HEBDOMADAIRE DE LUNIVERSIT DUQUBE A OUSK

18e anne, numro 12 Lundi, 24 novembre 1986

Au Module de biologie
Stages en milieu de tra ail
A partir de janvier 1987, les
tudiants inscrits en biologie
l'UQAR auront la possibilit de
suivre des stages en milieu de
travail. En effet, selon le pro-
f esseur Jean Ferron, l' UQAR sera
la premire universit au Qubec
qui, par des stages temps plein
et crdits, mettra les tudiants
en biologie en contact avec des
organismes qui sont confronts
des problmes concrets concernant
la faune terrestre et aquatique.
L'Universit offrira deux sta-
ges de trois crdits chacun, dans
lesquels les tudiants, pendant
trois semaines conscutives, au-
ront travailler sur une question
particulire.
Sur quoi porteront ces stages?
Bien sar, les proccupations vo-
lueront au cours des annes. Mais
Jean Ferron donne quelques exem-
ples de projets sur lesquels pro-
fesseurs et tudiants en biologie
travaillent prsentement. Ce qui
donne de bonnes pistes pour con-
natre le genre de questions qui
pourront tre abordes.
Ainsi, l'Association des trap-
peurs indpendants du Qubec (sec-
tion Rimouski) a demand l'UQAR
de compiler certaines statistiques
sur la capture des animaux four-
rure dans l'Est-du-Qubec, afin de
mieux connatre leur habitat et
d'ajuster les quotas de prise en
fonction de l'abondance. La mar-
tre est l'un des animaux viss par
cette tude. Deux professeurs de
l'UQAR, Jacques Roy (gographe) et
Jean Ferron (biologiste) travail-
lent sur ce projet.
Avec le ministre du Loisir, de
la Chasse et de la Pche, di ff-
rents projets sont entrepris cha-
que anne. Cette anne par exem-
ple, on mne une enqute, sur la
rserve Rimouski, propos du suc-
cs de chasse la glinotte hup-
pe, pour essayer de comprendre
certaines causes expliquant la
diminut ion de sa population. Oh
tudie aussi, dans un autre pro-
jet, autour du lac Tmiscouata, la
qualit de certains ravages (quar-
tiers d'hiver) pour les che-
vreuils, partir de l'inventaire
du broutage.
Avec le Muse de la mer de Ri-
mouski, une anal yse est en cours
sur les populations de canards et
d'oiseaux de rivage qui frquen-
tent le marais de Pointe-au-Pre.
Cette zone vient d'tre dclare
Rserve nationale par Ottawa. La
question que l'on se pose est la
suivante: est-ce que les oiseaux
utilisent le marais conune refuge
durant la priode de chasse?
L'tude qui a t faite sur les
dgts causs aux agriculteurs de
l a rgion par les coyotes (voir
aut re texte) est un aut re exemple
des proccupations qui pourraient
occuper les tudiants en biologie,
durant les stages.
..
o
~
Q.
'-'"
2
La revue "Le trappeur qub-
cois" prsentait rcemment un
dossier spcial sur le coyote et
les dommages qu'il cause au b-
tail. Jean Ferron professeur en
biologie l'UQAR y signe un texte
qui livre les rsultats d'une en-
q u ~ t e faite auprs des leveurs de
moutons du Bas-St-Laurent - Gasp-
sie. L ' e n q u ~ t e a t ralise par
un groupe d'tudiants en biologie
de l'UQAR, en collaboration avec
le Service d'amnagement et
d'exploitation de la faune du MLCP
(rgion 01).
Selon les leveurs de moutons,
la proportion d'animaux attaqus
par des animaux sauvages est de
l'ordre de 2,2%, c'est--dire 876
des 39 100 moutons de l'Est-du-
Qubec. Les pertes moyennes par
ferme sont de 892 $, pour une
moyenne de 7,3 btes attaques par
leveur. Ce qui reprsente des
pertes conomiques de plus de
100 000 $ pour l'Est-du-Qubec.
Les comts les plus affects par
la prdation sont Matapdia et
Bonaventure.
Les trappeurs, en gnral, sont
favorables une chasse plus in-
tensive au coyote. Le professeur
Le coyote
Jean Ferron prvient cependant les
trappeurs qu'aux tats-Unis, o
les leveurs ont faire face au
coyote depuis plus longtemps,
l'exprience dmontre que ni le
systme de prime, ni la chasse
libre, ni le pigeage intensif, ne
donnent des rsultats long ter-
me. "Le coyote rpond en effet
aux diminutions de population en
~
~
Q)
....
c
~
Q)
a::1
Q)
~
~
Q)
....
0-
..
o
+J
o
.J::
C.
..........
augmentant le taux de natalit et
en ayant un meilleur taux de sur-
vie."
La solution se trouve probable-
ment du cot des mesures prventi-
ves: clOtures spciales, mise
l'abri du btail la nuit, utilisa-
tion de chiens de berger, etc.
L'Universit des ans
Un aprs-midi spcial
LConfrences__----'
L'Universit des ans de
l'Est-du-Qubec prpare ses acti-
vits pour l'hiver et le printemps
1987. A cet effet, tous les ans
de la rgion sont invits un
aprs-midi spcial, qui pourra
leur donner un avant-goot des ac-
tivits dont ils pourraient bn-
ficier.
Cet aprs-midi spcial aura
lieu la salle F-215 de l'UQAR,
le jeudi 27 novembre prochain.
Les participants pourront en-
tendre de courtes confrences de
30 minutes:
Madame Nicole Thivierge, pro-
fesseure d'histoire l'UQAR, a
prpar un expos intitul "de
1'histoire orale l' histoire
locale";
- Madame Louise Dry, directrice
du Muse rgional de Rimouski,
tracera un panorama de l'art et
de la culture qubcoise;
enfin, Madame Lona Tanguay,
professeure de lettres
l'UQAR, parlera de quelques
moyens d'apprendre les lan-
gues.
Dans un autre volet, on profi-
tera de cette occasion pour pr-
. senter le bilan des activits du
comit qui avait t mandat, en
mars dernier, pour mettre sur pied
une Universit des ans. Madame
Gisle Labb, tudiante la ma-
trise en technologie ducative,
prsentera une tude sur les be-
soins de formation des ans. Les
participants pourront aussi discu-
ter des perspectives de dveloppe-
ment de l'Universit des ans
pour la prochaine anne.
Nous comptons beaucoup sur la
prsence dynamique des ans, pour
que cette journe soit un succs.
Le Dr David Farmer, de l'Insti-
tute of Ocean Sciences de Sidney,
en Colombie-Britannique, prsente-
ra une communication intitule
"Acoustic Techniques in Oceanogra-
phy and Meteorology", la Salle
de confrence du Laboratoire oca-
nologique de Rimouski, le lundi 24
novembre, 15 h 15.

