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CONCEPTO DE CIUDADANA SEGN LA CONSTITUCIN NACIONAL El concepto de ciudadana se ha convertido en uno de los trminos clave del debate poltico

a partir de la dcada de 1990. Esta relevancia se debe, en gran medida, a que es un concepto que se halla en plena evolucin debido a los grandes cambios econmicos, sociales y polticos de fin de siglo. La ciudadana puede definirse como un status jurdico y poltico mediante el cual el ciudadano adquiere unos derechos como individuo (civiles, polticos, sociales) y unos deberes (impuestos, tradicionalmente servicio militar, fidelidad...) respecto a una colectividad poltica, adems de la facultad de actuar en la vida colectiva de un Estado. Esta facultad surge del principio democrtico de soberana popular. El ciudadano dispone de una serie de derechos, reconocidos en sus constituciones, pero adems tiene obligaciones con respecto a la colectividad (fiscales, militares...). En un estado democrtico, el ciudadano se ve obligado a cumplir con esas obligaciones ya que son aprobadas por los representantes que l ha elegido utilizando uno de sus principales derechos polticos como ciudadano, el de sufragio. La condicin de la ciudadana est restringida a las personas que tienen esa condicin. Las personas que habitan en un territorio del que no son ciudadanos estn excluidas de los derechos y los deberes que comporta la condicin de ciudadano. Cada estado tiene unas normas que regulan la manera por la cual un individuo adquiere la nacionalidad de ese estado, es decir, la condicin de ciudadano. En fin, es un concepto complejo que abarca diversos aspectos. Podramos acordar varias dimensiones: la ciudadana poltica, la ciudadana social, ciudadana cvica, ciudadana intercultural, etc. La ciudadana es, en primer lugar, una "relacin poltica" entre un individuo y una comunidad poltica, en virtud de la cual es miembro de pleno derecho de esa comunidad y le debe lealtad mientras disfruta de ella. En la actualidad, la ciudadana supone un estatuto jurdico que atribuye un conjunto de derechos polticos, civiles y sociales a los sujetos que

la disfrutan, ya sea por nacimiento o por la adquisicin posterior de esta ciudadana. As, la ciudadana permite ejecutar, al menos tericamente, el conjunto de roles sociales que permiten a los "ciudadanos" intervenir en los asuntos pblicos (votar o ser elegido, participar en organizaciones polticas y sociales, ejercer plenamente las libertades y los derechos reconocidos por la ley). La ciudadana se basa, por un lado, en un atributo que reconoce o concede el Estado. Por otro, parte del supuesto que los ciudadanos comparten unos valores y unas pautas de comportamiento que permiten la convivencia entre ellos y les dota de una identidad colectiva especfica. As pues, El ciudadano es el individuo que tiene conciencia de sus derechos y deberes, y participa activamente de todas las discusiones de la sociedad. Un ciudadano con sentido tico fuerte y conciencia de ciudadana, no hace mal uso de ese poder de participacin.

BENEFICIOS CIVICOS OBTENIDOS AL CONQUISTAR LA CIUDADANA As como lo establece la Constitucin, el estado garantizar a toda persona y sin discriminacin alguna, el goce y ejercicio irrenunciable, indivisible e interdependiente de todos los derechos humanos. En tal sentido, los que segn la ley sean considerados ciudadanos de la Repblica Bolivariana de Venezuela por nacimiento, por naturalizacin o inmigrantes legalmente constituidos en el pas podrn ejercer la ciudadana y, en consecuencia, son titulares de los derechos y deberes asentados en la Constitucin, y que fueron expuestos con anterioridad dentro de este informe. Entre ellos, derechos de tipo familiares, culturales, econmicos, ambientales, polticos (asumir cargos de eleccin popular), derechos humanos (vida, libertad, salud, educacin, vivienda, respeto a la integridad fsica, psquica y moral, defensa y asistencia jurdica, comunicacin, libertad de culto), poseer documentos de identificacin (partida de nacimiento, cdula de identidad, pasaporte, seguro social, licencia de conducir, registro militar y dems cartas y oficios de tipo legal emanados por la nacin).

