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TITUCION COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA NEACION AREA DE MATEMTICAS 2010

AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra PERIODO: Primero TIEMPO (I.H.S.) 5 h UNIDAD: # 1. Estadstica # 1. Introduccin a la lgica y conjuntos PENSAMIENTOS Lgico y leatorio
ESTANDARES
Comparo e interpreto datos provenientes de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas). Reconozco la relacin entre un conjunto de datos y su representacin. Interpreto, produzco y comparo representaciones grficas adecuadas para presentar diversos tipos de datos. diagramas de barras, Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares. Describo y represento situaciones de variacin relacionando diferentes representaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas). Reconozco y generalizo propiedades de las relaciones entre nmeros racionales (simtrica, transitiva, etc.) y de las operaciones entre ellos (conmutativa, asociativa, etc.) en diferentes contextos. Justifico la pertinencia de un clculo exacto o aproximado en la solucin de un problema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

ESTADSTICA Recoleccin de informacin Representacin grfica de la informacin. Frecuencia. LGICA Y CONJUNTOS, proposiciones valor de verdad conjunciones, disyunciones, conjuntos, clases, notacin, operaciones, relacin, par ordenado, plano cartesiano

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO
1. Interpreta, recolecta, organiza y representa grficamente datos estadsticos sencillos. Identifica y escribe proposiciones simples, compuestas, determinando sus valores de verdad. Realiza operaciones entre dos o ms conjuntos. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA: Reconocimiento de proposiciones, conectivas, nocin de conjuntos, pareja ordenada, relacin entre conjuntos e interpretacin de las operaciones unin e interseccin. Reconoce y diferencia los conceptos bsicos de geometra y Estadstica. Organiza informacin e interpreta tablas y diagramas. ARGUMENTATIVA: Justifica los diferentes conceptos estadsticos estudiados. Uso significativo de los conectivos lgicos entre proposiciones. Establecimiento de conexiones entre las operaciones entre conjuntos. PROPOSITIVA Soluciona problemas sencillos empleando conceptos estadstico Formulacin de proposiciones con caractersticas dadas.

1.Comprende e interpreta los conceptos elementales de estadstica y efecta operaciones entre proposiciones y conjuntos.

Explicaciones Fichas de trabajo Talleres individuales y grupales Elaboracin de juegos didcticos y concursos. Solucin de problemas. Anlisis de situaciones del entorno del alumno Desarrollo de calendario matemtico.

2.

3.

4.

5.

INSTITUCION COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra PERIODO: Segundo TIEMPO H.S.) 5 h UNIDAD: # 2. Sistemas de Numeracin # 3, Teora de Nmeros PENSAMIENTOS: Numrico
ESTANDARES
Justifico la extensin de la representacin polinomial decimal usual de los nmeros naturales a la representacin decimal usual de los nmeros racionales, utilizando las propiedades del sistema de numeracin decimal. Resuelvo y formulo problemas utilizando propiedades bsicas de la teora de nmeros, como las de la igualdad, las de las distintas formas de la desigualdad y las de la adicin, sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin. Uso medidas de tendencia central (media, mediana, moda) para interpretar comportamiento de un conjunto de datos. Resuelvo y formulo problemas a partir de un conjunto de datos presentados en tablas, diagramas de barras, diagramas circulares. Predigo y justifico razonamientos y conclusiones usando informacin estadstica.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

SISTEMAS DE NUMERACIN: Decimal Binario Otros sistemas TEORA DE NMEROS. Mltiplos y divisores Nmeros primos y compuestos. Criterios de divisibilidad. Descomposicin factorial M.C.D. y m.c.m.

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO
1. Lee, escribe y descompone nmeros naturales de ms de seis cifras. Comprende los sistemas decimal y binario y realiza conversiones entre ellos. 2. Aplica los criterios de divisibilidad en la solucin de situaciones. Resuelve ejercicios y problemas aplicando m.c.m. y m.c.d. 3. Calcula medidas de tendencia central de una distribucin de datos. 4. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 5. Cumple responsablemente con sus deberes de

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Hace lectura y reconocimiento de diferentes representaciones de un nmero. Identifica cuando un numero es divisible por 2,3,5 y 7 ARGUMENTATIVA Sabe por que usar el MCD y el m.c.m en la solucin de problemas. Establece relaciones entre sistemas numricos para realizar conversiones. . PROPOSITIVA Resuelve problemas usando el MCD y el m.c.m. Anlisis de situaciones que involucran operar en distintos sistemas de numeracin

2. Reconoce las caractersticas fundamentales del sistema decimal y aplica los conceptos de m.c.m. y m.c.d. Halla e interpreta las medidas de tendencia central.

Explicaciones Fichas de trabajo Talleres individuales y grupales Elaboracin de juegos didcticos y concursos. Solucin de problemas. Anlisis de situaciones del entorno del alumno. Desarrollo de calendario matemtico.

ESTADSTICA Medidas de tendencia central (media, mediana y moda)

estudiante guanentino.

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TITUCION COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA NEACION AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra PERIODO: Tercero UNIDAD: # 4. Nmeros Enteros PENSAMIENTOS Numrico
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS
NMEROS ENTEROS Concepto Suma Resta Multiplicacin Divisin

TIEMPO (I.H.S.) horas

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)
INTERPRETATIVA Identifica los nmeros enteros en gran variedad de situaciones de la vida diaria. Reconoce los algoritmos de las operaciones bsicas en los nmeros enteros. ARGUMENTATIVA Utiliza las propiedades de las operaciones con enteros para justificar la solucin de ejercicios y problemas. PROPOSITIVA Crea ejercicios, juegos y problemas usando lo aprendido sobre los nmeros enteros.

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO
1. Suma y resta nmeros enteros, propone y resuelve problemas. 2. Multiplica y divide nmeros enteros, propone y resuelve problemas. 3. Identifica conceptos fundamentales de geometra. Construye ngulos, rectas perpendiculares y paralelas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino. 5. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos. Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros, utilizando calculadoras o computadores. Justifico la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas. Resuelvo y formulo problemas que requieren tcnicas de estimacin. Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.

1.

GEOMETRA Conceptos bsicos.

Propone y resuelve ejercicios, problemas que involucran operaciones bsicas con nmeros enteros. Trabaja conceptos fundamentales de la geometra.

Explicaciones Fichas de trabajo. Talleres individuales y grupales

Elaboracin de juegos didcticos y concursos.

Solucin de problemas. Anlisis de situaciones del entorno del alumno.

Desarrollo de calendario matemtico.

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TITUCION COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA NEACION AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra UNIDAD: # 5. Operaciones con enteros # 6. Geometra
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS
OPERACIONES EN ENTEROS. Potenciacin, radicacin y logaritmacin en los nmeros enteros.

PERIODO: Cuarto TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTOS Numrico - Geomtrico

INDICADORES DE LOGRO
1. Aplica la potenciacin y sus propiedades en la resolucin de situaciones con nmeros enteros. Calcula races y logaritmos de nmeros enteros. 2. Transforma potencias en radicales y logaritmos en los nmeros enteros. 3. Identifica y clasifica polgonos como tringulos y cuadrilteros. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino. 5. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas.

LOGROS
4. Soluciona ejercicios y problemas aplicando la potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros enteros. Define, grafica y caracteriza propiedades de algunos polgonos.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Explicaciones Fichas de trabajo Talleres individuales y grupales Elaboracin de juegos didcticos y concursos. Solucin de problemas. Anlisis de situaciones del entorno del alumno. Desarrollo de calendario matemtico. Recorte de prensa. Uso de implementos de Dibujo. Trabajo con el arte del origami.

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Reconoce y diferencia relaciones entre los algoritmos de las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros enteros. ARGUMENTATIVA Establece las propiedades de las operaciones de potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros enteros y hace uso de ellas en la solucin de ejercicios Transforma notacin Numrica a grfica. Hace planteamientos grficos sencillos. Justifica los diferentes conceptos geomtricos estudiados. PROPOSITIVA Propone y resuelve ejercicios y problemas sobre los temas del logro.

