Proyecto de Area Optativas 2011

INSTITUCION EDUCATIVA COMPARTIR JORNADA TARDE AREA DE OPTATIVAS INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES
INTEGRANTES
NORBERTO MONTEALEGRE BEATRIZ PARADA JAVIER CABRERA CARLOS MARTINEZ
PROBLEMA
COMO LOGRAMOS QUE A TRAVES DE LA COMPETENCIA LABORAL MEJORE LA CALIDAD HUMANA E INTELECTUAL?
OBJETIVO GENERAL
FOMENTAR EN NUESTROS ESTUDIANTES UNA CULTURA EMPRENDEDORA MEDIANTE EL DESARROLLO DE HABILIDADES QUE LE PERMITA DESEMPEARSE CON XITO EN EL MUNDO DE LOS NEGOCIOS Y DE LA VIDA.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Desarrollar habilidades en el uso de las nuevas tecnologas de informacin y comunicaciones (Tics). 2. Fomentar en el estudiante una mentalidad empresarial que incida en el mejoramiento de su calidad de vida. 3. Desarrollar habilidades de comunicacin, administracin y liderazgo mediante el trabajo colaborativo. 4. Incentivar en la creacin de empresa auto sostenible.
MARCO TEORICO La tecnologa es la ciencia que se encarga del estudio de las tcnicas. Como fenmeno cultural es el conjunto de conocimientos que hacen posible que el hombre transforme la naturaleza y por ese hecho de ser realizados por el hombre mismo, son susceptibles de ser estudiados, comprendidos y mejorados a travs de la historia por las diferentes generaciones. La tcnica est compuesta por las acciones procedimentales para el uso de herramientas, materiales y equipos. La tcnica es realmente la que tiene que ver con el modo especfico de hacer las cosas, o con las operaciones necesarias para efectuar un proceso productivo especifico. Con base en lo anterior se hace necesario referirse a la informtica como la tecnologa
que acompaa de manera terica, prctica, procedimental y educativa el proceso acadmico del estudiante. La informtica tiene por objeto el desarrollo de sistemas para procesar la informacin automticamente, uno de sus grandes apoyos es el computador. El rea de tecnologa e informtica abarca las competencias de conocimiento tecnolgico, comunicacional, tico y laboral que le permiten al educando ubicarse en un medio en continua transformacin, gracias a los avances de la ciencia y la tecnologa utilizando mltiples recursos; entre ellos el computador. Desde el saber, el estudiante debe ser capaz de entender y manejar responsablemente los recursos tecnolgicos a su alcance y desde la actitud podr evaluar, criticar y sustentar puntos de vista frente a las consecuencias del buen uso, mal uso y abuso de las tecnologas, sin dejar de lado la parte valorativa como persona (Sentido de pertenencia, Compromiso, Responsabilidad, Respeto, Tolerancia y Solidaridad). El rea pretende generar en los estudiantes la curiosidad que favorezca la investigacin para que sean capaces de obtener, procesar y manejar informacin de acuerdo a sus necesidades a travs de recursos tecnolgicos. El proyecto de GESTIN EMPRESARIAL Y PROCESOS PRODUCTIVOS est dirigido a los estudiantes; en l se promueven la creacin de proyectos empresariales con el fin de complementar la formacin del capital humano y emplear las herramientas conceptuales y tecnolgicas presentes en los entornos productivos y educativos actuales, para potenciar las competencias laborales de los estudiantes matriculados. A travs de este proyecto, se har un recorrido sobre los conocimientos bsicos que tienen que ver con la formacin de empresa y las estrategias para que las mismas sean exitosas, as como la definicin y estructuracin de un proyecto productivo real que incluya las generalidades, publicidad y promocin, la viabilidad y anlisis financiero. Tratar de explicar la importancia de la tecnologa dentro del mundo acadmico de hoy implica involucrar todas las reas del conocimiento; ya que los sistemas tecnolgicos se han convertido en una herramienta que permite el gil manejo de la informacin; lo que hace posible la rapidez, el entusiasmo en la apropiacin de saberes especficos. Los educandos no pueden desconocer y mantenerse al margen de los procesos de modernizacin y avances que sufre el mundo; y para que no existan brechas entre ese mundo y su proceso personal y formativo, debe familiarizarse desde muy temprano con los equipos y conocimientos que le faciliten una correcta ubicacin en el espacio y en el tiempo. Los conocimientos adquiridos tienen como finalidad permitir la solucin de problemas y/o preparar al estudiante para el desempeo laboral. En este sentido, es importante favorecer la integracin del conocimiento en el desarrollo de proyectos que permitan solucionar problemas de su entorno, utilizando las tecnologas apropiadas y que sirvan como elemento de formacin para el trabajo, permitiendo evidenciar el nivel de los logros y competencias alcanzadas.
Es importante hacer nfasis en la planeacin y desarrollo por etapas de acuerdo con un modelo que se ajuste al tipo de problema y en la responsabilidad, cumplimiento de normas, disciplina y tica que manifiesten su formacin integral y su preparacin para el mundo laboral.
AMBITOS
Naturaleza de la tecnologa. Hace referencia a las caractersticas y objetivos de la tecnologa, a sus conceptos fundamentales (sistema, componente, estructura, funcin, recurso, optimizacin, proceso,), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolucin a travs de la historia y la cultura.
COMPETENCIAS
ESTANDARES
DIFICULTAD Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimiento s de los estudiantes.
LOGROS
Reconocimiento de las principales partes y funciones que tiene un computador Reconoce las principales partes del computador y sus funciones. Reconocimiento del origen, evolucin y funcin de algunos tiles herramientas y programas (software) empleados en el ambiente escolar. Clasificacin de algunos materiales del medio de acuerdo a su procedencia y utilizacin. Reconocimiento de lenguaje iconogrfico. Identificacin de los principales aparatos que han evolucionado y de las funciones que han cumplido como medios de comunicacin.
CONTENIDOS
La persona Quin soy yo? Qu me gusta? Quines me rodean? Lo que hago en mi casa Con quin lo hago? Como lo hago Los juguetes Clasificacin de juguetes Identificacin de las caractersticas de los juguetes Sensibilizacin hacia el computador en los procesos del sistema operativo o plataforma de operacin. Conocimientos bsicos La casa Objetos de la casa Dependencias de la casa Manejo de utensilios de cocina y aseo Aparatos elctricos. Manejo y cuidado de enchufes y suiches. Historia del computador. Partes del computador. El colegio Conocimiento del aula de clase y el colegio en general. Manejo y cuidado de tiles escolares. Textos, manejo y cuidado. Partes de un texto. Dispositivos de entrada, procesamiento y salida. Manejo del mouse. Elementos que se encuentran en lugares pblicos. Basureros. Telfonos. Semforos, sealizacin Explorando el Paint Normas de comportamiento. El hogar. Con quines vivo? Qu hacen? Con qu lo hacen? Para qu lo hacen? Informtica: accin del ratn Aparatos elctricos: el televisor, el vh, la grabadora, mdulo de CD, la nevera, la lavadora.
COMPETENCIA . Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. 1 DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a
GRADO 1-3 Reconozco la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados. Identifico y describo artefactos que se utilizan hoy y que no se utilizaban en pocas pasadas. Identifico herramientas , que como extensin de partes de mi cuerpo, me ayudan a realizar tareas de
valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar
transformaci n de materiales. Establezco semejanzas y diferencias entre artefactos y elementos naturales. Indico la importancia de algunos artefactos para la realizacin de diversas actividades humanas (red para la pesca; rueda para el transporte, ).
Informtica: las ventanas, Normas de comportamiento, posicin del cuerpo. Inventos del hombre: puentes, edificios, carreteras, parales, acueductos, el metro, el transmilenio. Informtica: Graficar en el Paint pequeos diseos Valoremos la informtica: -El computador, sus partes y sus funciones. -Enciendo y apago el computador. -Abro, creo, guardo y cierro programas en el computador. -Disfruto el programa Paint y Micromundos -Reconocimiento de las principales partes y funciones que tiene un computador - Responsabilidad frente al manejo adecuado de la informacin y de los medios o aparatos para conseguirla. - Compromiso consigo mismo y frente a los dems para el manejo oportuno y racional de la informacin - Capacidad para compartir habilidades y conocimientos entre pares (trabajo colaborativo) - Utilizacin adecuada del computador para producir y reproducir algunos textos y grficos. - Capacidad para el manejo y bsqueda de la informacin. Disfruto mis herramientas escolares. -Las herramientas y tiles escolares: El cuaderno, el lpiz, el tablero, el pupitre, la regla -Elaboro carteleras, afiches, tarjetas, plegables, posters, empleando materiales de desecho. -Pasos para la elaboracin de un proyecto. -Herramientas y barras del programa Word. -Utilizo el programa Word para escribir y disear textos cortos. -Creo la carpeta personal en el escritorio de Windows. El valor de la Comunicacin visual -Elementos y mbitos de la comunicacin visual. -Elaboracin de material grfico visual para el trabajo en otras reas. -El lenguaje de conos. -Elaboracin de plegables y carteleras sobre los servicios pblicos. Aparatos, materiales, mquinas y sistemas que evolucionan -La televisin -La radio -El telfono -El cine -La rueda -Los documentos -La mquina de escribir -El Internet
AMBITOS Naturaleza de la tecnologa. Hace referencia a las caracterstic as y objetivos de la tecnologa, a sus conceptos fundamental es (sistema, componente, estructura, funcin, recurso, optimizacin, proceso,), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimie nto de su evolucin a travs de la historia y la cultura.
COMPETENCIAS
ESTANDARES
LOGROS Reconozco los elementos bsicos de la computadora. Reconozco la diferencia entre software y hardware y determino los dispositivos. Identifico las partes del teclado y comprendo el funcionamiento de las teclas especiales. Determino la diferencia entre los dispositivos de almacenamiento de datos. Comprendo qu es Windows como sistema operativo. Identifico los diferentes elementos. Distingo y establezco diferencias y propiedades entre el disco duro y las unidades extrables.
