Colegio Miguel Hidalgo

Fuertes en la lucha LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012

EDUCACION FISICA I TERCER SEMESTRE

ELIZABETH CUATECATL NUEZ

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SECCIN: LICENCIATURA EN EDUCACION PRIMARIA DOCENTE RESPONSABLE: ELIZABETH CUATECATL NUEZ ASIGNATURA O CURSO: EDUCACION FISICA 1

CICLO ESCOLAR: 2011-2012 GRADO: 2 O SEMESTRE: 3er.

PROPSITOS GENERALES: Que los estudiantes normalistas,-Valoren la importancia de la Educacin Fsica en la formacin de los escolares mexicanos para contribuir a la preservacin de la salud y al desarrollo de actitudes de afirmacin de la autoestima, disposicin para la convivencia con los dems, solidaridad, responsabilidad y disciplina. Ampliar su conocimiento sobre el desarrollo de los nios en edad escolar y expliquen la interrelacin entre los procesos de desarrollo fsico, psicomotor, afectivo y cognitivo. Analizar los programas de Educacin Fsica para la Educacin Primaria , sus propsitos, contenidos y enfoque de enseanza, y comiencen a desarrollar sus conocimientos, competencias, habilidades didcticas para promover y organizar las actividades fsicas con los nios.

BLOQUE 1 TEMAS LA EDUCACION FISICA EN LA FIRMACION DEL NIO BLOQUE O UNIDAD DE APRENDIZAJ E TEMAS O SECUENCIA TEMTICA

ESTRATEGIAS DIDCTICAS O ACTVIDADES DE APRENDIZAJE

VALORE S INSTITUCIONALE S

PRODUCTOS O EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE (Especificar los que se incluyen en el portafolios del alumno)

EVALUACI N

PERODO.

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BLOQUE TEMAS

ESTRATEGIAS DIDCTICAS O ACTVIDADES DE APRENDIZAJE

VALORE S INSTITU CIONAL ES

PRODUCTO SO EVIDENCIA S DE APRENDIZ AJE (Especifica r los que se incluyen en el portafolios del alumno)

EVALUACI N

BLOQUE O UNIDAD DE APRENDIZ AJE TEMAS O SECUENCI A TEMTICA

PERODO.

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Fuertes en la lucha LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012 PERFIL DE EGRESO O COMPETENCIAS PROFESIONALES A LAS QUE CONTRIBUYE LA ASIGNATURA O CURSO CAMPOS O COMPETENCIAS RASGOS DEL PERFIL O UNIDAD DE COMPETENCIA -

NOMBRE Y FIRMA DE LA DIRECTORA

NOMBRE Y FIRMA DEL DOCENTE

Sello

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EDUCACION FISICA 1

3er

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NOMBRE DE LA ASIGNATURA :EDUCACION FISICA 1 LICENCIATURA:EN SEMESTRE:3er HORAS:2 CRDITOS:3.5 EDUCACION PRIMARIA NOMBRE DEL PROFESOR:ELIZABETH CUATECATL NUEZ CAMPOS DEL PERFIL DE EGRESO A LAS QUE CONTRIBUYE EL CURSO: HABILIDADES INTELECTUALES ESPECIFICAS: -Es capaz de orientar a los alumnos para que estos adquieran la capacidad de analizar situaciones y resolver problemas -Localiza, selecciona y utiliza informacin de diverso tipo. -Expresa sus ideas con claridad, sencillez y correccin en forma escrita y oral. COMPETENCIAS DIDACTICAS -Sabe disear, organizar y poner en prctica estrategias y actividades didcticas. -Es capaz de favorecer el aprendizaje de los alumnos en riesgo de fracaso escolar. -Es capaz de establecer un clima de relacin en el grupo que favorece actitudes de confianza, autoestima, respeto, disciplina, creatividad y autonoma personal de los educandos. -Conoce los materiales de enseanza y los recursos didcticos disponibles y los utiliza con creatividad y flexibilidad. IDENTIDAD PROFESIONAL Y ETICA -Asume su profesin como una carrera de vida. -Valora el trabajo en equipo como un medio para la formacin continua y el mejoramiento de la escuela, teniendo actitudes favorables para la cooperacin y el dialogo de sus colegas. -Asume los valores que la humanidad ha creado. CAPACIDAD DE PERCEPCION Y RESPUESTA A LAS CONDICIONES SOCIALES DEL ENTORNO DE LA ESCUELA -Aprecia y respeta la diversidad regional, social, cultural tnica del pas. -Promueve la solidaridad y el apoyo de la comunidad hacia la escuela, tomando en cuenta los recursos y las limitaciones del medio en el que trabaja. -Promueve los recursos naturales y es capaz de ensear a los alumnos a actuar personal y colectivamente con el fin de

