PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Curso acadmico: 2010/11 Identificacin y caractersticas de la asignatura Cdigo Denominacin 6 Crditos ECTS DERECHO ROMANO GRADO

EN DERECHO, DOBLE TITULACIN DERECHO-ADE Y ADETitulaciones DERECHO FACULTAD DE DERECHO (CCERES) Y FACULTAD DE CIENCIAS Centro ECONMICAS Y EMPRESARIALES (BADAJOZ) Semestre PRIMERO Carcter BSICO Mdulo FORMACIN BSICA Materia DERECHO ROMANO Profesor/es Nombre Despacho Correo-e Pgina web MARA TERESA GONZLEZ137 gonpalen@unex.es PALENZUELA GALLEGO ANTONIO SILVA SNCHEZ 136 asilva@unex.es ANGEL L. FERNNDEZ SANZ 135 alfernandez@unex.es rea de DERECHO ROMANO conocimiento Departamento DERECHO PRIVADO Profesor coordinador MARA TERESA GONZLEZ-PALENZUELA GALLEGO Competencias A) COMPETENCIAS GENRICAS: 1. Formacin de mentalidad jurdica. 2. Compromiso con los principios democrticos, respeto a los derechos humanos y del derecho como sistema de convivencia que aspira a la consecucin del valor justicia. 3. Capacidad de bsqueda de informacin, seleccin y evaluacin de documentacin jurdica y de informacin general. 4. Utilizacin de las tcnicas informticas para la obtencin de informacin y para el tratamiento de problemas jurdicos. 5. Capacidad para la comprensin, anlisis e interpretacin de textos jurdicos 6. Capacidad para el aprendizaje crtico y autnomo. 7. Capacidad de anlisis y sntesis, as como de aplicacin prctica de los conceptos tericos. 8. Capacidad de comunicacin oral y escrita. 9. Capacidad de trabajo en equipo. 10. Capacidad de liderazgo. B) COMPETENCIAS ESPECFICAS: 1. Tomar conciencia del carcter histrico del Derecho, a travs del conocimiento del ordenamiento jurdico romano, del origen y evolucin de sus instituciones jurdicas, para llegar a comprender que ste debe responder a las necesidades de cada sociedad en cada momento histrico. 2. Introducir al alumno en el conocimiento y manejo de la terminologa tcnico-

jurdica, que es una lengua franca entre los juristas de los pases occidentales. 3. Facilitar la comprensin del Derecho propio en los pases de tradicin romanista, como el nuestro, dado que el Derecho romano est en la base de todos los ordenamientos jurdicos de Europa continental y de muchos otros ordenamientos que se han derivado de ellos, y en este sentido, dotar al alumno de los presupuestos bsicos necesarios para el estudio del Derecho comparado. 4. Capacidad para la bsqueda, el anlisis y la interpretacin de las fuentes jurdicas romanas. 5. Adiestrar al alumno en la tcnica de resolucin de casos jurdicos, al ser el derecho romano un derecho casustico. 6. Introducir al alumno en la tcnica del razonamiento jurdico.

Temas y contenidos Breve descripcin del contenido Esta asignatura tiene un carcter bsico y marcadamente formativo y se dirige a introducir al alumno en el mundo del Derecho a travs del estudio del ordenamiento jurdico romano, de sus principales instituciones y de la terminologa jurdica, a fin de dotar a los futuros juristas de una base slida de conocimientos tcnico-jurdicos, que le sern de gran utilidad a lo largo de toda su trayectoria como juristas. El estudio del Derecho romano permitir conocer al alumno las bases de la cultura jurdica occidental en general y de la nuestra en particular. Objeto de estudio y consideracin son las fuentes del Derecho romano, as como la gnesis y evolucin de las principales instituciones jurdicas, en especial, en materia de derecho privado, as como su recepcin a travs del llamado derecho comn europeo- en los ordenamientos jurdicos europeos. Temario de la asignatura La asignatura se ha estructurado en cinco grandes temas o bloques temticos. El contenido de cada tema est resumido en esta ficha, sealndose las cuestiones ms importantes, que han de ser estudiadas ineludiblemente. Cada profesor, al impartir docencia a su grupo, desarrollar el contenido del temario conforme a su propio criterio. Denominacin del tema 1: CONCEPTO Y FUENTES DEL DERECHO ROMANO. LA TRADICIN ROMANSTICA. Contenidos del tema 1: 1.1. CONCEPTO DE DERECHO ROMANO Y PERIODIFICACIN. 1.2. CONCEPTOS ROMANOS Y CLASIFICACIONES ROMANAS DEL DERECHO OBJETIVO. 1.3. LAS FUENTES DEL DERECHO ROMANO EN LAS DISTINTAS ETAPAS DE SU HISTORIA. 1.4. LA COMPILACIN JUSTINIANEA. 1.5. LA TRADICIN ROMANSTICA EN OCCIDENTE. GRUPO GRANDE: - Explicacin terica por el profesor (5 h.). Competencias: A.1,A.2, B.1,B.2,B.3 SEMINARIO: -Comentarios de textos (1 h.). Competencias: A.5, A.7, B.4, B.6

