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Mme Roudinesco Jean Thyss

L'enfant gaucher
In: Enfance. Tome 1 n1, 1948. pp. 8-28.

Citer ce document / Cite this document : Roudinesco , Thyss Jean. L'enfant gaucher. In: Enfance. Tome 1 n1, 1948. pp. 8-28. http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/enfan_0013-7545_1948_num_1_1_1294

L'ENFANT Etude clinique. Signification

GAUCHER physiologique. Problmes

pdagogiques par Mme Roudinesco et Jean Thyss

I.

Introduction.

On appelle communment gaucher, le sujet dont la main gauche est plus habile que la droite, ou tout au moins se trouverait tre telle, si aucune influence extrieure n'tait venue contrecarrer cette disposition naturelle. Cette dfinition est trop restrictive, car elle ne met en vidence que la prfrence latrale du membre suprieur et n'indique pas que la snestralit englobe le plus souvent, le membre infrieur et mme l'il. D'autre part, c'est une dfinition qualitative qui ne prcise pas l'inten sit la prfrence latrale : elle classe dans la mme catgorie les de sujets qui se servent de la main gauche pour effectuer tous les actes de la vie courante (crire, manger, etc.) et ceux qui n'utilisent leur main gauche que pour certains, gestes. Les progrs de la psychotechnique, en soumettant les sujets des preuves diverses ont permis de prciser l'apprciation quantitative de la prfrence latrale. II. Mthodes de dtermination de la prfrence latrale. L'on croit communment qu'il est trs facile de dceler la gaucherie : une simple question pour prciser quelle est la main dont le sujet se sert de prfrence parat au premier abord, suffisante. Les anciennes classifications en gauchers, droitiers, ambidextres se faisaient ainsi. En ralit, la pression de l'ducation est telle que, sauf chez les trs jeunes sujets, une prfrence latrale gauche passe facilement inaperue ; mme chez les enfants trs jeunes, si la dominance latrale est peu mar que, l'observation superficielle est souvent trompeuse.

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Une manire rapide de dceler la main la plus habile est de faire excuter l'enfant le mouvement de marionnettes. En effet l'adiadoconsie qui existe jusqu' l'ge de 14 ou 15 ans est toujours plus marque la main mineure ; s'il s'agit d'un gaucher contrari et rduqu les mouvements successifs rapides de la main droite, non seulement sont moins bien excuts que par la main gauche, mais encore provoquent . des syncinsies de l'autre main. D.C. Kife (1) et Downey (2) classent les sujets selon la position de leurs mains le long d'un manche d'outil, d'un club de golf, de hockey, ou mme d'un balai. Burt (3) a repris cette classification en la perfeci^ tionnant. Les rsultats sont assez discordants : un mme sujet peut, selon l'instrument utilis, passer d'une" catgorie l'autre. Des consta tations de ces auteurs, il faut retenir que la main qui se dplace le plus est dans l'ensemble la main prfre, sans qu'elle se trouve ncessairement la plus proche de l'extrmit utile de l'instrument. Par exemple dans le maniement de la pelle de terrassier la main la plus proche du fer assure surtout un rle de soutien ou de charnire tandis que dans le cas du club de golf la main directrice est celle qui est le plus proche de la ferrure. Mais quel que soit l'intrt de ces preuves, celles qui utilisent un rapport numrique entre les rsultats des activits des deux mains marquent une vidente supriorit : un seul chiffre, facile interprter en fonction du groupe de sujets o il a t not, est plus prcis qu'un tableau complexe et souvent contradictoire ; tous les intermdiaires trouvent ainsi se classer dans une srie continue ; ceci permet les recherches statistiques, l'tablissement de courbes de latralit manuelle dans une population donne, l'tude des modifications de ces courbes suivant les influences extrieures, bref le recensement d'une foule de donnes qui auraient chapp l'observation si l'on s'tait limit un compartimentage en quelques groupes. Voici quelques exemples des mthodes employes : Lauterbach (4) utilise un questionnaire o sont numrs cinquante gestes uni ou bimanuels. diffrents. Les sujets, aprs avoir rpt plusieurs fois ces gestes, doivent indiquer dans chaque cas, soit quelle est la main choisie, soit celle qui a le rle principal dans les gestes bimanuels. Quand une main est prfre pour un geste donn on lui attribue dix points. Si les deux mains peuvent tre indiffremment utilises on leur attribue chacune cinq points. En faisant le total des points D+G obtenus pour chaque main on tablit le rapport allant de 0 (gaucherie pure) 1 (droiterie pure). La courbe de rpartition portant sur plus de 1.000 sujets est bimodale; (1) (2) (3) (4) Types of dexterlaity. Psychol. Rev. T. XXIX, p. 474-480. Types of dexterality and their implications. Am. J. Psych., T. XXXVIII, 1926, p. 317-367. The backward child. London 1938, chapitre X Left handedness. The measurement of handedness. J. Genet. Psychol. 1933, vol. 43, p. 207-12.

