Unidad 1.

Clasificacin y propiedades de los materiales

Justificacin de la unidad y descripcin de la misma
Esta unidad didctica tratar el bloque de contenidos correspondiente a materiales de uso tcnico y buscar que los alumnos comprendan cuales son las propiedades de la materia. Es el primer contacto de los alumnos con la Tecnologa y se pretende que comiencen a dominar un vocabulario tcnico hasta ahora desconocido para ellos. Adems hay que sealar como esta unidad est relacionada con otras areas de conocimiento como las Ciencias Naturales.

Objetivos, contenidos y criterios de evaluacin Objetivos didcticos

Clasificar los materiales en los grandes grupos que interesan desde un criterio tecnolgico. - Clasificar los materiales segn su origen. - Clasificar las propiedades de los materiales en tecnolgicas, fsicas y qumicas. - Definir, dentro de cada uno de los grupos anteriores, las propiedades de los materiales ms importantes.

Contenidos
Conceptos Clasificacin general de los materiales o De aplicacin en tecnologa Maderas Metales Plsticos Otros o Segn su origen Materiales naturales Materiales transformados Propiedades de los materiales o Definicin o Clasificacin Propiedades tecnolgicas Propiedades fsicas Propiedades qumicas

Procedimientos Anlisis general de las propiedades de un determinado material, a partir de diversas experiencias. Clculo de las densidades en distintos materiales, tanto si se trata de cuerpos regulares, como irregulares.

Actitudes Hbito de trabajar de forma ordenada siguiendo un proceso previamente establecido. Valoracin del orden y la pulcritud en la realizacin de trabajos prcticos. Respeto hacia el trabajo y opiniones de los compaeros

Criterios de evaluacin
El alumno o alumna ha de ser capaz de: Identificar los diferentes materiales de uso comn en los trabajos prcticos. Dado un determinado material, identificar sus propiedades ms importantes. Sacar conclusiones sobre las experiencias realizadas.

1. Estrategias de evaluacin
Para la evaluacin del tema se seguirn los siguientes procedimientos: Una evaluacin escrita del tema mediante la realizacin de una prueba que se incluye en el Anexo I La realizacin de los ejercicios tanto en el aula como en su casa, as como el orden en su cuaderno La observacin sistemtica individual del alumnado para examinar su predisposicin hacia la asignatura y el avance en la misma

2. Estrategias metodolgicas
Las estrategias metodolgicas para el desarrollo y puesta en prctica de esta unidad, sern las que a continuacin se indican: Se presentarn a los alumnos los conceptos bsicos del tema a travs de la explicacin del profesor, de un modo abierto, de forma que a travs de la realizacin de preguntas y la participacin del alumnado se vayan estructurando y presentando los contenidos del tema. Se realizarn por parte del alumno, tanto de modo individual como en grupos distintas actividades encaminadas a reconocer las propiedades de la madera, la obtencin de las mismas y las tcnicas de trabajo con ellas. Otro objetivo de la realizacin de actividades ser el repaso y afianzamiento de los contenidos adquiridos a lo largo de la Unidad

3. Cronologa para el desarrollo de la unidad didctica

1 SESIN: PRESENTACIN DE LA UNIDAD E INTRODUCCIN (1 hora) ACTIVIDAD DEL PROFESOR ACTIVIDAD DEL ALUMNO - El profesor expondr una - Realizacin de las actividades 1 a 4 clasificacin muy general de los en el aula materiales y propondr a los - Tras la respuesta a las preguntas alumnos la realizacin de del profesor harn una clasificacin actividades para su prctica completa de los tipos de materiales - Mediante preguntas, el profesor existentes incluyendo los har comprender a los alumnos materiales textiles y cermicos. que otros materiales existen. - Atender a la exposicin de los - Tras la presentacin de distintos distintos materiales y deducir la

materiales como una madera maciza y una artificial o una barra de hierro y otra de acero, encaminar a los alumnos a distinguir entre materiales naturales y transformados Responde a preguntas y aclara dudas

diferencia entre naturales y transformados Realizar en casa los ejercicios siguientes 5, 6 y 8

2 SESIN: (1 hora) PROPIEDADES I ACTIVIDAD DEL PROFESOR - Corregir las actividades del da anterior. - Har preguntas a los alumnos sobre lo que significa para ellos hablar de las propiedades de los materiales, para que todos juntos lleguen a una conclusin sobre su significado. Tambin se apoyar en las cuestiones 9 y 10 - El profesor expondr los tipos de propiedades de los materiales, tecnolgicas, fsicas y qumicas - Se profundizar ms en las propiedades tecnolgicas y en su clasificacin - Responde a preguntas y aclara dudas 3 SESIN: PROPIEDADES II ACTIVIDAD DEL PROFESOR - Corregir los ejercicios del da anterior repasando los conceptos aprendidos - El profesor expondr las propiedades fsicas y su clasificacin, haciendo especial incidencia en el concepto de densidad

ACTIVIDAD DEL ALUMNO - Contestan las preguntas del profesor - Responden en clase las actividades 9 y 10 - Atienden la explicacin - En casa harn las actividades 14, 15 y 16

