METODOLOGA DEL TRABAJO INTELECTUAL SEGUNDO SEMESTRE 2011 PROF.

CLAUDIA SANTOS SALAS

DE QUE HABLAMOS, CUANDO HABLAMOS DE CIENCIA? Desde que el hombre existe es un ser en situacin relacional con la realidad, pero qu entendemos por realidad? Podemos decir que nos referimos a lo existente, desde dos dimensiones:
Relaciones del hombre con la naturaleza REALIDAD NATURAL Relaciones de los hombres entre s REALIDAD SOCIAL

PRCTICA SOCIAL

MODOS DE RELACIN CON LA REALIDAD

Los conocimientos cientficos surgen de la prctica social, poniendo en relieve tres modos de relacin del hombre con la realidad:
a) Modos de trabajar: Actividad mediadora de las relaciones con la realidad, relaciones productivas las cuales son el vinculo fundamental del hombre con sta realidad natural y social.

EL CONOCIMIENTO NO AISLADO, SINO EN TRAMA SOCIAL

SE UN

PRODUCE EN UN HOMBRE HOMBRE INSERTO EN UNA

b) Modos de conocer: De que forma el hombre se aproxima a esta realidad, el mtodo para aprehenderla debe ser concordante a ellas, es decir, a una realidad dinmica y cambiante en unidad dialctica con la naturaleza, CMO CAPTAMOS EL MOVIMIENTO DE LAS COSAS?

Problemtica de la metodologa de la investigacin social.

COMO LA REALIDAD NO ES CONSTANTEMENTE IGUAL SINO ESCENCIALMENTE DINMICA EL SER REAL ES PERMANENTE DEVENIR, LAS RELACIONES ENTRE LOS HOMBRES Y DE ESTOS CON LA NATURALEZA ES UN PROCESO DINMICO

c) Modos de ser: Relacin sujeto-objeto Derivado de los problemas del hombre en relacin con la realidad aparece un problema bsico de la teora del conocimiento: No hay pensamiento ni conocimiento sin la exterioridad de aquel que conoce

Puede el sujeto desenvolverse con total independencia del objeto?

El sujeto siempre est implicado en est realidad. El sujeto de conocimiento es el hombre social en las condiciones reales de existencia. Sujeto-objeto son dos polos de una realidad en relacin dialctica. El sujeto que conoce no se separa de su existencia objetiva y ellos condiciona la produccin del conocimiento

El hombre, por sus modos de trabajar, de conocer y de ser, es capaz de trascender las circunstancias, aunque estas siempre constituyan un condicionamiento . Si el sujeto est implicado en la realidad Hasta que punto es posible conocer sin actuar? Dicotoma del conocer y el actuar, de la teora y la prctica, dualidad sujeto-objeto Sujeto-objeto no estn solamente uno frente a otro: se implican y se exigen mutuamente

CONOCIMIENTO VULGAR:
SERIE DE SABERES QUE NACEN EN EL AMBIENTE DE LA VIDA COTIDIANA Y QUE PENETRAN LA CONCIENCIA Y EL PENSAMIENTO DEL INDIVIDUO

Caractersticas:
Es

superficial, en cuanto se conforma con lo aparente Es sensitivo, se limita a percibir lo inmediato a travs de la vivencia Es subjetivo, el mismo sujeto organiza sus experiencias Es no sistemtico, no tiene un mtodo preestablecido No tiene objetivo explcito Es acrtico

CONOCIMIENTO CIENTIFICO
NO POSEE UNA DIFERENCIA TAJANTE CON EL CONOCIMIENTO VULGAR, SU OBJETO PUEDE SER EL MISMO, LO DIFERENCIADOR EST DADO POR LA FORMA O PROCEDIMIENTOS METDICOS CON PRETENSIN DE VALIDEZ.
Caractersticas: Tiene mtodo preestablecido Se llega a l por medio de procesos estructurados Es sistemtico y reflexivo, a travs de razonamientos lgicos Es el sujeto el que va tras el conocimiento Responde a objetivos explcitos

Diferencia entre tipos de conocimiento:

Emprico o Vulgar Cientfico Sistemtico y meditado Objetivo Falible Racional General Acumulativo

Asistemtico o espontneo
Subjetivo Dogmtico Vago e inexacto Particular Parcial

A travs del conocimiento cientfico creamos:

Un cuerpo ordenado de enunciados y proposiciones , basados en el mtodo cientfico. El cual se transforma en teora, ley, modelo o concepto de la:

CIENCIA

CIENCIA

CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS RACIONALES, CIERTOS O PROBABLES, QUE OBTENIDOS DE UNA MANERA METDICA Y VERIFICADOS EN SU CONTRASTACIN CON LA REALIDAD SE SISTEMATIZAN ORGNICAMENTE HACIENDO REFERENCIA A OBJETOS DE UNA MISMA NATURALEZA, CUYOS CONTENIDOS SON SUSCEPTIBLES DE SER TRANSMITIDOS

La ciencia no es un hecho puramente psicolgico, sino un hecho o producto social.

lgico

La ciencia nace de la necesidad del hombre por dar respuesta a sus problemas, por lo tanto, la causa principal que conduce a la ciencia por nuevos caminos, est dada en los problemas que se confrontan y a los cuales es necesario encontrar respuesta.
Popper La ciencia slo comienza con problemas, y progresa de problemas a problemas de creciente profundidad

CARACTERISTICAS DE LA CIENCIA
Conocimiento Racional: Exige el uso de la razn y presenta exigencias metdicas a travs de sus elementos bsicos. Cierto o probable: No hay certeza absoluta sino slo probabilidad. Obtenido de matera metdica: Mediante reglas lgicasy procedimientos tcnicos.

Verificados en su confrontacin con la realidad: Requieren de la verificacin con la realidad

Sistematizado orgnicamente: No son conocimientos dispersos sino un saber ordenado Relativo a objetos de una misma naturaleza: Pertenecen a un determinado aspecto de la realidad En sntesis podemos decir que la ciencia esta compuesta por un conjunto sistemtico de proposiciones que se encuentran unidas por relaciones lgicas contrastables con la realidad

HISTORIA DE LA CIENCIA MODERNA

EN EL PENSAMIENTO OCCIDENTAL, HAN EXISTIDO DOS GRANDES CORRIENTES QUE INVADEN EL TPICO DE CMO SE APREHENDE MEJOR LA REALIDAD PARA PLATN: los datos sensoriales eran, en el mejor de los casos, una distraccin del conocimiento, en el cual la provincia era la razn pura. RACIONALISMO PARA ARISTTELES: el conocimiento consistia en generalizaciones, pero stas se derivan en primera instancia de informacin obtenida del mundo exterior. EMPIRISMO

REVOLUCIN CIENTFICA
BACON: ve los fundamentos del conocimiento en los datos sensoriales, la experimentacin y las artes mecanicas DESCARTES: encuentra slo confusin en estos tpicos y encuentra claridad en las operaciones de la mente pura. por lo tanto, el mtodo debe basarse en la geometra. Los nmeros son la unica prueba de la certidumbre

EL DESCUBRIMIENTO FUNDAMENTAL DE LA REVUCIN CIENTFICA FUE LA CERCANA EXISTENTE ENTRE ESTAS DOS CORRIENTES DE PENSAMIENTO, EMPIRISMO Y RACIONALISMO, ES DECIR, ENTRE LAS MATEMTICA Y EL EXPERIMENTO.

CIENCIA MODERNA
A PARTIR DE NEWTON Y GALILEO LA NUEVA CIENCIA MODERNA NOS INVITA A DAR UN PASEO FUERA DE LA NATURALEZA PARA MATERIALIZARLA, REDUCIRLA A UNIDADES CARTESIANAS MEDIBLES Se avanza hacia una nueva postura filosfica que establece que un cientfico tiene que aproximarse a los fenmenos a travs de su medicin, observacin y en funcin de lo anterior establecer predicciones. Postura filosfica llamada positivismo.

Proceso continuo

Podemos incorporarnos en cualquier momento del proceso