Plan Estudio A

POR :RIGOBERTO HERNANDO OLARTE E-MAIL: hernando299@hotmail.com ING Mecatronico.
BUCARAMANGA SANTANDER COLOMBIA CEL: 3002872895 - SOLTECH

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Proyecto Pedaggico Plan de estudios de Informtica

Presentacin Justificacin Antecedentes Marco filosfico Descripcin de la comunidad Objetivos Contenido temtico a nivel general Metodologa Evaluacin Organizacin temtica Indicadores de logros por grados Conclusiones Bibliografa PRESENTACIN La informtica en la actualidad es conocida como el medio de comunicacin ms eficaz y actualizado con que cuenta la humanidad, por ello se hace necesario incluirla dentro del currculo escolar, pues se ha convertido en una herramienta para guiar la vida de los educandos. "La informacin se refiere a hechos y opiniones suministradas y recibidas en el curso de la vida diaria. Se obtiene informacin directamente de otros seres vivos, de los medios masivos de comunicacin, de los bancos electrnicos de datos, y de todo tipo de fenmenos observables en el ambiente que nos rodea. Una persona que hace uso de estos hechos y opiniones a su vez genera ms informacin, parte de la cul se comunica a otros durante la conversacin, por instrucciones, en cartas o documento u otros medios. La informacin organizada de acuerdo con alguna relacin lgica se conoce como "cuerpo de conocimiento" y podr ser adquirido a travs de la exposicin o estudio sistemtico de ste. La aplicacin del conocimiento (o destreza) conduce a la competencia y adicionalmente se dice que las intuiciones analticas o experimentales constituyen instancias de sabidura. El uso del trmino informacin no se limita exclusivamente a su comunicacin por la va del lenguaje natural. La informacin tambin se registra y se comunica a travs del arte y de las expresiones faciales, los gestos, o por otro tipo de respuesta fsica, como tiritar. Adems, toda entidad viva est dotada de informacin en su cdigo gentico. Estos fenmenos de la informacin permean el mundo fsico y mental, y su variedad es tal, que hasta ahora ha desafiado todo intento de establecer una definicin unificada de informacin". JUSTIFICACION Hoy en da es indiscutible que la informtica puede contribuir a mejorar la calidad de la enseanza y la investigacin. En la poca de la informacin y las comunicaciones, es bueno entender que la informtica educativa ofrece un valioso potencial que no se debe ignorar en los procesos de renovacin pedaggica: "Si nuestros centros de educacin no asumen su papel como vanguardia de esta revolucin del conocimiento, se puede correr el riesgo de que nos convirtamos en "piezas de museo" cada da ms alejadas de las necesidades, problemas e intereses del desarrollo del hombre y la sociedad. Es mediante programas especiales de enseanza, los estudiantes entran en el campo de la informtica aplicada a la solucin de tareas y trabajos escritos en computador, as como tambin la aplicacin de software especial para soluciones practicas. Se podaran preparar a estudiantes con los conocimientos que necesitan para explotar las nuevas tecnologas.
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La formacin y actualizacin en el rea de informtica, est an muy distante del nivel que se necesita para que, en nuestro medio, los computadores sean usados ms all de la mera funcin de las mquinas de escribir y las calculadoras. De ah la urgente necesidad de capacitar en informtica para que stos puedan sacar el mximo provecho de estas nuevas tecnologas practicas que enriquecen la calidad de proyecto de vida. ANTECEDENTES El Colegio Sagrado Corazn del Nio Jess se ha interesado por desarrollar un proceso educativo integral basado en competencias, logrando formar personas activas con habilidades para desenvolverse en forma correcta en el contexto en el que interactan. El colegio cuenta con una planta fsica amplia dotada con docentes y administrativos capacitados para brindar conocimientos que facilitan el desarrollo de nuevas habilidades y destrezas para la resolucin de problemas. MARCO FILOSOFICO Pretendemos formas personas pensantes, lderes de sus propios proyectos, lbres y autnomas capaces de convivr enla comunidad sustentando en valores y reconociendo a la familia como ncleo de la sociedad. El estudiante COLSAG debe estar preparado para aportar a su comunidad desde el aula por medio de la elaboracin de proyectos alternativos sobre lo que interpreta y argumenta en clase. DESCRIPCIN DE LA COMUNIDAD La institucin pertenece a un estrato medio-bajo, est ubicada en el barrio San Francisco en Cra. 21 No. 11- 17 rodeada de diversos puntos comerciales que ofrecen oportunidad de trabajo que permiten el sostenimiento de familias aledaas a la misma. IDENTIFICACIN Nombre de la institucin: Colegio Sagrado Corazn del Nio Jess Direccin: Cra. 21 No. 11-17 Telfono: 6719943 Ciudad: Bucaramanga Estrato: 3 Ncleo 3 Naturaleza: Privado Carcter: Mixto Jornada: Diurna Modalidad: Preescolar, bsica primara y bsica secundaria Directora actual: Esp. Lic. Gladis Gil de Martnez Proyecto contextualizado a los grados: Quinto, sexto, sptimo, Octavo y Noveno Docente: Rigoberto Hernando Olarte Meja. Nombre del proyecto: . OBJETIVOS GENERALES Ayudar a los alumnos y alumnas en el aprendizaje de los diversos campos de la informtica, la consulta he investigacin. Animndoles a un estudio atractivo, interactivo y eficaz para que sean capaces de progresar de manera autnoma, puesto que cada alumno es el verdadero autor de su aprendizaje. Colaborar con el profesorado en su tarea docente, ayudndole y facilitndole un material con el que lograr ms fcilmente la formacin de los estudiantes.

Presentar contenidos conceptuales y procedimentales, en el texto del estudiante. Se lleva a cabo de manera secuencial y ordenada; partiendo de un nivel inicial bsico y siguiendo un orden creciente de dificultad. Dar un elevado nmero de actividades permite que los diferentes contenidos sean tratados con distinto nivel de profundidad, dependiendo del grado de capacidad del estudiantado. Ayudar en el tratamiento y aprendizaje de la diversidad y a la integracin de los alumnos con necesidades educativas especiales, as como es la Educacin plstica y visual. Atender en la misma clase a alumnos con distinto nivel de profundizacin hace que se puedan llevar a cabo las posibles demandas de aquellos alumnos con niveles de partidas ms avanzados o con mayor inters sobre el tema tratado.
OBJETIVOS ESPECIFICOS Formar Estudiantes capaces de comprender la dimensin humana de la produccin cientfica y las relaciones del hombre con su entorno. Formar Estudiantes con nfasis en informtica desde una perspectiva analtica, incorporando los desarrollos para la creatividad y el diseo. Formar Estudiantes que puedan apreciar la complejidad de la informtica y generen propuestas de cambio significativas para el desempeo de su propia creatividad. Estimular la investigacin para la construccin de criterios que permitan valorar la calidad de la prctica de la informtica. Propiciar en los Estudiantes una actitud comprometida con el desarrollo de su propio conocimiento en el rea de informtica. Estimular la participacin del Estudiante como gestor de ideas y mtodos que incidan en la definicin de polticas para su propio desempeo acadmico. Poder desempear desde su el inicio el estudiante el desarrollo y la construccin de un proyecto de vida que sea la expresin de los intereses de amplios para su propio desarrollo profesional; como apoyo al rea de tica y valores humanos. CONTENIDO TEMTICO A NIVEL GENERAL El Computador LAS PARTES DEL COMPUTADOR Reconocimiento del escritorio Ejecucin de programas Manejo de Carpetas Solucin de Problemas Ventana del Procesador de texto. Manejo de documentos (Archivo) Formato Edicin del documento Visualizacin del documento Funciones de insercin Herramientas Impresin. Manipular varios documentos al tiempo Micro Mundos Herramientas de Edicin Cajas de Texto Manejo de Archivos Diapositivas Manejo de Tortuga
Otros Objetos Micro Mundos Ordenes Bsicas Formatos grficos Captura de Imgenes Principios de Diseo Importacin y exportacin de grficos. Presentaciones Multimedia Hojas de Clculo Reconocimiento de la Pantalla rea de Trabajo Introducir Datos Manejo de Archivos Edicin de Hojas de Clculo Funciones Mostrar Datos Grficamente Opciones de Visualizacin Funciones de Insercin Formato Herramientas Datos Ventana Internet Historia de Internet como fuente de informacin. El Navegador y sus Iconos El Correo Electrnico (E-Mail)
METODOLOGA Como estrategias metodolgicas se realizarn exposiciones, muestras y informes de lectura por parte del profesor. Que darn justificacin para la creacin de trabajos y talleres en clase y para la casa (individuales y en grupos con la respectiva exposicin o sustentacin pblica), debates, exmenes parciales, protocolos y la realizacin de un Trabajo de Campo con base al temario. Se aplicar el desarrollo de competencias para que el aprendizaje sea mucho ms significativo. COMPETENCIA INTERPRETATIVA: concebida como la capacidad del estudiante para dar sentido a los problemas que surgen de una situacin. En esta instancia se propone que el estudiante entienda verdaderamente el sentido que tiene esta rea para su vida. Para que el estudiante sea competente a nivel interpretativo: Explicacin de conceptos bsicos. Exploracin del tema y sus aplicaciones para la vida cotidiana. Construccin de conceptos a travs de la consulta y la investigacin. COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Son las razones que le estudiante pone de manifiesto ante un problema. Se da cuando el estudiante explica o expone con argumentos slidos lo que ha aprendido ante una situacin de la vida cotidiana. Para que el estudiante sea competente a nivel argumentativo: Proposicin de exposicin de conceptos construidos y trabajos desarrollados por los mismos estudiantes. Evaluaciones escritas donde el estudiante demuestra su capacidad conceptual y prctica. COMPETENCIA PROPOSITIVA: permite la generacin de hiptesis, establecimiento de conjeturas, encontrar posibles deducciones. En esta etapa del proceso el estudiante estar en capacidad de proponer alternativas viables a la solucin de problemas que le son planteados. Para que el estudiante sea competente a nivel propositivo:

Desarrollo de proyectos individuales como apoyo al proyecto de la feria de la ciencia. Proporcin de problemas aplicados a la vida cotidiana para que sean resueltos por el estudiante a travs de la hiptesis y la generacin de nuevos conceptos y teoras. El estudiante COLSAG debe estar capacitado para sustentar ante el grupo y la comunidad en general lo aprendido y proponer soluciones y alternativas prcticas a situaciones de su vida cotidiana. EVALUACIN La evaluacin es una ventana a travs de la cual se detecta el rumbo que estn tomando los procesos. Durante todo el proceso educativo se evala, se orienta y se reflexiona. La evaluacin permite al docente autoevaluarse y evaluar sus prcticas, y al estudiante identificar sus fortalezas y debilidades para hacer seguimiento de sus propios cambio y progresos. SISTEMA DE EVALUACIN Evaluaciones rpidas: Son exmenes para resolver en un tiempo mximo de 5 minutos. Habr por lo menos una cada dos semanas, pudiendo haber inclusive una semanal. Participaciones: Se considerarn la participaciones relevantes dentro de la clase de teora (resolucin de problemas, aclaracin de situaciones dudosas), o bien, participaciones en los foros de discusin en lnea que se abren durante el curso. Aportaciones: Se consideran todas aquellas actividades en que el alumno aporte conocimiento para el curso. Pueden ser: * Presentacin de algn artculo de inters, relacionado con el curso. * Seleccin de algn sitio web, debidamente explicado. Problemas: Sern seleccionados por cada estudiante, a partir de la bibliografa relacionada con cada unidad. El alumno presentar los problemas resueltos en su cuaderno de la asignatura el da de examen de unidad. Exposiciones: Ser una exposicin durante el bimestre, siendo vlida para todas las unidades del curso. Es la nica actividad de evaluacin terica que se desarrolla en equipos de trabajo. Los temas y fechas sern dados a conocer oportunamente a los estudiantes para que preparen su trabajo. Exmenes bimestrales: Se aplicar uno por cada bimestre de aprendizaje, al trmino de ste, en el aula y hora de clase. MODALIDADES DE ENSEANZA Y APRENDIZAJE Terico y practico. Material didctico de apoyo: El estudiante necesitara para su desarrollo: Texto gua. Cuaderno de apuntes cuadriculado. Carpeta plastificada con cauchos. Lapicero. 2 disco flexibles. 2 CDS en blanco. ORGANIZACION TEMTICA QUINTO GRADO CONTENIDO TEMTICO
EL COMPUTADOR CONTENIDO TERICO El programa se divide en bimestres como se especifica a continuacin: QUINTO GRADO PRIMER BIMESTRE NCLEO 1: El Computador Qu es el computador? Breve historia del Computador. El Computador y sus partes. Prender y apagar el sistema. Ejecutar un programa.
