ANLISE COMBINATRIA E TEORIA DOS CONJUNTOS

RENAN DA SILVA Abril de 2010

1. Introduo
O objetivo desse texto estabelecer alguns resultados e frmulas da anlise combinatria a partir de conceitos da teoria dos conjuntos e ver algumas aplicaes dos resultados obtidos. Admitiremos que o leitor esteja familiarizado com os tpicos bsicos de teoria dos conjuntos e anlise combinatria, bem como os princpios de induo finita e casa de pombos. Se esse no for o caso, tambm no motivo para pnico. Quando precisarmos deles, daremos os esclarecimentos necessrios para o entendimento. Ao longo do texto, procuramos evitar o formalismo e o tecnicismo to comuns em matemtica, e que tanto assustam os alunos. claro, nem sempre isso foi possvel. De vez em quando nos deparamos com algumas demonstraes e alguns argumentos mais tcnicos, mas no se preocupe. Leia e tente entender e faa os exerccios, temos certeza que voc s tem a ganhar.

2. Nmero de Total de Funes e o Princpio de Induo Finita

Nosso propsito nessa seco estabelecer um mtodo que nos permita saber quantas funes podemos definir entre dois conjuntos. Devemos ter em mente, ento, a noo de funo. Uma funo nada mais do que uma lei entre dois conjuntos, que relaciona todos os elementos de um conjunto A com um nico elemento de um conjunto B. Exemplo 1: Seja A = {1, 2, 3} e B = {3, 4, 5, 6}. A relao {(1, 3), (2, 4), (3, 5)} uma funo, pois todo elemento de A est relacionado com um nico elemento de B. As funes, muitas vezes, possuem uma lei matemtica que expressa algebricamente a relao entre os conjuntos. No exemplo acima essa lei 2 onde x um elemento de A e y um elemento de B.

comum denotarmos uma funo do conjunto A no conjunto B, da seguinte maneira: : . Os elementos do conjunto A so chamados de pr-imagens e os elementos de B que fazem parte da relao de imagens da funo. Assim, no exemplo acima, 5 imagem de 3 pela funo. A relao acima apenas uma das vrias funes que podemos definir do conjunto A no conjunto B. Estamos interessados em saber o valor exato desse vrias. Comeamos com a seguinte: Definio 1: Sejam A e B dois conjuntos finitos, tais que A possui m elementos e B possui n elementos. Ento, , denotar o nmero total de funes definidas do conjunto A no conjunto B. chamado de arranjo completo de n elementos tomados m a m. Logo adiante Obs. 1: Esse , vamos entender o significado dessa terminologia. O que queremos saber justamente o valor numrico do smbolo , . Em outras palavras, queremos achar uma expresso matemtica para , que dependa somente de n e m. que justamente o que diz o: Teorema 1:
,

, para todos n e m naturais.

Demonstrao: 2

Daremos duas provas desse teorema. Uma usando tcnicas bsicas de contagem e a outra usando induo finita. Vamos l: Primeiro, da forma direta. Observe que podemos olhar para uma funo f: A B como uma escolha das imagens. Explicando melhor, seja A = { , , , } e B = { , , , }. Uma funo de A para B de A (a pr-imagem) e manda para um elemento de B (a imagem). simplesmente pega um elemento Duas funes sero consideradas diferentes se elas mandarem algum em e diferentes, ou seja, se mandarem alguma pr-imagem em imagens diferentes. Nosso problema resume-se ento em contar de quantas maneiras diferentes podemos escolher as dever ter apenas uma imagens para cada uma das pr-imagens. Lembrando que para ser funo cada imagem. Vejamos: Para o temos n possibilidades para a escolha da imagem (so os elementos , , , ). Para o tambm temos n possibilidades para a escolha da imagem (os mesmos elementos , , , , pois nada impede que a imagem do seja a mesma do ). Seguindo esse raciocnio, vemos que para todos os elementos de A h n possibilidades de escolha de sua imagem. Pelo princpio multiplicativo, temos: total de funes Portanto,
, ,

vezes

Demonstraremos agora a mesma frmula por induo sobre m. Para m = 1, temos que o conjunto A tem apenas um elemento. Esse elemento dever ter uma imagem, que s pode ser um dos n elementos do conjunto B. So, portanto n funes distintas. Temos, ento:
,

isto ,

Logo a frmula verdadeira para m = 1. Suponha ento que a frmula verdadeira para um m 1, . Provaremos ento que ela verdadeira tambm para m + 1. ,

De fato, considere um conjunto A com m + 1 elementos. Fixe um elemento a de A. Se no existisse esse elemento a, o nmero total de funes do conjunto A (com m elementos) num conjunto B com n elementos seria , . Mas esse a existe, logo ele dever ter uma imagem, que poder ser qualquer um dos n elementos de B. E para cada escolha da imagem de a existem , escolhas para as imagens dos demais elementos de A. Portanto, pelo princpio multiplicativo:
,

Logo, pelo princpio de induo, a frmula verdadeira para todos m e n naturais. Induo? Devagar, temos que ir com muita calma nessa hora. Para aqueles que no conhecem o princpio de induo, essa segunda demonstrao do teorema 1 pode parecer meio enganosa. D a entender que usamos o que queramos demonstrar na prpria demonstrao, ; provaremos quando dizemos: suponha ento que a frmula verdadeira para um m > 1, isto , , ento que ela verdadeira tambm para m + 1. Calma, no bem assim. O Princpio de Induo Finita (P.I.F.) uma das tcnicas de demonstrao mais usadas na matemtica. Ela particularmente til quando mexemos com coisas infinitas. Esse era o caso. Tnhamos que provar que a igualdade , vlida para todos os nmeros naturais m e n. Veja bem, poderamos test-la para alguns valores especficos, mas no para todos, pois so infinitos. claro, algum poderia calcular e mostrar que a frmula continua vlida para valores muito grandes de m e n. De fato poderamos verificar que ela funciona para todos os naturais menores ou iguais que um