VALORES CVICOS DE LOS VENEZOLANOS En cualquier civilizacin encontramos que las conductas estn reguladas por normas que indican cual es el comportamiento esperado de los individuos ante la sociedad. Estas normas pueden ser Convencionales (derivadas de la tradicin), o Jurdicas (cuando estn formadas legalmente). Ambas pretenden regular la convivencia, solo que sobre las convencionales operan a nivel de comportamiento cotidiano, de protocolo social, las normas legales determinan comportamientos aceptados y negados bajo distintas amenazas de coercin en caso de incumplimiento. Los Valores cvicos son los que subyacen tras las conductas convencionales y no convencionales que facilitan la correcta relacin en el mbito de la vida interpersonal, ciudadana y social. Se exigen a cada persona, pero estn en relacin con los dems. Por ejemplo, los valores cvicos son los que aplicamos en cualquier parte de la ciudad como el respeto hacia las otras personas, ser limpio y no tirar la basura en cualquier lugar. En este sentido, podemos diferenciar tres niveles de relacin: lo micro, lo meso y lo macro. En lo micro estn los valores que influyen en cualquier relacin humana, pero que se refiere a cada uno de los sujetos humanos considerando de manera individual, entre ellos la capacidad de crtica, autonoma, responsabilidad, voluntad y valenta. En lo meso ubicamos a aquellos valores tiles para enjuiciar y guiar las relaciones personales en el mbito de pequeos colectivos, con una clara correspondencia institucional, como son la apertura, la voluntad, la cooperacin, el respeto, la cortesa y la consideracin. En lo macro estn los valores de aplicacin entre las personas de una ciudad o un pas, que se concretan en normas sociales, reglamentos institucionales y normas jurdicas

generales. Ejemplo de valores macro son el respeto a los smbolos patrios, la justicia, la libertad y la solidaridad. CMO RESCATAR LOS VALORES CVICOS? Es interesante observar cmo la reflexin sobre temas filosficos, morales, ticos, as como sobre democracia, ciudadana y valores, vuelve a cobrar actualidad, convirtindose en parte del discurso normal y el giro lingstico que la vida del siglo 21 exige, paralelamente a la vigencia de la ciberntica, la tecnologa y la globalizacin. Dentro de este contexto, y mediante el dilogo participativo e intercultural, es importante la tarea de formacin de ciudadanas y ciudadanos respetuosos, responsables, honestos y solidarios, que sean partcipes de la construccin de las sociedades que busquen la felicidad, humanidad y dignidad de todos sus habitantes. As, desde el punto de vista de la filosofa de la educacin post contempornea, se trata que la construccin ciudadana sea producto de un proceso en el cual se creen las condiciones de calidad, equidad y pertinencia, para que dicha construccin sea sustentada en tres pilares bsicos: a) La autodeterminacin (a nivel personal, permitiendo que los sueos se conviertan en proyectos hechos realidad), b) La prctica de valores (en el aula, en la vida cotidiana) y c) El compromiso (con la familia, la escuela, la comunidad, la nacin y el mundo). Es evidente que en la manifestacin y maduracin de una ciudadana activa, la educacin desempea un papel clave, transmitiendo y afirmando valores democrticos, pero, sobre todo, fomentando su prctica en el seno de las comunidades escolares. En este orden de ideas, para dar respuesta a cmo rescatar los valores cvicos?, es necesario como docentes, contribuir en la formacin de ciudadanos con carcter, capaces de

aprender por s mismos, orgullosos de ser venezolanos, empeados en conseguir su desarrollo integral, con principios, valores y convicciones que fundamentan su conducta.

