Cramer obtuvo las incgnitas despejadas de un sistema en funcin de determinantes .

Resolvamos el sistema :

Las frmulas son :

Recordemos que la frmula de los determinantes (3x3) es :

Como se puede observar , para que podamos utilizar el mtodo de Cramer , el determinante de la matriz de los coeficientes no debe ser 0 para que el denominador de las frmulas no se anule . Si diese 0 es que una de las incgnitas se puede poner en funcin de las otras , es decir , tendramos parmetros . La forma de resolver este problema es pasar al otro miembro (al lado del trmino independiente) la incgnita que tomemos como parmetro y de esta forma tendremos un determinante que no se anula pero de menor grado . Al aplicar las frmula de Cramer tendremos un parmetro en la columna de los trminos independientes .

Este mtodo se basa en el conocimiento de las propiedades de las matrices , de tal forma que un sistema se puede calcular sabiendo cual es la matriz inversa de los coeficientes del sistema . Recordemos que la matriz inversa se puede calcular de dos formas : Por determinantes y adjuntos Por Gauss ( este es el mtodo que utilizaremos )

El mtodo de Gauss para calcular matrices inversas es parecido al resolucin de sistemas , ya que se basa en que a partir de la matriz de los coeficientes obtengamos la matriz identidad combinando filas entre s . Veamos el ejemplo :

Debemos de poner :

Todo lo que le hagamos a la matriz de la izquierda debemos de hacerlo a la derecha, y al final, a la izquierda debe aparecer la matriz identidad y a la derecha la matriz inversa .

Como podemos observar a la izquierda hemos conseguido la matriz identidad y a la derecha tenemos la matriz inversa . Entonces el sistema se puede poner as :

Pasando la matriz de los coeficientes al otro miembro :

Multiplicando estas dos matrices :

Que es el resultado que ya sabamos por Gauss

PROBABILIDAD

3Se sacan dos bolas de una urna que se compone de una bola blanca, otra roja, otra
verde y otra negra. Escribir el espacio muestral cuando: 1La primera bola no se devuelve. 1La primera bola se devuelve a la urna antes de sacar la segunda.

4Una urna tiene ocho bolas rojas, 5 amarilla y siete verdes. Si se extrae una bola al azar
calcular la probabiliidad de: 1Sea roja. 2Sea verde. 3Sea amarilla. 4No sea roja. 5No sea amarilla.

5Una urna contiene tres bolas rojas y siete blancas. Se extraen dos bolas al azar.
Escribir el espacio muestral y hallar la probabilidad de los sucesos: 1Con reemplazamiento. 2Sin reemplazamiento.

6Se extrae una bola de una urna que contiene 4 bolas rojas, 5 blancas y 6 negras, cul
es la probabilidad de que la bola sea roja o blanca? Cul es la probabilidad de que no sea blanca? Un da asisten 45 alumnos, encontrar la probabilidad de que un alumno: 1Sea hombre. 2Sea mujer morena. 3Sea hombre o mujer.

7En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos rubios y 10 morenos.

8Un dado est trucado, de forma que las probabilidades de obtener las distintas caras
son proporcionales a los nmeros de estas. Hallar: 1La probabilidad de obtener el 6 en un lanzamiento. 2La probabilidad de conseguir un nmero impar en un lanzamiento.

3
Se sacan dos bolas de una urna que se compone de una bola blanca, otra roja, otra verde y otra negra. Escribir el espacio muestral cuando: 1La primera bola se devuelve a la urna antes de sacar la segunda. E = {BB, BR, BV, BN, RB, RR, RV, RN, VB, VR, VV, VN, NB, NR, NV, NN} 1La primera bola no se devuelve E = { BR, BV, BN, RB, RV, RN, VB, VR, VN, NB, NR, NV}

4
Una urna tiene ocho bolas rojas, 5 amarilla y siete verdes. Si se extrae una bola al azar calcular la probabiliidad de: 1Sea roja.

2Sea verde.

3Sea amarilla.

4No sea roja.

5No sea amarilla.

5
Una urna contiene tres bolas rojas y siete blancas. Se extraen dos bolas al azar. Escribir el espacio muestral y hallar la probabilidad de los sucesos: 1Con reemplazamiento.

2Sin reemplazamiento.

6
Se extrae una bola de una urna que contiene 4 bolas rojas, 5 blancas y 6 negras, cul es la probabilidad de que la bola sea roja o blanca? Cul es la probabilidad de que no sea blanca?

7
En una clase hay 10 alumnas rubias, 20 morenas, cinco alumnos rubios y 10 morenos. Un da asisten 45 alumnos, encontrar la probabilidad de que un alumno: 1Sea hombre.

2Sea mujer morena.

3Sea hombre o mujer.

8
Un dado est trucado, de forma que las probabilidades de obtener las distintas caras son proporcionales a los nmeros de estas. Hallar: 1La probabilidad de obtener el 6 en un lanzamiento.

2La probabilidad de conseguir un nmero impar en un lanzamiento.

9
Se lanzan dos dados al aire y se anota la suma de los puntos obtenidos. Se pide: 1La probabilidad de que salga el 7.

2La probabilidad de que el nmero obtenido sea par.

3La probabilidad de que el nmero obtenido sea mltiplo de tres.