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TABLA DE CONTENIDO
INTRODUCCIN ......................................................................................... 3 JUSTIFICACIN ......................................................................................... 4 FINES DEL REA ........................................................................................ 5 OBJETIVO GENERAL DEL REA ................................................................... 6 OBJETIVOS ESPECFICOS DEL REA ........................................................... 7 ESTRATEGIAS PEDAGGICAS ..................................................................... 9 METAS DE CALIDAD E INDICADORES ......................................................... 10 PLAN DE AULA .......................................................................................... 11 CRITERIOS DE EVALUACIN Y EVALUACIN INSTITUCIONAL ...................... 56 RECURSOS ............................................................................................... 58 PROCESO DE REFUERZO Y SUPERACIN .................................................... 59 PLAN DE MEJORAMIENTO ......................................................................... 60 BIBLIOGRAFA .......................................................................................... 61
INTRODUCCIN
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Eum nibh libris tritani an, eu sed malorum hendrerit tincidunt, sit modo aliquam at. Nec persius habemus ne. Movet inciderint in nam, ex vivendo perpetua vis. Graece dictas ad sed, cu est reque soleat meliore, no nam salutatus posidonium. Ut antiopam mandamus praesent mel, ferri possit vel te. Eam ut consequat deterruisset, eam in iisque vulputate. Ad has ipsum inani tollit, no ludus decore ornatus eam, eum ut recteque comprehensam. Ius ut utroque torquatos temporibus, deseruisse expetendis in duo. Placerat adversarium eos at, mea error deseruisse ea. Quis complectitur ex mei, ferri equidem facilisi no sed. Eos no cibo delenit lobortis. At possit disputando mea. Id eam paulo vituperata intellegebat, graeci volutpat adipiscing vel et. Vel an aeque civibus reformidans. Sea at scripta vulputate, nemore qualisque reformidans vis in, usu bonorum copiosae quaerendum ea.
1. JUSTIFICACIN
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Eum nibh libris tritani an, eu sed malorum hendrerit tincidunt, sit modo aliquam at. Nec persius habemus ne. Movet inciderint in nam, ex vivendo perpetua vis. Graece dictas ad sed, cu est reque soleat meliore, no nam salutatus posidonium. Ut antiopam mandamus praesent mel, ferri possit vel te.
De acuerdo con el Artculo XX de la Ley 115 de 1994, se pueden establecer como fines del rea de XXXXXXXX: Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo.
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad.
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut.
A. Objetivos Especficos del rea en la Educacin Bsica Primaria De acuerdo con el Artculo XX de la Ley 115 de 1994, El rea de XXXXXXXX tiene como objetivos especficos en la educacin bsica primaria (grados 1 a 5): Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo.
B. Objetivos Especficos del rea en la Educacin Bsica Secundaria De acuerdo con el Artculo XX de la Ley 115 de 1994, El rea de XXXXXXXX tiene como objetivos especficos en la educacin bsica secundaria (grados 6 a 9): Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo.
C. Objetivos Especficos del rea en la Educacin Media Acadmica De acuerdo con el Artculo XX de la Ley 115 de 1994, El rea de XXXXXXXX tiene como objetivos especficos en la educacin bsica secundaria (grados 10 y 11): Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut.
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo.
5. ESTRATEGIAS PEDAGGICAS
Para desarrollar los contenidos del rea y asegurar su asimilacin en un alto grado por parte de las estudiantes, se propone la siguiente metodologa: Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Eum nibh libris tritani an, eu sed malorum hendrerit tincidunt, sit modo aliquam at. Nec persius habemus ne. Movet inciderint in nam, ex vivendo perpetua vis. Graece dictas ad sed, cu est reque soleat meliore, no nam salutatus posidonium. Ut antiopam mandamus praesent mel, ferri possit vel te. Eam ut consequat deterruisset, eam in iisque vulputate. Ad has ipsum inani tollit, no ludus decore ornatus eam, eum ut recteque comprehensam. Ius ut utroque torquatos temporibus, deseruisse expetendis in duo. Placerat adversarium eos at, mea error deseruisse ea. Quis complectitur ex mei, ferri equidem facilisi no sed.
