COLEGIO CULIACN

SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Y CULTURA

PLAN DE CLASE SEMANAL (Secundaria)

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 BIOLOGIA OBJETIVO GENERAL: Identificar la respiracin como proceso que caracteriza a todos los seres vivos OBJETIVOS ESPECFICOS: El alumno analizar la relacin entre la nutricin y la respiracin SEMANA DEL 5 AL 9 DE ENERO DE 2009 No. DE SESIONES: 6 UNIDAD III LA RESPIRACIN

TEMAS Y SUBTEMAS
1.RESPIRACION Y EL CUIDADO DE LA SALUD

ESTRATEGIA DE ENSEANZA

MTODOS DE ENSEANZA
Investigacin Anlisis Comparacin Identificacin Retroalimentacin Comunicacin de ideas

Conocindonos dinmica de grupo para conocernos Establecer reglas y formas de evaluar o bien analizar las ya estipuladas por la
institucin y el grupo

Diagnstico con el fin de tener referencias y partir de ellas para los nuevos

aprendizajes que se persiguen Actividad Qu sabes de? Para introducir al nuevo bloque y contestar la Cuaderno de trabajo Ilustraciones y recortes pag.74 de relacin
1.1Relacion

RECURSOS DIDCTICOS

entre la nutricin y la respiracin

Fuentes de informacin (internet) Libreta de apuntes Mapa conceptual integrar los conceptos mas relevantes sobre el tema Pizarrn y plumones didcticos (Respiracin: tipos, procesos, funcin, rganos que intervienen, etc.) Hojas impresas con actividades

Activa tus sentidos identificacin de los tres fenmenos que ocurren en la

respiracin humana pag. 74. Comentar y resolver

CRITERIOS DE EVALUACIN

Investigacin http://www.youtube.com/watch?v=8APCesVbEL8 (video) escribir *Capacidad para explicar procesos

en su cuaderno para comentar en el grupo. Anlisis de la investigacin

generales de la respiracin del ser humana *Reconocimiento de la importancia de la respiracin en la obtencin de energa Explicar y completar el prrafo de la pag.75 con las palabras claves que se *Resolucin de actividades haciendo una relacin correcta entre respiracin y rescataron de la investigacin nutricin CAPSULA INFORMATIVA leer para rescatar ideas y realizar un Cuadro *Investigacin y participacin en las comparativo pag.75 (establecer relacin entre la nutricin y la respiracin) actividades de enseanza-aprendizaje APRENDIZAJE-SERVICIO /

Identificacin de las partes de la mitocondria mediante (dibujo) resaltando que

INTEGRACIN DE VALORES es en ste organelo donde se lleva a cabo la respiracin aerobia pag. 76 Resolver una sopa de letras con palabras claves para a completar el texto Hacer referencia al trabajo en conjunto informativo de la pag.77

Actividad Lo que aprend pag.77 mediante recortes realizar una ilustracin

entre los procesos de respiracin y nutricin. Recorta y pega segn corresponda.

como partes de un cuerpo en Cristo (Efesios 4:1-7)

Vernica Bracamontes Hernndez

Vernica Rodrguez Caedo

COLEGIO CULIACN
SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Y CULTURA

PLAN DE CLASE SEMANAL (Secundaria)

PROFESOR(A) DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: CIENCIAS 1 BIOLOGIA OBJETIVO GENERAL: Identificar la respiracin como proceso que caracteriza a todos los seres vivos OBJETIVOS ESPECFICOS: Los alumnos Analicen las causas de las enfermedades respiratorias y como prevenirlas Vo.Bo. CORDINADOR ACADMICO SEMANA DEL 12 DE 16 ENERO DE 2009 No. DE SESIONES: 6 UNIDAD III LA RESPIRACIN

TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIA DE ENSEANZA

MTODOS DE ENSEANZA Investigacin Anlisis Comparacin Identificacin Retroalimentacin Debate RECURSOS DIDCTICOS Fuentes de informacin Cuaderno de trabajo Plumones y pizarrn Libro de apoyo CRITERIOS DE EVALUACIN *Identificacin de las posibles causas de enfermedades respiratorias comunes *Capacidad para relacionar los problemas ambientales con el incremento de las enfermedades respiratorias *Propuestas de medidas preventivas *Investigacin, participacin y trabajo en clase APRENDIZAJE-SERVICIO / INTEGRACIN DE VALORES La confianza en el Seor es el mtodo para la transformacin de nuestras vidas de tal forma que como el guila nos rejuvenezcamos y la fatiga o cansancio no nos limiten (Salmos 40:31)

1.RESPIRACION Y EL CUIDADO DE LA SALUD

1.2 .-Prevencin de las enfermedades respiratorias mas comunes

Actividad Qu sabes de? se plantea una lista de enfermedades respiratorias para comentarlas en grupo y rescatar sus conocimientos previos Capsula informativa causas de algunas enfermedades respiratorias pag.78 Comentar y explicar algunas enfermedades ms comunes, sus causas y consecuencias. Rescatar conceptos como: infeccin, virus, bacterias, contaminantes, antibiticos, etc. Activa tus sentidos que el alumno encuentre en el crucigrama las enfermedades ocultas que dan respuesta a cada enunciado.pag 78 Investigar y comentar en grupo para dar respuesta a las interrogantes: Qu es lo que provocan estas enfermedades?, Por qu son mas frecuentes en algunas pocas del ao?, Cmo podran evitarse o curarse? Anlisis de una tabla comparativa que muestra los pacientes atendidos por distintas enfermedades respiratorias en un determinado tiempo, bajo ciertas circunstancias en la ciudad de Mxico pag 79 . Investigar, debatir y contestar las preguntas que se plantean en la pag.79 Concientizar al alumno de las prcticas y actividades inadecuadas que llevamos acabo y que contribuyen al aumento de enfermedades respiratorias. Que realicen un listado de medidas preventivas que debemos tomar para evitar la contaminacin en el aire de la ciudad y prevenir enfermedades. Actividad Lo que aprend pag.80

Vernica Bracamontes Hernndez

PROFESOR(A) DE LA ASIGNATURA

Vernica Rodrguez Caedo

Vo.Bo. CORDINADOR ACADMICO

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PLAN DE CLASE SEMANAL (Secundaria)

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 BIOLOGIA OBJETIVO GENERAL: Identificar la respiracin como proceso que caracteriza a todos los seres vivos OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno reconozca los daos y prejuicios de consumir tabaco SEMANA DEL 19 AL 23 DE ENERO DE 2009 No. DE SESIONES: 5 UNIDAD III LA RESPIRACIN

TEMAS Y SUBTEMAS
1.RESPIRACION Y EL CUIDADO DE LA SALUD

ESTRATEGIA DE ENSEANZA

MTODOS DE ENSEANZA Trabajo en equipo Entrevistas Comparacin Investigacin Observacin Anlisis Resolucin de problemas RECURSOS DIDCTICOS

Qu sabes de? Introducir al tema con preguntas orales Qu es el es el tabaquismo?cuales son sus daos?que tipo de efectos sociales y personales causa?, etc. Entrevistar a 5 personas para recabar informacin acerca del tema(pag.80)

Comparar los resultados de sus entrevistas para discutir el factor que promueve el hbito de fumar Cuaderno de trabajo Capsula informativa analizar los componentes del tabaco (nicotina) y los Fuentes de informacin (internet) efectos nocivos para la salud Libreta de apuntes 1.3Analisis de los riesgos y sociales del tabaquismo
Investigar cuales son los efectos dainos del humo del cigarro en la sociedad y las medidas preventivas que el gobierno ha acordado por el bien comn Observar y analizar la tablas(pag.81-82) estudio realizado por el Instituto Nacional De enfermedades Respiratorias 1983-1995, respecto a tumores malignos del pulmn de algunos fumadores y efectos del tabaco en mujeres Contestar las interrogantes que se plantean respecto al tema(pag.82) Hacer una demostracin de los efectos del cigarro en el organismo(practica demostrativa)