Dans le cadre des cours en arts

visuels de l'UQAR, le sculpteur
Charles Daudelin donnera une con-
frence l'amphithtre de l'Uni-
versit (F-210), le mardi 25 no-
vembre, 19 h , Il parlera de la
recherche et du cheminement cra-
teur de son oeuvre. Il y aura
aussi cette occasion prsenta-
tion d'un film de l'Office natio-
nal du film sur l'oeuvre de Daude-
lin. Charles Daudelin est l'une
des figures de proue de la sculp-
ture moderne au Qubec. Cette ac-
tivit est ouverte tout le mon-
de.
Sur la piste des diplOms
Ginette Tremblay
Faire pousser des talents
3
Au primaire comme ailleurs,
l'enseignement de chaque matire
est prpar pour la moyenne des
enfants. Lorsqu'on questionne des
enseignants sur les carts dans
les apprentissages acadmiques
chez les enfants, on se rend comp-
te que quelques-uns ont des diffi-
cults suivre le groupe, pendant
que d'autres, qui apprennent plus
facilement, pourraient dvelopper
davantage leur plein potentiel.
En fait, chaque enfant a des ta-
lents particuliers qui mritent
d'tre stimuls.
La commission scolaire la Nei-
gette s'intresse depuis quelques
annes la problmatique des l-
ves dous. En 1985, une premire
tude a t ralise sur la ques-
tion, sous la responsabilit du
psychologue Gilles Dunas. Ensui-
te, un comit, compos de parents,
d'enseignants, de spcialistes et
de directions d'cole, a t mis
sur pied. Ce comit dcidait, au
dbut de 1986, qu'il tait oppor-
tun de mener une exprience-pilote
auprs d'une clientle doue du
primaire. Le mandat tait prcis:
laborer des instruments d'valua-
tion di versi fis, ds le premier
cycle du primaire, et dvelopper
une banque d'activits rapidement
accessibles.
C'est Ginette Tremblay qui a
t charge de conduire cette
exprience. L't dernier, elle
dposait la commission scolaire
La Neigette son rapport, qu'elle a
entrepris avec la collaboration de
quelques enseignantes des coles
St-Robert-Dub et Ste-Anne de
Pointe-au- Pre.
Ginette Tremblay tait bien
place pour mener cette exprien-
ce. Elle a enseign, depuis 1967,
dans trois coles di ffrentes de
la commission scolaire La Neiget-
te, de Rimouski. C'est temps
partiel qu'elle a patiemment ef-
fectu ses tudes l'UQAR: d'a-
bord un baccalaurat en sciences
de l'ducation (enseignement au
primaire), puis, en 1984, elle
terminait sa matrise en duca-
tion, prsentant un mmoire sur la
littrature enfantine. Elle a
aussi travaill la rdaction
d'un "Guide d'animation en lectu-
re", pour les enfants, et elle est
co-auteure d'un livre pour les
enseignants intitul "Une dmarche
d gauto-dveloppement en pdagogie
ouverte". En mme temps, elle est
mre de trois enfants.
Depuis le dbut de l'anne
1986, elle occupe un nouveau poste
la commission scolaire La Nei-
gette: coordonnatrice en valua-
tion pdagogique. Elle rpond au-
prs du Ministre de l'valuation
des apprentissages des lves et
elle travaille, en collaboration
avec les enseignants, la qualit
de la conception des examens.
Pendant quelques mois cette an-
ne, elle a donc t responsable
d'un dossier spcial: mener une
exprience pdagogique auprs
d'une c Lient. I doue "du p > r i i n a i ~
re.
Les enfants dous? On en parle
de plus en plus au Qubec. Puis-
qu'on offre des services spciaux
pour les lves qui comprennent
plus lentement, pourquoi n'y
aurait-il pas de services spciaux
pour les lves qui apprennent
trs facilement? La "douance"
suscite quand mme des inquitudes
srieuses, surtout dans la manire
de catgoriser les "dous". Al-
