Teria de Errores

UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS FACULTAD DE INGENIERA PROYECTO CURRICULAR DE INGENIERA INDUSTRIAL MANUAL DE LABORATORIO DE FSICA
5. INTRODUCCIN A LA TEORA DE ERRORES.

En la observacin de los fenmenos naturales con objeto de estudio, se formulan leyes sobre las variables o factores ms relevantes que los rigen. Cuando se puede reproducir un fenmeno controlando sus variables artificialmente, se logra la experimentacin de dicho fenmeno. El propsito de tales experimentos consiste en obtener una serie de datos de las variables para lo cual se tendr que medir, comparando una magnitud con la de algn cuerpo patrn aceptado como unidad de medicin (medicin directa) o bien, calculando una magnitud en funcin de una o ms mediciones directas (medicin indirecta). En el primer caso (medicin directa), medir implica comparar y leer una escala, de tal forma que una medida es el resultado de una operacin humana de observacin. Debido a las dos concepciones mencionadas, una medicin no es una verdad absoluta, sino que contiene cierto grado de incertidumbre, debido principalmente a: la precisin instrumental, la toma de lecturas y a las condiciones ambientales. Estos factores hacen que se involucren cierto tipo de errores, los cuales no se pueden eliminar pero si minimizar ya sea calibrando los aparatos, cambindolos por otros de mayor resolucin, teniendo mayor cuidado al efectuar y tomar las lecturas en los aparatos, cambiando las condiciones ambientales, etc. En la medicin indirecta, para determinar alguna otra magnitud que es funcin de las variables medidas directamente con sus respectivos errores, se involucra la propagacin del error. El error relativo es la evaluacin de los errores de una magnitud fundamental en un experimento. El error es una medida de la confiabilidad de la medicin, cuando se relaciona con la magnitud medida se tendr el error porcentual. Tipo de errores Los errores se pueden clasificar en dos grupos: 1. Sistemticos: aquellos que se deben a diversas causas, siendo determinables y corregibles si se sabe lo suficiente de la fsica del proceso. Se pueden tener: a. Tericos: Son los concernientes a las ecuaciones o relaciones que se usan en el diseo o calibracin de los aparatos, o en la determinacin de mediciones indirectas. Se pueden suprimir o corregir cuando se trata de hacer aproximaciones. b. Instrumentales: Son los errores inherentes al aparato con que se est midiendo. Los fabricantes proporcionan el mximo error del instrumento. c. Ambientales: Se producen debido a los cambios de las propiedades del medio ambiente, siendo los factores ms importantes: la temperatura, la presin atmosfrica y la humedad. Se pueden corregir aislando el experimento o controlando el medio ambiente. 10
d. De lecturas: Son los provocados por la decisin de tomar el valor superior o inferior en la escala del instrumento cuando ste no es exacto. 2. Accidentales: Existen mediciones no reproducibles, no permiten obtener el mismo valor. Las causas son amplias y variadas, entre las ms comnes estan: a. La apreciacin del individuo que est midiendo. b. Las variaciones imperceptibles de parmetros externos incontrolables, etc. Segn el tipo de error, los experimentos se pueden clasificar en: 1. Precisos: experimentos con errores accidentales pequeos. 2. Exactos: experimentos con errores sistemticos pequeos. Normalmente el error sistemtico de lectura es el que se debe comparar con los errores accidentales; los cuales se minimizan mediante mtodos estadsticos. Mejor valor Cuando se mide algo, nunca se encuentra el valor exacto de tal medicin, ya que si se repite la medicin se encontrara otro valor diferente aunque dentro de un cierto mrgen de exactitud. Si dos personas realizan medidas independientes y las comparan, lo ms probable es que presenten diferentes valores. De esta forma, se tendrn tantos valores como veces se efectu la operacin de medir. Definitivamente no es posible conocer el valor exacto, pero