DEPARTAMENTO DE MÚSICA 1º E.S.O.

CURSO 2008-09

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

1. Reconocer auditivamente diferentes fragmentos de obras musicales.

2. Identificar y describir, mediante el uso de distintos lenguajes (gráfico, corporal o verbal)
los elementos del lenguaje musical: melodía, ritmo, armonía, textura y forma musical.
3. Interpretar, solo o en grupo, una pieza vocal, instrumental y coreográfica.
4. Improvisar estructuras básicas sobre el lenguaje musical, utilizando apropiadamente
una serie de elementos dados.
5. Leer distintos tipos de partituras en el contexto de las actividades musicales del aula
como apoyo a las tareas de interpretación y audición.
6. Identificar en el ámbito cotidiano situaciones en las que se produce un uso
indiscriminado del sonido, analizando sus causas y proponiendo soluciones.
7. Comunicar a los demás juicios personales acerca de la música escuchada.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN Y MÍNIMOS

Los contenidos mínimos exigidos para aprobar esta materia son:

• Adecuada expresión oral y escrita así como una correcta ortografía.
• Vocabulario y lenguaje musical básico de cada unidad.
• Práctica vocal e instrumental tanto individual como en grupo: ritmos, melodías,
acompañamiento.
• Análisis de obras musicales: audiciones, partituras, textos, reconociendo los
distintos elementos que integran la Música.
La valoración de los criterios de calificación será la siguiente:
1. a) Pruebas escritas individuales sobre los contenidos (unidades o temas)
b) Interpretación instrumental, vocal y danza (a partir de la 2ª evaluación)
Total: 70 %
2. Cuaderno individual (cuaderno de actividades), debates, trabajos, ... : 20 %
3. Actitud en clase, asistencia, respeto a las normas: 10 %
La calificación negativa de los criterios (1 y/o 2 y/o 3, mencionados anteriormente) implica un
resultado de Insuficiente y, como consecuencia, la recuperación con actividades de refuerzo
y pruebas escritas tanto teóricas como prácticas.

PROCEDIMIENTOS EVALUATIVOS

• Pruebas escritas al finalizar una o varias unidades o temas.

• Las producciones de los alumnos realizadas individualmente o en grupo: unidades o
temas, trabajos monográficos, composición de melodías. ..
• La observación sistemática del proceso de aprendizaje mediante el seguimiento directo
de las actividades realizadas en clase.
• El cuaderno de actividades del alumno.
• Debates, lecturas de trabajos.
• Cualquier actividad de enseñanza – aprendizaje realizada en clase.
• Actividades de autoevaluación.