MSZROS, Istvn. A Educao Para Alm do Capital.

Texto apresentado na abertura do frum Mundial de Educao, no dia 28 de julho de 2004 , em Porto Alegre, Brasil.

A experincia de MSZROS como trabalhador desde criana constitui fator importante para que tenha autoridade para falar da educao e sua relao com o capitalismo. Sugere mud ana brusca no sistema a partir de uma proposta de educao libertadora. Critica a est rutura educacional e seus objetivos; e apela para que a formao cidad, criticista e humana seja sucessiva e, verdadeiramente, inclusiva. Comea o texto sustentando que a educao deveria ser alienada da mentalidade capitali sta; livre da incumbncia de formar indivduos para o mercado de trabalho. Diante di sso, a busca pela formao de uma conscincia transformadora dever ultrapassar as barre iras do sistema educacional vigente. Prope, a partir de uma postura analtica, generalizar a educao. A ttulo de comparao m iona o termo Esprito Comercial, de Adam Smith, caracterizado por dividir detalhadam ente as atribuies dos trabalhadores em seus, tambm esmiuados, departamentos. O autor condena radicalmente tal ideia alegando controle sobre a criatividade e autonom ia do sujeito que, sob tal domnio, forado a transformar-se num especialista sem pe rspiccia. Revela-se insultado pela postura paliativa do sistema no que diz respei to a essas falhas pretensiosas. A partir da afirmao de que A aprendizagem , verdadeiramente, a nossa prpria vida, dis ute a funcionalidade do aprendizado, pois, a educao capitalista conduz o indivduo p ara a alienao consciente, ao invs de form-lo conscientemente independente. Ao referi r-se educao global, menciona Gramsci, destacando a inseparabilidade entre o homem que sabe e o que pensa. Assim, a ordem social alienante seria destituda. Consolase com a certeza de que a vivncia fora da escola proporciona ao educando por part icipar intensamente da sociedade uma viso crtica da situao, por fora da corroborao Por fim, insinua uma educao racional para alm da auto-alienao de submisso ao capitali mo. Para que isso ocorra, de fato, a sociedade subjugada precisa desenvolver a c onscincia coletiva de sua cidadania, mediando mutuamente at tomar o poder das mos d o capitalismo e, finalmente, mudar o rumo da educao. O autor demonstra um carinho peculiar ao tratar da funo social da escola. Tenta de sembotar a mente dominada pela ordem social alienante. Encarrega-se de traduzir as lamentaes de tantos quantos tenham conscincia do subjugo a que vivem sob a ao des ruidora do capitalismo e norteia o olhar de quem olha, mas no v a barbaridade capi talista. til relevar a ideia implcita de que possvel mudar radicalmente, pouco a pouco (par melhor, bvio), a partir da unio e da automediao de associados. Pode parecer fantstic o. Mas, h relatos, na mdia impressa, de pioneiros brasileiros que assumiram, com m uita dificuldade, sim, administrao coletiva de fbricas e trabalham num sistema de d iviso de lucros e responsabilidades gerenciais equitativas. Embora parea utpico par a a educao escolar, no se deve descartar totalmente a possibilidade de romper radic almente com a lgica do capital. sabido que as funes do sistema educacional e os papi s sociais interligam-se mutuamente. Ainda que, aparentemente, difcil e obscuro ce rto que o caminho da educao para alm do capital existe. Numa linguagem compreensvel, Mszros consegue desenvolver uma viso paisagstic a, ampla, ao mais culto tanto quanto ao leigo, outorgando condies para entender a mentalidade capitalista. Ao mesmo tempo contagia e instiga o pensamento positivo quanto ao assunto discutido. Professores, estudantes, chefes de famlia e educad ores em geral, aprendero, a partir da leitura e anlise desse texto, no s algo mais s obre a mentalidade capitalista, mas, tambm, como pensar o caminho da mudana.