CONTENIDOS
-Que es Tecnologa. -Todo lo que nos rodea, es producto de la tecnologa, con excepcin de la naturaleza. -Todo lo que esta en el saln, es producto de la tecnologa. -Los procesos productivos. -El estudio de los problemas de la basura, su reciclaje y la elaboracin de compost. -Como mejorar las condiciones de vida. -La Aparicin de las mquinas, pilas, bateras, circuitos elctricos y motores. (Para investigar) -En el aprovechamiento del Sol como fuente de energa se propone la construccin de tres aparatos: el horno solar, el calentador solar de agua y el secador solar, de gran utilidad para la vida diaria. (Para consultar) -Introduccin a la Informtica. -Historia de la Computadora. -La Computadora y sus partes. -LA COMPUTADORA. Partes que lo integran: Observacin grfica e interaccin real con un computador, enumeracin de las partes externas que lo integran y descripcin de su funcionamiento, establecer de semejanzas y diferencias del computador con una mquina de escribir. - El trabajo del programador.: Trabajo del operador de computadoras: Bsqueda de informacin a travs de entrevistas a personas que trabajan en el rea de programacin y a personas
COMPETENCIA . Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. 2 DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la
GRADO 4-5 Reconozco artefactos producidos por el hombre para satisfacer necesidades, los relaciono con sus procesos de produccin y con los recursos naturales involucrados. Analizo artefactos que responden a necesidades particulares en contextos sociales, econmicos, culturales. Diferencio productos tecnolgicos de productos naturales teniendo en cuenta los recursos y los procesos involucrados.
competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
Menciono invenciones e innovaciones que han aportado al desarrollo del pas. Explico la diferencia entre un artefacto y un proceso mediante ejemplos. Identifico fuentes y tipos de energa y explico como se transforma. Identifico y doy ejemplos de artefactos que involucran tecnologas de la informacin en su funcionamient o.
usuarias de paquetes de programas ya elaborados. - MQUINAS.- Mquinas en la vida diaria, caractersticas de las mquinas, manifestacin oral y espontnea acerca de las mquinas conocidas por el alumno, observacin de aparatos tales como: una balanza de brazo, una carretilla, un saca corcho, batidor manual, alicate, grapadoras, enumeracin de las partes mecnicas en los objetos observados, caracterizacin de las partes nombradas, construccin de algunas mquinas con poleas simples, tornillos, cajas. - La computadora en la vida cotidiana: Ejecucin de investigacin relacionada con el uso del computador, expresin oral de algunos usos del computador, elaboracin de trabajos sencillos, construccin de normas para el uso del computador, investigacin de las nuevas tecnologas, representacin grfica de un computador y sus partes, ejecucin de juegos con programas educativos y recreativos computarizados adaptados al nivel. -Internet. -Crear correo electrnico. Que es Windows? -Descripcin de una ventana. -El escritorio de Windows. -El explorador de Windows. -Editor de textos wordpad. -Bloc de notas. -Microsoft power point.
AMBITOS Naturaleza de la tecnologa. Hace referencia a las caracterstic as y objetivos de la tecnologa, a sus conceptos fundamental es (sistema, componente, estructura, funcin, recurso, optimizacin, proceso,), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimie nto de su evolucin a
COMPETENCIAS
ESTANDARES GRADO 6 Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Analizo y expongo razones por las cuales la evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a lo largo de la historia. Identifico y explico tcnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios pblicos, salud, transporte) Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron
LOGROS Identifica a travs tiempo la evolucin de la tecnologa. Reconoce la importancia de las herramientas en la vida del hombre. Comprende la influencia del desarrollo de la tecnologa en un contacto humano. Conoce los elementos que procesan informacin en un ordenador. Conoce lo esencial de la memoria Ram y Rom, los procesadores y otros. Conoce los componentes de salida: plotter, impresora, monitor, mouse, teclado. Identifica las funciones de los elementos de memoria tales como discos duros y auxiliares. Dar una mirada de las creaciones del hombre a nivel crtico. Destaca algunos inventos prioritarios para la vida del hombre. Conoce las herramientas de Paint para usarlas en trabajos sencillos. Maneja los mens del Paint acertadamente.
CONTENIDOS
La tecnologa en la construccin Conceptos bsicos de construccin La maquinaria Materiales Piedras artificiales Tcnicas de construccin Excel Operaciones bsicas Inventos y descubrimientos. Capacidad del hombre para crear. Inventos destacados. Conceptos crticos. WordPad Herramientas de Wordpad. Archivos. Actividades. (Carpetas). Paint. Herramientas. Archivos. Nociones de Microsoft Office Word. Herramientas Mens. Manejo de carpetas. Propiedades. Cortar, pegar, copiar. Conceptos empresariales. Conceptos de empresa. Logotipos Slogan. Rayados Conceptos. Conceptos de Excel y Word. Rayados y tablas. Grficos elementales.
COMPETENCIA . Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y 3 retadores. DESEMPEOS.
travs de la historia y la cultura.
Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
su creacin. Ilustro con ejemplos la relacin que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnolgicos (peso, costo, resistencia, material, ) Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad, los ubico y explico en su contexto histrico. Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. Describo el rol de la realimentacin en el funcionamiento automtico de algunos sistemas. Doy ejemplos de transformacin y utilizacin de fuentes de energa en determinados momentos histricos.
Reconoce el manejo de herramientas de word y las utiliza en trabajos de textos dirigidos por el profesor. Guarda en su carpeta los trabajos, hace cambios y reformas. Conoce un pequeo vocabulario empresarial.
Nociones de Power point. Uso de Herramientas. Estilos y diseos. Movimientos. Aplicaciones. Artefactos tiles. (Prcticos). Sensibilizacin para el cambio en la perspectiva del desarrollo humano integral Espritu Emprendedor Espritu Empresarial Personalidad Aprendizaje Cmo administrar la Microempresa? Qu es la Administracin? Cmo se planean las actividades del grupo? Cmo se organizan las actividades del grupo? Cmo se controlan las actividades del grupo? Cmo se dirigen las actividades del grupo? Cmo lograr la eficiencia en el grupo? Cmo administrar Grupos Productivos? Qu significa formar un grupo? Qu es una Microempresa? Cmo se organiza un grupo Productivo? Qu tipo de Microempresa pueden crear? Quines pueden participar como socios del grupo? Qu se necesita para organizar la empresa? Cmo evaluar las acciones del grupo productivo? Por qu es necesario administrar un grupo productivo?
AMBITOS Naturaleza de la tecnologa. Hace referencia a las caractersticas y objetivos de la tecnologa, a sus conceptos fundamentales (sistema, componente, estructura, funcin, recurso, optimizacin, proceso,), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimiento de su evolucin a travs de la historia y la cultura.
COMPETENCIAS
ESTANDARES GRADO 7 Reconozco principios y conceptos propios de la tecnologa as como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades. Analizo y expongo razones por las cuales la evolucin de tcnicas, procesos, herramientas y materiales han contribuido a mejorar la fabricacin de artefactos y sistemas tecnolgicos a lo largo de la historia.
DIFICULTAD Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes.
LOGROS
Identifica el origen y la evolucin de los instrumentos tecnolgicos Reconoce la importancia y funcionamiento de herramientas tecnolgicas Utiliza racional y adecuadamente los materiales y recursos Usa adecuadamente el teclado Hace buen uso de las funciones del mouse Describe el mecanismo de funcionamiento del teclado Configura los dispositivos empleando el panel de control Describe las funciones del escritorio de Windows Define un sistema operativo Reconoce los dispositivos de entrada y salida Elabora elementos prcticos con las diferentes clases de nudos Realiza con ingenio y sentido prctico labores artesanales Utiliza racional y adecuadamente las maravillas visuales Diferencia cada una de las maravillas visuales Utiliza correctamente la barra de tareas Define cada una de las partes de una barra de tareas Usa adecuadamente el editor de texto de Windows Usa adecuadamente el graficador de Windows
CONTENIDOS Instrumentos tecnolgicos de la vida cotidiana. Electrodomsticos Herramientas de trabajo Mquinas de trabajo Windows Manejo de teclado Manejo del Mouse Windows sin Mouse El escritorio de Windows Panel de control Software y Hardware Sistema operativo Dispositivos de entrada y de salida El arte de hacer nudos Labores artesanales Las maravillas visuales La imprenta La fotocopiadora El plotter El scanner El telegrafo El teletipo El telefax Windows La barra de tareas Accesorios As nacieron y se transformaron
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. 4 DESEMPEOS. Son seales o
pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
Identifico y explico tcnicas y conceptos de otras disciplinas que se han empleado para la generacin y evolucin de sistemas tecnolgicos (alimentacin, servicios pblicos, salud, transporte) Reconozco en algunos artefactos, conceptos y principios cientficos y tcnicos que permitieron su creacin. Ilustro con ejemplos la relacin que existe entre diferentes factores en los desarrollos tecnolgicos (peso, costo, resistencia, material, ) Identifico innovaciones e inventos trascendentales para la sociedad, los ubico y explico en su contexto histrico.
Reconoce el proceso evolutivo de los diferentes medios de transporte Describe el mecanismo de funcionamiento de cada una de las partes de los diferentes medios de transporte Comprende la necesidad, beneficios e implicaciones tecnolgicas del adecuado uso de los medios de transporte Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones en la estructura y funcionamiento de los medios de transporte Reconoce y valora el trabajo de algunos cientficos en mejora de la calidad humana Utiliza acertadamente el explorador de Windows en la gestin de archivos Desarrolla actividades de profundizacin y anlisis en la elaboracin de un proyecto Identifica los pasos a seguir en la elaboracin de un proyecto Definir y comprender trminos propios de Internet (chat, telnet, firewall, frame, backbone, etc) Conocer y entender algunos de los tipos de protocolos de comunicaciones Conocer y entender algunos tipos de conexin a Internet (conmutada, RDSI, ADSL, satelital, etc) Conocer y comprender la funcin que desempea un proveedor de acceso a Internet Conocer y comprender qu es el servicio de hospedaje de pginas Web (Web Hosting) Comprender qu son las cookies (galletas) Utilizar apropiadamente un explorador de Internet para acceder a diferentes sitios Web Abrir una pgina Web en una ventana nueva Cambiar la orientacin de una pgina Web
La rueda La locomotora El tren magntico El carro La bicicleta La motocicleta El helicptero El avin Grandes cientficos Windows Administracin de archivos Diseo y construyo Proyecto Internet Informacin Conceptos bsicos Exploracin de sitios web Bsqueda de informacin Comunicacin Correo electrnico Tcnicas y Redaccin Comercial Induccin general Puesto de trabajo Descripcin de la oficina actual Tareas bsicas Proceso comercial Administracin de informacin La funcin asistencial del comercio Casos para analizar Caractersticas de la comunicacin efectiva Principios generales de comunicacin y redaccin comercial Administracin de informacin Habilidades comunicativas
Explico con ejemplos el concepto de sistema e indico sus componentes y relaciones de causa efecto. Describo el rol de la realimentacin en el funcionamiento automtico de algunos sistemas. Doy ejemplos de transformacin y utilizacin de fuentes de energa en determinados momentos histricos.