si se puede encontrar una cifra bastante aproximada que con un cierto mrgen de error, indica el rango donde est situada la magnitud que se mide. Ese valor que se halla mediante herramientas estadsticas recibe el nombre de mejor valor o valor ms probable. Propagacin de errores. Como se indic anteriormente, cuando se desea conocer el valor de una magnitud a partir de una o ms magnitudes medidas directamente, s esta realizando una medicin indirecta. Como cada una de las mediciones directas involucran un error, consecuentemente, la magnitud medida a partir de ellas traer consigo su correspondiente error; esto es lo que se conoce con el nombre de propagacin de errores. Esta propagacin del error, depender de las operaciones algebraicas que se efecten: suma, resta, multiplicacin, divisin y exponenciacin.
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6. ANLISIS GRFICO
Al observar una imagen, esta se queda grabada en la mente, de tal manera que si se es buen observador, se estar en posibilidad de realizar una buena descripcin de lo que el sentido de la vista capt; por ejemplo, la ubicacin de los objetos, personas, vestimenta, peinado, posturas, gestos, etc. De igual forma si a una grfica se le da la interpretacin adecuada, ser posible obtener un cmulo de informacin de lo que sucedi en el experimento. Mediante la misma, se encontraran las relaciones que existen entre las variables observadas y medidas (por ejemplo, masa, volmen, distancia, tiempo, posicin, etc. ) Dicha relacin puede hacerse de una forma cualitativa o bin cuantitativa. La primera de ellas ofrece una relacin vaga sobre las variables, pus no se tiene una escala numrica y solo se podra decir " es ms ligero que" o "es ms pesado que" etc. La segunda de ellas, proporciona con un cierto margen de error la relacin entre las variables y al contar con una escala numrica es posible afirmar que: " es tantas veces ms ligero que" o "es tantas veces ms pesado que". Una de las formas ms sencillas de visualizar las caractersticas esenciales de un fenmeno estudiado experimentalmente y poder cuantificar la relacin que guardan entre s las variables involucradas, es llevar los resultados numricos obtenidos por medio de las mediciones a una tabla de datos (tabulacin), para posteriormente esta tabulacin llevarla a una grfica en el sistema coordenado rectangular. Dentro de las variables, se pueden observar variables dependientes e independientes, las cuales se relacionan entre s mediante ecuaciones matemticas con constantes de proporcionalidad. El realizar una grfica, aparentemente es algo sencillo de hacer, pero sin embargo se tienen que seguir una serie de pasos para obtener una grfica ptima que permita apreciar la historia del experimento. Para la elaboracin de tales grficas se recomienda lo siguiente: 1. Elegir el eje horizontal para la variable independiente y el vertical para la variable dependiente. 2. Identificar apropiadamente los ejes con los nombres de las variables (ya sea con su nombre completo o con su representacin simblica) con sus respectivas unidades, ejemplo: t(seg.); x (mts.). 3. En el ttulo de un grfico resulta inaceptable: y vs. x; es aceptable: figura que ilustra el comportamiento .... 4. Elegir una escala adecuada la cual depender de los puntos de tabulacin, eligindose de tal manera que el ltimo valor llegue casi hasta el final de los ejes coordenados. Debern tomarse nmeros de tal manera que facilite la lectura. 12
5. Para las abscisas, use intervalos con nmeros cerrados; por ejemplo, desde 0 a 20, no desde 3.47 a 19.993. Si es posible incluya el cero en la escala para tener mejor perspectiva. 6. La seleccin de la escala debe de ser tal que los puntos no queden ni: a. Muy agrupados, como se observa en la Figura 1. b. Muy dispersos, como se observa en la Figura 2. c. Si no de tal forma que se observe el comportamiento de los parmetros con facilidad, Figura 3.
500 400
y ( cm )
300 200 100 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60