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un premier sommet peu lev (9 % des sujets) correspond l'indice 0,10 ; le minimum de la courbe (1 %) est atteint pour l'indice 0,55, la courbe reste basse jusqu' l'indice 0,70, elle remonte alors^ brusquement et atteint 9 % l'indice 80 ; 11 % l'indice 90 ; 22 % l'indice 95, 2e som met de la courbe. L'allure bimodale de la courbe tient deux causes : d'une part il s'agit de sujets adultes dont la prfrence latrale est nettement tablie, d'autre part ce caractre se retrouve sur toutes les courbes otenues l'aide d'un questionnaire : le sujet a toujours tendance affirmer la prdominance d'une main sur l'autre ; Durost, qui a contrl un ques tionnaire par des mthodes objectives a montr qu'une partie des sujets se croyant droitiers indice 0,90 ne l'tait en ralit qu'avec un indice de 0,60 0,75. Voici quelques prcisions concernant le protocole des preuves auxquelles ont t soumis des groupes d'enfants ; Johnson et Duke (1) utilisent chez cinquante enfants de 6 ans, choisis dans une population scolaire, une srie de gestes excuts sur ordre et observent la main utilise dans chaque cas. Le matriel employ est le suivant : une bote de crayons de couleur, un crayon noir portant une gomme son extrmit, une paire de ciseaux, cinq cartes jouer diffrentes, un bloc-notes assez petit pour tre tenu d'une seule main, huit cubes de trois centimtres d'arte, un pupitre avec casier pour l'enfant, une chaise et une table pour l'examinateur. Protocole. Les objets, sauf les cubes, sont rangs dans le pupitre. L'enfant entre dans la pice. On notera pour chaque geste qu'il 'fera la main utilise. Assieds-toi devant ce pupitre ; croise les mains (noter le pouce qui est audessus) pendant que j'cris ton nom. Retire un par un les objets du pupitre et pose les dessus. L'examinateur s'empare alors de tous les objets et remet le bloc-notes l'enfant en le prsentant gale distance de ses mains droite et gauche. Arrache une feuille de papier. Remets le bloc dans le "pupitre. Retourne la feuille de papier et lve la main . On place alors le crayon devant l'enfant : cris ton nom en bas de la feuille. Lve la main. Fais un dessin. Remets le crayon dans le pupitre. Lve la main . On place alors la bote de crayons de couleur devant l'enfant. Maintenant colorie ton dessin, remets la bote dans le pupitre et lve la main. Noter la main qui saisit la bote, celle qui l'ouvre, celle qui retire chaque crayon, celle qui les remet, celle qui ferme la bote. On pose les ciseaux devant l'enfant et on note de quelle main il" les saisit. Coupe la ligne crite en bas de ta feuille. Remets tes ciseaux dans le pupitre et lve la main. Croise les mains pendant que je pose les cubes sur ton pupitre. On pose les cubes en ligne droite devant l'enfant dans un plan sagittal avec au-dessus les lettres ou figures caractristiques. Montre-moi telle lettre, telle figure, etc. en ayant soin de ne pas suivre l'ordre dans lequel les cubes sont rangs, et de laisser quelques secondes entre chaque commande(1) The dexterality quotients of fifty six-years old with regard to hand usage. J. Educ. Psychol. 1936. T. XXVII, p. 26-36. '

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ment pour que l'enfant puisse chaque fois ramener ses mains au repos ; on a ainsi huit gestes diffrents. Remets les cubs l'un au-dessus de l'autre. Noter la main qui ramasse et celle qui pose les cubes. On aura ainsi sept ou huit gestes, selon que l'enfant dplace ou non le premier cube. Prends les cubes un un et viens les poser sur ma table. Enfin on prend les cinq cartes que l'on pose devant l'enfant. Montre du doigt chaque, carte mesure que je la nomme puis : Ramasse-les une une, mle-les, et repose-les une par une. On peut parler d'autres choses l'enfant, tudier ses ractions spontanes, en tout on observe quatre- vingt neuf quatre- vingt onze gestes diffrents. Les auteurs tablissent un quotient de dextralit donn par la formule ': N o A reprsente le nombre de gestes excuts indiffremment des deux mains, D le nombre de gestes excuts de la main droite et N le nombre total de gestes observs. Les rsultats pourraient varier de 0 gaucherie complte 1 droiterie complte, ces extrmes restant thoriques. La courbe de frquence est unimodale avec un maximum pour le quotient de 0,81 (18 % des sujets). 14 % seulement ont des quotients infrieurs 0,50. L'preuve favorise lgrement la main droite : un certain nombre de gestes quotidiennement excuts l'cole ou au jardin d'enfants sont dj influencs par l'empreinte de l'ducation. L'tude la plus intressante nous parat tre celle de W.-N. Durost (1) oprant sur 1.300 enfants de 9 15 ans. Les auteurs ne relvent pas le nombre d'actes accomplis de telle ou telle main, mais attribuent une note chaque main, pour l'excution d'une tche identique, o interviennent la rapidit et la prcision. Le test peut tre fait collectivement et comporte quatre preuves. 1 Suivre avec un crayon le trac d'un labyrinthe circulaire. 2 Mme preuve avec un labyrinthe rectangulaire. 3 Piquer avec une pingle grosse tte le centre de petits cercles disposs en ranges. 4 Frapper avec un stylet fix l'avant-bras l'aide d'une plan chette le centre de petites cibles dessines sur un carton. Les rsultats sont calculs en fonction des erreurs et le test s'excute dans un temps donn. Sit D la note obtenue par la main droite, G la note obtenue par la main gauche, le quotient de latralit se calcule suivant la formule : D G QL=D+li application to 1300 children. a battery of objective GroupXVI,of manual226-335. with the results (1) The developement of Gen. Psychol. Monog. Vol. test 1934, p. laterality

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Les rsultats peuvent varier de" 1 (gaucherie pure) +1 (droiterie pure) (fig. .1). Les rsultats des quatre preuves donnent des courbes unimodales, en cloche, lgrement -asymtriques, plus \ tales par les valeurs nga-r tives eti faiblement positives, plus rtrcies pour les valeurs positives. Toutefois le mode et le mdian concident peu prs et se situent + 0,20 pour le test de piquage (fig. 2), autour de + 0,30 pour ls labyrinthes, autour de + 0,05 pour les cibles. La courbe obtenue en faisant le total des quatre preuves pour chaque sujet, a une lgre tendance bimodale. Il existe un sommet trs lev -f- 0,32 (349 sujets) le mdian se situant + 0,37 et une bauche de sommet (22 sujets) 0,40. Personnellement pour dterminer la prfrence latrale de nos sujets, nous employons les preuves suivantes : 1 Latralit manuelle. Epreuves unimanuelles. Une preuve de piquage travers une planchette trous selon la technique d'Osseretzki lg rement modifie, l'enfant devra percer 100 trous de chaque main s'il a plus de dix ans, 50 s'il a moins de dix ans. On chronomtre le temps pour chaque main. Une preuve de tapping simple pendant six secondes pour chaque main (technique de Walther). On note le nombre de points efFectus par chaque main. Epreuve de tapping sur quadrillage (technique de Walther) on note Je temps pour chaque main. Epreuve des cylindres de Walther transfrer d'une planch l'autre : on note le temps pour chaque main. Mettre des billes dans un flacon l'aide d'une pince (technique de Walther). On note le temps pour chaque main. Epreuves bimanuelles. Dcoupage d'un cercle dessin sur papier suivant la technique d'Osseretzki. Enrouler en marchant, un fil de deux mtres sur une bobine de deux centimtres de diamtre. Enfilage de perles : technique Heuyer et Baille. Distribuer en quatre tas un paquet de trente-six cartes : technique d'Osseretzki. Pour chacune de ces preuves bimanuelles on note le temps en donnant le rle principal successivement chaque main, et le nombre d'erreurs s'il y a lieu. Pour chaque preuve manuelle le quotient de latralit se calcule suivant D G G D la formule s'il s'agit d'un compte de points, ou r s'il s'agit de sj -J- G G -j- JJ temps ou d'erreurs. On fait ensuite la moyenne des quotients. 2 Pied prfr. N'ayant pas de test talonn nous utilisons des preuves qualitatives. Sauter cloche-pied. Coup de pied dans un ballon ou dans un repre. " Faire manuvrer une pdale (lavabo chirurgical, machine coudre, tour pied, de dentiste). Pied introduit le premier dans une jambe de pantalon. :

