UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONMA DE MXICO ESCUELA NACIONAL PREPARATORIA PLANTEL 9 PEDRO DE ALBA

INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE LAS CIENCIAS SOCIALES LA ELECCIN DE LA CARRERA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

PROFESOR: FRANCISCO DELGADO GNZALEZ GRUPO: 660 JAEL MEJA LPEZ

Echando un vistazo en el pasado es muy notorio que ya nada es igual, todo en su mayora ha cambiado en la sociedad, y es claro que se lo debemos a la ciencia y tecnologa. Me centrare en el tema de mayor inters: La educacin. Qu pasa con ella y con los que estamos involucrados? Por qu de un tiempo para ac hay prioridad en las licenciaturas de las reas sociales? Dnde estn los investigadores? Sucede que pasamos por 3 crisis que nos ponen en grandes aprietos, el primero que es la problemtica de las instituciones, segundo que tiene que ver con la economa internacional, el cambio constante por la bsqueda de una estabilidad que a ciencia cierta no se sabe cuando llegara y que repercute en el mbito laboral del Estado, y tercero la inseguridad que nos invade como personas. Estos factores entre otros nos llevan al anlisis de las cifras matriculares, y a su origen, destacando de ello la inversin que se le hace a las investigaciones en nuestro pas, cuando en pases primermundistas la inversin dobletea o tripletea el porcentaje que se le damos en Mxico. Es claro que este es un problema tambin ideolgico, y llammoslo un tanto de miedo pues las generaciones de hoy tratan de alejarse de todo lo matemtico, lo racional, lo metdico cientfico, por suponer que lo servicial es mas sencillo, y encaminndose al camino de lo social, cuando posiblemente el individuo no cuenta con las aptitudes y por mera pereza ahora esta metido en esta rea. Las ciencias exactas han quedado muy olvidadas, y en parte no es del todo culpa de las generaciones cuando el Estado brinda muy pocos recursos a los estudios de estas ciencias, pero tambin es algo ideolgico, es no caer en la pereza, no caer en el hecho de seguir siendo un robot que manufactura cientos de cosas, y me atrevo a decir que tambin es por cultura querer aprender, querer crecer, querer CONOCER e ir mas all del todo por el todo, dejar a un lado el conservadurismo, y entender que los cambios tambin son buenos y sobre todo entender que si en este presente no eres un ser CONOCEDOR, no esperes estar parado en el mejor puesto laboral, no esperes ser competitivo, y por ello apoyo que el futuro ya no es como era, como era esperado, pero no se basaba en esperarlo tan deficiente, deseemos y aportemos para que el futuro ya no sea como era pero en sentido contrario, hacia arriba, y no como cangrejos. Lo que mas me impacto de la obra, sin duda, fueron las cifras, los porcentajes, las comparaciones, en pocas palabras la realidad, pues afrontar estos datos respecto a los egresados en las carreras mas demandadas y ver cuantos de verdad ejercen su carrera es bastante triste, y aun mas triste ver que las reas en las que se necesita gente capaz, cuenta con pocos estudiantes dispuestos a apasionarse por la investigacin, por aportarle algo a la ciencia, sea mucho o poco. Yo siempre haba escuchado y ledo un tanto de los que realmente ejercen su carrera y de los que no por falta de plazas, pero entrando en detalles, a mi como estudiante claro que me atemoriza pero mas que ello tambin me da armas para entender que tengo que prepararme bastante, que tengo que pertenecer a la sociedad del conocimiento, porque a final de la lectura te das cuenta que todo esta entrelazado, la economa internacional, el Estado, tu institucin, y sobre todo tu inters y competitividad en la carrera que estas dispuesto a tomar, y claro que puedo determinar en que carreras hay mas posibilidades laborales y sobra decir que son las genmicas, telecomunicaciones, gentica, ciencias ambientales, entre otras muy llamativas claro, y creo que una de las involucradas que gustosamente tomara seria Biologa o Manejo sustentable de zonas costeras porque la investigacin