EFECTOS SOCIALES QUE OCASIONAN LA VIOLACIN DE LOS DERECHOS CIVICOS DE LOS VENEZOLANOS Cuando en lo largo y ancho la sociedad venezolana son vulnerados, violados e irrespetados los derechos cvicos constitucionales, suelen verse a mediano y largo plazo una serie de problemas o flagelos que la afectan, entre ellos: la desigualdad, la pobreza, la discriminacin, la exclusin o vulnerabilidad, y la inseguridad. La desigualdad se refiere a las diferencias en la distribucin de la riqueza, el ingreso, el poder, los prestigios, las oportunidades, la informacin, la tecnologa, los conocimientos, los niveles de bienestar y el acceso a la seguridad y la justicia entre las personas y las familias. Efectos sociales: -Segmentacin de la oferta de servicios y productos. -Fragmentacin y desintegracin social. -Genera conflicto, resentimiento, confrontacin de intereses y violencia social. -Campo frtil para la corrupcin, la impunidad y el clientelismo poltico. -Destruye confianza. -Deriva en relaciones de subordinacin, de explotacin y autoritarismo. -Propicia ingobernabilidad e impide el logro de consensos. -Contribuye a la destruccin del medio ambiente tanto por carencia como por excesos de consumo.

La pobreza, implica una falta severa de bienes materiales y culturales que impiden el desarrollo de los individuos, las familias y las comunidades, hasta el punto de comprometer su integridad. La pobreza no es slo una condicin econmica, es tambin: Ausencia de oportunidades para cambiar esa situacin, Carencia de salud, de educacin, de acceso a recursos productivos o empleo remunerado, Sometimiento a la injusticia, a la discriminacin, al abuso, a la inseguridad pblica y a la violacin de los derechos humanos, y Destruccin de solidaridades familiares y comunitarias. Efectos sociales: -Limitaciones del desarrollo fsico y psicoemocional de las personas, prdida de aos de vida. -Indefensin y vulnerabilidad. -Reproduccin intergeneracional. -Incorporacin temprana a la vida laboral. -Inicio de la vida conyugal a menor edad. -Genera violencia, frustracin y adicciones. -Desintegracin familiar. -Agobio, ignorancia e incomunicacin. La discriminacin significa un trato y oportunidades desiguales motivadas por razones de edad, sexo, etnia, raza, religin, opinin poltica u orientacin sexual. La discriminacin est vinculada a las normas culturales dominantes en una sociedad que influyen en la socializacin de las personas. Efectos sociales: -Violacin de derechos humanos y ciudadana disminuida. -Discriminacin, rechazo y aislamiento.

-Injusticia, explotacin y subordinacin. -Baja autoestima y marginacin. -Maltrato y violencia. -Oportunidades desiguales para el desarrollo personal y la participacin social. -Pobreza. La Exclusin social es la situacin de aquellos grupos que por su edad, desventaja o condicin fsica, mental o social, no pueden valerse por si mismos y han sido abandonados o expulsados de sus familias. Entre ellos: Nios, nias, jvenes y familias de la calle, Adultos mayores postrados o abandonados, Indigentes, Poblacin con adicciones graves, Personas afectadas por VIH-SIDA o Enfermos crnicos. Efectos sociales: -Estigmatizacin social, rechazo y abandono. -Violacin de derechos humanos. -Inseguridad y violencia. -Actitudes represivas, autoritarias y de maltrato. -Prdida de aos de vida. -Desesperanza ante el futuro. -Elevados costos sociales. La inseguridad, es el aumento de la vulnerabilidad y el riesgo de las personas y familias ante fluctuaciones econmicas y agresiones externas que ponen en riesgo el nivel de vida, el ingreso, la libertad, la vida, las propiedades, la condicin fsica y mental de las personas Efectos sociales: -Aumento de tensiones y conflictos

-Prdida de cohesin social -Prdida de confianza y mayor aislamiento -Incremento de gastos familiares y pblicos -Migracin de sectores con recursos econmicos -Limita inversin y generacin de empleo -Prdida de vidas -Prdida de inversin en capital humano -Perdida de ingresos por turismo y en actividades de recreacin -Aumento del gasto en la atencin a la inseguridad -Empobrecimiento ante gastos y riesgos catastrficos