y el tamao del papel antes de imprimirla Gestionar la lista de pginas favoritas Abrir una pgina desde el listado de pginas favoritas Descargar archivos de texto, imgenes, sonidos, video y software desde una pgina Web Utilizar las funciones de ayuda que ofrece el software Mostrar las direcciones de Internet visitadas recientemente, utilizando la barra de direcciones Investigar sobre las opciones avanzadas que ofrecen los motores de bsqueda ms conocidos Utilizar apropiadamente criterios de bsqueda Entender por qu es importante evaluar crticamente las pginas Web localizadas Demostrar responsabilidad evitando el plagio Practicar las normas bsicas de etiqueta y respeto en la Red. Enviar un mensaje con copias (CC) Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la
Creacin personal de mensajes Ciclo de la correspondencia comercial Transcripcin y presentacin de documentos Actualizacin y proceso tecnolgico Perfil comercial Preparacin acadmica Manejo de equipos de oficina Archivos Servicios bancarios Atencin personal y telefnica Toma de decisiones Resolucin de problemas Manejo del tiempo y de prioridades Oficina actual y futura Telfonos inteligentes Creacin progresiva de mensajes Capacidad humana para un mundo sistematizado Desempeo profesional Pruebas de suficiencia Verificacin de logros Proceso final
Evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
COMPETENCIAS
ESTANDARES
LOGROS Identifica el origen y evolucin de la energa Reconoce la importancia y funcionamiento de herramientas y mquinas utilizadas en el desarrollo de la tecnologa energtica Comprende la importancia y la incidencia de la energa en el desarrollo tecnolgico Inserta, selecciona, edita, copia, mueve, duplica, borra, busca y reemplaza texto. Formatear texto, prrafos y documentos Identifica un virus informtica Define un virus informtico Reconoce las clases de virus informticos Reconoce el proceso de los diferentes medios audiovisuales Comprender la importancia de verificar el aspecto final de los documentos Ver la apariencia de un documento antes de imprimirlo (vista preliminar) Reconoce la importancia del diseo Profundiza y aplica los conceptos bsicos de elementos tecnolgicos
CONTENIDOS La magia de la energa Fuentes de energa Clases de energa Smbolos para graficar circuitos Corriente elctrica Centrales hidroelctricas Editor de texto Operaciones bsicas Formato Virus informticos Concepto Clases Cmo detectarlos? Qu programas los detectan? Cuidados que se deben de tener para evitar estos contagios El asombroso ingenio audiovisual Un punto de luz Imgenes a distancia Editor de texto Elaboracin e impresin de documentos Asertividad, Productividad y trabajo Del sistema domstico a la fbrica
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.5 DESEMPEOS.
GRADO 8 Relaciono conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. Identifico principios cientficos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas
Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
tecnolgicos. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnolgicos (alimentacin y salud, transporte y comunicacin) Explico algunos factores que influyen en la evolucin de la tecnologa y establezco relaciones con algunos eventos histricos. Comparo tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y explico sus cambios y posibles tendencias. Identifico y analizo inventos e innovaciones que han
utilizados en el diseo Elabora elementos prcticos con diferentes materiales Crear una tabla, agregar y editar el contenido de una tabla (texto, nmeros y clculos), insertando y eliminando columnas y filas Insertar dibujos, imgenes, grficos, sonidos y videoclips en un documento y le da formato Utilizar las opciones de formas predefinidas (auto formas) Comprende la importancia de cada industria Reconoce las caractersticas relevantes de cada una de las diferentes industrias Abrir y cerrar la aplicacin Abrir y cerrar una o varias presentaciones existentes Crear una presentacin nueva Crear una presentacin a partir de una plantilla predeterminada Crear una presentacin a partir del asistente de auto contenido Guardar una presentacin en una unidad de almacenamiento Guardar una presentacin con otro nombre o formato Alternar entre presentaciones abiertas Utilizar las funciones de ayuda que ofrece el software Utilizar las opciones de zoom (aumentar/disminuir la escala de visualizacin) Entender la barra de ttulo Entender la barra de estado Utilizar la barra de mens (Archivo,
Divisin del trabajo Productividad y diseo La caja negra La caja de Cristal Editor de texto Elementos del documento Asertividad, productividad y trabajo clases de industrias Power point operaciones bsicas planeacin de una presentacin Cmo comercializar nuestros productos? Qu es Mercado? Qu instituciones les pueden asesorar y capacitar en mercadeo? Contabilidad y Gastos Liquidacin de facturas Comprobantes de contabilidad Contabilidad Modelos de tarjetas o libros de registro varios Introduccin a la Contabilidad Definicin, propsitos, alcances, relaciones y clasificaciones de la contabilidad Registro de operaciones, la empresa como entidad independiente, sistemas, principios bsicos y libros de contabilidad El inventario, personas naturales y jurdicas, el capital y la ecuacin de patrimonio
marcado hitos en el desarrollo tecnolgico Describo casos en los que la evolucin de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes. Explico con ejemplos conceptos propios del conocimiento tecnolgico tales como tecnologa, procesos, productos, sistemas servicios, artefactos, herramientas, materiales, tcnica, fabricacin y produccin. Identifico artefactos que contienen sistemas de control con
Edicin, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Presentacin, Ventana) Utilizar la barra de vistas (normal, esquema, diapositiva, clasificador de diapositivas, presentacin) Mostrar, ocultar y utilizar la barra de herramientas estndar Mostrar, ocultar y utilizar la barra de herramientas esquema Mostrar, ocultar y utilizar la barra de formato Mostrar, ocultar y utilizar la barra de dibujo Mostrar, ocultar y utilizar otras barras de herramientas disponibles Entender el rea de trabajo Insertar una nueva diapositiva con un diseo de diapositiva (lista con vietas, texto a dos columnas, texto y grfico, etc) Comprobar que la presentacin aporte informacin a la audiencia Comprender los lineamientos ticos que se deben acatar al realizar presentaciones Analizar las expectativas de la audiencia a la cual van dirigidas -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos
Ejercicio prctico de la ecuacin de patrimonio Terminologa contables Cargos, abonos y cuentas Registro de operaciones, asientos Ejercicio prctico de cargos y abonos Ejercicio prctico de una empresa individual Contabilidad a base efectivo y a base de acumulacin La hoja de trabajo Eficiencia en el estudio Anlisis de sus hbitos de estudio Como mejorar sus hbitos de estudio Como medir su progreso
realimentacin. Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos. Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado en estas tecnologas.
realizados. -Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la Evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
COMPETENCIAS
ESTANDARES
LOGROS
CONTENIDOS
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.6
GRADO 9 Relaciono conocimientos cientficos y tecnolgicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a travs de la historia para resolver problemas y transformar el entorno. Identifico principios cientficos aplicados en el funcionamiento de algunos artefactos, productos, servicios,
Demuestra creatividad en las tareas propuestas Reconoce el proceso de preparacin de mezclas Distingue las diferentes piedras artificiales Reconoce las diferentes tcnicas de construccin Define las diferentes maquinarias utilizadas en la construccin Abrir y cerrar la aplicacin Abrir y cerrar libros de hojas de clculo existentes Crear un libro de hojas de clculo nuevo Diferenciar la opcin guardar y guardar como Alternar entre libros y hojas de clculo abiertos Utilizar la funciones de ayuda que ofrece el software Utilizar las opciones de zoom
La tecnologa en la construccin Conceptos bsicos de construccin La maquinaria Materiales Piedras artificiales Tcnicas de construccin Excel Operaciones bsicas La tecnologa en la construccin Construcciones en madera Construcciones de escalera con mortero moldeado Tcnicas de reparacin Cmo aprovechar materiales prefabricados La madera Construccin de sistemas liviano en seco Utilizacin del yeso
DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
procesos y sistemas tecnolgicos. Identifico y analizo interacciones entre diferentes sistemas tecnolgicos (alimentacin y salud, transporte y comunicacin) Explico algunos factores que influyen en la evolucin de la tecnologa y establezco relaciones con algunos eventos histricos. Comparo tecnologas empleadas en el pasado con las del presente y explico sus
(aumentar/disminuir la escala de visualizacin) Entender las barras de herramientas Utilizar la barra de desplazamiento (seleccionar una hoja, botones de desplazamiento, etc) Entender el rea de trabajo Comprender qu son filas, columnas y celdas en una hoja de clculo Digitar cifras, fechas o texto en una celda (datos) Seleccionar una celda, rango de celdas Modificar el contenidos de una celda Utilizar los comandos deshacer y repetir Utilizar los comandos copiar y pegar para duplicar el contenido de celdas Utilizar los comandos cortar y pegar para mover el contenido de celdas Utilizar las herramientas de autocompletar y copiar para facilitar la entrada de datos Borrar el contenido de una celda Insertar, eliminar y renombrar hojas de clculo Seleccionar una hoja de clculo
Excel Formato Mundo Empresarial Concepto de empresa Semillas empresariales Ubicacin de una empresa Tcnicas de creatividad empresarial Etapas en el desarrollo de la informtica en gestin Tecnologa y telecomunicacin, factores que cambian la cultura empresarial Procesos de mercadeo Excel Grfico La animacin por computador La caricatura El imperio de Walt Disney Los largometrajes Film de animacin y efectos especiales Historietas El medio de animacin hoy y maana Excel Impresin
cambios y posibles tendencias. Identifico y analizo inventos e innovaciones que han marcado hitos en el desarrollo tecnolgico Describo casos en los que la evolucin de las ciencias ha permitido optimizar algunas de las soluciones tecnolgicas existentes. Explico con ejemplos conceptos propios del conocimiento tecnolgico tales como tecnologa, procesos, productos, sistemas servicios, artefactos, herramientas, materiales,
completa Seleccionar una fila y rangos adyacentes o discontinuos de filas Seleccionar una columna o rangos adyacentes o discontinuos de Redisea Algunas estructuras con diferentes materiales Explica procesos de produccin y transformacin de materiales e instrumentos tecnolgicos Desarrolla habilidades para la restauracin de construccin Comprende la necesidad, los beneficios y las implicaciones sociales, ambientales del adecuado uso y aprovechamiento de diferentes materiales Modificar el ancho de las columnas y el alto de las filas Alinear el contenido de una celda o rango de celdas (izquierda, derecha, centro, parte superior o inferior) Centrar un ttulo en un rango de celdas Cambiar la orientacin del contenido de una celda Aadir bordes a una celda o rango de celdas Dar formato a celdas para mostrar cifras con un nmero determinado de posiciones decimales y con o sin puntos separadores de miles
Cmo comercializar nuestros productos? Qu es Mercado? Qu instituciones les pueden asesorar y capacitar en mercadeo? Contabilidad de costos y financiera El estado de resultados El balance general Sociedad de responsabilidad limitada Contabilidad de un sociedad de responsabilidad limitada Ejercicio prctico de una sociedad de responsabilidad limitada Finanzas bsicas Anlisis e interpretacin del balance general Errores en los libros de contabilidad
tcnica, fabricacin y produccin. Identifico artefactos que contienen sistemas de control con realimentacin. Ilustro con ejemplos el significado e importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos. Identifico artefactos basados en tecnologa digital y describo el sistema binario utilizado en estas tecnologas.
