28e anne, numro 1 Mardi, 3 septembre 1996

Rentre universitaire de l'anne 1996-1997

Programme dela journed'accueil
Ma di 3septembre
11h 15h Rencontres modulaires (voir coordonnes ci-contre)
information sur les programmes d'tudes, le rgime des tudes et la structure modulaire
remise de la carte tudiante et horaire des cours
16h Fte de la rentre (sur le campus) .
goter champtre gracieusement offert par l'UQAR (dans la cour intrieure)
soire d'animation organise par l'Association gnrale des tudiants et tudiantes de
l'UQAR .
11h15 16h Salon d'accueil et d'information (Centre sportif)
plus de vingt-cinq kiosques d'information
(services de l'UQAR, services communautaires externes, etc.)
remise des certificats de prt *
(institutions bancaires prsentes - encaissement possible sur place).
* carte tudiante obligatoire
(p. ~ )
(p. 2)
{p. 3)
{p. 4)
(p. 5)
{p. 7)
(p. 8 et 9)
. (p. 10 et 11)
Dans ce numro:
Message du recteur
.Nouveaux membres
socio-conomiques
De l'air sans fume
Changements la bibliothque
Contrat IBM .
Bourses d'excellence
Modules et dpartements
Le rgime des tudes
Comit de coordination de l'accueil
Lenouveau recteur
L'l)QAR est dornavant dirige ,par un nouveau .recteur, M.
Pierre Couture, 'qui est devenu au dbut d'aot la sixime
personneoccuper ce poste depuis les dbuts de l'Universit.
M. Couture tait depuis 1990 doyen des tudes avances et de
la recherche rUQAR. Avec son quipe, il ci contribu
l'laboration de nouveaux programmes aux cycles suprieurs et
rvision des programmes existants. Bloloqiste formation,
M. Couture a fait ses tudes l'Uniyersit de Montral 'et
l'Universit de Toulouse ill, en France, o il' a obtenu un doctorat .
de 3e cycle et l'habtlltatlon diriger. des recherches. Avant
d'arriver ' l'UQAR, il a travaill pendant ' plusieurs annes
l'INRS-Eau, Qubec.' Il prsente ici son message de la rentre,
Message du recteur Pierre Couture
aux tudiantes et tudiants del'UQAR
.' '
lors dela journe d'accueil du 3
septembre 1996
vous toutes et vous tous, tudiantes et
.tudiants
,II me fait plaisir de vous acouellllr et. de
Vous' souhaiter une anne universitaire
qui .saura rpondre vos asplratlons,
Bienvenue sur le campus rimouskois.
.Blenvenue ceux et celles qui frquentent
les divers centres rgionaux 'rpartis sur
, le grand territoire desservi par l'UQAR.
. '
Notre volont est de vous proposer un
enseignement et un encadrement de qualit qui viennent appuyer
vos efforts vers votre russite. ' '
Vous dcouvrirez ou vousretrouverez au cours des prochains
Joursl'ensemble des services et des activits qui voussont offerts
'par un personnel attentif vos besoins.
. .
Nous partagerons lachance inestimabled'accueillir, sur lecampus,
des tudiantes et des tudiants qui proviennent de tous les coins
du ,Qubec, du nord du Nouveau-Brunswick, de l'Europe, de .
, l'Afrique, de l'Amrique latine 'ou d'ailleurs. Une universit
comme l ntre nous offre l'opportunit exceptionnelle de se
familiariser avec d'autres manires de penser, d'autres manires .
de faire. , N'hsitez pas vous impliquer dans projets
tudiants dans lesquels vos talents pourront s'panouir. Ils vous
" permettront deprofiterd'unevie tudiante des plus satisfaisantes.
, Bonne sesslonl
Pierre Coutu re
,Trois'nouveaux membres
au Conseil d'administration de l'UQAR
M. Marc Doucet M. Jean-laude Parenteau ' M. trvm Pelletier
Trois nouveaux membres socio-conornlques ont t nomms pour
siger au Conseil d'administration de l'UQAR. Il s'agit de: M. Marc
. Doucet, qui est greffier la Ville de Rimouski; M. Jean-Claude'
Parenteau, directeur gnral adjoint la Fdration de l'UPA Bas-
Saint-Laurent; et Irvln Pelletier, . comptable associ' au Groupe '
Malette Maheu, Ilsremplaceront ces postes MM. Pierre Rousseau,
Jean-Pierre Brassard et Andr P. Casgrain. .
Marc Doucet ci obtenu une ticence.en droit de l'Universit d'Ottawa.
et une matrise en' droit de l'Universit de Sherbrooke. Comme
avocat, ' i.1 a pratiqu le droit en priv jusqu'en 1989, et ll.occupe l
poste de' la Ville de Rimouski depuis ce temps, ,
Jean-ClaudeParenteau possde une formation en communications
'de l'UQAM et J il est ' prsentement inscrit l'UQAR.au diplme
d'tudes 'suprieures en administration publique rgionale. Aprs
avoir t journaliste en Ontario, aux affaires publiques de Hadio-
Canada, il est maintenant l'UPA depuis 1983. Il participe divers
organismes ou tables relis au milieu rural, comme Urgence rurale '
ou Agd-Service, un centre rgional de consultation aqro-allmentalre.
Il collabore l'occasion aux activits du GRIDEQ. "
Irvin Penetler a obtenu un brevet d'enselqnernent de l'cole
(normale Tanquay, un baccalaurat en pdagogie de J'Universit
Laval et une matriseen sciences commerclales.optlon comptabilit,
_de l'Universit de Sherbrooke. Aprs avoir enseign l'cole Paul-
Hubert, irdevient, compter de 1973, vrificateur ou associ pour
des firmes comptables, Depuis 1985, il est associ- du groupe
Mallette Maheu. Trs actif dans son milieu, il aura t le prsident
des ftes entourant le tricentenaire de Rimouski. .
Bienvenue au Conseil 'd'administ rat ion,' messieurs!
Don de laVille ,de Rimouski
La Ville de Rimouski a vers un .don . de 10 000 $ la carnpaqne
annuelle de la Fondation de l'UQAR. Sur la photo, on reconnat: M.
Camille Leblanc, vice-prsident comit Entreprises':(Rimouski); M.
Michel Tremblay, maire de Rimouski; M. Ghlslaln Bouchard, prsident
de la campagne; et Mme Diane.BI8;is,dlrectrice.du Bureau d soutien
financier de l'UQAR. Le don de la Ville sera rparti ainsi: cinq bourses
. de 500 $pour des tudiantes et tudiants de,Rimouski, 2500 $ pour
la recherche et ,5000 $ pour le Fonds gnral. .
2 UQAR-INFO, 3' septembre 1996
Depuis le 1er juin 1996
De l'air sans fume
2) Lapolitique de protection contre I.@du tabac s'applique aux
. 1ieux suivants: ::l:: :