SEGUNDO BIMESTRE NCLEO 2: LAS PARTES DEL COMPUTADOR Uso del teclado. Posicin correcta de ambas manos. Trazar en el teclado una lnea (con marcador o una cuerda) que divida las teclas que corresponden a cada mano. Usar en cada mueca un brazalete de color con la letra I para la Izquierda y con D para la derecha. Fabricar un telado en cartulina (fotocopiar un teclado, pegarlo en una cartulina y colorearlo). Destacar sobre el teclado en cartulina las teclas gua. Pintar de colores las uas de los dedos ndice de los estudiantes para parearlos con la posicin de las teclas gua . Teclear con la punta de los dedos. Realizar actividades que promuevan la familiarizacin de la posicin de cada letra y nmero en el teclado. Utilizar un software para mecanografa del tipo Teclado Parlante. Uso del ratn (Mouse) Botones del Mouse Movimiento del Mouse Seleccionar Doble clic Arrastrar y soltar Actividades para ganar precisin con el Mouse Sistema Operativo Uso del ratn TERCER BIMESTRE NCLEO 3: Reconocimiento del escritorio: conos Barra de tareas Botn de Inicio Cerrar el sistema operativo Manejo de ventanas Maximizar, minimizar y cerrar ventanas Mover y redimensionar ventanas Manejo de la barra de desplazamiento
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NCLEO 4: Ejecucin de programas Partes y funcionamiento del men de inicio Reconocimiento de la barra de tareas Manejo del buscador del sistema operativo Acceso directo Manejo del explorador de archivos del sistema operativo CUARTO BIMESTRE NCLEO 5: Manejo de Carpetas Crear y borrar carpetas Colocar carpetas sobre el escritorio Crear subcarpetas Mover y copiar archivos de una carpeta a otra Abrir aplicaciones desde una carpeta o subcarpeta NCLEO 6: Solucin de Problemas Identificacin de fuentes de error Errores Comunes Formas de solucin Mecanismos de ayuda Trucos y tareas para solucin de problemas SEXTO GRADO PRIMER BIMESTRE r de Texto NCLEO 1: Ventana del Procesador de texto. Barra de mens (Archivo, Edicin, Ver, Insertar, Formato, Herramientas, Tabla, Ventana) Barra de regla (formato del papel, mrgenes y tabulaciones) Barra de desplazamiento Barra de estado Barra de herramientas estndar Barra personalizada rea de trabajo NCLEO 2:Manejo de documentos (Archivo) Crear un nuevo documento Crear un documento a partir de una plantilla (piloto automtico) Guardar un documento Guardar un documento con otro nombre o formato Guardar un documento como una Pgina Web. Abrir un documento Configurar la pgina (tamao, mrgenes, orientacin) SEGUNDO BIMESTRE NCLEO 3: Formato Fuente (tipo de letra, tamao, color, negrilla, subrayado, tachado, superndice, subndice, sombra, contorno, relieve, espacio entre caracteres y efectos de texto) Prrafo (alineacin/justificacin, sangra y espacio entre lneas; saltos de pgina) Numeracin y vietas Columnas Cambio maysculas / minsculas
Bordes y sombreado Tabulaciones Color de fondo Letra capital Aplicar autoformato a un documento NCLEO 4: Edicin del documento Bsqueda y reemplazo de palabras o textos Deshacer una accin Copiar, Cortar (mover) y Pegar Pegado especial TERCER BIMESTRE NCLEO 5: Visualizacin del documento Encabezados y pies de pgina Configuracin de las barras de herramientas Mapa del documento Zoom (escala de visualizacin) NCLEO 6: Funciones de insercin Salto de pgina Salto de seccin Numeracin de pginas Dibujos Imgenes prediseadas Objetos (sonidos, videos, clips multimedia) Efectos de WordArt Smbolos CUARTO BIMESTRE NCLEO 7: Herramientas Revisin ortogrfica y gramatical. Cambio de idioma. Contar caracteres, lneas, palabras, prrafos, pginas Combinar documentos Plantillas Personalizar (barras de herramientas, comandos y opciones) Opciones (ver, general, edicin, imprimir, guardar, ortografa y gramtica, control de cambios, compatibilidad, ubicacin de archivos) NCLEO 8:Impresin. Vista previa del documento Configuracin de pgina (tamao de papel, mrgenes, orientacin) Imprimir (intervalo de pginas, configuracin de impresora, nmero de copias) NCLEO 9: Manipular varios documentos al tiempo SEPTIMO GRADO PRIMER BIMESTRE NCLEO 1: Micro Mundos Herramientas Grficas La barra de herramientas grficas. Pinceles Colores
Programacin de colores Grficos de fondo Importar y exportar dibujos. Figuras (rea de grficos). Borrador. Relleno. Lneas. Colorear (Spray y Relleno). Figuras geomtricas. Edicin de imgenes. Transparencias. Creacin de Textura. Fondos y patrones. NCLEO 2: Herramientas de Edicin Copiar. Cortar. Pegar. Seleccionar. Deshacer. Limpiar. Buscar / Reemplazar. Detener todo. SEGUNDO BIMESTRE NCLEO 3: Cajas de Texto Crear una caja de texto. Escribir y dar formato al texto (fuentes). Color del texto. Control de ortografa. Texto con hipervnculo. Ocultar y visualizar cajas de texto (transparencia). Mover cajas de texto. Estampar texto. Eliminar una caja de texto. Importar y exportar texto. Imprimir el contenido de una caja de texto. Animar texto. NCLEO 4: Manejo de Archivos Archivo Nuevo. Guardar. Abrir. Cerrar. Importar. Exportar. NCLEO 5: Diapositivas Creacin de Diapositivas. Nombrar diapositivas. Botones de transicin. NCLEO 6: Manejo de Tortuga
Insertar una tortuga. Acceder al Men de la tortuga. Ubicar y girar la tortuga arrastrndola por la cabeza. Programar la tortuga (editar) Mover la tortuga (animar). Traer una tortuga al frente. Color y grosor de la pluma de la tortuga. Enmascarar la tortuga (disfraz). Cambiar el tamao de la tortuga. Cambiar el nombre de la tortuga (editar). Estampar una tortuga. Encontrar tortugas programadas. Tcnicas de animacin (cambio de figura y desplazamiento). Eliminar tortugas. Copiar y pegar tortugas. Definicin de procedimientos y procesos bsicos. Ocultar y resaltar. Manejo de controles y botones. Importacin de videos y sonidos.
