GESTION DEL ENTORNO: son los beneficios legales que tiene un empleado en su trabajo adicionalmente al salario ordinario durante

el proceso del desarrollo de sus actividades laborales. 1. AUXILIO DE CESANTIAS: Como fin brinda el trabajador en medio se subsistencia a la terminacin del contrato, en este sistema el empleador liquida las cesantas el 31 de diciembre y las deposita a mas tardar el 14 de febrero del siguiente ao en las cuentas individuales de cada trabajador.j VACACIONES: Consisten en el descanso remunerado que debe tener empleado equivalente a 15 das hbiles de vacaciones por cada ao de servicio. j PRIMA DE SERVICIO: equivale a 15 das de salario durante el semestre, se paga el 30 junio y el 20 de diciembre, o a la terminacin del contrato. j 2. SUBSIDIO DE TRANSPORTE: Tiene que pagarle un subsidio de transporte que esta fijado por el gobierno nacional en $ 59.300 mensuales.j SUBSIDIO FAMILIAR: Todas las empresas deben en una caja de compensacin familiar, las empresas deben de darle un subsidio a los hijos de los trabajadores. j INTERES DE CESANTIAS: En enero de cada ao el empleado debe pagar directamente al trabajador inters sobre las cesantas a una tasa del 12% anual. j 3. PENSIONES: Cubre los riegos de invalidez, vejez, y muerte por caso comn. Tiene dos regmenes independiente. Uno administrativo por el Instituto de Seguros Sociales (ISS) y otro a cargo de las administraciones de fondo de pensiones. Y la contribucin a cualquiera de estos regmenes es del 16% el salario.j SEGURIDAD SOCIAL: El sistema de seguridad social comprende pensiones, salud, y riesgos profesionales. j 4. RIESGO PROFESIONAL: Este sistema que cubre cuando el trabajador tenga una lesin personal en su trabajo se la remunera.j SALUD: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud al trabajador y de sus familias que estn establecidas en el programa. Ese monto deducido del salario mensual del trabajador. j 5. PRESTAMOS A LARGO PLAZO: El plazo seria de mas de un ao se requieren mayores garantas, se utiliza para financiar las inversiones en activos fijos. Este prstamo requiere una justificacin mayor, hasta de hacer un proyecto.j Prestamos comercial o de corto plazo: El plazo mximo para pagar es de 90 das, si no es as se pagaran unos impuestos. j Crdito bancario: Son los prestamos de entidades financieras, con una tasa de inters pactada y tiempo para pagar estipulado. No es obligatorio tener fiador. j Recursos propios: Esta fuente se obtiene de los aportes que hagan los dueos del negocio. Se debe averiguar si los recursos que se poseen son utilizables. j 6. j FINDETER j Fomipyme j Unas de ellas pueden ser: j Estas fuentes estn representadas por lneas de crdito. j Facilitan el acceso al crdito a personas naturales y jurdicas que no cuenten con las garantas suficientes a criterio de los intermediarios financieros

ESCUELA DE LA ADMINISTRACION EMPIRICA: convierte a una persona en un administrador, por tanto, se estudia a la administracin por medio de anlisis de experiencias, con la intencin de obtener generalizaciones, es decir, se destacan los factores que originan xitos o fracasos de los administradores en casos particulares, para brindar enseanzas generales a quienes estn interesado en aprender. Los administradores profesionales afirman que la administracin se basa en los postulados del empirismo, simplemente porque dos situaciones administrativas sern raramente idnticas en todos sus aspectos, por consiguiente, no puede suponerse que las tcnicas aplicadas en un situacin particular funcionen de la misma manera en otra; puede, s filtrarse la experiencia al buscar y reconocer relaciones fundamentales que en diversas circunstancias puedan ser tiles para la solucin de nuevos problemas. Para ello se establecen principios o guas de accin que permiten orientar los resultados esperados. Los principios, como parte de la teora administrativa, cuando son establecidos y comprendidos, ayudan a los administradores a evitar errores fundamentales en su trabajo. Por lo tanto, la experiencia es importante pero no suficiente; se requiere tambin de la preparacin dentro de un marco conceptual y la continua supervisin del conocimiento cientfico. Esta ha sido la posicin adoptada desde los primeros tericos en administracin, cuyas aportaciones fueron generalizaciones obtenidas de la experiencia, pero que fincaron las bases que han contribuido a ensanchar el volumen del conocimiento administrativo, clarificando la naturaleza de la administracin, lo cual simplifica la capacitacin y formacin de administradores. 2.2 EMPIRICA Algunos creen que las tareas administrativas deben bsicamente considerarse y ser ejecutadas en las formas similares a las del pasado reciente. Es decir , la administracin est guiada por la costumbre o la tradicin .La lnea de pensamiento adoptada , la procuracin de la informacin que se cree necesaria , as como el manejo de ella , se obtiene mediante el estudio de lo que se ha hecho en el pasado por gerentes en circunstancias similares Cmo habra resuelto mi predecesor este problema? , este es un enfoque tpico empleado en la escuela tradicional: tambin esta ejemplificada por la observacin de lo que hacen los gerentes en circunstancias similares a la suya y luego siguiendo su ejemplo, aplicando las mismas tcnicas y las mismas acciones en su trabajo administrativo. Adems, ciertos elementos del estudio de los casos sugieren el uso del enfoque de la costumbre, pero definitivamente no el enfoque exclusivo. El estudio de un caso es la descripcin por escrito de la situacin de una compaa que se presume requiere una accin administrativa .Se analiza la situacin, los eventos clave son discutidos, se revelan las relaciones de importancia, y por ultimo, se origina la solucin recomendada. El mtodo del estudio de casos ayuda a crear habilidad en la determinacin del problema y en la capacidad analtica .Tambin sugiere que si un gerente se enfrenta a una situacin real que se parezca mucho a la descrita y discutida,