bilho. Mas isso no uma prova matemtica. Quem garantiria que ela continuaria vlida para um bilho e um? (observe o leitor que os matemticos so criaturas extremamente cticas.) Temos ento um grande problema: no poderamos testar a frmula para todos os naturais e no ficaramos totalmente convencidos at termos a certeza absoluta de que ela vlida para todos eles. a que entra o Princpio de Induo. Para entendermos a sua essncia, faamos uma analogia. Imagine uma quantidade infinita de peas de domins. Eles esto dispostos em fila indiana, de tal modo que a distncia entre dois deles menor que a altura de cada um. Note que, dispostos dessa maneira, se um desses domins cair, ele derrubar o seguinte. Este, por sua vez, derrubar o prximo, que derrubar o seu sucessor e assim indefinidamente, no chamado efeito domin. Ser que isso suficiente para derrubarmos todos esses domins? evidente que no. Perceba que, se ningum derrubar o primeiro domin, eles continuaro l, todos em p, indefinidamente. Se, no entanto, derrubarmos o primeiro, todos os outros cairo. Note ento a profundidade disso. Se fssemos derrubar todos esses infinitos domins um por um, nunca iramos acabar, nem que levssemos toda a eternidade. Podemos, entretanto, fazer com que todos caiam seguindo apenas dois passos: i) Derrubar o primeiro ii) Garantir que, se um cair, o prximo tambm cair. Feito isso, podemos ter certeza que todos os infinitos domins cairo. Bem, mas o que isso tem a ver com o tal princpio de induo? A resposta : tudo! Suponha que temos uma propriedade sobre os nmeros naturais. Chame de P(n) essa propriedade relacionada ao nmero natural n. P(n) pode ser verdadeira ou falsa. Por exemplo, se P a propriedade de um nmero ser mpar, ento P(5) verdadeira, mas P(6) falsa. Queremos ento provar que P(n) verdadeira para todos os nmeros naturais. Devemos ento fazer apenas duas coisas: i) Mostrar que P(1) verdadeira. ii) Mostrar que, se P(n) verdadeira, ento P(n + 1) tambm verdadeira. Feito isso, podemos ter certeza que P(n) verdadeira para todos os infinitos nmeros naturais, da mesma maneira como temos certeza de que todos os infinitos domins cairo. Note que foi exatamente isso que fizemos da demonstrao. L, a induo era sobre a varivel m e mantivemos o n fixo (sim, podemos fazer isso!). Mostramos que para m = 1 a frmula era verdadeira (isso para todos os valores de n, pois ele est fixo). Depois mostramos que se (note bem: se) a frmula verdadeira para certo m ela ser verdadeira para m + 1 tambm. O leitor que somente agora foi apresentado ao princpio de induo pode achar que uma desonestidade assumir que a propriedade verdadeira para n e depois provar que verdadeira para n + 1. Mas acredite somente impresso. Alm do mais, isso um princpio, portanto no tem demonstrao (veja observao abaixo), voc tem que acreditar (ou no).

Obs. 2: Uma prova por induo no precisa, necessariamente, comear de n = 1. Pode ser que uma propriedade P seja verdadeira, por exemplo, a partir de n = 4. Nesse caso, a sua demonstrao deve comear a partir de P(4). Obs. 3: Na verdade h sim uma demonstrao do Princpio de Induo. Acontece que o P.I.F. equivalente a outro princpio, chamado de Princpio da Boa Ordenao (P.B.O.). Se assumirmos o P.I.F. como axioma (i.e., algo que no precisa de demonstrao), ento poderemos provar o P.B.O. Se, ao contrrio, assumirmos o P.B.O. como axioma, ento possvel demonstrar o P.I.F. Qual deles ser o axioma e qual ser o teorema, uma escolha pessoal. No final do artigo h um banco de exerccios, muitos dos quais podem ser resolvidos usando induo. uma tima maneira de treinar o novo conceito. Agora que j sabemos qual o nmero total de funes, passemos adiante. H outras coisas interessantes a serem vistas.

3. Nmero de Funes Injetoras e o Princpio da Casa dos Pombos

Um tipo especial de funo so as chamadas funes injetoras. Por isso sero agora objetos de nosso estudo. Bem, mas o que mesmo uma funo injetora? Vamos relembrar: Definio 2: Uma funo f: A B dita injetora (ou injetiva) se, e somente se, para todos x e y A, x y implica f(x) f(y). Trocando em midos, elementos distintos possuem imagens distintas. Obs. 4: Se f: A B uma funo injetora, diz-se tambm que f uma injeo de A em B. evidente que nem todas as funes so injetoras (a funo constante, por exemplo. Como exerccio, d outros exemplos de funes injetoras e no injetoras). Determinar todas as injees de A em B pode ser impraticvel, mas possvel saber, pelo menos, quantas so. o que pretendemos fazer agora. Definio 3: Sejam A e B dois conjuntos finitos, tais que A possui m elementos e B possui n elementos, onde m n. Definimos , como sendo o nmero total de funes injetoras do conjunto A no conjunto B. Posto isso, diremos ento que esse nmero tomados m a m. Isso ser explicado adiante.
,

ser chamado de arranjo simples de n elementos

O leitor mais curioso deve estar pensando: por que o conjunto A dever ter um nmero de elementos menor ou igual ao nmero de elementos do conjunto B? Isso respondido na seguinte: Proposio 1: Se m > n, ento no existe funo injetora de A em B.

Demonstrao: Para alguns, isso parece bvio. E de fato, evidente que a proposio verdadeira. Mas em matemtica s vezes tem-se que provar o bvio e nem sempre isso fcil, pois difcil formalizar algo que t na cara. Mas, vamos tentar: Em vez de provar que no existem funes injetoras, provaremos que todas as funes so no injetoras (o que d no mesmo, do ponto de vista da lgica matemtica). Seja ento f: A B uma funo onde A tem m elementos e B tem n elementos e que m > n. Para construirmos essa funo devemos pegar um elemento a A (a pr-imagem) e mandarmos em um elemento b B (a imagem). Ora, mas note que temos mais pr-imagens que imagens. Logo, pelo Princpio das Casas dos Pombos, teremos necessariamente pelo menos duas pr-imagens que sero mandadas na mesma imagem. Portanto, f no pode ser injetiva. H!? Princpio da casa dos pombos? Agora isso virou zoolgico? Calma eu explico. O Princpio da Casa dos Pombos (PCP), tambm conhecido como Princpio das Gavetas de Dirichlet, outra importante ferramenta de demonstrao, muito usada em combinatria. um desses clssicos princpios de existncia, isto , ele garante a existncia de alguma coisa, embora muitas vezes no d para saber qual essa coisa especfica. Mas o que diz esse princpio? bem simples: se voc tem mais pombos que casas, e quer por todos os pombos em uma casa, ento haver pelo menos uma casa com pelo menos dois pombos. S isso? , parece algo trivial e elementar (e ), mas que pode ser uma mo na roda em algumas situaes, como foi o caso. Alis, existe uma verso mais formal desse princpio, dita em linguagem matemtica. E (adivinhe) justamente a proposio 1! S para ter uma idia de como aplicar o PCP, vamos dar um exemplo prtico: Exemplo 2: Determinar o nmero mnimo de pessoas que deve haver num grupo para garantirmos que pelos menos duas delas faro aniversrio no mesmo ms. Soluo: Pelo PCP, esse nmero 13. Note que se tivermos no mximo 12 pessoas no poderemos garantir que duas delas faro aniversrio no mesmo ms, pois cada uma delas pode ter nascido em meses diferentes. No banco de exerccios no final do texto h mais problemas de PCP. D uma olhada e tente resolvlos. Bem, interessa agora saber o valor numrico de , . J sabemos que se m > n, ento se m n, qual o valor de , ? Isso respondido pelo prximo: Teorema 2: Se m n, ento
, ,

0. Mas

1 .