bert Jacquard, scientifique et
philosophe bien connu, s'insurge
contre les dangers de mettre sur
un pidestal une lite d'lves
dous, qui on accorderait une
trs grande attention. Est-ce
dire que les autres enfants ne
sont, dit-il, "ni dous, ni cra-
tifs, ni talentueux" et qu'ils ne
mritent pas un enseignement enri-
chi?
"Identi fier et mieux connatre
les talents d'un enfant, cela per-
met de mieux orienter nos inter-
ventions en tant qu'enseignants",
explique Ginette Tremblay. "D'a-
bord, il est important de ne pas
se baser uniquement sur le talent
acadmique pour l'identification
de la clientle doue. Pour notre
tude, nous avons tenu compte de
diffrents talents, tels qu'iden-
tifis par Taylor: en plus du ta-
lent acadmique, nous avons consi-
dr les talents de crativit, de
planification, de communication,
de prvision et de prise de dci-
sion.
"Ensuite, notre identi f Icat i on
des talents chez les enfants a t
faite non seulement avec les en-
seignants, mais aussi auprs de
l'ensemble des lves de la clas-
se; ils devaient rpondre un
sociogramme anonyme dans lequel
chacun identifiait les cinq cama-
rades de la classe qui leur sem-
blaient les plus talentueux selon
tel ou tel aspect . Les parents et
les professeurs en ducation phy-
sique, en musique et en danse ont
aussi donn leur avis. L'ensemble
de ces informations nous indique
les forces et faiblesses de chaque
enfant de la classe, dans des do-
maines comme la motricit, le po-
tentiel artistique, les relations
interpersonnelles, le raisonnement
intellectuel et la crativit".
Elle poursuit: "Il faut bien
comprendre que les enfants dous
sont une source d'enrichissement
pour tout leur groupe, et ce,
plusieurs ni veaux. Ils apportent
des ides nouvelles, ils sont mo-
tivants, ils ont l'esprit d'orga-
nisation. Si on stimule leur po-
tentiel, c'est tout le groupe qui
en bnficiera. L'important, ce
n'est pas de fixer des normes,
c'est de permettre chaque en-
fant, avec souplesse, de dvelop-
per ses capacits et sa crativi-
(suite la page 4)
4
Arts visuels
L'UQAR .offre 8 cours
L'Universit du Qubec Ri-
mouski offre huit cours en arts
visuels la session d'hiver 1987.
Quatre de ces cours sont une rp-
t Lt Ion des cours qui taient don-
ns la session d'automne 1986.
Les quatre autres cours sont nou-
veaux, venant tout juste d'tre
approuvs par l'Universi t. Ces
quatre nouveaux cours sont des
prolongements des quatre pre-
miers.
Parmi les nouveaux cours, on
ret rouve : "Arographe 1 et Aro-
graphe 2", qui font partie d'un
bloc de cinq cours de spcialisa-
tion. L'arographe consiste en un
pinceau air comprim, qui a des
applications en photo, en arts
graphiques et dans l'industrie
(dessins sur les jouets et les
automobiles, par exemple). Les
cours offerts ont pour objectifs
d'apprendre crer des images
(suite de la page 3)
avec cet outil, et de pouvoir en
contrler les techniques.
Un autre cours s'appelle "Des-
sin: perception sensorielle" .-11
s'agit d'apprendre crer des
images par des mthodes qui tien-
nent compte des rcentes dcouver-
tes sur le fonctionnement du cer-
veau: perception de l'espace-re-
lief par les mains, relation de
l'espace avec le son (stropho-
nie), perception de la forme avec
la stroboscopie, etc. Le cours se
veut un apprentissage du dessin
par le biais de ces expriences.
Enfin, le quatrime nouveau
cours offert en janvier s'intitu-
le: "Gravure (burin pneumati-
que)". Les tudiants inscrits
apprendront les notions de la gra-
