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Proyecto:

Plataforma e-learning

Educacin y Cultura Visual

Cliente: ICE - Universidad de Palencia Presenta: A3MGo e-learning solutions 5 de noviembre de 2011 Nmero de propuesta: 123-4567

UOC- Master Educacin y TIC - Diseo y tcnicas de desarrollo de proyectos en lnea. Tutor: Juan Miguel Muoz

INDICE
1. Introduccin 2. Objetivos del Proyecto 3. La Empresa Misin
Visin
Nuestro equipo
Organigrama
Experiencia Previa
4. Propuesta Formativa Objetivos
A quin va dirigido
Caractersticas
Estructura
Duracin
Metodologa
Diseo instruccional
Actividades
Materiales
Rol del profesor
5. Entorno Virtual de Aprendizaje Sistemas de Apoyo al usuario
Mobile Learning
Personalizacin de la Imagen Corporativa
6. Difusin de la Accin Formativa 7. Planicacin 8. Presupuesto Contacto 3 4 5 5 5 5 6 7 8 9 9 9 10 10 10 11 12 13 13 14 15 16 16 17 17 18 20

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1. Introduccin
Con el objetivo de garantizar la organizacin y el desarrollo de un plan de la formacin docente del profesorado en el rea de las humanidades, el ICE quiere ofrecer una opcin formativa dentro de las ofertas de Formacin Permanente del Profesorado y de los Ciclos Formativos de Formacin Profesional, tanto para los casos de formacin inicial como actuaciones de formacin continuada. Por eso el ICE requiere la creacin y puesta en marcha de una plataforma e-learning para impartir cursos a dichos profesionales sobre Educacin y Cultura Visual. El instituto de Ciencias de la Educacin - ICE de la Universidad de Palencia es un centro especialmente dedicado al perfeccionamiento del profesorado de todos los niveles del sistema educativo, a la

investigacin, la innovacin y la renovacin pedaggicas. Es una herramienta de la universidad al servicio de la formacin intelectual y cultural de las personas, mediante el estmulo y la orientacin permanentes y el anlisis de la labor propia de la universidad, con el objetivo del perfeccionamiento y la mejora de su rendimiento. La cultura visual es un tema conceptual basado en las imgenes. En este contexto, llmese imagen a una foto, un cuadro, un pster, un vdeo, un video clip, un comercial, un graffiti, una pelcula, un desfile de modas, etc. Los profesores deben ayudar a desarrollar en los alumnos una actitud crtica que les permita acercarse de manera significativa a la cultura visual que los rodea y que crece vertiginosamente gracias a las TIC y todos los medios de comunicacin a los que estn expuestos El ICE quiere apostar por la formacin online y en respuesta a esta necesidad, A3MGo! e-learning solutions presenta a concurso el proyecto: Plataforma e-learning Educacin y Cultura Visual como la mejor alternativa de opcin formativa para estos profesionales.

Innovacin
Personalizacin

Claves del Proyecto

Calidad
Profesionalidad

Ideas

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2. Objetivos del Proyecto

El proyecto plantea la creacin y puesta en marcha de una plataforma e-learning para impartir un curso dirigido a profesores de todos los niveles del sistema educativo, en el mbito de la Educacin y Cultura Visual. La propuesta formativa se est dentro de la oferta de Formacin Permanente del Profesorado, los Ciclos Formativos de Formacin Profesional en general y de los programas de formacin permanente dirigidos a docentes de la Unin Europea. Objetivos fundamentales: Nuestro objetivo pedaggico es disear metodologas dinamizadoras acordes a las necesidades de los usuarios y de un modelo pedaggico con planteamientos del constructivismo social, que se basa en que las personas construyen su conocimiento a travs de un dilogo continuo con otros seres humanos. Desde el punto de vista de contenidos, el objetivo es gestionar y desarrollar una estructura de conocimientos especfica y rigurosamente contrastada, sobre la Educacin y la Cultura visual. Teniendo siempre presente que los contenidos cumplan con los requisitos propios de los Derechos de Autor y se planteen de manera que se produzca una integracin simbitica y fructfera entre profesorado, alumnos, contenidos y campus virtual. Como lderes en innovacin tecnolgico-educativa, el objetivo es desarrollar un sistema de servicios respaldado por herramientas y recursos de comunicacin y navegacin ptimas, sobre una plataforma tecnolgica con caractersticas que permitan de manera segura y estable implementar las ofertas formativas. Atendiendo a las necesidades formativas de la institucin, se determinar la infraestructura necesaria para el desarrollo del campus virtual. Dentro de este marco, se plantea dar formacin a los futuros usuarios con el debido seguimiento y evaluacin de la formacin y poner en marcha los recursos bsicos como cuentas de correos, alojamiento de contenidos, etc. Se desarrollar un entorno virtual de aprendizaje que permita conseguir los objetivos previstos e involucrar en las actividades de aprendizaje para lograr la interactividad y motivacin de los participantes. Haremos especial nfasis en aspectos como la navegabilidad y usabilidad para el desarrollo de los cursos. Potenciando al mximo la formacin mediante TIC (foros virtuales, debates online, actividades colaborativas en red, etc.). Con respecto a la publicidad y difusin de la accin formativa, el objetivo es lograr el mximo valor aadido para la Institucin, promocionando los cursos a travs de medios multimedia y de las redes sociales.

