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ORGANISMO PBLICO DESCENTRALIZADO DEL GOBIERNO DEL ESTADO COLECTIVO ESTATAL DE PROBABILIDAD Y ESTADSTICA
SECUENCIA DIDCTICA
DATOS DE IDENTIFICACIN DEL CURSO DOCENTES SEMESTRE FECHA L.M. Azucena Fernando Gmez Ing. Luis Enrique Zambrano Mndez I.S.C Miguel ngel Rodrguez Flores (Resp. de Colectivo) QUINTO 22 DE AGOSTO COMPONENTE ASIGNATURA / SUBMDULO TOTAL DE HORAS PROPSITO FORMATIVO DE LA ASIGNATURA Desarrollo del pensamiento crtico a partir del anlisis de fenmenos sociales o naturales relacionados con las energas alternativas, utilizando las herramientas bsicas de la estadstica descriptiva y de la teora de la probabilidad para muestrear, procesar y comunicar informacin social y cientfica, para la toma de decisiones en la vida cotidiana. HECHO SOCIAL/RESOLUCION DE TEMA INTEGRADOR PROBLEMAS/ ENFOQUE INTERDICIPLINARIO ESTUDIO DE CASO Fsica II Uso actual de las energas alternativas en ENERGAS ALTERNATIVAS Ciencia, Tecnologa, Sociedad y Valores III Mxico Ingles V CONCEPTOS FUNDAMENTALES ESTADSTICA PROBABILIDAD 1. 2. CONCEPTOS SUBSIDIARIOS Estadstica Descriptiva Introduccin a la Probabilidad PROPEDUTICO PROBABILIDAD Y ESTADSTICA 5 hrs. Sem.X 16 sem= 80 hrs.SEM.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA / SUBMDULO PARCIAL CONCEPTUALES Concepto Subsidiario 1 Estadstica Descriptiva Tema: Manejo De La Informacin Muestreo Frecuencias Distribucin de frecuencia Representacin grfica e interpretacin Tema: Medidas De Tendencia Central Media aritmtica Mediana Moda Media geomtrica Media armnica Tema: Medidas De Dispersin Rango Desviacin media Desviacin tpica Varianza PROCEDIMENTALES 1. Calcular las medidas de tendencia central y de dispersin para datos sueltos. 2. Calcular las medidas de tendencia central y de dispersin para datos agrupados. 3. Analizar las medidas de tendencia central y de dispersin extrada de datos agrupados. 4. Interpretar las medidas de tendencia central y de dispersin. ACTITUDINALES 1. 2. 3. 4. 5. Respeto y disciplina Tolerancia Trabajo colaborativo Ayuda mutua Expresin
PRIMERO
TERCERO
2. 3. 4. 5. 6. 7.
eventos Mutuamente excluyentes y no excluyentes. Categorizar los ejemplos contextuales en eventos Dependientes e Independientes. Resolver problemas contextuales a travs de la teora de conjuntos. Resolver problemas contextuales a travs de la probabilidad Axiomtica. Categorizar los ejemplos contextuales en eventos con seleccin con o sin reemplazo. Aplicar el teorema de Bayes en la solucin de problemas contextuales. Expresar la solucin de los problemas utilizando un lenguaje comn.
1. 2. 3. 4. 5.
COMPETENCIAS PRINCIPALES A DESARROLLAR GENRICAS 4. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados 8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos DISCIPLINARES BSICAS 4. Argumenta la solucin obtenida de las investigaciones del uso de las energas alterativas en su contexto, con mtodos numricos, grficos, analticos y variacionales, mediante el lenguaje comn lgico. 7. Elige un enfoque determinista o uno aleatorio para el estudio en la generacin de energas alternativas, y argumenta su pertinencia. 8. Interpreta tablas, grficas, mapas, diagramas y textos con smbolos matemticos y cientficos en las tecnologas para la generacin de las energas alternativas.
DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE PRIMER PARCIAL TEMA INTEGRADOR: ENERGAS ALTERNATIVAS HECHO SOCIAL: USO ACTUAL DE LAS ENERGAS ALTERNATIVAS EN MXICO PROPSITO: Que el estudiante analice fenmenos sociales o naturales, utilizando las herramientas bsicas de la estadstica descriptiva, clculo de medidas de tendencia central y dispersin, para la toma de decisiones en la factibilidad de su proyecto a desarrollar. PRODUCTO DE APRENDIZAJE (EVALUACIN Y PONDERACIN) Contrato de aprendizaje, 0%. Evaluacin diagnstica, 0%.
MOMENTO
ESTRATEGIA Encuadre del curso: presentacin, estructura curricular, forma de trabajo y evaluacin, tema integrador y proyectos.
APERTURA
Estrategia de Aprendizaje 1. SITUACIN CONTEXTUAL: ANLISIS DE ENERGAS ALTERNATIVAS (EA). Analiza las Energas alternativas que actualmente estn en uso y en desarrollo, a travs de una investigacin.