x ( cm )
Figura 1. Grfico muy agrupado
500 400
y (cm )
300 200 100 0 0 2 4

x (cm )
Figura 2. Grfico muy disperso
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600 500 400
y (c m )
300 200 100 0 0 2 4

x (c m )
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Figura 3. Grfico apropiado Como se puede observar, en las dos primeras grficas no es posible predecir que tipo de funcin es o en el mejor de los casos, queda la duda. Sin embargo, en la ltima, se deduce un comportamiento parablico. Lo anterior a pesar del hecho de que para las tres grficas se consideraron los mismos valores de la tabulacin. 7. Nunca poner en la escala los valores de la tabulacin. Por ejemplo, si la escala va de 20 en 20 y en la tabulacin aparece el nmero 75.7, no resulta conveniente escribirlo como parte de la escala.
22 0 20 0 18 0 16 0
Po sic i n (c m)
Re cta 1 Re cta 2 Parb ola 1 Parb ola 2
14 0 12 0 10 0 80 60 40 20 0 0 2 4 6 8
10
Tie mp o (s )
Figura 4. Grfico mltiple 14
8. Los puntos a graficar deben estar bien marcados, indicndose mediante puntos, cruces, tringulos, cuadrados, crculos, barras o cualquier otra simbologa. En caso de que contengan un rango de incertidumbre, elegir el smbolo adecuado, por ejemplo, si la incertidumbre de las variables dependiente e independiente es la misma, elegir el crculo. Si nicamente una de ellas tiene incertidumbre, elegir una barra con rayitas en los extremos que delimiten la incertidumbre. (Figura 4, recta 1) 9. En caso de que se vayan a unir los puntos, hacerlo mediante una curva suave y no mediante rectas. En la mayora de los casos, el trazo de la curva (que bin puede ser una lnea recta) se realiza con base a los parmetros encontrados mediante otro tipo de mtodos, y que permiten predecir la ecuacin matemtica con sus valores numricos. 10. Las figuras pueden ser grficos de dispersin, diagramas de barra y diagramas pastel. Use grficos de dispersin cuando la variable independiente (abscisa x) es cuantitativa, por ejemplo, temperatura. Use diagramas de barra cuando la variable independiente a graficar no es cuantitativa, por ejemplo, costo (ordenada y) vs. nmero de casos de estudio o piezas de los equipos (abscisa x). Use diagramas pastel cuando se comparan cantidades relativas y estas forman un todo; por ejemplo, distribucin de costos de capital entre los equipos individuales. 11. Cuando se usan los diagramas pastel, la cantidad total (correspondiente a todo el pastel) debe mostrarse en la leyenda o en el exterior del pastel. Cada parte o rebanada contiene el porcentaje del pastel. En las grficas los nmeros en las abscisas deben tener la misma cantidad de cifras decimales. Los valores de los ejes deben aumentar hacia la derecha (abscisa x) y hacia arriba (ordenada y). 12. Evite usar diagramas tridimensionales y grficos de dispersin en dos dimensiones, en especial si hay solo una variable independiente. 13. Cuando se trace ms de una curva, hay que diferenciarlas entre s utilizando diferentes smbolos o tintas de diferentes colores, especificando al pie de la grfica, el smbolo correspondiente (Figura 4). Con la curva obtenida, se pueden determinar valores no medidos en el experimento como son los que estn en el rango de mediciones hechas (interpolacin), y los que estn fuera de este rango (extrapolacin), para lo cual se debe nicamente prolongar la curva. Una vez graficados los puntos, se debe obtener la relacin numrica que guardan entre s las variables involucradas; para esto, es necesario conocer el tipo de curva, es decir si es recta, parbola, exponencial, etc. Se puede recurrir al anlisis de grficas mediante mtodos analticos o mtodos grficos.
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(6). ANLISIS DE UN EXPERIMENTO