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Misin

En A3M Go! e-learning solutions, creemos que la Educacin es la energa del futuro y junto con las Tecnologa de la Informacin y de la Comunicacim, son la clave en la sociedad del conocimiento. Sobre esta premisa, A3M Go! e-learning solutions crea y desarrolla ideas, proyectos y productos. La misin de A3M Go! e-learning solutions, es contribuir, con nuestros servicios y proyectos, a fortalecer y multiplicar las capacidades de las personas. Y con ello, ayudar en el progreso de la sociedad y de nuestros clientes

A3M Go! e-learning solutions es una empresa con visin de futuro, dedicada a ofrecer respuestas en el mbito de la Educacin mediada por TIC.

Visin
Para A3MGo! e-learning solutions, la pieza esencial de sus proyectos son los estudiantes. Por eso, crecemos pensando en ellos y para ellos, ajustndonos a sus objetivos y a sus necesidades. Tratamos, continuamente, de asumir y de resolver sus problemas del modo ms eficaz y buscar nuevas oportunidades de diferenciacin y de crear valor aadido. Imaginamos alternativas, experimentamos nuevas modalidades y formatos, y buscamos el equilibrio y la superacin constantes para facilitar los procesos de enseanza y aprendizaje mediante las nuevas tecnologas.

Nuestro equipo
A3M Go! e-learning solutions, es una empresa fresca e innovadora que idea, crea, disea, desarrolla, produce, distribuye y aplica en equipo. Lo hace, porque sabe que la excelencia y la calidad son valores de equipo, por eso, conjugamos la diversidad As es como a A3M Go! e-learning solutions, la conforman un amplio equipo de especialistas de la educacin, la comunicacin y las nuevas tecnologas. Nuestros profesionales provienen de los campos ms diversos y especializados: periodismo, pedagoga, informtica, diseo, artes plsticas, televisin, filologa sabemos trabajar juntos en proyectos unitarios y coherentes

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Quienes

A3M Go! e-learning solutions, ha nacido del mundo universitario en el ao 2000, es una empresa del siglo XXI, de la era de la globalizacin, de la cultura digital y de la convergencia meditica.

Somos

3. La Empresa

Dirigen y Coordinan nuestros departamentos:

Aura Prez

en la Direccin General y Financiera, entre sus funciones tiene

gestionar el equipo de trabajo, implementar procesos y mtodos de trabajo, revisar y evaluar procedimientos, contratar y coordinar proveedores, controlar los costes y la calidad del producto y confirmar si las propuestas realizada son adecuadas a las necesidades de los clientes. Adems Aura se ocupa tambin del rea Artstica y Diseo grfico. Encargada de la imagen institucional y la presentacin visual de los contenidos, grficos, fotografas, etc. Como Ilustradora Digital, se encarga de ambientar a nivel de grfico y dibujo digitalizado, los personajes del curso a desarrollar.

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Mara Jess Daz

en la Direccin Diseo y Evaluacin Pedaggica,

pedagoga con experiencia en Educacin Virtual, es quien define la metodologa y el modelo pedaggico a seguir para lograr los objetivos previstos e involucra las actividades de aprendizaje para lograr interactividad y motivacin de los participantes.