. ent.
3) Outreles interdictions minimales mentionnes voulez recevoir une copie intgrale de la politique,
de fumer dans tous les locaux de l'Universit l'exception des:':::::::::::::"fJi es-en la demande au Service des terrains, btiments et de
endroits suivants: l'quipement.
-le Baromtre et le casse-crote (locaux E-120 et E-115); Lespersonnesquidsirentcesserdefumerpeuventseprocurer
- l'Auriculaire (local E-030). un document d'information intitul MTHODES ET RESSOURCES
POUR CESSER DE FUMER. Ce document est disponible au Service
des ressources humaines (pour le personnel) ainsi qu'aux Services
aux tudiants.
Calendrier
Mardi 3 septembre: Journe d'accueil pour la session d'automne.
Mercredi 4 septembre: Dbut des cours.
Samedi 7 septembre: colloque sur l'cologie du cerf de Virginie et
du coyote, au F-215.
Samedi 1'4 septembre: la 14e dition du Tournoi de golf du
personnel de l'UQAR, au Golf des Saules.
Mardi 17 septembre: fin de la priode de modification d'inscription
sans mention au dossier universitaire.
Du 23 au 27 septembre: la Grande-Maison de Sainte-Luce,
colloque sur l'arrimage des programmes de formation qui visent le
dveloppement de la personne dans une optique de dveloppement
de la collectivit. L'activit runit une centaine de personnes de la
rgion ainsi qu'une quarantaine d'invitsfranais. Renseignements:
Jean-Marc Pilon, 723-1986, poste 1469.
Samedi 28 septembre: colloque de l'Ordre des infirmires et
infirmiers de la rgion au Cgep de Matane, Qui je suis quand je
soigne. Renseignements: Nicole Allard, 724-1730.
Dimanche 29septembre: test defranais duministre del'ducation
du Qubec, compter de 8 h 30, l'UQAR.
Les 3, 4et 5 octobre: Symposiumsur l'approche biographique, Le
Je-Nous dans nos histoires de vie, Pohngamook, dans le
Tmiscouata. Unecinquantaine d'universitaires franais et qubcois
sont attendus cette activit organise par des chercheurs de
l'UQAR, de l'UQAM et de la Tl-Universit. Renseignements:
Serge Lapointe, 723-1986, poste 1641.
Lundi 14 octobre: cong de l'Action de grces.
Mardi 15 octobre: date limite pour la soumission d'une demande
d'admission ou d'une demande de changement de programme
la session d'hiver 1997.
Jeudi 24 octobre: date limite pour l'abandon de cours sans mention
d'chec au dossier universitaire.
Samedi 26 octobre: crmonie de collation des grades.
Du 28 octobre au 1er novembre: priode de lecture (suspension
des cours).
Lundi 23 dcembre: fin de la session d'automne.
Mercredi 8 janvier 1997: dbut de la session d'hiver.
Jeudi 9 janvier: dbut des cours.
UQAR-INFO, 3 septembre 1996 3
L'UQAR
Changements la bibliothque
En bref
La bibliothque a procd un ram-
nagement de ses collections et certains
habitus auront perdu leurs repres familiers.
Au niveau J-200, lecomptoir du prt est
maintenant face l'entre de la bibliothque
et l'ancien comptoir accueille le prt entre
bibliothque. Les postes de consultation du
catalogue, des bases de donnes sur CD-
ROM et de l'Internet ont pris la place libre
par lacollectionde Rfrence. Dans lecourant
de la prochaine anne, ces postes seront
moderniss et leur nombre augment, car de
plus en plus de documents en texte intgral
seront fournis lectroniquement la suite
d'une recherche.
Quatre personnes du Service d'accs
l'information ont t redployes autour de
ces postes de consultation de manire
assister les. usagers de faon efficace.
L'quipe de la bibliothque est persuade
que les conseils et l'aide conviviale. de
personnes familires permettront de mieux
transiger avec un univers documentaire de
plus en plus virtuel.
Les collections de la bibliothque ont
galement t dmnages. Au J-200 il reste
la collection de 'Rfrence et celle des
priodiques. La section des priodiques
courants a t rapproche de celle des
priodiques rtrospectifs, ce qul a permis la
cration d'un espace ouvert sur la lumire de
l'extrieur.
Au niveau J-300 on retrouve la totalit
de la collection gnrale et les publications
gouvernementales du Qubec et du Canada.
Entre ces. deux collections une aire de
consultation du catalogue et de certaines
bases spcialises est dispose proximit
du bureau du bibliothcaire responsable des
publications gouvernementales. Aufond, face
l'escalier, on dcouvrira la microthque et
lesecteur deladocumentation et des archives
rgionales avec le bureau de l'archiviste et
une salle de travail attenante.
Au niveauK-300(nouvelleconstruction)
la cartothque et l'audiovidothque ont pris
place de mme que la nouvelle salle de
formation documentairequipepour recevoir
30 personnes et faire des dmonstrations en
direct des divers services de recherche.
Amendes pour les emprunts
en retard
Depuis plusieurs annes, l'absence de
pnalits pour les retards affecte grandement
lacirculation desdocuments de labibliothque
puisque les usagers ne rapportent pas les
documents dans les dlais prvus. Des
comparaisons avec d'autres tablissements
du rseau del'Universit du Qubec indiquent
4
que le pourcentage de retard est nettement
suprieur la bibliothque de l'UQAR. Les
pourcentages de retard pour les bibliothques
de l'UQAH, Hull, et de l'UQTR, Trois-
.Rivires, sont respectivement de 27 et 22 ok
alors que nous sommes 42 % l'UQAR.
Prs d'un document prt sur deux est
rapport en retard. Des amliorations sont
ncessaires.
Le mois de septembre servira roder
un systme d'amendes et permettre aux
usagers qui ont des documents en leur
possession de rgulariser leur situation. Cette
priode peut tre considre galement
comme une amnistie pour les usagers dont
les dossiers prsentent des drogations aux
priodes normales d'emprunt. compter du
N'hsitez pas entrer en contact avec
Mario Blanger, du Service des
communications (E-215), pour annoncer
dans ce journal des informations sur les
activits que vous organisez ou sur les
projets que vous ralisez. Bienvenue!
Pour la prsente session, l'UQAR propose
deux nouveaux programmes d'tudes:
un doctorat en dveloppement rgional, en
collaboration avec l'Universit du Qubec
Chicoutimi, et une matrise en gestion de
la faune et de ses habitats.
Dans le prochain numro du journal, le 17
septembre, nous prsenterons un compte
rendu .du colloque international Zones
ctires, qui s'est droul Rimouski la
mi-aot.
Les universits de France et du Qubec,
par l'entremise d'organismes qui les
reprsentent (CPU, CDEFI et CREPUQ),
ont sign un accord-cadre sur la
reconnaissance acadmique des diplmes
et lavalidation des tudes. L'objectif est de
faciliter l'accs l'universit pour ceux et
celles qui dsirenttraverser l'Atlantiquepour
leurs tudes. L'entente peut tre consulte
au Secrtariat gnral (D-208).
Le 8 juillet dernier, les surs Ursulines de
Rimouskiontft, surie campus del'UQAR,
leur 90e anniversaire d'existence. Plus de
800 personnes, dont beaucoup d'anciens
tudiants et tudiantes, s'taient donn
rendez-vous.
M. Gilles Laroche, prsident et chef de la
direction Qubec-Tlphone, a t
nomm membre de l'Assemble des
gouverneurs de l'Universit du Qubec.
UQAR-INFO,3 septembre 1996
1er octobre 1996, les amendes seront
imposes aux retardataires qui ne
respecteront pas les priodes de prt. Le
cot des amendes est de 35 ft, par jour de
retard pour les monographies. On retrouvera
dans les dpliants d'information de la
bibliothque les dtails de ce nouveau
rglement.
Dans un prochain numro d'UQAR-
INFO, nous expliquerons plus en dtail la
teneur de ce rglement et nous dcrirons
divers services offerts par la bibliothque.
Ceux qui dsirentensavoir pluspeuvent
consulter le site Web de la bibliothque
l'adresse suivante:
http://wwwb.uqar.uquebec.ca
M. Pierre Saint-Laurent, tudiant en gnie
l'UQAR, taient le grand responsable
cette anne de l'organisation des activits
de soccer mineur Rimouski. Plus de 450
jeunes se sont inscrits dans des quipes de
diffrents niveaux, un record de parti-
cipation.
Mme Sophie D'Anjou, diplme au
baccalaurat en administration des affaires
de l'UQAR, a t nomme directrice
gnrale de laCaisse populaire Desjardins
de Saint-Simon.
Mme Micheline Morrissette, diplme de
l'UQAR en lettres, est l'auteur d'une srie
de dix missions radiophoniques sur Arthur
Buies, une personnage complexe et
passionnant. La srie Arthur Buies,
chevalier errant a t diffuse sur les
ondes FM de Radio-Canada, en juillet.
Le Camp littraire Flix propose dans les
prochaines semaines, l'Auberge de
Sainte-Luce, des ateliers intensifs de
formation ou deperfectionnement avec des
auteursrputs: BrunoRoy(posie), Robert
Lalonde (roman), Marcel Sabourin
(scnarisation), Esther Croft (nouvelle) et
Robert Lger (chanson). Le professeur
Renald Brub, duDpartement de lettres,
est l'un des organisateurs.
Renseignements: 7 7 9 ~ 2 6 2 6 .
Le professeur Raynald 'Ho rt h , du
Dpartement des sciences de l'ducation,
a publi un ouvrage sur l'histoire de Saint-
Godefroi, dans la Baie-des-Chaleurs. J'ai
crit ce livre pour rendre hommage aux
gens de mon village, explique-t-il. Le livre
s'intresse l'histoire, l'ducation, la
pche, la gnalogie, et on y retrouve
plus de 300 photos.
L'UQAR
Contrat signavecIBM
Achat de dix stations de travail graphique
Ont sign l'entente: le vice-recteur Jean-Nil Thriault, Mme laine Faucher,
reprsentante secteur universits et recherche pour IBM, et lesecrtaire gnral
etvice-recteur Michel Bourassa. Debout: MM. Marc Duval, Mario Lavoie etJean-
Denis DesRosiers, qui onttravaill l'laboration des besoins etl'valuation des
offres. .
Au Cgep de Matane, le 28 septembre
Qui je suis
quandje soigne
5
aux changements. Renseignements: 724-
1730.
