Recopilacin Posturas de la Facultad de Ciencias Sociales Plenos FECH y Consejos de Presidentes Ao 2011 Fecha Pleno o CP 15 de Diciembre Posicin de la Facultad

consignada en el Acta Oficial tomada por Cristbal Lagos, Secretario General FECH. Posicin respecto a la Toma de Casa Central. La decisin debe tomarse en el Pleno y se debern cumplir las garantas expuestas en el documento presentado hace meses. Se recibi informacin respecto a la toma del terreno de La Reina. Queda pendiente el tema de los TT.VV FECH. En este Consejo de Presidentes se recibi informacin de los TT.VV FECH realizados en el Verano 2011, sobre Becas MINEDUC, Situacin de Casa Central y Aranceles 2012. La Facultad slo discuti respecto a Casa Central no llegando acuerdo respecto al hito que define su bajada, pero tal como se vot la toma en el Pleno, del mismo modo deba hacerse para que se bajara. Adems evaluar la toma respecto a los objetivos polticos que se disearon meses atrs, no por otros elementos. Entender la toma como una herramienta y no como fin en s mismo. Se vuelve a ratificar la aprobacin al documento de la Toma de Casa Central. Centrar la discusin en el presupuesto nunca fue algo presupuestado por el movimiento. No se puede legitimar ese espacio, sino que se debe proponer desde el movimiento. No todas las demandas se impulsan ah, por ejemplo, debemos avanzar en el aumento del AFD de la mano con los rectores, sino, no hay unidad real en el movimiento. Nuestro interlocutor vlido debe seguir siendo el ejecutivo, ms all de la coyuntura del presupuesto. Ir avanzando en paralelo, en la construccin de hacia dnde queremos que se tomen las decisiones. Necesidad de tener un cronograma de movilizaciones claro en el corto plazo. La Facultad aprueba el documento emanado por los coordinadores de la Toma de Casa Central y en caso de bajarse, deben cumplirse las garantas ah sealadas. Respecto al Presupuesto, sealamos que nunca se estableci la estrategia parlamentaria como va legtima para conseguir nuestras demandas. Se propone la realizacin de una campaa comunicacional y de difusin que marque las diferencias ideolgicas y de fondo que tenemos con el presupuesto emanado por el gobierno. Ante la decisin de continuar en paro es necesario respetarlo y hacerse cargo. Dar discusiones en torno al paro como herramienta, porque tal cual hoy lo tenemos no est respondiendo a los objetivos polticos que nos definimos. Adems, no podemos dejar que la prdida del semestre sea algo que ocurra sin haberlo decidido.

