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CRITÉRIOS GERAIS DE AVALIAÇÃO – EVT - 2008/09

PARÂMETROS PONDERAÇÃO
COMPETÊNCIAS TRANSVERSAIS Conhecimentos, capacidades e competências INDICADORES

Alargamento e formação de conceitos; 75%


Eficácia dos conceitos aplicados; - Utilização da linguagem adequada
Aquisição de conceitos Expressão verbal de conceitos na apreciação - Apresentação de discurso (oral e escrito) claro e
de objectos e/ou envolvimento. rigoroso
Estratégias cognitivas - Domínio progressivo das técnicas.
Sensibilidade aos problemas; - Produção de trabalhos expressivos
Conhecimento e Eficácia na comunicação visual das ideias; - Utilização de métodos de trabalho adequados à
comunicação Integração do pensamento e da acção; disciplina
Clareza na definição dos problemas; - Hábitos regulares de trabalho
Métodos de trabalho e de Fundamentação na escolha. - Utilização da gramática visual com qualidade
estudo Relevância e quantidade dos dados - Aplicação dos conhecimentos
recolhidos; - Aponta novos sentidos, diferentes possibilidades e
Análise e tratamento da Domínio da técnica; alternativas, no confronto com situações
Informação problemáticas.
Utilização expressiva da técnica.
- Utilização e aplicação das TIC
Resolução de problemas Qualidades formais (interacções linha/cor/
- Realização das actividades propostas
textura/ forma/ função, etc.);
Qualidades expressivas.
Respeito pelas diferenças individuais; - Organização do espaço de trabalho e dos materiais 25%
Superação de obstáculos à realização de um - Presença assídua nas aulas
Valores de ordem pessoal - Contribuição para um ambiente de trabalho
projecto;
Cuidado com a higiene e segurança no harmonioso
Relacionamento - Assumir uma atitude de respeito e inter-ajuda nas
interpessoal trabalho; actividades
Organização no plano de trabalho; - Aprendizagem com o erro
Contribuição no trabalho de grupo; - Manifestações de autonomia
Autonomia no trabalho individual;
Intervenção na melhoria do envolvimento;
Reflexão sobre sentimentos, situações e
fenómenos.
CRITÉRIOS DE AVALIACÃO - EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA - 2008/09

Domínios: Parâmetros INDICADORES %

Técnicas Domínio da técnica; Progressão no domínio das


Utilização expressiva da técnica. técnicas 15%
Expressividade dos trabalhos
Conceitos Eficácia dos conceitos aplicados; Aplica os conceitos
Expressão verbal de conceitos na apreciação de objectos e/ou Exprime-se com correcção
15%
envolvimento.
Alargamento e formação de conceitos;
Processo Criativo Eficácia na comunicação visual das ideias; Manifesta competências
Integração do pensamento e da acção; metodológicas
Clareza na definição dos problemas; Revela hábitos regulares de
Fundamentação na escolha. trabalho
Relevância e quantidade dos dados recolhidos; Aponta novos sentidos, diferentes 25%
possibilidades e alternativas, no
confronto com situações
problemáticas.
Utilização e aplicação das TIC
Percepção Qualidades formais (interacções linha/cor/ textura/ forma/ função, Revela qualidade na utilização da
etc.); gramática visual 20%
Qualidades expressivas.
Atitudes e Valores Respeito pelas regras específicas da aula Contribui para um bom ambiente 25%
Respeito pelas diferenças individuais; de trabalho
Superação de obstáculos à realização de um projecto; Aprende com o erro
Cuidado com a higiene e segurança no trabalho; É autónomo
Organização no plano de trabalho; É pontual
Contribuição no trabalho de grupo; Respeita o outro
Autonomia no trabalho individual;
Intervenção na melhoria do envolvimento;
Reflexão sobre sentimentos, situações e fenómenos.

CRITÉRIOS DE AVALIACÃO - EDUCAÇÃO VISUAL E TECNOLÓGICA - 2008/09

Perfil de Aluno / Definição Descritiva dos Níveis de Avaliação:

Nível 1 Aluno que não se envolve nas actividades de aula (0% a 29%)

Nível 2 Aluno que nem sempre se envolve nas actividades de aula (30% a 49%)

Nível 3 Aluno que se envolve nas actividades de aula (50% a 69%)


Aluno que nem sempre se envolve nas actividades de aula (30% a 49%) mas desenvolve trabalhos de iniciativa
própria/pesquisa
Nível 4 Aluno que se envolve muito nas actividades de aula (70% a 89%)
Aluno que se envolve nas actividades de aula (50% a 69%) e desenvolve trabalhos de iniciativa própria/ pesquisa.
Nível 5 Aluno que se envolve muito nas actividades da aula (70% a 89%) e desenvolve trabalhos de iniciativa própria/pesquisa.
Aluno que se envolve muito nas actividades da aula e produz com expressividade (90% a 100%)

Envolvimento nas tarefas de aula Desenvolve as tarefas propostas


Contribui para um ambiente de trabalho harmonioso
Traz o material necessário
Respeita o outro
É assíduo e pontual

Cálculo da nota final de período:


Período 1º Período 2º Período 3º Período

Avaliação Periódica Classificação 1 Classificação 2 Classificação 3


Proposta de nível a atribuir – final C1*100% C1*25%+C2*75% C2*25%+C3*75%
Período