Justifico procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. Formulo y resuelvo problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos. Establezco conjeturas sobre propiedades y relaciones de los nmeros, utilizando calculadoras o computadores. Justifico la eleccin de mtodos e instrumentos de clculo en la resolucin de problemas. Resuelvo y formulo problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin. Resuelvo y formulo problemas que requieren tcnicas de estimacin. Resuelvo y formulo problemas que involucren relaciones y propiedades de semejanza y congruencia usando representaciones visuales. Resuelvo y formulo problemas usando modelos geomtricos.

GENERALIDADES GEOMTRICAS. ngulos. Tringulos y su clasificacin ngulos internos de un tringulo Lneas notables de un tringulo Polgonos Circunferencia.

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STITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA ANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra UNIDAD:#1 NUMEROS RACIONALES
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS
SISTEMA DE NMEROS RACIONALES. Definicin Representaciones simblicas Propiedades Operaciones (suma, resta, multiplicacin y divisin) Solucin de problemas. GEOMETRIA Concepto de probabilidad.

PERIODO: Primero TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTO: NUMRICO

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Estudio de la base conceptual. Elaboracin de glosarios y resmenes. Demostracin y verificacin de propiedades. Formulacin y solucin de problemas ejercicios y test en diferentes contextos. Socializacin de formas especiales de solucin de problemas. Proceso de auto correccin. Valorar el error como generador de aprendizaje y el uso correcto de diferentes lenguajes simblicos como un medio para la comunicacin matemtica.

LOGROS
Resuelve ejercicios 1. y problemas que involucran operaciones (suma, resta, multiplicacin y divisin), en los 2. nmeros racionales. 3.

INDICADORES DE LOGRO
Soluciona ejercicios y problemas que involucran la suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. Calcula la probabilidad de algunos eventos sencillos. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA: Comprende las operaciones con los nmeros racionales. ARGUMENTATIVA: Usa propiedades de las operaciones con nmeros racionales para resolver ejercicios y ecuaciones. PROPOSITIVA: Resuelve problemas cuya solucin requiere el manejo de algoritmos asociados a las operaciones con nmeros racionales.

Utilizar nmeros racionales, en sus distintas expresiones (fracciones, razones, decimales o porcentajes) para resolver problemas en contextos de medida. Justificar la extensin de la representacin polinomial decimal usual de los nmeros naturales a la representacin decimal usual de los nmeros racionales, utilizando las propiedades del sistema de numeracin decimal. Formular y resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos. Conjeturar acerca del resultado de un experimento aleatorio usando proporcionalidad y nociones bsicas de probabilidad. Reconocer argumentos combinatorios como herramienta para interpretacin de situaciones diversas de conteo.

4.

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STITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA NEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2009 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra PERIODO: Segundo TIEMPO (I.H.S.) 5 horas UNIDAD: # 2 OPERACIONES ENTE RACIONALES. ESTADSTICA PENSAMIENTOS: NUMRICO Y ALEATORIO
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS LOGROS
1. Resuelve ejercicios y problemas que involucran potenciacin y radicacin en Racionales. Realiza transformaciones 2. en el plano. 3.

INDICADORES DE LOGRO
Aplica propiedades de la potenciacin y la radiacin en la solucin de ejercicios y problemas en racionales. Refleja y traslada, figuras geomtricas en el plano. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Estudio de la base conceptual. Elaboracin de glosarios y resmenes. Demostracin y verificacin de propiedades. Formulacin y solucin de problemas ejercicios y test en diferentes contextos. Socializacin de formas especiales de solucin de problemas. Proceso de auto correccin. Valorar el error como generador de aprendizaje y el uso correcto de diferentes lenguajes simblicos como un medio para la comunicacin matemtica

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA: Reconoce y diferencia las propiedades de las operaciones en los racionales. ARGUMENTATIVA: Justifica los procedimientos que usa para calcular operaciones o solucionar problemas con los nmeros racionales. PROPOSITIVA: Simplifica procesos adecuadamente aplicando las propiedades de las operaciones con racionales.

Resolver y formular problemas cuya solucin requiere de la potenciacin o radicacin. Justificar procedimientos aritmticos utilizando las relaciones y propiedades de las operaciones. Formular y resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas, en diferentes contextos y dominios numricos.

OPERACIONES CON NMEROS RACIONALES (continuacin) potenciacin y radicacin en los nmeros racionales. Exponentes enteros, negativos, exponentes fraccionarios Propiedades y aplicaciones,

4.

GEOMETRIA Simetra y Traslaciones en el plano.

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TITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA NEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra UNIDAD: # 3 PROPORCIONALIDAD Y SUS APLICACIONES PENSAMIENTO: VARIACIONAL
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS
POTENCIACION Y RADICACION EN RACIONALES, RAZONES Y PROPORCIONES. Razones Proporciones Propiedades Regla de tres (simple, directa e inversa, compuesta). Tanto por ciento Inters Reparto Proporcional GEOMETRIA Homotecias y rotaciones de figuras geomtricas en el plano.

PERIODO: Tercer

TIEMPO (I.H.S.) 5 horas

LOGROS
Resuelve situaciones problemticas aplicando las propiedades de la proporcionalidad Realiza homotecias y rotaciones de figuras geomtricas en el plano.

INDICADORES DE LOGRO

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Reconoce en un problema cules magnitudes presentes son directa o inversamente proporcionales. Usa la propiedad fundamental de las proporciones para encontrar trminos desconocidos de una proporcin. ARGUMENTATIVA Justifica el procedimiento usado para solucionar problemas de proporcionalidad. PROPOSITIVA Propone diversas estrategias que hacen uso de la condicin de la proporcionalidad, para hallar la informacin desconocida en situaciones que relacionan magnitudes directa o inversamente proporcionales.

Describir y representar situaciones de variacin relacionando diferentes situaciones (diagramas, expresiones verbales generalizadas y tablas). Reconocer el conjunto de valores de cada una de las cantidades variables ligadas entre s en situaciones concretas de cambio (variacin). Analizar las propiedades de correlacin positiva y negativa entre variables, de variacin lineal o de proporcionalidad directa y de proporcionalidad inversa en contextos aritmticos y geomtricos. Identificar las caractersticas de las diversas grficas cartesianas (de puntos, continuas, formadas por segmentos, etc.) en relacin con la situacin que representan.

Soluciona situaciones Estudio de la base problemticas que conceptual. involucran regla de tres, Elaboracin de porcentaje, repartos glosarios y proporcionales, manejo de resmenes. inters. Formulacin y solucin de Emplea su habilidad problemas matemtica y aplica ejercicios y test en diferentes estrategias en diferentes la resolucin de problemas. contextos. Socializacin de Realiza homotecias y formas especiales rotaciones de figuras de solucin de geomtricas en el plano. problemas. Proceso de auto Cumple responsablemente correccin. con sus deberes de Valorar el error estudiante guanentino. como generador de aprendizaje y el uso correcto de diferentes lenguajes simblicos como un medio para la comunicacin matemtica.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra UNIDAD:# 4 SISTEMAS DE MEDIDAS - GEOMETRA PENSAMIENTOS: MTRICO Y ESPACIAL
ESTANDARES
Resolver y formular problemas en contextos de medidas relativas y de variaciones en las medidas. Formular y resolver problemas con diferentes medidas. Justificar la pertinencia de un clculo exacto o aproximado en la solucin de un problema y lo razonable o no de las respuestas obtenidas. Calcular permetros, reas y volmenes a travs de composicin y descomposicin de figuras y cuerpos. Identificar relaciones entre distintas unidades utilizadas para medir cantidades de la misma magnitud

PERIODO: Cuarto

TIEMPO (I.H.S.) 5 horas

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

SISTEMAS DE MEDIDAS

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO
1.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Identifica, estima y evala, en objetivos y situaciones del entorno las magnitudes, longitud, permetro, rea, peso y tiempo. ARGUMENTATIVA: Da argumentos geomtricos y aritmticos para justificar reas y permetros la solucin de problemas. PROPOSITIVA: Resuelve problemas que requieren conversin de medidas o mtodos para hallar reas de figuras regulares e irregulares.