Demonstrao:

Considere um conjunto A com m elementos e B com n elementos. Vamos definir uma funo f: A B, tal que f injetiva. Como qualquer outra funo, f pega um elemento de A e manda num elemento de B. pode assumir qualquer um esse elemento. Ento Pegue ento o primeiro elemento de A; seja dos n valores possveis do conjunto B. Considere agora o segundo elemento de A. Ento pode assumir todos os valores do conjunto B, exceto do valor assumindo por (pois a funo injetora). Para temos, portanto, n 1 valores. Prosseguindo com o raciocnio, para temos n 2 valores, para temos n 3. Por fim, para temos n m + 1 valores possveis. Logo, pelo princpio multiplicativo, temos: total de funes injetoras
,

Ok. J sabemos calcular , . Mas suponha agora que temos uma funo f : A B, onde A e B tem o mesmo nmero de elementos (podem at ser o mesmo conjunto). Como fica ento a frmula? Vejamos:
,

1 3 2 1

Ou seja, se n = m, ento , o produto de todos os naturais de 1 at n. Esse nmero muito importante. Tanto que daremos a seguinte: Definio 4: Seja n um nmero natural. Definimos n! (l-se n fatorial) como ! 1 3 2 1

Obs. 5: Por definio, temos 1! = 1 e 0! = 1 Da maneira como foi definido, podemos dizer que n! o nmero de funes f:A A, injetoras onde A tem n elementos. Observe que, com a notao de fatorial podemos simplificar a frmula do arranjo simples. Observe: 1 1 1 2 1 1 2 1

Assim, obtermos a forma mais enxuta:

,

4. Arranjos, Permutaes e Anagramas

Vamos agora ver algumas aplicaes prticas da teoria vista at o momento. Comearemos com a definio de arranjo simples: Definio 5: Dado um A conjunto com n elementos distintos, chama-se arranjo simples de n elementos tomados p a p toda seqncia com p elementos distintos de A.

Lembrando que, numa seqncia, a ordem em que os elementos aparecem importante. Por exemplo, considere o conjunto {Z Ruela, Z Man, Z Ningum, Z Bedeu}. Imagine que os quatro estejam participando de um campeonato. Veja uma possvel configurao para os trs primeiros lugares: 1 lugar: Z Ningum 2 lugar: Z Ruela 3 lugar: Z Man Considere agora essa outra configurao para os vencedores: 1 lugar: Z Ruela 2 lugar: Z Man 3 lugar: Z Ningum Pergunta: essas configuraes so iguais? A resposta bvia: claro que no, pois, por exemplo, na primeira configurao Z Ningum foi o primeiro colocado, enquanto que na segunda, ele foi o ltimo. Note ento que, embora os elementos da seqncia sejam os mesmos, a ordem em que eles aparecem na seqncia diferente. Trata-se, portanto, de um arranjo simples, no caso, de quatro elementos tomados trs a trs. Mas, que aplicao isso tem? Vejamos um exemplo prtico: Exemplo 3: H cinco pessoas inscritas para uma competio que oferece prmios os trs primeiros colocados. Quantas so as configuraes possveis para os vencedores? Soluo: Observe que o que queremos saber quantos arranjos de cinco elementos tomados trs a trs podemos fazer, voc concorda? De fato, podemos considerar a seqncia formada pelos trs primeiros colocados. Cada uma dessas seqncias corresponde a uma configurao para os vencedores e, reciprocamente, cada configurao para os vencedores corresponde a uma seqncia de trs elementos. Vamos, ento, raciocinar da seguinte maneira: Qualquer um dos cinco participantes pode ser o primeiro colocado (a no ser que exista alguma fraude na disputa, quem sabe). Para o segundo colocado, temos qualquer um dos quatro participantes restantes, e para o terceiro, restam trs candidatos. Ento, pelo princpio multiplicativo, temos: Nmero de arranjos simples de 5 tomados 3 a 3 = 5 4 3 60

Ei, espere a, j fizemos isso antes! Note que o que fizemos agora foi essencialmente o que fizemos para calcular o nmero de funes injetoras entre dois conjuntos. Realmente, o que acabamos de calcular foi nada mais nada menos que , (pode conferir). No, isso no apenas coincidncia. Na verdade, o que temos a:

Proposio 2: O nmero de arranjos simples de n elementos tomados p a p ! , !

Demonstrao Seja A um conjunto com n elementos. Por definio um arranjo desses n elementos tomados p a p simplesmente uma seqncia em que aparecem p desses n elementos. Naturalmente p n. Seja I = {1, 2, 3, , p} o conjunto de todos os naturais de 1 at p. O que faremos mostrar que o nmero de arranjos de n elementos tomados p a p igual ao nmero de injees de I em A. De fato, considere uma seqncia (isto , um arranjo simples), digamos , , , . Podemos relacionar essa seqncia com a funo : , definida da seguinte forma para todo 1 i p. Note que f injetora, pois elementos diferentes no podem ocupar a mesma posio na seqncia. Reciprocamente, considere uma funo : , injetora. Suponha que sua lei de formao seja para todo 1 i p. Ento, relacionaremos essa funo com a seqncia , , , .

Ento h uma correspondncia de um para um entre as funes : injetoras e os arranjos simples de n tomados p a p. Em outras palavras, cada arranjo simples est correspondido com uma nica funo injetora f e cada funo injetora f est correspondida com um nico arranjo simples. Logo, o nmero de arranjos simples de n tomados p a p igual ao nmero de injees do conjunto I (com p elementos) no conjunto A (com n elementos). Portanto, arranjos simples de elementos tomados a
,

Se preferir, o leitor pode tentar dar outra demonstrao do teorema anterior generalizando o raciocnio feito na resoluo do exemplo 3. Veja o exerccio 14. Esses arranjos so chamados de arranjos simples porque no possuem elementos repetidos (j imaginou o Jos Man ser o 1 e o 3colocado ao mesmo tempo!). Existem, claro, os arranjos com elementos repetidos. Nesses casos, os elementos podem aparecer mais de uma vez. Tais arranjos so chamados de arranjos completos. Damos ento a seguinte: Definio 6: Dado um conjunto A com n elementos distintos, chamamos de arranjo completo de n elementos tomados p a p, toda seqncia com p elementos, no necessariamente distintos, de A. Voc capaz de chutar uma frmula para o arranjo completo de n elementos tomados p a p? Sim, isso mesmo que voc est pensando. Estamos diante da:
,

Proposio 3: O nmero de arranjos completos de n elementos tomados p a p

Demonstrao Essa ns vamos deixar para voc (veja exerccio 15). Tente usar o mesmo argumento da prova da proposio 2 ou, se preferir, tente contar diretamente.

