EFECTO PIGMALION O PROFECIA AUTOCUMPLIDA: ROSENTHAL

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Lo que el "Efecto Pigmalin" nos ense

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Lo que el "Efecto Pigmalin"

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El poeta Ovidio escribi en su obra Las Metamorfosis el mito de Pigmalion y Galatea. Pigmalion, rey de la isla de Chipre, esculpi una estatua de mujer en marfil tan perfecta que de tanto admirarla acab enamorndose de ella. La diosa Afrodita transform a la estatua en una mujer real, Galatea, con la que Pigmalion se cas. Este mito sirvi de ttulo al libro Pygmalion in the classroom que el psicologo Rosenthal escribi para demostrar la influencia de lo que pensamos de los alumnos en su desarrollo intelectual y rendimiento escolar. En los experimentos de Rosenthal, se inform a los profesores de la capacidad intelectual de unos nios a los que se les haban pasado algunos tests de inteligencia. Aunque todos los nios tenan un nivel similar, a los profesores se les inform falsamente que un grupo de ellos tena un potencial elevado para el trabajo escolar, y que por ello dichos alumnos aprenderan ms rpidamente. Meses ms tarde, se someti a los nios a nuevas pruebas de inteligencia. Sorprendentemente, los nios a los que (falsamente) se consider con ms potencial, obtenan mayor puntuacin en estos nuevos tests de inteligencia. Es decir, se haban desarrollado ms, aunque todo el grupo haba recibido la misma instruccin.

La interpretacin que dio Rosenthal a los resultados de este experimento es que los profesores esperaban ms de esos nios (ya que se les inform que eran ms capaces), es decir tenan mayores expectativas, y esos alumnos intentaron llegar al nivel que el profesor esperaba de ellos.

A este fenmeno tambin se le llama de la Profeca Autocumplida. Los profesores competentes suelen tener altas expectativas respecto al aprendizaje de sus alumnos, porque estos pueden responder de manera mas positiva si perciben que pueden superar el reto que el profesor les marca. Los padres suficientemente buenos (expresin que utilizan algunos psiclogos, para sealar que los padres perfectos no existen) dan nuevas oportunidades a sus hijos, considerando el error como la parte inicial del aprendizaje. De esta manera es ms probable que la imagen ideal del nio que pacientemente han esculpido cobre vida y se vuelva realidad.

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