Soluciona problemas y efecta conversin de medidas de SISTEMAS DE longitud, MEDIDAS superficie, Unidades de longitud volumen, Unidades de Superficie capacidad, peso y Unidades de tiempo tiempo. Unidades de volumen y capacidad

Identifica las unidades, Estudio de la base mltiplos y submltiplos conceptual. del sistema decimal. Realiza conversiones, Elaboracin de glosarios y soluciona problemas. Halla permetros y Demostracin y reas en figuras planas.

2.

resmenes.

3.

4. GEOMETRA Areas y permetros de Figuras Planas.

verificacin de Emplea su habilidad propiedades matemtica y aplica Construccin diferentes geomtrica usando estrategias en la escuadras, resolucin de transportador y problemas. comps. Elaboracin de Cumple rompecabezas para responsablemente con la demostracin sus deberes de estudiante guanentino. visual del Teorema de Pitgoras. Socializacin de formas especiales de solucin de problemas. Proceso de auto correccin.

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STITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA ANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS AO: 2010. AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra UNIDAD: #1 Nmeros Reales, Algebra de Polinomios
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS
NMEROS REALES Notacin cientfica Teorema de Pitgoras. Nmeros irracionales y su representacin grafica. Operaciones y Propiedades. ECUACIONES LINEALES Ecuaciones de primer grado con una variable y problemas de aplicacin ALGEBRA DE POLINOMIOS Polinomio, clases, grado, valor numrico. Suma de polinomios Resta de polinomios Permetros de figuras geomtricas. 1.

PERIODO: Primer TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTO: Numrico.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)
Represento nmeros reales en un modelo geomtrico, como lo es la recta real (I). Justifico mis respuestas en ejercicios utilizando adecuadamente las propiedades de los nmeros reales. (A) Planteo y soluciono situaciones problema en contextos geomtricos y numricos. (P, A). Escribo cantidades usando la notacin cientfica (I) Redefino las operaciones con los nmeros reales. (A).

LOGRO

INDICADORES DE LOGRO
2. Efecto operaciones con polinomios y soluciono ecuaciones lineales que involucran suma y resta en los nmeros reales. Aplico el teorema de Pitgoras en la solucin de problemas. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

Utilizar nmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos. Utilizar la notacin cientfica para representar medidas de cantidades de diferentes magnitudes. Aplicar propiedades de las operaciones definidas en los nmeros reales para disear procedimientos de resolucin de ecuaciones. Construir expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dad. Operar polinomios usando las propiedades de las operaciones suma y resta definidas en los nmeros reales.

Desarrolla operaciones y problemas con los reales. Suma y resta polinomios 3. algebraicos.

4.

5.

Usar diferentes representaciones de los nmeros reales y la terminologa propia del tema. Construir geomtricamente los nmeros irracionales (2, 3, 25, 5, 7, etc.) Analizar informacin para generar alternativas de solucin a problemas con los nmeros reales o polinomios. Aplicar las propiedades de las operaciones con los nmeros reales en la solucin de ejercicios y problemas Utilizar la base terica para sustentar y justificar respuesta. Refuerzo mis conocimientos con videos, talleres y crucigramas.

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STITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA ANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS AO: 2010. AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra PERIODO: Segundo TIEMPO (I.H.S.) 5 horas UNIDAD: #2 Algebra de polinomios Geometra: reas y Volmenes Pensamiento: Variacional
ESTANDARES CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS ALGEBRA DE POLINOMIOS Operaciones de suma, resta, producto y cociente con expresiones algebraicas ( Monomios, Polinomios) GEOMETRA REAS Y VOLMENES rea del tringulo, paralelogramo, cuadrilteros, crculo, corona circular y sector circular LOGRO INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Usar con propiedad la terminologa propia del lgebra de polinomios. Hacer uso de las expresiones algebraicas para referirme a las propiedades de las figuras como su rea y su volumen. Hacer uso de expresiones algebraicas para interpretar matemticamente enunciados del lenguaje comn. Trabajar calendario matemtico y participa en olimpiadas matemticas. Reforzar cada tema mediante la observacin de videos y solucin de talleres. CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS) Opero con modelos algebraicos, especficamente polinomios (I). Sustento procedimientos aplicando propiedades de las operaciones con polinomios (A). Formulo reglas generales relacionadas con las operaciones entre polinomios y resuelvo problemas de tipo geomtrico. (A)

Generalizar procedimientos de clculo vlidos para encontrar el rea de regiones planas y el volumen de slidos. Operar polinomios usando las propiedades de las operaciones: multiplicacin, divisin y potenciacin definidas en los nmeros Reales.

1.

2. Desarrolla

operaciones y problemas de multiplicacin y divisin con polinomios algebraicos en los nmeros reales.

Realizo operaciones y resuelvo problemas de productos y cocientes con polinomios algebraicos. 2. Utilizo frmulas y conceptos geomtricos para calcular permetros, reas sombreadas y volmenes de figuras o slidos geomtricos. 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS: AO: 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra UNIDAD: # 3 Productos notables y factorizacin
ESTANDARES CONTENIDOS LOGRO
1.

PERIODO: Tercer TIEMPO (I.H.S.) 5 horas Pensamiento: Variacional

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Trabaja calendario matemtico. Refuerza el tema con ayuda de material didctico. Soluciona talleres y hace procesos de autocorreccin. Conceptualizacin de cada tema Talleres de libros abiertos individuales y grupales. Actividades de refuerzo dentro y fuera de la clase. Socializa con sus compaeros soluciones de ejercicios en el tablero. CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS) Reconoce los diferentes productos notables, casos de factorizacin y cocientes notables.(I) Comprueba sus respuestas, la conceptualizacin de los temas y la relacin entre ellos.(A) Utiliza problemas complejos o juegos utilizando productos notables, casos de factorizacin y cocientes notables.(P)(I)

INDICADORES DE LOGRO
Reconozco y aplico reglas para hallar productos notables bsicos. Utilizo el tringulo de pascal para desarrollar potencias de binomios. (binomio de Newton). Factoriza polinomios identificando los diferentes casos o aplicando la divisin sinttica. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

Construir expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada.

PRODUCTOS NOTABLES Y FACTORIZACION. Productos notables. Descomposicin factorial. Factorizacin de polinomios, trinomios y binomios. La factorizacin y sus aplicaciones.

3. Reconoce y

aplica las reglas para hallar productos notables y factorizar expresiones 2. algebraicas

3.

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INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA ANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS: AO: 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Aritmtica y Geometra PERIODO: Cuarto TIEMPO (I.H.S.) 5 horas UNIDAD: # 4 Fracciones algebraicas, estadstica y probabilidad PENSAMIENTO: Variacional y Aleatorio
ESTANDARES CONTENIDOS LOGRO INDICADORES DE LOGRO
Realizo operaciones con fracciones algebraicas. Construyo una distribucin de frecuencias, calculo media, mediana y moda de datos agrupados. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS
Aplicar y reforzar los casos de factorizacin. Explicar paso a paso la estrategia para solucionar ecuaciones. Formular problemas a partir de situaciones dentro y fuera de las matemticas.

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

Construir expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada. Reconocer cmo diferentes maneras de presentacin de informacin pueden originar distintas interpretaciones. Interpretar analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas. Interpretar y utilizo conceptos de media, mediana y moda y explicito sus diferencias en distribuciones de distinta dispersin y asimetra.