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Eum nibh libris tritani an, eu sed malorum hendrerit tincidunt, sit modo aliquam at. Nec persius habemus ne. Movet inciderint in nam, ex vivendo perpetua vis. Graece dictas ad sed, cu est reque soleat meliore, no nam salutatus posidonium. Ut antiopam mandamus praesent mel, ferri possit vel te. Eam ut consequat deterruisset, eam in iisque vulputate. Ad has ipsum inani tollit, no ludus decore ornatus eam, eum ut recteque comprehensam. Ius ut utroque torquatos temporibus, deseruisse expetendis in duo. Placerat adversarium eos at, mea error deseruisse ea. Quis complectitur ex mei, ferri equidem facilisi no sed.
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7. PLAN DE AULA
Los cuadros que a continuacin se presentan, corresponden al plan de aula propuesto para el preescolar, la bsica primaria, la bsica secundaria y la media, en el rea de XXXXXXXXXXXX
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Asocia mediante el trabajo en grupo movimientos de sus segmentos corporales a oficios domsticos y corporales.
PROPOSITIVO
- Produce movimientos con ajuste a estmulos reales y simblicos. - Crea movimientos a partir de problemas y con base en un repertorio. - Descubre y vivencia a partir de ejercicios de imitacin diferentes posibilidades de movimiento de sus segmentos corporales.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
4 5 6 7 8
Actividades recreativas y de motivacin Actividades recreativas y de integracin Aplicacin de una prueba para detectar conductas de entrada Conocimiento corporal Equilibrio en posiciones bsicas Formas bsicas de locomocin Percepcin temporal Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Destaca mediante el trabajo en grupo la importancia de los conceptos derecha izquierda en la vida diaria y domstica.
PROPOSITIVO
- Vivencia y descubre mediante juegos con elementos sus segmentos laterales dominantes.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin Aplicacin de una prueba para detectar conductas de entrada Formas de desplazamiento Lateralidad Coordinacin culomanual Ajuste postural, control corporal Percepcin rtmica bsica Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Diferencia un movimiento simtrico de uno asimtrico ejecutado con sus segmentos corporales.
PROPOSITIVO
- Crear a partir del dialogo y la discusin en grupo diversos movimientos alternos, simultneos y disociados con sus brazos y piernas.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
3 4 5 6 7 8
Actividades recreativas de motivacin. Aplicacin de una prueba para detectar conductas de entrada Coordinacin culopdica. Control corporal Coordinacin fina Percepcin rtmica Equilibrio de altura Evaluacin de unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Destaca la importancia de la colaboracin mutua entre los alumnos mediante el trabajo colectivo.
PROPOSITIVO
- Favorece la creacin colectiva y la integracin de los nios mediante la solicitud de ejecucin de tareas organizadas por grupos.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades de recreacin y motivacin Aplicacin de una prueba para detectar conductas de entrada Discriminacin de alturas y distancias Discriminacin deformas, figuras y pesos Apreciacin de velocidad, aceleracin y orden de llegada Coordinacin culopdica-direcciones espaciales Relacin distanciatiempo Independencia segmentaria Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Posibilita la definicin y aplicacin de la dominancia lateral en la solucin de tareas escolares. Posibilita experiencias que conlleven a la adquisicin de conductas tempoespaciales.
PROPOSITIVO
- Favorece el dominio del equilibrio dinmico, la coordinacin dinmica general, coordinacin final y la coordinacin culomanual.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades de recreacin y motivacin Aplicacin de una prueba de entrada para detectar conductas de entrada Coordinacin dinmica general Coordinacin fina lateralidad Concepto temporo espacial Equilibrio dinmico Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Permita al nio el establecimiento de asociaciones entre mltiples acontecimientos de su vida diaria.
PROPOSITIVO
- Posibilita en el nio la creacin de movimientos disociados con sus segmentos corporales.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin. Aplicacin de una prueba de entrada para detectar conductas de entrada Percepcin rtmica Coordinacin culopdica Independencia segmentaria Coordinacin culomanual Equilibrio Equilibrio (altura profundidad) Evaluacin de unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Destaca la incidencia negativa del hbito del hbito de fumar en la salud respiratoria
PROPOSITIVO
- crea y ejecuta tareas prcticas sealando la participacin de la respiracin, la tensin y la relajacin.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin. Coordinacin culomanual Equilibrio Equilibrio (altura profundidad) Aplicacin de una prueba de entrada para detectar conductas de entrada Tensin y relajacin Formas de locomocin Control respiratorio Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Destaca la importancia del baile como forma social de recreacin.