9 de Diciembre 28 de Noviembre

18 de Noviembre

11 de Noviembre

4 de Noviembre

28 de Octubre

La prxima semana se abrir la inscripcin de ramos. Frente al congreso, se debe instrumentalizar, encarando a la concertacin y emplazarlos pblicamente para que respeten al movimiento. Sacarles en cara los conflictos de inters que tengan. Se debe actuar coordinadamente con el CRUCH. Se deben ver las demandas como un todo y no solo como un petitorio, por ejemplo por el congreso social de educacin. Se propone hacer la jornada del casa a casa y se debe hacer una marcha familiar y estudiantil Votacin Reforma Estatutos Ciclos Bsicos de Arte CECSO: Acepta Alexia Vsquez: No asiste Catalina Canals: No asiste Nathalie Zamorano: Acepta Nos debemos preparar para asumir que la pelea es a largo plazo, debemos generar una propuesta comn del movimiento y hacia afuera debemos mantener la presin al ejecutivo, por medio de los empresarios, organismos internacionales y en el parlamento debemos detener los proyectos de ley, se debe fortalecer el discurso de la educacin pblica y los voceros deben volver a hablarle a los estudiantes. Reiteramos el apoyo al Congreso Social y el fortalecimiento de la organizacin territorial en vsperas de la construccin de un proyecto educativo. Consejo de Presidentes meramente informativo: Referndum, Elecciones FECH, Permiso para marcha junto a la CUT, etctera. En este Pleno se votan tres detalles respecto al Referndum: - CECSO: Que sea vinculante: S / Que vote Postgrado: Abstencin / Cantidad de Papeletas del Voto / Una - Alexia Vsquez: Que sea vinculante: Si / Que vote Postgrado: Abstencin / Cantidad de Papeletas del Voto: Una - Catalina Canals: No asiste - Nathalie Zamorano: Que sea vinculante: S / Que vote Postgrado: No / Cantidad de Papeletas del Voto / Una No darle el voto de confianza al parlamento. En caso de que vayan acciones en ese sentido, que los dirigentes interpelen a los parlamentarios. Frente al panel de expertos, criticar la tecnocracia y evidenciar que aqu no se quiere escuchar a la mayora. Se propone generar nuestro propio panel de expertos. Volver a centrar la atencin hacia el ejecutivo: se debe apuntar hacia Piera (aprovechando sus fallas comunicacionales). Se debe empezar a trabajar en actividades que unifiquen y no solo petitorios (Proyecto Educativo). Respecto a las formas de lucha, se le debe tirar la pelota al gobierno. Se menciona el estado de la Facultad: La Facultad se encuentra cerrando el primer semestre, hasta aproximadamente el 24 de

21 de Octubre

17 de Octubre 14 de Octubre

11 de Octubre

7 de Octubre

30 de Septiembre

28 de Septiembre

Octubre. Respecto al Referndum, que la votacin vaya acompaada de discusiones y asambleas previas s o s, la votacin por s misma no es fundamental. La mesa se quebr porque se instal la derecha ms dura sumada a la falta de unidad entre los actores del movimiento. Pudo ser poco estratgico quebrarla tan rpido, pero haba que hacerlo dejando al gobierno como intransigente. No se puede llevar la discusin hacia el parlamento, porque secuestra an ms la poltica. Ponerle fichas al Congreso Social por la Educacin, en tanto permite la construccin de un proyecto educativo. Potenciar la coordinacin con otros actores y que la CONFECH no se preocupe slo por la Educacin Superior. Dejar en claro que el gobierno est gobernando para s mismo. 1. Coordinacin de las discusiones de las Asambleas Locales 2. Coordinacin previa a las sesiones de la mesa con los actores sociales participantes. 3. En caso de que se quiebre la mesa, demostrar que es por intransigencia del gobierno 4. Mantener las movilizaciones; Marchar temticas (con lo que tratar la mesa de negociacin) 5. Coordinar el apoyo internacional para meter presin 6. Objetivo principal: con la gratuidad como horizonte, el objetivo es el fortalecimiento de la educacin pblica y la regulacin del sector privado; slo lo que vaya en ese sentido puede ser considerado como un avance 7. Recordar los pisos mnimos: 50% AFD sin convenio por desempeo, Fin al lucro en todo el sistema, derogacin de la libertad de asociacin, Creacin de una Red de Educacin Tcnica Estatal, TNE Estatal, nica y gratuita todo el ao, entre otros. 8. Sobre el inicio o no del 2do Semestre, idealmente que se defina en conjunto. El viernes se rechaz la mesa de negociacin con las garantas que estaban presentes. Para el lunes: Habamos dicho que las garantas eran insuficientes, pero que tambin era necesario focalizarnos y reposicionar las demandas (y que no era estratgico seguir concentrndonos en eso, en vez de que sirviera para pelear en base a nuestras prioridades -la contrapropuesta-). Adems, se propuso buscar formas de mejorar el cumplimiento de las garantas. Mientras exista la mesa, mantener las movilizaciones. No se le ponen todas las fichas a ese espacio, cuando no se entregue lo que queremos, nos vamos de ah y seguimos movilizndonos. La pelea es por las demandas estructurales, no hay muchas expectativas de que la mesa responda a eso, pero por eso es la pelea, si llega a contradecirlas, se rechaza. Las expectativas de todas formas son apostar a un movimiento a largo plazo.