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TERCER BIMESTRE NCLEO 7: Otros Objetos Micro Mundos Botones Crear Eliminar Tamao y posicin Controles Crear Posicin Objetos Multimedia Msica Sonido video Hiperenlaces Manipular Objetos Congelar Seleccionar Mover Copiar y pegar Estampar Eliminar Cambiar tamao NCLEO 8: Ordenes Bsicas Funcin rumbo Funcin pos Funcin grosor Funcin color Limpiar Adelantar
Izquierda Derecha
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CUARTO BIMESTRE NCLEO 9: Formatos grficos Herramientas de edicin Seleccionar Cambiar dimensiones Cortar Borrar NCLEO 10: Captura de Imgenes Scanner Cmara digital Internet NCLEO 11: Principios de Diseo Proporcin Balance Contraste Ritmo Unidad Estilos NCLEO 12: Importacin y exportacin de grficos. Planeacin de una Presentacin. Ideas Diseo Presentacin Evaluacin OCTAVO GRADO PRIMER BIMESTRE Hojas de Clculo NCLEO 1: Reconocimiento de la Pantalla Barra de mens (Archivo, Edicin, Ver, Insertar, Formato, herramientas, Datos, Ventana) Barra de herramientas estndar Barra de frmulas Barra de estado Barra de desplazamiento (seleccionar una hoja, botones de desplazamiento) NCLEO 2: rea de Trabajo Libros y hojas de trabajo Columnas Filas Celdas Puntero (cursor) Referencia a una celda (relativa, absoluta) Desplazamiento entre celdas SEGUNDO BIMESTRE NCLEO 3: Introducir Datos Introducir ttulos
Introducir texto Introducir nmeros Introducir frmulas Orden de prioridad de las operaciones (:, ;, -, %, *, /, +, -, &, comparacin) Uso de parntesis en frmulas Funcin de auto llenado Borrar contenido de celdas NCLEO 4: Manejo de Archivos Nuevo Abrir Guardar y Guardar Como Guardar como plantilla Guardar como Pgina Web Propiedades de libro Configurar Pgina rea de Impresin Vista Preliminar Imprimir NCLEO 5: Edicin de Hojas de Clculo Seleccionar Celdas, Filas y Columnas Operaciones con Celdas, Filas y Columnas (insertar, borrar, copiar, mover, pegar) Buscar y Reemplazar
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TERCER BIMESTRE NCLEO 6: Funciones Estructura Insercin y modificacin Auto suma Condicional Categoras de Frmulas (financieras, fecha, hora, matemticas, trigonomtricas, estadsticas, texto, lgicas) NCLEO 7: Mostrar Datos Grficamente Tipo de grfico (barras, lneas, columnas, circular, reas, etc) Rango de datos y series Opciones de grfico (ttulos, eje, lneas de divisin, leyenda, rtulos de datos, tabla de datos) Ubicacin del grfico Asistente para creacin de grficos NCLEO 8: Opciones de Visualizacin Barras de Herramientas Encabezado y Pe de Pgina Comentarios Vistas Personalizadas Zoom (escala de visualizacin) NCLEO 9: Funciones de Insercin Hoja de clculo Salto de pgina Comentario Imagen prediseada Imagen desde archivo
Auto formas Organigramas Objetos Hipervnculo
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CUARTO BIMESTRE NCLEO 10: Formato Celdas (nmero, alineacin, fuente, bordes, tramas, proteger) Fila (alto, auto ajustar, ocultar, mostrar) Columna (ancho, auto ajustar, ocultar, mostrar) Hoja (cambiar nombre, ocultar, mostrar, fondo) Estilo NCLEO 11: Herramientas Ortografa Auto correccin NCLEO 12: Datos Orden ascendente y descendente NCLEO 13: Ventana Organizar ventanas (mosaico, horizontal, vertical, cascada) Dividir ventana Inmovilizar paneles NOVENO GRADO PRIMER BIMESTRE Internet NCLEO 1: Historia de Internet como fuente de informacin. Herramientas de comunicacin que ofrece Internet. Retos generados por la abundancia de informacin. Importancia de utilizar un modelo para solucionar problemas de informacin. El modelo Big para la solucin de problemas de informacin. Pregunta fundamental en una investigacin y palabras claves relacionadas con el tema. Fuentes de informacin. Consultas bsicas en la biblioteca. Consultas bsicas en Internet utilizando un motor de bsqueda. Tcnicas bsicas para usar efectivamente un Motor de Bsqueda . SEGUNDO BIMESTRE Clasificacin de la informacin localizada. Relevancia y pertinencia de la informacin. Sntesis de la informacin. Presentacin de informacin. Evaluacin del resultado de una investigacin y del proceso llevado a cabo. Internet TERCER BIMESTRE NCLEO 2: El Navegador y sus Iconos Barra de herramientas estndar Barra de direcciones Direcciones de Internet Adelantar Atrasar
Detener Recargar Historial (Histrico de Sitios visitados) Favoritos