Denominacin del tema 2: DERECHO DE PERSONAS, PROCESO y NEGOCIO JURDICO Contenidos del tema 2: 2.1. LA PERSONA FSICA Y LA CAPACIDAD JURDICA: STATUS LIBERTATIS, CIVITATIS Y FAMILIAE. 2.2. LA CAPACIDAD DE OBRAR DE LA PERSONA FSICA Y SUS CAUSAS MODIFICATIVAS. 2.3. LA PERSONA JURDICA. 2.4. LA PROTECCIN DE LOS DERECHOS Y EL PROCESO: CONCEPTOS FUNDAMENTALES. POCAS EN EL PROCEDIMIENTO CIVIL ROMANO. 2.5. EL PROCEDIMIENTO FORMULARIO: ORIGEN Y CARACTERES. ACCIONES, FRMULAS, FASES DEL PROCEDIMIENTO. 2.6. LA COGNITIO EXTRAORDINEM. 2.7. EL NEGOCIO JURDICO EN EL DERECHO ROMANO: LA LEX PRIVATA. EL FORMALISMO DE LOS NEGOCIOS Y SU EVOLUCIN. LA NULIDAD Y LA INEFICACIA DE LOS NEGOCIOS JURDICOS Y EL DUALISMO IUS CIVILE-IUS HONORARIUM. GRUPO GRANDE: - Explicacin terica por el profesor (8 h.). Competencias: A.1, A.2, B.1, B.2, B.3 - Resolucin de casos prcticos (2 h.). Competencias B.2, B.4, B.5, B.6 SEMINARIO: Exposicin, desarrollo y resolucin por el alumnado de casos prcticos o un supuesto de PBL previamente realizados en grupos (1 hora). Competencias: A.5, A.6, A.8, A.9, B.2, B.4, B.5, B.6 Denominacin del tema 3: LAS COSAS Y LOS DERECHOS REALES Contenidos del tema 3: 3.1. LAS COSAS Y SU CLASIFICACIN. 3.2. LOS DERECHOS REALES Y SU CLASIFICACIN. 3.3. LA POSESIN. CONCEPTO Y CLASES. ADQUISICIN Y PRDIDA. TUTELA. 3.4. LA PROPIEDAD. CONCEPTO Y CARACTERES. CLASES DE PROPIEDAD. PROTECCIN. 3.5. LA PROPIEDAD. MODOS DE ADQUISICIN ORIGINARIOS Y DERIVATIVOS. 3.6. DERECHOS REALES DE USO Y DISFRUTE: SERVIDUMBRES PREDIALES. SERVIDUMBRES PERSONALES. ENFITEUSIS Y SUPERFICIES. 3.7. DERECHOS REALES DE GARANTA: PRENDA E HIPOTECA. PLURALIDAD DE HIPOTECAS. GRUPO GRANDE: - Explicacin terica por el profesor (10 h.). Competencias: A.1, A.2, B.1, B.2, B.3 - Resolucin de casos prcticos (2 h.). Competencias B.2, B.4, B.5, B.6 SEMINARIO: Exposicin, desarrollo y resolucin por el alumnado de casos prcticos o un supuesto de PBL previamente trabajados en grupos (1 hora). Competencias: A.3, A.5, A.6, A.8, A.9, B.2 ,B.4, B.5, B.6

Denominacin del tema 4: DERECHO DE OBLIGACIONES Y CONTRATOS Contenidos del tema 4: 4.1. LA OBLIGACIN. CONCEPTO. EL OBJETO DE LA OBLIGACIN.