FRACCIONES ALGEBRAICAS Simplificacin de fracciones algebraicas. Multiplicacin y divisin de fracciones algebraicas. Suma y restas de fracciones algebraicas.

1. 4. Simplifica, opera con fracciones 2. algebraicas y aplica conceptos estadsticos.

3.

ESTADISTICA Y PROBABILIDADES. Distribuciones de frecuencia de datos agrupados. Graficas estadsticas Medidas de tendencia central

4.

Identifica las distintas operaciones con fracciones algebraicas. (I) Adquiere conceptos estadsticos. (A) Aplica los diferentes algoritmos relacionados con la operatividad de fracciones y datos Solucionar talleres estadsticos. (P) individuales y Resuelve problemas grupales. utilizando lo Aplicar conceptos de aprendido sobre estadstica en la operaciones con interpretacin de fracciones grficos de algebraicas y peridicos y revistas. conceptos de estadstica.(I,A)

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Algebra y Geometra PERIODO: Primero TIEMPO (I.H.S.) 5 horas UNIDAD: # 1: Sistemas de ecuaciones lineales y Estadstica PENSAMIENTO: Variacional y Aleatorio
ESTANDARES Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos. Identifico y utilizo la potenciacin y la radicacin para representar situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas. Modelo situaciones de variacin con funciones polinmicas. Identifico diferentes mtodos para solucionar sistemas de ecuaciones lineales. Identifico y utilizo diferentes maneras de definir y medir la pendiente de una curva que representa en el plano cartesiano situaciones de variacin. Reconozco cmo diferentes maneras de presentacin de informacin pueden originar distintas interpretaciones. Interpreto analtica y crticamente informacin estadstica proveniente de diversas fuentes (prensa, revistas, televisin, experimentos, consultas, entrevistas CONTENIDOS LOGRO 1. INDICADORES DE LOGRO Reconoce, interpreta y representa ecuaciones lineales y sistemas con dos variables.. 2. Aplica diferentes mtodos (grfico, algebraicos, cramer) para solucionar ejercicios y problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales 2x2 . 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas.e interpretacin grficas estadsticas. 4-Cumple con responsabilidad con sus deberes como estudiantes Guanentino. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Estudio de la base conceptual Elaboracin de glosarios y resmenes Solucin de problemas y test en diferentes contextos Socializacin de formas especiales para solucionar problemas Valoracin del error como generador del aprendizaje Proceso de autocorreccin Uso correcto de diferentes lenguajes simblicos como medio para la comunicacin matemtica Afianzamiento mediante talleres y videos de los temas vistos Solucin de calendarios matemticos. CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS) INTERPRETATIV Reconocimiento de las diferentes representaciones simblicas de los mtodos para resolver sistemas de ecuaciones 2X2. ARGUMENTATIV Deduccin de las diferentes ecuaciones de la recta y justificacin de que un sistema de ecuaciones lineales tenga o no solucin. PROPOSITIVA Aplica la base terica para plantear y formular soluciones a problemas sobre sistemas lineales 2X2. Y datos estadsticos.

1. Representa SISTEMAS DE grficamente ECUACIONES funciones lineales LINEALES y soluciona Funcin lineal sistemas de Forma explcita ecuaciones 2X2 e de la ecuacin de Interpreta una recta grficas Rectas paralelas estadsticas. y perpendiculares Sistemas de ecuaciones lineales con dos variables Y mtodos de solucin.

ESTADSTICA Diagramas grficas

INTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 AREA: Matemticas ASIGNATURA: Algebra y Geometra PERIODO: Segundo TIEMPO (I.H.S.) 5 horas UNIDAD # 2: Aplicacin de Sistemas de Ecuaciones. Nmeros Complejos. Ecuaciones Cuadrticas, Geometra PENSAMIENTOS: Numrico, Variacional y Espacial Exponencial.
ESTANDARES Identifico y utilizo la potenciacin, la radicacin para representar situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas. Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas. Modelo situaciones de variacin con funciones polinmicas. Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas. Identifico relaciones entre propiedades de las grficas y propiedades de las ecuaciones algebraicas. Construyo expresiones algebraicas equivalentes a una expresin algebraica dada. Modelo situaciones de variacin con funciones polinmicas. Reconoce los nmeros complejos como races no reales de una funcin cuadrtica y desarrolla y comprende sus propiedades. CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS APLICACIONES DE ECUACIONES Sistemas de ecuaciones 3x3 Problemas que se resuelven por ecuaciones simultneas NMEROS COMPLEJOS Representacin de un nmero complejo Operaciones GEOMETRIA: Teorema de Thales. 2. LOGROS INDICADORES DE LOGRO Plantea y resuelve problemas utilizando sistemas 2x2, 3x3 Opera y representa grficamente con nmeros complejos. Aplica el teorema de thales Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple con responsabilidad con sus deberes como estudiante Guanentino. ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Estudio de la base conceptual Elaboracin de glosarios y resmenes Solucin de problemas y test en diferentes contextos Socializacin de formas especiales para solucionar problemas Valoracin del error como generador del aprendizaje Proceso de autocorreccin Uso de la calculadora, papel milimetrado y transparente para grficos Afianzamiento mediante talleres y videos de los temas vistos Solucin de calendarios matemticos. CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS INTERPRETATIVA Reconoce las diferentes representaciones simblicas de los complejos. Identifica grficos de funciones ARGUMENTATIVA Establece procesos para solucionar ejercicios, problemas y grficos sobre el tema PROPOSITIVA Soluciona ejercicios y problemas sobre el tema. Grafica y analiza funciones cuadrticas, exponenciales y logartmicas.

Resuelve 1. problemas con sistemas de ecuaciones 2x2 y 2. 3x3.Opera con nmeros complejos y aplica el Teorema de Thales. 3.

4.

INTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: Algebra y Geometra UNIDAD # 3 Funciones y Ecuaciones. Geometra.
ESTANDARES
Uso representaciones geomtricas para resolver y formular problemas en las matemticas y en otras disciplinas. Identifico la relacin entre los cambios en los parmetros de la representacin algebraica de una familia de funciones y los cambios en las grficas que las representan. Analizo en representaciones grficas cartesianas de funciones cuadrticas. Resuelvo problemas y simplifico clculos usando propiedades y relaciones de los nmeros reales y de las relaciones y operaciones entre ellos. Uso procesos inductivos y lenguaje algebraico para formular y poner a prueba conjeturas. Analizo los procesos infinitos que subyacen en las notaciones decimales. Reconozco y contrasto propiedades y relaciones geomtricas utilizadas en demostracin de teoremas bsicos). Conjeturo y verifico propiedades de congruencias y semejanzas entre figuras bidimensionales y entre objetos tridimensionales en la solucin de problemas. Aplico y justifico criterios de congruencias y semejanza entre tringulos en la resolucin y formulacin de problemas.

PERIODO: Tercero TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTOS: Numrico - Variacional Espacial.

LOGROS INDICADORES DE LOGRO ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

FUNCIN CUADRTICA ECUACIN CUADRTICAS Funcin Cuadrtica Solucin de ecuaciones de segundo grado por factorizacin, completando un cuadrado perfecto y frmula cuadrtica Aplicaciones de la ecuacin cuadrtica Ecuaciones reducibles a la forma cuadrtica.

3. Grafica 1. funciones cuadrticas y resuelve sus ecuaciones. Aplica criterios de semejanza y 2. congruencia de tringulos y halla volmenes.

GEOMETRIA: Semejanza y congruencia de tringulos.

3.

4.

Grafica funciones Estudio de la base cuadrticas y conceptual INTERPRETATIVA soluciona sus Elaboracin de Utiliza el lenguaje ecuaciones por glosarios y matemtico de diferentes resmenes manera precisa en mtodos, resuelve Solucin de sus trabajos problemas. problemas y test en escritos y diferentes presentaciones Conoce y aplica contextos orales las frmulas Socializacin de para hallar reas formas especiales ARGUMENTATIVA laterales, para solucionar Explica y justifica totales y problemas cmo lleg a una volmenes de Valoracin del error conclusin o a la prismas, como generador del solucin de un cilindros, aprendizaje problema pirmides, conos Proceso de PROPOSITIVA autocorreccin Resuelve problemas y esfera. Uso correcto de cada vez ms Emplea su diferentes complejos, habilidad lenguajes simblicos aplicando matemtica y como un medio para diferentes aplica diferentes la comunicacin estrategias. estrategias en la Afianzamiento resolucin de mediante talleres y problemas. videos de los temas Cumple con vistos responsabilidad Solucin de con sus deberes como estudiante Guanentino calendarios matemticos.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: Algebra y Geometra PERIODO: Cuarto UNIDAD # 4: PROGRESIONES Y GEOMETRA
ESTANDARES
Identifico y utilizo la potenciacin, la radicacin y la logaritmacin para representar situaciones matemticas y no matemticas y para resolver problemas.

TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTOS: Numrico y Espacial

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS) INTERPRETATIVA Establece la validez de conjeturas geomtricas mediante la deduccin ARGUMENTATIVA Explica y justifica cmo lleg a una conclusin o a la solucin de un problema PROPOSITIVA Hace generalizaciones de las soluciones que obtiene. Descompone problemas complejos en partes ms sencillas y aplica una diversidad de estrategias.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

LOGROS 4. Resuelve ecuaciones exponenciales y logaritmicas, Aplica frmulas de progresiones geomtricas aritmticas, reas y volmenes de cuerpos geomtricos.

INDICADORES DE LOGRO
1.

Funciones y Ecuaciones Exponenciales logartmicas PROGRESIONES Sucesiones y series Reconoce progresiones Sumatoria aritmticas y sus Progresiones propiedades. aritmticas Deduce frmulas para un Progresiones trmino cualquiera as como geomtricas la suma de los trminos de una progresin aritmtica. FUNCIONES Y Comprende el concepto de
logaritmo, deduce y aplica sus propiedades en la solucin de ecuaciones logartmicas exponenciales y problemas prcticos. ECUACIONES Funcin Logartmica Propiedades y operaciones con logartmos

Reconoce progresiones geomtricas y sus propiedades. Deduce frmulas para un trmino cualquiera as como la suma de los trminos de una progresin geomtrica. Conoce y aplica las frmulas para hallar reas y volmenes de diferentes figuras geomtricas.

GEOMETRIA: REAS Y VOLMENES rea y volumen de prismas, cilindros, pirmides, conos y esfera.

Aplica Estudio de la base progresiones conceptual geomtricas y Elaboracin de aritmticas en la glosarios y resmenes solucin de Solucin de situaciones problemas y test en problemticas. diferentes contextos 2. Aplica las Socializacin de propiedades de las formas especiales los logaritmos en la para solucionar solucin de problemas ecuaciones. Valoracin del error 3. Emplea su como generador del habilidad aprendizaje matemtica y Proceso de aplica diferentes autocorreccin estrategias en la Uso correcto de resolucin de diferentes lenguajes problemas con simblicos como un ecuaciones medio para la logaritmicas y comunicacin exponenciales, Afianzamiento ecuaciones, reas mediante talleres y y volmenes. videos de los temas 4. Cumple con vistos responsabilidad Solucin de con sus deberes calendarios como estudiante matemticos. Guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA Matemticas UNIDAD # 1. Relaciones Trigonomtricas
CONTENIDOS ESTANDARES
Utilizo argumentos de la teora de nmeros para justificar relaciones que involucran nmeros reales. RELACIONES TRIGONOMETRICAS ngulos y sistemas de medicin. Teorema de Pitgoras Relaciones trigonomtricas Relaciones trigonomtricas para ngulos especiales. Solucin de tringulos rectngulos. Calendario matemtico

PERIODO Primero TIEMPO (I.H.S.) 5 h PENSAMIENTOS: Espacial Y Geomtrico

DESEMPEOS
1. Relaciona correctamente los diferentes sistemas de medicin de ngulos. 2. Plantea y resuelve tringulos rectngulos involucrando las relaciones trigonomtricas 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino

COMPETENCIAS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

Pre saberes. Antecedentes histricos. Deducciones Explicaciones Solucin de talleres y Guas. Trabajo cooperativo Consultas bibliogrficas. Diversas demostraciones sobre el teorema d e Pitgoras. Elaboracin de juegos didcticos y concursos Desarrollo de calendario matemtico

EVALUACION

Establezco relaciones y diferencias entre diversas notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una situacin dada

INTERPRETATIVA: Reconoce las relaciones trigonomtricas para ngulos especiales. Representa grficamente la situacin de un problema. ARGUMENTATIVA: Justifica los modelos reales de problemas sobre tringulos rectngulos Justifica su proceso en la resolucin de un ejercicio o problema. PROPOSITIVA: Propone problemas que involucran tringulos rectngulos y cuya solucin requiere de la apropiacin de las relaciones trigonomtricas.

Sustentaciones Demostraciones Solucin de guas Solucin de calendario Elaboracin de mapas conceptuales Autoevaluacin Coevaluacin

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA Matemticas PERIODO Segundo TIEMPO (I.H.S.) 5 H. UNIDAD # 2. Tringulos no rectngulos Y Funciones Trigonomtricas PENSAMIENTOS: Geomtrico, Variacional Y Sistemas Algebraicos Y Analticos
ESTANDARES
Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias. Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones trigonomtricas

CONTENIDOS
TRIANGULOS OBLICUANGULOS Teorema de Seno y coseno Solucin de tringulos no rectngulos FUNCIONES TRIGONOMETRICAS Y SUS INVERSAS Grficas de las funciones trigonomtricas y sus inversas Anlisis y deduccin de propiedades de las funciones trigonomtricas y sus inversas

COMPETENCIAS
INTERPRETATIVA: Demuestra el teorema de seno y del coseno y comprende que es una herramienta poderosa para solucionar problemas que geomtricamente no son de fcil solucin. Reconoce lneas y grficas de funciones trigonomtricas y ecuacin de onda. ARGUMENTATIVA: Explica soluciones de problemas de tringulos no rectngulos aplicando el teorema de seno y coseno. Justifica la construccin de la ecuacin de onda. PROPOSITIVA: Propone problemas teniendo como base la apropiacin del marco terico del teorema de seno y coseno

DESEMPEOS

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

EVALUACION

1. Resuelve Preconceptos. tringulos no Solucin de rectngulos talleres. aplicando Invencin de teorema de seno problemas y coseno Consultas 2. Construye y bibliogrficas. analiza las Anlisis de grficas de las graficas de funciones encefalogramas, trigonomtricas cardiogramas, y sus inversas etc. 3. Emplea su Manejo y solucin habilidad personal y grupal matemtica y de ejercicios de aplica calendario. diferentes Trabajo estrategias en cooperativo la resolucin de Manejo de problemas. calculadora 4. Cumple cientfica y excel. responsablemen- Uso de programas te con sus graficadores para deberes de calculadoras o PC. estudiante Elaborar mapa Guanentino. conceptual.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA Matemticas PERIODO :Tercero UNIDAD # 3 Identidades Y Ecuaciones Trigonomtricas PENSAMIENTOS: Variacional Y Sistemas Algebraicos Y Analticos
ESTANDARES CONTENIDOS COMPETENCIAS

TIEMPO (I.H.S.) 5 h.

DESEMPEOS

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

EVALUACION

Analizo las relaciones y propiedades entre las expresiones trigonomtricas y las grficas de las funciones trigonomtricas.