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Pied qui tte la marche d'escalier en descendant dans l'obscurit. D tant le nombre d'actes accomplis par le pied droit, G ceux accomplis D G par le pied gauche nous retrouvons la formule pour tablir le quo """ tient de latralit du membre infrieur. 3 il prfr. Nous contrlons trois preuves qualitatives. Faire regarder travers un carton trou (sighting). Viser avec un pistolet (aiming). Regarder dans un microscope. Nous compltons le plus souvent possible par l'preuve du Phi-test dont nous reparlerons. Nous n'avons pas utilis ces diffrentes preuves en vue d'tablir une statistique supplmentaire sur la frquence de la snestralit, mais afin d'tudier systmatiquement des cas individuels de gauchers ^contraris chez lesquels la coercition avait fait natre des troubles patho logiques divers : troubles de l'criture^ du langage, du caractre. Ainsi que nous le verrons plus loin l'indice de latralit fournit 'une prcieuse indication pdagogique, pour dcider s'il faut ou non proscrire la rdu cation droite. III. tude des donnes fournies par la statistique. Proportion des gauchers dans une population normale. Lorsqu'on tudie les statistiques ayant pour but de prciser la pro portion de gauchers dans une population normale on est frapp par l'extrme variabilit des chiffres avancs par les auteurs. Cette discordance tient plusieurs causes dont la premire est l'impr cision mme du terme, chaque auteur ayant ses critres :tels, comme Pyle et Droin (1) n'admettent comme gauchers que ceux qui crivent de la main gauche, tel autre classera comme snestres tous ceux qui feront de la main gauche un geste qu'il considrera comme particulirement significatif, donner les cartes par exemple. Ceux mme qui emploient des preuves objectives, varices, pnt des rsultats trs diffrents. Nous n'en voulons comme preuve que le tableau suivant (tableau-1) qui donne la proportion des gauchers. trouve diffrentes poques, par diffrents auteurs, de diffrents pays ; en regard de, chaque statistique, se trouve l'indication de la manire dont elle a t tablie." D'emble la varit des pourcentages obtenus nous frappe : entre les chiffres extrmes de 2,8 % et de 25 % tous le intermdiaires existent. Les mthodes employes rendent compte en grande partie de ces diff rences. Si nous liminons la statistique de Bethe, obtenue par question(1) An experimental and statistical study. School and Soc. 1932, T. II, N 921, p. 252-256.

TABLEAU I ^ Auteur Anne Pays 1911 Allem. 1911 1912 Wallin Gordon Catgorie de de sujets Conscrits Nombre %"de de G. SUJETS 266.270 13 . 189 11.393 2,3 2,8 7,33,9 4,1 MTHODE d'examen questionnaire Question naire adress au matre. Examen sommaire. , questionn aire. 3 preuves simples : lan cer, attraper, Questionn essuyer. aire. 1 preuve : lancer. criture la main gauche.

Stier Ballard

Angl. coliers de Londres

1916 U.S.A coliers de St-Louis. "89.057 1921 Angl. coliers de 4 14 ans Londres et banlieue 3.298

Chamberlain . . Quinan Pyle et Drouin. Bethe Bethe

1928 U.S.A. tudiants et leurs familles. 1930 U.S.A. tudiants.

12.068 2.331 12.438

4,34 7 7 7

1932 U.S.A. coliers de Detroit. 1933 Allem . Enfants de 2 6 ans. tudiants en mdec. de Francfort. Agrgs des Facults allemandes. tudiants.

de

Ex. individuel. naire. Batterie de tests. Batterie de tests. testes simples (opinion du matre.) Srie d'pr. et gestes. Batterie Questionn de tests. aire.

985 15 616 19,8 4.000 25 193 20,1 137 5.000 4,8

Bryngelson. . . . Rose Burt DUBAR Daniels Rife

1934 U.S.A.

1935 U.S.A. Adultes et jeunes enfants. 1936 1939 Angl. France coliers. Adultes. tudiants. 687 familles de toutes classes.

109 21,1 1.548 16 3.542 7,45

1940 U.S.A. 1940 U.S.A.

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naire, mais auprs de sujets hautement slectionns et spcialiss, capables de rpondre objectivement, et qui donne le chiffre le plus lev (20 25 %) il nous reste cinq rsultats obtenus par questionnaire, cinq rsultats obtenus par un examen rapide et sommaire, cinq rsultats obtenus au moyen d'preuves varies : cet ensemble laisse peu de marge l'arbitraire des examinateurs. Ces . trois moyens de dpistage donnent les pourcentages moyens de 4,5 par les questionnaires, 5,78 par les examens sommaires, 19 % par les preuves complexes. Plus la recherche est directe, objective, plus les preuves sont nombreuses, moins elles portent sur des gestes appris, plus la proportion de gauchers se montre leve, et cela dans une proportion de 1 4. Par ailleurs nous notons que la proportion des gauchers semble un peu plus leve d'aprs les statistiques rcentes que d'aprs celles d'avant la guerre de 1914. Cette diffrence nous parat lie d'une part au fait qu'on rduque de moins" en moins les gauchers, notamment dans les pays anglo-saxons, et d'autre part au perfectionnement des mthodes d'examen. Enfin les rsultats des examens varient galement selon l'ge du sujet. Parmi les jeunes enfants avant l'ge scolaire, la proportion des gaujchers n'est peut-tre pas beaucoup plus leve que parmi les adultes, mais le quotient de latralit est plus voisin de l'ambimanie. Sur les courbes de frquence le mode et le mdian se situent au voisinage du quotient + 0,10, la courbe en cloche est plus tale tmoignant d'une plus grande dispersion -des rsultats moyens v alors que les quotients extrmes sont trs peu nombreux ; cette courbe reste constamment unimodale. Pour exprimer ces rsultats en langage courant, disons que les jeunes enfants ont en majorit une prfrence latrale droite, que celle-ci est encore peu marque mais s'accentuera avec l'ge et qu'il en sera de mme de certaines prfrences latrales gauches et^ cela malgr la contrainte de l'ducation. IV. tiologie de la prfrence latrale droite ou gauche. a) L'asymtrie acquise ? fonctionnelle est-elle congnitale ou