La proposition de la compagnie IBMa
t retenue aprs un appel d'offres public. M.
Duval souligne l'troite collaboration entreles
professeurs du Dpartement de
mathmatiques, d'informatique et de gnie, le
personnel du Service des technologies de
l'information et celui du Service des
approvisionnements, ce qui a permis que le
dossier se rgle la satisfaction de tous.
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
Le comit rgional des soins de sant
primaires organise au Cgep de Matane, le
samedi 28 septembre, lecolloque Qui je suis
quand je soigne. Ce colloque s'adresse
principalement aux infirmires et infirmiers du
Bas-Saint-Laurent, de la Gaspsie et des
Iles-de-la-Madeiein.
Mme Nicole Allard, professeure
l'UQAR au Dpartement de biologie et des
sciences de la sant, est la prsidente de
cette activit. Les objectifs de lajourne sont
de reflter levcu des infirmires et infirmiers,
de dvelopper la solidarit professionnelle et
desedonnerdes moyenspour mieuxs'adapter
l'UQAR le labo-
ratoire de support
laconception leplus
complet et le plus
moderne dans l'Est
du Qubec. C'est
comparable .ce
qu'utilisent les
entreprises dehaute
technologie comme
Bombardier,
Canadair ou Pratt &
Whitney, ou des
coles spcialises
comme la Poly-
technique oul'cole
de technologie
suprieure.
Ces ap-
pareils seront
particu lirement
utiles dans des
cours de gnie
comme: Design et
projets d'ingnierie,
lments finis en
mcanique des solides, Dynamique des
fluides, etc. La laboratoire servira
prioritairement au programme en gnie, mais
les besoins d'autres programmes (ex:
l'informatique) seront ventuellement
considrs. Le Service des technologies de
l'information assurera le support technique et
la gestion du parc d'appareils.
Le9 mai dernier, l'UQAR a sign avec la
compagnie IBM un contrat d'achat pour 'de
nouveaux quipements informatiques qui
serviront prioritairement aux tudiantes et
tudiants du programme de baccalaurat en
gnielectrique-mcanique. Cesacquisitions
taient prvues en fonction de la troisime
anne du programme, qui dbute la session
d'automne 1996.
Dix stations de travail graphique ainsi
qu'un serveur de fichiers et de calcul trs
puissant ont t installs au cours de l't
dans la salle K-240 du nouveau pavillon. Les
utilisateurspourront donc profiter des grandes
performances descartes graphiques internes,
qui permettent d'afficher et de faire pivoter
l'cran des objets trois dimensions et
surface pleine.
C'est sensiblement, mises part les
techniques decompression d'image, lemme
principe que pour les logiciels de Softimage,
utiliss pour l'animation en temps rel,
explique Marc Duval, directeur du Service
des technologies de l'information de l'UQAR.
Avec ces quipements, nous aurons
Vous vous intressez aux livres qui portent
sur la mer et sur le fleuve Saint-Laurent?
Il existe dans la rgion un regroupement
qui s'appelle Lire la meret qui s'occupe de
rassembler des livres et des revues qui
portent sur ce thme. Des activits
d'animation et de vulgarisation sont
prvues. Pour plus de dtails, contactez:
M. Lo Brassard, La Grande Maison, c. p.
69, Sainte-Luce-sur-Mer,Qubec, GOK1PO
(739-3460).
La Quinzaine des sciences est la
recherche de partenaires pour la tenue de
sa prochaine dition qui 'se tiendra dans
l'Est du Qubec, du 10 au 27 octobre, sous
le thme Des chiffres en nombre.
Chaque anne, des activits de
vulgarisation scientifique sont organises:
expositionsdansdescentrescommerciaux,
visites industrielles ou ducatives,
concours, etc. Vous voulez participer aux
activits de cette anne? Contactez Louis
Saucier, 722-3110.
Le Cgep de Rivire-du-Loup sera l'hte
du prochain congrs de l'Association
mathmatique du Qubec, du 4 au 6
octobre. Prs de 200 personnes sont
attendues.
En bref (suite)
surveiller
l'UQAR, le 7 septembre
Colloque sur l'cologie
du cerfde Virginie et du coyote
UnColloquesur l'cologie du cerf de Virginie
et du coyote aura lieu l'UOAR le samedi 7
septembre, la salle F-215, de 8 h 30 jusqu'
16 h 45. Sous lagouverne de M. Jean Ferron,
professeur de biologie l'UOAR, une
quinzaine de communications seront
prsentes durant la journe. Et 15 h 30,
une table ronde anime par M. Armand Dub,
du ministre Environnement et Faune,
permettra de discuter de la question suivante:
Comment amliorer la gestion du cerf de
Virginie et du coyote?,
Les communications seront l'occasion
deprsenter les rsultats de divers travaux de
recherche concernant autant le cerf que le
coyote. Seront abordes des questions
comme: la dynamique des populations de
cerfs et de coyotes, le rgime alimentaire des
deux espces, les peuplements forestiers
recherchs, la nourriture d'urgence des cerfs
en hiver, les besoins actuels en recherche,
etc.
L'entre est libre. Uneinvitationspciale
a t lance la douzaine d'tudiantes et
tudiants inscrits au nouveau programme de
matrise en gestion de la faune et de ses
habitats, offert par l'UOAR compter de
maintenant. Bienvenue tous! Rensei-
gnements: Jean-Pierre Ouellet, 724-1846.
anne, dans des domaines varis: agriculture,
levage, horticulture, fort, tourisme, artisanat,
construction, mcanique, restauration, soins,
etc. Laformule a t implante dans plus de
25 pays.
Chacune des Maisons familiales rurales
organisedesactivitsdeformation, eninsistant
sur l'alternance entre les sjours dans des
milieuxsociaux et professionnels et lessjours
deformation la MFR. Le rythme d'alternance
leplus souvent pratiqu est de deux semaines
sur le terrain et d'une semaine la Maison.
Ces activits donnent aux adolescents
l'occasion des'ouvrir la ralit environnante,
de s'affirmer au sein du groupe et de prendre .
des responsabilits. Des moniteurs qualifis .
dirigent les oprations, sous la supervision
d'un Conseil d'administration dont plusieurs
parents font partie.
Je pense que nous devons profiter de
la venue de ces invits franais, eux-mmes
formateurs et formatrices dans les MFR, pour
tenter de rpondre aux problmatiques de
nos milieux ruraux, affirme Jean-Marc Pilon.
Est-il ' possible d'adapter cette formule au
Qubec? Comment susciter de plus grandes
collaborations entre les lieux de formation et
les lieux de travail? Comment impliquer les
forces vives de chaque communaut dans
cette stratgie axe sur la formation?
Comment mettre les connaissances au cur
d'une nouvelle dynamique de changement et
de prise en main? Cesont des questions
que nous voulons explorer, conclue M. Pilon.
Au terme du colloque, il est prvu qu'uri livre
soit publi sur cette question.
collectivit. L'activit runira une centaine de
personnes de la rgion ainsi qu'une
quarantaine d'invits franais.
Un groupe de chercheurs de l'UQAR,
form de 'Jean-Marc Pilon, Denise Pilon,
CathelineThrlault, Hugues Dionneet Carol
Landry, travaille l'organisation de cette
rencontre.
Les thmes qui seront abords lors de
ce colloque vont de la pdagogie de
l'alternance (formation/stages) jusqu'
l'valuationdespossibilits de rinsertiondans
le milieu du travail. Ainsi, les participants
pourront discuter du partenariat dvelopper
entre les milieux de formation, les entreprises
et les organismes du milieu pour mettre au
point des stratgies de formation qui tiennent
compte de la ralit du milieu de travail dans
une perspective de dveloppement des
coilectivits.
Le colloque pourra s'inspirer d'une
exprience franaise qui a connu un certain
succs depuis son implantation en 1937: les
Maisons familiales rurales. Cette
expression dsigne les associations qui se
sont dveloppes dans les zones rurales de
France, autour de familles et de personnalits
du milieu local, et qui font partie d'un
regroupement national. Le mission des MFR
est de favoriser la formation globale des
adolescents et des jeunes adultes, tant pour
laformation gnrale que professionnelle, en
tenant.compte des ressources et des besoins
de leur propre milieu. Les familles et les
intervenants du milieutout entier sont associs
cette dmarche, qui contribue garder les
jeunes dans le milieu et les initier la vie
socio-professionnelle. Il existe plus de 700
MFRenFrance actuellement et plusde40 000
jeunes et adultes sont en formation chaque
Association des ans
Activits deformation
pour l'automne
L'Association des anes et ans de
l'UQAR prsente son programme
d'activits pour l'automne 1996. Cette
formation s'adresse auxpersonnes ges
de 50 ans et plus; aucun pralable autre
que l'qe n'est requis pour s'inscrire
ces activits non crdites d'une dure
de deux heures par semaine s'talant sur
dix semaines. La formule atelier est
privilgie: elle met l'accent sur la partie
pratique etsurl'exercice. Ellenedemande
ni examen enclasse ni travail lamaison.
Les activits offertes sont: l'anglais
de base, la conversation anglaise,
l'espagnol de base, l'espagnol
intermdiaire, l'atelier d'criture, l'atelier
de dessin, lamicro-informatique (initiation
et intermdiaire 1sur Macintosh, initiation
et intermdiaire Il sur IBM), introduction
aux techniques de ta-chi et relaxation et
mieux-tre.
Il en cote 60 $ par activit. Les
personnes intresses peuvent
communiquer avec Franoise, au bureau
de l'Association (E-235), tlphone 724-
1661.
Fin septembre, Sainte-Luce
Colloque sur les liens entrela formation
... et le dveloppement des collectivits
A la Grande-Maison de Sainte-Luce, du 23
au 27 septembre, un colloque aura lieu sur
l'arrimage des programmes de formation qui
visent le dveloppement de la personne dans
une optique de dveloppement de la
6
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
Vie tudiante