IDENTIDADES Y ECUACIONES TRIGONOMTRICA Identidades bsicas. Identidades pitagricas Identidades para suma y resta de ngulos. Identidades para ngulos medios y dobles. Otras frmulas bsicas Ecuaciones trigonomtricas. Sistemas de ecuaciones trigonomtricas Calendario matemtico

INTERPRETATIVA: Aplica identidades fundamentales en la demostracin de otras identidades propuestas. Deduce e interpreta las dems soluciones de una ecuacin a partir de la primera solucin hallada (si las hay) ARGUMENTATIVA: Justifica su proceso en la resolucin de un ejercicio o problema PROPOSITIVA: Expone diferentes caminos para demostrar una identidad y resuelve una ecuacin o un sistema de ecuaciones trigonomtricas por diferentes maneras.

1. Aplica las Presaberes. identidades Solucin de fundamentales , talleres y guas suma o diferencia, Consultas. ngulos dobles y Concursos medios a la Construccin de demostracin de un juego otras identidades trigonomtrico 2. Resuelve ecuaciones (trabajo trigonomtricas cooperativo) 3. Aplica diferentes Uso de programas estrategias y de resolucin de emplea su habilidad ecuaciones para matemtica en la calculadoras o PC resolucin de Desarrollo de problemas. calendario 4. Cumple matemtico. responsablemente Elaborar mapa con sus deberes de conceptual. estudiante Guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA Matemticas PERIODO Cuarto UNIDAD # 4 Geometra Analtica Y Estadstica
ESTANDARES Identifico caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiano y otros (polares, cilndricos y esfricos) y en particular de las curvas y figuras cnicas. Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas. Interpreto nociones bsicas relacionadas con el manejo de informacin. Uso comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin y dispersin. CONTENIDOS COMPETENCIAS INTERPRETATIVA: Comprende e identifica los cortes realizados a un cono. Reconoce y describe curvas y lugares geomtricos. Aplica las propiedades de las figuras cnicas en la resolucin de ejercicio y problemas ARGUMENTATIVA: Resuelve problemas de aplicacin en los que se usan las propiedades geomtricas de figuras cnicas de manera algebraica. PROPOSITIVA: Aplica el soporte estadstico a un trabajo de investigacin.

TIEMPO (I.H.S.) 5 h. PENSAMIENTOS: Espacial Y Aleatorio

DESEMPEOS ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS Presaberes. Solucin de talleres. Representacin en origami de la elipse y la hiprbola Lecturas referentes a cnicas. (ORBITA DE LOS PLANETAS Y COMETAS) Consultas bibliogrficas. Exposiciones (Trabajo cooperativo ) Manejo y solucin personal y grupal de ejercicios de calendario. Manejo de calculadora cientfica. Uso de calculadora cientfica y PC. Aplicacin y manejo de encuestas CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

GEOMETRA ANALTICA Cortes en un cono Circunferencia Parbola Elipse Hiprbola Ecuacin general de segundo grado Calendario matemtico ESTADSTICA Conceptos generales Ramas de la estadstica Organizacin y presentacin de datos estadsticos Medidas de tendencia central Medidas de variabilidad Medidas de dispersin

1. Resuelve problemas en los que se usan las propiedades geomtricas de figuras cnicas 2. Usa comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin y dispersin. 3. Aplica diferentes estrategias y emplea su habilidad matemtica en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: Clculo PERIODO: Primero UNIDAD # 1: Lgica y conjuntos Inecuaciones
ESTANDARES
Analizo representaciones decimales de los nmeros reales para diferenciar entre racionales e irracionales. Reconozco la densidad e incompletitud de los nmeros racionales a travs de mtodos numricos, geomtricos y algebraicos. Comparo y contrasto las propiedades de los nmeros (naturales, enteros, racionales y reales) y las de sus relaciones y operaciones para construir, manejar y utilizar apropiadamente los distintos sistemas numricos. Utilizo argumentos de la teora de nmeros para justificar relaciones que involucran nmeros naturales. Establezco relaciones y diferencias entre diferentes notaciones de nmeros reales para decidir sobre su uso en una situacin dada.

TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTOS: Variacional - Espacial

INDICADORES DE LOGRO
1. Soluciona problemas donde aplica leyes de lgica y operaciones entre conjuntos Plantea y resuelve problemas que involucran nmeros reales, intervalos e inecuaciones. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

LOGROS

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Interpreta la solucin de una inecuacin ,comprobando su respuesta Soluciona problemas representados por medio de inecuaciones. Traduce proposiciones del lenguaje normal al lenguaje lgico. Reconoce proposiciones y verifica su valor de verdad ARGUMENTATIVA Elabora mapas conceptuales sobre lgica e inecuaciones Argumenta su conclusin basada en leyes lgicas PROPOSITIVA Registra datos sobre algn suceso, planteando la inecuacin que se ajuste a mencionados datos para su respectivo anlisis. Presenta demostraciones de proposiciones y determina si son tautologas.

LOGICA Y 1. Resuelve problemas CONJUNTOS que involucran el Proposiciones valor de verdad de Conectivos proposiciones Lgicos lgicas, Operaciones operaciones entre entre conjuntos y conjuntos. planteamiento y Solucin de solucin de ejercicios inecuaciones. Demostracin de tautologas. INTERVALOS E INECUACIONES Intervalos Inecuaciones lineales Inecuaciones simultaneas Inecuaciones cuadrticas Inecuaciones racionales Inecuaciones con valor absoluto

2.

3.

4.

Explicacin y anlisis Exposiciones Acetatos Calculadora cientfica Resolucin de problemas Mapas conceptuales Soluciones de ejercicios de matemtica recreativa Conjeturas Solucin del calendario matemtico. Aplicacin de la calculadora VOYAYE 200. Aplicacin de pruebas tipo ICFES.

INS PLAASIGNATURA: Matemticas UNIDAD # 2: Funciones

ESTANDARES
Identifico en forma visual, grfica y algebraica algunas propiedades de las curvas que se observan en los bordes obtenidos por cortes longitudinales, diagonales y transversales en un cilindro y en un cono. Identifico caractersticas de localizacin de objetos geomtricos en sistemas de representacin cartesiana. Resuelvo problemas en los que se usen las propiedades geomtricas de figuras cnicas por medio de transformaciones de las representaciones algebraicas de esas figuras. Uso argumentos geomtricos para resolver y formular problemas en contextos matemticos y en otras ciencias. Describo y modelo fenmenos peridicos del mundo real usando relaciones y funciones Reconozco y describo curvas y o lugares geomtricos. Resuelvo y planteo problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio, muestreo con reemplazo).

TITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA NEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 PERIODO: Segundo TIEMPO (I.H.S.) 5 horas PENSAMIENTOS: Variacional-Espacial
LOGROS
1.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

FUNCIONES Concepto Elementos Anlisis de funciones lgebra de funciones Representacin Composicin e Inversin de funciones Transformaciones ESTADSTICA Tcnicas de conteo Permutaciones Combinaciones

INDICADORES DE LOGRO
Analiza y construye grficas de funciones: algebraicas, trascendentes o especiales, Resuelve problemas de aplicacin de funciones, involucrando operaciones, funcin compuesta e inversa. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Comprende el concepto de funcin. Representa grficamente funciones. ARGUMENTATIVA Elabora mapa conceptual sobre funciones Argumenta su conclusin basada en leyes lgicas. PROPOSITIVA Plantea la funcin que se ajuste a mencionados datos para su respectivo anlisis.

2. Analiza funciones y deduce tcnicas de conteo relacionndolas con situaciones de la vida real.

2.

3.

4.

