OCE equipo

Grupo n: E
Apellidos, nombre: Iglesias Santos, Roco Apellidos, nombre: Alonso Gonzlez, Patricia Apellidos, nombre: Dvila Barragn, Alejandra Apellidos, nombre: Daz Gallego, Patricia Apellidos, nombre: Santos Hernndez, Sergio Apellidos, nombre: Garrido Parra, Javier Apellidos, nombre: Moreno Penco, Laura
Observaciones:

Cuaderno de

Cargos y funciones
Encargada de sintetizar el trabajo y subirlo al campus. Encargada de buscar la informacin necesaria. Encargada de pasar a limpio la informacin resumida. Encargada de resumir la informacin. Encargado principal de aportar ideas.

Faltas

Encargado de buscar informacin. Encargada de copiar a mano el trabajo.

Normas

de funcionamiento del equipo

Nmero mximo de faltas de asistencia: 3

Asumir la responsabilidad de las tareas asignadas a cada miembro

Respetar las fechas de entrega de cada tarea Persona con ms de 3 faltas sin justificar ser expulsada del grupo. Persona que no haga la tarea correspondiente ser sancionada con la realizacin de doble tarea

Proyec to Tarea x
Descripci n

Proyecto: Programa anual de actividades complementarias y extraescolares

Fecha de entrega: 10/1/2012

Delimitar qu recursos organizativos nos van a permitir desarrollar las actividades

Cuaderno de equipo

Objetivos de aprendiza je Conocimi entos previos Materiales

Con la realizacin del proyecto, aprenderemos la organizacin de actividades en un centro escolar. Saber coordinar al alumnado para la realizacin de las actividades Aprender a elaborar actividades para conseguir las finalidades propuestas Tener unos criterios de evaluacin para poder evaluar las actividades propuestas. Trato adecuado hacia el alumno dependiendo de la edad

Haced un listado de documentacin y otros recursos para obtener la informacin

necesaria, ya sean aportados por el profesor o buscados por el grupo.

Necesidad es de apoyo Responsa bilida-des y estrategia s de trabajo Calendari o de reuniones Evaluaci n

Internet.

Fechas de entrega, material del que disponemos, tiempo del que disponemos para la realizacin de los diferentes apartados, etc. Cada componente tiene una tarea que deber de cumplir: Lo primero ser la bsqueda de informacin relacionada con el trabajo, a continuacin se llevar a cabo el resumen de la misma, despus se complementar la informacin y se pasar a limpio la informacin para, finalmente, sintetizarla, aadirla al modelo y subirla al campus. Cada tarea ser realizada por un componente del grupo distinto, cada uno su tarea asignada anteriormente. Las decisiones se tomarn conjuntamente y en caso de disconformidad el coordinador decidir. Fecha de reuniones: cada lunes Duracin: 1 hora Lugar de reunin: Biblioteca de la Facultad de Formacin del Profesorado Una vez entregada la tarea, resumid aqu una reflexin sobre el modo en que ha trabajado el grupo: qu objetivos se han conseguido y cules no; si las estrategias de trabajo fueron las adecuadas (y, en su caso, qu habra sido necesario modificar); si se cumplieron las normas de funcionamiento del grupo y los compromisos personales; si se realizaron todas las reuniones y en qu medida fueron tiles ; qu cuestiones de discusin y qu acuerdos resultaron ms relevantes; qu desacuerdos o conflictos surgieron y cmo se resolvieron; as como cualquier otra observacin que se considere de inters.

El modo en que ha trabajado el grupo ha sido bueno, ya que todos los miembros hemos participado en la elaboracin de manera activa dividindonos el trabajo. Las normas han sido cumplidas por todos los miembros del grupo. Algunos conflictos que nos surgieron fueron resueltos con la ayuda del profesor, uno de ellos ha sido que no sabamos como comenzar, pero una vez empezado todo a salido con fluidez y otro la ausencia de un miembro del grupo que no suele aportar nada durante la elaboracin de los seminarios.

Cuaderno de equipo

Sntesis y conclusiones finales

Haced aqu una reflexin sobre la utilidad del proyecto para el aprendizaje, as como de la experiencia de cooperacin vivida en el trabajo en grupo, los principales obstculos surgidos y, en su caso, cmo se resolvieron. Se incluye en la evaluacin.