Dar formato a celdas para mostrar diferentes estilos de fechas Dar formato a celdas para mostrar diferentes smbolos de moneda Dar formato a celdas para mostrar cifras que representen porcentajes Cambiar la apariencia de una celda (tipo de fuente, tamao, color, negrita, subrayado, superndice, subndice, etc) Aplicar colores al contenido y al fondo de una celda o rango de celdas Copiar el formato de una celda y aplicarlo a otra o a un rango de celdas Maneja de manera apropiada conceptos relacionados con una labor determinada Asume una actitud reflexiva en cuanto a accidentes de trabajo, higiene y seguridad industrial Reconoce los pasos que se aplican para la ubicacin de una fbrica Aplica conceptos bsicos a la solucin de problemas empresariales Reconoce los diferentes procesos de mercadeo Diferencia las etapas en el desarrollo de la informtica en gestin Aplica normas de comportamiento para el trabajo en equipo Crear diferentes tipos de grficos en una hoja de clculo a partir de datos
de un libro (columnas, barras, lneas, circulares, etc) Aadir y eliminar ttulos y etiquetas en un grfico Cambiar el color de fondo de un grfico Cambiar el color de fondo de una columna, barra, lnea o rea de un grfico Cambiar el tipo de grfico Cambiar el tamao de un grfico Duplicar y mover grficos dentro de una misma hoja de clculo o entre libros abiertos Eliminar grficos Demuestra creatividad e inventiva al realizar dibujos animados Crea historias y las grafica Reconoce el proceso de la evolucin de la animacin Utiliza adecuadamente herramientas y diferentes recursos en el desarrollo de actividades Utiliza diferentes direcciones en Internet para el desarrollo de actividades propuestas Comprender la importancia de revisar los clculos de un libro antes de imprimirlo o compartirlo Vista preliminar de una hoja de clculo Mostrar u ocultar las lneas divisorias
de una hoja de clculo y los encabezados de filas y columnas antes del proceso de impresin Cambiar los mrgenes de una hoja de clculo (superior, inferior, izquierdo, derecho) Cambiar la orientacin del papel (horizontal o vertical) Cambiar el tamao del papel Ajustar el contenido de una hoja de clculo al tamao de una o varias pginas Aadir y modificar textos en el encabezado y pie de pgina de una hoja de clculo Insertar campos en el encabezado y pie de pgina (numeracin de pginas, fecha, hora, nombre de archivo, etc) Aplicar la opcin de repetir filas en el extremo superior de cada una de las pginas a imprimir Seleccionar las opciones de impresin (nmero de copias, intervalo de pginas, intercalar) Configurar las propiedades de la impresora Imprimir un rango de celdas Imprimir una hoja de clculo completa
-Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de
la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la Evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
AMBITOS
COMPETENCIAS
ESTANDARES
DIFICULTAD
LOGROS
Naturaleza de la tecnologa. Hace referencia a las caracterstica s y objetivos de la tecnologa, a sus conceptos fundamentale s (sistema, componente, estructura, funcin, recurso, optimizacin, proceso,), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimient o de su evolucin a travs de la historia y la cultura.
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que
Grado 10 Doy cuenta de la relacin entre la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales. Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cmo stas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Describo cmo los procesos de innovacin, investigacin, desarrollo y experimentaci n guiados por objetivos, producen
Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes. Incluir los estudiantes a las pasantas laborales.
-Reconoce la funcionalidad e importancia de Power Point. -Reconoce las funciones que prestan las hojas de clculo. - Elaboracin de diversas operaciones matemticas haciendo uso de los operadores de la hoja electrnica: suma resta Potencia Porcentaje Promedio Multiplicacin -Retoma los conceptos sobre Internet y los aplico en la elaboracin de un proyecto dado -Solucin de problemas puntuales haciendo uso de formulas directas, absolutas y referencias de celdas. -identifica los componentes de electrnica trabajados en clase -interpreta smbolos elctricos y electrnicos -interpreta planos y esquemas elctricos y electrnicos -realiza montajes prcticos implementando los conocimientos de la clase
CONTENIDOS
*Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA: Documentacin y registro de operaciones contable y Ensamble y configuracin de computadores y otros *Electricidad y Electrnica Introduccin a los computadores Qu es un computador Historia del PC Usos del PC Componentes principales de un PC Ensamble del PC Componentes externos Pantalla
ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
avances tecnolgicos. Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de transferencia tecnolgica en la solucin de problemas y necesidades Relaciono el desarrollo tecnolgico con los avances en la ciencia, la tcnica y las matemticas. Analizo sistemas de control basados en realimentacin en artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto. Argumento con ejemplos la importancia de la medicin en la vida cotidiana y el papel que juega la metrologa en los procesos
Identificar el funcionamiento de un computador. Identifica a travs de la historia la importancia y evolucin en el desarrollo de los computadores. Conoce tcnicas para ensamblar un computador
Identificar el funcionamiento de cada componente interno del computador.
Adquirir conceptos bsicos de electrnica. Identificar las principales fallas que puede presentar un monitor. Dar soluciones a las fallas de un monitor. Tener en cuenta algunas recomendaciones en la reparacin de un monitor.
Comprender el funcionamiento de los diferentes tipos de impresoras
CPU Teclado Mouse Impresora Componentes internos Main Board Fuente de potencia Disco Duro Unidad de diskette Unidad de CD ROM Procesadores Memoria RAM Tarjeta de video Tarjeta MODEM Tarjeta de red Batera BIOS Tarjeta multimedia. Conceptos generales sobre electrnica Fuentes de alimentacin Adaptadores Cables Placas Madre (Main Board) Monitores Conceptos generales de los monitores Averas tpicas clasificadas por etapas Aspectos a tener en cuenta para la reparacin de monitores Impresoras
tecnolgicos. Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos.

AMBITOS COMPETENCIAS
Averas tpicas de impresoras. Reparacin de impresoras Impresoras de cinta Impresoras de tinta Impresoras de lser
Naturaleza de la tecnologa. Hace referencia a las caracterstica s y objetivos de la tecnologa, a sus conceptos fundamentale s (sistema, componente, estructura, funcin, recurso, optimizacin, proceso,), a sus relaciones con otras disciplinas y al reconocimient o de su evolucin a travs de la historia y la cultura.
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. DESEMPEOS. Son seales o
ESTANDARES GRADO 11 Doy cuenta de la relacin entre la tecnologa y sus manifestaciones sociales y culturales. Explico cmo la tecnologa ha evolucionado en sus diferentes manifestaciones y la manera cmo stas han influido en los cambios estructurales de la sociedad y la cultura a lo largo de la historia. Describo cmo los procesos de innovacin, investigacin, desarrollo y experimentacin guiados por objetivos, producen avances tecnolgicos. Identifico y analizo ejemplos exitosos y no exitosos de
DIFICULTAD
LOGROS
Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes. Incluir los estudiantes a las pasantas laborales.
-Reconoce la funcionalidad e importancia de Power Point. -Reconoce las funciones que prestan las hojas de clculo. - Elaboracin de diversas operaciones matemticas haciendo uso de los operadores de la hoja electrnica: suma resta Potencia Porcentaje Promedio Multiplicacin -Retoma los conceptos sobre Internet y los aplico en la elaboracin de un proyecto dado -Solucin de problemas puntuales haciendo uso de formulas directas, absolutas y referencias de celdas. -identifica los componentes de electrnica trabajados en clase -interpreta smbolos elctricos y electrnicos -interpreta planos y esquemas elctricos y electrnicos -realiza montajes prcticos implementando los conocimientos de la clase Comprende la importancia de la asignatura para su desempeo
CONTENIDOS
*Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA: Documentacin y registro de operaciones contable y Ensamble y configuracin de computadores y otrosElectricidad y Electrnica Reparacin de Perifricos Averas tpicas de Perifricos Mouse Teclados Unidades de CD ROM Unidades de Disquete Scanner Otros Computadores de bolsillo Computadores Porttiles Averas tpicas de estos dispositivos.
pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
transferencia tecnolgica en la solucin de problemas y necesidades Relaciono el desarrollo tecnolgico con los avances en la ciencia, la tcnica y las matemticas. Analizo sistemas de control basados en realimentacin en artefactos y procesos, y explico su funcionamiento y efecto. Argumento con ejemplos la importancia de la medicin en la vida cotidiana y el papel que juega la metrologa en los procesos tecnolgicos. Explico con ejemplos la importancia de la calidad en la produccin de artefactos tecnolgicos.
profesional dentro del plan de estudios Identifica las diferentes averas de los dispositivos perifricos del computador Argumenta diferentes estrategias para el mejor uso de estos dispositivos. Reconoce los diferentes dispositivos perifricos, su funcionamiento y uso. Reconoce los diferentes dispositivos manuales de procesamiento de informacin, su funcionamiento y partes principales. Identifica las diferentes componentes electrnicos de un circuito y su funcionamiento dentro de el. Argumenta diferentes estrategias para el mejor uso de estos dispositivos. Reconoce los diferentes sistemas operativos, su funcionamiento, requerimientos y aplicaciones comerciales. Aplica los diferentes accesorios de un sistema operativo, su aplicacin comercial y servicios. Desarrolla estrategias para los diferentes sistemas de seguridad y emplea mecanismos para un mejor control de los archivos. Identifica los diferentes elementos d una red de computadoras Construye los diferentes esquemas de una red de computadoras, aplicando las diferentes topologas de una red de acuerdo a su extensin. Presenta diferentes propuestas para la seguridad de un sistema informtico.