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Fuertes en la lucha LICENCIATURA EN EDUCACIN PRIMARIA Y PREESCOLAR CICLO ESCOLAR 2011-2012 proteger el ambiente. PROPSITOS: Que los estudiantes normalistas,-Valoren la importancia de la Educacin Fsica en la formacin de los escolares
mexicanos para contribuir a la preservacin de la salud y al desarrollo de actitudes de afirmacin de la autoestima, disposicin para la convivencia con los dems, solidaridad, responsabilidad y disciplina. Ampliar su conocimiento sobre el desarrollo de los nios en edad escolar y expliquen la interrelacin entre los procesos de desarrollo fsico, psicomotor, afectivo y cognitivo. Analizar los programas de Educacin Fsica para la Educacin Primaria , sus propsitos, contenidos y enfoque de enseanza, y comiencen a desarrollar sus conocimientos, competencias, habilidades didcticas para promover y organizar las actividades fsicas con los nios

BLOQUE 1 LA EDUCACION FISICA EN LA FORMACION DE LOS NIOS TEMA 1: IMPORTANCIA Y NECESIDADES DE LA EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA *Qu es la Educacin Fsica? * La educacin Fsica y su contribucin al desarrollo y al aprendizaje infantil. TEMA 2:EL DESARROLLO FISICO Y PSICOMOTOR DE LOS NIOS *Pautas generales del crecimiento el desarrollo de las capacidades fsicas en los nios de 6-14 aos. *Las capacidades fsicas de los nios y su estimulacin en la escuela. *La vinculacin entre los procesos del desarrollo fsico, psicomotor, cognitivo, social y afectivo. BLOQUE 2 LA ASIGNATURA EDUCACION FISICA EN LA ESCUELA PRIMARIA TEMA 1.- LOS PROGRAMAS DE EDUCACION FISICA EN EL PLAN DE ESTUDIOS DE EDUCACION PRIMARIA *Propsitos generales de la asignatura. *Orientaciones principales del enfoque de enseanza. *Los contenidos de educacin fsica -Organizacin -Secuencia durante los seis grados de primaria. TEMA 2.-La educacin fsica el fortalecimiento de los contenidos bsicos de la educacin primaria. SUGERENCIAS DIDCTICAS:
*Expresin oral *Juegos de integracin y socializacin *Expresin corporal *Juego simblico

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*Formas jugadas

EVALUACIN: *Asistencia *Participacin *Evaluacin *Tareas BIBLIOGRAFA BSICA: *Florence, Jacques (1991),Problemtica general de la motivacin, en Tareas significativas en educacin fsica escolar, Barcelona, INDE, pp.15-29. *Gonzlez Muoz, Manolo (1993),Bases para una educacin fsica paidolgica, en fundamentos de educacin fsica para enseanza primaria, vol. Barcelona, INDE, pp, 71-79. SEP (1998) Qu aprenden los nios en educacin fsica?, videocinta num.1 de la Serie videos didcticos de educacin fsica, Barra de verano 1998, Mxico *Vzquez, Benilde (1989), La necesidad de la educacin fsica escolar en la educacin fsica en la educacin bsica, Madrid, Gymnos, pp.151-166. *Aquino, Francisco (1994), Cantos para jugar 1 y 2, Mxico, Trillas. *Daz R. Mercedes (comp.) (1996), Naranja dulce, limn partido. Antologa de la lrica infantil mexicana, Mxico, Colmex. *Florence, Jacques (1991),Problemtica general de la motivacin, en Tareas significativas en educacin fsica escolar, Barcelona, INDE, pp.59-70. *Mendoza, Vicente T. (1980), Lirica Infantil de Mxico, Mxico, FCE. *SEP (1998) Las capacidades fsicas videocinta nm. 4 de la serie de videos didcticos de la educacin fsica, Barra de verano 1998, Mxico. BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA: *Gonzalez Muoz,Manolo (1993), Sobre el concepto de educacin fsica, en fundamentos de educacin fsica para enseanza primaria, vol.1.Bracelona, INDE, pp.46-96. *Corpas Rivera, Francisco J.et al. Alumnos con necesidades educativas especiales. Caractersticas generales de los tipos y grados de minusvalas: motoras, psquicas, sensoriales en relacin con la actividad fsica. *Bringas, Erendida y Hernn del Riego (1993), Juagando con el tiempo, La Gua Mxico, mbito. RECURSOS DIDCTICOS:

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*Cuadros Comparativos, Mapas Conceptuales, Reflexiones Crticas, Resmenes, Esquemas, y Actividades prcticas.