PROPOSITIVO
- Crea y organiza esquemas sencillos de movimiento con base en melodas rtmicas.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin. Aplicacin de una prueba para detectar conductas de entrada Iniciacin a la expresin rtmica Conceptos temporoespaciales (rapidez y lentitud) Juegos pre deportivos Coordinacin y ritmo Equilibrio dinmico Destrezas gimnasticas elementales. Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Combina desplazamientos adelante, lateral, diagonal, mientras salta con la soga.
PROPOSITIVO
- Contribuye a la cualificacin de la coordinacin dinmica general. - Posibilita experiencias en juegos colectivos que favorecen la colaboracin y la toma de decisiones personal.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
Actividades recreativas y de motivacin Prueba para detectar conductas de entrada Coordinacin dinmica general y manejo de la soga Coordinacin culomanual y juego con la pelota Coordinacin culomanual y trabajo con bastones Coordinacin culopdica y trabajos con aros Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Destaca la importancia de la disciplina y el perseverancia en la ejecucin de las tareas gimnasticas.
PROPOSITIVO
- Crea a partir de pautas dadas movimientos nuevos que llevan a una buena agilidad corporal.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin Prueba para detectar conductas de entrada Control corporal en rollo lateral Control corporal en rollo adelante Control corporal en rollo atrs Control corporal en giros Control corporal en combinaciones de giros y rollos Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Resalta la importancia de la ayuda y la colaboracin mutua, en la ejecucin de las posiciones invertidas.
PROPOSITIVO
- Explora su creatividad mediante la aplicacin de diversos movimientos. - Posibilita experiencias gimnasticas que le permiten la ejecucin de la vela, la parada de cabeza y de manos.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin Prueba para detectar conductas de entrada Independencia segmentaria en tijera Independencia segmentaria en la contra tijera Independencia segmentaria en el reloj Equilibrio en la vela y parada de cabeza Equilibrio en paradas de mano Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Identifica los errores ms notorios y frecuentes en las carreras cortas y lanzamientos.
PROPOSITIVO
- Realiza pases, lanzamientos, recepciones y conducciones en situaciones de juego
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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Actividades recreativas y de motivacin Aplicacin de una prueba para detectar conductas de entrada Carrera sobre plano Carrera corta Salto a distancia Salto alto Lanzamiento de la pelota Evaluacin de la unidad
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Identifica los errores ms notorios y frecuentes en las carreras cortas y lanzamientos.
PROPOSITIVO
- Realiza pases, lanzamientos, recepciones y conducciones en situaciones de juego
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
Permitir al nio la experimentacin de destrezas gimnasticas individuales y en grupo con elementos. Contribuir a vencer la inhibicin de los nios para crear movimientos rtmicos y exponerlos frente a sus compaeros.
Creatividad, Socializacin y Participacin 1 2 Actividades recreativas y de motivacin Prueba para detectar conductas de entrada Ejecucin de figuras estadsticas por parejas Ejecucin de figuras estadsticas por tros Ejecucin de figuras estadsticas grupales Evaluacin de unidad
- Mantiene el equilibrio durante la ejecucin de figuras gimnasticas por parejas, tros y grupos de cuatro.
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Justifica la importancia de practicar ejercicios rtmicos aplicndolos a la vida cotidiana.
PROPOSITIVO
- Contribuye a vencer la inhibicin de los nios para crear movimientos rtmicos y exponerlos frente a sus compaeros. - Estimula la creatividad de expresin corporal y la percepcin auditiva frente a melodas rtmicas variadas.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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6 7
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Identifica las caractersticas de un patrn maduro de movimiento.
PROPOSITIVO
- Experimentan y crean juegos de pases y lanzamientos a un blanco o cesto. - Fomenta la colaboracin mediante los juegos de pasarlanzar.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Identifica los errores ms notorios y frecuentes durante la ejecucin de las carreras de relevos y obstculos.