Nous devons prendre pour point de dpart l'existence constante d'une prfrence latrale chez l'homme, cette prfrence tant droite chez au moins 75 % des tres humains ^ Certes, nous ne nions pas, bien au con traire, l'influence de l'ducation dont le rle est considrable, mais pour quoi le ct droit a-t-il toujours t adopt par tous les peuples et travers les ges ? S'il s'agissait d'un usage conventionnel ne serait-ce pas tantt la main droite tantt la gauche qui et prvalu ? Or, ds. l'poque prhistorique il existait une prpondrance des droitiers, plus faible que de nos jours, dont tmoignent les outils et les

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empreintes de mains (1). Dans la traduction de Segond de la Bible, on trouve chap. XX du Livres des Juges : Le dnombrement que l'on fit en ce jour des Benjamites sortis des villes fut de 26.000 hommes tirant l'pe... parmi tout ce peuple il y avait 700 hommes d'lite qui ne se servaient pas de la main droite ; tous ceux-l pouvaient en lanant une pierre avec la fronde, viser un cheveu sans le manquer. La propor tion gauchers ainsi indique serait de 2 % environ, mais c'taient des de hommes d'lite. La- prpondrance de la main droite se retrouve chez les ngres d'Afrique et chez les Maoris ; les coliers chinois et japonais sont droitiers dans la mme proportion que les occidentaux. De nombreuses hypothses ont t avances pour expliquer la prf rence droite. Platon dclarait : Que l'enfant devient droitier parce qu'il est tenu dans le bras droit de sa mre, son bras gauche se trouvant ainsi immobilis contre elle. Cette explication qui repousse simplement le problme d'une gnration l'autre ne rpond nullement aux faits ; les mres tiennent en effet souvent leurs enfants sur le bras gauche, le droit tant rserv des tches plus dlicates. Burt, parcourant les rues les plus pauvres de Londres, o les mres portent leurs nourrissons en faisant leur march, a trouv que sur 100 cas l'enfant tait port 73 fois gauche contre 27 fois seulement droite. Il a examin une cen taine de tableaux reprsentant la Vierge et l'Enfant et constat que 55 fois l'enfant tait tenu sur le bras gauche contre 41 fois sur le droit. Enfin il a recueilli une quinzaine d'observations o l'enfant aprs avoir t habituellement port sur le bras gauche de sa mre est devenu droitier, ainsi qu'une douzaine o l'enfant d'une mre gauchre fut port par une bonne drqjtiere et devint gaucher ; enfin une autre dou zaine de cas o une mre de famille gauchre adoptant la mme faon de transporter tous' ses enfants les uns devenaient droitiers, les autres gauchers. Nous ne retiendrons pas davantage l'hypothse d'une slection naturelle des plus aptes. Les droitiers auraient survcu en plus grand nombre parce que c'est au bras gauche qu'aurait t rserv la tche facile de tenir le bouclier, la droite ayant assurer le maniement plus dlicat et prcis d'une arme offensive, opinion peu, soutenable qui sup poserait le ct gauche plus vulnrable que le droit alors que le cur est presque mdian et le foie droite. Au contraire dans les combats singul iers, de mme que pour l'escrime, le gaucher se montre suprieur son adversaire droitier peu habitu parer les coups ports par la main gauche de son adversaire. En ralit l'asymtrie fonctionnelle apparat chez le nourrisson bien avant qu'il puisse tre question d'influence de l'ducation et du milieu. (1) Baudoin. Courrier md. 1937.'

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Selon les constatations de Gesell (1) confirmes par Burt et que nous avons pu vrifier plusieurs reprises, ds 9 mois une des mains est prfre. Dans un cas observ par l'un de nous le nourrisson futur droitier s'est intress sa main droite vingt-huit jours avant de prter attention sa main gauche. Le rflexe cutan plantaire s'est invers droite onze jours avant de se modifier gauche. Tournay-(2) a observ chez un futur gaucher, la prcession gauche de ces phnomnes. La disparit fonctionnelle que tous les auteurs s'accordent recon natre comme se manifestant avant la fin de la premire anne, semble reposer sur une base anatomique. L'existence d'asymtrie de fonction chez les animaux de laboratoire en est une preuve supplmentaire, car aucune ducation ne peut tre invoque lorsqu'on observe des lots d'animaux neufs. Selon Tsai et Maurer (3) il y aurait chez les rats mles 59 % de droitiers, 26 % de gauchers et 15 % d'ambidextres. Si le chiffre des gauchers varie quelque peu suivant les auteurs, tous s'accordent pour affirmer qu'il n'existe qu'un petit nombre d'ambidextres. De mme les singes macacus rhesus ou chimpanzs ont une prfrence latrale nette dans 80 % des cas. De nombreux auteurs se sont attachs prouver que l'asymtrie fonctionnelle du corps se retrouvait dans les mensurations anatomiques ; ces mesures donnent des rsultats variables selon l'ge et la profession des sujets. Il semble cependant que, ds la croissance termine le ct droit l'emporterait dans 50 70 % des cas. De mme toute une floraison de travaux dont le dtail serait fas tidieux examiner, tente de mettre en vidence une relation entre la prfrence latrale et les autres asymtries ou malformations, telles que luxations congnitales de la hanche, becs-de-livre, malformations dentaires, mamelons supplmentaires et malformations des os longs. Un tableau rcapitulatif qui se trouve dans la thse de l'un de nous (4) montre que 62,5 % des malformations des os longs se situe droite. Plus intressantes sont les observations de situs inversus. La thorie de Dareste (5) qui voulait que les sujets atteints d'inversion viscrale fussent gauchers s'est trouve infirme par Regnault (6), qui rappelle les observations de Pye Smith. Personnellement nous avons observ deux cas de situs inversus complets vrifis radiologiquement, et dont la prfrence latrale droite a t confirme par les tests. (1) Mental growth of the Spreschool child. Inf. andr Human Growth, 1928. (2) L'asymtrie dans le dveloppement sensitivo-moteur de Venfant. J. de psychol. 1924 p. 135-144. (3) Right handedness in white rats, Science, 1930, T. LXXII, p. 436-438. (4) Thyss. Etude bibliographique et critique du problme des gauchers. Thse, Paris, 1946. (5) Bull. Soc. anthrop., 1885, p. 415-416. (6) L'origine des gauchers. Bull. soc. anthrop. 1911. (7) On left handedness. Grey's hospital record. 1871.