Mas, isso tem alguma aplicao concreta? Claro que sim, vejamos o prximo exemplo: Exemplo 4: Uma senha de banco deve ser formada por quatro algarismos dentre os dez existentes no sistema decimal. Quantas senhas podem ser formadas nessas condies? Soluo Perceba que se trata de um arranjo completo de 10 elementos tomados 4 a 4, visto que no foi dito que 10000 senhas possveis. os algarismos deveriam ser distintos. Portanto temos 10 Um caso particular de arranjo simples so as permutaes. Vejamos: Definio 7: Uma permutao de n elementos distintos um arranjo simples desses n elementos tomados n a n. Segue imediatamente da definio que o nmero de permutaes de n elementos distintos !. claro que a frmula s vlida se todos os elementos forem distintos. Caso haja elementos repetidos, a histria outra (veja o exerccio 16). Um tipo especial de permutao so os anagramas. Anagramas so permutaes com letras, que podem formar palavras com ou sem significado. Por exemplo, a palavra COMBINATRIA gera anagramas como BITOCOMNARIA ou RIABOTICONMA. Claro, essas palavras no tem significado em nosso idioma. possvel encontrar umas combinaes interessantes, como: ARGENTINO IGNORANTE comendo TANGERINA Ou ainda OMAR MORA em ROMA com seu AMOR Mas em se tratando de contagem devemos incluir todas as permutaes possveis com as letras, mesmo que elas no tenham sentido. Vamos agora mergulhar em guas mais profundas

5. Unio e Intercesso de Conjuntos e o Princpio da Incluso-Excluso

Antes de qualquer coisa, vamos rever as definies de unio e interseo de conjuntos. Definio 8: Sejam A e B dois conjuntos quaisquer. Definimos A B (l-se A unio B) como sendo o conjunto dos elementos que pertencem a pelo menos um dos conjuntos, A ou B Trocando em midos: a gente pega os elementos do A e do B, junta tudo num mi s e tira os repetidos. Exemplo 5: Seja A = {1, 3, 6} e B = {1, 5, 7}, ento A B = {1, 3, 5, 6, 7}.

10

Definio 9: Sejam A e B dois conjuntos quaisquer. Definimos A B (l-se A interseco) como sendo o conjunto dos elementos que pertencem aos conjuntos A e B simultaneamente. Exemplo 6: Os mesmos conjuntos A e B definidos acima, ento A B = {1}. Notao: Dado um conjunto finito A, denotaremos por |A| o nmero de elementos de A. Agora, a pergunta que no quer calar: dados dois conjuntos A (com m elementos) e B (com n elementos) quaisquer, quantos elementos tem A B? E A B? Se voc respondeu m + n para a primeira pergunta e m n para a segunda, lamento inform-lo, mas voc errou. De modo geral, no d para saber quantos elementos tem A B, mas podemos calcular A B, pelo seguinte: Teorema 3: Para quaisquer conjuntos finitos A e B, vale que: |A B| = |A| + |B| - |A B| Demonstrao: A prova simples. Vamos apenas contar quantos elementos tem a unio. Na unio aparecem os elementos de A, portanto eles devem ser contados. So ao todo |A| desses elementos. Mas aparecem tambm os elementos de B, ento eles tambm entram na conta. So |B| elementos. Mas acabamos contando demais. Note que nessa contagem os elementos que esto na interseco foram contados uma vez como elementos de A e outra vez como elementos de B. Como foram contados duas vezes, subtramos uma para compensar. Ento: |A B| = |A| + |B| - |A B| Note que se os dois conjuntos forem disjuntos (isto , a interseco vazia) o nmero de elementos da unio exatamente a soma do nmero de elementos de cada um deles. Que aplicao isso tem? Considere o seguinte problema: Exemplo 7: Em uma turma 8 alunos gostam de Matemtica, 6 gostam de Fsica e 3 gostam de Matemtica e Fsica ao mesmo tempo. Quantos alunos gostam de Matemtica ou Fsica? Soluo Veja que podemos passar esse problema para a linguagem dos conjuntos. Sejam A o conjunto dos alunos que gostam de Matemtica e B, dos que gostam de Fsica. Ento temos que |A| = 8, |B| = 6 |A B| = 3 e queremos |A B|. Basta aplicarmos a frmula: |A B| = 8 + 6 3 = 11 alunos.

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Bem, esse foi fcil. Mas, e se complicarmos um pouquinho mais? Tente resolver o problema seguinte antes de ler a resoluo: Exemplo 8: Em uma turma, 10 alunos gostam de Matemtica, 8 gostam de Fsica, 9 gostam de Biologia. Sabe-se ainda que 5 gostam de Matemtica e Fsica, 3 gostam de Matemtica e Biologia e 2 preferem Biologia e Fsica. E ainda, somente 1 adora Matemtica, Fsica e Biologia. Sabe-se que todo aluno gosta de pelo menos uma disciplina. Quantos alunos h nessa turma? Soluo Se voc se assustou com o enunciado, calma. Assim como o exemplo anterior, podemos traduzir isso para a linguagem dos conjuntos. Sejam A, B e C os conjuntos dos alunos que gostam de Matemtica, Fsica e Biologia, respectivamente. O que temos : |A| = 10, |B| = 8, |C| = 9, |A B| = 5, |A C| = 3, |B C| = 2, |A B C| = 1. E queremos |A B C|. Temos agora um problema. Conhecemos a frmula para o nmero de elementos da unio de dois conjuntos, mas no de trs! Calma, vamos usar outra estratgia. Veja: Queremos o total de alunos na turma. Vamos comear somando o total de alunos que gostam de cada uma das disciplinas: 10 + 9 + 8 = 27 Mas isso no d o total de alunos. Veja que ns contamos demais. Por exemplo, os alunos que gostam de Matemtica e Fsica foram contados uma vez quando somamos os matemticos e outra vez quando contamos os fsicos. Ento devemos subtrair as interseces: (10 + 9 + 8) (5 + 3 + 2) = 17 Mas agora tiramos demais. Note que o aluno que gosta das trs disciplinas foi somado trs vezes no incio e subtrado trs vezes logo em seguida. Ele no entrou, portanto, na contagem. Ento devemos som-lo novamente e o resultado final : Total de alunos = (10 + 9 + 8) (5 + 3 + 2) + 1 = 18 Veja que o que fizemos pode ser estendido para a unio de trs conjuntos quaisquer. Assim se queremos o nmero de elementos da unio A B C, comeamos somando os elementos de cada um. Mas a inclumos os elementos das interseces dois a dois duas vezes; ento subtramos uma vez. Mas fazendo isso, exclumos os elementos da interseco dos trs; ento devemos som-lo uma vez. Logo, obtemos a: Proposio 4: Para quaisquer conjuntos A, B e C, vale: |A B C| = |A| + |B| + |C| - |A B| - |A C| - |B C| + |A B C| A demonstrao o argumento acima. Generalizando o raciocnio acima, chegamos seguinte frmula: |A A A | |A |
,

|A A |

,,

|A A A | 12

|A A A |

Esse trem todo conhecido como Princpio da Incluso-Excluso. A idia justamente que, para calcular o nmero de elementos da unio de vrios, vamos incluindo e excluindo os elementos das interseces at o negcio d certo. Esse princpio outra importante ferramenta que pode ser usada em problema de contagem (no esquea os exerccios no final). Vamos continuar nossa viagem. Apertem os cintos