16 de Septiembre 14 de Septiembre

7 de Septiembre

2 de Septiembre

23 de Agosto

19 de Agosto

Consejo de Presidentes que trata exclusivamente de conocer el estado de discusin de las facultades respecto al cierre de semestre y la caracterizacin de la marcha del da Jueves 22 de Septiembre. Se plantea que tienen que estar todas las garantas. Sobre la metodologa, se plantea que se le debe dar mayor importancia a los temas planteados por nosotros como estudiantes y no por el gobierno. Se debe hacer visibles el tema de la TNE y el AFI. Se debe tener ojo en que si no hay dilogo se pasen los temas directamente al parlamento. Se debe tener coordinacin con los otros actores. Los 12 puntos son ambiguos y omiten los temas fundamentales. Se rechaza el fondo y la forma en como se generaron. No hay ningn avance en los planteado por Piera. No se deben subir a ninguna mesa de trabajo sin que nos den las condiciones, no se trata solo de declararlas. Hay que discutir en funcin de las demandas del movimiento y del horizonte que hemos determinado, como lo es el de la educacin gratuita. Se deben avanzar en paralelo en documentos que respalden y reposicionen nuestras demandas. Dejar en claro los disensos y no hacerles el quite. Los temas con mayor disenso deben ir al principio, no al final. Se plantea la necesidad de un calendario activo de movilizaciones, para que estas sean acordes a los temas que se estn tratando. La televisacin para que sean ms pblicas las discusiones / (fuera de acta: se hace lectura de los pisos mnimos establecidos como Facultad). La mesa de dilogo no es un espacio de confianza por lo cual hay que tener cuidado. Si bien es un primer espacio, si no existen voluntades, no se debe seguir en l. Se deben cumplir con todas las condiciones y/o garantas. Las prioridades deben ser aquellas que transformen el modelo educacional. Se deben ratificar los pisos mnimos con todos los actores involucrados en la mesa de forma coordinada. Hay que asegurar que ningn estudiante pierda beneficios. Abordar la propuesta de rectora del cierre de semestre slo como un insumo. En una primera instancia se plante cerrar el semestre con las notas existentes y en los ramos donde no hay notas, realizar una prueba. Se plantea que en la opinin pblica se haga nfasis en que no se pierdan beneficios por las movilizaciones. Se rechaza la opcin de hacer un referndum por el cierre de semestre pero la intencin es de actuar en bloque como Universidad No se ha discutido en extenso la propuesta de Bulnes pero al mantener el modelo, se rechaza. El G.A.S.E dio paso a la respuesta que dio el ministro, tener cuidado con no abrir flancos para los polticos. Re-posicionar ciertas demandas que han sido olvidadas para caracterizar de mejor forma nuestra intransigencia. Se ha discutido el cierre del semestre por preocupacin de los estudiantes. Autoridades no se han pronunciado pero tienen intermediarios como el DAE. Se organizar un encuentro en Talagante este domingo (Liceo