12.Tips especficos de Electrnica Sistemas Operativos. Cultura General DOS, OS2, UNIX, XENIX, LINUX, SOLARIS, WINDOWS ETC. El Sistema Operativo Windows. Evolucin del S.O Windows. Elementos bsicos de Windows. Seguridades Informticas (Magistral) Redes Redes de rea local Dispositivos bsicos Aspectos bsicos del flujo de datos en las LAN Instalacin de tomas y jack R45 Principios bsicos de la instalacin de cables Instalacin de tendidos de cable estructurado Principios bsicos acerca de armarios de cableado Tips Generales Problemas tpicos Accesos rpidos Recomendaciones de Atencin a Usuarios Finales Asesora en la compra de PC s (Magistral) Seminario sobre nuevas tecnologas. (Magistral)
AMBITOS
COMPETENCIAS
ESTANDARES
DIFICULTAD
LOGROS
Apropiacin y uso de la tecnologa. Hace referencia a la utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realizacin de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, metacognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.7 DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la
GRADO 1-3 Reconozco productos tecnolgicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada. Observo, comparo y analizo los elementos de un artefacto para utilizarlo adecuadamente. Identifico y utilizo artefactos que facilitan mis actividades y satisfacen mis necesidades cotidianas (deportes, entretenimiento, salud, estudio, alimentacin, comunicacin, desplazamiento,). Clasifico y describo artefactos de mi entorno segn sus caractersticas fsicas, de uso y procedencia. Establezco relaciones entre la materia prima y el procedimiento de fabricacin de algunos productos de mi
Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes.
Utilizacin adecuada del computador para producir y reproducir algunos textos y grficos. Capacidad para el manejo y bsqueda de la informacin. Capacidad para compartir habilidades y conocimientos entre pares (trabajo colaborativo) Maneja de manera adecuada el encendido y el apagado del computador Manifiesta habilidad para abrir, crear, cerrar y guardar aplicaciones Utiliza creativamente las herramientas del programa Paint. Utiliza adecuadamente los tiles escolares para el desarrollo de las actividades. Elabora carteleras, afiches, tarjetas y plegables utilizando creativamente materiales de desecho. Maneja adecuadamente las herramientas de Word para transcribir y disear textos cortos. Crea su carpeta personal en el escritorio de Windows. Aprovecha racionalmente el trabajo de clase para el desarrollo de las actividades propuestas. Utiliza adecuadamente los servicios pblicos dentro del ambiente escolar. Participa en la ejecucin de proyectos escolares como: Programas de talentos, feria de la ciencia, semana de la cultura, entre otros. Utiliza de manera adecuada los materiales escritos y fuentes documentales para recolectar informacin de su inters. Emplea racionalmente el Internet para complementar los temas o realizar las consultas de inters.
competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
entorno. Identifico y utilizo algunos smbolos y seales cotidianos, particularmente los relacionados con la seguridad (trnsito, basuras, advertencias). Identifico la computadora como artefacto tecnolgico para la informacin y la comunicacin y la utilizo en diferentes actividades. Comparo mi esquema de vacunacin con relacin al esquema establecido y explico su importancia. Identifico diferentes recursos naturales de mi entorno y los utilizo racionalmente. Manejo en forma segura instrumentos, herramientas y materiales de uso cotidiano, con algn propsito (recortar, pegar, construir, pintar, ensamblar)
Construye creativamente maquetas referidas a medios u aparatos para la comunicacin utilizando materiales de desecho. Capacidad para trabajar en equipo en la produccin de material y ejecucin de proyectos. Utilizacin adecuada y racional de los diferentes materiales del medio para la produccin de tareas propuestas. Desempeo asertivo en la ejecucin de pequeos proyectos. Capacidad para relacionar los diferentes elementos de la comunicacin para que esta sea efectiva. Manejo creativo de la comunicacin en su forma visual. Produccin de modelos textuales a partir del lenguaje icnogrfico, empleando el computador Utilizacin adecuada y racional de algunos medios masivos de comunicacin. Creatividad para la reproduccin didctica o grfica de algunos aparatos y mquinas a travs de la elaboracin de maquetas.
AMBITOS Apropiacin y uso de la tecnologa. Hace referencia a la utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productividad, facilitar la realizacin de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
COMPETENCIAS
ESTANDARES
DIFICULTAD
LOGROS
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente 8 nuevos y retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
GRADO 4-5 Reconozco caractersticas de funcionamiento de algunos productos tecnolgicos de mi entorno y los utilizo en forma segura. Sigo las instrucciones de los manuales de utilizacin de productos tecnolgicos. Describo y clasifico artefactos existentes en mi entorno con base en caractersticas, tales como: materiales, forma, estructura, funcin y fuentes de energa utilizadas, entre otras. Utilizo tecnologas de la informacin y la comunicacin disponibles en mi entorno para el desarrollo de diversas actividades (comunicacin, entretenimiento, aprendizaje, bsqueda y validacin de informacin, investigacin,). Selecciono productos que respondan a mis necesidades utilizando criterios apropiados (fecha de vencimiento, condiciones de manipulacin y de almacenamiento, componentes, efectos sobre la salud y el ambiente). Empleo con seguridad artefactos y procesos para mantener y conservar algunos productos. Describo productos tecnolgicos mediante el uso de diferentes formas de representacin (esquemas, dibujos, diagramas). Utilizo herramientas manuales para realizar de manera segura procesos de medicin, trazado, corte, doblado y unin de materiales para construir
Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes.
Sigue todas las instrucciones sugeridas para el manejo de programas del PC. Realizo trabajos sencillos en Word pad, pain y power point; haciendo uso de su creatividad. Presenta un buen comportamiento en las clases de informtica (sala de cmputo) Creo y edito documentos en el editor de textos wordpad, aplicando formatos y otras propiedades de texto. Aplico diferentes formatos de textos, modifico su color, alineacin y otras propiedades. Creo presentaciones e inserto nuevas diapositivas dentro del documento de power point.
modelos y maquetas.
AMBITOS Apropiaci n y uso de la tecnologa. Hace referencia a la utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productivida d, facilitar la realizacin de diferentes tareas y potenciar los procesos de
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y 9 retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia
ESTANDARES
GRADO 6 Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura. Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnolgicos. Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la solucin de problemas y satisfaccin de necesidades. Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin). Ejemplifico cmo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnolgicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan.
LOGROS
Crea algunos escritos orientados donde use las herramientas del word pad. Utiliza las funciones de los mens. Crea una carpeta para guardar sus opiniones y actividades. Utiliza las barras dl men de word en forma acertada. Aplica los conceptos de cortar, pegar y copiar. Desarrolla sus propios Slogans y crea sus logotipos. Aplica formas en pequeos ejemplares de nminas e inventarios. Aplica conceptos en diversas tablas y rayados de Excel y word. Elabora grficas con base en el trabajo. Usa y maneja adecuadamente las herramientas de Power Point. Disea y hace estilos pertinentes en trabajos dirigidos. (tarjetas) Da movimientos a los estilos y diseos. Elabora trabajos orientados por el docente en formas, fondos, diseos y estilos de creatividad del estudiante. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Aplicacin de todas las herramientas de Paint. -Actividad grfica donde se representen las barras de herramientas de Paint sus iconos y busca en el computador su nombre y utilidad del graficador. -Opera el teclado generando textos. -Ubica los dedos en el teclado Segn normas bsicas. - Identifica y diferencia un Programa Operativo. -Prctica grfica y frente a un computador paso a paso para ingresar y salir de WORD.
aprendizaje, entre otros.
en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
AMBITOS
Apropiaci n y uso de la tecnologa. Hace referencia a la utilizacin adecuada, pertinente y crtica de la tecnologa (artefactos, productos, procesos y sistemas) con el fin de optimizar, aumentar la productivida d, facilitar la realizacin de diferentes tareas y potenciar los procesos de aprendizaje, entre otros.
COMPETENCIAS
COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socioafectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y 10 retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un
Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos. Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes fsicas.
-Ejercicios variados en donde se puedan copiar textos en el computador y cambiarle el tipo de letra, el tamao, agregar negrilla, cursiva y subrayado. -Juego donde se le explique que es ventana y las acciones de los botones de la barra de ttulos. - Clasifica los dispositivos de entrada. -Maneja adecuadamente las tedas de cursor. -Utiliza el Mouse para desplazarse.
ESTANDARES
LOGROS
Crea algunos escritos orientados donde use las herramientas del word pad. Utiliza las funciones de los mens. Crea una carpeta para guardar sus opiniones y actividades. Utiliza las barras del men de word en forma acertada. Aplica los conceptos de cortar, pegar y copiar. Desarrolla sus propios Slogans y crea sus logotipos. Aplica formas en pequeos ejemplares de nminas e inventarios. Aplica conceptos en diversas tablas y rayados de Excel y word. Elabora grficas con base en el trabajo. Usa y maneja adecuadamente las herramientas de Power Point. Disea y hace estilos pertinentes en trabajos dirigidos. (tarjetas) Da movimientos a los estilos y diseos. Elabora trabajos orientados por el docente en formas, fondos, diseos y estilos de creatividad del estudiante. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin
GRADO 7 Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnolgicos con su utilizacin segura. Analizo y aplico las normas de seguridad que se deben tener en cuenta para el uso de algunos artefactos, productos y sistemas tecnolgicos. Analizo el impacto de artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos en la solucin de problemas y satisfaccin de necesidades. Utilizo las tecnologas de la informacin y la comunicacin para apoyar mis procesos de aprendizaje y actividades personales (recolectar, seleccionar, organizar y procesar informacin). Ejemplifico cmo en el uso de artefactos, procesos o sistemas tecnolgicos, existen principios de funcionamiento que los sustentan. Utilizo herramientas y equipos de manera segura para construir modelos, maquetas y prototipos.
estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes fsicas.