ACTIVIDAD DEL ALUMNO - Contestan las preguntas del profesor y atienden la explicacin Realizarn las actividades 17, 18 19 y 20 para terminar de entender el concepto de densidad - En casa realizarn la actividad 23 y la sntesis guiada junto con la actividad de consolidacin 1 para terminar de afianzar las ideas sobre el tema

4 SESIN: REPASO Y AFIANZAMIENTO DE CONCEPTOS ACTIVIDAD DEL PROFESOR ACTIVIDAD DEL ALUMNO - Corregir los ejercicios del da - Contestan las preguntas del anterior repasando los conceptos profesor y atienden la explicacin aprendidos - Realizacin de actividades de - Se repasarn de nuevo los consolidacin 3, 4, 5 y 8 conceptos aprendidos en esta unidad didctica

OBSERVACIONES - La presente unidad didcticas se realizar cuidando que resulte sugerente y atractiva, para ello se utilizarn los medios audiovisuales disponibles - Se les indicar a los alumnos que todas las actividades que realicen queden reflejadas en el cuaderno DINMICA METODOLGICA - La exposicin del tema se har con ayuda de transparencias, elaborando cuadros caractersticos, esquemas, grficos, etc - El alumno anotar en su cuadernos todos los ejercicios y esquemas realizados, su misin es que vaya comprobando sus progresos y dificultades

4. Atencin a la diversidad
Se podra establecer unos niveles de dificultad en cuanto a la asimilacin de los contenidos tericos de esta unidad, en funcin de las capacidades de los alumnos. Esta clasificacin se realizar de la siguiente forma: NIVEL 1: Alumnos con nivel de asimilacin alto. NIVEL II: Alumnos con nivel de asimilacin bajo. NIVEL III: ACNEE-s. En el nivel I se aplicarn todas las actividades mencionadas anteriormente. En el nivel II, se suprimirn actividades que implique un alto grado de abstraccin, y en los casos necesarios se har una adaptacin de la evaluacin en la que el alumno realizar ejercicios de contenido ms prctico para expresar los contenidos de la leccin. - Nivel III: ACNEE-S En estos casos se har la adaptacin curricular correspondiente a cada uno.

5. Temas transversales
A lo largo de la tecnologa se irn considerando una serie de temas transversales pero en esta Unidad Didctica no se tocar ninguno

Anexo I: PRUEBAS ESCRITAS

Nota

TEMA 1 EXAMEN PRUEBA 2 Nombre:________________________________________________Curso:________________

Cada pregunta vale 2 puntos y recuerda que debes de sacar como mnimo un 4 para que el este examen haga media con el resto de tus notas

Pregunta 1: Indica cual de estas construcciones se ha hecho con materiales naturales y cuales con materiales transformados: - Silla de plstico Tejado de teja Un armario de madera Tejado de uralita Muro de piedra Figura de bronce El mango de una sartn Figura de mrmol

Pregunta 2: Completa el siguiente cuadro: Propiedades Tecnolgicas Definicin Ejemplo

Mecnicas

Trmicas

Pregunta 3: Contesta a las siguientes preguntas: a) A qu nos referimos cuando hablamos de propiedades de los materiales?

b) Qu utilidad tiene en tecnologa conocer las propiedades de los materiales?

Pregunta 4: Completa las frases siguientes: a) Las propiedades tecnolgicas son las que determinan el comportamiento de los materiales _____________________________________________________ b) Cuando un material cuesta mucho rayarlo decimos que es____________________ c) Y si aguanto los golpes rompindose ________________________________ d) La fusibilidad es________________________________________________ e) La densidad nos indica _____________________________________ y se calcula ____________________________________________________ Pregunta 5: Qu parte de estos objetos han de tener una alta conductividad trmica y por qu?:

Nota

TEMA 1 EXAMEN PRUEBA 1 Nombre:________________________________________________Curso:________________

Cada pregunta vale 2 puntos y recuerda que debes de sacar como mnimo un 4 para que el este examen haga media con el resto de tus notas

Pregunta 1: Indica cual de estas construcciones se ha hecho con materiales naturales y cuales con materiales transformados: - Silla de madera maciza Tejado de pizarra Muro de ladrillos Tejado de uralita Muro de piedra Figura de bronce Silla de hierro Figura de mrmol

Pregunta 2: Contesta a las siguientes preguntas: c) A qu nos referimos cuando hablamos de propiedades de los materiales?

d) Qu utilidad tiene en tecnologa conocer las propiedades de los materiales?

Pregunta 3:Completa el siguiente cuadro: Propiedades Tecnolgicas Definicin Ejemplo

Fsicas

Qumicas

Pregunta 4: Completa las frases siguientes: f) Las propiedades mecnicas son las que determinan el comportamiento de los materiales ante _____________________________________________________ g) Cuando un material cuesta mucho rayarlo decimos que es____________________ h) Y si aguanto los golpes sin romperse es________________________________ i) j) La maleabilidad es________________________________________________ La densidad nos indica _____________________________________ y se calcula ____________________________________________________

Pregunta 5: Seala cual es la propiedad ms caracterstica de los siguientes objetos e indica por qu: