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E-Flio B PROBLEMTICAS DO CONHECIMENTO HISTRICO

Honor Daumier D. Quixote lendo

Universidade Aberta Liliana Mendes Nogueira N 905225

Dezembro, 2011

No existe pior desperdcio que a erudio quando gira no vazio, nem soberba mais deslocada do que o orgulho do instrumento que se torna por um fim em si Marc Bloch

Ao deparar-me com um documento escrito, uma representao iconogrfica e a capa de um livro como o Dirio de Anne Frank (elevado a testemunho literrio e histrico, de cariz universal da perseguio aos judeus aquando da II Guerra Mundial) forosa a percepo e a reflexo sobre a critica documental como dimenso inalienvel do processo de construo do conhecimento histrico. Se a percepo de que existem critica externa, critica interna e dentro de cada uma delas sectores de investigao que contribuiro para a validao, compreenso e contextualizao das fontes num processo de investigao histrico, a noo do papel do historiador na construo dessas mesmas fontes, que Carlos Barros aborda na videoconferncia Por una nueva relacin del historiador con sus fuentes no mbito do I Coloquio Internacional Historia, educacion y fuentes para su estdio (organizado pela Universidade Autnoma do Estado de Mxico, a 22 de Maro de 2010), ser um tema igualmente essencial. Segundo Carlos Barros, nem mesmo as geraes da Escola dos Annales ter, de facto, quebrado a relao de inferioridade do historiador face s fontes, em que este se constitui como mero subalterno perante as mesmas, verificando-se, neste aspecto, alguma continuidade entre o movimento neo-positivista e a Escola dos Annales. O orador assume que a posio que defende, a de que o historiador constri o seu objecto medida que o descobre tendo um papel construtor face s fontes histricas, de inovao e ruptura face s anteriores. aqui, talvez que, se me permitida uma viso pessoal, que me parece haver algum exagero. A noo do rigor e complexidade e at mesmo da dificuldade inerente a uma critica cuja eficcia condicione favoravelmente o bom uso das fontes (MENDES, 1993, p.135), no me parece que exclua a noo de que atravs do trabalho do historiador que a dimenso parcial das fontes se pode (pelo menos em parte) superar ou mesmo se transcender. Raymond Bloch, afirma, num prefcio obra de Le Goff que, face ao aumento da variedade e evoluo dos mtodos de pesquisa exigida do historiador uma nova atitude de abertura a todos os aspectos da vida, (...) uma constante ginstica espiritual e uma grande variedade de perspectivas. (...) para ter possibilidade de xito, necessrio possuir ainda um esprito critico permanentemente desperto e uma profunda simpatia (...) pelo objecto de estudo (LE GOFF, 1983, p.14). Se esta afirmao pode no ser suficiente para atestar a noo de que a relao interactiva e dinmica entre os

historiador e as suas fontes, em que a interveno do mesmo definidora e estruturante no ser algo de to novo e radical como Carlos Barros parece transmitir, socorro-me ento de Marrou, quando afirma um documento ser exactamente compreendido na medida em que se encontrar um historiador capaz de lhe apreciar, com maior profundidade, a natureza e o alcance. (MARROU, 1974, p.107). Em relao a estas questes filosficas e epistemolgicas inerentes Teoria da Histria, mais concretamente temtica da relao dos historiador com as suas fontes, a afirmao de total inovao e ruptura da ideia do protagonismo do historiador parece assim um pouco exagerada, bastando recordar as polmicas entre Foucault e Sartre e a afirmao deste ltimo, que defende a elevao do estatuto do Sujeito ao afirm-lo como Sujeito com maiscula, de sujeito como origem e fundamento do Saber, da Liberdade, da Linguagem e da Histria (SARTRE apud MOUTINHO, s.d., p.9). No entanto, se a dessacralizao das fontes e a sacralizao do historiador em Carlos Barros podem no ser perspectivas to inovadoras como pretendem, mas uma continuidade e evoluo de correntes anteriores, parece, no entanto que as consequncias dessa perspectiva a nvel do ensino da Histria, da formao de novos historiadores e investigadores, pode de facto, ter um efeito de ruptura, inovao e transgresso. Ao legitimar-se o enfoque plural e subjectivo, uma aprendizagem baseada numa prtica de manueseio, anlise e crtica dos vestgios do passado, d-se o empoderamento do historiador, que pela sua aco concede, ou no, o estatuto de fonte histrica aos vestgios com os quais trabalha. Esta ser, sem dvida uma viso que colide com a perspectiva utilitarista do ensino Histria, como mera funcionalidade que visa servir o poder institudo e reduzir-se a instrumento de insero no mercado de trabalho, para o qual a viso crtica, a criatividade e os decorrentes atrevimentos face ao poder e s teorias institudas podem ser, sem dvida, uma ameaa. Toda a Histria escolha (FEBVRE, 1989, apud AAVV, s.d.) e aqui residir, tambm, o seu valor e o seu poder.

Sendo vasto e variado o leque de possibilidades de relacionamento do historiador com as suas fontes e apesar da complexa e deslumbrante sobreposio de vozes que convergem na melodia e divergem na harmonia (MALATO, 2008, p.24), existir como factor comum a busca por uma (utpica?) representao e recriao o mais verdadeira possvel de um tempo passado, impossvel de separar de uma funo de denncia e de resistncia. Ser esta corajosa capacidade de transgresso e interveno que continua a devolver a esperana, o alento e a propenso para a aco na quotidiana (re)descoberta e (re)conquista da nossa humanidade essencial. "A verdade jamais pura e raramente simples." Oscar Wilde

Bibliografia
AAVV, O Positivismo, Os Annales e a Nova Histria, Klepsidra.net, s.d, in: http://www.klepsidra.net/klepsidra7/annales.html (acedido a 19/12/2011) BLOCH, Marc, Apologia da Histria ou o Ofcio de Historiador, Rio de Janeiro, Brasil, Jorge Zahar Ed, 2001, (edio anotada por tienne Bloch, prefcio de Jacques Le Goff) LE GOFF, Jacques, A civilizao do Ocidente medieval (vol.I), trad. Manuel Ruas, Imprensa Universitria, n 32, Lisboa, Editorial Estampa, 1983 MALATO, Maria Lusa, Histria da Literatura Europeia : Uma Introduo aos Estudos Literrios, Lisboa, Quid Juris- Sociedade Editora, 2008 MARROU, H.-I., Do conhecimento Histrico, 3 edio, trad. Ruy Belo, Lisboa, Editorial Aster, 1974 MENDES, Jos M. Amado, A Histria como Cincia. Fontes, Metodologia e Teorizao, 3 ed., Coimbra, Coimbra Editora, 1993, pp. 123-134 MOUTINHO, Luiz Damon, Sujeito e Critica do Sujeito, s.d, http://www.existencialismo.uerj.br/pdf/LDamonMoutinhoSartre.pdf (acedido a 19/12/2011) in

BARROS, Carlos, El historiador e sus fuentes, in: http://www.youtube.com/watch? v=iyBz_dlMgf8&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=6Ul7p5r6ivQ&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=8StCvHe5nRc&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=iLWgZUE1zmI&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=bRuNGq1Yvhs&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=m5FOfXJ1WJA&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=3HIJQ_O0S7c&feature=related; http://www.youtube.com/watch? v=lAR_seWUyyw&feature=related; (acedido a 16/12/2011)

\ Honor Daumier D. Quixote