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Fundacin para la Actualizacin Tecnolgica de Latinoamrica

Programa Expertos en E-Learning

ERA DIGITAL
Vol 1. Enero 2011

Editorial

Por. Johanna Ma Ziga Vsquez

Contenidos EDITORIAL Es definitivo la era digital se ha instalado en nuestra sociedad y a pesar de que en ocasiones la revolucin tecnolgica provoca miedos, es hora ya de sentarse a estudiar con detenimiento herramientas nos trae esta nueva era y cuales de ellas podemos aprovechar de forma prudente para el crecimiento de la sociedad y de la educacin. Este editorial pretende presentar un acercamiento de las tecnologas a la educacin y los aportes que estas puedan brindar en las tareas de nios, adolescentes y adultas que deseen emprender un nuevo conocimiento. Pg. 2

LA MOTIVACIN COMO INTERACCIN ENTRE EL HOMBRE Y EL ORDENADOR EN LOS PROCESOS E - LEARNING, FLORITA Pg. 3 NATIVOS DIGITALES JOHANNA Escritores
Florita Salazar Ruiz, Costa Rica Johanna Ma Ziga Vsquez, Costa Rica Miguel Quintero Dvila, Venezuela Aldo Mndez Plaza, Venezuela

Pg. 4

OBJETOS DE APRENDIZAJE UNA FORMA DE CONTENIDO VIRTUAL, MIGUEL Pg. WIKI COMO HERRAMIENTA WEB DE APRENDIZAJE COLABORATIVO, ALDO Pg. 7

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ERA DIGITAL

La motivacin como interaccin entre el hombre y el ordenador en los procesos e learning Importancia de la comunicacin Asincrnica: Actualmente, se ha visto como los estudiantes se motivan ms al tener comunicacin entre un grupo de compaeros u tutor virtual, que les den sugerencias los orienten para realizar las actividades. Estas personas pueden comunicarse sin estar necesariamente presentes en un mismo instante de tiempo. Los foros son un ejemplo de ste tipo de comunicacin ya que podemos opinar, reflexionar, analizar y discutir temas a pesar de no estar juntos desde un punto de vista temporal. Debe existir buena interactividad para no caer en aburrimiento. Motivacin Proactivo: El educando debe encontrar iniciativa hacia la mejora, al logro. Tener una actitud positiva ante los retos, en lugar de una posicin de resistencia al cambio. El ordenador como amigo: Los procesos de aprendizaje electrnico requieren de un uso mayor del ordenador, los estudiantes deben ver como un amigo al computador para estar dispuestos al cambio. Donde el tutor encuentre las actividades idneas para su interaccin. Conclusiones: El e learning es una metodologa usada para la educacin a distancia mediante la utilizacin de medios electrnicos y virtuales, LMS, redes sociales, Wikis, Videos, otros.

Por. Florita Salazar Ruiz

No se debe dejar por fuera la edumtica, relacin entre la Educacin y la Informtica con el fin de establecer situaciones en las que se utiliza el computador como medio para ayudar al desarrollo del Proceso de EnseanzaAprendizaje. El aprendizaje es, pues, el resultado de un proceso madurativo personal en que la motivacin, como estmulo y gua, acta de factor catalizador y dinamizador de las situaciones de interaccin, ya sean personales, interpersonales. Quien aprende configura su aprendizaje mediante el estmulo que le representa el deseo o la necesidad de formacin, como tambin mediante la significacin que el objeto de aprendizaje pueda tener para su realidad diaria.
Bibliografa: Conindustria Programa Coninpyme Centro de Informacin Isabel Gonzlez: contenidista/compiladora. Duart Josep M. Aprender en la virtualidad. P 87. Camacho Pedro. Metodologa de trabajo en lnea PACIE, MWA. Informtica Milenium. (2011). e-Learning. Consultado en http:// www.informaticamilenium.com.mx/

Las personas actuamos e interactuamos movidas por intenciones diversas. Si nos situamos en el mbito de los procesos formativos, las intenciones se deben bsicamente al resultado de la voluntad de aprender y /o de comprender los sistemas de nuestro entorno. Esta voluntad se expresa de forma ms o menos explcita por medio de un deseo o de una necesidad de mejora. Necesidad que conduce e impulsa el proceso de aprendizaje y que est estimulada mediante el cultivo del inters que ponemos en cada accin formativa as como en su finalidad. Motivacin por medio de e-actividades: Las actividades formativas diseadas por el tutor para ser trabajadas o desarrolladas en forma individual o grupal por los estudiantes, sern aplicadas a travs de la web, estas deben generar conocimiento e inters, sin doblegar esfuerzos. Entre ellos tenemos Wiki, blog, Webquest, rompecabezas, entre otros.

