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Chapitre 3 : La musique, une affaire de gots personnels ?

Plan du chapitre : I Dis-moi ce que tu coutes, je te dirai qui tu es ! A. L'ge: un dterminant de l'coute musicale. B. Les autres dterminants de l'coute musicale. II Culture(s) jeune(s) et culture de masse.

Introduction : Toute la musique que j'aime , chante Johnny Hallyday et de pousuivre elle vient de l, elle vient du blues. Et vous, qu'coutez-vous ? Du johnny ? du blues ? Du rap... Ces questions ce sont celles que nous allons nous poser en adoptant la posture du sociologue telle que nous l'avons prsent dans le chapitre prcdent. En effet, il s'agira de s'interroger sur l'origine de nos gots : sont-ils uniquement personnels ? Ne sont-ils pas influencs par des variables collectives: ge, gnration, origine sociale ? Aussi, aprs une enqute sur vos gots musicaux, nous tudierons les variables collectives de nos pratiques culturelles, puis nous nous intresserons aux liens entre culture jeune et culture de masse.

Droulement du chapitre

Section I: Dis-moi ce que tu coutes, je te dirai qui tu es ! Dure: Vous allez maintenant analyser les rsultats de l'enqute nationale, ralise par O.Donnat en 2008 et accessible ici. A- L'ge: un dterminant de l'coute musicale. Questions: 1- Faites une phrase avec la donne 74. Au cours de ces 12 mois, 74% des jeunes de 15 19 ans, coutent de la musique tous les jours ou presque, en France en 2008. 2- Comparez les rponses a- tous les jours ou presque et b- jamais fournies par les 15-19 ans et les 65 ans et plus. (Pour ce faire utilis le coefficient multiplicateur : Variable analyse / variable de rfrence) Les jeunes de 15 19 ans qui coutent de la musique tous les jours sont 74 fois plus nombreux que ceux qui nen coutent jamais, en France en 2008. Les personnes de 65 ans et plus qui ncoutent jamais de musique sont 4,6 fois nombreux que ceux qui coutent de la musique tous les jours, en France en 2008 4- Trouvez la loi statistique liant ge et coute musicale, en compltant la phrase

suivante: plus on vieillit, moins on coute de musique ............... Outre la frquence, lge dtermine galement le type de musique coute. 5- Trouvez la loi statistique liant ge et prfrences pour la musique franaise ou anglo-saxonne, partir des donnes ici prsentes en compltant la phrase suivante: plus on est jeune, plus on a tendance couter de la musique anglosaxone ............. 6- Distinguez les styles musicaux jeunes des styles musicaux vieux .

Styles jeunes Rap/ lectro/ rock

Styles vieux Varit franaise/ musique classique

Pour aller plus loin: (question bonus si vous avez le temps) 7 (bis)- Quelles sont les deux fonctions que remplit la musique pour les jeunes ? (Lire ici et l) Elle a une fonction didentification la fois un groupe particulier (ex les rockers) et plus gnralement la jeunesse, par opposition aux gnrations prcdentes. De plus elle a une fonction

B- Les autres dterminants de l'coute musicale. 8- A partir de l'enqute nationale , recensez quatre variables sociales (autres que l'ge) influenant l'coute musicale. Justifiez par des donnes chiffres prcises. y Le niveau de diplme peut influencer lintensit de lcoute musicale, il y a plus dtudiants qui coutent de la musique (72 sur 100) tous les jours que des personnes nayant aucun diplme ou un CEP (19 sur 100) La situation familiale, il y a plus de personnes seules de moins de 35 ans qui coutent de la musique (73 sur 100) que de personnes qui sont en couple de plus de 63 ans (9 sur 100) Le statut de lindividu peut influencer, un cadre coute plus de musique tous les jours (42 sur 100) quun ouvrier (6 sur 100). La taille de lagglomration peut influencer, il y a plus de personnes qui vivent dans Paris intra muros qui coutent de la musique (44 sur 100) que de personnes qui vivent dans des communes rurales (27 sur 100).

y y

Synthse: complt la synthse suivante Finalement, l'coute musicale n'est pas un phnomne purement individuel. En effet, les gots musicaux de chacun sont influencs par des variables sociales. D'une part, l'ge dtermine le style musical prfr, la dure d'coute, la langue... D'autre part, l'coute musicale est dtermine par d'autres variables collectives :...........lge,

le sexe, le metier, le niveau de diplme..................... ................................................................................................................................................... ........ Ces constats oprs sont valables pour toutes les pratiques culturelles (regardez ici pour trouver) : ..................................comme le type de films que lon va voir au cinma, ou la radio que lon coute........................................................................................................... Nos gots culturels sont donc influencs par notre appartenance sociale.

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