PROPOSITIVO
- Ejecuta movimientos con coordinacin y ritmo.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Destaca la importancia del esfuerzo personal en la experimentacin del contrakeep.
PROPOSITIVO
- Realiza varias veces el rollo atrs para que se acostumbre un poco a rodar en esta direccin.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Favorece el dialogo entre los nios mediante la solicitud de variantes a los juegos dados por el profesor.
PROPOSITIVO
- Experimenta y crea mltiples juegos en donde se golpee la pelota con la mano en diversas formas.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
ARGUMENTATIVO
- Fomenta la colaboracin mediante los juegos de pasarlanzar.
PROPOSITIVO
- Experimenta y crea juegos de pases, lanzamientos a un blanco o cesto.
CRITERIOS DE EVALUACION
- Teniendo en cuenta los cambios socioculturales, los que han exigido, en ocasiones medir la capacidad fsica, el rendimiento deportivo, se hace como respuesta una verificacin de los grados de aprendizaje. Desde luego, que se avisara oportunamente a padres de familia y a los hijos respecto a los estndares y niveles de desempeo y al final del periodo el resultado de los mismos
METODOLOGIA
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- desarrolla habilidades en el desempeo deportivo en el voleibol.
PROPOSITIVO
- crea y practica nuevas tcnicas que le permiten una mayor habilidad para evitar sorpresas de los contrarios.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Desarrolla respuestas interesantes ante la eventualidad del resultado que se requiere: ganar, para lo cual se activan las potencialidades referenciales de la posicin.
PROPOSITIVO
- Crea estrategias importantes para su desempeo en la posicin que le compete, para alcanzar resultados para el equipo del cual forma parte.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Muestra la respuesta apropiada a toda tentativa socializante factor positivo para el grupo.
PROPOSITIVO
- Propone nuevas formas de realizar el mismo ejercicio. - Realiza espontneamente el ejercicio de acuerdo con el nivel de seguridad que se necesita. - Propone un desempeo compatible a las exigencias del ejercicio.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Ejecuta las actividades de creatividad en la recreacin con gran nfasis. - Maneja el modelo de trabajo para la actividad de resistencia. - Argumenta de manera importante lo relativo a esta modalidad. - Ejecuta apropiadamente la actividad.
PROPOSITIVO
- crea, experimenta y propone actividades pertinentes al atletismo. - Propone espontneamente lo que debe hacerse e cada actividad. - Expone positivamente la fortaleza apropiada. - Propone el desempeo necesario para la actividad.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- Teniendo en cuenta los diferentes tipos de aprendizaje, el especialmente el significativo, donde el estudiante compara la diferencia y socia aspectos nuevos conocimientos llevndolos a la prctica, ello implica el compromiso de fortalecer psquica y fsicamente al estudiante como objetivo fundamental de acondicionarlo en el mejoramiento de su agilidad y destreza que den respuestas oportunas a las exigencias de este deporte.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Argumenta el porqu de las reglas del futbol.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios especficos que permitan mejorar la capacidad fsica.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Desarrolla habilidades en el desempeo deportivo en el voleibol.
PROPOSITIVO
- Crea y practica nuevas tcnicas que le permiten una mayor habilidad para evitar sorpresas de los contrarios.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Desarrolla respuestas interesantes ante la eventualidad del resultado que se requiere: ganar, para lo cual se activan las potencialidades referenciales de la posicin.
PROPOSITIVO
- Crea estrategias importantes para su desempeo en la posicin que le compete, para alcanzar resultados ptimos para el equipo del cual forma parte.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Valora la prctica de las actividades atlticas como medio para la conservacin de la salud y la integracin social.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios para el mejoramiento de la prctica de fundamentos necesarios en la ejecucin de las pruebas atlticas programadas.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Argumenta el porqu de las reglas del futbol.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios especficos que permitan mejorar la capacidad fsica.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Desarrolla habilidades en el desempeo deportivo en el voleibol.