Antonio Carrera

en la Direccin Diseo

Instruccional, diseador instruccional, es quien verifica la estructura y dems aspectos de la navegabilidad y usabilidad y desarrollo de los cursos.

Aurora Fourcade

en el rea tcnica-informtica, Diseo web, herramientas

y programacin, dirige el equipo de programadores que disea el Entorno Virtual de Aprendizaje y realiza los juegos interactivos, simulaciones en 2D y 3D, y dems actividades que se requieran, segn el contenido y pblico objetivo.

Organigrama

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A3MGo! posee una amplia experiencia en el asesoramiento tanto de Instituciones, como de empresas y organizaciones sin nimo de lucro. Con el ICE de la Universidad de Barcelona hemos trabajado en la implantacin de una plataforma para cursos para desarrollo de Procesos Docentes a travs de las TIC dirigida a maestros y pedagogos. Para el ICE de la Universidad Autnoma de Barcelona, diseamos una serie de cursos online sobre gestin y evaluacin de casos para Psiclogos Entre los trabajos que ha realizado nuestra empresa recientemente en el mbito de la imagen es especialmente significativo el encargo del Museo romano de Mrida a travs del Departamento de Educacin y Accin Cultural que se concret el desarrollo de una serie de juegos y actividades multimedia para implementar en el departamento educativo del museo con unos objetivos concretos: Revalorizar visualmente los recursos que ofrece el museo. Creacin de propuestas educativas que utilicen la imagen como elemento formativo. Realizacin de material visual didctico.

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Experiencia Previa

4. Propuesta Formativa
Una de las carencias formativas detectadas en los docentes es la poca o nula utilizacin de las posibilidades educativas que puede proporcionar la Cultura Visual. Esta infrautilizacin de la Cultura Visual como vehculo formativo est relacionada con la poca importancia y profundizacin que los docentes le dan para uso educativo. Dicha circunstancia, est estrechamente relacionada con el escaso y parcial uso que hacen los docentes de las Tics, desperdiciando el poder pedaggico que tiene el contexto visual en el que viven sumergidos los alumnos. Estas dificultades de adaptacin a la importancia actual de la Cultura Visual, de su comprensin, manejo y uso educativo, son las que proponemos subsanar a travs de la accin formativa presentada. Por lo tanto se hace necesaria una base de conocimiento que permita aprovechar y potenciar el uso de la Cultura Visual en la Universidad para que comience a tener preponderancia en la innovacin educativa. Para dar respuesta a las necesidades planteadas, A3MGo! e-learning solutions propone una proyecto pedaggico integral cuya metodologa: Integra lenguajes propios de las TIC que permiten la presentacin y el acceso a la informacin y a los contenidos por varios canales de comunicacin. Esta versatilidad, posibilita la combinacin de mtodos de enseanza-aprendizaje, de modo cada uno encuentre alternativas eficaces en lugar de una metodologa nica e igual a todos los cursos. Ejercita en el alumno actitudes y percepciones mltiples que confieren efectividad significado a los aprendizajes mediante la diversidad de lenguajes propios de las TIC, como por ejemplo, el audiovisual. Permite, gracias a los lenguajes propios de las TIC, acceder a los

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Propuesta
Verstil

cursos, a sus contenidos y comunicarse con tutores y compaeros sin necesidad de coincidir temporal o geogrficamente, es decir de manera asncrona. Permite tratar, presentar y comprender la informacin mediante la interactividad propias de las TIC. Facilitando mantener gran cantidad de informacin ordenada y relacionada. Hace que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje porque toma el control sobre el proceso del aprendizaje, de las herramientas y de los lenguajes. Optimiza el trabajo individual permitiendo atender a la diversidad. Pero simultneamente, favorece el trabajo colaborativo entre estudiantes que, adems de poder compartir el mismo ambiente virtual, pueden compartir los recursos disponibles en l. Esto da origen al uso de metodologas en las que los alumnos, dems de adquirir conocimientos individuales, construyen conocimientos colectivos.

