O Ensino de Lnguas com Msica Msica uma linguagem universal, usada para a comunicao, inspirao, educao, entretenimento etc.

. Ela consegue mudar o humor das pessoas (quando estamos tristes, basta ouvirmos uma msica alegre; ou quando estamos nervosos ou ansiosos, s ouvirmos uma msica relaxante). Quem no se lembra de msicas que aprendeu na infncia? Meu lanchinho, meu lanchinho, vou comer, vou comer, pra ficar fortinho, pra ficar fortinho e crescer, e crescer. s vezes ouvimos uma msica uma nica vez no dia e ela fica o dia todo na nossa mente. As propagandas, por exemplo, tm usado tcnicas musicais por anos. Os jingles so criados especificamente para nos lembrar de seus produtos. Quem no se lembra da propaganda do MC Donalds: dois hamburgers, alface, queijo, molho especial, cebola e picles num po com gergelim? Qual o poder que a msica exerce sobre a nossa mente? Se pensarmos sobre isso, notaremos que podemos usar msica para ensinar. Na educao, est comprovado que este um dos melhores mtodos de aprendizagem. Aprender com msica muito efetivo, pois estimula a funo cognitiva, o corpo, emoo e audio. Para os professores de lnguas estrangeiras, a utilizao de msicas no ensino se torna mais fcil, principalmente quando se acredita que a traduo no necessria para transformar informaes em conhecimentos de forma significativa. Segundo a teoria de Krashen, na qual o filtro afetivo o primeiro obstculo, a motivao do aprendiz ao aprender uma lngua que regula e seleciona os modelos de lngua a serem aprendidos, bem como a ordem de prioridade e a velocidade na aquisio do idioma. Vygotsky tambm enfatiza que os nossos pensamentos so frutos da motivao. Ao sentirmos necessidades especficas, desejos, interesses ou emoes, somos motivados a produzir pensamentos. Trazendo isto para a aquisio de uma lngua estrangeira logo chegamos concluso de que necessria uma motivao intrnseca para que sujeito sinta maior afinidade e interesse por ela. Desta maneira, podemos dizer que a msica e o uso de jogos ldicos esto ligados diretamente com a motivao e a autoconfiana. Quais seriam ento as vantagens em usar a msica como instrumento de aprendizagem no ensino de lnguas? As msicas, alm de ensinar, ajudam os professores a manter a disciplina na sala de aula. Quando as crianas esto agitadas, por exemplo, podemos cantar uma msica para acalm-las; ou se as crianas esto muito calmas, ainda acordando, podemos cantar uma msica para despert-las. As crianas aprendem mais rpido com msicas, que se tornam memorveis, pois ajudam aos alunos a se lembrarem da linguagem facilmente, independente do foco do professor, gramtica ou vocabulrio. Utilizando msica, o professor pode comear a aula para apresentar um tema novo, terminar outro, ou simplesmente utiliz-la no meio de um projeto para enfatizar o assunto. Algumas msicas so divertidas, e quanto mais os professores se interessam pela msica, mais os alunos se sentem motivados. Dessa forma, os alunos mais tmidos tendem a ter uma maior participao cantando ou fazendo gestos, enquanto desenvolvem um trabalho em grupo.

As msicas tambm so timas para fazer apresentaes no final de ano, em festas ou reunies de pais. Como atingir os objetivos lingusticos atravs das msicas? Professor, antes de elaborar alguma atividade com msica para ensinar uma lngua estrangeira, veja as seguintes questes: 1 - O significado da msica ficou claro? Preciso me certificar se compreendi a letra da msica, pesquisar o vocabulrio novo antes de aplicar a atividade. 2 - Como posso avaliar o progresso dos meus alunos com esta atividade? 3 - A compreenso e o vocabulrio so fceis de lembrar? Vai ser significativo para o meu aluno? 4 - Esta msica est adequada para a idade, o ano/a srie, o contexto a ser ensinado etc.? 5 - O vocabulrio da msica ser usado em outras situaes de sala de aula ou fora do contexto de sala de aula? Lembre-se de que a utilizao de msicas para ensinar ingls promove a prtica do vocabulrio ativo, aquele que adquirido atravs da fala. Os alunos de ingls desenvolvem com muita rapidez o vocabulrio passivo, o que resultado de muitas atividades de listening e reading, mas o vocabulrio ativo, dependendo da metodologia utilizada, deixado de lado... Para auxiliar seu aluno a adquirir as quatro habilidades de uma lngua (ouvir, falar, ler e escrever), elabore atividades com msicas que possam incentivar as quatro habilidades e a aquisio dos vocabulrios passivos e ativos. Transforme sua aula num momento de aprendizado ldico, dinmico, motivador e significativo para seus alunos! Voc e eles no iro se arrepender! Pode apostar! Dicas de sites com atividades de msica na aprendizagem de lngua Inglesa: www.musicalenglishlessons.org www.letslets.com www.britishcouncil.org/kids-songs.htm www.supersimplesongs.com www.learnenglish-a-z.com/learn-english-songs.html