PROPOSITIVO
- Crea y practica nuevas tcnicas que le permiten una mayor habilidad para evitar sorpresas de los contrarios.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Desarrolla respuestas interesantes ante la eventualidad del resultado que se requiere: ganar, para lo cual se activan las potencialidades referenciales de la posicin.
PROPOSITIVO
- Crea estrategias importantes para su desempeo en la posicin que le compete, para alcanzar resultados ptimos para el equipo del cual forma parte.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Valora la prctica de las actividades atlticas como medio para la conservacin de la salud y la integracin social.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios para el mejoramiento de la prctica de fundamentos necesarios en la ejecucin de las pruebas atlticas programadas.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Practica el baloncesto como medio de integracin social. - Practica ejercicios de velocidad, fuerza y resistencia, agilidad y coordinacin individual y en grupo. - Desarrolla habilidades y condicin fsica en la prctica del baloncesto. - Expresa el contexto histrico del baloncesto.
PROPOSITIVO
- Propone la prctica del baloncesto como medio de recreacin y formacin de valores. - Crea esquemas para controlar, conducir, lanzar, pasar, driblar el balo durante la prctica del baloncesto. - Investiga y expone sobre la historia del baloncesto y su respectiva reglamentacin.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades se ejecutarn de una manera que tiene como pauta los criterios de la institucin en la procura lgica de buscar que el estudiante logre superar en su mayor parte las competencias de esta rea. Todo lo anterior beneficia al estudiante, a su familia, al colegio y por su puesto a su entorno.
- En la metodologa se tendr en cuenta aspectos como la relacin de contenidos, procesos empezando de lo sencillo a lo complejo. - Se garantizar la secuencialidad de los procesos de enseanza. - Se establecern relaciones entre los procesos. - Se harn prcticas en pequeos grupos y ante situaciones reales de juego.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Utiliza la prctica de voleibol como un medio de formacin de valores. - Describe cmo un jugador de voleibol realiza los gestos tcnicos. - Distinguen las normas tcnicas del voleibol y las compara con los dems deportes. - Demuestra conocimiento de la historia y el reglamento del voleibol.
PROPOSITIVO
- Demuestra capacidad fsica para la prctica del voleibol. - Produce ejercicios especficos para el aprendizaje de los fundamentos tcnicos del voleibol. - Investiga sobre la historia y el reglamento del voleibol.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades se ejecutarn de una manera que tiene como pauta los criterios de la institucin en la procura lgica de buscar que el estudiante logre superar en su mayor parte las competencias de esta rea. Todo lo anterior beneficia al estudiante, a su familia, al colegio y por su puesto a su entorno.
- En la metodologa se tendr en cuenta aspectos como la relacin de contenidos, procesos empezando de lo sencillo a lo complejo. - Se garantizar la secuencialidad de los procesos de enseanza. - Se establecern relaciones entre los procesos. - Se harn prcticas en pequeos grupos y ante situaciones reales de juego.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Argumenta el porqu de las reglas del futbol.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios especficos que permitan mejorar la capacidad fsica.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Valora la prctica de las actividades atlticas como medio para la conservacin de la salud y la integracin social.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios para el mejoramiento de la prctica de fundamentos necesarios en la ejecucin de las pruebas atlticas programadas.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Utiliza la prctica de voleibol como un medio de formacin de valores. - Describe cmo un jugador de voleibol realiza los gestos tcnicos. - Distinguen las normas tcnicas del voleibol y las compara con los dems deportes. - Demuestra conocimiento de la historia y el reglamento del voleibol.
PROPOSITIVO
- Demuestra capacidad fsica para la prctica del voleibol. - Produce ejercicios especficos para el aprendizaje de los fundamentos tcnicos del voleibol. - Investiga sobre la historia y el reglamento del voleibol.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades se ejecutarn de una manera que tiene como pauta los criterios de la institucin en la procura lgica de buscar que el estudiante logre superar en su mayor parte las competencias de esta rea. Todo lo anterior beneficia al estudiante, a su familia, al colegio y por su puesto a su entorno.
