SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA SUBSECRETARA DE EDUCACIN SUPERIOR DIRECCIN GENERAL DE FORMACIN Y DESARROLLO DE DOCENTES DIRECCIN DE FORMACIN DE DOCENTES ESCUELA

NORMAL SUPERIOR FEDERALIZADA DEL ESTADO DE PUEBLA LICENCIATURA EN EDUCACIN SECUNDARIA CON ESPECIALIDAD EN TELESECUNDARIA MODALIDA ESCOLARIZADA

SECUENCIA DIDCTICA DE CIENCIAS III NFASIS EN QUMICA

PRIMERA JORNADA DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III PERIODO DEL 26 AL 30 DE SEPTIEMBRE DE 2011

Escuela Telesecundaria Jess Reyes Heroles Clave C.T.: 21ETV0557D Domicilio: calle Tecamachalco, numero 765, colonia Vicente Guerrero, Puebla

Turno: Matutino Zona: 032

Alumno Normalista: Jonathan David Morales Ramrez Asignatura: Ciencias III nfasis en Qumica Grado: 3 Grupo: A Bloque I Secuencia 7 (Las caractersticas de los materiales) Juntos o revueltos? Tema La clasificacin como forma de sistematizar el conocimiento. Clasificacin de sustancias en diferentes culturas. Mezclas homogneas y heterogneas. Propsito y Perspectiva de la Secuencia Presentar las mezclas como un material formado por dos o mas sustancias componentes y establecer los criterios para clasificar en mezclas homogneas y heterogneas. Reconozcan las diferencias entre diversos materiales para clasificarlos en sustancias y mezclas, valorando la riqueza de los conocimientos de las culturas indgenas. CTS Aprendizajes Esperados Distingue las mezclas de otro tipo de sustancias con base en sus propiedades fsicas y sus mtodos de separacin, como tambin interpreta la clasificacin de materiales como una forma de sistematizar el conocimiento con un fin determinado.
RECURSOS DIDACTICOS Y/ O TECNOLOGICOS

SESIN

MOMENTO DE LA SECUENCIA

PROPSITOS

Actividades de inicio 1 Lunes 26/09/11 08:00-09:40

Plantear la pregunta previa al texto introductorio. Lectura del texto introductorio. Resolver el problema que se plantea en el apartado consideremos lo siguiente.
Actividades de desarrollo

Activar conocimientos previos sobre la importancia de la clasificacin de materiales. Reconocer la gran diversidad de plantas que existen en nuestro pas y su clasificacin por su uso.

Libro del Alumno Libro del Maestro L.A.p, 78 L.A.p, 79

2 Mircoles 28/09/11 08:00-9:40

Realizar un experimento para observar las propiedades de algunas sustancias al mezclarlas con otras.

L.A.pp, 80-81 Identificar las diferencias entre diversas sustancias. L.A.p, 82

Leer el texto: Qu es una mezcla? y responder a la pregunta El agua de llave tiene varios componentes? Realizar un experimento para identificar mtodos de separacin de mezclas.

Valorar la utilidad de clasificar a los materiales por su propsito, fines y usos.

Programa integrador Edusat Mezclas por todas partes L.A.pp, 83-86

Actividad de evaluacin

Aplicar los diversos mtodos de separacin de mezclas homogneas y heterogneas, mediante el interactivo. Leer el texto de formalizacin Cmo separamos las mezclas? y contestar las preguntas que se presentan en el articulo.

Identificar por medio de experiencias los diversos mtodos de separacin de los componentes de mezclas homogneas y heterogneas.

L.A.p, 86

Interactivo Separando Mezclas

Viernes 30/09/11 08:00-09:40

Resolver el problema del apartado lo que aprendimos. Responder la cuestin Para qu me sirve lo que aprend? y lo que podra hacer hoy

Conozcan nuevos conocimientos sobre mezclas y los mtodos de separacin.

L.A.p, 88 L.A.pp, 89-90 Programa integrador Edusat Mtodos de separacin de mezclas.

TITULAR DE OBSERVACIN Y PRCTICA DOCENTE III

JEFA DEL REA DE DOCENCIA

DIRECTORA DE LA E.N.S.F.E.P.

_______________________________ Profr. Francisco Meneses Morales

______________________ Mtra. Mirna Martnez Sols

__________________________ Mtra. Mara Teresa Lara Herver

TITULAR DEL GRUPO

DIRECTOR DE LA ESCUELA TELESECUNDARIA

______________________________

Mtra. Mara Del Socorro Landa Bernal

________________________________ Profr. Vctor Hugo Bernal Lpez