paginas/mn/articulo78.htm

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Nativos digitales esto ha abierto posibilidades a los nios para que desarrollen el inters del uso computacional no solo como una herramienta para jugar sino como un componente importante de su educacin. Esta inclusin de la informtica a provocado un crecimiento en el currculo, el cual tiende al desarrollo de habilidades de pensamiento por medio del uso de la tecnologa. Es entonces el momento de que padres, maestros y autoridades de educacin le brindemos a los nios la oportunidad de aprender jugando y a partir de su inters por la tecnologa sern capacees de obtener conocimientos nuevos que les permitan disfrutar de la educacin, la tecnologa, el juego y todo aquello que requieren nuestros nativos digitales para crecer
Bibliografa: De la Torre, Anibal (2009), Articulo: Nuevos perfiles en el alumnado : la creatividad en nativos digitales competentes y expertos rutinarios. Delors, J. (1996). La educacin encierra un tesoro. Madrid: SantillanaUNESCO www.fod.ac.cr

Por. Johanna Ma Ziga Vsquez

Actualmente los nios de tan solo 4 aos definen con gran facilidad qu es una computadora? y sus componentes, es por ello que llego el momento de repensar que estamos ofreciendo para que los nios utilicen estas nuevas habilidades y herramientas en la obtencin de conocimiento. Es necesario pensar en convencer a padres, maestros y autoridades de la importancia de incluir la enseanza virtual en las escuelas permitiendo y motivando la investigacin y bsqueda de conocimiento a travs de la tecnologa; combinando las actividades acadmicas que se realizan y ofreciendo un currculo tendiente al uso de la tecnologa como parte del diario quehacer. En Costa Rica se ofrece los primeros pasos en el uso de la Tecnologa, a un gran nmero de nios, gracias a la implementacin del Programa Nacional de Informtica Educativa,

Es esta la era digital?. Es una pregunta que todos los inmersos en la educacin actual debemos plantearnos antes de comenzar a educar a nuestros nios, adolescentes, adultos; pues lo que si esta claro es que los nios siglos XXi, son nativos digitales. Llego la hora de comenzar a pensar en la renovacin curricular pero no solo a nivel universitario sino desde la primera escuela. Es de suma importancia analizar que estamos ofreciendo a los nios en edad preescolar y que es lo que realmente estn necesitando. Recordemos que actualmente los nios nacen y la computadora se les hace familiar desde que comienzan a respirar, se podra decir que algunos nacen con la tecnologa incorporada; ya que el desarrollo de habilidades gira en torno a ella.

ERA DIGITAL

Objetos de aprendizaje: una forma de contenido virtual Las Por: Miguel A. Quintero miguelquint@ula.ve Un ambiente de ideal, recursos aprendizaje estudiantes obtengan tecnologas de informacin y comunicacin (TICs) tratan de apoyar al rea educativa, surgiendo dentro de ellas los ambientes de aprendizaje virtual, con el avance y el surgimiento de nuevos mtodos y herramientas para gestionar el conocimiento, se generan cada da ms comunidades virtuales que superan los lmites de la distancia para que profesores y estudiantes, mantengan activos los procesos de enseanza y aprendizaje. Es por ello que los objetos de aprendizaje Es muy importante que el contenido educacional que va dentro de estos ambientes virtuales, sea adaptable a las caractersticas de cada estudiante y al mismo tiempo que el profesor sea capaz de coordinar todas las acciones necesarias para ampliar las fronteras del conocimiento propiciando el compartir experiencias y generando impartida. una forma alterna o complementaria de que su enseanza sea
Fuente: http://ignaciobasaez.blogspot.com)

Una de las actividades ms recientes en los desarrollos orientados a la web es la web semntica, cuya finalidad es dotar de significado a la informacin que se puede conseguir en la red. Un subconjunto importante de esa informacin la representan los objetos de aprendizaje, que son recursos digitales que se pueden reutilizar en diferentes contextos logrando un aprendizaje particular.

constituye un espacio propicio para que los informativos y didcticos que desarrollen su intelecto y en donde puedan interactuar y realizar actividades encaminadas al alcance de su propio aprendizaje. Estos ambientes en la actualidad son transformados por diversos factores entre los que destacan la globalizacin, la actualizacin de los procesos educativos, el avance tecnolgico y auge de que herramientas complementarias

vienen a conformar una propuesta de desarrollo y soporte virtuales, en la a entornos a educacionales va de adaptables

distintas necesidades, constituyendo una solucin creacin de la estndares que permitan

sustenta la sociedad del conocimiento.

documentacin, bsqueda y distribucin de contenidos educativos que se generan en diferentes entornos educativos o de investigacin. sigue pgina 6...