119) 16 de Agosto Existe incertidumbre con respecto a lo que pasa en el resto de la Universidad. Adems hay dudas con el posible referndum. La posicin de las autoridades es la movilizacin sin paro, sin embargo los acadmicos de sicologa declararon irse a paro en el caso de que se lleve a cabo lo que las autoridades proponen. En este pleno se decidi que no habran intervenciones desde los CC.EE sino que se hicieran diagnsticos polticos entre los asistentes. An as la postura del CECSO se seal y fue la de posicionar las demandas estudiantiles de manera poltica, para evitar que nos sealen como intransigentes. Esto en la necesidad sentida de la Facultad de avanzar en una profundizacin de las demandas para no quedarnos en el consignismo. Respecto al G.A.S.E se rechaza la forma en como se trat y se piden explicaciones a la mesa. An as se hace la autocrtica con la participacin. No es buena la respuesta de Bulnes ya que es cosmtica y no toca los temas de fondo. Se debe buscar decir en la prensa que los intransigentes son los del gobierno. Se debe presentar a las autoridades nuestro petitorio y que ellos digan s o no, no respuestas ambiguas. No nos podemos sentar si no hay pisos mnimos garantizados. Se debe hacer una plataforma con una orgnica que sea capaz de enfrentarse a los partidos polticos, involucrando y articulando a los distintos actores sociales. Respecto al G.A.S.E debe ser una plataforma a futuro y que tambin le de ganadas concretas al movimiento. Respecto al plebiscito no se ha zanjado postura oficial. Se rechazan los pisos mnimos (sic) 1. Se propone recuperar los grupos de difusin ya que se ha perdido la periodicidad y retomar y hacer ms potentes los vnculos con los sectores cercanos geogrficamente. Se propone una semana del caos para hacer presin material y ganar los pisos mnimos. Se hace el llamado a re-evaluar los paros en otras Facultades Respecto al Gran Acuerdo Social, permitir darle proyeccin en el largo plazo al movimiento. Debe asegurar en el corto plazo y responder a la coyuntura actual. Respecto a la participacin, todas las semanas se ha validado el qurum mnimo que es de 350 personas, sin embargo se nota un desgaste. Se valora la asamblea tri-estamental y se proponen paros reales de acadmicos y funcionarios. Se plantea hacer salidas territoriales. Votacin Plebiscito: CECSO: Abstencin Alexia Vsquez: S
Se le comunic al Secretario General de la FECH, Cristbal Lagos que eso era todo lo contrario a lo que la Facultad haba expresado, para que se modificase en la acta que se lleva al CONFECH.
1

11 de Agosto

3 de Agosto

28 de Julio

21 de Julio

15 de Julio

13 de Julio 11 de Julio

5 de Julio

Catalina Canals: No asiste Nathalie Zamorano: No No sale la postura de Sociales. Se hizo lectura de la sntesis generada en la Asamblea de Facultad y la Asamblea Triestamental de Facultad. Revisar correo enviado por grupocomunicaciones.cecso@gmail.com con fecha 15 de Julio. Consejo de presidentes donde se decide que se marchar desde la Alameda a pesar de que hay permiso desde la USACH. Unificar y afinar las demandas entre los distintos actores. Ir pensando cmo mejorar la organizacin estudiantil. Salir a difundir porque estamos en contra del GANE, pero manteniendo la presin al gobierno. Vincularnos con otros actores. Votacin Mesa Ejecutiva CONFECH (Zonal Metropolitano): - CECSO: FECH y FEUTEM - Alexia Vsquez: FECH y FEUTEM - Catalina Canals: FECH y FEUC - Nathalie Zamorano: FECH y FEUTEM. Buscar unidad con otros actores sociales por medio de la unificacin de demandas y encuentros. Hacer presin para ganar los pisos mnimos o intransables y en una segunda etapa un espacio social para darle proyeccin al movimiento. * El pleno termin apenas se hizo el anuncio del GANE. Se hizo una marcha improvisada por la Alameda hasta Casa Central. Votacin Ingreso FEMED (Federacin de Estudiantes Mapuche) al CONFECH: - CECSO: Abstencin - Alexia Vsquez: Abstencin - Catalina Canals: No - Nathalie Zamorano: S Se rechazan las cartas que mand Lavin. Se plantea identificar el enemigo, (clase poltica y los empresarios) y hacer el intento de unificar petitorios para luego dar una pelea en conjunto y en caso de negociacin que sea entre todos. se plantean iniciativas de procesos de iniciativas populares de ley. Para subirse a cualquier mesa de negociacin se deben tener pisos mnimos garantizados de antemano. Se rechaza el sentarse en una mesa de negociacin y tambin el ir a la discusin en el congreso. Antes de eso debemos tener claros los pisos mnimos que nos hemos propuesto. No es consenso lo del plebiscito, ni la asamblea constituyente. Lo del plebiscito no se puede considerar como una salida inmediata, ya que primero hay que buscar la unificacin de demandas y la cohesin del movimiento social. El presionar por la renuncia de Lavn es accesorio. Si se hace bien, pero siempre considerando que no se gana nada con eso.