Diversa Asncrona Interactiva Centrada en el alumno Formacin permanente

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Facilita a los alumnos tomar cursos de actualizacin e investigacin cuando lo necesite su desarrollo profesional, sin desatender sus obligaciones presentes. Permite a los alumnos estudiar y participar en los cursos desde el lugar y la hora que elijan. Anima y facilita la formacin continua y permanente. n s

Objetivos
Proporcionar formacin sobre el uso educativo de la Cultura Visual a los docentes universitarios. Mostrar las posibilidades e importancia dede los discursos de la Cultura Visual en la creacin de nuevos discursos pedaggicos. Descubrir las potencialidades formativas de la Cultura Visual en cada una de las especialidades de los participantes. Inducir al intercambio de informacin sobre tratamiento y uso de la Cultura Visual y su uso pedaggico en la enseanza. Fomentar el uso de las Tics en la Universidad y la familiaridad con e-learning. Promover la investigacin en torno a la Cultura Visual-Educacin-Universidad.

A quin va dirigido

Licenciados y graduados interesados en laHumanidades y en el desarrollo de propuestas didcticas con base en la Cultura Visual. Docentes universitarios en activo que quieran adquirir conocimientos, competencias y nuevas perspectivas sobre la inclusin de la Cultura Visual y su interpretacin en el proceso educativo. Profesores y maestros que deseen conceptualizar actividades de manera global, innovadora, creativa y crtica con base al universo visual que los medios de comunicacin ofrecen da a da a nios y adolescentes.

Caractersticas
Tipo: Mster oficial, orientado a la capacitacin para prctica profesional o de la investigacin.

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Estructura
El curso estar estructurado en crditos, siguiendo las directrices del sistema europeo, European Credit Transfer and Accumulation System (ECTS). Constar de 60 crditos repartidos en 4 mdulos, para ser cursados de la siguiente manera:

Duracin
Cada crdito est compuesto por entre 25 y 30 horas de dedicacin formativa. En total, la oferta equivalen a 1 0 2 aos de estudios, segn la disponibilidad del alumno.

Metodologa
Partiendo sobre todo de las necesidades y posibilidades de los estudiantes y por tanto de la centralidad del alumno, proponemos un modelo eclctico y progresivo basado en las caractersticas del profesorado. Docentes habituados a una forma de recibir y transmitir informacin que probablemente no se sientan demasiado cmodos con modelos excesivamente innovadores, proponemos llegar a ello (la innovacin) de forma paulatina e inducida.Los conocimientos tcnicos bsicos se trasladaran de forma transmisiva, para posteriormente pasar al learning by doing (aprendizaje a travs de la prctica) en la aplicacin de esos conocimientos y finalmente de forma voluntaria aquellos que lo deseen realizarn trabajos colaborativos.

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El modelo pedaggico y el enfoque didctico que propone nuestro proyecto se basa en una perspectiva constructivista y social de la formacin profesional, especficamente del publico objetivo, los docentes. En este sentido, la metodologa implica una visin de la persona en su dimensin social e individual. Es as, como el curso llevar a cabo una serie de actuaciones pedaggicas encaminadas a fomentar aprendizaje colaborativo que tiene como finalidad capacitar a los docentes en la utilizacin de la Cultura Visual y la integracin de las TIC en el desarrollo de sus funciones. n s

Diseo instruccional
El objetivo del diseo instruccional que A3MGo! e-learning solutions propone es crear una interaccin paso a paso a lo largo de los materiales de estudio. As como crear una evaluacin momento a momento acerca del impacto de los materiales educativos sobre los procesos de construccin de conocimiento por parte del alumno. Es as como la interaccin y la evaluacin son los componentes fundamentales del diseo. El objetivo de este sistema es fomentar y favorecer el desempeo autnomo del alumno y, de manera eficiente, aprendizajes significativos. As, si en un momento dado el profesor quiere elaborar materiales de enseanza, contar con un claro modelo de diseo instruccional que le gue. Otra preocupacin es ofrecer simplicidad en cuanto al manejo por parte de los profesores de tal manera que puedan incorporar con facilidad las TIC a las prcticas docentes propias de esta modalidad de enseanza.

