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PROGRAMACIN CURRICULAR ANUAL

I.- DATOS GENERALES: Unidad de Gestin Educativa Institucin Educativa Lugar rea Sub-rea Grado Seccin N de horas/semana Turno Docente Ao Lectivo : UGEL SANTA : DANTE ALIGHIERI : JR. MOQUEGUA MZ. A LT. 18 : MATEMTICA : GEOMETRA : TERCERO : NICA : 2 HORAS (LUNES) : TARDE : SAMUEL ALVA HUAMN : 2011

II.- FUNDAMENTACIN: Actualmente nuestra sociedad est influenciada cada vez ms por la ciencia moderna y la tecnologa; la Matemtica como ciencia es la base de todo conocimiento moderno. Su importancia est ligada a las necesidades y al progreso de la humanidad. Los aprendizajes del rea propician que los alumnos valoren la matemtica y adquieran confianza en su propia capacidad. La matemtica es una disciplina cientfico-formal que permite identificar, clasificar y cuantificar los elementos, variables y leyes que gobiernan a un objeto, hecho o fenmeno para partir de all e inferir conclusiones para el curso de los acontecimientos; y adems conociendo ello poder direccionar el objeto o fenmeno en beneficio del hombre y la conservacin de la naturaleza. Lo anterior implica que la matemtica tiene un alto nivel de sistematizacin por lo tanto su enseanza-aprendizaje requiere una planificacin educativa.

La presente programacin tiene como finalidad dar manifiesto de la labor planificada para el presente ao, de manera gradual y dosificada en el rea de Matemtica, el desarrollo de la Geometra. III.- PROPSITOS DEL GRADO: ORGANIZADORE S DE CONOCIMIENTO S Razonamiento Establece conexiones entre COMPETENCIAS DE REA PROPSITOS DE GRADO

y Demostracin conceptos matemticos.

Comunicacin Geometra y Medicin Matemtica

Utiliza el lenguaje simblico

y grfico de la matemtica para comunicar informacin.

Resolucin de Problemas

Utiliza diversas estrategias en y la solucin de problemas

heursticas ejercicios

matemticos.

IV.- TEMAS TRANSVERSALES: Temas transversales Necesidades De Aprendizaje

Educacin para la convivencia, la paz y la ciudadana.

Formase en base valores, ser consecuente con deberes y derechos ciudadanos

Educacin en valores o formacin tica.

Conocer, cultivar valores y virtudes morales, respetando la cultura de las personas.

Educacin

para

la

gestin

de

Conocer las consecuencias del calentamiento global.

riesgos y la conciencia ambiental.

IV.- PROGRAMACIN DE CONTENIDOS:


Tiempo BIMESTRE CONTENIDOS
(semanas )

Geometra Plana: Conceptos Bsicos.

2 2 3 3 3 3 4 3 3 4 3 2 2 2

Segmento de Recta: Definicin, Punto Medio, Operaciones con segmentos. ngulos: Medida de un ngulo, Bisectriz de un ngulo, Clasificacin, Propiedades ngulos entre Rectas Paralelas. Tringulos: Definicin, Clasificacin.

II

Propiedades de los Tringulos. Lneas y Puntos Notables de los Tringulos Polgonos: Elementos, Clasificacin, Propiedades.

III IV

Cuadrilteros: Definicin, Clasificacin. Trapecios, Paralelogramos. Propiedades.

Circunferencias: Definicin, Elementos, Propiedades. reas y Permetros de Figuras Geomtricas. Slidos Geomtricos: Poliedros. Prisma, Pirmide.

Cilindro, Cono, Esfera.

V.- ORGANIZACIN DE UNIDADES DIDCTICAS:

Nmer o de Unidad Ttulo de la Unidad Rectas y ngulos Tringulos Polgonos Circunferencia y reas Sombreadas Slidos Geomtricos

Tipo De Unidad Tiempo I

Cronograma Bimestres II III IV

1 2 3 5 6

MA MA MA MA MA

10 sem. 10 sem. 10 sem. 5 sem. 4 sem.

X X X X X

VI.- ORGANIZACIN DEL TIEMPO:

DURACIN Nmero de horas semanales. Nmero de semanas. Nmero total de horas.

I 02 10 20

II 02 10 20

III 02 10 20

IV 02 09 18

BIMESTRE I II VACACIONES III IV TOTAL

CALENDARIZACIN DURACIN Del 07 de marzo al 13 de mayo. Del 16 de mayo al 22 de julio. Del 25 de julio al 07 de agosto. Del 08 de agosto al 14 de octubre. Del 17 de octubre al 16 de diciembre. DE SEMANAS EFECTIVAS

CLAUSURA DEL AO ESCOLAR

SEMANAS 10 10 02 10 09 39 27 de diciembre

VII.- ESTRATEGIAS METODOLGICAS:

MTODOS

Mtodo
Deductivo(sntesis)

TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dilogo. Dinmica grupal. Observacin. Torbellino de ideas.

Mtodo Inductivo(anlisis) Mtodo Cooperativo. Mtodo de


Descubrimiento.

VIII.- ESTRATEGIAS DE EVALUACIN: La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada, respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa.

Se utilizar la heteroevaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin.


En cada unidad didctica se evaluarn las capacidades del rea. Se utilizar instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos. IX.- BIBLIOGRAFA: DOCENTE Problemas de Geometra. Coleccin

Racso .Cuarta Edicin. Racso Editores. Lima .2004 ALUMNO

COVEAS NAQUICHE, Manuel. Matemtica 3. Primera Edicin.


Editorial Coveas. Lima. 2010. PUMAPE, Alfonso. Matemtica 2 y 3. Primera Edicin. Editorial Bruo. Lima. 2006.

Chimbote, Marzo de 2011

Docente

Director