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Module foot

Comptences spcifiques : - passer, recevoir - tirer au but (viser) - se dplacer avec le ballon. - Reprer les diffrents rles (attaquant, dfenseur, les camps, o marquer) - Se dmarquer pour recevoir le ballon, trouver une personne dmarque pour lui donner le ballon. Comptence gnrale : Sopposer collectivement. Objectifs : langagiers Rond central, surface de rparation, gardien de but, corner. Domaine transversaux : - se reprer dans lespace - ducation civique (respecter la rgle) I. Situation de rfrence :

Jeu de foot. 4 contre 4 sur petit terrain. II. chauffement :

Courses sans/avec ballon autour du terrain, courses en levant les pieds, lever les jambes et effectuer des gestes circulaires, mouvement circulaires des bras, alternance course rapide et lente, etc. III. Passer recevoir : Apprentissages : Pour le passeur : regarder o je fais ma passe, ouvrir le pied pour passer, doser mon ballon Pour le receveur : regarder le ballon, ouvrir le pied pour rceptionner le ballon, amortir. Activit 1 : La zone interdite. Les lves sont par deux et se passent le ballon. Variable : jouer sur la taille de la zone interdite.

Passeur/receveur X X X X

Zone interdite

Zone passeur receveur X X X X

Activit 2 : les couloirs. Chaque enfant se trouve dans un couloir. Ils doivent se passer la balle sans sortir du couloir. Variable : utiliser un couloir plus ou moins long. Zone passeur receveur X X X Couloir Zone passeur receveur X X X

Activit 3 : les tunnels Objectif : les lves sont par deux et doivent faire passer le ballon sous des tunnels X H X

Variable : jouer sur lespace entre les lves. Activit 4 : La passe 5. Jeu dirig : les lves doivent se faire au moins trois passes avant de tirer au but. Ce nombre peut tre modul suivant les comptences des lves. IV. Se dplacer avec le ballon :

Apprentissage : contrler son ballon pour se dplacer, lever la tte pour ajuster sa course, associer la course et la passe. Activit 1 (niveau 1) : Deux quipes. Courses relais. Llve ralise une course entre les deux plots puis passe le ballon hauteur du suivant. X

Activit 2 (niveau 2) : Deux quipes. Cette fois, il faut passer le ballon dans une zone de passe

Activit 3 (niveau 3). Les lves sont rpartis en deux quipes. Cette fois ils devront effecteur un slalom avant de revenir et de passer la hauteur hauteur du relayeur. Activit 4 (niveau 4). Mme activit que lactivit 3. Cependant, les lves devront passer le ballon dans une zone de passe. Activit dirige : 4 contre 4. Le terrain est divis en trois couloirs . Un couloir central (comprenant deux lves de chaque quipe) et deux couloirs latraux (avec dans chacun des couloirs 1 lve de chaque quipe). Les lves ne peuvent pas sortir de leur couloir. V. Tirer pour marquer.

Apprentissage : ouvrir son pied pour tirer, regarder la cible avant de tirer, apprendre positionner son corps dans une position de tir. Activit 1 : jeu du prcis-foot. Objectif : tirer de diffrents endroits (symboliss par des plots) pour atteindre la cible. Celui qui marque, passe au plot suivant. Comptence spcifique : ajuster son tir suivant lendroit o lon se trouve. Activit 2 : recevoir le ballon, courir en ligne droite et tirer. Comptence spcifique : associer course en ligne droite et tir. Les lves sont par deux, un passeur et un receveur/tireur. Le passeur passe la balle dans la course du receveur qui va courir balle au pied jusqu une zone de tir et tenter de marquer le but. Activit 3 : recevoir le ballon, effectuer un parcours entre des plots et tirer. Comptence spcifique : associer course dvitement et tir. Identique lactivit deux sauf quil faut effectuer un slalom entre des plots avant de tirer. Activit 4 : recevoir le ballon, dribbler le dfenseur et tirer. Comptence spcifique : tirer au but sous pression. Identique lactivit 2 sauf quun dfenseur se trouve dans une zone. Activit 5 : recevoir le ballon et tirer directement. Comptence spcifique : quilibrer son corps pour pouvoir viser de manire efficace la cible. Jeu dirig : Jouer avec une zone de tir au-del de cette zone, on ne peut pas jouer. VI. se dmarquer

apprentissages : pour lattaque : reprer les quipiers/les adversaires pour passer. Pour la dfense : se positionner pour faire chouer lattaque.

Rinvestir tout se qui a t appris dans le module. Activit 1 : deux contre 1. Un dfenseur et deux. Variable : le dfenseur est plus ou moins agressif, il peut tre dans une zone ou non. Activit 2 : trois contre 2. Identique la prcdente pour le droulement et les variables. Activit 3 : Attaque dfense sur le mme principe que les activits prcdentes. Jeu dirig : faire sortir des joueurs pendant le match de manire arbitraire pour faciliter la mise en place des apprentissages de cet axe.