700 Nb. de sujets 688 7} 250

600

500 Questionnaire de prfrence manuelle ( de- 10 - Sen est raik extrme) ( +10 = Dextralit extrme) 381 150

200

400

300 250 200 150 100 50 -10 -9,-8 -7 -6 -5 -4 -3 -2 -I 0 *l +2 *3 +4 +5 +6 +7 +8 +9 +10 -1*5 -40 -35 -30 -25 -20 -15 -41 -36-31-26-21-16-11 50 _ 100

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De mme il ne parat pas y avoir de lien entre l'hmiatrophie et la prfrence latrale. L'influence de cette anomalie est difficile prciser car la main atrophie est souvent inutilisable. Cependant Landauer (1) cite trois cas ou la prfrence fonctionnelle tait localise du ct de l'atrophie. Le mme auteur conclut galement l'absence de corrla tion entre l'hrnihypertrophie et la prfrence latrale ce qui contredit singulirement les opinions mises sur la gaucherie et la droiterie trophiques. Ces faits d'apparence paradoxale s'expliquent aisment : la moiti du cerveau respecte par l'atrophie, commande la moiti oppose du corps. Si ce ct est encore utilisable, il sera prfr cause de ses connexions avec l'hmisphre normal. L'hmiatrophie ou l'hmi hypertrophie congnitales ne sont jamais croises. Les cas o la lsion se trouve d'un ct du crne et du ct oppos pour le tronc et les membres sont conscutifs des traumatismes obsttricaux o la lsion crnienne est primitive et l'atteinte des membres due la lsion crbrale.

b) L'asymtrie fonctionnelle est-elle hrditaire ? La prfrence latrale est donc une disposition anatomique et congn itale. Il nous reste a tudier, pour prciser son tiologie, le rle de l'hrdit et celui de l'ducation/ Fischer (2) pense que snestralit ou dextralit manuelles peuvent dpendre de conditions non hrditaires, particulires la vie ftale de chaque embryon, sa position, sa vascularisation,- etcl Cette thse avait dj t soutenue par Brandt (3) ; il estimait que le ct accol au vitellus, le plus souvent le gauche se dveloppait moins compltement que le droit. Cette opinion est rejete par Rose qui conteste tout rapport entre la position ftale in utero, la prsentation a l'accouchement et la .main ultrieurement prfre. Il assigne par contre un rle important l'hrdit. Les nombreuses statistiques relatives l'hrdit des gauchers ne sont pas absolument probantes, car rares sont celles donnant des chiffres comparables pour les droitiers. Sans doute trouve-t-on 50 % environ de gauchers ayant des gauchers dans leur famille (Burt), mais combien de gauchers trouve-t-on dans la famille d'un droitier ? D'autre part la plupart de ces statistiques sont tablies d'aprs des question(1) Super numerary nipples, congenital hemi-hypertrophy and congenital, hemiatrophy. Human Biol. 1939, p. 447-472. * 1927. 3d 1. (2) Bauer, Fischer, u. Lenz. Menschliche Erblichkeits Lehre. Munchen. If. Lehmann, (3) Explication embryologique de V origine des droitiers et des gauchers. Bull, et mm. Soc. Anthrop. Paris, 1914, p. 235.

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naires et Ton sait que beaucoup de gauchers s'ignorent ou ne veulent pas s'avouer gauchers. Toutefois, nous reproduisons un tableau qui nous parat assez signi ficatif. Il a t tabli par Chamberlain (1) d'aprs- l'interrogatoire l'aide d'un questionnaire de 12.068 sujets. Il dmontre de manire indis cutable le rle de l'hrdit : Nombre Garons % Maies Filles % Filles Total % Total de enfants de Familles Gauchers Gauchers Gauchres Gauchres gauchers Gauchers Pre et mre gau-. chers. Mre gauchre .... Pre gaucher Pre et mre droitiers

33 55 82 2.031

26 18 21 223 267

39,6 14,01 12,2 5,1 5,3

20 9 5 84 101

5,4 13,02 5,2 3,1 3,8

46 27 26 307 368

46 13,77 9,7 3,9 4,83

Nombre total de fa mil es 2.177

Lorsque le pre est gaucher il y a deux fois plus d'enfants gauchers que lorsque les deux parents sont droitiers, trois fois plus si la mre est gauchre; plus de dix fois plus si les deux parents le sont. Le mode de transmission par contre est plus discutable. En cas d'hrdit directe les femmes transmettraient plus souvent la prfrence latrale gauche, mais celle-ci est plus frquente chez les garons. Stier (2) estime que la transmission serait surtout lie au sexe mle, et se ferait de quatre manires diffrentes : 1 Du pre au fils et plus rarement la fille ; 2 De la mre au fils ou la fille ; 3 Du pre travers son fils droitier son petit- fils et plus rarement sa petite- fille ; 4 De l'oncle au plagio-neveu, plus rarement la nice. Les deux premires propositions sont corrobores par le travail de Chamberlain. Braun (3) estime juste titre qu'il ne faut prendre en considration pour lucider le problme de la transmission de la gaucherie que des familles trs nombreuses et faire subir aux sujets des tests objectifs et inattendus. T. VI, p. 91. of some factors entering into the determination of handedness. Child. Dev,, 1935 (1) A study (2) Untersuchungen uber Linkhandigkeit. Ina 1911. (3) Linkshandigkeit und ihre Diagnose. Klin. Wschr. p. 665, juin 1941.