LeCarrefour de la matrise
et dudoctorat Montral
L'UQAR, en collaboration avec les
tablissements membres du rseau de
l'Universit du Qubec, participera au
Carrefour de la matrise et du doctorat
la Place Desjardins Montral les 5 et 6
octobre 1996.
Tous les tudiantes et tudiants de
1er cycle ayant 60 crdits et plus ainsi que
ceux et celles de 2e cycle sont invits
participer ce carrefour d'information sur
les programmes d'tudes avances.
Le 5 octobre, un transport nolis
en autobus est offert gratuitement aux
tudiantes et tudiants concernes par
cette activit. Le dpart se fera l'Atrium
de l'UQAR 6 h 30 le matin et le retour
aura lieu partir de la Place Desjardins 19
h.
Pour utlilisercetransport, vous devez
obligatoirement vous inscrire au
Service des cornmunlcatlons au plus
tard le 17 septembre.
Pour plus de renseignements, 723-
1986, poste 1320.
Nord, selon les ententes conclues entre
l'UQAR et les collges concerns (une
moyenne se situant dans le 10 % suprieur
de leur groupe est exige);
- 15boursesde1000 $,endeuxversements,
rserves aux tudiantes et tudiants des
autres collges du Qubec (une cote Z
gale ou suprieure 51 000 est exige)
selon les catgories de programmes
suivants:
- sciences de la nature ou sciences,
lettres et arts (DEC intgr) ou
baccalaurat international: 5 bourses;
- sciences humaines: 4 bourses;
- arts et lettres: 2 bourses;
- techniques biologiques, physiques,
humaines ou administratives: 4 bourses;
- 5 bourses de 500 $ attribues en fonction
de laperformance obtenue dans une activit
culturelle ou sportive dans son collge et
part ir de la qualit du dossier scolaire (une
cote Z gale ou suprieure 50 000 est
exige). Pour cette catgorie de bourses,
les formulaires sont disponibles aux
Services aux tudiants (E-105). Vous devez
remplir ce formulaire et le remettre au plus
tard le 27 septembre prochain.
Concours d'criture de la SNEQ
Btirson village, sa volle
et son pays...
(Gilles Vigneault)
Btirson village, saville etson pays...,
tel est lethmeduconcoursd'criture organis
dans lecadre du50e anniversaire de laSocit
nationale de l'Est du Qubec, sur une phrase
qui s'inspire de Gilles Vigneault.
La SNEQ dsire par ce concours
encourager les jeunes de 17 25 ans crire,
de faon originale, leur vision du Qubec
d'aujourd'hui et de demain.
LaSNEQremettratrois prix d'une valeur
totale de 1000 "$: un de 500 $, un de 300 $
et un de 200 $. La remise des bourses se fera
lors du Banquet des 50 ans de la SNEQ, le
16 novembre, l'Htel Rimouski.
Faites parvenir votre inscription avant
le 13 septembre, la Socit nationale de
l'Est du Qubec, 75, boul, Arthur-Buies,
Rimouski, G5L 7B8. Pour toute information:
Nancy Proulx, 723-9259.
Votre texte doit parvenir la SNEQ
avant le 25 octobre 1996 et doit compter de
5 10 pages. Procurez-vous les rglements
du concours et une fiche d'inscription au
Module de lettres (B-310) ou au Service des
communications (E-215) de l'UQAR.
Les bourses d'excellence de 1er cycle
regroupent:
70 bourses de 500 $ pour les tudiantes
et les tudiants de z- et de 3
e
anne,
attribues sur la seule base du dossier
scolaire l'universit;
50 bourses pour les tudiantes et les
tudiants de 1re anne, rparties comme
suit:
30 bourses de 1000 $, en deux versements,
rserves aux tudiantes et tudiants des
collges de l' Est-du-Qubec et de la Cte-
Les Bourses d'excellence 19961997
de 1er cyc e
L'UQAR offre encore cette anne plus de
120 bourses de 1er cycle afin d'encourager la
poursuite de l'excellence chez les tudiantes
et les tudiants. Ces bourses sont attribues
au mrite en fonction de la qualit du dossier
scolaire et, pour certaines, de la performance
obtenue dans une activit culturelle ou
sportive.
Les tudiantes et les tudiants n'ont
pas poser leur candidature, sauf pour les
bourses du volet culturel ou sportif.
Message de la rentre du
prsident de l'AGEUQAR
Le prsident de l'AGEUQAR,
Pascal Brub
. VOici maintenant venu le temps de la
rentre pour les tudiantes et tudiants de
l'UQAR. Ceux qui taient dj l
retrouveront Rimouski et dans tout le
Bas-Saint-Laurent un milieu de vie
chaleureux. Les nouveaux inscrits ne
manqueront pas de dcouvrir un un les
lments qui font de l'UQAR un milieu de
vie exceptionnel o il fait bon poursuivre
des tudes universitaires. Saviez-vous
que la ville de Rimouski fte cette anne
son 300e anniversaire?
Regroups au
sein de l'Association
gnrale des tu-
diantes et des tu-
diants de l'UQAR
(AGEUQAR), ces
derniers sont repr-
sents par un
excutif dynamique
et qui a cur la
dfense des intrts
scolaires, sociaux,
conomiques et politiques de ses
membres. L'excutif est form de neuf
tudiantes et- tudiants lus lors d'une
assemble gnrale annuelle. Cette
anne, cette assemble se tiendra le 25
septembre prochain et on procdera
l'lection du nouvel excutif pour l'anne
1996-1997. Voil une occasion privilgie
de s'impliquer concrtement dans la vie
universitaire.
L'AGEUQAR compte prs de 4000
membres inscrits au premier cycle
l'UQAR, tant sur les campus de Rimouski
et de Lvis que dans les centres rgionaux
de Baie-Comeau, Matane, Rivire-du-
Loup, Carleton et Gasp.
Plus que jamais, le mouvement
tudiant se doit d'tre solidaire et mobilis
pour faire face aux menaces telles qu'une
ventuelle hausse des frais de scolarit,
hausse qui aurait des effets directs sur
l'accessibilit aux tudes universitaires,
particulirement ici dans l'Est du Oubec,
Ainsi, l'Association reprsente l'endroittout
dsign pour travailler l'avancement de
lacondition tudiante par l'entremise d'une
action politique concerte et efficace.
Au nomde l'excutif de l'AGEUQAR,
j e tiens souligner tous nos membres
une bonne anne universitaire sous le
signe du succs, de l'implication et de
l'accomplissement.
UQAR-INFO, 3 septembre 1996 7
Direction des modules
et des programmes de premier cycle
Le module est pour l'tudiante ou l'tudiant le lieu privilgi d'insertion lavie universitaire. Le module permet chacun et chacune de participer
aux dcisions qui concerne la formation ou l'encadrement pdagogique. Le module est responsable de l'laboration, de l'valuation et de
la mise jour des programmes d'tudes, de conseiller les tudiants dans leur cheminement, d'assurer une liaison avec les milieux professionnel
et social. Le module regroupe les tudiants, les professeurs qui dispensent les cours ainsi que des personnes extrieures l'Universit qui
assurent la liaison entre le milieu professionnel et le programme. Les activits de chacun des modules sont gres par un conseil de module.
Au niveau des programmes de deuxime et de troisime cycles, c'est le comit de programme qui joue un rle semblable.
Biologie
Claude Lassus
B-103, 724-1617
Enseignement
secondaire
Pierre Groulx
B-206, 724-1695
Mathmatiques-
informatique
Rene Sirois-Dumais
K-210, 724-1615
Chimie-physique
Jean-Roch Brindle
1-2.63,724-1760
Gnie
Bernard Larocque
K-217, 724-1759
Perfectionnement des matres
en enseignement professionnel
Franoise Burton
A-119, 724-1714
conomie et gestion
Pierre Saint-Laurent
A-007, 724-1546
Gographie
Claude Livernoche
A-309, 724-1616
Sciences comptables
Guy Perron
A-203, 724-1855
ducation au prscolaire et
enseignement au primaire
Jean-Yves Lvesque
B-207, 724-1692
Histoire
Gaston Desjardins
B-321 , 724-1644
Sciences religieuses et certificat
en ducation morale
Jacques Tremblay
C-405 ', 724-1547
Enseignement en adaptation
scolaire et sociale
Lon Harvey
B-221, 724-1693
Lettres
Guy Simard
B-312, 724-1554
Sciences de la sant
Claire Page
B-123, 724-1571
Sociologie
Bruno Jean
A-315, 724-1633
Programmes en
psychosociologie
Marie Beaulieu
A-308, 724-1647
8
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
Matrise et doctorat
en ducation
Carol Landry
B-203, 724-1676
Matrise en tudes
littraires
Andr Gervais
B-308, 724-1797
Matrise et de doctorat
en ocanographie
David Booth
1-266, 724-1749
Matrise en gestion
de projets
Pierre Cadieux
A-008, 724-1585
~
Etudes avances
Matrise en dveloppement
rgional
Danielle Lafontaine
A-321 , 724-1627
Matrise en gestion des
ressources maritimes
Jean-Pierre Roger
C-325, 724-1565
Doctorat en
dveloppement rgional
Serge Ct
A-322, 724-1596
Matrise en thologie
Ren DesRosiers
C-405, 724-1448
Matrise en thique
Monique Dumais
C-421 ,.724-1739
Diplme de 2
e
cycle et
matrise en gestion de la
faune
Jean Ferron
B-119, 724-1787
Direction des dpartements
Le dpartement est une entit acadmique et administrative qui regroupe des professeures et professeurs dans une discipline ou un champ
d'tudes. Il s'occupe de dvelopper la recherche dans son domaine, de cooprer avec les modules et comits de programme l'laboration
des programmes et l'organisation de l'enseignement, de dispenser les enseignements et aussi d'engager et d'valuer les professeurs et
les chargs de cours.
Biologie et Sciences
de la sant
Denis Rajotte
B-111, 724-1611
Economie et gestion
Yves Dion
A-212, 724-1557
Sciences de l'ducation
Pauline Ct
A-124, 724-1681
Lettres
Thrse Paquin
B-310, 724-1646
Sciences humaines
Pierre Bruneau
A-317, 724-1630
UQAR-INFO,3 septembre 1996
Mathmatiques,
informatique et gnie
Mario Lavoie
K-209, 724-1610
Sciences religieuses
et thique
Jean-Yves Thriault
C-405, 724-1555
Ocanographie
Stephen de Mora
1-208, 724-1770
9
Abrg durgime des tudes depremier cycle
Ce texte est produit par le Bureau du doyen
des tudes de premier cycle. Il contient des
informations gnrales sur les rglements qui
rgissent la conduite de vos tudes. Ces
renseignements sont partiels. Ils sont tirs du