Tema: Manejo De La Informacin Estrategia de Aprendizaje 2: TRABAJO DE CAMPO. ENCUESTA DEL USO EA EN TU COMUNIDAD, MXICO Y EL MUNDO. En base al proyecto escogido para desarrollar, realice una encuesta en su comunidad, con el objetivo de conocer el panorama respecto al mismo (que piensa tu comunidad de tu proyecto) y ver si es pertinente o no tu proyecto. Presentacin de resultados (documental o grfico) 10% Distribucin de Frecuencias e Histograma de Frecuencias 10%.
Lista de cotejo, Formal y sumativa. Lista de cotejo y/u observacin, Formal y sumativa.
DESARROLLO
Estrategia de Aprendizaje 3. EXPOSICIN DE LOS RESULTADOS OBTENIDOS EN DISTRIBUCIONES Y GRFICAS Presenta la informacin obtenida en sus encuestas de manera ordenada y visual (Grfica).
Estrategia de Aprendizaje 4. FORO: RESULTADOS OBTENIDOS DE SU TRABAJO DE CAMPO. Participarn en foro para dar su punto de vista, su reflexin a partir de los resultados obtenidos en su encuesta.
Participacin en Foro 5%
Tema: Medidas De Dispersin Estrategia de RESULTADOS Aprendizaje 6. ESTIMACIN DE Presentacin de estimaciones (documental o grfico) 10%
En base a los resultados obtenidos en el clculo, argumentacin e interpretacin de su encuesta, as como al clculo de las Medidas de Desviacin, redactar un artculo donde estime el impacto de su proyecto en su comunidad.
Producto de Aprendizaje 1: ARTCULO DE SU PROYECTO. En un procesador de texto redactar de manera individual un artculo donde presente de manera impresa su proyecto tomando en cuenta las medidas de dispersin.
CIERRE
Proyecto Final de Asignatura 2: ANLISIS DE FACTIBILIDAD (AVANCE 1) Redactar el anlisis de factibilidad de su proyecto para la toma de decisiones en base a la presentacin de resultados, estimaciones y dems trabajos de este parcial, o en su caso para reestructurar su proyecto.
NMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL = 27 HORAS ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRFICO Estadstica, Tercera Edicin, Murray R. Spiegel, Larry J. Stephens, Editorial Mac Graw Hill. Introduccin a La Probabilidad y Estadstica, Dcimo segunda edicin, Mendenhall, Beaver, Editorial Thomson.
DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL- APRENDIZAJE SEGUNDO PARCIAL TEMA INTEGRADOR: ENERGAS ALTERNATIVAS HECHO SOCIAL: USO ACTUAL DE LAS ENERGAS ALTERNATIVAS EN MXICO PROPSITO: Que el estudiante analice fenmenos sociales o naturales, utilizando las herramientas bsicas de la estadstica descriptiva mediante las medidas de forma, correlacin y teora de conjuntos, para la toma de decisiones en el estudio de viabilidad de su proyecto. PRODUCTO DE APRENDIZAJE (EVALUACIN Y PONDERACIN)
MOMENTO
ESTRATEGIA Tema: Medidas de Forma y Correlacin Encuadre del Parcial II: forma de trabajo y evaluacin, tema integrador y proyectos Estrategia de Aprendizaje 7. FORO: CMO INTERPRETAS LA FORMA DE LOS HISTOGRAMAS DE FRECUENCIA, DE TU TRABAJO DE CAMPO DEL PARCIAL I? Participarn en el foro para dar su punto de vista, comentario o reflexin sobre la interpretacin de las formas de los histogramas de frecuencia, del trabajo de campo del parcial, para apertura del parcial II. Tema: Teora de conjuntos Encuadre de probabilidad: Enfoque de estudio.
APERTURA
Tema: Medidas de Forma y Correlacin Estrategia de Aprendizaje 8. INTERPRETACIN DE SU PROYECTO. Por medio de la interpretacin de la uniformidad de los histogramas de frecuencia y las lecturas de apoyo Medidas de Forma y correlacin.
Lista de Cotejo, formativa, sumativa. Interpretacin del proyecto 10% Lista de Cotejo, formativa, sumativa.
DESARROLLO
Tema: Teora de conjuntos Estrategia de Aprendizaje 9. FORO: TIPOS DE EA Y SUS APLICACIONES. Participarn en el foro para dar su punto de vista, comentario o reflexin sobre los Tipos de EA y sus aplicaciones, para abordar el avance de sus proyectos.
Anlisis 10%
Estrategia de Aprendizaje 10. ANLISIS DEL USO DE EA EN ESTADOS UNIDOS. Determina el uso de las EA en los Estados unidos aplicando operaciones de conjuntos, tomando en cuenta los datos de su investigacin.
Tema: Medidas de Forma, Correlacin y Teora de Conjuntos. Estrategia de Aprendizaje 11. ESTUDIO DE LA VIABILIDAD DEL PROYECTO EA. Realizar el estudio de viabilidad de su proyecto a partir de todo el trabajo estadstico realizado hasta el momento.