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CUARTO BIMESTRE NCLEO 3: El Correo Electrnico (E-Mail) Sitios para alojar correo Cmo crear una cuenta Normas bsicas de Etiqueta y Respeto en la Red . Correo no solicitado (spam) Uso del correo electrnico Componer un mensaje nuevo Recibir mensajes Gestin de la libreta de direcciones Adjuntar archivos Responder un mensaje Reenviar un mensaje Cerrar el programa INDICADORES DE LOGROS POR GRADOS QUINTO I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA Asimilo la importancia y Interpreto de manera Entiendo el concepto de Conceptualizo el el significado de practica las partes escritorio. significado y computador o PC. del computador. Conceptualizo las manejo de Entiendo la historia del Entiendo las diversas diversas opciones carpetas. desarrollo de los formas para el de visualizacin y Entiendo las computadores. manejo y uso del manejo de caractersticas de Entiendo como prender teclado y Mouse. ventanas. ordenamiento los y apagar un Entiendo el significado Entiendo como ejecutar elementos en computador. de sistema y cerrar carpetas operativo y programas Identifico y doy solucin programa. a las fuentes de errores. ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA Argumento sobre la Explico de manera Explico el concepto de Explico el Concepto y importancia y el practica las partes escritorio. significado de significado de del computador Argumento las diversas carpetas. computador o PC. Explico las diversas opciones de Explico la importancia Explico mediante una formas para el visualizacin y del ordenamiento exposicin la manejo y uso del manejo de de los elementos historia del teclado y Mouse. ventanas. en carpetas. desarrollo de los Explico como ejecutar y computadores. cerrar programas Explico como prender y apagar un computador. PROPOSITIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA
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Plasmo en el cuaderno Expreso los conceptos Represento Plasmo en el los conceptos aprendidos con grficamente el computador y aprendidos. respecto al concepto de apuntes lo Elaboro dibujos computador y sus escritorio. aprendido en representativos usos bsicos. Expreso ideas sobre las clase. sobre el Presento mis trabajos diversas opciones Expreso solucin a computador y sus en forma de visualizacin y problemas partes. ordenada y con manejo de comunes una excelente ventanas. Elaboro un escrito sobre esttica. ejecuto y cierro lo que aprend en programas la materia de Participo con un trabajo informtica y su en la feria de la importancia para ciencia. mi vida. SEXTO I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA Entiendo el concepto Entiendo el significado Conceptualizo el de procesador y las diversas significado y las de texto. formas de dar formas de Identifico las diversas formato en el visualizar herramientas en procesador de documentos. el procesador de texto. Identifico la ubicacin y texto. Entiendo como abrir y usos de las Entiendo como editar barras de manejar documentos en herramientas. documentos o el procesador de Entiendo cuales son archivos. texto. las funciones bsicas de insercin de objetos en un documento. ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA Explico el concepto Explico el significado y Explico el bsico de las diversas significado y las procesador de formas de dar formas de texto. formato en el visualizar Explico las diversas procesador de documentos. herramientas texto. Expongo la que en el Explico como abrir y ubicacin y usos de procesador de editar las barras de texto. documentos en herramientas. Explico mediante una el procesador de Explico cuales son exposicin la texto. las funciones importancia y bsicas de manejo insercin de documentos o objetos en un archivos. documento. PROPOSITIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA
IV BIMESTRE INTREPRETETIVA Entiendo el significado e importancia las herramientas gramaticales en el procesador de texto. Entiendo las normas y formas bsicas para la impresin de documentos. Entiendo como manipular varios documentos al tiempo. ARGUMENTATIVA Explico el significado e importancia las herramientas gramaticales en el procesador de texto. Expongo las normas y formas bsicas para la impresin de documentos. Explico como manipular varios documentos al tiempo. PROPOSITIVA
Plasmo en el cuaderno los conceptos aprendidos. Elaboro dibujos y figuras representativas sobre la importancia y manejo del procesador de texto. Expreso los conceptos aprendidos sobre el procesador de texto. Presento mis trabajos en forma ordenada y con una excelente esttica.