4.2. LA OBLIGACIN. LOS SUJETOS DE LA OBLIGACIN Y EL VNCULO OBLIGATORIO.EL PRINCIPIO NEMO ALTERI STIPULARI POTEST. 4.3. GARANTA Y REFUERZO DE LAS OBLIGACIONES. 4.4. INCUMPLIMIENTO DE LAS OBLIGACIONES Y RESPONSABILIDAD CONTRACTUAL. 4.5. EXTINCIN Y TRANSMISIN DE LAS OBLIGACIONES. 4.6. FUENTES DE LAS OBLIGACIONES. IDEA ROMANA DE CONTRATO. 4.7. EL SISTEMA CONTRACTUAL ROMANO: CARACTERES. EVOLUCIN. LOS DISTINTOS TIPOS CONTRACTUALES. 4.8. OTRAS FUENTES DE LAS OBLIGACIONES: PACTOS, CUASICONTRATOS, DELITOS, CUASIDELITOS. GRUPO GRANDE: - Explicacin terica por el profesor (8 h.). Competencias: A.1, A.2, B.1, B.2, B.3 - Resolucin de casos prcticos (2 h.). Competencias B.2, B.4, B.5, B.6 SEMINARIO: Exposicin, desarrollo y resolucin por el alumnado de casos prcticos o un supuesto de PBL previamente trabajados en grupos (1 hora).Competencias A.5, A.6, A.8, A.9, B.2, B.4, B.5, B.6 Denominacin del tema 5: DERECHO DE FAMILIA Y SUCESIONES Contenidos del tema 5: 5.1. LA FAMILIA ROMANA. 5.2. EL MATRIMONIO ROMANO. 5.3. TUTELA Y CURATELA. 5.4. DERECHO DE SUCESIONES. CONCEPTOS Y PRINCIPIOS FUNDAMENTALES. EVOLUCIN DEL DERECHO SUCESORIO ROMANO. 5.5. LA SUCESIN INTESTADA. 5.6. LA SUCESIN TESTAMENTARIA. 5.7. LA SUCESIN FORZOSA. 5.8. ADQUISICIN DE LA HERENCIA. GRUPO GRANDE: - Explicacin terica por el profesor (6 h.). Competencias: A.1, A.2, B.1, B.2, B.3 - Resolucin de casos prcticos (1 h.). Competencias B.2, B.4, B.5, B.6 SEMINARIO: Exposicin, desarrollo y resolucin por el alumnado de casos prcticos previamente realizados en grupos (1 hora). Competencias A.5, A.6, A.8, A.9, B.2, B.4, B.5, B.6 Actividades formativas Horas de trabajo del alumno por Presencial tema Tema Total GG SL 1 17 5 1 (P) 2 26 10 1 (P) 3 44 12 1 (P) 4 39 10 1(P) 5 22 7 1(P) EXAMEN 2 2 Evaluacin del Conjunto 150 46 5 (P)

Actividad de No seguimiento presencial TP EP 1 10 15 1 30 28 1 13 3 96

GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prcticas clnicas hospitalarias = 7 estudiantes; prcticas laboratorio o campo = 15; prcticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prcticos = 40). TP: Tutoras Programadas (seguimiento docente, tipo tutoras ECTS). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografa. Sistemas de evaluacin A) INSTRUMENTOS DE EVALUACIN: Los instrumentos de evaluacin sern los siguientes: 1. Examen final (oral y/o escrito): Tendr un valor del 60% sobre la calificacin final, debiendo en todo caso aprobarse el examen para superar la asignatura. Su contenido, bsicamente, ser el siguiente: a) Parte terica: constituida por una serie de preguntas sobre el contenido del programa (preguntas tipo test, cortas o de desarrollo), a concretar por el profesor que imparta cada grupo. b) Parte prctica: integrada por uno o varios casos prcticos que el estudiante debe resolver. 2. Realizacin de las actividades recogidas en el plan docente de la asignatura (trabajos, casos prcticos, lecturas etc.) Tendr un valor de un 25%. 3. La asistencia a clases tericas y prcticas, con participacin activa en las mismas supondr el restante 15% de la calificacin final. Para el caso de admitirse la no presencialidad en alguna/s convocatoria/s, el examen comprender aparte de las partes mencionadas en el apartado 1. (60%), otra prueba ms (escrita y/u oral) sobre las competencias y habilidades que debe haber adquirido el alumno, la cual corresponder al 40% restante de la calificacin final (equivalente a los instrumentos 2. y 3.). C) CRITERIOS DE EVALUACIN. Para la evaluacin el profesor constatar a travs de los instrumentos citados que el alumno ha adquirido en suficiente grado las competencias, tanto genricas como especficas, que se relacionan en el apartado correspondiente y, en particular, valorar si: - El alumno conoce la evolucin del ordenamiento jurdico romano y su proyeccin ulterior en los ordenamientos jurdicos europeos. - El alumno conoce el origen y evolucin de las principales instituciones jurdicas romanas. - El alumno utiliza con soltura la terminologa jurdica, tanto oralmente como por escrito. - El alumno sabe resolver casos prcticos, aplicando sus conocimientos tericos. - El alumno conoce y aplica las tcnicas del razonamiento jurdico. Bibliografa y otros recursos El rea de Derecho romano no recomienda un nico manual, sino que ofrece un amplio repertorio bibliogrfico en el que se contienen tanto manuales de Derecho romano como