Evaluacin
El proyecto propone un sistema de evaluacin que especifique los criterios por los cuales se evaluar el desempeo del alumno, por medio de: seguimiento que permita la realizacin de evaluacin continua. seguimiento y anlisis de sus intervenciones y aportes: utilidad, eficacia, pertinencia, asertividad. seguimiento de su actitud: adecuacin, efectividad, cumplimiento de metas y calendarios, utilizacin de apoyos tecnolgicos, etc. seguimiento de sus trabajos: si estn correctamente redactados los contenidos, si utiliza los medios tecnolgicos adecuados en las actividades, etc. seguimiento a su portafolios: si lo desarrolla correctamente, si enlaza eficazmente contenidos, actividades y evaluacin, seguimiento y constatacin de la coherencia en las actividades que vaya desarrollando. Realizacin una evaluacin sumativa Realizacin una evaluacin formativa

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Actividades
A3MGo! e-learning solutions, consecuente con la metodologa propuesta para el curso, propone que los estudiantes realicen actividades a travs del Campus Virtual, acompaados de un equipo formado por Tutores y Soporte tcnico que estarn en permanente contacto on line con ellos. Las actividades son la base del progreso acadmico. Los alumno realzarn actividades individuales o en grupo. En general, adems de fomentar una enseanza-aprendizaje colaborativo, activo e interactivo, reforzarn la habilidad lectora, la critica, la participacin, la reflexin y la bsqueda de informacin.

Particularmente, se dividirn en: Actividades dirigidas a desarrollar la habilidad de la colaboracin para la construccin de conocimientos y refuerzo de aprendizajes. (Wikis, blogs de aula, herramientas colaborativas para documentos, redes sociales, sistemas de administracin de aprendizaje, etc.) Actividades dirigidas a la comunicacin para debatir y contrastar conocimientos. Participacin en foros, debates, chats (e-mails, salas de conversacin, grabar sonidos, etc.) Actividades dirigidas a la bsqueda y recopilacin de informacin para documentar ordenadamente los conocimientos (catalogo de Biblioteca digitales, investigacin web, archivo de documentos, encuestas, bases de datos etc.) Actividades dirigidas a la habilidad de recordar y evaluar los conocimientos. Elaboracin de trabajos prcticos y evaluaciones online. (pruebas en lnea, mapas mentales, glosarios, etc.) Actividades dirigidas a la presentacin de conocimientos (herramientas de audio, vdeo, presentaciones multimedia, hojas de clculo, etc.)

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Materiales
El alumno contar con un listado de materiales bsicos y complementarios referente a los contenidos de cada materia. Los bsicos, los tendr disponibles en los siguientes formatos: AudioLibro, ficheros mp3 y en un zip. Formato ptimo para ser visualizado en dispositivos porttiles. Existen reproductores para ordenadores Windows, para dispositivos PalmOS, SymbianOS , iOS y Blackberry, as como para libros de tinta electrnica (iRex Iliad, Cybook, Bebook y Hanlin). VideoLibro, texto y audio en mp4. Pequeos vdeos en formato MP4 que se pueden reproducir en dispositivos como el iPhone o en un ordenador, usando programas como el VLC o el QuickTime. Mezclan locuciones generadas con una herramienta de sntesis de voz automtica con el texto del contenido. Este formato puede ser til para repasar un captulo que se ha ledo con anterioridad mientras se viaja en tren o autobs. Mobipocket, formato texto para dispositivos porttiles, eBooks y PCs. Formato ptimo para ser visualizado en dispositivos porttiles. Existen reproductores para ordenadores con Windows, para dispositivos PalmOS, SymbianOS y Blackberry, as como para libros de tinta electrnica (iRex Iliad, Cybook, Bebook y Hanlin). ePub, formato texto para eBooks (Sony Reader y BeBook). Formato ptimo para ser reproducido en los libros de tinta electrnica de Sony Reader (PRS-700 y PRS-505) y BeBook. Tambin se pueden visualizar en iPhone y iPad usando el programa iBooks. PDF (A4), formato texto para leer en pantalla, descargar en el ordenador o imprimir. WEB, formato digital al que se podr acceder desde el Campus Virtual, para leer en pantalla, descargar en el ordenador o imprimir.