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Expreso las formas de Plasmo en escritos visualizar elaborados en el documentos. procesador de Elaboro graficas texto lo representativas aprendido en a la ubicacin y clase. usos de las Elaboro un escrito barras de sobre lo que herramientas. aprend en la Participo con un trabajo materia de en la feria de la informtica y su ciencia. importancia para mi vida.
SEPTIMO II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA Entiendo como abrir, Entiendo el concepto Conceptualizo el escribir y dar bsico de objeto significado y las formato al texto. Identifico las clases de Identifico los elementos caractersticas de formatos grficos. bsicos para la los diversos Entiendo las creacin y manejo objetos. caractersticas y de archivos tipo Identifico los mtodos principios de texto. para insercin y captura y diseo Entiendo la importancia ordenes bsicas de imgenes. de las hojas de en la Identifico las calculo. manipulacin de herramientas para objetos importacin y exportacin de grficos. ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA Explico el concepto de Explico como abrir, Explico las funciones Caracterizo los las herramientas escribir y dar bsicas para la diferentes graficas y sus formato al texto. manipulacin de formatos grficos. usos. Explico el concepto de objetos. Explico los principios de Elaboro y dibujo con la archivo texto. Explico las diversas diseo. ayuda de las Explico el formato de aplicaciones con Explico y doy ideas para herramientas hoja de calculo. los objetos. las graficas. presentaciones en multimedia PROPOSITIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA Presento mis trabajos Expreso los conceptos Elaboro presentaciones Plasmo en el detallados y a aprendidos en el graficas con los computador lo tiempo. computador. objetos. aprendido en Elaboro un escrito corto Presento mis trabajos Participo con un trabajo clase. sobre la en forma en la feria de la Elaboro un escrito sobre importancia de las ordenada y con ciencia. lo que aprend en herramientas una excelente la materia de graficas, como esttica. informtica y su complemento en importancia para I BIMESTRE INTREPRETETIVA Identifico las herramientas bsicas para creacin de grficos Identifico los diversos usos de herramientas de Edicin para la creacin de grficos.
la informtica.
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mi vida. OCTAVO I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA Reconozco la pantalla y Interpreto la manera Entiendo el concepto de Conceptualizo el rea de trabajo practica para funciones en la significado y las para las hojas de introducir datos hoja de calculo. clases de formato calculo. en la hoja de Conceptualizo las en la hoja de Conceptualizo calculo. diversas opciones calculo. columnas, filas y entiendo las diversas de visualizacin Entiendo las celdas formas para el por medio de caractersticas de Identifico la referencia y manejo de graficas. ordenamiento los desplazamiento archivos Identifico los mtodos elementos en la entre celdas. Entiendo como editar para insercin de hoja de calculo. hojas de calculo. funciones en la Identifico las hoja de calculo herramientas para auto correccin y ortografa. ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA Argumento sobre la Explico la manera Explico las funciones Explico el significado y importancia de las practica para matemticas en la de las clases de hojas de calculo. introducir datos hoja de calculo. formato en la hoja Explico mediante una en la hoja de Explico el producto entre de calculo. exposicin la calculo. segmentos Explico la importancia clasificacin del Explico las diversas Realizo de las rea de trabajo. formas para el representaciones herramientas para manejo de de datos por auto correccin y archivos mtodo grafico. ortografa.. Explico como editar hojas de calculo. PROPOSITIVA PROPOSITIVA Plasmo en el cuaderno Expreso los conceptos los conceptos aprendidos con aprendidos. las hojas de Elaboro dibujos calculo. representativos Presento mis trabajos sobre las hojas de en forma calculo. ordenada y con una excelente esttica. PROPOSITIVA PROPOSITIVA Elaboro clculos bsicos Plasmo en la hoja de en la hoja de calculo lo calculo. aprendido en Hallo el producto entre clase. segmentos Elaboro un escrito sobre Participo con un trabajo lo que aprend en en la feria de la la materia de ciencia. informtica y su importancia para mi vida.