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Beaucoup d'articles d'auteurs germaniques contiennent des affirma tions gratuites ou des ides gnrales vagues qui ne permettent pas de serrer le problme de prs. Par contre, aux tats-Unis, de grands efforts ont t faits pour obtenir des rsultats statistiquement valables, tels ceux dj cits de Chamberlain. Cependant, malgr l'opinion de Francis Ramaley (1) la snestralit ne se transmet pas comme un facteur mendelien rcessif. D'aprs le relev de Chamberlain lorsque les deux parents sont gauchers, 46 % seulement des enfants sont gauchers alors que le pourcentage devrait tre proche de 100 %. Nous avons eu nous-mmes l'occasion d'observer une famille de cinq enfants tous droitiers, ns d'un pre et d'une mre gauchers : cas intressant, car les parents gauchers ont moins que les autres tendance corriger par l'ducation une prfrence latrale gauche. En ralit il nous semble que jusqu'ici le problme n'a pas t rsolu parce qu'il a t mal pos. Autant il est facile de suivre travers plu sieurs gnrations l'apparition d'un caractre anatomique qui est indi scutablement prsent ou absent, autant il nous parat vain de rechercher la transmission d'un caractre d'intensit variable, comme il serait illusoire de chercher la transmission d'un certain ton chromatique de cheveux ou d'iris. Il existe des mlanges des degrs variables, comme pour la peau d'un multre. Certains sujets peuvent avoir des prfrences mixtes : ils sont droitiers de la. main, gauchers du membre infrieur. Sans que nous puissions fournir de donnes statistiques suffisantes tayer* pour actuellement notre hypothse, il nous a paru que le carac tretransmissible est la tendance la dominance forte ou l'absence de dominance avec tous ses intermdiaires : l'apparition de snestres forts, autrement dit de gauchers, tant presque aussi frquente que celle des dextres forts. c) Rle de la gmellit. Qu'il s'agisse de couples uni ou bivitellins on a souvent constat que Fun tait gaucher et l'autre droitier. Divers auteurs se sont appuys sur cet argument en faveur d'une diffrenciation en miroir des jumeaux univitellins, l'un des jumeaux du couple tant dans une certaine mesure le symtrique de son frre. En ralit si l'on examine les statistiques des diffrents auteurs : Bouterwerk, Gordon, Rife, on constate qu'il existe peu prs autant de couples prfrence manuelle oppose chez les monovitellins que chez les bivitellins. De plus, qu'il s'agisse de monozygotes ou de dizygotes, les= paires de jumeaux prfrence oppose, c'est--dire composes d'un gaucher et (1) Inheritance of left handedness.. Am. Natur, Lancaster. Pa. 1913. T. XLVII, p. 730-738.

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d'un droitier ont un beaucoup plus grand nombre de gauchers dans leur famille immdiate que les paires de jumeaux tous deux droitiers. Les observations releves par l'un de nous (1) dans le service de gntique de Maurice Lamy aux Enfants -Malades confirment ces cons tatations. Nous ne pouvons donc que souscrire aux conclusions de Rife : il pense que la gaucherie des jumeaux s'observe plus frquemment lorsqu'il y a des gauchers parmi leurs proches, de mme que dans les familles o il y a des gauchers, on verra plus souvent apparatre des jumeaux gauchers. Que la frquence de la gaucherie ne soit pas accrue par la gmellit est soutenu dans une rcente monographie de Ren Zazzo. (2) II remarque d'abord que la majorit des jumeaux ne prsente pas d'inversion symtrique, que la symtrie complte est pour ainsi dire inexistante que la symtrie portant sur certains caractres tels que la prfrence manuelle est un peu plus frquente chez les dizygotes que chez les monozygotes. Enfin employant des mthodes d'examen inspires des dernires donnes de la psychotechnique, il trouve 16 % de gauchers sur 500 sujets non slectionns. En tenant compte des cas de snestralit fruste, c'est-dire ayant peu rsist l'ducation droitire, il atteint un chiffre de 25 %. Or en couplant au hasard ces sujets, la proportion de couples o la latralit manuelle est inverse, est de 30 %, chiffre correspondant la proportion de jumeaux prfrence manuelle oppose. Nous concluons donc nettement en disant que la gmellit n'a pas d'influence sur l'apparition de la snestralit. (Pour plus de dtails sur les travaux concernant les rapports de la gmellit et de la prfrence latrale nous renvoyons la thse de l'un de nous (Thyss, thse de Paris 1946). d) Rle de l'ducation. C'est la lumire, des statistiques rcentes et grce la notion du quotient de latralit que l'on peut, notre avis, prciser le rle de l'ducation. Rappelons que plus les sujets examins sont jeunes, plus la propor tion gauchers est grande. L'ducation, et la pression constante de la de majorit droitire ont donc transform un certain nombre de gauchers en droitiers. Cette contrainte permanente laisse cependant subsister un certain nombre de gauchers prfrence latrale forte, dont le -quotient de latralit atteint ou dpasse 0,70. Ceux-l reprsentent environ 3 5 % des gujets adultes non slectionns ; ils rsistent toute tentative de rducation et crivent habituellement de la main gauche. (1) Thyss. Thse, Paris, 1946. (2) La mthode des jumeaux. Anne psychol. Presses Universitaires, 1940-1941, p. 227-242.

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Cette proportion est sans doute peu leve, mais la proportion de droitiers prfrence latrale forte, atteignant -f- 0,90 n'est gure plus grande. Comme nous le disions plus haut, Zazzo trouve parmi 500 sujets non slectionns 16 % de gauchers francs (quotient de latralit inf rieur 0,20) et 25 % de gauchers si l'on compte les gauchers frustes (quotient de latralit infrieur 0). Il existe donc un nombre peu prs gal de snestres forts et de dextres forts. Parmi les sujets dont la prfrence latrale est moins marque 25 % environ sont des gauchers frustes constitutionnels, 75 % des droi tiers. 50 % ont un'quotient de latralit suprieur -f- 0,20 ou + 0,25. On conoit facilement que l'ducationaffirme le droitier prfrence latrale peu marque dans ses dispositions constitutionnelles pour en faire sans peine un droitier franc. On comprend galement que des gauchers frustes, dominance instable subissent sans trop de difficult* une rducation et deviennent droitiers. Nous- verrons plus loin les inconvnients d'une rducation intempestive- et coercitive chez les gauchers francs.

V. Physiologie de la prfrence latrale. a) Ncessit d'une prfrence latrale forte. "

L'existence d'une asymtrie fonctionnelle s'explique par une loi trsgnrale d'conomie et de rapidit qui attribue chaque organe d'une paire donne un rle propre de plus en plus diffrenci mesure que l'on s'lve dans l'chelle des espces. Ce rle est complmentaire de celui de l'organe symtrique qui lui est. coordonn, quoique jouissant d'un certain degr d'indpendance. Il serait concevable que chez de purs automates chacun des, deux organes d'une mme paire joue un rle d'une gale complexit. Cela semble impossible pour un tre chez qui le contrle de l'acte volontaire par l'attention ne peut porter la fois d'une manire simultane et continue sur les deux organes d'une mme paire : ou bien ce contrle portera alternativement sur l'un, puis sur l'autre organe, rompant tout instant la continuit de l'action (tel est le cas du pianiste dbutant, qui oblig de surveiller la fois ses deux mains ne peut le faire qu'alternativement interrompant sans cesse son jeu) ou bien l'une des deux mains effectuera tout ce que l'acte comporte de difficile et de nouveau, restant sans cesse sous le contrle de l'attention,- tandis que l'autre demeurera passive, et se contentera d'une activit rduite et automatique; purement tonique, (par exemple : rle de contention ou de soutien). Par consquent, si l'acte exige de chacune des deux mains des gestes nouveaux leur ducation devra se faire sparment, leur coordination