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
ESTANDARES
GRADO 8 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energa y recursos naturales. Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lgico, experimentacin) la seleccin y utilizacin de un producto natural o tecnolgico para resolver una necesidad o problema. Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnolgicos. Utilizo elementos de proteccin y normas de seguridad para la realizacin de actividades y la manipulacin de herramientas y equipos. Interpreto el contenido de una factura de servicios pblicos. Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. Utilizo instrumentos tecnolgicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en estas mediciones. Represento en grficas en dos dimensiones objetos de tres dimensiones a travs de proyecciones y diseos a mano alzada o con ayuda de herramientas informticas. Utilizo correctamente elementos de proteccin cuando involucro artefactos y procesos tecnolgicos en las diferentes actividades que realizo ( por ejemplo en deporte cascos, rodilleras, guantes,
LOGROS
Realiza con ingenio y sentido prctico circuitos elctricos pequeos Utilizar Las caractersticas bsicas de Windows, como las ventanas, mens y cuadros de dilogo den entorno de Microsoft Word. Describe el mecanismo de funcionamiento de los diferentes medios audiovisuales Establece relaciones en la utilizacin de los diferentes medios audiovisuales Revisar la ortografa y la gramtica de un documento para detectar errores Agregar palabras al diccionario personalizado Cambiar algunas palabras por sus sinnimo u otras palabras ms apropiadas Insertar y eliminar notas al pie de pgina Insertar y eliminar notas al final de un documento Contar el nmero de
caracteres, lneas, palabras, prrafos y pginas de un documento Insertar y eliminar comentarios
-Maneja el concepto de sistema operativo. -Distingue entre un sistema operativo y Software de aplicacin. -Utiliza el procesador de texto. -Realizacin de organigramas con Barra de Dibujo. -Graficacin de funciones en MS Word. -Documento con listas y pies de pgina. Ejercicio en MS Word con combinacin de correspondencia. -Evaluacin escrita y prctica. -Desarrolla habilidades para la creacin de diapositivas. -Reconoce la funcionalidad e Importancia de Power Point. .Crea esquemas para la elaboracin de documentos textuales como: memorandos, cartas, facturas y otros. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
ESTANDARES
GRADO 9 Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilizacin de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro. Utilizo responsable y eficientemente fuentes de energa y recursos naturales. Sustento con argumentos (evidencias, razonamiento lgico, experimentacin) la seleccin y utilizacin de un producto natural o tecnolgico para resolver una necesidad o problema. Utilizo eficientemente la tecnologa en el aprendizaje de otras disciplinas (artes, educacin fsica, matemticas, ciencias) Utilizo responsable y autnomamente las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC) para aprender, investigar y comunicarme con otros en el mundo. Hago un mantenimiento adecuado de mis artefactos tecnolgicos. Utilizo elementos de proteccin y normas de seguridad para la realizacin de actividades y la manipulacin de herramientas y equipos. Interpreto el contenido de una factura de servicios pblicos. Ensamblo sistemas siguiendo instrucciones y esquemas. Utilizo instrumentos tecnolgicos para realizar mediciones e identifico algunas fuentes de error en estas mediciones. Represento en grficas en dos dimensiones objetos de tres dimensiones a travs de proyecciones y diseos a mano alzada o con ayuda de herramientas informticas. Utilizo correctamente elementos de proteccin cuando involucro artefactos y procesos tecnolgicos en las diferentes actividades que realizo ( por ejemplo en deporte cascos, rodilleras, guantes,
LOGROS
-Maneja el concepto de sistema operativo. -Distingue entre un sistema operativo y Software de aplicacin. -Utiliza el procesador de texto. -Realizacin de organigramas con Barra de Dibujo. -Graficacin de funciones en MS Word. -Documento con listas y pies de pgina. Ejercicio en MS Word con combinacin de correspondencia. -Evaluacin escrita y prctica. -Desarrolla habilidades para la creacin de diapositivas. -Reconoce la funcionalidad e Importancia de Power Point. .Crea esquemas para la elaboracin de documentos textuales como: memorandos, cartas, facturas y otros. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
ESTANDARES
GRADO 10 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno. Diseo y aplico planes sistemticos de mantenimiento de artefactos tecnolgicos utilizados en la vida cotidiana. Investigo y documento algunos procesos de produccin y manufactura de productos. Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la bsqueda y procesamiento de informacin y la comunicacin de ideas. Acto teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de proteccin en ambientes de trabajo y de produccin. Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnolgicos. Utilizo herramientas y equipos en la construccin de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. Trabajo en equipo en la realizacin de proyectos tecnolgicos, involucrando herramientas tecnolgicas de comunicacin. Selecciono y utilizo segn los requerimientos instrumentos tecnolgicos para medir, interpreto los resultados, los analizo y estimo el error en estas medidas. Integro componentes y pongo en marcha sistemas informticos
DIFICULTAD Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes. Incluir los estudiantes a las pasantas laborales.
LOGROS -Reconoce la funcionalidad e importancia de Power Point. -Reconoce las funciones que prestan las hojas de clculo. - Elaboracin de diversas operaciones matemticas haciendo uso de los operadores de la hoja electrnica: suma resta Potencia Porcentaje Promedio Multiplicacin -Retoma los conceptos sobre Internet y los aplico en la elaboracin de un proyecto dado -Solucin de problemas puntuales haciendo uso de formulas directas, absolutas y referencias de celdas. -IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE ELECTRNICA TRABAJ ADOS EN CLASE -INTERPRETA SMBOLOS ELCTRICOS Y ELECTRONICOS -INTERPRETA PLANOS Y ESQUEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS -REALIZA MONTAJES
personales utilizando manuales e instrucciones.
PRCTICOS IMPLMENTANDO LOS CONOCIMIENTOS DE LA CLASE
ESTANDARES
GRADO 11 Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de seleccin para la utilizacin eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnolgicos de mi entorno. Diseo y aplico planes sistemticos de mantenimiento de artefactos tecnolgicos utilizados en la vida cotidiana. Investigo y documento algunos procesos de produccin y manufactura de productos. Utilizo adecuadamente herramientas informticas de uso comn para la bsqueda y procesamiento de informacin y la comunicacin de ideas. Acto teniendo en cuenta normas de seguridad industrial y utilizo elementos de proteccin en ambientes de trabajo y de produccin. Utilizo e interpreto manuales, instrucciones, diagramas, esquemas, para el montaje de algunos artefactos, dispositivos y sistemas tecnolgicos. Utilizo herramientas y equipos en la construccin de modelos, maquetas o prototipos, aplicando normas de seguridad. Trabajo en equipo en la realizacin de proyectos tecnolgicos, involucrando herramientas tecnolgicas de comunicacin. Selecciono y utilizo segn los requerimientos instrumentos tecnolgicos para medir, interpreto los resultados, los analizo y estimo el error en estas medidas. Integro componentes y pongo en marcha sistemas informticos
DIFICULTAD Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimientos de los estudiantes. Incluir los estudiantes a las pasantas laborales.
LOGROS -Reconoce la funcionalidad e importancia de Power Point. -Reconoce las funciones que prestan las hojas de clculo. - Elaboracin de diversas operaciones matemticas haciendo uso de los operadores de la hoja electrnica: suma resta Potencia Porcentaje Promedio Multiplicacin -Retoma los conceptos sobre Internet y los aplico en la elaboracin de un proyecto dado -Solucin de problemas puntuales haciendo uso de formulas directas, absolutas y referencias de celdas. -IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE ELECTRNICA TRABAJ ADOS EN CLASE -INTERPRETA SMBOLOS ELCTRICOS Y ELECTRONICOS -INTERPRETA PLANOS Y ESQUEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS
personales utilizando manuales e instrucciones.
-REALIZA MONTAJES PRCTICOS IMPLMENTANDO LOS CONOCIMIENTOS DE LA CLASE
AMBITOS Solucin de problemas con tecnologa. Hace referencia al manejo de estrategias en y para la identificacin, formulacin y solucin de problemas con tecnologa, as como para la jerarquizacin y comunicacin de ideas. Comprende estrategias que van desde la deteccin de fallas y necesidades hasta llegar al diseo y a su evaluacin, en niveles crecientes de complejidad en relacin con los conjuntos de grados.
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y 11 retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
ESTANDARES
GRADO 1-3 Reconozco productos tecnolgicos que contribuyen con la solucin de problemas de la vida cotidiana. Identifico caractersticas de algunos artefactos y productos tecnolgicos, utilizados en el entorno cercano para satisfacer necesidades. Selecciono entre diversos artefactos disponibles los ms adecuados para realizar tareas cotidianas en el hogar y la escuela, teniendo en cuenta sus restricciones y condiciones de utilizacin. Detecto fallas simples en el funcionamiento de algunos artefactos sencillos, acto de manera segura frente a ellas e informo a los adultos mis observaciones. Indago cmo estn construidos y cmo funcionan algunos artefactos de uso cotidiano. Explico la forma y el funcionamiento de artefactos por medio de dibujos. Ensamblo y desarmo artefactos y dispositivos sencillos siguiendo instrucciones grficas. Comparo longitudes, magnitudes y cantidades en el armado y desarmado de artefactos y dispositivos sencillos. Reflexiono sobre mi propia actividad y sobre los resultados de mi trabajo mediante descripciones, comparaciones, dibujos, mediciones y explicaciones.
LOGROS
Propone estrategias para mejorar el ambiente fsico del aula y de las instalaciones locativas de la institucin.
AMBITOS
COMPETENCIAS
ESTANDARES
DIFICULTAD
LOGROS
CONTENIDOS *Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA: Documentacin y registro de operaciones contable y Ensamble y
configuracin de computadores *Electricidad y Electrnica
ESTANDARES
GRADO 4-5 Para solucionar problemas de la vida cotidiana, comparo ventajas y desventajas en la utilizacin de determinados artefactos y procesos tecnolgicos. Identifico y describo caractersticas, dificultades, deficiencias o riesgos asociados con el empleo de artefactos y procesos en la solucin de problemas. Identifico y comparo ventajas y desventajas de distintas soluciones tecnolgicas sobre un mismo problema. Identifico fallas sencillas en un artefacto o proceso, acto en forma segura frente a ellas. Frente a un problema propongo varias soluciones posibles indicando como llegu a ellas, as como las ventajas y desventajas de cada una. Establezco relaciones de proporcin entre las dimensiones de los artefactos y de los usuarios. Diseo y construyo soluciones tecnolgicas utilizando maquetas o modelos. Participo con mis compaeros en la definicin de roles y responsabilidades en el desarrollo de proyectos en tecnologa. Frente a nuevos problemas formulo analogas o adaptaciones de soluciones existentes. Describo con esquemas, dibujos y textos instrucciones de ensamble
LOGROS
CONTENIDOS *Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA: Documentacin y registro de operaciones contable y Ensamble y configuracin de computadores *Electricidad y Electrnica
de artefactos. Diseo, construyo, adapto y reparo artefactos sencillos, reutilizando materiales caseros para satisfacer intereses personales.