vure sur bois, sur plexiglas, sur
mdaillons, etc. Ils seront ini-
tis cet art, qui exige une
grande dextrit dans la construc-
tion des reliefs. L'outil utilis
est le burin air comprim.
Les quatre cours qui taient
donns l'automne et qui sont
rofferts la session d'hiver
traitent des sujets suivants:
images et objets; art graphique,
gravure et imprimerie; dcoupage
et assemblage; modelage et moula-
ge.
A la session d'automne, plus de
150 tudiants taient inscrits
des cours en arts visuels
l'UQAR. On y retrouve des tu-
diants universitaires, des ensei-
gnants, des artistes, des profes-
sionnels provenant des arts vi-
suels, des mtiers d'art et du
domaine de la communication, ainsi
que des personnes qui s' intres-
sent tout simplement aux arts vi-
suels.
Faire pousser les talents
t dans diffrents domaines d'ha-
bilets."
Le rapport de Ginette Tremblay
prsente aussi les rsultats de
quelques expriences menes auprs
des enfants dous: apprentissage
du jeu d'checs, ralisation d'un
journal scolaire et organisation
d'un "palmars du livre". Les ac- .
tivits de type projet semblent
avoir eu des retombes positives
sur l'ensemble de la classe.
Au dbut de novembre, Ginette
Tremblay prsentait les principaux
rsultats de cette exprience lors
d'un congrs organis par le Con-
seil qubcois de l'enfance et de
la jeunesse, qui se tenait Qu-
bec, sous le thme suivant: "La
complicit dans l'action". En
janvier prochain, un Colloque est
prvu Matane, portant justement
sur les enfants dous; Ginette
Tremblay y fera sans doute quel-
ques interventions.
Certains aiment faire pousser
les fleurs, Ginette Tremblay aime
faire pousser les talents.
GUERRIER DE rMERGENCE
comptable en management accrdit
Que.lquu-unu qlLi Ont. tJta.vaLUl 14 Jtla.ti-
sai.con. du. Colloque, fu o0Jr.ma.tion a.eLttu: Robvr.:t
Gagnan,
fOJr.gd, Lebsun, Afun WJtight u FJUlnotie. Bea.u.-
Ue.u..
En JUIn dernier, un colloque
sur la formation des adultes avait
lieu l'UQAR. te titre tait:
"Innovations pdagogiques: im-
pacts sur la formation de l'adul-
te". Plus de 70 spcialistes du
domaine de la formation des adul-
tes s'taient runis non seulement
pour explorer les innovations
(nouvelles technologies, structu-
res de formation, concepts d'ap-
prentissage), mais aussi pour ana-
lyser les impacts de celles-ci sur
les tudiants adultes.
Le 12 novembre dernier,
l'UQAR, on procdait au lancement
des Actes de ce colloque: un do-
258 pages, qui runit
les textes de plusieurs des conf-
rences prononces durant les trois
jours de discussions, et qui est
en vente au coat de 11 $ au bureau
du doyen adjoint de lVUQAR (local
C-305, 724-1542).
On y retrouve, en plus de la
confrence d'ouverture (Mo Jean
Watters, de l'Universit de l'Al-
berta) et des discussions de la
table ronde, une quinzaine de com-
munications diffrentes, qui rela-
tent diverses expriences propres
l'ducation des adultes et aux
[En brel ----.j
Un groupe de 35 personnes, mem-
bres de l'Association des direc-
teurs de caisses populaires et
d'conomie du Qubec (Mouvement
Desjardins), a termin dernire-
ment un cours intensi f donn par
l'UQAR Lvis. Le titre du cours
tait "Coopration et autoges-
Lancement
innovations pdagogiques. Les su-
jets abords vont de l'ducation
distance jusqu' l'utilisation de
l'ordinateur ou du vidoscope, de
l'enseignement aux adultes anal-
phabtes jusqu' l'exprience d'un
cours di ffus dans le journal Le
Soleil pour devenir entrepreneur,
etc.
En plus d'tre responsable de