1) ANLISIS GRFICO EXPERIMENTO Tome 4 recipientes cilndricos, con agujeros circulares de distinto dimetro (d1, d2, d3 y d4) en su fondo. Llene de agua cada recipiente hasta diferentes alturas (h1, h2, h3 y h4) y en cada caso mida el tiempo que tarda en desocuparse. Reporte los datos obtenidos en la siguiente tabla: H D d1 d2 d3 d4 h1 h2 h3 h4
PROCEDIMIENTO 1. 2. En una hoja de papel milimetrado, grafique t vs d para cada una de las 4 alturas. Dado que el tiempo y el dimetro son inversamente proporcionales (segn las grficas anteriores), grafique en una hoja de papel milimetrado t vs 1/d para cada una de las 4 alturas. Observar que la relacin entre las variables graficadas t y 1/d es directamente proporcional. Como an no se ha linealizado la grfica y por supuesto se espera que el tiempo dependa del rea del orificio, grafique tambin en una hoja de papel milimetrado t vs 1/d2 para cada una de las alturas. Si en estas ltimas grficas obtuvo lneas rectas, aplique la regresin lineal (mtodo de mnimos cuadrados) vista en clase y obtenga la ecuacin que relaciona t y 1/d2 para cada altura. Utilice papel logartmico para graficar en una hoja t vs d para cada una de las alturas. Como seguramente ha obtenido una lnea recta, aplique la regresin logartmica (mida la pendiente y encuentre el punto de corte) vista en clase y obtenga la ecuacin t vs d para cada altura. En una hoja de papel milimetrado grafique t vs h para cada una de los 4 dimetros. Observar que el tiempo es directamente proporcional a la altura para cada dimetro, aunque la relacin no es lineal. Grafique en papel logartmico t vs h para cada uno de los dimetros. 16
3. 4. 5.
6. 7.
8. 9.
A partir de la grfica anterior obtenga una ecuacin del tiempo en funcin de la altura, para cada uno de los dimetros. De las ecuaciones obtenidas en los numerales 4, 5 y 8, se deduce que el tiempo es inversamente proporcional a una potencia (n) del dimetro, y directamente proporcional a otra potencia (m) de la altura. Encuentre una expresin que recoja las anteriores, para esto utilice distintas triplas (t, d, h) y obtenga una nica constante para la ecuacin: t = K hm/dn
ANLISIS Y CONCLUSIONES Compare las ecuaciones obtenidas en los numerales 4 y 5. Analice sus resultados y discuta con sus compaeros de grupo la tcnica utilizada en el manejo del papel logartmico y cuales son sus ventajas Opine sobre los fundamentos en el diseo del papel logartmico.
2) PNDULO SIMPLE EXPERIMENTO
OBJETIVOS Encontrar la dependencia del perodo oscilatorio de un pndulo con respecto a la longitud del mismo. Obtener la aceleracin de la gravedad.
PROCEDIMIENTO 1. Para una amplitud constante (<<15), tome 8 longitudes distintas y para cada una mida el tiempo (t) que demora en hacer n oscilaciones. 2. Obtenga el perodo (T = t/n) para cada una de las longitudes y con los datos que posee complete la siguiente tabla: 17
3. 4. 5. 6.
Grafique en papel milmetrado perodo (T) en funcin de la longitud (L). Realice la misma grfica, pero ahora en papel logartmico. A partir de una regresin logartmica obtenga la ecuacin del perodo T(L) =?. Compare sta ecuacin con la esperada (Teora del movimiento armnico simple). Ahora, a partir de la ecuacin que hall obtenga un valor para la aceleracin de la gravedad.
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7. INSTRUMENTOS DE MEDICIN
OBJETIVOS Conocer y manejar adecuadamente instrumentos de medicin como el calibrador, el tornillo micromtrico y el esfermetro. Establecer la apreciacin de cada uno de los aparatos y la incertidumbre en cada medicin. Hacer clculos a partir de las mediciones hechas (medicin indirecta). Aplicar el concepto de cifras significativas.
PROCEDIMIENTO Pida a su profesor las indicaciones necesarias para el manejo de los instrumentos. Para cada una de las medidas a realizar tenga en cuenta el mayor nmero de cifras significativas (hasta donde lo permita el instrumento). Al anotar su medida tenga en cuenta la incertidumbre, y recuerde que sta es U/2, donde U representa la apreciacin (mnima divisin) del instrumento. En las mediciones indirectas aplique las reglas para el manejo de cifras significativas.
1) CALIBRADOR Mida con el calibrador el dimetro de una esfera. Mida el dimetro y la altura de un cilindro. Calcule el volumen de la esfera que midi, con su respectiva incertidumbre, VV. Siendo V= (Vmax +Vmin)/2 y V= (Vmax Vmin)/2 Obtenga el volumen del cilindro con su respectiva incertidumbre.
2) TORNILLO MICROMTRICO Mida el espesor de una hoja de su cuaderno Mida el espesor de 10 hojas Divida por 10 el segundo resultado y comprelo con el primero. Discuta con sus compaeros el porqu de la diferencia y explique brevemente.
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3) ESFERMETRO Realice las medidas necesarias para obtener el radio del casquete esfrico. No olvide medir la distancia desde cada una de las tres patas del esfermetro al tornillo central (cuando los cuatro estn en el mismo plano). A partir de un anlisis geomtrico obtenga la expresin que le permita obtener el radio de la esfera a partir de las mediciones hechas. Calcule el radio del casquete con su respectiva incertidumbre.
ANLISIS Y CONCLUSIONES Puede medir el espesor de una hoja utilizando el calibrador?. Opine acerca de esta medida. Si la medida se realiza con el tornillo micromtrico, qu opina?.