recueil Rglements et documents officiels de
l'UQAR disponible pour consultation au
secrtariat de votre module.
ADMISSION ET INSCRIPTION
(Module, Bureau du registraire)
Que vous soyez tudiante ou tudiant
cheminant temps complet ou temps partiel,
la procdure d'admission et d'inscription que
vous avez respecte vous a permis d'accder
notre universit, d'indiquer votre choix de
programme et de vous inscrire des cours.
Retenons quelques principes de cette
procdure:
- votre admission vous engage suivre la Loi
de l'Universit du Qubec et les rglements
de l'UQAR;
- votre admission est valide par une
inscription;
- si vous ne vous inscrivez aucun cours
pendant plus d'une session d'automne ou
plus d'une session d'hiver, aprs avoir t
admis un programme et avoir suivi au
moins un cours, il vous faudra renouveler
votre demande d'admission. Ainsi, si vous
suspendez vos tudes aprs la fin de la
session d'automne, vous disposez d'un dlai
de douze (12) mois avant que votre dossier
ne devienne inactif . .Si vous suspendez vos
tudes aprs la session d'hiver, vous
disposez d'un dlai de seize (16) mois.
Aprs la priode de cours de mai-juin, vous
disposez d'un dlai de quatorze (14) mois.
Avant l'chance de ce dlai, vous pourrez
demander au Bureau du registraire une
prolongation de la dure active de votre
dossier allant jusqu'vingt-quatre (24) mois
aprs le dernier cours suivi, sauf dans les
programmes contingents.
STATUT DE L'TUDIANTE OU DE
L'TUDIANTE ADMIS
Vous pouvez choisir d'tre admis et inscrit
notre universit selon un des trois statuts
suivants:
tudiante 0 u tudiant rgulier: vous tes
une personne admise un programme et
vous tes inscrite un ou plusieurs cours
de ce programme (c'est le statut le plus
courant).
tudiante ou tudiant libre : vous tes
une personne admise l'UQAR et inscrite
un ou plusieurs cours pour lequel ou
lesquels vous devez satisfaire aux
pralables. Si vous suivez ces cours avec
succs, vous recevez une attestation de
crdits. Retenez cependant que l'UQAR
10
ne s'engage pas reconnatre
automatiquement dans un programme les
crdits ainsi obtenus. Par ailleurs, vous ne
pourrez suivre, sous ce statut, des cours
prvus dans un programme pour unevaleur
deplusdutiers descrdits dece programme.
auditrice ou auditeur : vous tes une
personne admise l'UQAR et inscrite un
ou plusieurs cours pour lequel ou lesquels
vous devez satisfaire aux pralables. Vous
n'tes cependant pas soumise
l'valuation, vous n'obtenez aucun crdit
mais recevez une attestation d'inscription.
Cheminement temps complet ou temps
partiel
Si vous avez choisi de complter vos tudes
en cheminant temps complet, vous devez
gnralement vous inscrire un nombre de
cours totalisant un minimum de douzecrdits.
Si vous avez choisi uncheminementtotalisant
moins de douze crdits par session, vous
vous situez dans un cheminement temps
partiel.
Changement de programme
(Module, Bureau du registraire)
Si vous avez lestatut d'tudiante ou d'tudiant
rgulier et que vous voulez changer de
programme, il vous faut:
- faire une demande par lebiais duformulaire
Demande d'admission .ou du formulaire
Admission et inscription (disponible au
Bureau du registraire, au Centre d'tudes
universitaires de la Rive-Sud et dans les
bureaux rgionaux);
- acquitter les frais d'admission de 30 $;
- respecter la date limite fixe pour chaque
session;
- complter votre dossier avec les pices
ncessaires concernant les cours de votre
ancien programme susceptibles d'tre
intgrs votre nouveau programme.
Modification ou annulation d'inscription
et inscription tardive
(Module, Bureau du registraire)
Si vous voulez abandonner, ajouter un ou
plusieurs cours votre horaire ou si vous
voulez changer de groupe, il vous faut:
remplir et signer le formulaire
Modification l'inscription (disponible au
Bureau du registraire, au Centre d'tudes
universitaires de la Rive-Sud et dans les
bureaux rgionaux);
- respecter les dates limites prvues chaque
session;
- acquitter les frais de scolarit, s'il y a lieu;
vous assurer de l'autorisation de ladirectrice
ou du directeur de module.
Si vous avez tard vous inscrire votre
programme d'tudes et que la date limite
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
d'inscription est passe, vous devez vous
rappeler:
- que l'UQAR peut refuser votre inscription
pour des raisons pdagogiques ou
administratives;
- qu'il. vous faudra verser 15 $ de frais
supplmentaires;
- qu'aucune inscription n'est accepte aprs
la date limite de modification d'inscription,
l'exception des cours intensifs qui
dbuteraient ultrieurement.
Reconnaissance des acquis
(Module et Bureau du registraire)
La reconnaissance des 'acquis repose sur le
principe que nous pouvons vous soustraire
l'obligation de suivre des cours conduisant
une formation que vous possdiez dj au
moment de votre premire inscription au
programme. Cette formation peut avoir t
acquise dans un milieu de travail ou dans le
cadre de cours russis et doit correspondre
soit unoudes objectifsdevotre programme,
soit un ou des cours qui le composent.
Rappelez-vous cependant :
- qu'aucun diplme ne peut tre obtenu par
reconnaissance d'acquis;
- que vous ne pouvez pas faire reconnatre
plus de lamoiti descrdits d'un programme
de certificat ou plus des deux tiers des
crdits d'un programme de baccalaurat.
Si vous dsirez vous prvaloir d'une
reconnaissance d'quivalenceoud'intgration
d'acquis antrieurs, rappelez-vous cette
procdure:
- enfaire lademande en utilisant leformulaire
Demande d'quivalence ou d'intgration
(disponible au Bureau du registraire, au
Centre d'tudes universitaires de la Rive-
Sud et dans les bureaux rgionaux) ds
que possible aprs l'admission mais au
plus tard avant lafin de la premire session
d'inscription;
- y joindre les pices justicatives.
APPRENTISSAGE ET VALUATION
(Titulaire du cours)
L'valuation des tudiantes et des tudiants
dans un cours est la responsabilit de la
personne titulaire des cours (professeure,
professeur, charge ou charg de cours ou de
l'quipe pdagogique, s'il y a lieu).
Plan de cours (Titulaire)
Lors de la premire rencontre d'un cours
inscrit votre horaire, chaque professeure,
professeur, ou personne charge de cours
doit vous remettre un plan de cours. Notez
que le plan de cours doit gnralement
comprendre la description du cours et des
A - =3,7
B.- = 2,7
C - =1,7
E=O
prcisions sur:
les objectifs
le contenu
des indications d'ordre mthodologique
une liste des activits d'apprentissage
les rfrences bibliographiques
l'insertion du cours dans le programme
les formules pdagogiques suggres
les modalits d'valuation des
apprentissages
un calendrier des rencontres
un chancier de remise des travaux
l'intrieur des neuf premires heures de
chacun des cours, vous devez en arriver un
consensus sur ces points. Dans le cas o il
n'y a pas possibilit d'tablir un consensus, la
dcision finale appartient la professeure, au
professeur ou la personne charge de cours
qui doit en informer la directrice ou ledirecteur
du dpartement.
Examen ou preuve (Titulaire)
Rappelez-vous qu'en aucun cas, une preuve
ou un examen n'intervient pour plus de 50%
dans le rsultat global.
Conservation ou remise des travaux
(Titulaire)
A l'exception des travaux raliss avec du
matriel appartenant l'UQAR, laprofesseure,
le professeur, la personne charge de cours
peut conserver ou vous remettre les travaux
quevous avez prsents envue de l'valuation
dans le cadre d'un cours.
Plagiat et fraude .(Secrtaire gnral)
Les actes de plagiat, de fraude ou de
falsification de documents peuvent tresoumis
un comit de discipline qui se charge de les
tudier.
Attribution des notes (Titulaire)
L'apprciation de l'apprentissage que vous
pourrez atteindre dans le cadre d'un cours
sera reprsente sous forme littrale module
par:
A +, A, A-,
B +, B, B -,
C +, C, C-,
D+, D,
E,
S.
Notez que la lettre S n'est utilise que dans
deux cas:
- sur autorisation de la Commission des
tudes la suite d'une recommandation du
Conseil de module;
- lorsqu'un comit de rvision de note lejuge
propos.
Moyenne cumulative
(Module, Bureau du registraire)
La moyenne cumulative apparaissant au bas
de votre relev de notes est une moyenne
calcule la fin de chaque session, partir
de toutes les notes que vous avez obtenues
depuis ledbut devotre programme d'tudes.
On accorde une valeur numrique aux lettres
de la notation littrale et on fait intervenir le
nombre de crdits de chacun des cours. La
moyenne cumulative vous fournit ainsi une
indication de votre rendement et de vos
possibilits de poursuivre votre programme
ou d'entreprendre des tudes plus avances.
La valeur numrique accorde la notation
littrale est la suivante :
A + =4,3 A =4
B + =3,3 B =3
C + =2,3 C =2
D + =1,3 D =1
Moyenne sur 4,3
Rvision de la notation
(Titulaire, Bureau du registraire, Dpartement)
Si vous vous croyez ls(e) par le rsultat
obtenu dans uncours, vous pouvez demander
une rvisiondenoteen respectant laprocdure
suivante:
- rencontrez la personne concerne (votre
professeure, professeur ou personne
charge decours) et justifiez votre demande
de rvision;
- si aucune entente n'est possible et que
vous demeurez convaincue ou convaincu
de la justesse de votre rclamation,
adressez-vous au Bureau du registraire qui
vous fera complter un formulaire prvu
cette fin. Un comit de rvision sera form
et rendra une dcision statutaire;
- rappelez-vous que cette requte doit tre
faite dans les trente jours suivant l'mission
du relev de notes par le Bureau du
registraire.