3.
REPORTE
DE Representacin de Datos obtenidos 30% Lista de Cotejo, sumativa. Lista de Cotejo, sumativa.
CIERRE
Representacin de Datos; Contaminacin por el uso de energa convencional (consulta con los alumnos 1er semestre) aplicando los Diagramas de Venn Euler y Diagramas de rbol.
Producto de Aprendizaje 4: PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA (AVANCE 2). Anlisis de factibilidad, presentacin del estudio de viabilidad.
NMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL = 26 HORAS ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRFICO Estadstica, Tercera Edicin, Murray R. Spiegel, Larry J. Stephens, Editorial Mac Graw Hill. Introduccin a La Probabilidad y Estadstica, Dcimo segunda edicin, Mendenhall, Beaver, Editorial Thomson.
DESCRIPCIN DE LAS ESTRATEGIAS CENTRADAS EN EL APRENDIZAJE TERCER PARCIAL TEMA INTEGRADOR: ENERGAS ALTERNATIVAS HECHO SOCIAL: USO ACTUAL DE LAS ENERGAS ALTERNATIVAS EN MXICO PROPSITO: Que el estudiante analice fenmenos sociales o naturales relacionados con las energas alternativas, utilizando la teora de la probabilidad, tcnicas de conteo y probabilidad para eventos con el fin procesar y comunicar informacin social y cientfica, para la toma de decisiones en la posibilidad de generar energas alternativas en nuestro pas.
MOMENTO
ESTRATEGIA Encuadre del Parcial III: forma de trabajo y evaluacin, tema integrador y proyectos.
APERTURA
Tema: Tcnicas de conteo Estrategia de Aprendizaje 12. ARGUMENTACIN, INTEGRACIN Y DEFENSA DE SU PROYECTO FINAL DE ASIGNATURA.
DESARROLLO
Que el estudiante analice fenmenos sociales o naturales relacionados con las energas alternativas, utilizando la teora de la probabilidad, tcnicas de conteo y probabilidad para eventos con el fin procesar y comunicar informacin social y cientfica, para la toma de decisiones en la posibilidad de generar energas alternativas en nuestro pas.
CIERRO
Presentacin del proyecto final de asignatura, en documento, presentacin, publicidad, etc. 40%
NMERO TOTAL PARA EL SEGUNDO PARCIAL = 27 HORAS ELEMENTOS DE APOYO BIBLIOGRFICO Estadstica, Tercera Edicin, Murray R. Spiegel, Larry J. Stephens, Editorial Mac Graw Hill. Introduccin a La Probabilidad y Estadstica, Dcimo segunda edicin, Mendenhall, Beaver, Editorial Thomson.
EVIDENCIAS GENERALES AL FINAL DE LOS TRES PARCIALES PORTAFOLIO DEL ALUMNO PORTAFOLIO DEL DOCENTE PRIMER PARCIAL PRIMER PARCIAL Contrato de aprendizaje, Contrato de aprendizaje. Evaluacin diagnstica, Estructura Curricular. Conclusiones de EA ECAS. Distribucin de Frecuencias e Histograma de Frecuencias Listas de Asistencia y Evaluacin continua. Presentacin de resultados (documental o grfico) Evaluacin diagnstica. Encuesta y logstica. Lecturas de apoyo. Presentacin de estimaciones (documental o grfico) Estadstica, Muestreo, Frecuencia y Grficas Interpretacin de la Distribucin de Frecuencias e Histograma LecApoEstMueFreGra.pdf de Frecuencias Medidas de Tendencia Central - LecApoMedTenCen.pdf. Presentacin Argumentacin e interpretacin - Medidas de Medidas de Dispersin - LecApoMedDis.pdf. tendencia central Presentacin Estadstica Descriptiva, Manejo de la Informacin Artculo del proyecto. - EstDesManInfP1a.ppt o EstDesManInfP1a.pdf Anlisis de Factibilidad de su proyecto. Gua de observacin - GuiObs.pdf Lista de Cotejo - ListCot.pdf Proyectos Propuestos - ProyPro.pdf SEGUNDO PARCIAL Conclusiones del Foro. Interpretacin de su proyecto. Estudio de viabilidad del proyecto. Anlisis del uso de EA en USA. SEGUNDO PARCIAL Listas de Asistencia y Evaluacin continua. Lecturas de apoyo. Medidas de Forma y Correlacin - LecMedForyCor.pdf Teora de Conjuntos - LecTeoCon.pdf. Gua de observacin - GuiObs.pdf Lista de Cotejo - ListCot.pdf TERCER PARCIAL Listas de Asistencia y Evaluacin continua. Lecturas de apoyo. Presentacin Texto. Situaciones contextuales. Actividad de aprendizaje. Listas de cotejo.
TERCER PARCIAL Cuadro comparativo. Solucin de la situacin Contextual. Solucin de la situacin Contextual. Presentacin del Argumento (documental o presentacin). Presentacin del proyecto final de asignatura, en documento, presentacin, publicidad, etc.