ESTANDARES
GRADO 6-7 Propongo estrategias para soluciones tecnolgicas a problemas en diferentes contextos. Identifico y formulo problemas propios del entorno, susceptibles de ser resueltos a travs de soluciones tecnolgicas. Frente a una necesidad o problema, selecciono una alternativa tecnolgica apropiada, utilizando criterios adecuados (eficiencia, seguridad, consumo, costo) Detecto fallas en artefactos, procesos y sistemas tecnolgicos, siguiendo procedimientos de prueba y descarte, y propongo estrategias de solucin. Identifico la influencia de factores ambientales, sociales, culturales, econmicos en la solucin de problemas. Adelanto procesos sencillos de innovacin en mi entorno como solucin a deficiencias detectadas en productos, procesos y sistemas tecnolgicos. Trabajo en equipo para la generacin de soluciones tecnolgicas. Adapto soluciones tecnolgicas a nuevos contextos y problemas.
LOGROS
Utiliza adecuadamente el teclado y el mouse.
-Aplicacin de todas las herramientas de Paint. -Actividad grfica donde se representen las barras de herramientas de Paint sus iconos y busca en el computador su nombre y utilidad del graficador. -Opera el teclado generando textos. -Ubica los dedos en el teclado Segn normas bsicas. - Identifica y diferencia un Programa Operativo. -Prctica grfica y frente a un computador paso a paso para ingresar y salir de WORD. -Ejercicios variados en donde se puedan copiar textos en el computador y cambiarle el tipo de letra, el tamao, agregar negrilla, cursiva y subrayado. -Juego donde se le explique que es ventana y las acciones de los botones de la barra de ttulos. - Clasifica los dispositivos de entrada. -Maneja adecuadamente las tedas de cursor. -Utiliza el Mouse para desplazarse. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en
Interpreto grficos, bocetos y planos en diferentes actividades. Realizo representaciones grficas tridimensionales de mis ideas y diseos
grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
ESTANDARES
GRADO 8-9 Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnolgicos, teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones. Identifico y formulo problemas propios del entorno susceptibles de ser resueltos con soluciones basadas en la tecnologa. Comparo distintas soluciones tecnolgicas frente a un mismo problema segn sus caractersticas, funcionamiento, costos y eficiencia. Detecto fallas en sistemas tecnolgicos sencillos mediante un proceso de prueba y descarte, y propongo soluciones. Reconozco que no hay soluciones perfectas, y que pueden existir varias soluciones a un mismo problema segn los criterios utilizados y su ponderacin. Considero aspectos relacionados con la seguridad, ergonoma, impacto en el medio ambiente y en la sociedad en la solucin de problemas. Propongo mejoras en las soluciones tecnolgicas y justifico los cambios propuestos con base en la experimentacin, las evidencias y el razonamiento lgico. Propongo soluciones tecnolgicas en condiciones de incertidumbre donde parte de la informacin debe ser obtenida y parcialmente inferida. Diseo, construyo y pruebo prototipos de
LOGROS
Hace uso adecuado de las diferentes estrategias para evitar el contagio de virus Analiza y adopta una actitud responsable frente a las decisiones tomadas en el trabajo Detecta necesidades, problemas y posibles innovaciones en el desarrollo de actividades Disea y elabora objetos funcionales y prcticos
-Maneja el concepto de sistema operativo. -Distingue entre un sistema operativo y Software de aplicacin. -Utiliza el procesador de texto. -Realizacin de organigramas con Barra de Dibujo. -Graficacin de funciones en MS Word. -Documento con listas y pies de pgina. Ejercicio en MS Word con combinacin de correspondencia. -Evaluacin escrita y prctica. -Desarrolla habilidades para la creacin
artefactos y procesos como respuesta a una necesidad o problema, teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas. Explico las caractersticas de distintos procesos de transformacin de materiales y de obtencin de materias primas. Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos, maquetas, modelos y prototipos.
de diapositivas. -Reconoce la funcionalidad e Importancia de Power Point. .Crea esquemas para la elaboracin de documentos textuales como: memorandos, cartas, facturas y otros. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre lostemas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
AMBITOS Solucin de problemas con tecnologa. Hace referencia al manejo de estrategias en y para la identificacin, formulacin y solucin de problemas con tecnologa, as como para la jerarquizacin y
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.14
ESTANDARES
GRADO 10-11 Resuelvo problemas tecnolgicos y evalo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado. Evalo y selecciono, con argumentos mis propuestas y decisiones en torno a un diseo. Identifico cul es el problema o necesidad que origin el desarrollo de una tecnologa, artefacto, o sistema tecnolgico. Identifico las condiciones, especificaciones y restricciones de diseo utilizadas en una solucin tecnolgica y puedo verificar su cumplimiento. Detecto, describo y formulo hiptesis sobre fallas en sistemas tecnolgicos sencillos siguiendo un proceso de prueba y descarte, y propongo estrategias para repararlas. Propongo, analizo y comparo diferentes soluciones a un mismo problema, explicando su
DIFICULTAD Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimiento s de los estudiantes. Incluir los estudiantes a las pasantas
LOGROS
-Reconoce la funcionalidad e importancia de Power Point. -Reconoce las funciones que prestan las hojas de clculo. - Elaboracin de diversas operaciones matemticas haciendo uso de los operadores de la hoja electrnica: suma resta Potencia Porcentaje Promedio Multiplicacin -Retoma los conceptos sobre Internet y los aplico en la elaboracin de un proyecto dado -Solucin de problemas puntuales
CONTENIDOS *Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA:
comunicacin de ideas. Comprende estrategias que van desde la deteccin de fallas y necesidades hasta llegar al diseo y a su evaluacin, en niveles crecientes de complejidad en relacin con los conjuntos de grados.
DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
origen, ventajas y dificultades. Tengo en cuenta aspectos relacionados con la antropometra, la ergonoma, la seguridad, el medio ambiente y el contexto cultural y socioeconmico al momento de solucionar problemas con tecnologa. Optimizo soluciones tecnolgicas a travs de estrategias de innovacin, investigacin, desarrollo y experimentacin, y argumento los criterios y la ponderacin de los factores utilizados. Propongo soluciones tecnolgicas en condiciones de incertidumbre. Diseo, construyo y pruebo prototipos de artefactos y procesos como respuesta a necesidades o problemas, teniendo en cuenta restricciones y especificaciones planteadas. Propongo y evalo la utilizacin de tecnologa para mejorar la productividad en la pequea empresa. Interpreto y represento ideas sobre diseos, innovaciones o protocolos de experimentos mediante el uso de registros, textos diagramas, figuras, planos constructivos, maquetas, modelos y prototipos, empleando para ello, cuando sea posible, herramientas informticas.
laborales.
haciendo uso de formulas directas, absolutas y referencias de celdas. -IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE ELECTRNICA TRABAJ ADOS EN CLASE -INTERPRETA SMBOLOS ELCTRICOS Y ELECTRONICOS -INTERPRETA PLANOS Y ESQUEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS -REALIZA MONTAJES PRCTICOS IMPLMENTANDO LOS CONOCIMIENTOS DE LA CLASE
Documentacin y registro de operaciones contable y Ensamble y configuracin de computadores *Electricidad y Electrnica
AMBITOS
Tecnologa y sociedad. Hace referencia a tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, en trminos de su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin, trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda, manejo de informacin y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de los procesos y el anlisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) as como sus causas y
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en
ESTANDARES GRADO 1-3 Exploro mi entorno cotidiano y reconozco la presencia de elementos naturales y de artefactos elaborados con la intencin de mejorar las condiciones de vida. Manifiesto inters por temas relacionados con la tecnologa a travs de preguntas e intercambio de ideas. Indago sobre el uso de algunos materiales a travs de la historia y sus efectos en los estilos de vida. Identifico algunas consecuencias ambientales y en mi salud derivadas del uso de algunos artefactos y productos tecnolgicos. Relato cmo mis acciones
LOGROS
Valoracin de los diferentes materiales, tiles y producciones hechas por el hombre para el desarrollo de las actividades escolares. Responsabilidad frente al manejo adecuado de la informacin y de los medios o aparatos para conseguirla. Compromiso consigo mismo y frente a los dems para el manejo oportuno y racional de la informacin Capacidad para valorar su propio trabajo en relacin con el de sus compaeros. Aprovechamiento de la comunicacin visual para
consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras.
niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
sobre el medio ambiente afectan a otros y las de los otros me afectan. Identifico materiales caseros y partes de artefactos en desuso para construir objetos que me ayudan a satisfacer mis necesidades y a contribuir con la preservacin del medio ambiente. Participo en equipos de trabajo para desarrollar y probar proyectos que involucran algunos componentes tecnolgicos.
la promocin adecuada de la informacin. Compromiso y respeto por el manejo adecuado de la comunicacin. Valoracin de los medios de comunicacin como productores y socializadores de cultura.
AMBITOS
Tecnologa y sociedad. Hace referencia a tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, en trminos de su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin, trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda, manejo de informacin y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de los
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y 15 retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos,
ESTANDARES
GRADO 4-5 Reconozco situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales de los productos, procesos y artefactos de la tecnologa. Identifico algunos bienes y servicios que ofrece mi comunidad, velo por su cuidado y buen uso valorando sus beneficios sociales. Indico la importancia de acatar las normas para la prevencin de enfermedades y accidentes y promuevo su cumplimiento. Utilizo diferentes fuentes de informacin y medios de comunicacin para sustentar mis ideas. Asocio costumbres culturales con caractersticas del entorno y con el uso de diversos artefactos. Identifico instituciones y autoridades a
LOGROS
Disfruto del aula de cmputo conservando las normas establecidas en el manual de la sala. Cuido mis materiales de estudio y los utilizo en forma adecuada.