24 de Junio

17 de Junio

14 de Junio

7 de Junio

30 de Mayo

17 de Mayo 10 de Mayo

4 de Mayo 26 de Abril

13 de Abril

Este pleno se bas en generar un pliego de demandas unificado de la Universidad de Chile. Se hizo lectura del petitorio desarrollado por la Facultad: http://es.scribd.com/doc/76075666/Demandas-Facultadde-Ciencias-Sociales-2011 Sobre pisos mnimos: 50% de AFD sin convenio de desempeo, Fin al lucro, CFT Estatal, entre otros: Se est trabajando en comisiones de actividades internas, difusin va www.teestancagando.cl y acciones directas. No se considera viable tomarse Casa Central si no tiene apoyo desde las localidades. Se considera que las principales demandas son democratizacin y financiamiento y hay que fortalecer la de acceso. Fortalecer la demanda de CFT Estatal y respecto al financiamiento, que sea slo a las Universidades Estatales. En el Pleno se evalu la Marcha del 12 de Mayo y se prepar el viaje a Valparaso para la Cuenta Presidencial del 21. Afinando el petitorio: El consenso que se llega a nivel de pleno es: Fijar como horizonte la educacin estatal, libre y gratuita, erradicar el lucro, reformar el acceso a la Universidad, ampliar la cobertura a las Universidades Pblicas, La educacin como un derecho social garantizado por el Estado, Gratuidad como horizonte, Cambiar el sistema de quintiles a deciles, hacerse cargo del arancel real, definir interlocutores a las demandas. Consejo de Presidentes, se dan informaciones respecto al Proyecto de Debates inter-Facultades, adems de una revisin respecto a la situacin de los PDI locales. Demandas estructurales y coyunturales y priorizar el problema de las ayudas. Hacer una pgina web teestancagando.cl con informacin. Clarificar condiciones de alianzas con estudiantes de ues privadas. Plantear la educacin como un derecho social universal, debe ser el eje central. El Estado debe tener un rol prioritario en las instituciones de educacin superior. No quedarnos solo en exigir transparencia en el corto plazo. Se plantea que tenemos enfrentar la lgica de la focalizacin del derecho a estudiar. Promover comunicacionalmente el problema fuera de nuestra facultad. Se levantan las siguientes demandas: 1.- Aumento del Fondo Crdito Solidario Universitario en desmedro del Crdito con Aval del Estado 2.- Ampliacin de los beneficios al III y el IV quintil 3.- Reajuste en las becas de alimentacin 4.- Criticar el criterio de excelencia para las becas 5.- No a la focalizacin del gasto Social 6.- Universalizacin de los beneficios 7.- Incluir la participacin estudiantil en la reglamentacin de las becas 8.- Transparentar qu tan beca es la Beca "Vocacin de Profesor",

siendo que de verdad es un crdito. 25 de Marzo Se recibi informacin respecto a: La agenda de la Divisin de Educacin Superior del MINEDUC, situacin del SEMDA y la propuesta de redistribucin de fondos a los Centros de Estudiantes. 3 de Marzo Se recibi informacin sobre la situacin del SEMDA, los problemas con la TNE y el Transantiago, y la propuesta de metodologa de trabajo del Pleno FECH. 6 de Enero Se recibi informacin respecto a la Semana Mechona, los TTVV, Aranceles. Adems, se definen principios para trabajo conjunto de las localidades durante el ao. 7 de Diciembre Se discuti respecto a los Aranceles, llamando a pelear por detener el 2010 alza de 2% a los estudiantes nuevos y las posibilidades de extender las becas de equidad al 4to quintil. Se propuso una movilizacin respecto a la PSU. Se invita a adherir a las movilizaciones de la ANEF.