6. O Nmero de Subconjuntos (Parte I)

Considere a seguinte situao. Numa turma h 48 alunos. Podemos ver esses 48 alunos como um conjunto, o conjunto dos alunos dessa turma. Mas pode acontecer que no estejamos interessados em todos os alunos dessa turma, mas s em alguns deles. Podem ser os alunos que gostam de Matemtica, os alunos que tm mdia maior que 9 ou os alunos que faltaram na ltima segunda-feira. Todos eles formam novos conjuntos: o conjunto dos alunos que gostam de Matemtica, o conjunto dos alunos que tm media maior que 9 e o conjunto dos alunos que faltaram na ltima segunda-feira. Esses conjuntos, apesar de serem diferentes, tm algo em comum: todos os seus elementos (os alunos) pertencem ao conjunto maior, dos alunos daquela turma. So, portanto, subconjuntos do primeiro. Definio 10: Sejam A e B dois conjuntos. Dizemos que B subconjunto de A ou que B est contido em A ou que A contm B se, e somente se, todo elemento de B tambm elemento de A. Ou seja, como se B estivesse dentro de A. Definio 11: Seja A um conjunto qualquer. Definimos sendo o conjunto de todos os subconjuntos de A. (A) (l-se: conjunto das partes de A) como

Como que ? Conjunto de subconjuntos? Isso pode ficar mais claro com o prximo exemplo: Exemplo 9: Seja A = {1, 2}. Calcule (A). Soluo: (A) = {, {1}, {2}, {1, 2}} Note que a esto todos os subconjuntos de A, no falta ningum. S para lembrar, o vazio subconjunto de todo conjunto (veja o exerccio 25). Bem, agora vamos ao que realmente interessa. Uma pergunta, no exemplo acima o conjunto A tem 2 elementos e (A) tem 4. Isso acontece com qualquer conjunto com 2 elementos? Tente responder antes de prosseguir. Bem, a resposta sim. Alis, podemos sempre calcular quantos elementos tem quantos elementos tem o conjunto A. o que diz o (A) se sabemos

13

Teorema 4: Sejam A um conjunto finito com n elementos. Ento palavras, A tem 2 subconjuntos. Demonstrao:

(A) tem 2 elementos. Em outras

Seja A = , ,, . Vamos agora construir um subconjunto qualquer de A elemento por elemento. Observe o esquema:

,,

Se B um subconjunto de A, ento o elementos de B tem que ser alguns (podendo ser todos) dos elementos de A. Vamos ento, olhar para os elementos de A e observar se eles pertencem ou no a B. pode ou no ser elemento de B. H ento duas possibilidades. Mesma coisa pro que Note que pode ou no ser elemento de B (mais duas possibilidades). E isso vale para todos os n elementos de A. Cada elemento de A pode ou no pertencer a B. Quando percorremos todas as possibilidades, obtemos todos os subconjuntos. Ento, pelo Princpio Multiplicativo, temos: Nmero de Subconjuntos 2 2 2 2
vezes

H uma demonstrao do Teorema 4 usando induo. Tente faz-la (veja o exerccio 63).

7. Nmero de Subconjuntos (Parte II)

Vimos na seco anterior como calcular o nmero total de subconjuntos de um conjunto qualquer. Mas suponha que estejamos interessados em saber no o total, mas o nmero de subconjuntos com certo nmero de elementos. Por exemplo, pode ser que queiramos conhecer quantos so os subconjuntos com apenas 2 elementos de um dado conjunto A.

Definio 12: Sejam A um conjunto finito com n elementos e um inteiro 0 k n. Definimos como sendo o nmero de subconjuntos de A com exatamente k elementos. Esse nmero denominado combinao simples de n tomados k a k ou ainda binomial n sobre k.

Somente com essa definio possvel deduzir algumas propriedades de

. Vejamos:

Proposio 5: Para todo 0 k n, vale que

Demonstrao bem simples. Observe que cada vez que escolhemos k elementos de A para formar um subconjunto, ficam naturalmente escolhidos n k elementos para formar outro subconjunto. Explicando melhor, suponha que seu conjunto A seja A = , , ,, . Suponha agora que voc quer escolher k elementos desse conjunto para formar um subconjunto, digamos, , ,, . Observe que ficaram de fora os elementos , ,, . 14

para fazer parte do seu subconjunto, Mas suponha que em vez de escolher os elementos , , , , ,, para no fazer parte dele. Note que essas escolhas so voc decida escolher os elementos equivalentes. Mas voc tem maneiras de escolher os k elementos do subconjunto e os elementos que no faro parte dele. Portanto: maneiras de escolher

O teorema a seguir uma espcie de frmula de recorrncia para .

Teorema 5: (Relao de Stifel) Para todo 0 < k n, vale que: 1 1

Demonstrao: Vamos calcular o primeiro membro e chegaremos a uma identidade. O primeiro membro expressa o nmero de subconjunto com k elementos de um conjunto com n + 1 , ,, , . elementos. Considere ento um conjunto A com n + 1 elementos, digamos, A = . Vamos agora construir um Escolha, agora, um elemento qualquer de A, por exemplo, subconjunto B com k elementos. Esse elemento pode ou no pertencer a B. H ento, duas possibilidades: B

1 Possibilidade:

Nesse caso, j est determinado um elemento de B. Devemos ento escolher os outros k 1 elementos , ,, , com n elementos. So, nessa contagem, restantes do conjunto subconjuntos. 2 Possibilidade: B , ,, , com n

Nesse caso, devemos escolher todos os k elementos de B do conjunto subconjuntos. elementos. Nessa contagem so

A soma dessas duas contagens dever dar o total de subconjuntos com k elementos. Portanto, 1 1

Note que, com esse ltimo teorema, temos uma maneira de calcular os valores de , bastando, para isso, sabermos alguns valores anteriores. Isso acontece muito em matemtica, temos uma frmula em que para se saber o valor de um termo preciso conhecer os anteriores. Esse tipo de frmula conhecida como frmula de recorrncia, ou simplesmente, recorrncia.