obras auxiliares. Todos las obras citadas en esta bibliografa se encuentran a disposicin del alumno en la biblioteca de la Facultad de Derecho para su consulta y, en su caso, prstamo: HISTORIA Y FUENTES DEL DERECHO ROMANO - Arangio-Ruiz, V. Historia del derecho romano, traducc. F. de Pelsmaeker e Ivaez. Madrid, Reus D.L.1994 - Churruca, J./Mentxaca, R. Introduccin histrica al derecho Romano (Bilbao, 2007). - Fernndez De Bujan, A, Derecho pblico romano. Recepcin, Jurisdiccin y Arbitraje. 10 ed. (Pamplona, 2008). - Miquel, J. Historia del Derecho Romano, Barcelona. PPV, 1995. - Kunkel, W. Historia del Derecho romano. Barcelona. Ariel 2008. DERECHO PRIVADO ROMANO - Arias Ramos, J.A.-Arias Bonet, J.A., Derecho Romano, 2 vols. Madrid, 1986. - Daza, J.-Rodrguez Ennes, L., Instituciones de derecho privado romano, Madrid, 2001. - Fernndez Barreiro, A. - Paricio, J. Fundamentos de Derecho privado romano Madrid, 2000. - Fernndez de Bujn, A. Derecho privado romano. Madrid, Iustel 2008. - Garca-Garrido, M.J., Derecho privado romano.16 ed. Madrid, 2008. - Iglesias, J., Derecho romano, 16 edicin, Madrid, Ariel 2008. - Miquel, J. Derecho Privado romano. Madrid, M. Pons 1997 - Rascn, C. Sntesis de historia e instituciones de derecho romano, Madrid, Tecnos 2009. Obras auxiliares - Camacho Evangelista, Fermn, Casos, supuestos y textos de derecho romano, Granada. Universidad de Granada 1994. Fernndez Barreiro, A. y otros, Ejercicios y casos de Derecho romano, Madrid, 2008. Garca Garrido, M.J. Responsa. Casos prcticos de derecho romano planteados y resueltos. Madrid. Centro Estudios R. Areces, 1997. Miquel, J. Quaestiones. Docencia del Derecho a travs del casuismo romano. Obarrio Moreno, J. A. Quaestiones et responsa iuris romani. Textos y casos de derecho romano. Madrid, 2008. Ortega Carrillo de Albornoz, A., Prctica jurdica segn el derecho romano y el cdigo civil espaol, Granada, 1991. AAVV., DOMINGO, R. (dir.)Textos de derecho romano. Pamplona. Ed. Aranzadi, S.A. 2002. Iglesias Redondo, J. Diccionario de definiciones y reglas de Derecho romano. Madrid, McGraw-Hill, 2001. Torrent Ruiz, A. Diccionario de derecho romano Madrid. Edisofer, 2005.

OTROS RECURSOS: Enlaces interesantes: www.ridrom.uclm.es/principal1.htm Horario de tutoras Tutoras Programadas (1er. Semestre): Grupos de 15 alumnos (3 horas por cada grupo de 15) HORARIO: pendiente de los horarios del curso (se citar a cada grupo individualmente). Tutoras de libre acceso: 1er. Semestre: Pfra. Dra. Gonzlez-Palenzuela: martes, mircoles, jueves y viernes de 12.30 a 14.00 h. Pfr. Dr. Silva Snchez: lunes y mircoles, de 8.30 a 11.00 h.; martes, de 18.00 a 19.00 h., Prf. Fernndez Sanz: lunes, martes, mircoles, jueves, de 9.00 a 10.00 h. 2 semestre: Pfra. Dra. Gonzlez-Palenzuela: martes, mircoles, jueves de 12.00 a 14 h. Pfr. Dr. Silva Snchez: lunes y mircoles, de 8.30 a 11.00 h.; martes, de 18.00 a 19.00 h. Prf. Fernndez Sanz: lunes, martes, mircoles, jueves, de 9.00 a 10.00 h. Perodo no lectivo: Pfra. Dra. Gonzlez-Palenzuela: mircoles y jueves de 11.00 a 14 h. Pfr. Dr. Silva Snchez: sin determinar Prf. Fernndez Sanz: martes y mircoles, de 8.00 a 10.00 h. Recomendaciones RECOMENDACIONES DE ESTUDIO: - Trabajar la asignatura diariamente. - Preparar el tema a tratar cada da mediante los manuales o lecturas recomendadas. - Repasar el tema tratado cada da, fijando conceptos. - Realizar las actividades encomendadas, ya sean individuales o en grupo. - Asistencia a clase, con participacin activa mediante preguntas, debates, etc. - Asistencia a las tutoras programadas y a las de acceso libre cada vez que haya una duda o problema.