de la vida tanto en flora y fauna son de mi atencin, sin embargo me siento mas apta para el rea en que me encuentro porque siento podra cumplir bien el perfil en la investigacin social mas que en la investigacin cientfica. El problema de la matricula escolar, se ve bastante claro en los datos, la cantidad de demandantes, cuantos realmente logran acabar sus estudios, y cuantos no por problemas econmicos o de motivacin, y de los que logran acabar cuantos ejercen como deben de hacerlo, en el nivel profesional que lo merecen, con los ingresos merecidos, o si quiera en relacin con lo que estudiaron. Es un problema bastante triste porque hay quienes pueden llevarse aos laborando en un campo totalmente distinto con un paga muy inferior a la esperada y es cuando se concluye que no tuvo caso tanto tiempo de estudios, tanto enfoque en un rea que ni si quiera estas ejerciendo, o no es pagada como debera de serlo. Y este problema radica, repito, desde la poca inversin que hace el Estado en la educacin, en enfocarse tanto en la educacin bsica que cuando se llega a la superior, hay un gravsimo problema: NO HAY LUGAR para tantos, solo para unos cuantos, que no hay la certeza de una educacin de calidad. Tampoco hay que echarle toda la culpa al Estado, porque la sociedad esta siempre centrada en 20 carreras de los cientos que hay, seguimos enfocados en unas creyendo siempre habr trabajo, decepcionndonos notablemente al tener que laborar en otro campo, por no arriesgarnos a estudiar otra carrera igual de interesante en la que tambin podemos tener aptitudes y desarrollar otras tantas. Pasando a otros trminos, el rol de la mujer en los ltimos aos ha sido muy importante pues se ha visto cada vez mas adentrada en el mundo del trabajo, gracias tambin a que se ha dejado atrs la manufactura dndole paso a lo servicial y es entonces donde el sexo femenino ha entrado en accin y la cifra de mujeres econmicamente activas crece ao con ao, lo cual trae consecuencias como el poco inters en el matrimonio por parte de ellas y la disminucin de fecundidad. Y conforme pasa el tiempo se espera que la cifra de empleados hombres sea igual a la de empleadas en cualquier campo, incluyendo poltico, y mejor aun que sean igual o mas pagadas en salario, situacin que probablemente pondra temeroso al hombre, porque se abre paso al siglo de la mujer. Regresando el tema de la eleccin de una carrera, se sabe que desde la educacin bsica se empieza a ver la llamada orientacin vocacional, pero esta orientacin claro ha tenido algunos problemas que han orillado a la mala eleccin de los jvenes preuniversitarios y algunos que he considerado ms importantes son: 1. Los orientadores no cuentan con el material o informacin suficiente para otorgarles a los jvenes, la relacin actual de la oferta y demanda de cada carrera. 2. No se hace un proceso de diagnostico en el adolescente que constituye simulacin de bsqueda de empleo, desarrollo de habilidades sociales para la ocupacin y evaluacin psicoprofesional, esto con el fin de superar dudas, problemas y miedos. 3. Sigue habiendo autoritarismo familiar, la eleccin por estereotipo de la carrera, por un acomodo econmico (posiblemente equivocado gracias el

desconocimiento del campo laboral), entre otra serie de mitos que no son despejados hasta estar en el campo de estudio. Y cabe mencionar que no son los nicos pero si de los mas comunes, que se espera sean notablemente disminuidos cambiando el mtodo de orientacin basndose en algunos otros de pases que les ha funcionado y que se espera pueda funcionar en nuestro pas. Respecto a las 7 inteligencias citadas por Gardner Haward, me siento posicionada en dos, la primera es la intrapersonal, pues me considero una persona realista, y con la capacidad de analizar las situaciones para tomar una buena decisin, as como monitorear bien mis sentimientos, impulsos y dems reacciones frente a alguna situacin, claro tambin acepto que no es del todo perfecta, pues en ocasiones esas reacciones se me salen de las riendas. La segunda es la verbal-lingstica, pues aunque no tengo un perfecto conocimiento de semitica, fontica, etc., no me considero mala a la hora de la redaccin o del habla, y siento que de estudiar esa parte de la inteligencia podra desarrollarla muy bien. Los factores que considero tengo resueltos como persona para mi toma de decisiones son el desarrollo acadmico, la informacin con respecto a las carreras, la resolucin de obstculos externos, la confianza en la decisin para el futuro y el pensamiento propositivo; el mtodo y personalidad considero que tambin los tengo, pero bastante escasos pues el mtodo a veces no lo llevo a cabo como se que me funciona. Como ultima parte de la lectura, hubo un testimonio que me convenci bastante, fue redactado por una mujer llamada Isabel que estudio QFB, me agrado el hecho que desde temprana edad descubri sus habilidades y las tomo en cuenta para su toma de rea en la preparatoria y aun sin saber que estudiar se encargo de recabar informacin por todos lados sobre las carreras de su inters, sin dejar de tomar en cuenta sus aptitudes y ponindose a diversas pruebas para su toma de decisin. Me termina de convencer porque a final de su relato muy convencida asegura haber tomado una buena decisin, pues su trabajo le apasiona, se preparo en todos los hbitos para no equivocarse en su eleccin sin dejar de tomar en cuenta aptitudes, habilidades y que otras tenia que desarrollar, y ponindose en diversas pruebas. Creo que este tipo de cosas muchos jvenes a veces no la realizamos, no nos examinamos a detalle para saber si realmente nos apasiona, si realmente somos aptos, si realmente podemos combinar una serie de cosas para obtener un resultado satisfactorio que definira nuestro bienestar en un futuro. Concluyo finalmente este trabajo, agradeciendo al autor toda la informacin otorgado pues realmente me extiende el panorama social, econmico, cultural, educativo, personal, etc., que me espera, despus de egresar de mi carrera. Y digo que me espera porque se que quizs no ser fcil la bsqueda de algo satisfactorio, mas sin embargo esta misma lectura me hace rectificar, aun mas, que tengo que pertenecer del todo a la sociedad del conocimiento, lo cual implicara varias cosas, que detenidamente analizare pues ahora ya conozco mas el sistema de educacin en Mxico desde el bsico hasta el superior, as como sus ligamentos con la economa internacional, y otros tantos papeles de suma importancia que me hacen saber donde estoy parada.