TEORIAS MODERNAS O MODELOS GERENCIALES: DESCRIPCIN Se utilizan para direccionar el sistema estratgico de una empresa u organizacin. Se originan en las diferentes escuelas de pensamiento administrativo tanto clsicas como de ltima generacin. Las escuelas de administracin no necesariamente constituyen modelos de gerencia as como tampoco los modelos de Management se convierten en escuelas de pensamiento. Preferimos resolver este posible dilema, afirmando que los modelos gerenciales hacen parte de las estrategias que las empresas adoptan con el propsito de promover, mantener o impulsar su efectividad de gestin. OBJETIVO GENERAL Estudiar, repasar y vivenciar los principios fundamentales que caracterizan la efectividad operacional de los diferentes modelos Gerenciales a partir de los aos 80; desde la Planeacin Estratgica y la estrategia competitiva, hasta la Gestin del Conocimiento. OBJETIVOS ESPECFICOS Analizar las bases epistemolgicas de cada uno de los modelos gerenciales. Estudiar sus caractersticas de operacin. Analizar y evaluar los respectivos procesos para su implantacin. Disear los indicadores y determinar las estrategias para su control y seguimiento.

PROPSITO Vivenciar de manera experiencial los presupuestos que caracterizan la efectividad operacional de cada uno de los modelos, e interiorizar los fundamentos bsicos que permiten su comprensin y las posibilidades de su real implantacin. COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Capacidad para distinguir y contrastar los diferentes presupuestos que caracterizan los modelos gerenciales de ltima generacin. 2. Diagnosticar las condiciones organizacionales y empresariales que se requieren para su implantacin. 3. Disear las estrategias y formular las posibles acciones para su implantacin. 4. Formular los sistemas para el control y seguimiento orientados a su mantenimiento o cesacin como estrategia de gestin de la empresa u organizacin. METODOLOGA A partir de una breve resea epistemolgica de cada uno de los modelos, la cual incluye el estudio y revisin de las fuentes bibliogrficas y las consultas en la web segn los links sugeridos, se disean y realizan talleres a travs de los cuales se vivencian los momentos de verdad que validan cada uno de los modelos. Esto significa que la estrategia pedaggica utilizada est basada en educacin experiencial. FUENTES DE INVESTIGACIN BIBILIOGRFICAS

PREGUNTAS QUE SE RESPONDEN EN LA GUA DE ESTUDIO EN CADA MODELO GERENCIAL 1. 2. 3. 4. 5. EN QU CONSISTE? PARA QU SIRVE? QUINES LO HAN UTILIZADO? CUNDO SE IMPLANTA? CMO SE IMPLANTA?

TEMARIO 1. PLANEACIN ESTRATGICA 1.1 QU ES? Es la estrategia por excelencia de cualquier empresa la cual formaliza el proceso administrativo integral y organiza las lneas de accin enfocadas al logro de los objetivos organizacionales cuyos resultados garanticen su permanencia, crecimiento y rentabilidad esperada. La Planeacin Estrategia implica un adecuado anlisis del entorno, un concienzudo estudio del mercado y la formulacin y diseo de las estrategias que direccionen a la empresa a la consecucin de sus objetivos de negocio. 1.2 PARA QU SIRVE? Su principal utilidad radica en la capacidad empresarial para organizar y formalizar los procesos de manera tal, que los dueos o el gerente estn obligados a estudiar su negocio frente al mercado, a partir de lo cual se definen planes de accin tendientes al logro de los diferentes objetivos empresariales.

1.3 QUINES HAN UTILIZADO LA PLANEACIN ESTRATGICA? Hoy en da casi todas las empresas lo utilizan con diversas experiencias de xito o fracaso. Puede decirse que es el modelo de gestin ms popular, a tal punto que el proceso de formulacin de la visin, la misin, los valores y objetivos hacen parte del direccionamiento estratgico de todas las organizaciones.