PROTAGONISTAS VENEZOLANOS DESTACADOS EN LA CONQUISTA DE LOS DERECHOS CVICOS (nosotros)

La historia venezolana ha estado repleta en ciertos episodios de acontecimientos y sucesos que han marcado la lucha por la consecucin del restablecimiento de los derechos cvicos de los ciudadanos. a-) Generacin del 28: (Mari) Con el nombre de "Generacin del 28" se conoce al grupo de estudiantes universitarios que protagonizaron en el carnaval caraqueo de 1928 un movimiento de carcter acadmico y estudiantil que deriv en un enfrentamiento con el rgimen dictatorial de Juan Vicente Gmez. En tal sentido, lo que inicialmente fue un proyecto restringido al mbito de la Universidad Central, se transform en una propuesta destinada a la modificacin del sistema poltico venezolano de comienzos del siglo XX.

En sntesis, la importancia de la "Generacin del 28" en la historia contempornea de Venezuela radica en tres aspectos fundamentales. Por un lado, un caudillo como Juan Vicente Gmez habituado a dirimir los conflictos polticos en los campos de batalla, se enfrenta a un grupo de estudiantes que actuando como colectivo plantean una lucha en un mbito desconocido por Gmez y en general por los caudillos del siglo XIX, la ciudad. En otras palabras, a partir de este momento las batallas polticas del siglo XX se desarrollarn en las ciudades mediante huelgas generales, paros, boicots, etc. Por otro lado y en relacin con lo anterior, el carcter colectivo del movimiento de 1928, expresado en la propia denominacin de "Generacin", formar parte de otro importante elemento de ruptura con la historia poltica del siglo XIX, la despersonalizacin del poder. Es por esto que pese a la cantidad de liderazgos (Rmulo Betancourt, Jvito Villalba, Miguel Otero Silva, Ral Leoni, Juan Bautista Fuenmayor) presentes en los sucesos de 1928, ningn tuvo un protagonismo especial, predominando la unidad del grupo sobre cualquier individualidad, lo que ser un adelanto de una de las principales caractersticas de las organizaciones polticas del siglo XX: la disciplina partidista. Por ltimo, con los jvenes estudiantes del 28 se introducen nuevas ideologas (socialismo, marxismo, democracia) a las cuales no pueden adaptarse viejos lderes como Gmez. En tal sentido, una doctrina como el Liberalismo que fue central durante todo el siglo XIX, pierde su vigencia ante el surgimiento de ideas tales como la lucha de clases, la socialdemocracia, los partidos poli clasistas, la importancia del Estado como agente planificador de economa, etc. b-) Organizaciones No Gubernamentales: (alexandra) Por otro lado, Venezuela cuenta con una extensa lista de organizaciones y fundaciones no gubernamentales, sin fines de lucro, que desarrollan una gran labor en pro de distintas reas del quehacer del pas, entre ellas las encargadas de luchar por el reconocimiento de los derechos humanos de los venezolanos en distintos acontecimientos de la historia contempornea del pas.

-Red de Apoyo por la Justicia y la Paz.

Desde que surgi en 1985, la Red de Apoyo por la Justicia y la Paz, organizacin no gubernamental venezolana dedicada a la defensa y promocin de los derechos humanos, ha venido intentando junto a las vctimas o los familiares de vctimas de abusos policiales y militares en Venezuela identificar los elementos subyacentes en las violaciones a los derechos humanos que ocurren en nuestro pas.

La Red de Apoyo trabaja desde una perspectiva inter y multidisciplinaria, denunciando jurdica y comunitariamente las violaciones al derecho a la vida, la integridad personal, la libertad e inviolabilidad del hogar.