- En la metodologa se tendr en cuenta aspectos como la relacin de contenidos, procesos empezando de lo sencillo a lo complejo. - Se garantizar la secuencialidad de los procesos de enseanza. - Se establecern relaciones entre los procesos. - Se harn prcticas en pequeos grupos y ante situaciones reales de juego.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Argumenta el porqu de las reglas del futbol.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios especficos que permitan mejorar la capacidad fsica.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Valora la prctica de las actividades atlticas como medio para la conservacin de la salud y la integracin social.
PROPOSITIVO
- Realiza ejercicios para el mejoramiento de la prctica de fundamentos necesarios en la ejecucin de las pruebas atlticas programadas.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
VISIN:
Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
- Practica el baloncesto como medio de recreacin en la ocupacin de su tiempo libre. - Valora los diferentes mtodos con los que se pueden llevar a cabo el aprendizaje de los fundamentos tcnicos, tcticos y fsicos en la iniciacin deportiva. - Evala su condicin fsica mediante diferentes test desarrollados en diferentes deportes. - Interpreta las diferentes tareas motrices adecuadas para el desarrollo de los fundamentos tcnicos, individuales y colectivos en el baloncesto. - Realiza investigaciones tericas sobre diferentes aspectos del baloncesto.
PROPOSITIVO
- Propone diferentes tipos de ejercicios aplicados al baloncesto y otros deportes. - Crea diferentes tareas motrices adecuadas para el desarrollo de los fundamentos tcnicos individuales y colectivos en el baloncesto. - Desarrollo de diferentes test para mejorar su condicin fsica y tcnica. - Crea diferentes tareas motrices adecuadas para el desarrollo de los fundamentos tcnicos individuales y colectivos en el baloncesto.
ACTIVIDADES DE SUPERACION
- Cada una de las actividades, se ejecutan de una manera que tiene como parmetro criterios de la institucin en la procura que el estudiante logre superar, mayor parte las competencias promovidas por esta rea. Todo lo anterior beneficia notablemente al estudiante, la familia, al colegio a su entorno quien ve en el muchos valores que permiten realzar el rendimiento acadmico.
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- La metodologa aplicada por el titular de la presente asignatura, est orientada a una dinmica flexible, de acuerdo con el capital humano que de alguna manera pueda disponer, del soporte de una gran disciplina, que en ningn momento este en choque con los criterios de salud mental y fsica del estudiante, quien deber estar en la potencialidad de complementar los trabajos, que tendrn su creatividad, dada la potencialidad generadora de estudiante.
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METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
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PROPOSITIVO -
ACTIVIDADES DE SUPERACION
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Para el 2011 la I.E. Mara Antonia Penagos ser modelo de formacin, crecimiento personal y profesional, apoyada en el proyecto de vida de cada talento humano.
I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
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PROPOSITIVO
ACTIVIDADES DE SUPERACION
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MISIN: Contribuir a la formacin integral del ser, fortaleciendo sus potencialidades y valores que los conduzcan a ser una persona til a s mismo, a su familia y a la sociedad.
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I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
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PROPOSITIVO
ACTIVIDADES DE SUPERACION
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I.H:
METODOLOGIA
ARGUMENTATIVO
-
PROPOSITIVO
ACTIVIDADES DE SUPERACION
-
ESTNDARES BSICOS DE COMPETENCIAS PARA EL REA DE XXXXXXXX El Ministerio de Educacin Nacional, a travs de XXXXXXXXXXXXX, establece que la estructura curricular del rea de XXXXXXXXXXXXX y su respectiva evaluacin, deben estar articuladas a partir de estndares generales que hacen referencia a aquello que los nios, nias y jvenes deben saber y saber hacer al finalizar un conjunto de grados. Dichos estndares generales son:
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Grados 1 a 3
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Grados 4 a 5
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Grados 6 a 7
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Grados 8 a 9
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Grados 10 a 11
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EVALUACIN A NIVEL INSTITUCIONAL Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Eum nibh libris tritani an, eu sed malorum hendrerit tincidunt, sit modo aliquam at. Nec persius habemus ne. Movet inciderint in nam, ex vivendo perpetua vis. Graece dictas ad sed, cu est reque soleat meliore, no nam salutatus posidonium. Ut antiopam mandamus praesent mel, ferri possit vel te. Eam ut consequat deterruisset, eam in iisque vulputate. Ad has ipsum inani tollit, no ludus decore ornatus eam, eum ut recteque comprehensam. Ius ut utroque torquatos temporibus, deseruisse expetendis in duo. Placerat adversarium eos at, mea error deseruisse ea. Quis complectitur ex mei, ferri equidem facilisi no sed.