NOVENO I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE
INTREPRETETIVA Entiendo el concepto de Internet Identifico las diversas herramientas que ofrece Internet. Identifico al Internet como medio de comunicacin. ARGUMENTATIVA Explico el concepto bsico de Internet. Explico las diversas herramientas que ofrece Internet. Explico mediante una exposicin la importancia del Internet. PROPOSITIVA Plasmo en el cuaderno los conceptos aprendidos. Elaboro dibujos y figuras representativas sobre la importancia del Internet.
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INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA INTREPRETETIVA Entiendo las diversas Conceptualizo el Entiendo el significado formas de significado del e importancia del clasificacin de navegador y sus e-mail. informacin. iconos. Entiendo las normas Entiendo como evaluar Identifico la ubicacin y bsicas de los resultados de usos de las etiqueta y las consultas en barras de respeto en la Internet. navegacin. red. ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA ARGUMENTATIVA Explico las diversas Explico el significado e Explico el formas de importancia del significado del clasificacin de e-mail. navegador y sus informacin. Expongo las normas iconos. Explico como evaluar bsicas de Expongo la los resultados de etiqueta y ubicacin y usos de las consultas en respeto en la las barras de Internet. red. navegacin.
PROPOSITIVA PROPOSITIVA PROPOSITIVA Expreso los conceptos Elaboro graficas Plasmo en el cuaderno aprendidos representativas y en grficos el sobre el Internet. a la ubicacin y significado e Presento mis trabajos usos de las importancia del en forma barras de e-mail.. ordenada y con navegacin. Elaboro un escrito una excelente Participo con un trabajo sobre lo que esttica. en la feria de la aprend en la ciencia. materia de informtica y su importancia para mi vida.
CONCLUSIONES El diseo de este proyecto deja al docente una idea ms clara y organizada sobre el desarrollo de estrategias para el aula de clase basadas en competencias. Con la aplicacin de este proyecto se eleva el nivel acadmico de los estudiantes COLSAG. La forma de evaluar eleva el nivel de exigencia. La aplicacin de este proyecto ayuda a mejorar el nivel de vida de los estudiantes Bibliografa RECURSOS Bibliografa bsica. Conferencias y conversatorios. Documentales y pelculas, entre otros. Referencias de INTERNET.
BIBLIOGRAFIA BASICA http://www.eduteka.org/ProyectosColaborativos.php Un ejemplo de trabajos colaborativos es WorldLink Colombia. http://www.geocities.com/worldcolombia/ Evaluacin Crtica de un Sitio Web. http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0009 Recursos disponibles en Internet (imgenes, fotografas, sonidos, etc). http://www.eduteka.org/pdfdir/BuscadoresEspecializado.pdf Matriz de Valoracin (Rbricas - Rubrics en ingls). http://www.eduteka.org/MatrizValoracion.php3 Cmo Citar Documentos Electrnicos? http://www.eduteka.org/PQAprenVisual.php3 Construyendo Comprensin a travs de la Multimedia. http://www.eduteka.org/tema_mes.php3?TemaID=0013 Jamie Mackenzie y el Ciclo de Investigacin. http://www.questioning.org/rcycle.html Por Qu Implementar el Aprendizaje Visual? http://www.eduteka.org/PQAprenVisual.php3 Comunicacin y Educacin. http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0013 Criterios para evaluar sitios Web (pdf). http://www.eduteka.org/pdfdir/ListaChequeo1.pdf Matriz de Valoracin de Procesos de Investigacin. http://www.eduteka.org/ValorarBig6.php3 Cinco Reglas para Escribir WebQuests. http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0010 El Rediseo de las Bibliotecas Escolares en la Era Informtica. http://www.eduteka.org/profeinvitad.php3?ProfInvID=0007 Del Biblioteclogo al Especialista en Informacin. http://www.eduteka.org/reportaje.php3?ReportID=0008 Los Estudiantes, Partcipes de su Propia Evaluacin. POR : RIGOBERTO HERNANDO OLARTE hernando299@hotmail.com ING Mecatronico. BUCARAMANGA SANTANDER COLOMBIA PRESENTADO A: COLEGIO SAGRADO CORAZON DEL NIO JESS. AREA: INFORMATICA Presentacin General. BUCARAMANGA Diciembre 10 de 2003
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