-PROVEA. El Programa Venezolano de Educacin-Accin en Derechos Humanos (Provea) es una organizacin no gubernamental especializada en la defensa y promocin de los derechos econmicos, sociales y culturales, que tiene como fin la plena realizacin de los derechos humanos y el respeto al Estado de Derecho, en el marco de una sociedad democrtica y participativa. Toda accin que lleva a cabo Provea busca beneficiar a las vctimas o potenciales vctimas a las que el Estado no les garantiza o les viola sus derechos humanos, propiciando su protagonismo y la concientizacin de sus derechos. Desde una perspectiva integral y multidisciplinaria Provea realiza labores de: -Documentacin, investigacin y difusin de la situacin de derechos humanos en Venezuela. -Promocin y educacin en derechos humanos. -Apoyo, asesora y asistencia a grupos sociales en la defensa jurdica y extra-jurdica de sus derechos, ante instancias nacionales e internacionales. -Promocin de polticas pblicas y legislacin favorable a los derechos humanos. -COFAVIC.

El Comit de Familiares de las Vctimas de los sucesos ocurridos entre el 27 de febrero y los primeros das de marzo de 1989 (COFAVIC) es una organizacin no gubernamental dedicada a la proteccin y promocin de los derechos humanos, independiente de toda doctrina o institucin partidista y religiosa, con personera jurdica como asociacin civil sin fines de lucro.

El nacimiento de COFAVIC est ligado a la historia de Venezuela. En 1989 luego de que el Gobierno de turno anunciara un conjunto de medidas econmicas, grupos de personas de Caracas y de las ciudades satlites salieron a las calles a protestar, generando saqueos y una situacin de inestabilidad social. El Gobierno decret un toque de queda que trajo consigo una de las ms fuertes represiones que hayan sufrido los caraqueos durante la democracia. El saldo oficial, anunciado por el Ministerio Pblico, habla de 600 personas muertas durante estos sucesos.

Una vez levantado el toque de queda, los familiares de estas vctimas se encontraron en la morgue de Bello Monte, donde descubrieron que su caso no era aislado y que, por el contrario, haba cientos de madres, esposas, hijos e hijas reclamando los cadveres de sus familiares muertos y en muchos casos desaparecidos. Cuarenta y dos de estos familiares y tres vctimas directas se unieron para formar COFAVIC, organizacin que de all en adelante tendra un objetivo: establecer la verdad de lo ocurrido y encontrar sancin para los responsables.

Pero estos familiares no agotaron su lucha con el caso coloquialmente conocido como el Caracazo, desde 1992 COFAVIC asesora y acompaa en diversos mbitos a las vctimas de violaciones del derecho a la vida, la integridad personal, la libertad personal as como del debido proceso. En su historia ha conocido de 500 casos de violaciones de derechos humanos en Venezuela y ha llevado tres casos ante el sistema interamericano de derechos humanos, entre ellos los hechos acaecidos en abril de 2002 y la no renovacin a la concesin de la televisora RCTV y el derecho al empleo de sus trabajadores.

-Otros. (carlos)

Adems de las ya mencionadas, en el pas se conocen otras organizaciones, asociaciones civiles y grupos que ayudan y colaboran a la defensa de los derechos entre stos encontramos:

-Vitalis - Organizacin No Gubernamental dedicada a la formacin de valores, conocimientos y conductas cnsonas con la conservacin ambiental y el desarrollo sostenible en Venezuela.

-Unamos - Organizacin dedicada a unir esfuerzos para restituir los derechos vulnerados de los nios, nias y adolescentes excluidos socialmente o en situacin de riesgo. -Quinto Mandamiento de Derechos Humanos - Organizacin no gubernamental que tiene por objetivo la defensa, promocin, difusin, consolidacin y desarrollo de los derechos humanos.

-Cecodap - Asociacin que se desempea como un centro de formacin para la promocin y defensa de los derechos de la infancia y adolescencia. -Derechos Humanos en el Siglo XXI -Funciddel -Fundacin de Derechos Humanos y Prevencin del Delito