Mesures spciales d'encadrement
(Module, Bureau du registraire)
Notez quesi votre moyennecumulative devient
infrieure 2.0 ou si vous abandonnez ou
chouez plus de la moiti des crdits des
cours auxquels vous tes inscrite ou inscrit
une session, vous serez assujettie ou assujetti
des mesures spciales d'encadrement qui
prendront d'abord la forme de la tutelle. Aux
sessions suivantes, si la situation n'est pas
corrige, vous passerez aux mesures de
consolidation dans la poursuite des tudes,
puis de restriction dans lapoursuite des tudes
et, enfin, d'exclusion de l'Universit pour une
priode d'un an.
UQAR-INFO,3 septembre 1996
VALUATION DE
L'ENSEIGNEMENT
(Conseil de module)
Le conseil de votre module est responsable
d'organiser l'valuation, par les tudiantes et
les tudiants, de l'enseignement reu
l'intrieur des cours obligatoires et des cours
optionnels de votre programme. Cette
valuation a pour objectif de vrifier si
l'enseignement dispens vous a permis
d'atteindre les objectifs du cours, de permettre
au professeur, la professeure ou la
personne charge de cours de faire le point
sur son enseignement et de fournir au
dpartement des donnes ncessaires
l'valuation de la composante enseignement
de la tche de la professeure, du professeur
ou de lapersonne charge decours concern.
MISSION DU DIPLME
(Module, Bureaudu registraire)
Les procdures d'mission de votre diplme
s'enclenchent sans que vous n'ayez besoin
d'en faire la demande. Il faut compter de trois
quatre mois entre l'mission du relev de
notes terminal attestant la russite detous les
cours requis par votre programme d'tudes et
la rception du parchemin officiel.
Retenez que l'mission de votre diplme est
assujettie aux conditions suivantes:
avoir satisfait aux rglements gnraux de
l'Universit du Qubec et de l'UQAR;
avoir satisfait aux exigences du programme
menant au diplme postul et avoir une
moyenne cumulative finale d'au moins 2,0;
avoir acquitt lesfrais de ladernire session
et les arrrages dus, le cas chant;
avoir suivi, titre d'tudiante ou d'tudiant
rgulier dans le mme tablissement, au
moins le tiers des crdits conduisant
l'obtention d'un grade de bachelier ou au
moins la moiti des crdits conduisant
l'obtention d'un certificat, moins que vous
ne vous soyez prvalu de la procdure de
transfert de crdits selon les rgles en
vigueur.
Si vous cumulez trois certificats de premier
cycle, vous pouvez obtenir le grade de
bachelier. Il vous faudra, pour ce faire, vous
conformer certaines rgles particulires.
Votre directrice ou directeur de module, le
personnel du Bureau du registraire ainsi que
lepersonnel du Centre d'tudes universitaires
de la Rive-Sud et de nos bureaux rgionaux
de l'UQAR peuvent vous expliquer ces
exigences.
Il
Vie tudiante
Politique relative
la matrise dufranais au premier cycle
Cette politique prvoit, depuis l'automne 1995, que la candidate ou
le candidat tout programme de baccalaurat, un certificat de
premier cycle en ducation ou au certificat de premier cycle en
franais crit, doit faire lapreuve de ses comptences linguistiques,
quelle que soit sa langue maternelle ou d'usage. Pour ce faire, on
doit russir le test de franais du ministre de l'ducation (MEC) ou,
en cas d'chec ce test, russir un ou deux cours de franais correctif
(FRA-101-95, FRA-102-95). Le dlai pour rpondre cette exigence
est de vingt mois. Le schma synthse reproduit ci-dessous prsente
les principales rgles lies l'admission conditionnelle prvues dans
cette politique. Pour le baccalaurat d'ducation au prscolaire
et d'enseignement au primaire, la preuve des comptences
linguistiques doit tre dmontre avant le commencement de la
premire session d'inscription, notamment par la russite du test de
franais du MEC.
Galerie del'UQAR : Appel tous
Vous tudiez ou vous travaillez l'UCAR? Vous faites de la
peinture, de la sculpture, du dessin, de la photo et vous avez envie
d'exposer votre production? La Galerie de l'UCAR est prsentement
la recherche d'exposants et d'exposantes pour lasession d'automne
1996. Pour exposer, il faudra prsenter un dossier comprenant des
informations sur votre production, votre c.v. et quelques photos devos
uvres rcentes, avant le 27 septembre 1996. Pour tout
renseignement: Franoise Burton, 724-1667, ou Nathalie Lavoie, des
Services aux tudiants, 724-1780.
VERIFICATION 2
Desrosiers, Claire
Labb, Martin
.Roussy, Patrick
COMPTABILITE
FINANCIRE 4
Ouellet, Johanne
FINANCE 2
Bourget, Nadine
FISCALITE 2
Fortin, Barbara
ORDRE DES
COMPTABLES GNRAUX LICENCIS
DU QUBEC
une carrire de CGA.
. a dbute par un emploi
paSSIDnnant
Plus de 950/0 des CGA
ayant reu leur permis l'an dernier
occupent aujourd'hui un
emploi prometteur.
Devenez un expert-comptable en
performance financire, pour
avoir les meilleures
perspectives de succs,
d'emploi et de carrire.
ORDRE DES
COMPTABLES GNRAUX LICENCIS
DU QUBEC
Information
(514) 861-1823 1 800463-0163
12
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
Vie tudiante
Jol Gendron devient membre
del'Assemble des gouverneurs
M. Jol Gendron, tudiant de l'UQAR au Centre d'tudes
universitaires de la Rive-Sud ( Lvis), a t nomm membre
tudiant de l'Assemble des gouverneurs de l'Universit du
Qubec. L'Assemble des gouverneurs regroupe des
reprsentantes et des reprsentants de l'ensemble des
constituantes de l'Universit du Qubec et du milieu socio-
conomique et elle est charge de prendre des dcisions qui
concerne l'ensemble du rseau UQ.
Natif de Causapscal, Jol Gendron est maintenant
domicili Lvis. Il a fait ses tudes collgiales Rimouski et
Sainte-Foy. Il a fait un retour aux tudes aprs avoir t sur
le maroh du travail pendant onze ans. Il est prsentement en
deuxime anne au baccalaurat en sciences comptables au
CEURS. Solidaire de la cause tudiante en milieu universitaire,
.il n'hsite pas s'impliquer dans plusieurs comits et conseils
parascolaires.
Pourquoi devenir membre de l'Assemble des
gouverneurs? Je souhaite, dit-il, apprendre connatre les
rouages du plusgros rseau universitai reau Qubec et dcouvri r
le systme de gestion utilis par ses tablissements. Je veux
aussi voir quelle place occupe chaque tablissement dans le
rseau. Mon rle l'intrieur de l'Assemble sera de dfendre
la situation des tudiantes et des tudiants dans les dossiers
pertinents.
lgation de l'UQAR
l'assemble gnrale de la FEUQ
nuatre tudiants de l'UQAR ont assist, en avril l'Universit Laval,
gnrale de la Fdration tudiante universitaire du Qubec,
la FEUQ. Il s'agit de Rgis. Pascal Brub (prsident de
l'AGEUQAR),
Jean-Hertel
Lemieux et Alexis
Boyer-
Lafontaine. Les
trois premiers
tudient en ensei-
gnement secon-
daire alors que M.
Boyer-Lafontaine
est inscrit en
histoire. Rgis Beaulieu, Pascal Brub (prsident de l'AGEUOAR), Patricio
Les dl- Salgado, (nouveau prsident de la FEUQ), Jean-Hertel Lemieux et
gus de l'UQAR Alexis Boyer-Lafontaine
ont eu l'occasion
de rencontrer le nouveau prsident de la FEUQ, M. Patricio Salgado,
tudiant l'UQAM. Lors de cette assemble, il a t question dufinancement
des universits, de finances publiques, des affaires acadmiques et des
tats gnraux sur l'ducation. Pascal Brub, de l'UQAR, a t nomm
la Commission politique de la FEUQ.
L'Assemble gnrale de l'Association des tudiantes et tudiants de
l'UQAR est prvue pour le mercredi 25 septembre. Ce sera l'occasion d'lire
un nouvel excutif.
Boririe session
4 tlJte4 tu
et a tfu(4, . tu
13
723-8713
BAR LA
Party de la rentre
Mercre i 4septembre, compterde21 h
Une surprisesera offerte par la maison!
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
133, rue Saint-Germain Est, Rimouski, G5L 1A9
6 tables de billard
vido-poker
jeux lectroniques
cran gant
4 7
popcorn gratuit
Publications
Revue d'histoire du Bas-Saint-Laurent
Un numro spcial: Rimouski 16961996
l'historienne Nicole Thivierge revoit l'histoire
de Rimouski en soulignant la prsence des
femmes dans le dveloppement culturel et
conomique.
Quelques exemplaires de ce numro
exceptionnel sont encoredisponibles(12,95 $)
au Secrtariat du GRIDEQ, l'UQAR (723-
1986 poste 1441) ou dans les tabagies de la
ville.
LaRevue d'histoire du Bas-Saint-Laurent a
" fait les choses en grand cet t avec la
publication d'un numro spcial double
l'occasion des 300 ans de Rimouski.
Les responsables et rdacteurs de la
revue, en majorit de l'UQAR, prsentent une
srie d'articles bien toffs sur la gographie
et l'histoire de Rimouski, agrmente de
photos de grande valeur "qui sauront vous
tonner.
Aprs l'introduction potique deGaston
Desjardins, deux " gographes, Claude
Livernoche et Bernard Htu, nous font voir la
topographie de la rgion rimouskoise ainsi
que l'utilisation qui est faite de l'espace.
Alexandre Gagn, historien et journaliste,
prsente ensuite la Seigneurie de Rimouski,
de l'arrive du Sieur Ren Lepage jusqu'
l'abolition du rgime seigneurial, en 1854.
Sylvain Gosselin, archiviste, "raconte le rcit
de l'abb Pierre Beaumont sur les misres de
Rimouski en 1837. Le cartographe Yves
Michaud s'intresse l'extension du territoire
urbanis de Rimouski. Pierre Collins fait
renatreuntexte d'ArthurBuiessurle Rimouski
de 1877.
L'exploitation forestire reprsente une
page importante du dveloppement de la
rgion et Louise Proulx explique les difficults
de lavie des forestiers d'autrefois. Tmoin du
terrible feu de 1950, qui a dtruit le tiers de la
ville, Jeannine
Ouellet-
Bou che r
voque ses
souvenirs de la
Nuit rouge.
Marie-Andre
Massicotte jet-
te unregardsur
l'le Saint-
Barnab, au