Cada uno de los informes mencionados, mostrar el rendimiento de las/los estudiantes mediante una escala de valoracin numrica fijada por la institucin1, que indica el nivel de desempeo particular de acuerdo con la escala nacional, as:
De acuerdo con el Art. 5 del Decreto 1290 de 2.009, cada establecimiento educativo definir y adoptar su escala de valoracin de los desempeos de los estudiantes en su sistema de evaluacin. Para facilitar la movilidad de los estudiantes entre establecimientos educativos, cada escala deber expresar su equivalencia con la escala de valoracin nacional
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9. RECURSOS
Como recursos para el buen desarrollo de las asignaturas que conforman el rea de XXXXXXX, propendiendo por el aprovechamiento mximo y el desarrollo integral del estudiantado, se utilizarn aquellos con que cuenta la institucin y el docente, como son: Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem Lorem ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ipsum ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola scaevola adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing adipiscing reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique reprimique qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, qui, ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad ad pro pro pro pro pro pro pro pro pro pro pro pro pro pro aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam aliquam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam accusam
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Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Eum nibh libris tritani an, eu sed malorum hendrerit tincidunt, sit modo aliquam at. Nec persius habemus ne. Movet inciderint in nam, ex vivendo perpetua vis. Graece dictas ad sed, cu est reque soleat meliore, no nam salutatus posidonium. Ut antiopam mandamus praesent mel, ferri possit vel te. Eam ut consequat deterruisset, eam in iisque vulputate. Ad has ipsum inani tollit, no ludus decore ornatus eam, eum ut recteque comprehensam. Ius ut utroque torquatos temporibus, deseruisse expetendis in duo. Placerat adversarium eos at, mea error deseruisse ea. Quis complectitur ex mei, ferri equidem facilisi no sed. Eos no cibo delenit lobortis. At possit disputando mea. Id eam paulo vituperata intellegebat, graeci volutpat adipiscing vel et. Vel an aeque civibus reformidans. Sea at scripta vulputate, nemore qualisque reformidans vis in, usu bonorum copiosae quaerendum ea. No pro modus malis dolorem, ea dicam nostrud usu, saperet phaedrum ex mel. Vis eu causae aperiri luptatum, ridens causae percipit cu pri. Veritus dolores neglegentur cu pri. Ius movet discere perpetua ne, laudem aliquid posidonium has ne. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad.
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El plan de mejoramiento que se propone para este periodo lectivo en el rea de XXXXXXXX contempla las siguientes fases:
Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad. Lorem ipsum ad scaevola adipiscing reprimique qui, ad pro aliquam accusam. Ad verear assentior ius, eu exerci ornatus sadipscing duo. Ei iriure salutatus honestatis mea, eos ad prima molestiae. Probo delectus vix te. Vel prima laudem theophrastus ut. Ut pri quem dicam sapientem, accumsan delicata intellegam an nec, sit delicata constituto cu. An his iisque habemus suavitate. Et quo erant aperiam facilis, ad omnes oportere his. Mei vocibus electram at, quando nemore suscipiantur cu mei, ius tale debet animal ad. Pro ut aeque exerci essent. Ad autem inani accumsan sit. Mea vivendo consulatu pertinacia ad.
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12. BIBLIOGRAFA
Marco Legal
MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. Ley 115 de 1.994 MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. Decreto 1290 de 2.009 MINISTERIO DE EDUCACIN NACIONAL. Estndares Bsicos de Competencias en XXXXXXXXXXXXX. Serie Guas N XX. Bogot, 2.00X
Asignatura 1
APELLIDO X., Nombre. Ttulo Libro. Editorial XXXXXX. APELLIDO X., Nombre. Ttulo Libro. Editorial XXXXXX. APELLIDO X., Nombre. Ttulo Libro. Editorial XXXXXX.
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