l 'orqaru.eat ron de ce colloque,
tion" Les tudiants provenaient
de toutes les rgions du Qubec,
de Rouyn Gasp. Chacun tait
libr par son employeur, du 8 au
12 septembre et du 20 au 24 octo-
bre, afin de suivre ces cours
intensifs de perfectionnement. Le
cours tait crdit. Le Dparte-
ment d'conomie et de gestion de
l'UQAR et le bureau rgional de
Lvis ont collabor avec l' Asso-
l'UQAR tait reprsente par quel-
ques confrenciers. De l' UQAR,
Thrse Morin, Robert Par, Yolan-
de Tremblay, Carol Landry, Rodri-
gue Blanger, Louise Guay, Yvon
Bouchard et Michel Dionne ont pr-
sent des communications, indivi-
duellement ou en quipe.
Le prsident organisateur de ce
colloque tait monsieur Alan
Wright, de l'UQAR.
ciation mentionne ci-haut, pour
que le cours soit dispens. Le
charg de cours Gilles Allard, de
Lvis, tait responsable de l'en-
seignement. Selon Robert Par, du
bureau rgional de Lvis, l'va-
luation de cette exprience a t
trs positive et on songe dj
offrir d'autres cours avec cette
formule.
5
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ETC.
.
6
Des retombes de la Confrence
internationale sur les pches
Deux reprsentants' du GERMA invits Mexico
VaM .l' OlldJle. httbli.ue.t: V. LUYUl COllOna., cL(,Jl..(z'c-
.tWJl M Se.CJtUtvUat. dru
Me.xique.; E. Gallon, de. !'UQAR; J.]. Ronco,
ttUlle. uic.u:ti6, OLVEPESCA; J.-C. BllUhru, de.. l'UQAR; A.
MMa...6 Mil!aJl, FAO; e;t A. Cuevc, cocsdinarsu:
.te.Chnlque., OLVEPESCA.
Du 13 au 16 octobre 1986, se
tenait Mexico un Forum interna-
tional sur la situation socio-co-
nomique de la pche artisanale
dans les pays d'Amrique Latine
et des Antilles. Ce Forum tait
coordonn par l'Organisation Lati-
no-amricaine pour le dveloppe-
ment de la pche (OLDEPESCA).
Deux reprsentants du GERMA, Emma-
nuel Garon, directeur du Comit de
programme en gestion des ressour-
ces maritimes, et Jean-Claude Br-
thes, directeur du groupe GERMA, y
ont particip titre de confren-
ciers invits par l'Organisation.
Devant des reprsentants de la FAO
et d'une quinzaine de pays, ils
ont pu prsenter les principales
conclusions de la Confrence in-
ternationale de Rimouski sur les
pches (aoOt 1986), les pr incipa-
les interventions du GERMA dans le
domaine des pches et les program-
mes d'enseignement dispenss par
l'UQAR dans le domaine maritime.
Les dbats ont par ailleurs port
sur la dfinition de la pche
artisanale, ou c6tire, et sur les
moyens mettre en oeuvre pour
susciter une vritable coopration
rgionale.
[En bref
Dans un communiqu paru la se-
maine dernire, la direction de
l'UQAR a prcis qu'aucune dci-
sion n'a t prise concernant la
construction de rsidences d' tu-
diants sur le campus de l'Univer-
sit et la rnovation des labora-
toires de sciences et d'informati-
que, contrairement des informa-
tions qui ont circul. "Dans ces
dossiers, affirme la direction,
des discussions sont en cours
depuis plusieurs annes avec les
autorits gouvernementales. Des
projets, incluant des plans et
devis, ont t soumis et ont fait
GERMA s'affirme donc sur la
scne internationale puisque deux
autres membres du groupe, Je an-
Claude Michaud et Pandelis Vlaho-
l'objet de discussions, mais aucu-
ne dcision nia t prise. Mme
si les pourparlers voluent norma-
lement, rien ne permet de prdire
quelle sera la dcision et quel
moment elle sera rendue. De toute
faon, il appartiendra aux autori-
ts fdrales de rendre publique
toute dcision d'investissement
sur le campus de l'UQAR."

L'Album souvenir des tudiants

de l'UQAR 1985-1986 sera en vente
l'Atrium, lundi et mardi de cet-
te semaine, au coat de 5 $. 1l
sera possible ensuite d'en obtenir
des exemplaires la Coop tudian-
te.

poulos, reviennent d'une mission

en Afrique de l'Ouest, effectue
sous le compte de la FAO.
Monique Dumais, professeure au
Dpartement des sciences religieu-
ses , a particip l'Universit de
Moncton, au colloque de l'ICREF
(Institut canadien de recherches
sur les femmes) qui ftait cette
anne son 10e anniversaire de fon-
dation. Elle a prsent avec
Mar ie-Andre Roy, de l'UQAM, une
communication portant sur: "Les
dix ans de l'autre Parole (1976-
1986)".

En fin de semaine prochaine, au

Pavillon sporti f de l' UQAR, il Y
aura un Salon de la voiture sport
et de comptition.

UQAR-informat-wn--
hebdomadaire de l'Universit du Qubec Rimouski
;)00, av. des Ursulines, Rimouski, GGL :)Al
Publi par le Service de l'information - Local D-402.G- Tl.: 724-142f>
ISSl\:
I)('pot Il'gal:
Hihliot 11I'qlll' nat ional du
Rdaction: Mario Blanger Direction: Jean-Pierre Forget Secrtariat: Monique April Montage: Richard Fournier Impression: de l'imprimerie