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...Viene pgina 5 Segn (Wiley, 2000), un objeto de Los cursos a distancia se pueden beneficiar al tratar de implantar contenidos y recursos como objetos de aprendizaje, ya que soportan especificaciones estndares y que buscan orientar los contenidos virtuales a algo ms que un simple concepto o archivo como aun se ven en muchos entornos, plataformas y aulas en la red. Fuente: APROA (2004) Para APROA (2004), se corresponde a la mnima estructura independiente que contiene un objetivo, una actividad de aprendizaje, un metadato y un mecanismo de evaluacin, el con su cual puede ser de desarrollado posibilitar en el tiempo. tecnologas El determinar su aplicabilidad y beneficios que ofrecen, depender del uso y la creacin en conjunto donde se pueda contribuir al seguir una normativa que beneficie la calidad de las aulas virtuales existentes y la informacin que las mismas contienen y proveen a sus estudiantes. APROA, (2004) Aprendiendo con Objetos en: de aprendizaje. Portal principal seccin: Info, disponible http://www.aproa.cl/ Bibliografa Wiley, D. A. (2000). Connecting learning objects to instructional design theory: and A definition, a a

aprendizaje es un objeto digital que pueda ser reusado.

metaphor, Disponible:

taxonomy.

http://reusability.org/

read/chapters/wiley.doc.

informacin y comunicacin, de manera de reutilizacin, interoperabilidad, accesibilidad y duracin

ERA DIGITAL

Wiki como herramienta Web de aprendizaje colaborativo La educacin siempre ha hecho uso de diversas herramientas para facilitar y enriquecer el proceso de enseanza aprendizaje, y servir de apoyo al docente en su labor educativa. A travs de esta herramienta los estudiantes tienen la oportunidad de trabajar con otros estudiantes y obtener beneficios de las recomendaciones suministradas por otros grupos sobre el mismo tpico. Debemos saber que los orgenes de los wikis estn en la comunidad de patrones de diseo que los utilizaron para escribir y discutir patrones. El primer WikiWikiWeb fue creado por Ward Cunningham quien invent y dio nombre al concepto de Wiki y produjo la primera implementacin de un servidor WikiWiki en 1995. De igual manera tenemos que saber que la principal utilidad de un Wiki es que nos permite crear y mejorar las pginas de forma instantnea, dndonos una gran libertad por medio de una interfaz muy simple, logrando as que participemos en su edicin, a diferencia de los sistemas tradicionales, donde nos resulta ms difcil que los usuarios del sitio contribuyan a mejorarlo. En conclusin, tenemos que mediante el Wiki el proceso de aprendizaje se hace ms dinmico y menos aburrido, ya que sobre un determinado tema se muestran imgenes fijas y en movimiento, acompaado con sonidos, msica, voz y textos de diversos tipos, y que nos permite crear y mejorar las pginas de forma instantnea, dndonos una gran libertad por medio de una interfaz simple, permitindonos que participemos en su edicin.
Bibliografa Cabero, J. Y Gisbert, M (2005). La formacin en Internet. Gua para el diseo de materiales informativos, Sevilla, MAD. Johnson, C. (1993). Aprendizaje colaborativo. [Documento en lnea]. Disponible en: http:// campus.gda.itesm.mx/cite

Aldo Mndez

Actualmente, existe diversidad de herramientas libres que potencian el aprendizaje en el aula, en este sentido, el uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin en ambientes educativos a travs de una de sus herramientas como lo es el Wiki, que est cambiando la manera de ver el proceso de enseanza aprendizaje en las aulas de clases, al ser el potenciador del modelo colaborativo. El desarrollo de wikis a travs de la red resalta las expectativas de los participantes a realizar trabajos cooperativos y colaborativos en pro de alcanzar las metas propuestas en sus actividades acadmicas.

En este sentido, un Wiki (del hawaiano Wiki Wiki, rpido), es una forma de sitio web en donde se acepta que los usuarios creen, editen, borren o modifiquen el contenido de una pgina web, de una forma interactiva, fcil y rpida. Dichas facilidades hacen de un Wiki una herramienta efectiva para la escritura colaborativa.

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