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8. EQUILIBRIO DE FUERZAS
OBJETIVOS Verificar el carcter vectorial de las fuerzas deducir experimentalmente la condicin de equilibrio F =0 EXPERIMENTO F1 4 F4 1 3 2 F3 F2
Fig. Mesa de fuerzas Escoja y mida 4 masas distintas. Suspndalas por cuerdas y a travs de poleas conctelas al aro central de la mesa de fuerzas. Desplace las poleas a lo largo del borde de la mesa hasta lograr el equilibrio del aro central. Cuando logre esta condicin mida los ngulos formados entre cada segmento de cuerda como se indica en la figura y registre los pesos y ngulos en la siguiente tabla (todas las masas y los ngulos deben ser diferentes): F1 F2 F3 F4 1 2 3 4
PROCEDIMIENTO En papel milimetrado y usando una escala apropiada sume grficamente los 4 vectores por el mtodo del polgono. Dibuje nuevamente a escala las cuatro fuerzas pero esta vez haga que coincidan sus orgenes. Halle grficamente S1 = F1+F2 y S2=F3+F4. Compare los vectores S1 y S2 Halle grficamente la suma S1 + S2. Establezca un sistema de coordenadas y sume los 4 vectores a partir de sus componentes rectangulares. 21
ANLISIS Y RESULTADOS Compare los resultados obtenidos por los tres mtodos. Se esperaba que la suma de estos vectores diera como resultado cero. Discuta con sus compaeros porque la respuesta es diferente y argumente brevemente.
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9. CINEMTICA
1) MOVIMIENTO HORIZONTAL OBJETIVO Encontrar la relacin existente entre las variables posicin y tiempo. Obtener una expresin para la velocidad en funcin del tiempo. Calcular la aceleracin de la partcula. Aplicar regresin cuadrtica (mnimos cuadrados) para un anlisis grfico. EXPERIMENTO S1 m S2 X
Pida al profesor instrucciones sobre el manejo del montaje (carril de aire) y sobre como conectar las fotoceldas. Estas activan y desactivan el contador de tiempo. Ubique las dos fotoceldas S1 y S2 a una distancia X. Mida el tiempo que tarda la masa m en recorrer la distancia establecida X. Tenga en cuenta que la masa m siempre inicie el movimiento a la misma distancia del sensor S1. Vare esta distancia diez veces y registre los tiempos. Use esta tabla: X(cm) t(s)
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PROCEDIMIENTO Grafique posicin en funcin de tiempo usando los datos de la tabla anterior. Dado que la curva obtenida parece una parbola, aplique una regresin cuadrtica (mtodo de mnimos cuadrados) a los puntos de su curva y obtenga la ecuacin de X(t). (Ecuacin 1) A partir de la grfica X vs t obtenga velocidades instantneas (pendiente de la recta tangente en cada uno de los 10 puntos). Tambin puede calcular velocidades medias para cada uno de los intervalos de tiempo. Con los resultados del punto anterior construya la siguiente tabla: V(cm/s) t(s)
Grafique V vs t y obtenga la ecuacin respectiva V(t). (Ecuacin 2). Obtenga la aceleracin de la masa m a partir de las ecuaciones 1 y 2.
ANLISIS Y RESULTADOS Compare la aceleracin obtenida en la ecuacin 2 con la segunda derivada de su ecuacin 1. Discuta con sus compaeros el tipo de movimiento registrado y seale posibles causas para las diferencias obtenidas en los distintos mtodos.
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2) MOVIMIENTO EN UN PLANO INCLINADO
PROCEDIMIENTO Pida al profesor instrucciones sobre el manejo del dispositivo (Carril de aire) y sobre como conectar las fotoceldas que activan y desactivan el contador de tiempo. Incline el carril de aire un ngulo respecto a la horizontal. Ubique las fotoceldas S1 y S2 a una distancia X. Suelte la masa m siempre desde el mismo punto y mida el tiempo que tarda en recorrer la distancia X. Modifique la distancia X (10 veces) desplazando la fotocelda S2 y repita el procedimiento anterior. Reporte sus medidas en la siguiente tabla: X t
Grafique X vs t.
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Aplique una regresin cuadrtica (mtodo de los mnimos cuadrados) a los datos de su grfica y obtenga una ecuacin para X en funcin del tiempo (ecuacin 1). A partir de la grfica X vs t obtenga velocidad instantnea (pendiente de la recta, tangente en cada uno de los puntos). Tambin puede calcular la velocidad media por cada uno de los intervalos de tiempo en la grfica. Con los resultados del punto anterior construya la siguiente tabla: V t
Grafique V vs t y obtenga la ecuacin respectiva (ecuacin 2). Deduzca la aceleracin de m a partir de las ecuaciones 1 y 2.
ANLISIS Y RESULTADOS Compare la aceleracin obtenida con la segunda derivada de la ecuacin 1. Discuta con sus compaeros el tipo de movimiento registrado y seale posibles causas para las diferencias obtenidas en los distintos mtodos.
3) MOVIMIENTO EN 2 DIMENSIONES
Deje caer la esfera desde la parte superior de la rampa y mida la distancia D alcanzada por sta. 26
Repita 10 veces y promedie esta distancia. Divida la distancia D en 5 partes iguales y ubique la tabla de registro en cada una de estas posiciones. Mida la altura h registrada en la tabla y calcule la distancia vertical (y) recorrida por la esfera y = H h. Con sus medidas construya la siguiente tabla: y x
Obtenga una ecuacin que relacione stas variables. A partir de la ecuacin obtenida deduzca la velocidad V0 con que la esfera abandona la rampa.
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10. SEGUNDA LEY DE NEWTON