15

Mas, numa recorrncia no basta apenas conhecer a frmula geral. preciso saber tambm os valores iniciais, para que possamos, a partir deles, calcular os demais (repare na semelhana disso com a induo finita). O leitor poder encontrar problemas envolvendo recorrncias no banco de exerccios. Vamos ento calcular os primeiros valores de . Isso ser feito na: 1e

Proposio 6: Para todo n natural, vale que

Demonstrao: Bem, o nmero de subconjuntos com nenhum elemento. Existe apenas um conjunto sem elementos, a saber, o conjunto vazio. Portanto, 0 1

o nmero de subconjuntos de um conjunto com n elementos com apenas um elemento, Agora, isto , um conjunto unitrio. Esse subconjunto ser formado por um elemento qualquer do conjunto original. Como so n elementos, temos: 1

Corolrio 1: Para todo n natural, vale que

1e

Prova: Basta usar a proposio 5. O resultado imediato. Agora que j sabemos os valores iniciais de demais valores. Veja o exemplo: , podemos aplicar a relao de Stifel e calcular os

Exemplo 10: Calcular

Soluo: Aplicando as propriedades vistas acima, tem-se: 4 2 5 2 5 3 3 1 4 1 4 2 3 2 4 2 4 3 3 4 6 3 6 4 6 10 10

Observe que podemos sempre achar o valor de qualquer que sejam o n e o k. Mas esse processo ? pode se tornar muito trabalhoso se n e k forem muito grandes. J imaginou calcular, por exemplo, 16

Uma frmula de recorrncia no o ideal. interessante, termos uma frmula que no dependa dos ? A resposta valores anteriores (so as chamadas frmulas diretas). Ser que h uma frmula direta para (felizmente) sim! o que diz o: Teorema 6: Para quaisquer n e k naturais, k n, vlido que: ! Demonstrao: Faremos induo sobre n. Para n = 1, temos: 1 0 1 1 1! 0! 1 0 ! ! !

1 1

1! 1! 1 1 !

Logo, a propriedade verdadeira para n = 1. Suponha ento a proposio verdadeira para n > 1. Provaremos que verdadeira para n + 1. De fato, temos: 1 ! 1 1 ! 1 ! ! ! 1 1 ! ! ! 1 ! ! ! !

1 ! 1 ! 1 ! 1 !

! ! ! !

1 1

! 1 ! 1 ! 1 ! !

! ! 1 ! ! 1

1 1 ! 1 !

Portanto, por induo, a propriedade verdadeira para todo n natural. Bem, agora temos uma frmula direta que nos permite calcular .

Mas se voc uma pessoa menos emprica, deve estar pensando: sim, e da onde saiu essa frmula? De fato, d impresso que a frmula caiu do cu, e tudo que tivemos que fazer foi verificar se estava correta. Na verdade, a frmula no caiu do cu. Provavelmente que algum desocupado matemtico estava testando alguns valores e notou que a frmula funcionava para esses valores. Ele ento conjecturou (isto , achou, desconfiou) que a frmula funcionava para todos os naturais e tentou prov-la por induo. Isso o que eu costumo expressar pelo verbo matematicar. Mas se voc quiser uma maneira menos emprica e mais dedutiva de chagar expresso de resolva o exerccio 74. ,

O leitor tambm deve estar se perguntando qual a utilidade disso. Combinaes simples so muito teis em problemas que envolvem escolhas de subconjuntos de um conjunto maior. Veja o exemplo abaixo. 17

Exemplo 11: De um grupo de 8 pessoas deve-se escolher 3 para integrar uma comisso. De quantas maneiras isso pode ser feito? Soluo De maneira bem simplista, o que queremos saber o nmero de subconjuntos com 3 elementos de um conjunto com 8 elementos. Esse nmero : 8 3 8! 3! 8 3 ! 56 comisses

Continuemos agora, nossa viagem.

8. Nmero de Parties de um Conjunto

Deparamo-nos agora com nosso ltimo problema. Estamos agora interessados em saber o nmero de parties do um conjunto finito. Mas, o que uma partio? Definio 13: Seja A um conjunto. Uma partio P de A uma coleo i) Os s so subconjuntos de A, isto , , para todo i. subconjuntos , para todos i j. o conjunto A, isto , , ,, , em que:

ii) Os subconjuntos so disjuntos, isto , iii)

unio

de

todos

os

Em outras palavras, uma partio de A justamente o que o nome est dizendo, uma diviso do conjunto A em vrias partes. Exemplo 12: Seja A = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7}. Uma possvel partio de A seria: P = {{1}, {2, 3, 5, 7}, {4, 6}}. Observe que dividimos o conjunto A em trs subconjuntos disjuntos (as partes), tais que a unio desses trs subconjuntos o conjunto todo. O que faremos a seguir encontrar uma recorrncia que expresse o nmero de parties de um conjunto. Antes, introduziremos uma notao: Notao: Seja A um conjunto finito com n elementos. Denotaremos por conjunto A. Agora, estamos prontos para o: o total de parties do

18

Teorema 7: Para todo n 1, vale a recorrncia: 0 1 1 1 1 2 1 1

Onde

1.

Demonstrao Seja A um conjunto com n elementos. Escolha qualquer elemento de A, digamos, a. Considere agora uma partio qualquer de A. Nessa partio , o elemento a pode estar num subconjunto com apenas um elemento (ele mesmo), num subconjunto com dois elementos (ele e mais outro), num subconjunto com trs elementos (ele e mais dois) e assim por diante, at o subconjunto com todos os n elementos (ele e os demais). Observe que essas so as nicas possibilidades e cobrem todas as parties. Isto , dada qualquer partio , o elemento a dever estar num subconjunto com certo nmero de elementos dessa partio. O que temos que fazer, ento, contar quantas so as parties em que o elemento a aparece num subconjunto com 1, 2, 3, , n elementos e somar tudo. Suponha que a pertena a um subconjunto da partio com k elementos, 1 k n. Note que temos j determinado um dos subconjuntos dessa partio , a saber, o subconjunto em que est o a. Para determinarmos completamente a partio , devemos pegar o conjunto dos elementos restantes e obtermos uma partio dele. Como esse conjunto possui n k elementos, o nmero de parties que podemos obter com ele maneiras de escolhermos os k 1 elementos que faro parte do mesmo subconjunto do . E temos a. Ento, o nmero de parties em que o elementos a figura num subconjunto com k elementos . Portanto, , o somatrio de todos esses termos: 1 1 Ou, como foi enunciado: 0 1 1 1 1 2 1 1

o nmero de parties do conjunto vazio. E o conjunto vazio Falta agora calcularmos . Mas possui somente uma partio possvel, o prprio conjunto vazio. Logo, 1.