Rol del profesor

El profesor ideal para esta propuesta formativa pasa de ser un mero transmisor de contenidos a un TUTOR que gua, ayuda y facilita los procesos de enseanza-aprendizaje. Los tutores sern los encargados de solventar las necesidades acadmicas de los estudiantes, de hacer el seguimiento y la supervisin del progreso y la participacin en las actividades. Debern ofrecer retroalimentacin que favorezca el desenvolvimiento de los estudiantes y fortalezca el sentimiento de pertenencia a el grupo y a la modalidad educativa virtual.

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5. Entorno Virtual de Aprendizaje

El entorno virtual de aprendizaje que propone A3Mgo es un reflejo de nuestro modelo de formacin: personalizado, flexible y adaptado a las necesidades de nuestros clientes. Por este emotivo hemos elegido la plataforma Moodle, ya que rene una serie de caractersticas esenciales en nuestra visin del proceso de enseanza-aprendizaje. Personalizable: Mimetizamos el entorno con los elementos grficos identificativos del cliente, colores corporativos, iconografa y logo. Fcil de usar: tanto para el alumno como para el docente. Verstil: Ya que soporta gran variedad de contenidos y actividades, adems de permitir una gran interaccin alumno-profesor y alumno-grupo. Estndar: Moodle es la plataforma ms extendida en la enseanza online, y ha sido elegida tanto por universidades como por empresas para implementar su oferta formativa online. El Campus Virtual de A3MGo quiere ser adems una plataforma en constante renovacin y que incorpore las ltimas tecnologas y avances en e-learning, garantizando as la calidad y la innovacin en nuestros servicios. Hacemos especial nfasis en la relacin e interaccin alumno-profesor, incorporando elementos

como los Webinars que acercan y humanizan el acto formativo. Recursos Nuestro Entorno Virtual de Aprendizaje (E.V.A) incluye:

Recursos y mdulos transmisivos: Pginas de textos Pginas web Directorios Etiquetas Elementos multimedia

Recursos y mdulos interactivos: Cuestionarios Lecciones Glosarios Tareas Paquetes SCORM Webinars

Recursos y mdulos colaborativos: Foros Wikis Blogs Talleres Bases de datos

Mdulos de comunicacin: Correo electrnico Mensajes Consultas Encuestas

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Sistemas de Apoyo al usuario

El entorno virtual debe ser el primer elemento facilitador del aprendizaje, para lo cual, la plataforma deber ser ergonmica (pocos clics para llegar a lo importante) y deber incluir elementos de informacin y ayuda (manuales y screencast) que faciliten su uso a aquellos usuarios sin experiencia previa en el entorno.

Servicio general de apoyo y asistencia tcnica Servicio SFI Servicio de Formacin Inicial. Finalidad Ofrecer informacin general y formacin bsica sobre el funcionamiento bsico de la plataforma y sus diferentes opciones y posibilidades y herramientas. SAC Servicio de Ayuda contextual Ofrecer la informacin y ayuda pertinente en el momento que pueda surgir cualquier duda sobre el funcionamiento durante el uso de la plataforma. SAT Servicio de Asistencia tcnica Solucionar los posibles problemas tcnicos que puedan surgir durante el uso de la plataforma. Usuarios de la plataforma que detecten algn problema en su funcionamiento. Formularios web. Correo electrnico. Telfono. Usuarios de la plataforma en el uso habitual de la misma. Ayuda HTML ligada mediante iconos representativos a los distintas pantallas, cuadros de dilogo y controles de la interfaz de la plataforma. Destinatarios Profesorado sin experiencia en la plataforma Nuevos estudiantes. Medios y tecnologas Manuales PDF y HTML. Tutoriales y demos (ScreenCast) Flash o Vdeo. FAQ y foro de ayuda Demo del entorno abierta al pblico en general.

Entre los sistemas de apoyo que proporciona nuestra propuesta, damos especial importancia a la formacin inicial del usuario final, tanto del profesorado como de los estudiantes. En entre nuestros programamos un ciclo formativo personalizado dirigido a los coordinadores, profesores y tutores.

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Mobile Learning

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Otro punto fuerte de nuestra propuesta es la posibilidad de acceder a nuestros cursos desde dispositivos mviles, tanto Smartphones como Tablets, utilizando aplicaciones que permiten el acceso a los contenidos desde cualquier lugar. Adems de poder visualizar los materiales, las aplicaciones especficas permiten acceder al aula completa. Nosotros nos encargamos de configurar la plataforma y de facilitar los enlaces de descarga de las Apps correspondientes a cada sistema, por ejemplo:

Mbot, Android.

aplicacin para telfonos y otros dispositivos

mPage, disponible tanto para Android como para dispositivos IOS como IPad, IPhone u iPod Touch.