OBJETIVO Encontrar la relacin existente entre Fuerza, masa y Aceleracin para un movimiento en una dimensin. EXPERIMENTO S2 X
S1 m1
m2
Pida al profesor instrucciones sobre el manejo del montaje. Coloque la masa m1 sobre la superficie del carril de aire y con una cuerda amrrelo a otro objeto m2, de tal forma que al soltar el segundo objeto, acelera a m1. Ubique las dos fotoceldas S1 y S2 a una distancia fija X y mida el tiempo que tarda el objeto m1 en recorrer la distancia establecida cuando es acelerado por la accin de m2. Tenga en cuenta que m1 se suelte lo ms cerca posible del sensor S1 (aproximadamente 1 mm); esto para considerar la posicin del sensor S1 como el origen de su sistema y contar con una velocidad despreciable en el punto de partida. Dejando m1 constante vare la masa m2 ocho veces y registre los tiempos obtenidos en la siguiente tabla: t(s) m2(g)
Tabla 1. para m1 constante
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Repita el procedimiento anterior, dejando constante la masa que cuelga m2 y variando ocho veces m1. Registre los tiempos en la siguiente tabla: t (s) m1(g)
Tabla 2. para m2 constante PROCEDIMIENTO Calcule el valor de aceleracin a con cada uno de los tiempos medidos. (ecuaciones cinemticas) y construya las tablas: t(s) a (m/s2) m2(g)
Tabla 3. para m1 constante t(s) a(m/s2) m1(g)
Tabla 4. para m2 constante
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Construya una grfica de a vs m1, dejando m2 constante. Como en la grfica anterior se obtiene una relacin inversa, intente graficar a vs 1/m1. Tambin puede graficar a vs m1 en papel logartmico. Obtenga la ecuacin de a en funcin de m1 (ecuacin 1). Para m1 constante construya una grfica del peso m2g en funcin de la aceleracin. Obtenga la ecuacin que describe la grfica anterior (ecuacin 2).
ANLISIS Y RESULTADOS Como interpreta cada uno de los miembros de la ecuacin 1 y 2. Qu interpretacin dara a los puntos de corte de sus grficas. Comente brevemente. Obtenga el coeficiente de friccin entre m1 y el carril de aire a partir de los resultados obtenidos.
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11. LEY DE HOOKE