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ne se faisant que lorsque l'une d'elles pourra agir selon des automatismes assez parfaits pour que l'attention puisse se porter sur l'autre. C'est ainsi que le pianiste commencera par duquer suffisamment une seule main pour tre ensuite libre de surveiller l'autre quand il jouera des deux simultanment. Il se trouve que c'est toujours du mme ct qu'ont tendance s'effectuer les gestes les plus difficiles, car, fait capital tout ce qui est gagn en prcision, en rapidit, en force, bref, en coordination neuro musculaire par un organe moteur sera en grande partie utilisable au cours de l'apprentissage d'autres techniques. A moins d'influences extrieures contraires inhrentes la nature des objets ou l'entourage humain, le sujet sera entran suivre toujours la mme pente, celle de la facilit et confier la partie la plus difficile d'un acte toujours la mme main ralisant ainsi une inconsciente mais importante conomie de temps et de fatigue. , Certes;- il est possible des sujets dj adroits d'une main d'exercer l'autre jusqu' la rendre presque aussi habile, mais il est vain de croire que l'on puisse possder deux mains droites. Les soi-disant ambidextres qu'il serait plus exact d'appeler ambimanes sont sujets divers troubles et en tout cas sont beaucoup moins adroits que des sujets nettement polariss tels que les vrais gauchers. b) Rapports entre la prfrence latrale et les centres CRBRAUX DE L'EXPRESSION SYMBOLIQUE. Pourquoi, dans ce partage des rles, le choix se portera-t-il tantt sur la main droite (cas le plus frquent), tantt sur la main gauche ? C'est que l'on ne saurait concevoir d'asymtrie fonctionnelle sans la rattacher la latralit crbrale. C'est, en effet, dans le mme hmisphre cr bral que se trouvent groups les centres de l'expression symbolique : langage parl et langage crit, langage mim des sourds-muets, langage musical et peut-tre langage mathmatique sont lis fonctionnellement et anatomiquement ces centres. La main tant l'un des principaux moyens d'extriorisation de ces symboles intellectuels, l'hmisphre qui les rassemble sera aussi celui qui dirigera celle des mains, la plus constamment soumise au contrle de l'attention volontaire, mais dont la diffrenciation s'accuse progressivement et que nous appellerons majeure ou prfre. Nous en trouvons la preuve dans les lsions cr brales unilatrales qui entranent la fois un dficit des fonctions du langage et une paralysie du ct majeur. Du moins en est-il ainsi pour le droitier, chez qui seules des lsions de l'hmisphre gauche peuvent entraner la fois hmiplgie et aphasie. Le rle dvolu au cerveau gauche pour la majorit des individus peut tre jou par son symtrique droit : c'est le cas de l'individu dominance fonctionnelle gauche, le gaucher. Ce que nous venons de prciser propos de la spcialisation d'une

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main est galement vrai pour le membre suprieur tout entier, ainsi que pour le membre infrieur (1). Quant l'il, appareil fort complexe, on en doit envisager success ivement le fonctionnement - moteur et le fonctionnement sensoriel. Dans le domaine moteur il semble exister un il prfr, ainsi que le montrent les expriences de H.-H. Jasper (2) sur l'il directeur dans les mouvements de convergence et de divergence rapides, expriences qui utilisent la mthode'Dodge, par rflexion d'un spot lumineux sur la corne, avec inscription cinmatographique. Chez la plupart des sujets l'un des deux yeux atteint sa position dfinitive en un seul mouvement ininterrompu et relativement lent alors que l'autre procde par approxi. mations successives plus rapides, mais dpassant lgrement le but dans un sens puis dans l'autre, comme un pendule dont le mouvement s'amortit rapidement. La prdominance sensorielle doit tre analyse en fonction des deux hmirtines homologues, en pratique du champ visuel droit et du champ visuel gauche. Les images du champ visuel droit, sont reues sur les hmirtines gauches, et analyses par l'hmisphre gauche. Certains auteurs se sont attachs prsenter leurs sujets des images fugaces, tantt du ct droit, tantt du ct gauche et ont constat une diff rence notable dans la rapidit et la prcision de la perception de ces images (3).. La rsultante de ces prfrences motrices et sensorielles semble dter miner le choix de l'il employ dans les exercices de vision monocula ire. Il est en tous les cas remarquable qu'en pareille occurrence, ce soit toujours le mme il qui soit utilis par le mme sujet. Il est v intressant galement d'voquer ici la neutralisation chez les strabiques des sensations venues de l'il dvi, neutralisation indispen sable viter une insupportable diplopie. Lorsque le strabisme est pour acquis elle ne s'installe qu'aprs un temps assez long pendant lequel le malade voit double. Lorsque le strabisme est congnital la neutralisation existe ds la prime enfance et l'il dvie de plus en plus du fait que les sen sations qu'il enregistre restent, inutilises par le cerveau parce qu'inutil isables. Si la rducation n'est pas entreprise de bonne heure l'il dvi devient amblyope ex non usi *par une sorte de dchance non du rcepteur priphrique mais des analyseurs corticaux. En dehors de ces cas pathologiques, il semble que chez tous les sujets certains territoires corticaux soient spcialiss dans la reconnaissance (1) Schilf : Lefifootedness. Arch. Neur. et Psych. 1934, T. XXXI, p. 190. ' (2) The Physiology of lateral cerebral dominiance. Psych, bull. 1937, t. XXXIV, N 174, p. 72-74. (3) Lagbone and Holland. Accuracy of perception in peripheral vision, in relation to dextrality intelligence and reading ability. Am. J. Psychol. 1943, T. LVI, p. 592,