9. Exerccios e Desafios
A seguir encontram-se diversos exerccios para que o leitor possa praticar a teoria exposta. Nesse banco de exerccios h problemas dos mais variados nveis, desde os mais simples at alguns realmente desafiadores. Tente resolv-los, e no se preocupe se no consegui todos, isso normal. O importante o que voc pode aprender ao tentar resolv-los. Os problemas no esto, necessariamente, em ordem crescente de dificuldade ou do contedo visto. Muitas dessas questes podem ser resolvidas por induo (alis, s vezes esse o nico meio de que dispomos) o que ser bom para o leitor treinar essa importante ferramenta. J outros problemas podem ser resolvidos de mais de uma maneira. Tente fazer isso. Divirta-se! 19

1. Prove a seguinte recorrncia:

2. Em uma reunio h 12 rapazes, 4 dos quais usam culos, e 16 garotas, 6 das quais usam culos. De quantos modos possveis podem ser formados casais para danar se quem usa culos s deve formar par com quem no usa culos? 3. Uma senha composta de 4 letras do alfabeto latino (que possui 26 letras). Sabe-se que as letras podem ser repetidas. Quantas senhas possveis podemos formar, nessas condies? 4. Um alfabeto composto por apenas p letras. Quantas palavras distintas de n letras podem ser formadas nesse alfabeto? 5. Um dado lanado para cima 5 vezes e observa-se a seqncia dos nmeros nas faces superiores. Quantas dessas seqncias existem? 6. De quantos modos distintos 3 pessoas podem sentar-se num sof de 5 lugares? 7. Em um torneio de vlei de praia esto inscritas 16 duplas. Quantas so as configuraes para as trs primeiras duplas vencedoras? 8. Quantos nmeros de 3 algarismos podemos formar com os algarismos 1, 2, 3, 4, 5, tais que: a. Os algarismos possam se repetir? b. Os algarismos sejam distintos? c. O nmero seja mltiplo de 5? d. O nmero seja mltiplo de 3? 9. Seja A = {1, 3, 5, 7, 9}. Quantos so os subconjuntos de A cuja soma dos elementos par? E cuja soma dos elementos mpar? 10. So escritos todos os nmeros que podem ser obtidos por uma permutao os algarismos do nmero 12345. Ache a soma de todos esses nmeros. 11. Prove que existem duas pessoas no mundo que possuem a mesma quantidade de amigos. (Admita que amizade seja uma relao simtrica, isto , se a amigo de b, ento b amigo de a). 12. Considere nmeros 8 inteiros quaisquer. Mostre que existem dois desses nmeros cuja diferena divisvel por 7. 13. Seja P um conjunto de 5 pontos distintos do plano euclidiano. Suponha que as coordenadas de cada um destes pontos sejam nmeros inteiros. Mostre que algum par de pontos tem ponto mdio cujas coordenadas so nmeros inteiros. 14. Prove a proposio 2 generalizando o raciocnio feito na resoluo do exemplo 3. 15. Prove a proposio 3. 16. (Permutao com Elementos Repetidos) Considere um conjunto com n elementos, mas no todos distintos. Um elemento foi repetido vezes, outro elemento foi repetido vezes e assim por diante, at um elemento que foi repetido vezes. Mostre que o nmero de permutaes 20

que podemos fazer com esses n elementos :

, ,,

! ! ! !

17. Usando o resultado da questo anterior, calcule quantos anagramas tem a palavra MATEMTICA. 18. Quantos so os anagramas da palavra UNIVERSO, tais que as quatro vogais no aparecem juntas? 19. De quantos modos podemos estacionar 20 automveis em 3 garagens, sabendo que na primeira cabem 10 automveis, na segunda, 6 automveis e na terceira 4 automveis? 20. Em uma gaveta h 6 pares de meias pretas, 5 pares de meias brancas, 5 pares de meias vermelhas e 4 pares de meias verdes. a. Quantas meias soltas, isto , sem contar seu respectivo par, devemos tirar da gaveta para garantir que tiramos duas meias com a mesma cor? b. Quantas meias solta devemos tirar da gaveta para garantirmos que tiramos duas meias de cores diferentes? 21. Em uma urna h 28 bola azuis, 20 bolas verdes, 12 bolas amarelas, 10 bolas pretas e 8 bolas brancas. Qual o nmero mnimo de bolas que devemos sacar dessa urna para termos certeza de que sacaremos pelo menos 15 bolas da mesma cor? 22. Considere um quadrado de lado 2 cm. Sobre o permetro desse quadrado so marcados 5 pontos distintos. Mostre que existem dois desses pontos cuja distncia entre eles menor ou igual a 2 cm. 23. De quantos modos podemos arrumar 4 livros de lgebra, 3 de Clculo e 2 de Geometria numa estante, de maneira que: a. Fiquem dispostos em qualquer ordem. b. Os livros de mesmo assunto fiquem juntos. 24. De quantas maneiras podemos guardar 4 pombos em 3 casinhas de modo que nenhuma casinha fique vazia? 25. Mostre que o conjunto vazio subconjunto de qualquer conjunto (Sugesto: suponha o contrrio e chegue a um absurdo). 26. De quantas maneiras podemos guardar 10 livros em trs gavetas, de modo que fiquem cinco livros na primeira gaveta, trs na segunda gaveta e dois na terceira gaveta? 27. Qual o nmero de maneiras segundo as quais podemos dispor trs homens e trs mulheres em trs bancos fixos, de tal forma que em cada banco fique um casal, sem levar em conta a posio do casal no banco? 28. Participei de um sorteio de 8 livros e 4 DVDs, todos distintos, e ganhei o direito de escolher dentre estes trs dos livros e dois dos DVDs. De quantas maneiras distintas posso fazer essa escolha?

21

29. O mapa de uma cidade formado por 6 bairros distintos. Deseja-se pintar este mapa com as cores vermelho, azul e verde do seguinte modo: um bairro deve ser vermelho, dois bairros azuis e os demais verdes. De quantas maneiras distintas isso pode ser feito? 30. Numa sala h 6 lmpadas. De quantos modos possveis podemos manter pelo menos uma delas acessa? 31. Pretende-se formar uma comisso de 5 membros a partir de um grupo de 10 operrios e 5 empresrios, de modo que nessa comisso haja pelo menos 2 representantes de cada classe. Qual o total de diferentes comisses que podem ser assim formadas? 32. Cinco pessoas vo viajar de carro, mas apenas duas delas sabem dirigir. De quantos modos podero se acomodar para tal viagem? 33. Um campeonato de futebol de salo disputado por vrias equipes, jogando entre si, turno e returno. Sabendo-se que foram disputadas 272 partidas, determine o nmero de equipes participantes. 34. Um departamento de uma empresa tem 10 funcionrios, sendo 6 homens e 4 mulheres.Quantos grupos de trabalho podem ser formados, contendo 4 homens e 2 mulheres? 35. Um qumico possui 10 tipos de substncias. De quantos modos possveis poder associar 6 dessas substncias se, entre as 10, duas somente no podem ser juntadas por produzirem uma mistura explosiva? 36. Um mgico se apresenta em pblico vestindo cala e palet de cores diferentes. Ele deseja se apresentar em 24 sesses com conjuntos diferentes. Qual o nmero mnimo de peas (calas + palet) de que precisa? 37. O jogo de domin possui 28 peas distintas. Quatro jogadores repartem entre si essas 28 peas, ficando cada um com 7 peas. De quantas maneiras distintas se pode fazer tal distribuio? 38. Numa urna h 12 etiquetas numeradas, 6 com nmeros positivos e 6 com nmeros negativos. De quantos modos podemos escolher 4 etiquetas diferentes tal que o produto dos nmeros nelas marcado seja positivo? 39. Utilizando apenas os algarismos 2 e 3, qual a quantidade de nmeros inteiros positivos e menores que 1.000.000 (incluindo-se aqueles com algarismos repetidos) que podem ser escritos no sistema decimal? 40. Quantos nmero de 3 algarismos cuja soma dos algarismos 25 existem? 41. Quantas partidas h em um campeonato de futebol de um s turno com n times, onde cada time joga com cada um dos outros apenas uma vez? 42. Um baralho composto por 52 cartas divididas em quatro naipes distintos. Cada naipe constitudo por 13 cartas. Um par e uma trinca consistem, respectivamente, de duas e trs cartas de mesmo naipe ou letra. Um full hand uma combinao de cinco cartas, formadas por um par e uma trinca. De quantas maneiras distintas se pode formar um full hand? 43. Os vrtices de um decgono regular convexo devem ser coloridos usando-se apenas as cores verde, amarelo e azul. De quantos modos isso pode ser feito se vrtices adjacentes no podem receber a mesma cor? 44. Considere 12 pontos distintos no plano, 5 dos quais esto numa mesma reta. Qualquer outra 22