large de Ri-
mouski. Yves
Tremblay
scrute la vie
politique mu-
nicipale entre
1945 et 1960.
De son ct, De gauche droite, Carl Johnson, duMuse rgional deRimouski, en compagnie
Lise Marquis, dePaul Laroque, Pierre Collins et Jean Larrive, del'UQAR, lorsdulancement du
nous parle de numro, au Muse, enjuin.
l'attrait du ci-
nma Rimouski entre 1940 1960. Jean-
Charles Fortin explique comment Rimouski a
russi accrotre sa population, entre 1871
et 1960, biendavantage que lesautrescentres
urbains de l'Est du Qubec. Pierre Bruneau
trace un portrait de la vocation que Rimouski
s'est donne au fil des ans, en tant que
capitale rgionale. Nicole Blisle fait le tour
d'un quartier de la ville: Saint-Robert. Enfin,
Publication en thique
Le jeu et ses enjeux thiques
Les responsables des Cahiers de
recherche thique viennent de faire paratre,
aux ditions Fides, un livre qui porte sur un
thme qui suscite de nombreuses questions
dans notre socit moderne: Le jeu et ses
enjeux thiques.
Ce livre est publi dans une collection
qui vise " regrouper des analyses et des
synthses qui permettent une meilleure
approche "des problmes d'ordre moral ou
thique. Il s'agit du numro 19 des Cahiers
de recherche thique, qui relvent d'un comit
de direction dont leprsident est M. Rodrigue
Blanger et le secrtaire, M. Ren
DesRosiers, tous deux professeurs au
Dpartement des sciences religieuses et
d'thique de l'UQAR.
Ce numro propose un ventail de
rflexions sur le jeu dans la vie. Que ce soit
dans le domaine politique ou conomique,
dans le sport, dans le domaine des arts ou
simplement dans le phnomne des jeux de
hasard, les acteurs en prsence jouent unjeu,
avec des rgles respecter, des risques
prendre et des succs esprer. L'activit
ludique semble tre uneactivitfondamentale
14
de la conduite humaine.
Le jeu, explique-t-on dans la
prsentation, apparat comme l'art de la mise
en scne de la vie lorsque survient une
impasse, une incertitude, un flottement des
fondements fixes et rassurants. La ruse
consiste reprendre en main, en la jouant,
une situation embarrassante, gnante,
dsagrable. Il importe de montrer la
pertinence de cette ruse qui suppose une
grande diversit de jeux: d'adresse, de force,
de combinaison, de comptition, de hasard,
de dfi, de stratgie, de diversion, de
simulation, de sduction, etc.
Le jeu permet de se payer du bon
temps, dans l'immdiat. Il aide enchanter
lavie, blouir ses rapportsautrui, sublimer
la lourdeur existentielle. Il dbouche parfois
sur l'excs. L'ouvrage apporte d'intressantes
observations sur les rgles qui rythment et
dirigent le jeu.
En tout, cette publication prsente
quatorze textes signs surtout par des
universitaires du Qubec et de la France. De
l'UQAR, Rodrigue Blanger signe la
prsentation (avec Denis Jeffrey, de Laval)
UQAR-INFO, 3 septembre 1996
alors que Renald Brub, du Dpartement
de lettres, se promne allgrement du monde
delalittrature l'universdusport, dmontrant
lecaractreessentiel dujeudans cesactivits.
Mme la politique s'inspire du sport quand
elle lui emprunte des expressions comme La
balleest danslecampde...ou lIvaaccrocher
ses patins... "
Le livre est divis en trois parties. La
premire s'intresse aux liens entre l'thique
et le jeu, notamment en politique, dans
l'conomie, dans le comportement sexuel et
dans l'expressionartistique. Laseconde partie
examine le jeu dans une perspective
d'apprentissage: en psychanalyse et dans
les jeux des enfants ( l'cole et dans la rue).
La section finale questionne le jeu lorsqu'il
devient risqu, lorsqu'on joue avec le feu ou
avec la mort. Les auteurs se partagent le
travailpour analyser les conduites risques
des jeunes gnrations, pour tenter de
comprendre l'attrait desjeux de hasard et des
jeux compulsifs, et enfin, pour explorer les
facettes ludiques de la relation rotique dans
le contexte de l'pidmie du sida.
Lelivreest disponible dans les librairies.
Recherche
Un projet de recherche financ
par le Fondation de l'UQAR
Les enjeux thiques des interventions
au Centre de prvention du suicide
par PierreFortin, directeur du groupede recherche Ethos
programmation de recherche vise donc
caractriser la relation existant entre lecaribou
et les deux principaux habitats qu'il
utilise, savoir la toundra alpine et les forts
matures.
leurs interventions parce qu'il ne dispose pas
actuellement des instruments ricessaires.
De plus , le Centre de prvention du suicide du
Bas-Saint-Iaurent ne possde pas de code de
dontologie permettant des bnvoles et
l'ensemble des personnes qui y sont
rattaches de disposer de balises, de repres,
de lignes directrices susceptibles non
seulement de les guider au cours de leurs
interventions, mais de leur rappeler au besoin
les ' exigences particulires rattaches aux
objectifs et la mission du Centre. D'o le
besoin de plus ' en plus ressenti dans cet
organisme de disposer d'un instrument
facilitant laformation de bnvoles en matire
de rtlexlon thique et de leur offrir un guide
permettant d'aborder ce genre de questions.
tant donn l'ampleur du phnomne
du suicide non seulement au Qubec mais
dans le Bas-Saint-Laurent et l'importance
d'intervenir d'une manire responsable auprs
des personnes suicidaires, le guide de
rflexion thique que nous laborerons
l'intention des intervenants en ce domaine et
l'apport que ce projet apportera l'laboration
et la rdaction d'un code de dontologie
rpond des attentes bien relles dans le
milieu. Grce cette recherche, les personnes
qui sont impliques dans les activits du Centre
de prvention du suicide du Bas-Saint-Laurent
pourront disposer d'un instrument qui
compltera leur formation, en plus de les
mieux outiller afin d'aborder les questions
complexes auxquelles elles doiventfaireface.
De plus, nous estimons que e guide pourra
tre galement utile aux intervenants uvrant
dans les CLSC et les coles.
aux caribous par de la chute des
arbres (chablis). Mais la variabilit spatio-
temporelle des chablis dans les forts
conifriennes matures est un phnomne qui
demeure ce jour inconnu. Notre
Le Centre de
prvention du suicide
du Bas-Saint-Laurent,
en plus de prvenir le'
suicide chez toute
personne en difficult
par son service
tlphonique, inter-
vient dans des situa-
tions de crise, su-
pporte les per-sonnes
de l'entourage im-
mdiat et s'emploie
promouvoir la prise en charge du phnomne
. du suicide par la communaut.
Les bnvoles qui 'interviennent au
Centre de prvention du suicide du Bas-Saint-
Laurent rencontrent plusieurs problmes
d'ordre thique. Au cours de leurs
interventions, dans la relation d'aide qui les
relient aux personnes suicidaires, ils doivent
faire .face , plusieurs questions qui les
renvoient leurs propres valeurs, au respect
de celles d'autrui, des autres intervenants et
de l'organisme dans lequel ils sont impliqus.
Entantqu'aidants naturels, il n'est pas toujours
facile pour eux, dans certaines situations
complexes, de cerner la porte de leur
intervention. Au nom de quoi interviennent-
ils? Pourquoi interviennent-ils? Jusqu'o
peuvent-ils aller dans l'coute active d'une
personne suicidaire? De quoi sont-ils
responsables? Comment doivent-ils l'tre?
Ces personnes reoivent une solide
formation et profitent d'un accompagnement
qui es soutient dans leur engagement.
Toutefois, le Centre n'a pas encore abord
avec ses bnvoles une rflexion
systmatique sur la dimension thique de
Un projet de recherche financ par le Fondation de l'UQAR
Relations plantes-herbivores dans uneperspective de conservation
du troupeau de caribous du Parc e la Gaspsie
par Jean-Pierre Ouelletet Luc Sirois,
professeurs au Dpartement de biologieet de sciences de la sant
Par sa superficie (802 km"), le Parc de la
Gaspsie constitue une pice matresse de la
stratqie de conservation du patrimoine naturel
qubcois. Par les activits touristiques qu'i l
suscite, il est aussi un
lment majeur de
l'conomie de la
Gaspsie. Le tourisme
peut vivre tant et aussi
longtemps que son
dveloppement est bien
gr et bien structur.
Bien sr tout cela en
ayant l'esprit la
protection des lieux. Or
le caribou, principal
attrait touristique de ce Jean-Pierre Ouellet
parc, est menac de
disparition. Il est donc essentiel, dans une
perspective de
conservation de cette
population moyen et
long terme, de
poursuivre des travaux
de recherche dans le but
de mieux comprendre les
relations entre lecaribou
et son habi tat. Notre
proposition de recherche
vise amliorer nos
connaissances de la
Luc Sirois capacit de support du
territoire pour le caribou.
Il a t suqqr qu'en rponse la
prdation dont il est l'objet, le caribou utilise
fortement les sommets des monts Albert et
Jacques-Cartier. Comme les alpages sont
des habitats trs fragiles, il est primordial de
s'interroger sur la dynamique caribou-
vgtation dans ce milieu afin de mettre en
place les mesures ncessaires pourfavoriser
la persistance de la population de caribous du
Parc de la Gaspsie. L'hiver, les caribous
frquentent davantage les forts matures en
qute de lichens arboricoles, leur principale
source de nourriture hivernale. L'abondance
des lichens arboricoles dpend des
caractristiques des' arbres et indis-
sociablement de la nature des peuplements
(e.g. composition, ge). Il n'y a cependant
qu'une faible fraction de ces .Iichens qui est
directement disponible aux caribous, soit les
lichens se trouvant sous 4-5 m de hauteur.
Les lichens se trouvant plus haut dans les
arbres deviennent ventuellement disponibles
UQAR-INFO,3 septembre 1996 15