Resolver y analizar un problema planteado que refleje los efectos del tabaco

Pizarrn y plumones didcticos Material para carteles Cigarro, algodn, tubo de ensayo y mechero CRITERIOS DE EVALUACIN *Interpretacin de tablas y graficas con informacin del tema *capacidad para explicar y expresar idear o informacin recabada de algunas fuentes de informacin **Exposicin de sus argumentos en torno a las necesidades de desarrollar acciones para evitar el consumo de tabaco. APRENDIZAJE-SERVICIO / INTEGRACIN DE VALORES Hacer referencia al cuidado de nuestro cuerpo como templo del Espritu Santo

en la economa familiar Lo que aprend En equipo realicen anuncios publicitarios en contra del tabaquismo en los que utilicen datos aprendidos. Pueden ser carteles, grabaciones o videos por la internet para presentar al grupo

Vernica Bracamontes Hernndez

PROFESOR(A) DE LA ASIGNATURA

Vernica Rodrguez Caedo

Vo.Bo. CORDINADOR ACADMICO

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SECRETARA DE EDUCACIN PBLICA Y CULTURA

PLAN DE CLASE SEMANAL (Secundaria)

ASIGNATURA: CIENCIAS 1 BIOLOGIA OBJETIVO GENERAL: Identificar la respiracin como proceso que caracteriza a todos los seres vivos OBJETIVOS ESPECFICOS: Que el alumno compare distintas estructuras respiratorias como evidencia de la diversidad y adaptacin de los seres vivos SEMANA DEL 26 AL 30 DE ENERO DE 2009 No. DE SESIONES: 6-7 UNIDAD III LA RESPIRACIN

TEMAS Y SUBTEMAS

ESTRATEGIA DE ENSEANZA

MTODOS DE ENSEANZA Investigacin Anlisis Comparacin Identificacin Sntesis de informacin Relacin RECURSOS DIDCTICOS Cuaderno de trabajo Ilustraciones y recortes Fuentes de informacin (internet) Libreta de apuntes Pizarrn y plumones didcticos Hojas impresas con actividades CRITERIOS DE EVALUACIN *Identificacin correcta de las estructuras respiratorias de los seres vivos (mapa mental) *Anlisis, semejanzas y diferencias en las estructuras respiratorias de los seres acuticos, terrestres y anfibios (cuadro comparativo) APRENDIZAJE-SERVICIO / INTEGRACIN DE VALORES Sealar la complejidad, variedad y maravilla de la mano divina al disearnos con semejante perfeccin.

2. Respiracin de los seres vivos: diversidad y adaptacin

2.1Comparacion de distintas estructuras respiratorias en los seres vivos

Explicar mediante un esquema la estructura del aparato respiratorio, sus rganos, funciones y modo de operar. Rescatar informacin de la explicacin en un mapa mental que el alumno elaborar Identificacin de las partes del aparato respiratorio del ser humano y un ave mediante dibujos para compararlos Analizar las principales estructuras respiratorias de los seres vivos Activa tus sentidos El alumno relacionar mediante flechas de colores el tipo de rgano especializado en la respiracin en un grupo de animales que se muestran en la pag.83 de su cuaderno de trabajo Investigar el proceso de respiracin de las plantas Colorear en un esquema(dibujo) de una hoja vegetal los rganos que se encargan de la respiracin en las plantas escribiendo sus respectivos nombres(pag. 84) Capsula informativa cmo respiran los seres vivos bajo el agua? Leer y comentar la diferencia de la respiracin de seres acuticos, anfibios y terrestres Elaborar un cuadro comparativo con las estructuras respiratorias de distintos organismos terrestres, acuticos y anfibios(peces, insectos, reptiles, aves, mamferos y plantas) sealando su estructura atmica (dibujo) y modo de operacin Lo que aprend actividad pag. 84 cuaderno de trabajo. Relacionar algunos rganos con algunas adaptaciones que se presentan en la respiracin

Vernica Bracamontes Hernndez

PROFESOR(A) DE LA ASIGNATURA

Vernica Rodrguez Caedo

Vo.Bo. CORDINADOR ACADMICO