Consulta en Internet sobre aplicacin del tema Exposiciones. Explicacin Razonamiento lgico Mtodo inductivo y deductivo Talleres Trabajo cooperativo Consultas bibliogrficas. Manejo y solucin personal y grupal de ejercicios de calendario. Manejo de calculadora cientfica. Uso de programas graficadores para calculadoras o PC. Aplicacin de pruebas tipo ICFES.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: Matemticas UNIDAD # 3: lmite de funciones
ESTANDARES

PERIODO: Tercero GRADO: Undcimo Pensamientos numrico-Variacional

LOGROS INDICADORES DE LOGRO
1. Halla trmino general de una sucesin. Clasifica y analiza sucesiones. Aplica el concepto de lmite y continuidad de funciones. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas de lmites y probabilidad. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino

TIEMPO (I.H.S.) 5 horas

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)
INTERPRETATIVA Comprende el concepto y significado de lmite de sucesin y funcin ARGUMENTATIVA Da razones de la existencia de lmite, lo calcula y lo representa grficamente Justifica resultados mediante procesos de aproximacin sucesiva, rangos de variacin y lmites en situaciones de medicin. PROPOSITIVA Resuelve ejercicios sobre clculo de lmite de funciones y probabilidad. Resuelve y propone situaciones problemticas.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

SUCESIONES Concepto Propiedades Clculo de trmino general Clases SERIES Concepto y propiedades LIMITES Concepto Definicin formal Lmites de una sucesin Limite de una funcin Limites infinitos Limites al infinito CONTINUIDAD Concepto y comprensin de funcin continua ESTADSTICA Probabilidad

Diseo estrategias para abordar situaciones de medicin que requieran grados de precisin especficos. Resuelvo y formulo problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se suelen definir indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la velocidad media, la aceleracin media y la densidad media. Justifico resultados obtenidos mediante procesos de aproximacin sucesiva, rangos de variacin y lmites en situaciones de medicin. Diseo experimentos aleatorios (de las ciencias fsicas, naturales o sociales) para estudiar un problema o pregunta.

3. Resuelve problemas aplicando el concepto de lmite y sus propiedades. Halla probabilidades.

2.

3.

4.

Explicacin y orientacin Consultas Mtodo deductivo Talleres Trabajo en equipo Solucin de calendario Exposiciones Utilizacin de calculadora graficadora. Solucin de cuadrados mgicos sobre lmites. Talleres guas sobre la aplicacin del concepto de lmite en diversas reas del conocimiento. Consulta en Pgina Web sobre lmites. Aplicacin de pruebas tipo ICFES.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GU ANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: Matemticas PERIODO: Cuarto TIEMPO (I.H.S.) 5 horas UNIDAD # 4: Aplicacin de Derivadas, Integral y Estadstica PENSAMIENTOS: Aleatorio y sistema de datos-Variacional-Espacial
ESTANDARES
Utilizo las tcnicas de aproximacin en procesos infinitos numricos. Interpreto la nocin de derivada como razn de cambio y como valor de la pendiente de la tangente a una curva y desarrollo mtodos para hallar las derivadas de algunas funciones bsicas en contextos matemticos y no matemticos. Analizo las relaciones y propiedades entre las expresiones algebraicas y las graficas de funciones polinmicas y racionales y de sus derivadas. Modelo situaciones de variacin peridica con funciones trigonomtricas e interpreto y utilizo sus derivadas. Resuelvo y planteo problemas usando conceptos bsicos de conteo y probabilidad (combinaciones, permutaciones, espacio muestral, muestreo aleatorio.

CONTENIDOS Y BLOQUES PEDAGOGICOS

DERIVADA Concepto Interpretacin geomtrica lgebra de derivadas Reglas de derivacin Derivada de funciones especiales Derivada de funciones trigonomtricas APLICACIN DE LA DERIVADA ...Bosquejos de Curvas ...Mximos y Mnimos Derivada implcita Diferenciales INTEGRAL Concepto Interpretacin geomtrica lgebra de integrales * Reglas de integracin ESTADSTICA Probabilidad condicional e independencia de eventos Distribucin normal.

LOGROS

INDICADORES DE LOGRO
1. Interpreta el concepto de la derivada y desarrolla mtodos para calcularlas. 2. .Emplea el concepto de segunda derivada y probabilidad. Resuelve problemas de aplicacin. 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino.

ESTRATEGIAS PEDAGOGICAS

CRITERIOS DE EVALUACION (COMPETENCIAS)

INTERPRETATIVA Comprende la interpretacin geomtrica de la derivada, ella como razn de cambio y como pendiente de la recta tangente. Aplica la derivada en el bosquejo de curvas y en problemas de optimizacin ARGUMENTATIVA Demuestra derivadas de funciones, aplicando la definicin de lmites, el lgebra de derivadas y la regla de la cadena. Sustenta y comprueba sus respuestas a problemas de optimizacin. PROPOSITIVA Plantea ejercicios y problemas sobre clculo de derivadas.

4. Deriva funciones y Resuelve situaciones de la vida real. Aplica conceptos de probabilidad.

Explicacin y orientacin Consultas Mtodo deductivo Talleres Trabajo en equipo Solucin de calendario Exposiciones Utilizacin de calculadora graficadora. Diseo de figuras geomtricas (cajas, cilindros, etc.) Pgina Web sobre optimizacin. Aplicacin de pruebas tipo ICFES.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: MATEMATICA LOGROS
1. Comprende e interpreta los conceptos elementales de estadstica y efecta operaciones entre proposiciones y conjuntos.

GRADO : SEXTO INDICADORES DE LOGRO

1. Interpreta, recolecta, organiza y representa grficamente datos estadsticos sencillos. 2. Identifica y escribe proposiciones simples, compuestas, determinando sus valores de verdad. 3. Realiza operaciones entre dos o ms conjuntos. 4. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 5. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

2. Reconoce

las

caractersticas

fundamentales del sistema decimal y aplica los conceptos de m.c.m. y m.c.d. Halla e interpreta las medidas de tendencia central.

1. Lee, escribe y descompone nmeros naturales de ms de seis cifras. Comprende los sistemas decimal y binario y realiza conversiones entre ellos. 2. Aplica los criterios de divisibilidad en la solucin de situaciones. Resuelve ejercicios y problemas aplicando m.c.m. y m.c.d. 3. Calcula medidas de tendencia central de una distribucin de datos. 4. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 5. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

3. Propone y resuelve ejercicios, problemas que involucran operaciones bsicas con nmeros enteros. Trabaja conceptos fundamentales de la geometra.

1. Suma y resta nmeros enteros, propone y resuelve problemas. 2. Multiplica y divide nmeros enteros, propone y resuelve problemas. 3. Identifica conceptos fundamentales de geometra. Construye ngulos, rectas perpendiculares y paralelas. 4. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 5. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

4. Soluciona ejercicios y problemas aplicando la potenciacin, radicacin y logaritmacin de nmeros enteros. Define, grafica y caracteriza propiedades de algunos polgonos.

1. Aplica la potenciacin y sus propiedades en la resolucin de situaciones con nmeros enteros. Calcula races y logaritmos de nmeros enteros. 2. Transforma potencias en radicales y logaritmos en los nmeros enteros. 3. Identifica y clasifica polgonos como tringulos y cuadrilteros. 4. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 5. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA

PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: MATEMATICA LOGROS

1. Recuerda las operaciones bsicas con los nmeros enteros. Reconoce el sistema de nmeros racionales y operaciones entre ellas. Halla probabilidades
1. 2. 3. 4. 5.

GRADO : SEPTIMO INDICADORES DE LOGRO

Reconoce los nmeros racionales. Los ubica en la recta numrica y hace su representacin. Soluciona situaciones problemticas que involucran la suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. Calcula la probabilidad de algunos eventos sencillos. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino 1. Soluciona situaciones problemticas que involucran la suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. Refleja y traslada, figuras geomtricas en el plano. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino. Identifica la base y el exponente de una potencia y sus propiedades; interpreta las potencias con exponentes fraccionarios negativos y realiza operaciones combinadas entre ellos. Aplica conceptos de proporcionalidad en la solucin de ejercicios. Realiza homotecias y rotaciones de figuras geomtricas en el plano. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

2. Resuelve ejercicios bsicos que involucran suma, resta, multiplicacin y divisin de nmeros racionales. Realiza transformaciones en el plano.

2. 3. 4. 1.