My Moodle, aplicacin oficial de Moodle para telfonos iPhone.

Personalizacin de la Imagen Corporativa

A3MGo! se ocupa de adaptar todos los espacios del curso los colores e imagen corporativa de la institucin, El color es un elemento fundamental para personalizar la identidad visual corporativa y junto con el logo permite que los usuarios identifiquen el entorno y los recursos con la Institucin. Adems del entorno todos los materiales interactivos y en pdf. Para cada formato se establecer el tamao del soporte, los elementos que compondrn el diseo, tamao y situacin, colores y tipografas.

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6. Difusin de la Accin Formativa

Una vez aceptada la propuesta de formacin, nuestros especialistas en difusin pondran en marcha un protocolo de divulgacin habitualmente desarrollado por la empresa. Este protocolo comprende las distintas posibilidades de Internet, pero muy especialmente aquellas relacionadas con las redes sociales que entendemos como esenciales en la promocin y divulgacin de los proyectos en los que nos implicamos. No es necesario insistir en la importancia que para la visibilidad social de personas, aciones y proyectos tienen las redes sociales. Para desarrollar estas acciones contamos con un acuerdo de colaboracin con la empresa Diez Punto Cero, especializada en la optimizacin de la presencia social a travs de las redes.

7. Planificacin
Cada uno de los pasos de esta planificacin est rigurosamente estudiado y sigue el modelo de diseo ADDIE, que garantiza la evaluacin y el control de calidad en todos sus apartados.

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8. Presupuesto
Nuestros servicios incluyen: Estructura y secuenciacin personalizada de los cursos. Diseo de maquetas de materiales multimedia y otros materiales utilizados en el cursos. Diseo de sistemas de seguimiento y evaluacin. Desarrollo de curso piloto. Personalizacin de la plataforma. Propuesta de actividades de formacin de administradores y usuarios. Acciones de difusin de la oferta formativa. Publicidad y previsin de impacto social.

El ICE tendr la responsabilidad de la organizacin y gestin de la atencin administrativa, incluido el proceso de matriculacin de los estudiantes y la expedicin de certificados. Servicios Opcionales Alojamiento y gestin del entorno tecnolgico durante el desarrollo del curso: adaptaciones y mejoras necesarias. Asesoramiento pedaggico especializado para entorno virtual durante el desarrollo del curso. Al cliente se le ofrece un seguimiento durante el desarrollo del curso. CONCEPTO Confeccin a medida del curso/s (creacin y virtualizacin) Personalizacin de la plataforma Moodle Gestin del entorno tecnolgico durante el desarrollo del curso: adaptaciones y mejoras necesarias. Al cliente se le ofrece un mantenimiento del curso diseado. Asesoramiento pedaggico especializado para entorno virtual durante el desarrollo del curso. Al cliente se le ofrece un seguimiento durante el desarrollo del curso. 8.000 por ao COSTE 20.000 6.000 8.000 por ao

IMPORTE GLOBAL

42.000

(el cliente podra contratar o no contratar el seguimiento pedaggico y tecnolgico)

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NOTA: variacin de costes en funcin al nmero de usuarios (alumnos). Esta variable hay que considerarla de modo distinto en el aspecto tecnolgico y en el de asesoramiento pedaggico Gestin del entorno tecnolgico: el coste por cada nuevo usuario disminuye cuando el nmero de usuarios es mayor. Pero el coste total se va incrementando, porque en conjunto hay mayor nmero de alumnos. Asesoramiento pedaggico: por cada nuevo usuario se debe aadir un coste (50 de media), porque supone distinta carga de trabajo para el consultor.

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9. Contacto

Direccin: Calle Creatividad n 10, 03500, Madrid Telfono: 866 888 111 e-mail: consultoraa3mgo@gmail.com Pgina Web: www.afelconsulting.com/a3mgo/ Twitter: @A3Mgo Facebook: Pgina de Fans A3MGo

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