1.4 CUNDO SE IMPLANTA? En cualquier etapa del ciclo de vida del negocio. Sin embargo, acostumbra a formularse a travs de un documento denominado Plan Estratgico, el cual contiene de manera pormenorizada, los objetivos generales y especficos de las empresas. Se revala cada ao, regularmente durante el ltimo trimestre despus de un anlisis de los resultados del ao en curso y se pondera, a travs de una actividad de proyecciones los resultados esperados para el ao siguiente.

1 Qu es gestin del entorno? Son los beneficios legales que tiene un empleado en su trabajo adicionalmente al salario durante el proceso de trabajo. 2cmo se clasifica gestin del entorno? AUXILIO DE CESANTIAS: Como fin brinda el trabajador en medio se subsistencia a la terminacin del contrato, en este sistema el empleador liquida las cesantas el 31 de diciembre y las deposita a mas tardar el 14 de febrero del siguiente ao en las cuentas individuales de cada trabajador incluyendo le las vacaciones. SUBSIDIO DE TRANSPORTE: Tiene que pagarle un subsidio de transporte que esta fijado por el gobierno nacional en $ 59.300 mensuales.j SUBSIDIO FAMILIAR: Todas las empresas deben en una caja de compensacin familiar, las empresas deben de darle un subsidio a los hijos de los trabajadores. PENSIONES: Cubre los riegos de invalidez, vejez, y muerte por caso comn. Tiene dos rgimen independientes. Uno administrativo por el Instituto de Seguros Sociales (ISS) y otro a cargo de las administraciones de fondo de pensiones. RIESGO PROFESIONAL: Este sistema que cubre cuando el trabajador tenga una lesin personal en su trabajo se la remunera.j SALUD: El sistema cubre las contingencias que afectan la salud al trabajador y de sus familias que estn establecidas en el programa. PRSTAMOS A LARGO PLAZO: El plazo seria de mas de un ao se requieren mayores garantas, se utiliza para financiar las inversiones en activos fijos. Este prstamo requiere una justificacin mayor, hasta de hacer un proyecto.j Prestamos comercial o de corto plazo: El plazo mximo para pagar es de 90 das, si no es as se pagaran unos impuestos. j Crdito bancario: Son los prestamos de entidades financieras, con una tasa de inters pactada y tiempo para pagar estipulado 3 para qu sirve la escuela emprica? convierte a una persona en un administrador, por tanto, se estudia a la administracin por medio de anlisis de experiencias, con la intencin de obtener generalizaciones, es decir, se destacan los factores que originan xitos o fracasos de los administradores en casos particulares, para brindar enseanzas generales a quienes estn interesado en aprender 4 por qu la experiencia no es suficiente en la teora de la administracin? La experiencia es importante pero no suficiente; se requiere tambin de la preparacin dentro de un marco conceptual y la continua supervisin del conocimiento cientfico. Esta ha sido la posicin adoptada desde los primeros tericos en administracin 5 la administracin por qu esta guiada? La administracin est guiada por la costumbre o la tradicin.

6 Para qu sirve el mtodo de estudi de caos? Ayuda a crear habilidad en la determinacin del problema y en la capacidad analtica .Tambin sugiere que si un gerente se enfrenta a una situacin real que se parezca mucho a la descrita y discutida, su mejor recomendacin y solucin bien podra ser la desarrollada en el estudio del caso 7 cul es la desventaja de la escuela emprica? La principal desventaja de la escuela emprica es que los resultados que se obtienen en ocasiones son mediocres ya que lo que es conveniente para un empresa, no siempre es para otra. 8. para que se utiliza el modelo gerencial? Se utilizan para direccionar el sistema estratgico de una empresa u organizacin. Se originan en las diferentes escuelas de pensamiento administrativo tanto clsicas como de ltima generacin. 9. cul es el objetivo general del modelo gerencial? Estudiar, repasar y vivenciar los principios fundamentales que caracterizan la efectividad operacional de los diferentes modelos Gerenciales 10. Cules son las preguntas que se utilizan en cada modelo gerencial? 1. 2. 3. 4. 5. EN QU CONSISTE? PARA QU SIRVE? QUINES LO HAN UTILIZADO? CUNDO SE IMPLANTA? CMO SE IMPLANTA?

TEORIAS MODERNAS O MODELOS GERNECIALES ESCUELA DE LA ADMINISTRACION EMPIRICA GESTION DE L ENTORNO

EGNA JULIETH MALDONADO OMAA CARLOS AUGUSTO GOMEZ URIBE BRENDA LINETH GOMEZ GALEANO

AIDA RUTH URBINA ADMINISTRACION 10-02

INSTITUCION EDUCATIVA ALEJANDRO GUTIERRES CALDERON SAN JOSE DE CUCUTA 2011