:j::r . (1) 0 (1),_.
"'0 0 (')::3 0.. a
0 .. s
tf.l S (JQ p.
_." . 8 8
8

=;' g- s

.... o a (t) . "T.1 (D\;

S' (1), ><;:2.3 (J'Q (1)
7 g- .-
"'1
c:: (1) ' g-
(=a c::





-(1)
"'1 '
"'0
'
(D
O,
(D
'
, Universit duQubec Rimouski
HORAIRE DES RENCONTRES MODULAIRES
Mardi 3septembre 1996
MODULE PROGRAMME CATGORIE D'TUDIANT-E-S HEURE ' SALLE
Biologie Bacc. enbiologie 1
re
' anne Ilh K-425
- andens-t anciennes(, 13h30 F-215
Chimie Bacc. enchimie touslesniveaux 13h30
EASS Bicc. en. en scolaire et
1
re
anne
Ilh ''1-480
2
e
anne
13h J-:480
3e- anne 14h J-480' :
,.-,
conomie et gestion Bacc. 'et cert. enadministration - anciens et anciennes Ilh E-303
1
re
anne. 11h30' ' E-303
Ens. secondaire Bacc. enenseignement au (120 crdits -.4 ans) ,
'. 2
e
anne
Ilh C-410
3
e
anne
11h30 C-410
1
re
,anne 13h . 'I C-410
Gnie ' Bacc. engnie touslesniveaux Ilh K-430,
Gographie Bacc, engographie tous.lesniveaux Ilh 515
Histoire Bacc. histoire .
1
re
anne
' 13h D-520
anciens et anciennes 13h30 D-520
Lettres Bacc. entudes littraires et,cert enfranais crit
1
re
anne -"
Ilh K-410
anciens et anciennes 13h K-410 .
Math-info. Bacc. enmath-infoetcert. eninformatique anciens et anciennes I1h K-445
, ,
1
re
anne 13h30 K-445
PREP Bacc, enduc. ,au prscolaire et enens. auprimaire
1re et2
e
annes
1 Ilh F-210
3
e
anne (enstage) ----- . - -- --
Sciences comptables , Bacc. et cert. ensciences comptables anciens et anciennes Ilh ' F-215
.' flh30 .F-215
Sciences religieuses Bacc. enthologie, cert. ensc. rel.et cert. endu. morale ' touslesniveaux Ilh E-306
Sciences snt Bacc. ensc. infirmires et cert. ennursing communautaire 1
re
"anne Ilh K-435
anciens et anciennes 13h30 K-435
.Sociologie .Bacc. ensociologie touslesniveaux Ilh r K-440 '
VJ>
.
.
'==c'" ,
rFJ
,
c
1
-

2
z
rFJ
::'I .

o

.... e-. tr:l C
NO

< _" rw

s'
-'-'::r 0
a 0 (D
.:
c::
c: (1),....- "'0
.

(1) .... '-" (1),
;1

::s 3

O" .... Ntf)
(1) -.J '(1) -./
......
e n:,
' .... tf.l (1), (1)
(1)'_()

s 3
"'1 (D c:
..c 3 "'1 ,8
E. cr"" 3

::s tf.l-c:

.....
Np.
t g
33 Ul ..tf.l
g"
ft" n
1 (1) c:

O' S
c:: ;:j (D
"'1 .... tf.l

''''Otf.l
s''
a
p.O
8
.


tf.l
a. g. n _.
-<
(1)(D
tf.l ::s
"'0 ....
(1) ::s
c:: 0
< c::
(1) tf.l
S"'O

(1) (D
a 2.
- "'0 "'1

g.]-
tf.l tf.l

0.. '
S' cr
9-:3

'p.o..
8'';'
0.. (=a,
(1) 1

C/J
C/J

,8"
-
-
N
N
Ut

o
(D,
"'0

.....
(D\
(J'Q,
e.

o
' 9-
(D'
.c
c::
(D
::s

r:;t.
o
::s
e:...
(D '
0..
c::
1:)
' C::
(D\ >
cr"
(D
o

8
"'1
, ....,;..
..
()
::r

0..
(D"
.-

"'0
c
cr"

o
s'
' ..
<.
g

cr
N
o
o
;:j
S
Po

"'1

"'1
(D,
0..

o
r:;t. '
o
;:j

0\
c::
/:) '

p
w
C'-)

cr ,
(il

\0-
\0
0\
o