reta do plano contm, no mximo, 2 desses pontos. Quantos tringulos podemos formar com os vrtices nesses pontos? 45. Em um plano h n pontos distintos, trs a trs no colineares. Determine: a. O nmero de retas distintas que podemos traar por esses pontos. b. O nmero de tringulos que podemos formar com trs desses pontos. 46. Considere um polgono convexo de n lados. Determine o nmero de diagonais desse polgono. 47. Calcule o nmero de diagonais de um cubo, de um tetraedro e de um dodecaedro. 48. Uma prova compe-se de 10 questes de mltiplia escolha, tendo cada uma 4 alternativas distintas. Qual o nmero mnimo de pessoas inscritas que haver para garantirmos que dois candidatos deram as mesmas respostas para todas as questes? 49. Mostre que em qualquer conjunto de n inteiros h um subconjunto cuja soma dos elementos divisvel por n. 50. Em uma festa esto presentes n pessoas. Cada uma dessas pessoas cumprimentou com um aperto de mo todas as outras exatamente uma vez. Sabendo-se que houve 66 apertos de mo, determine o nmero de pessoas nessa festa. 51. Demonstre, por induo, que: a. 2 b. 3 c. d. !, para todo n 4. !, para todo n 7. !, para todo n 4. 2 , para todo n 5. 1 ! , para todo x 0. 1 ! 1 ! 1 1 ! 1

52. (Desigualdade de Bernoulli) Prove que 1 53. Mostre que, para todo n 1, tem-se: 1 1! 2 2! 3 3! 54. Prove que, para todo n 1, tem-se: 1 2 3 2! 3! 4!

1 !

55. Seja A = {1, 3, 5, 7, 9}. Quantos so os subconjuntos de A, tais que a soma de seus elementos par? 56. Seja A = {1, 2, 3, , 30}. Determine o nmero de subconjuntos de A, tais que a soma de seus elementos divisvel por 3. 57. Sobre uma reta marcam-se trs pontos distintos e sobre outra reta, paralela primeira, marcam-se cinco pontos, tambm distintos. Calcular o nmero de tringulos que podemos formar, unindo trs desses oito pontos. 58. Alice tem 10 bolas, todas diferentes. Primeiro, ela as divide em duas pilhas, ento apanha uma das pilhas com pelo menos dois elementos e divide em duas. Ela repete esse processo at que cada pilha tenha apenas um elemento. De quantas maneiras diferentes ela pode realizar esse 23

procedimento? subconjuntos distintos de um conjunto X, tais que cada possui mais 59. Sejam , , , da metade dos elementos de X. Nessas condies, prove que existem 6 elementos , , , , tais que cada contenha pelo menos um desses seis elementos. 60. Em um hotel h 100 pessoas. Dessas, 30 comem porco, 60 comem galinha e 80 comem alface. Qual o maior nmero possvel de pessoas que no comem nenhum desses dois tipos de carne? 61. (Binmio de Newton) Sejam x e a reais quaisquer e n um natural. Mostre que 0 62. Calcule 10 3 0 1 1

10 23 1

10 2 3 2

10 2 10

63. D outra prova de que o nmero total de subconjuntos de um conjunto de com n elementos 2 usando: a. Induo finita b. Binmio de Newton 64. Definimos a ordem de um conjunto finito como sendo o nmero de elementos desse conjunto. Seja A um conjunto de ordem mpar. Mostre que o nmero de subconjuntos de A com ordem par igual ao nmero de subconjuntos de A com ordem mpar. 65. (Relao de Stifel Generalizada) Prove que, para todo k n, vale que 2 3 1 1 1 1 1 1 66. Demonstre que: 0 67. Prove que: 1 68. Considere o conjunto nmeros da forma 2 , 2 3 3 ; 18! , ! ! , 2 1 2 2

18 . Determine a soma de todos os 100

69. Se 2 1

, calcule log . 70. Determine o valor de m na expresso 24

2 71. Prove que: a. 1 2 3 23 34

2 ! ! 1 3 5 7 2

1 9

b. 1 2

345 1

1 1 34 2 2 1

c. 1 2 3 d. 1 2 1

234

2 3

72. Se n < N, mostre que: 73. Demonstre que para todo n natural vale: 0 74. a. Usando somente as definies de
, ,

, mostre que ! !

b. Agora, d outra prova de que ! 75. Prove a identidade: 0 1 2

! 2

a seqncia 1, 1, 2, 3, 5, 8, 13, , definida da seguinte 76. (Seqncia de Fibonacci) Seja para todo n 3, onde 1 . Mostre, por induo, que: maneira: a. 1

b. Dois nmeros de Fibonacci consecutivos so primos entre si. c. d. e. 77. Mostre que par, para todo n 1. 1. .

25

1 , onde o n-simo termo da sequencia de Fibonacci. 78. Dizemos que a funo f no fixa o ponto x se . Seja A um conjunto com n elementos. Determine, em funo de n, o nmero de funes : que no fixam nenhum ponto. 79. Uma funo : dita ser crescente se para todos x e y A, se . Suponha que A tenha m elementos e B tenha n elementos. a. Mostre que se n < m, ento no existe funo crescente de A em B. b. Se n = m, mostre que existe somente uma funo crescente, a saber, a funo identidade. c. Ache uma frmula em funo de n e m para o nmero de funes crescentes de A em B. 80. Dizemos que uma funo : sobrejetora se o conjunto imagem igual ao conjunto contradomnio. Se A tem m elementos e B tem n elementos, definimos , sendo o nmero de funes sobrejetoras de A em B. a. Prove que se m n, ento B. , 0, isto , no existe funo sobrejetora de A em , ento

b. Prove que vlida a seguinte recorrncia: , 1, c. Prove tambm a seguinte recorrncia: , 1 , 1 2

1,

,0

d. Ache uma frmula direta para , . (Sugesto: conte o nmero de funes que no so sobrejetoras e subtraia do total de funes).

26