Mme ROUDINESCO ET JEAN THYSS intellectuelle des images, avec prdominance marque de l'un des hmi sphres crbraux, habituellement le gauche (1). J.-M. Nielsen (1) a rapport rcemment 15 cas d'agnosie visuelle pour les objets, o une lsion unilatrale d'un lobe occipital (neuf fois droite et six fois gauche) entranait non seulement une hmianopsie homonyme, mais une agnosie pour les objets inanims dont le lobe occi pital rest sain aurait thoriquement d pouvoir analyser l'image. Nous avons insist sur la complexit des problmes concernant la prfrence oculaire; c'est trs probablement la connaissance plus parfaite de son mcanisme qui permettra d'lucider la physiopathologie de certaines dyslexies chez les gauchers contraris o chez les sujets prfrence latrale faible ou instable. L'asymtrie de fonction existe galement dans le domaine auditif (2). Plusieurs auteurs ont encore dcel des asymtries dans le domaine de la sensibilit cutane : l'cole de Lombroso constate par esthsimtrie une diffrence entre les deux moitis du corps, cette sensibilit tant plus discriminatfice gauche chez 73 ds. 90 sujets tudis (3). En effet, la main la moins habile du point de vue moteur a de ce fait mme, un rle sensitif particulier de palpation des objets tenus par la main droite (tter le fil d'un couteau) ou d'exploration de l'espace ouvrant la voie aux activits motrices de l'autre main (4). Dans ce cas la main droite sentira par l'intermdiaire de l'outil, tandis que la gauche ttera et saisira directement. (Exprience consistant introduire une cl dans une serrure les yeux bands). Il faut se souvenir de cette intel ligence tactile et stro gnosique de la main mineure en tudiant les apraxies et ls altrations du sens de l'espace par atteinte du schma corporel. Les travaux de Lhermitte et de ses collaborateurs en France, de Van Bogart en Belgique, de Pick et O. Potzl en Allemagne de Gertsmann aux tats-Unis ont mis en lumire l'importance de ce sentiment d'intgrit, d'appartenance des diffrentes parties de notre corps, de cohsion entre toutes ces parties et leur situation spatiale les unes par rapport aux autres. En 1899, Anton publiait l'observation d'un hmiplgique gauche qui non seulement tait indiffrent son tat mais refusait de recon natre pour siennes les parties de son corps prives de sensibilit et de motilit. En 1914, avec, deux nouvelles observations Babinski crait le terme d'anosognosie. Par la suite le terme d'anosognosie fut rserv aux cas ou la mconn aissance de l'tat pathologique tait indpendant de tout tat dmentiel, comme dans certaines ccits corticales, et le terme d'hmisomato(1) (2) (3) (4) Lhermitte et De Ajuria Guerra. Psychopathologie de la Vision. Paris, Masson, 1942. Peterson G. E. Ear preference. J. speech disorders 1942. T. VII, p. 319-321. Amodei et Tonnini, Arch, psych. Lombroso, t. IV, p. 515. Smith. Sensory function of the non preferred hand. J. Exp. Psych., 1932, t. XVI,

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gnosie rserv au sentiment de non appartenance d'une moiti du corps qui est le propre de certaines hmiplgies : l'hmianesthsie et l'hmi plgie rsultant d'une lsion corticale, l'oubli du ct paralys, rsultant d'une lsion, des "faisceaux thalamo-paritaux, l'ignorance de l'tat morbide ou l'indiffrence affective d'une lsion thalamique ou hypothalamique, enfin l'hmiplgie avec anosognosie et hmisomatognosie des trois types de lsions associes. Selon Gerstman, tous les cas cits, dans la littrature, de trs rares exceptions prs, sont des cas d'hmisomatognosie gauche chez les droi tiers par lsion du cerveau droit. On ne connatrait pas d'hmisomatog nosie chez des droitiers et quelques-unes seulement chez des droite gauchers. Au contraire, tous les cas d'agnosie digitale, sauf le cas d'un ambi dextre, relevaient d'une lsion de l'hmisphre gauche ; mais dans chacun des cas o une lsion de l'hmisphre gauche fut constate dans un territoire identique celui dont la lsion du ct droit aurait provoqu une amnsie ou une agnosie de la moiti oppose du corps, celle-ci n'apparaissait pas. , II semble donc qu'il existe dans l'hmisphre mineur un groupe de cellules dont la fonction serait de maintenir la moiti oppose du corps dans le champ de l'attention et de la conscience, sans qu'il y ait de mca nisme similaire de l'autre ct, et Nielsen crit : Je crois que c'est la question de latralit manuelle qui constitue la cl du problme. Et, son tour, cette latralit semble dpendre du langage ou de la formation des symboles. * De tous ces faits, retenons le plus remarquable, en ce qui- concerne notre tude. Jamais chez le droitier, la moiti droite du corps mme paral yse et anesthsie ne. sombre en dehors du champ de la conscience. L'ensemble de tant de faits convergents, permet d'attribuer un hmisphre crbral une supriorit frappante dans toutes les fonctions o intervient un contrle de l'attention ; de plus cet hmisphre est celui dont dpend la main qui acquiert les spcialisations les plus intelligentes . Certains auteurs comme Lipmann ont voulu pousser l'extrme cette ingalit des hmisphres crbraux, estimant que chez le droitier l'hmisphre gauche exerce sur le droit une dominance complte et inhibitrice. La section du corps calleux entranerait une apraxie sym pathique dans la main subordonne. Les expriences d'Akeloitis et de ses collaborateurs qui ont ralis 23 sections chirurgicales du corps calleux (1) infirment cette hypothse. La section, mme tendue, du corps calleux ne provoque aucune apraxie elle seule. Toutefois la lsion prexistante de l'un des hmisphres, (1) Arch, neurol. and psych., 1942. Vol. 47, nos 4,5, 6, vol. 48, nos 1 etT6.

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l'empchant d'assumer seul toutes ses fonctions, conditionne l'apparition d'une apraxie aprs section du corps calleux. Nous conclurons donc que s'il existe indiscutablement une prmi nence des centres corticaux moteurs ^i'un ct, le plus souvent gauche, ncessaire la bonne harmonie des fonctions motrices, chaque hmissphres jouit d'une assez grande indpendance ; les connexions inte rhmisphriques peuvent mme tre supprimes sans que soient annihils les automatismes les plus dlicats, tels que le jeu du piano, ou la dactylo graphie Telle est la raison qui nous fait adopter le terme d'asymtrie de fonc tion, ou celui de prfrence latrale, et non celui de dominance. C'est prcisment cette indpendance, et cette diffrenciation des fonctions ds deux hmisphres qui confirment l'impossibilit d'une ambidextrie vraie et nous fera proposer comme but l'ducateur l'tablissement prcoce d'une prfrence latrale forte et stable (1). (A suivre.)

(1) Travail du Laboratoire de Psychologie de l'Hpital Abroise-Par.