3. Aplica convenientemente las operaciones de la potenciacin y la radicacin entre racionales. Establece diferencia entre una proporcin y la razn. Realiza homotecias y rotaciones de figuras geomtricas en el plano.

2. 3. 4.

1.

4. Propone y resuelve situaciones aplicando las propiedades de la proporcionalidad. Reduce y operaciones con los sistemas de medidas. Halla el permetro y reas de algunas figuras planas.

2. 3.

4.

Distingue entre magnitudes directas e inversamente proporcionales y resuelve problemas entre ellas. Calcula inters simple aplicados a las situaciones comerciales y soluciona problemas que requieran de porcentajes. Identifica las medidas de longitud y rea, transforma unidades de longitud, utilizando mltiplos y divisores del metro. Aplica las frmulas del rea de rectngulos, tringulos, paralelogramos, polgonos y crculos. Realiza operaciones combinando diferentes unidades de tiempo. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: MATEMATICA LOGROS
1. Desarrolla operaciones y problemas en los reales. Suma y resta polinomios algebraicos.
1. 2. 3. 4.

GRADO : OCTAVO INDICADORES DE LOGRO

Efecto operaciones con polinomios y soluciono ecuaciones lineales que involucran suma y resta en los nmeros reales. Aplico el teorema de Pitgoras en la solucin de problemas. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

1.

2. Desarrolla operaciones y problemas de multiplicacin y divisin con polinomios algebraicos en los nmeros reales.

Realizo operaciones y resuelvo problemas de productos y cocientes con polinomios algebraicos. 2. Utilizo frmulas y conceptos geomtricos para calcular permetros, reas sombreadas y volmenes de figuras o slidos geomtricos. 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

3. Reconoce y aplica las reglas para hallar productos notables y factorizar expresiones algebraicas.

1.

2. 3. 4.

Reconozco y aplico reglas para hallar productos notables bsicos. Utilizo el tringulo de pascal para desarrollar potencias de binomios. (binomio de Newton). Factoriza polinomios identificando los diferentes casos o aplicando la divisin sinttica. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

. 4. Simplifica, opera con fracciones algebraicas y aplica conceptos estadsticos.

5. 6. 7. 8.

Realizo operaciones con fracciones algebraicas. Construyo una distribucin de frecuencias, calculo media, mediana y moda de datos agrupados. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante Guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: MATEMATICA LOGROS
1. Soluciona sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y 3x3. Interpreta datos estadsticos y halla las medidas de tendencia central.
1. 2. 3.

GRADO : NOVENO INDICADORES DE LOGRO

4. 5.

Reconoce, interpreta y representa ecuaciones lineales con dos variables. Aplica condiciones de paralelismo y perpendicularidad entre recta en la solucin de problemas y halla medidas de tendencia central. Aplica diferentes mtodos (grfico, algebraicos, cramer) para solucionar ejercicios y problemas que involucren sistemas de ecuaciones lineales 2x2 y 3x3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple con responsabilidad con sus deberes como estudiantes Guanentino.

5. Resuelve problemas con sistemas de ecuaciones 2x2 y 3x3; ecuaciones cuadrticas, semejanza y congruencia de tringulos y opera con nmeros complejos.

1. 2. 3. 4. 5.

Plantea y resuelve problemas utilizando sistemas 2x2 y 3x3. Soluciona ecuaciones cuadrticas por diferentes mtodos. Analiza los criterios de semejanza y congruencia de tringulos y opera nmeros complejos. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple con responsabilidad con sus deberes como estudiante Guanentino.

6. Grafica funciones y resuelve ecuaciones cuadrticas, exponenciales, logartmicas. Aplica frmulas, teoremas geomtricos en la solucin de problemas.

1. 2. 3. 4. 5.

Grafica la funcin cuadrtica, exponencial y logartmica e identifica sus caractersticas. Aplica las propiedades de las potencias y los logaritmos en la solucin de ecuaciones. Enuncia, demuestra y aplica el teorema de Thales en la solucin de ejercicios y problemas. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple con responsabilidad con sus deberes como estudiante Guanentino.

7. Aplica frmulas de progresiones geomtricas aritmticas. Halla reas laterales, totales y volmenes de cuerpos.

1. 2. 3. 4. 5.

Identifica progresiones aritmticas y geomtricas y aplica frmulas para calcular un trmino cualquiera. Aplica progresiones geomtricas y aritmticas en la solucin de situaciones problemticas. Conoce y aplica las frmulas para hallar reas laterales, totales y volmenes de prismas, cilindros, pirmides, conos y esfera. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple con responsabilidad con sus deberes como estudiante Guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA

PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010 ASIGNATURA: MATEMATICA LOGROS

1. Resuelve situaciones problemticas utilizando relaciones trigonomtricas para determinar longitudes y medidas de ngulos

GRADO : DECIMO INDICADORES DE LOGRO

1. Relaciona correctamente los diferentes sistemas de medicin de ngulos. 2. Plantea y resuelve tringulos rectngulos involucrando las relaciones trigonomtricas 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

2. Resuelve tringulos no rectngulos y reconoce, grafica, analiza y deduce propiedades principales de las funciones trigonomtricas y sus inversas

1. Resuelve tringulos no rectngulos aplicando teorema de seno y coseno 2. Construye y analiza las grficas de las funciones trigonomtricas y sus inversas 3. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino

3. Demuestra identidades trigonomtricas. Resuelve ecuaciones y sistemas de ecuaciones trigonomtricas

1. Aplica las identidades fundamentales , suma o diferencia, ngulos dobles y medios a la demostracin de otras identidades 2. Resuelve ecuaciones trigonomtricas 3. Aplica diferentes estrategias y emplea su habilidad matemtica en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

4. Resuelve problemas donde se relacionan las propiedades de las figuras cnicas. Aplica medidas estadsticas en el anlisis de datos.

1. Resuelve problemas en los que se usan las propiedades geomtricas de figuras cnicas 2. Usa comprensivamente algunas medidas de centralizacin, localizacin y dispersin. 3. Aplica diferentes estrategias y emplea su habilidad matemtica en la resolucin de problemas. 4. Cumple responsablemente con sus deberes de estudiante guanentino.

INSTITUCION EDUCATIVA COLEGIO SAN JOS DE GUANENTA PLANEACION ACADEMICA AREA DE MATEMTICAS 2010

ASIGNATURA: MATEMATICA LOGROS

1. Resuelve problemas que involucran el valor de verdad de proposiciones lgicas, operaciones entre conjuntos y planteamiento y solucin de inecuaciones.
1. 2. 3. 4.

GRADO : UNDECIMO INDICADORES DE LOGRO

Soluciona problemas donde aplica leyes de lgica y operaciones entre conjuntos Plantea y resuelve problemas que involucran nmeros reales, intervalos e inecuaciones. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino.

2. Reconoce el concepto de funcin y lo relaciona con situaciones de la vida real, clasifica, analiza y representa grficamente funciones.

5. 6. 7. 8.

Analiza y construye grficas de funciones: algebraicas, trascendentes o especiales, Resuelve problemas de aplicacin de funciones, involucrando operaciones, funcin compuesta e inversa. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino

3. Resuelve problemas aplicando el concepto de lmite y sus propiedades.

1. 2. 3. 4.

Halla trmino general de una sucesin. Clasifica y analiza sucesiones. Aplica el concepto de lmite y continuidad de funciones. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas de lmites y probabilidad. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino

4. Deriva funciones y Resuelve problemas de optimizacin. Comprende conceptos estadsticos y los aplica en el manejo, interpretacin y comunicacin de informacin.

1. 2. 3. 4.

Interpreta el concepto de la derivada y desarrolla mtodos para calcularlas. Emplea el concepto de segunda derivada y probabilidad. Resuelve problemas de aplicacin. Emplea su habilidad matemtica y aplica diferentes estrategias en la resolucin de problemas. Cumple responsablemente con los deberes de Estudiante Guanentino.