo Ruptura com padro pr-estabelecido entendendo e valorizando as diversidades na perspectiva de uma contra-hegemonia

2 Descompromisso dos governos em priorizar o tema e alienao de parte da sociedade em relao ao mesmo, reflexo da cultura individualista e competitiva

alternativos de comunicao, que divulguem esses aspectos. 4 denunciar a explorao da imagem da mulher, a falta de experincia representativa das minorias tnicas e culturais e a supervalorizao de um padro de beleza pr-estabelecido pela grande mdia 5 articulao com os movimentos sociais que tm o acmulo na defesa das diversidades

Priorizao do tema pelos governos e apropriao do mesmo pela populao, com a elaborao de estratgias para a construo de uma sociedade igualitria, esclarecida, crtica e atuante

6 pressionar o estado a fim de garantir a promoo de sade e educao voltada para as especificidades das minorias 7 incentivar a discusso entre os estudantes de medicina acerca da compreenso das diversidades na prtica mdica 8 buscar a compreenso das relaes sociais e determinantes histricos que geram a opresso das minorias 9 Promover a discusso e conscientizao do movimento estudantil nas questes das diversidades

Operaes 1 - Inserir na formao dos profissionais de sade a compreenso da influncia das diversidades no processo sade doena, ampliando o conhecimento das diversidades culturais

Dificuldades *Preconceito *Dificuldade por parte dos profissionais de sade em lidar com uma populao diversificada *Conservadorismo das instituies de ensino *Supervalorizao do conhecimento cientificamente comprovado, em detrimento do senso comum, o qual, muitas vezes, apresenta aspectos positivos

Facilidades *A percepo da existncia de diversidade nacional * A abertura que propiciam o reconhecimento da acupuntura e homeopatia como prticas legtimas * O momento do ingresso do representante das minorias no meio acadmico * O despertar da discusso dentro das instituies de ensino superior acerca da compreenso do ser humano como um ser biopsicossocial *conservadorismo menor entre os estudantes

Aes 1 Aes conjuntas com grupos representantes das minorias, a fim de promover o intercmbio de experincia em encontros organizados por esses grupos, assim como pela DENEM

Responsveis Prazos Sede, CoCult, PTA CEV, CPE

2 Garantir espaos nos CoCult, encontros nacionais e regionais COES, reservado imerso em diversas regionais culturas e, a partir deste, propor a discusso contnua acerca deste tema

PTA

2 desconstruir * no problematizar com o carter seriedade a questo de machista da gnero e orientao sexual cincia (gnero e orientao sexual) dentro do movimento estudantil

3 pautar a questo de gnero, destacando a homossexualidade em encontros da DENEM e coordenaes temticas

CoCult, regionais

Em todos os encontros

4 trabalhar as especificidades no atendimento das minorias, propondo transformaes curriculares que incluam a problemtica na formao mdica 5 Divulgao da produo cientfica de Mulheres 3 incentivar espaos que garantam manifestaes culturais (populares, tnicas, de gnero) como veculos * Desconhecimento da diversidade cultural * Deficincia estrutural de veculo alternativo de comunicao * Existncia de grupos culturais j estruturados com o mesmo interesse *Existncia de veculos de comunicao local alternativos que poderia ser utilizados

CPE, CPS, COES

COBEM

CoCientfica, CENEPES comunicao, CoCult 6 mapear os movimentos CExU, EREM e culturais (populares, tnicos e de CoCult, ECEM gnero), promovendo alianas CREX, CEV e para ampliar a divulgao dos regionais mesmos

alternativos de comunicao, que divulguem esses aspectos.

para essa divulgao

7 promover a discusso com textos nos veculos de mdia existentes na DENEM (jornal, site, listas de discusso)

CoCult e Conselho editorial

4 denunciar a explorao da imagem da mulher, a falta de experincia representativa das minorias tnicas e culturais e a supervalorizao de um padro de beleza prestabelecido pela grande mdia

* poder de influncia da mdia *influncia direta do capitalismo nos meios de comunicao