CONTENIDOS *Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA: Documentacin y registro de operaciones contable y Ensamble y configuracin de
procesos y el anlisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) as como sus causas y consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras.
conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
las que puedo acudir para solicitar la proteccin de los bienes y servicios de mi comunidad. Participo en discusiones que involucran predicciones sobre posibles efectos relacionados con el uso o no uso de artefactos, procesos y productos tecnolgicos en mi entorno y argumento mis planteamientos (energa, agricultura, antibiticos,) Me involucro en proyectos tecnolgicos relacionados con el buen uso de los recursos naturales y la adecuada disposicin de los residuos del entorno en que vivo. Diferencio los intereses del que fabrica, vende, o compra un producto, bien o servicio y me intereso por obtener garanta de calidad.
computadores *Electricidad y Electrnica
AMBITOS
Tecnologa y sociedad. Hace referencia a tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, en trminos de su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin, trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda, manejo de informacin y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y 16 retadores. DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a
ESTANDARES
GRADO 6-7 Relaciono la transformacin de los recursos naturales con el desarrollo tecnolgico y su impacto en el bienestar de la sociedad. Me intereso por las tradiciones y valores de mi comunidad y participo en la gestin de iniciativas en favor del medio ambiente, la salud y la cultura (jornadas de recoleccin de materiales reciclables, vacunacin, bazares, festivales,). Indago sobre posibles acciones que puedo realizar para preservar el ambiente, de acuerdo con normas y regulaciones. Analizo las ventajas y desventajas de diversos procesos de transformacin de los recursos naturales en productos y
LOGROS
Asume una posicin crtica ante la evolucin de la tecnologa. Ve la importancia de algunos artefactos que se pueden hacer manualmente. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Asume actitudes de solidaridad en la
CONTENIDOS *Conceptos fundamentales de Windows. *Paint, Word, Excel, Power Point, Internet. *Perfil emprendedor * Creacin de empresas * Contabilidad *Comercializacin de productos *Articulacin SENA: Documentacin y registro de operaciones contable
reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de los procesos y el anlisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) as como sus causas y consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras.
valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado del recorrido escolar.
sistemas tecnolgicos (un basurero, una represa). Identifico diversos recursos energticos y evalo su impacto sobre el medio ambiente, as como las posibilidades de desarrollo para las comunidades. Evalo los costos y beneficios antes de adquirir y utilizar artefactos y productos tecnolgicos. Participo en discusiones sobre el uso racional de algunos artefactos tecnolgicos. Reconozco y divulgo los derechos de las comunidades para acceder a bienes y servicios. (Recursos energticos, hdricos). Asumo y promuevo comportamientos legales relacionados con el uso de los recursos tecnolgicos.
Evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
-Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
y Ensamble y configuracin de computadores *Electricidad y Electrnica
-Aplicacin de todas las herramientas de Paint. -Actividad grfica donde se representen las barras de herramientas de Paint sus iconos y busca en el computador su nombre y utilidad del graficador. -Opera el teclado generando textos. -Ubica los dedos en el teclado Segn normas bsicas. - Identifica y diferencia un Programa Operativo. -Prctica grfica y frente a un computador paso a paso para ingresar y salir de WORD. -Ejercicios variados en donde se puedan copiar textos en el computador y cambiarle el tipo de letra, el tamao, agregar negrilla, cursiva y subrayado. -Juego donde se le explique que es ventana y las acciones de los botones de la barra de ttulos. - Clasifica los dispositivos de entrada. -Maneja adecuadamente las tedas de cursor. -Utiliza el Mouse para desplazarse. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre los temas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados.
-Presenta satisfactoriamente Evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
AMBITOS
Tecnologa y sociedad. Hace referencia a tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, en trminos de su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin, trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda, manejo de informacin y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de los procesos y el anlisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) as como sus causas y consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social,
COMPETENCIAS COMPETENCIA. Hace referencia a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras apropiadamente relacionadas entre si para facilitar el desempeo flexible, eficaz y con sentido de una actividad o de cierto tipo de tareas en contextos relativamente nuevos y retadores.17 DESEMPEOS. Son seales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta. Es as como una competencia se evidencia en niveles de desempeo que le permiten al maestro identificar el avance que un estudiante ha alcanzado en un momento dado
ESTANDARES
GRADO 8-9 Reconozco las causas y los efectos sociales, econmicos y culturales de los desarrollos tecnolgicos y acto en consecuencia, de manera tica y responsable. Analizo el costo ambiental de la sobreexplotacin de recursos naturales, (agotamiento de las fuentes de agua potable y problema de las basuras) Analizo diversos puntos de vista e intereses relacionados con la percepcin de los problemas y las soluciones tecnolgicas, y los tomo en cuenta en mis argumentaciones. Analizo y explico la influencia de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en los cambios culturales, individuales y sociales, as como los intereses de grupos sociales en la produccin e innovacin tecnolgica. Mantengo una actitud analtica y crtica con relacin al uso de productos contaminantes y su disposicin final (pilas, plstico,) Explico con ejemplos, el impacto que producen en el medio ambiente algunos tipos y fuentes de energa y propongo alternativas. Analizo la importancia y el papel que juegan las patentes y los derechos de autor en el desarrollo tecnolgico. Ejerzo mi papel como ciudadano
LOGROS
-Maneja el concepto de sistema operativo. -Distingue entre un sistema operativo y Software de aplicacin. -Utiliza el procesador de texto. -Realizacin de organigramas con Barra de Dibujo. -Graficacin de funciones en MS Word. -Documento con listas y pies de pgina. Ejercicio en MS Word con combinacin de correspondencia. -Evaluacin escrita y prctica. -Desarrolla habilidades para la creacin de diapositivas. -Reconoce la funcionalidad e Importancia de Power Point. .Crea esquemas para la elaboracin de documentos textuales como: memorandos, cartas, facturas y otros. -Realiza lecturas y saca conclusiones. -Define trminos nuevos a travs de la lluvia de ideas. -Realiza trabajos individualmente y en grupo -Hace aportes orales al grupo para consolidar temas -Investiga sobre lostemas vistos ms all de lo estudiado. -Sustenta oralmente sus trabajos realizados. -Presenta satisfactoriamente evaluaciones escritas. -Asume liderazgo en el desarrollo de los trabajos. -Aplica adecuadamente las tcnicas de
comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras.
del recorrido escolar.
responsable a travs del uso adecuado de los sistemas tecnolgicos (transporte, ahorro de energa,). Utilizo responsablemente productos tecnolgicos, valorando su pertinencia, calidad, y efectos potenciales sobre mi salud y el ambiente. Explico el ciclo de vida de algunos productos tecnolgicos y evalo las consecuencias de su prolongacin.
estudio y de redaccin -Asume actitudes de solidaridad en la evolucin de los trabajos. -Mantiene un sentido de pertenencia con la institucin y con los grupos de trabajo
AMBITOS
Tecnologa y sociedad. Hace referencia a tres aspectos: 1) las actitudes de los estudiantes hacia la tecnologa, en trminos de su sensibilizacin social y ambiental, curiosidad, cooperacin, trabajo en equipo, apertura intelectual, bsqueda, manejo de informacin y deseo de informarse; 2) la valoracin social que el estudiante hace de la tecnologa para reconocer el potencial de los recursos, la evaluacin de los procesos y el anlisis de sus impactos (sociales, ambientales y culturales) as como sus causas y consecuencias; y 3) La participacin social que implica cuestiones de tica y responsabilidad social, comunicacin, interaccin social, propuestas de soluciones y participacin, entre otras.
ESTANDARES
GRADO 10-11 Reconozco las implicaciones ticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnolgicas del mundo en que vivo y acto responsablemente. Discuto sobre el impacto de los desarrollos tecnolgicos, incluida la biotecnologa en la medicina, la agricultura y la industria. Analizo y describo factores culturales y tecnolgicos que inciden en la sexualidad, el control de la natalidad, la prevencin de enfermedades transmitidas sexualmente y las terapias reproductivas. Participo en discusiones relacionadas con las aplicaciones e innovaciones tecnolgicas sobre la salud, tomo postura y argumento mis intervenciones. Evalo los procesos productivos de diversos artefactos y sistemas tecnolgicos, teniendo en cuenta sus efectos sobre el medio ambiente y las comunidades implicadas. Analizo el potencial de los recursos naturales y de los nuevos materiales utilizados en la produccin tecnolgica en diferentes contextos. Analizo proyectos tecnolgicos en desarrollo y debato, en mi comunidad, el impacto de su posible implementacin. Identifico e indago sobre problemas que afectan directamente a mi comunidad, como consecuencia de la implementacin o el retiro de bienes y servicios tecnolgicos, y propongo acciones encaminadas a buscar soluciones sostenibles dentro un contexto participativo. Tomo decisiones relacionadas con las implicaciones sociales y ambientales de la tecnologa, comunico los criterios bsicos que utilic o las razones que me condujeron a tomarlas. Selecciono fuentes y tipos de energa teniendo en cuenta entre otros, aspectos ambientales. Diseo y desarrollo estrategias de trabajo en equipo que contribuyan a la proteccin de mis derechos y los de mi comunidad. (Campaas de promocin y divulgacin de derechos humanos, de la juventud). Evalo las implicaciones para la sociedad de la proteccin a la propiedad intelectual en el desarrollo y la utilizacin de la tecnologa.
DIFICULTAD Carencia de material bibliogrfico. Nivelacin de los diferentes conocimiento s de los estudiantes. Incluir los estudiantes a las pasantas laborales.
LOGROS
-Reconoce la funcionalidad e importancia de Power Point. -Reconoce las funciones que prestan las hojas de clculo. - Elaboracin de diversas operaciones matemticas haciendo uso de los operadores de la hoja electrnica: suma resta Potencia Porcentaje Promedio Multiplicacin -Retoma los conceptos sobre Internet y los aplico en la elaboracin de un proyecto dado -Solucin de problemas puntuales haciendo uso de formulas directas, absolutas y referencias de celdas. -IDENTIFICA LOS COMPONENTES DE ELECTRNICA TRABAJ ADOS EN CLASE -INTERPRETA SMBOLOS ELCTRICOS Y ELECTRONICOS -INTERPRETA PLANOS Y ESQUEMAS ELCTRICOS Y ELECTRNICOS -REALIZA MONTAJES PRCTICOS IMPLMENTANDO LOS CONOCIMIENTOS DE LA CLASE

Proyecto de Area Optativas 2011

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INSTITUCION EDUCATIVA COMPARTIR JORNADA TARDE AREA DE OPTATIVAS INTENSIDAD HORARIA: 3 HORAS SEMANALES

NORBERTO MONTEALEGRE BEATRIZ PARADA JAVIER CABRERA CARLOS MARTINEZ

travs de la historia y la cultura.

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aprendizaje, entre otros.

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Utilizo apropiadamente instrumentos para medir diferentes magnitudes fsicas.

caracteres, lneas, palabras, prrafos y pginas de un documento Insertar y eliminar comentarios

personales utilizando manuales e instrucciones.

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personales utilizando manuales e instrucciones.

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