1) CARACTERIZACIN DE UN RESORTE OBJETIVOS Caracterizar un resorte (medir su constante). Verificar experimentalmente la ley de Hooke. Encontrar una expresin para el comportamiento de resortes en serie y paralelo. EXPERIMENTO
Fig. 1 Suspenda una masa m a un resorte en posicin vertical como indica la figura 1. Mida la elongacin X del resorte. Repita esta medida para 8 valores de m. Registre los resultados en la siguiente tabla:(mg = peso). Recuerde que en equilibrio se cumple:
31
Fc =mg
Repita el procedimiento anterior para otro resorte (resorte 2) y reporte sus medidas en las siguiente tabla: X M Fc =mg
RESORTES EN SERIE
Figura 2. Coloque un resorte en el extremo inferior del otro (en serie) y repita las mediciones anteriores (ver Fig. 2). Construya una tabla igual a la anterior para este caso.
32
RESORTES EN PARALELO
Figura 3. Coloque los dos resortes anteriores en posicin paralela y repita el procedimiento (ver Fig. 3). Obtenga una cuarta tabla.
PROCEDIMIENTO Construya una grfica de F vs X para cada una de las cuatro tablas, tenga en cuenta que F =mg. Encuentre una ecuacin para F en funcin de X para cada uno de los casos anteriores. Segn la ley de HOOKE, usted espera que la pendiente de esta grfica le de informacin sobre la constante K del resorte.
ANLISIS Y RESULTADOS Compare la pendiente obtenida en cada una de las cuatro ecuaciones. Verifique la relacin esperada para resortes en paralelo: Kp = K1+ K2. Verifique igualmente la relacin para resortes en serie: 1/ Ks = 1/K1 + 1/K2
2) PERODO DE OSCILACIN EN UN MOVIMIENTO ARMNICO SIMPLE OBJETIVO Encontrar la dependencia del perodo de oscilacin con respecto a la masa oscilante.
PROCEDIMIENTO Suspenda una masa m a un resorte en posicin vertical (ver figura 1).
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Figura 4. Desplace verticalmente hacia abajo la masa m una distancia A y deje oscilar libremente (ver figura 4). Mida el tiempo t que tarda la masa m en dar un nmero n de oscilaciones. Determine el perodo T de la oscilacin a partir de T =t/n. Repita este procedimiento para 8 masas distintas (Siempre manteniendo A constante). Registre sus resultados en la siguiente tabla: m(g) T(s)
ANLISIS Y RESULTADOS Haga una grfica de T vs m en papel milmetrado. Repita la grfica anterior en papel logartmico. Obtenga la ecuacin de T(m).
34
Compare la ecuacin obtenida con lo esperado tericamente: T = 2 K es la constante del resorte. A partir de su ecuacin obtenga la constante de su resorte. Comente brevemente posibles causas de este error.
m . Donde K
35

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5. INTRODUCCIN A LA TEORA DE ERRORES.

300 200 100 0 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50 55 60

Figura 1. Grfico muy agrupado

300 200 100 0 0 2 4

Figura 2. Grfico muy disperso

300 200 100 0 0 2 4

Figura 4. Grfico mltiple 14

(6). ANLISIS DE UN EXPERIMENTO

2) PNDULO SIMPLE EXPERIMENTO

2) MOVIMIENTO EN UN PLANO INCLINADO

10. SEGUNDA LEY DE NEWTON

Tabla 1. para m1 constante

Tabla 3. para m1 constante t(s) a(m/s2) m1(g)

Tabla 4. para m2 constante

11. LEY DE HOOKE

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