* emergncia de movimentos sociais que busquem essas necessidades

8 permear os encontros da CENEPES DENEM com o tema diversidade cultural, no s atravs de mesas e oficinas, mas tambm garantindo a manifestao de movimentos de valorizao desse tema 9 buscar ocupar espaos de Sede mdia, buscando idias e pessoas representativas das diversidades, a fim de quebrar esteretipos. 10 criar vnculos com movimentos sociais que lutem pelo tema, incluindo , por exemplo, a luta pela democratizao da mdia na construo do SBTV digital CoCult, CexU, comunicao

PTA, com levantam ento de textos em 3 meses Todos os encontro s a partir do 1 CENEPES

PTA

EREMs

5 articulao * desconhecimento dos movimentos sociais e onde com os movimentos eles atuam sociais que tm o acmulo na defesa das diversidades

* vontade dos sujeitos da DENEM de discutir e acumular sobre o tema * existncia de movimentos que j discutem o tema

11 articulao de espao de capacitao e discusso (oficinas e mesas) 12 estudar formas de denunciar e aplicar as formas de denncias mais eficazes 13 mapeamento de movimentos sociais que possam ser aliados para o acmulo terico sobre diversidade dentro da executiva

Comunicao

EREM

CoCult

PTA

Regionais, CexU, CoCult

PTA com avaliao em 6 meses

14 criar agenda conjunta com os movimentos sociais estratgicos 6 pressionar o estado a fim de garantir a promoo de sade e educao voltada para as especificidades das minorias * nem todas CLs e regionais tm articulao com conselhos municipais e estaduais de sade e/ou participam das conferncias de sade * pouca discusso dentro da DENEM sobre as especificidades das minorias * dados histricos so escritos pela classe dominante, portanto, a viso dos oprimidos no est presente nesses dados * pequena abertura para interao dos movimentos sociais e estudantil na definio de polticas pblicas de sade, e, principalmente, educao *pouca presena de representante das diversidades nas esferas de governo * o currculo mdico no * participao dos estudantes nos conselhos * a estrutura organizativa da DENEM contempla a necessidade de espaos para discusso da sade e educao

CN

15 estimular a participao dos Regionais, estudantes nos conselhos e CPS conferncias, pautando a questo das diversidades

Avaliar a agenda a cada encontro PTA

16 conhecer os programas de governo que atendam a essas diversidades fortalecendo e contribuindo para a implementao dos considerados adequados

CPS, CPE, COES

ECEM

7 incentivar a

* existncia de

17 participar da construo

COES,

PTA

discusso entre os estudantes de medicina acerca da compreenso das diversidades na prtica mdica

contempla essa discusso * a bibliografia usada nos cursos mdicos brasileiros de maioria estrangeira, e no aborda as nossas diversidades

movimentos sociais que j trouxeram diversidades para esta discusso na nossa sociedade

dos currculos mdicos para que a discusso de diversidades seja contemplada no curso mdico

FDABEM

8 buscar a compreenso das relaes sociais e determinantes histricos que geram a opresso das minorias

* dificuldade de desvinculao do senso comum * pouco debate acerca dos determinantes que geram opresso

* algumas escolas j implementaram a reforma curricular (seus eixos, mdulos sociais), apesar de no contemplar a idealidade do projeto * abertura de vrios 18 construo de um caderno militantes para de textos sobre diversidade quebrar/refletir sobre suas verdades prestabelecidas

COMA, CoCult

EREMs

9 Promover a discusso e conscientizao do movimento estudantil nas questes das diversidades

* Pouca participao das minorias, at mesmo do movimento estudantil

* DENEM j tem relao com outras executivas

19 oficinas dinmicas em espaos presenciais da DENEM que enfoquem a quebra de paradigmas pr-estabelecidos e incentivem a contra-hegemonia 20 incentivar a participao dos estudantes que fazem parte das minorias (mulheres, negros e negras, ndios e ndias, homossexuais, entre outros) nos espaos da DENEM 21 articulao com outras executivas que j discutem diversidades

COMA, COs, CoCult

PTA

Sede, regionais, COMA, CoCult

PTA

CPE, sede

PTA